《熊叔叔的生日派對》教案

時間：2025-11-29 10:31:35 教案我要投稿

《熊叔叔的生日派對》教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的《熊叔叔的生日派對》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《熊叔叔的生日派對》教案

《熊叔叔的生日派對》教案1

　　活動目標：

　　1、細致觀察畫面，大膽猜測故事情節，感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過程。

　　2、在活動中樂意表達，能養成良好的傾聽習慣。

　　活動重點：理解故事內容，感知熊叔叔情感上的變化

　　活動難點：體驗動物之間相互幫助、關愛的美好情感。

　　活動準備：

　　白板《熊叔叔的生日派對》

　　活動過程：

　　一、出示熊叔叔，引出話題

　　1、出示熊叔叔，引導幼兒觀察熊叔叔的表情

　　2、幼兒自由猜測

　　二、通過觀察故事圖片，大膽猜測故事情節

　　1、出示圖片3，并播放故事錄音

　　2、播放門鈴聲音

　　3、師幼共同觀察圖片5—9，了解熊叔叔氣呼呼的原因

　　（1）圖片5

　　師：熊叔叔昨天干了一天活很累很困，它一邊打著哈欠一邊去開門，然后又怎么樣？（關門）為什么又關門了？（沒有人）如果你很困很累的時候被門鈴聲吵醒，你的心情會是什么樣的？

　　師：你們都覺得會生氣，那熊叔叔的心情呢？

　　（2）圖片6

　　師：是呀，本來它可以好好睡個懶覺，結果被門鈴聲吵醒，開門了卻發現沒有人，心情肯定有點不高興，那接下來熊叔叔又干什么了呢？（上樓）上樓了它又怎么樣？（下樓）為什么熊叔叔剛上樓就又要下樓了呢？

　　（3）圖片7

　　師：原來這次它又聽到了門鈴聲，急急忙忙地下樓去開門，你們看這次它不但開門了，還走到了哪里（門外）它左看看，右看看，結果怎么樣？（還是沒人）就只能？那你們覺得這次熊叔叔的心情和剛才比怎么樣？你們從哪里看出來的？我們一起學學熊叔叔生氣地樣子

　　（4）圖片8

　　師：兩次被門鈴聲吵醒的熊叔叔還能睡得著嗎？那他干什么了？他是怎么樣看報紙的（坐在沙發上）看著看著就聽見什么響啦？那你們覺得熊叔叔這次還會去開門嗎？為什么？

　　師：小朋友們真聰明，真的是門鈴響了，熊叔叔氣呼呼地去看門，結果呢？現在熊叔叔的表情是怎么樣的？誰來模仿一下？

　　師：本來熊叔叔因為給小動物們造橋很辛苦想睡個懶覺，結果被門鈴聲一次次的吵醒，如果是你的話，你心里會怎么樣？為什么？

　　三、結合畫面，繼續講述故事下半部分

　　1、幼兒自由猜測

　　2、繼續觀察故事圖片

　　四、結合圖片，引導幼兒完整欣賞故事內容

　　師：這個故事好不好聽？想不想完整的'聽一遍啊？

　　師總：你們喜歡故事中的熊叔叔和小動物嗎？為什么？

　　故事《熊叔叔的生日派對》

　　呼嚕呼嚕。熊叔叔在睡懶覺。昨天，熊叔叔幫小動物們在小溪上造一座石橋。

　　辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚—是誰啊？熊叔叔從睡夢中驚醒。

　　“哎呀，好困，是誰吵醒我啊？”熊叔叔邊打哈欠邊開門。

　　“咦？沒人啊。”熊叔叔把門關上。

　　“讓我再睡一會兒。”熊叔叔爬上樓梯。

　　叮咚叮咚，“是誰呢？”熊叔叔又爬下樓梯。

　　熊叔叔打開門走出來，他左看看，右看看，可是沒有人啊。

　　熊叔叔重新走進屋里。

　　"睡不著了。"熊叔叔拿著報紙做在沙發上。

　　叮咚叮咚，“是誰啊？”熊叔叔騰地一下從沙發上站起來。

　　然后咚咚地跑到門外。

　　這一次，門外還是什么人也沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼說“到底是誰在搗蛋啊？”

　　就這樣，熊叔叔開門、關門，上樓、下樓，出門、進門，坐下、站起好幾回，鬧了半天，也沒見人。

　　熊叔叔跑到門外，找找這里，找找那里。但是，草地上、大樹下、房子旁邊，都沒有人。

　　后來，熊叔叔躲在巖石后面，心想：“一定要抓住那個搗蛋的家伙！”

　　突然，熊叔叔看到一個大箱子。“是誰送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子，又拉又拖，把箱子拿回了家。

　　“箱子里裝的什么呢？”熊叔叔打開包裝盒一看。

　　“熊叔叔，生日快樂！”小動物們從里面面跳出來喊道。

　　“謝謝大家啊！”

　　熊叔叔高興地流著淚說：“我都不記得今天是我的生日了。”

　　“熊叔叔，祝您生日快樂！”小動物們一起唱起了生日快樂的歌，熊叔叔非常開心，熊叔叔的生日派對真熱鬧啊！

《熊叔叔的生日派對》教案2

　　活動目標：

　　1、在故事情境中學習熊叔叔樂于助人的品質。

　　2、體會只要幫助了別人，就會有意想不到的驚喜。

　　3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動準備：

　　PPT課件、蛋糕范例，小水果圖片、固體膠，黑板，小禮物盒。

　　活動過程：

　　一、播放PPT圖片，談話導入。（你們是怎么過生日的？過生日的時候有什么？）

　　二、播放故事PPT，講述故事并提問：

　　1、播放第5、6張圖片，熊叔叔為什么睡懶覺？

　　2、播放第7——10張圖片，門鈴響了幾下？是誰敲的門？

　　3、播放第11——14張圖片，門鈴響了幾下？是誰敲的門？

　　4、播放第15—17張圖片，門鈴響了第幾下？

　　5、播放第18—20張圖片，熊叔叔發現了什么？

　　6、播放第21——23張圖片，熊叔叔收到什么禮物？今天是什么日子？熊叔叔為什么能收到這些禮物？

　　三、制作蛋糕。

　　1、教師出示蛋糕模型：熊叔叔由于幫助了小動物搭橋，忘記了今天是自己的生日，沒有準備生日蛋糕，所以它難過得哭了。我們一起來為熊叔叔做一個蛋糕吧。

　　2、幼兒分組制作蛋糕。

　　四、給熊叔叔過生日。（師幼集體唱生日歌）

　　亮點：

　　1、教師教態自然大方，語言優美，吸引孩子們；

　　2、教師有一雙會說話的眼睛，關注著每一個孩子，講故事，提問題，一個眼神示意孩子就能領悟；

　　3、孩子對繪本故事的喜愛，這跟平時老師在這方面的.付出有關；

　　4、班級孩子整體來看，語言組織蠻強。

　　活動反思：

　　在教學活動中一定要將自主權交還給孩子，繪本教學注重欣賞與感受，為幼兒創設一個能說、想說、敢說的學習環境，讓幼兒的語言能力在無形中得以發展。這樣才能讓我們的繪本教學更具魅力。也只有不斷實踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達到理想境界。

《熊叔叔的生日派對》教案3

　　設計意圖

　　一、談話導入故事。

　　1.師：小朋友你過過生日嗎？

　　2.師：你的生日是和誰一起過的？你是怎樣過生日的？過生日有些什么？

　　3.師：今天的故事名字就叫作《熊叔叔的生日派對》。

　　幼兒回憶之前的生日是怎么過的和誰一起過的。

　　通過提問，將幼兒直接帶入本次活動中，很自然的引出故事。

　　二、聽故事：分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。

　　師：熊叔叔的生日是怎樣過的，我們一起跟著老師來聽一聽。

　　1.睡懶覺

　　師：你們看！熊叔叔在干什么？

　　師：熊叔叔為什么會睡懶覺？--幼兒猜想

　　2.在熊叔叔睡著時發生了什么事呢？繼續播放動畫

　　1.觀察畫面，了解故事的主人公。認真聽故事，初步了解故事的大致內容。

　　2.觀看教師演示多媒體教學課件第二遍欣賞故事。回答提問：熊叔叔為什么會睡懶覺？發生了什么事呢？

　　通過觀察畫面，傾聽故事，讓幼兒了解故事的主要內容。初步知道故事發生了什么事情。采用多媒體教學課件的`演示，使幼兒生動的感受到故事內容，對幼兒掌握故事有很好的幫助。

　　3．師：聽見了門鈴聲，熊叔叔去干什么了？

　　師：那我們小朋友一起幫熊叔叔找一找到底有沒人呢？到底是誰呢？我們繼續往下看。

　　4.熊叔叔在做什么？（走樓梯）

　　5.走著走著他突然聽見了什么？發生了什么事？

　　6.熊叔叔關上門，回到屋里，你看他在做什么？

　　7.熊叔叔也想知道，所以他到處找，突然他發現了一個大箱子，你們猜猜這里面是什么？

　　8.到底是什么呢？想不想知道？

　　9.熊叔叔怎么啦？他為什么會流眼淚呢？這是高興的眼淚還是難過的眼淚？

　　10.小動物們為什么會給熊叔叔過生日呢？

　　3.回答提問：熊叔叔去干什么了？有沒有人？到底是誰？

　　4.幼兒邊欣賞故事邊回答問題，理解故事主要內容。

　　在本環節中，我們采用分段欣賞的手法，讓幼兒在觀察中自己感受故事有趣的情節，體會幫助了別人就會有意想不到的驚喜。

　　四、聯系生活實際，講講怎么幫助他人

　　小結：熊叔叔是個愛幫助、關心別人的人，所以大家都愿意和他做朋友，我們小朋友也要學習熊叔叔，做個喜歡幫助別人的好孩子。

　　幼兒回憶生活經驗，說說熊叔叔是個怎樣的人，我們應該怎么樣在生活中幫助他人。

　　發展幼兒觀察能力和語言表達能力，也可以培養幼兒的傾聽能力。

　　五、繪制生日蛋糕

　　1.師：熊叔叔的蛋糕不夠多了，我們一起幫他做一些好嗎？

　　2.師：涂好顏色的小朋友上來介紹一下你的蛋糕，說完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”

　　1.幼兒繪制生日蛋糕，為蛋糕涂色。

　　2.涂好顏色的小朋友上來介紹一下你的蛋糕，說完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”。

　　通過繪制蛋糕，培養幼兒的動手能力。學會幫助熊叔叔，體會幫助他人的快樂。

　　六、一起為熊叔叔唱生日快樂歌

　　師：老師看到你們為熊叔叔制作的蛋糕那么漂亮也想試一試了，我們一起為熊叔叔唱《生日快樂》，祝他生日快樂吧！

　　幼兒和老師一起為熊叔叔唱《生日快樂》。

　　能使幼兒在集體面前大膽表演，展示自己。

　　八、教學反思：

　　本次活動，我選擇了《熊叔叔的生日派對》這一繪本，希望幼兒能夠在看看、聽聽中積極感受，在畫畫、說說中大膽表達，幫助幼兒更好得培養其閱讀習慣。在活動中我還嘗試采用有趣的游戲形式，讓幼兒親自動手制作蛋糕，體驗了親自參與的快樂。在活動中，我還有一些不足，有些問題有些太難了，不太適合小班幼兒，以至于在活動中問題的追問以及對孩子的回應都不是很透徹，在今后活動中，我會將自主權交還給孩子，注重繪本的欣賞與感受。

《熊叔叔的生日派對》教案4

　　活動目標：

　　1、讓幼兒學習觀察畫面，體驗閱讀段文章的樂趣。

　　2、幫助幼兒根據故事情節理解動詞和反義詞。

　　活動準備：

　　1、故事ppt2、動物等相關圖片活動過程：

　　一、通過討論，引出主題1、今天老師帶來了一個好聽的故事（出示故事圖）封面，誰知道故事的名字？

　　2、猜猜看這個故事可能說的是一件什么事情呢？

　　二、故事欣賞，體驗故事的樂趣1、聽一聽教師引出故事內容，觀賞故事ppt"熊叔叔今天過生日，怎么他還在睡覺還沒起床呢？"教師邊講故事邊看ppt，體驗閱讀段文章的樂趣，讓幼兒一起來感受動詞。

　　2、說一說"熊叔叔好辛苦呀，一大早他做了哪些事情呢？"3、想一想發現熊叔叔動作里的`"相反"教師"你看他做了那么多相反的動作很辛苦的，你看他都做了哪些動作是相反的呢？"4、玩一玩游戲：找相反（圖片匹配）（動作匹配）（詞語匹配）5、看一看"玩了這么久，那熊叔叔有沒有找到它的朋友，他在屋外看見一個箱子，猜猜是什么？"三、教師，快樂體驗他們的生日派對可真熱鬧呀！我們也去參加羅！

　　延伸活動：

　　（1）、送禮物（美工活動）：

　　熊叔叔好高興，有這么多小動物來為它過生日，我們做一份漂亮的禮物送給熊叔叔吧。

　　（2）、閱讀繪本：將書投放到圖書區中讓孩子自由借閱。

　　很多幼師經常抱怨上課難，幼兒不容易理解。

　　不管是新手，還是有經驗的幼師們都多少有過同感！

　　在"百度"搜索"好老師淘寶店"即可看到本店，歡迎您與我們聯系

　　此教案包含兩種課件

　　1、ppt配音多媒體幻燈課件

　　2、FLASH動畫課件

《熊叔叔的生日派對》教案5

　　活動目標：

　　1．通過熊叔叔表情變化，幫助幼兒理解故事內容。

　　2．感受故事有趣的情節，體會幫助了別人就會有意想不到的驚喜。

　　活動準備

　　ppt 、表情圖卡

　　活動過程

　　一、談話導入故事

　　1．小朋友你過過生日嗎？你的生日是和誰一起過的？還會收到些什么？

　　2．熊叔叔和你們一樣，也過生日，大家一看，熊叔叔是怎樣過生日的“——出示封面。

　　二、聽故事，分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。

　　1．講述故事第一段：

　　呼呼呼，太陽公公都曬屁股了，可是熊叔叔還在睡懶覺。發生了什么事情呢？——幼兒猜想熊叔叔是個怎樣的人？

　　2．講述故事第二段：

　　門鈴響了，熊叔叔聽見了嗎？他怎么做的？出示圖卡我們也來模仿驚醒這個動作吧！熊叔叔去干什么？到底有沒有人呢？

　　3．講述故事第三段：

　　看見門外沒有人，熊叔叔又是怎么樣的表情?猜猜看到底是誰在按門鈴。——幼兒猜想。

　　4．咦，這是什么？禮物盒里是什么呢？熊叔叔是怎么做的？他的表情又是怎么樣的'？——幼兒猜想。

　　5.熊叔叔怎么啦？他為什么會流眼淚呢？

　　6．這下你們知道，小動物們為什么會給熊叔叔過生日呢？

　　三、完整欣賞故事內容

　　四、聯系生活實際，講講怎么幫助他人。

　　：熊叔叔是個愛幫助、關心別人的人，所以大家都愿意和他做朋友，我們小朋友也要學習熊叔叔，做個喜歡幫助別人的好孩子。

　　舉例：如果玩具掉地上了怎么辦？小朋友摔倒怎么辦？

　　幫助別人是個快樂的事情，我們也和熊叔叔做朋友，熊叔叔在過生日，我們來為他唱首生日歌吧！

《熊叔叔的生日派對》教案6

　　活動目標：

　　1 理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜，知道為別人做事會快樂。

　　2 在制作“生日蛋糕”的過程中，熟練涂色技能。

　　3 根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

　　4 通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　活動準備：

　　生日蛋糕、黃色圓形紙、課件、油畫棒等。

　　活動過程：

　　一、聽故事

　　1、熊叔叔為什么睡懶覺？

　　2、熊叔叔為什么生氣了？

　　3、這個大盒子里會是什么呢？

　　二、做蛋糕

　　1 為熊叔叔做個怎樣的蛋糕？

　　2 自主制作蛋糕：奶油要涂滿，還要裱花。

　　3 展示自己的蛋糕。

　　三、吃蛋糕

　　和同伴分享蛋糕。

　　今天的熊叔叔的生日派對，其實傳遞了愛心，就是傳遞了彼此之間的愛心這樣一個主題。同時借用這個繪本，也給小班的孩子傳遞了我們是有朋友的主題，活動中他們可以一起為熊叔叔做事情，做蛋糕的同時學習涂色，學習語言，讓孩子們，剛剛來幼兒園的三歲孩子們在集體當中大膽的表達，大膽的學習語言，這個過程當中是非常融合的`，我們結合下面的問題一起來談談我們老師可以如何來設計這個活動吧。

　　1、在情景閱讀中如何自然整合各領域學習內容？

　　2、整合如何體現適宜性、適切性？

　　教學反思：

　　本次活動，我選擇了《熊叔叔的生日派對》這一繪本，希望幼兒能夠在看看、聽聽中積極感受，在畫畫、說說中大膽表達。小班年齡階段的幼兒有意注意的時間非常短，特別是在語言活動中，要延長幼兒的有意注意時間，教師必須在“靜”的語言活動中有機地融入“動”的形式。所以，活動前半段我以“奇怪的門鈴聲”貫穿，讓后面的環節都圍繞這斷斷續續的門鈴聲循序漸進地推進，為整個活動增添不少光彩。

　　小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。

《熊叔叔的生日派對》教案7

　　活動目標：

　　1、欣賞故事，發現故事中的反義詞并積累一些生活中常見的反義詞。

　　2、體驗動物之間相互幫助、相互關愛的美好情感。

　　3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、學會有感情地朗誦故事，大膽參與討論。

　　活動準備：

　　課件、圖片(圍巾、皮帶;厚書、薄書;長頸鹿、小羊;白天、黑夜;木椅、沙發;糖、藥;兔子、烏龜;高興、生氣)

　　活動過程：

　　一、玩一玩——幼兒經驗的梳理。

　　師：老師要考考小朋友。我做一個動作，(做雙臂向左的動作)你能做出相反的動作來嗎?請一個小朋友站到老師旁邊來試一試。

　　做對的小朋友也想一個動作，讓其他小朋友找相反。

　　二、猜一猜——引出熊叔叔是一個喜歡幫助別人的人，為下一環節作鋪墊

　　圖片一：

　　提問：孩子們，老師帶來一個故事，名字是《熊叔叔的生日派對》，你知道生日派對是干什么嗎?

　　師：生日派對就是過生日的時候，大家聚在一起，唱歌、跳舞。最重要的是還有好吃的蛋糕，真是一件開心的事情。(圖片二)今天是熊叔叔的生日呀，咦，他怎么在睡覺?

　　幼兒猜測

　　小結：原來，熊叔叔在幫助小動物們在小溪上造了一座石橋，忙了一天一夜，可累了，一到家就躺在床上呼呼大睡。

　　三、看一看——熊叔叔幾次聽到門鈴聲的反應(相反的動作)

　　提問：

　　圖片三：(叮咚)有人按門鈴。(叮咚、叮咚……)

　　老師與幼兒一起邊閱讀邊講述故事

　　師：熊叔叔從睡夢中醒來，(哈欠)“是誰找我”，他一邊打著哈欠一邊開門，“咦，沒人啊……”于是他關上門，剛爬上樓梯，(叮咚叮咚)“是誰呢?”他又爬下樓梯，走出屋子，(左看看，右看看)“誰啊?”，還是沒人，熊叔叔轉身走進屋子，這下可好，討厭的門鈴把熊叔叔吵得睡不著覺，他想：坐在沙發上看會報紙吧，這時(叮咚叮咚)熊叔叔騰地從沙發上站起來，“咚咚咚”沖出門外，雙手插腰，這時的熊叔叔非常(生氣)， “哼，到底是誰在搗亂!”

　　提問：門鈴聲一共響了幾次?每次門鈴響，熊叔叔分別做了哪些動作?咦，孩子們，你從熊叔叔的動作里，發現了什么嗎?(知道嗎?在這些動作里面藏著一個秘密，你發現了嗎?)

　　幼：這些動作是相反的。(追問：那誰和誰是相反的呢?)

　　小結：原來開和關、上和下、進和出、站和坐，這些動作都是相反的。

　　過渡：哎，你們說會不會是有人在和熊叔叔玩相反的游戲。

　　四、玩一玩——積累生活中的一些相反的詞語

　　1、你還知道哪些詞語也是相反的呢?

　　2、找相反的朋友

　　要求：每人一張圖片去找相反的朋友，并說一說什么地方相反。

　　每組選一名幼兒介紹自己找到的相反。

　　小結：我們已經幫圖片找到了相反。我們也可以在生活中找找相反。

　　五、想一想——引出結局，出人意料

　　1、提問：熊叔叔還在氣頭上，突然看見門口有個大禮盒。這么大要怎么挪進屋呢?

　　幼兒：推

　　師：熊叔叔在后面使勁推著箱子，我們也去幫忙吧，誰可以用一個相反的動作幫助熊叔叔(在前面拉)黑喲、黑喲，好重啊。

　　師：好期待呀，里面會有什么呢?有請熊叔叔打開禮盒，哇，里有什么啊?(動物新村的朋友和蛋糕)

　　提問：為什么小動物們都來給熊叔叔過生日?(回憶故事開頭)

　　師：熊叔叔樂于助人，所以這么多好朋友都來為熊叔叔過生日，照理說，他應該開心才對，可是，熊叔叔怎么哭啦?

　　小結：熊叔叔雖然眼角掛滿淚水，但是細心的孩子發現了嗎?他的嘴角卻露出了幸福的微笑!

　　結束：好幸福的生日派對啊，我也想參加他的生日派對，那就一起來吧!(播放《生日快樂》歌曲，師生歌唱、舞蹈)

　　教學反思:

　　因為我們班新發了一批繪本閱讀圖書，孩子們對這些圖書非常感興趣，所以我選擇了其中的一本《熊叔叔的'生日派對》作為活動內容。繪本中使用了幾組常見的反義詞，開關、上下、進出、站坐，這些反義詞都是孩子日常生活中熟悉的，符合中班幼兒的生活經驗和年齡特點。活動中，孩子們對畫面內容充滿了期待，被課件的聲音、圖片深深吸引，每個幼兒都表現的異常專注，似乎進入了熊叔叔的故事中，這也是繪本的魅力。

　　在第一環節，通過觀察畫面發現熊叔叔所做的動作都是相反的，有三分之一幼兒沒有發現。我分析原因是幼兒第一次接觸反義詞，對這個概念比較陌生。活動前設計了做相反的游戲，意圖是將難點前置幫助幼兒理解反義詞，但實際活動時我只是讓幼兒做了游戲，沒有提煉反義詞的概念。

　　在幼兒閱讀繪本后幼兒輕松掌握了反義詞的含義，在操作環節對粗細、高矮、厚薄、高興生氣、白天黑夜等反義詞很容易就配對了。兔子烏龜(快慢)、糖藥(甜苦)、沙發椅子(軟硬)有一定難度，是給能力強的幼兒準備的。在教師引導下，孩子們還是能夠理解的。我感覺這個教育活動還是比較成功的。

《熊叔叔的生日派對》教案8

　　活動目標

　　1、觀察圖片，大膽想象并表達，試著推理故事情節。

　　2、引導幼兒發現故事中的相反詞，并嘗試用動作來表現，加深理解。

　　3、通過故事的學習，知道鄰里間應該互相幫助，養成良好的品德。

　　活動重點

　　理解故事內容，喜歡閱讀。

　　活動難點

　　引導幼兒發現故事中的'相反詞，并嘗試用動作來表現，加深理解。

　　活動準備

　　繪本《熊叔叔的生日派對》及PPT課件。

　　活動過程

　　1、談話導入故事

　　——今天，老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，名字叫《熊叔叔的生日派對》過生日的時候誰來了？除了客人，還有什么？這么多客人、禮物，叫生日派對。

　　：有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派對。

　　2、聽故事：分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。

　　（1）出示ppt課件（故事開頭）

　　問：熊叔叔在干什么？他為什么睡懶覺？

　　教師講述：熊叔叔為人們造橋，很累，所以還在睡懶覺。

　　問：從這件事情上，可以看出熊爺爺是個怎樣的人？

　　（2）（故事中：門鈴響）

　　提問：聽，什么響了？熊叔叔聽見了嗎？他怎么做的？我們也來模仿驚醒這個動作，好嗎？猜猜是誰在按門鈴？

　　（3）提問：熊叔叔去干什么了？到底有沒人呢？到底是誰呢？

　　3、幼兒自己翻閱繪本，初步了解故事內容。

　　問：門鈴響了幾次？熊叔叔是怎么做的？

　　4、師幼一起觀看ppt

　　（1）門外一個大盒子

　　提問：大盒子里是什么呢？（幼兒：禮物、糖。。。）

　　（2）熊叔叔推盒子，后盒子里裝著小動物

　　提問：盒子里是誰？現在知道誰按了三下門鈴？

　　（3）熊叔叔謝謝大家

　　提問：熊叔叔怎么啦？他怎么會流淚了呢？這是高興地眼淚還是難過的眼淚呢？（高興）

　　——師：對，這是熊叔叔喜極而泣的眼淚，他是被小動物們感動的流下了眼淚。

　　提問：小動物們怎么會想到來給熊叔叔過生日呢？

　　5、：熊叔叔為小動物們造石橋過小河，小動物們便來為熊叔叔舉行生日派對，多高興啊！熊叔叔是一個喜歡幫助別人的人，所以大家都愿意和他成為朋友，我們也一起來為他唱首生日歌吧。

《熊叔叔的生日派對》教案9

　　一、活動目標

　　1.觀察畫面，了解故事情節，體驗學習相反詞的樂趣。

　　2.知道在得到別人幫助后要感謝別人。

　　二、活動準備

　　FLASH、ppt兼容課件：《熊叔叔的生日派對》

　　三、活動過程

　　（一）師幼互動討論，引出課題

　　T：今天瞿老師要陪小朋友們一起說一說、玩一玩，好嗎？

　　T：每個人都要過生日，你過生日的時候誰來了？你收到了什么生日禮物？

　　T：（小結）原來有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，這就是生日派對。

　　T：今天是熊叔叔的生日，它也要開生日派對了，那么熊叔叔的生日派對發生了什么有趣的事情呢？讓我們邊看邊聊。

　　（二）分段欣賞故事，理解故事內容

　　T：太陽公公醒來了，小鳥唧唧喳喳的叫。可是熊叔叔在做什么呢？猜猜它為什么還在睡覺？可能發生了什么事情呢？讓我們來聽聽故事里是怎么說的？（教師講述第一段故事）

　　T：（小結）原來，為了幫助小動物們造石橋，熊叔叔才累的呼呼大睡的。

　　T：熊叔叔睡覺的'時候，發生了什么事情呢？（教師播放門鈴聲）

　　T：聽到門鈴聲，師幼一起喊熊叔叔起床：“熊叔叔，快起來，你們家的門鈴響了！”（教師講述第二段故事）

　　T：門鈴聲讓熊叔叔做了什么事情呢？（幼兒邊看圖片邊講述）

　　T：它開門、關門、爬上、爬下、走出、走進、坐著、站著、跑跑、停停，這些動作你發現了什么秘密呢？原來熊叔叔在做著相反的動作。（課件指引）

　　T：咱們生活中也有很多相反的東西，讓我們也來做做相反的游戲吧！

　　游戲一：找相反（圖片找相反）

　　上下；大小；多少；哭笑

　　游戲二：做相反（集體到個別）

　　（一）坐、站；

　　向左跑、向右跑；

　　高人走、矮人走；

　　芝麻開門、芝麻關門

　　哭、笑

　　站、坐

　　（二）教師做動作、幼兒嘗試做相反并說出哪里相反了

　　游戲三：說相反（教師根據幼兒情況從簡單的詞匯到句子，幼兒說相反。將幼兒分成兩組，星星獎勵）

　　前面、后面；高、低；快、慢；長、短；黑、白；向上看、向下看；后面坐著客人老師、前面站著客人老師；天氣冷了，我穿著厚厚的衣服，天氣暖了，我穿著薄薄的衣服。

　　T：（小結）咱們生活中還有很多相反的東西，你也可以去找一找、做一做、說一說，你的本領也會越來越多。

　　T：討厭的門鈴聲讓熊叔叔做了這么多相反的動作，那么門外面到底是誰呢？讓我們繼續聽故事吧！（教師講述故事第三段）

　　T：熊叔叔看到了一個大箱子，它是怎么把這個箱子拿回家的呢？幼兒模仿動作。（推拉）

　　T：猜一猜這個大箱子可能是誰送的？里面可能裝著什么呢？

　　T：因為熊叔叔幫助小動物們造石橋，所以小動物們為了感謝熊叔叔帶上了它們的禮物。原來別人幫助你了，你也要去感謝別人。

　　T：（教師講述故事第四段）熊叔叔看到箱子里的小動物們還有這么多的禮物心里會怎么想？它很開心，可是為什么又哭了呢？

　　T：（講述故事第五段）客人來了，禮物也收到了，蛋糕也有了，讓我們一起唱 “生日快樂歌”，參加熊叔叔的生日派對，祝它生日快樂！

　　附

　　故事：熊叔叔的生日派對

　　太陽公公醒了，小鳥們嘰嘰喳喳的叫。昨天熊叔叔幫小動物們在小溪上造了一座石橋，辛苦了一天，很累了。呼呼~，熊叔叔睡得真香啊！

　　叮咚叮咚，是誰呀？熊叔叔從睡夢中驚醒。“哎呀！好困，是誰吵醒我啊？”熊叔叔邊打哈欠邊打開門。“咦？沒人啊！”熊叔叔把門關上。“再睡一會兒”熊叔叔爬上樓梯。

　　叮咚叮咚，是誰呢？熊叔叔又爬下樓梯。熊叔叔打開門走出來，它左看看右看看，可是沒有人啊。熊叔叔重新走進屋里。“睡不著了”熊叔叔拿著報紙坐在沙發上。

　　叮咚叮咚，是誰呀？熊叔叔騰的一下從沙發上站起來。然后咚咚咚的跑到門外，這一次門外還是什么人都沒有。

　　熊叔叔站在那氣呼呼的說：“到底是誰在搗蛋啊？”熊叔叔找找這里，找找那里，但是草地上、大樹下、房子旁都沒有人。熊叔叔躲在巖石后面，心想：一定要抓住這個搗蛋的家伙。突然熊叔叔看到一個大箱子，“是誰送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子。嗨喲嗨喲，熊叔叔使勁的拉著箱子

　　箱子里裝的是什么呢？打開包裝一看，“熊叔叔，生日快樂！”小動物從里面跳出來喊道

　　“謝謝大家啊！”熊叔叔高興的流著感動的淚水說：“謝謝大家記得我的生日！謝謝你們的禮物！”熊叔叔的生日派對真熱鬧。

《熊叔叔的生日派對》教案10

　　設計意圖：

　　過生日一直是孩子們喜聞樂見的話題，當收到禮物、點燃蠟燭的那一刻，總令孩子們欣喜萬分。造型迥異、花色豐富的蛋糕，是生日的主角。開展此次活動讓孩子說說、做做自己心中最喜歡的蛋糕造型。

　　活動目標：

　　（1）愿意學做故事情節中相反的動作。

　　（2）用各種方式裝飾蛋糕。

　　活動準備：

　　圖畫書《熊叔叔的生日派對》、PPT課件（配上門鈴聲、歌曲《生日快樂》）

　　漢字卡片：開一關、上一下、出一進、坐一站、推一拉

　　圓形卡紙、一次性盤子、彩色油畫棒、彩泥、各色珠子等

　　活動過程：

　　（1）猜一猜

　　分別出示扉頁、

　　—猜猜熊叔叔為什么大白天還在呼呼大睡？

　　—熊叔叔在干嗎？

　　小結：原來，為了幫助小動物們造石橋，熊叔叔才累得呼呼大睡。

　　（2）看一看

　　一（門鈴聲）什么聲音？

　　一熊叔叔聽見了嗎？看看他的樣子，你能來說一說嗎？

　　一（出示第5～12頁。）熊叔叔在干嗎？

　　一熊叔叔又怎么啦？

　　一聽到門鈴聲，熊叔叔做了什么？

　　一接著呢？

　　一熊叔叔最后做了什么？怎么做的？

　　（結合幼兒的回答，出示相應的漢字卡片。）

　　一從熊叔叔和朋友們的動作里，你發現了什么？

　　小結：原來這些動作都是相反的。

　　一這些動作都是相反的，你愿意來學一學嗎？

　　一你會做哪些動作，也是相反的？（個別幼兒嘗試做相反的動作。）

　　（3）玩一玩一到底是怎么回事？

　　一大箱子里會是什么呢？請你猜一猜。

　　一小動物們怎么會想到要給熊叔叔過生日的'？

　　一熊叔叔是一個喜歡幫助別人的人，他的朋友們怎么給他慶祝生日呢？

　　一朋友們送的蛋糕真漂亮，肯定也很好吃吧！你最喜歡什么樣的蛋糕？

　　一這里有許多東西（介紹材料），想不想做一個自己最喜歡的蛋糕，快來動手吧！

　　（幼兒操作：可以在卡紙、盤子上繪畫、粘貼、彩泥塑造等。）

　　活動延伸：

　　一我們也一起來慶祝熊叔叔的生日吧！（播放歌曲《生日快樂》，師幼一起歌唱、舞蹈。）

　　活動反思：

　　中班年齡段是孩子語言發展的關鍵期，幫助孩子積累詞匯、引導孩子嘗試連貫講述、鼓勵孩子大膽表達等。圖畫書作為孩子語言發展的一個載體，一直深受重視。故事中相反的動作，能有效引發孩子觀察、發現、表達相反動作的興趣。

《熊叔叔的生日派對》教案11

　　一、活動目標：

　　1、在故事情境中學習熊叔叔樂于助人的品質。

　　2、體會只要幫助了別人，就會有意想不到的驚喜。

　　二、活動準備：

　　1、PPT、flash游戲。

　　2、畫筆，紙，熊叔叔的頭飾。

　　三、活動重難點：

　　在故事情境中學習熊叔叔樂于助人的品質。

　　四、活動過程：

　　1、談話導入。

　　小朋友們平時是怎么過生日的？

　　2、故事。

　　講述故事：呼嚕呼嚕……熊叔叔在睡懶覺。熊叔叔為什么睡懶覺？昨天，熊叔叔幫小動物們在小溪上造了一座小橋，辛苦了一天，很累了。

　　叮咚叮咚，是誰啊？熊叔叔從睡夢中驚醒，熊叔叔爬下樓梯。“哎呀，好困，，是誰吵醒我啊？”熊叔叔邊打哈欠邊開門，“咦？沒人啊……”熊叔叔把門關上，“再睡一會兒。”熊叔叔爬上樓梯。

　　叮咚叮咚，是誰呢？熊叔叔又爬下樓梯。“誰呀？”熊叔叔打開門走出來，他左看看右看看，可是沒有人啊。“咦？沒人啊……熊叔叔重新走進屋里。“睡不著了。”熊叔叔拿著報紙坐在沙發上。

　　叮咚叮咚，是誰啊？熊叔叔騰地一下從沙發上站起來。然后咚咚地跑到門外。這一次門外還是什么人都沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼地說：“到底是誰在搗蛋啊？”突然，熊叔叔看到一個大箱子。“是誰送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子。哎喲，哎喲！熊叔叔使勁拉著箱子。箱子里裝的什么呢？打開包裝一看……

　　“熊叔叔，生日快樂！”小動物們從里面跳出來喊道。“謝謝大家啊！”熊叔叔高興地流著淚說：“我都不記得今天是我的生日。”

　　3、理解故事。

　　（1）為什么小動物會給熊叔叔過生日？

　　（2）參加生日派對要帶什么？

　　（3）如何制作生日蛋糕？

　　4、做蛋糕的游戲。

　　（1）點擊flash游戲，跟小朋友一起制作蛋糕，進行裝飾

　　（2）畫不同顏色的蛋糕圖。

　　（3）小朋友自己動手操作，畫出蛋糕，去參加派對。

　　（4）小朋友們描述自己畫的的蛋糕是什么口味的，好不好吃？

　　5、結束。

　　一起吃蛋糕為熊叔叔唱生日快樂歌。

　　五、活動反思：

　　我班的孩子們都對幽默而又有趣的動畫片《熊出沒》非常的喜愛、入迷。常常不自覺的談論著，凡是與熊有關的'，他們總免不了會叫上幾句“臭狗熊”，方才罷口，今天故事中的主人公“熊”當然也很受他們的歡迎，一下子投入到了今天的學習中。

　　故事情節的一步一步的發展，吸引了所有小朋友的注意，情境的創設讓小朋友身臨其境，都想一起去參加熊叔叔的生日派對。但是條件是必須帶上自己制作的蛋糕，所以，小朋友們畫得特別的認真。孩子們從中不僅體會了平時要多幫助別人，還知道了要報答幫助過自己的人。

　　繪本教學注重欣賞與感受，為幼兒創設一個樂說、想說、敢說的學習環境，讓幼兒的語言能力在無形中得以發展，這樣才能讓我們的繪本教學更具魅力。也只有不斷實踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達到理想境界。

《熊叔叔的生日派對》教案12

　　活動目標：

　　1、細致觀察畫面，大膽猜測故事情節，感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過程。

　　2、通過畫面對比、動作表現來加深對故事中幾組反義詞的理解，初步講述故事。

　　3、體驗動物之間相互幫助、相互關愛的美好情感。

　　活動準備：

　　PPT《熊叔叔的生日派對》

　　活動過程：

　　1、出示熊叔叔，引出話題

　　(1)"它是誰?為什么熊叔叔看上去氣呼呼的呢?"(請幼兒猜測)"請熊叔叔來告訴大家原因吧!"

　　(2)圖一：呼嚕呼嚕，熊叔叔在睡懶覺呢。昨天，它幫小動物們在小溪上造了一座石橋，辛苦了一天，很累了……"熊叔叔為什么要睡懶覺?""我們來學學他睡覺的樣子吧。"

　　2、觀察畫面，大膽猜測故事情節

　　(1)圖二、圖三："什么聲音?""聽到門鈴聲，熊叔叔做了什么?說了什么?"(開門、關門)

　　(2)圖四："叮咚"，聽到第二次門鈴，熊叔叔又做了什么?說了什么?(上樓、下樓，走出、走進)

　　(3)圖五、圖六：接下來又發生了什么事?一起模仿熊叔叔的動作，(站起來，又坐下去)現在熊叔叔的心情是怎樣的?它會說什么呢?

　　(4)"熊叔叔為什么會氣呼呼，現在知道原因了嗎?"

　　3、利用課件一起回憶講述故事上半部分，并且用文字提示、語言模仿、動作表演等形式幫助幼兒理解感受故事中的反義詞。

　　4、結合畫面，繼續講述故事下半部分

　　(1)"到底是誰在搗蛋呢?"(請幼兒自由猜測)

　　(2)"幫熊叔叔一起來找一找吧!""熊叔叔發現了一個大箱子，是誰送來的?""我們一起幫忙搬進屋子!"(學動作推、拉)

　　(3)圖九："打開包裝，熊叔叔聽到了什么?看到了什么?"

　　(4)"為什么小動物都要來給熊叔叔過生日呢?"

　　(5)圖十："看看熊叔叔現在是什么表情?(模仿哭、笑的動作)它為什么又笑又哭的呀?"(幼兒自由講述)教師小結：原來剛才的門鈴聲不是誰在搗蛋，是好朋友送來的`驚喜呀。熊叔叔說："我都忘記今天是我的生日了!"它激動得眼淚都流下來了。

　　5、幼兒結合圖片，跟著老師完整講述故事

　　6、給熊叔叔過生日

　　(1)"小動物們要給熊叔叔舉行生日派對!什么是生日派對呢?"

　　(2)故事的名字就叫《熊叔叔的生日派對》。想想舉行生日派對要準備哪些好東西呢?

　　(3)"我們該對熊叔叔說些什么呢?"(引導幼兒說感謝熊叔叔造小橋的話，夸夸熊叔叔是個熱心的人。)

　　(4)唱生日快樂歌，結束活動

　　附：故事《熊叔叔的生日派對》

　　呼嚕呼嚕....熊叔叔在睡懶覺。昨天，熊叔叔幫小動物們在小溪上造一座石橋辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚-是誰啊?熊叔叔從睡夢中驚醒。

　　"哎呀，好困，是誰吵醒我啊?"熊叔叔邊打哈欠邊開門。

　　"咦?沒人啊..."熊叔叔把門關上。

　　"讓我再睡一會兒。"熊叔叔爬上樓梯。

　　叮咚叮咚，"是誰呢?"熊叔叔又爬下樓梯。

　　熊叔叔打開門走出來，他左看看，右看看，可是沒有人啊。

　　熊叔叔重新走進屋里.

　　"睡不著了."熊叔叔拿著報紙做在沙發上.

　　叮咚叮咚，"是誰啊?"熊叔叔騰地一下從沙發上站起來。

　　然后咚咚地跑到門外。

　　這一次，門外還是什么人也沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼說"到底是誰在搗蛋啊?"就這樣，熊叔叔開門、關門，上樓、下樓，出門、進門，坐下、站起好幾回，鬧了半天，也沒見人。

　　熊叔叔跑到門外，找找這里，找找那里。但是，草地上、大樹下、房子旁邊，都沒有人。

　　后來，熊叔叔躲在巖石后面，心想："一定要抓住那個搗蛋的家伙!"突然，熊叔叔看到一個大箱子。"是誰送的?"嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子，又拉又拖，把箱子拿回了家。

　　"箱子里裝的什么呢?"熊叔叔打開包裝盒一看......

　　"熊叔叔，生日快樂!"小動物們從里面面跳出來喊道。

　　"謝謝大家啊!"熊叔叔高興地流著淚說："我都不記得今天是我的生日了。""熊叔叔，祝您生日快樂!"小動物們一起唱起了生日快樂的歌，熊叔叔非常開心，熊叔叔的生日派對真熱鬧啊!

《熊叔叔的生日派對》教案13

　　一、作品賞析

　　(一)內容簡介

　　為了在小溪上給動物鄰居們鋪石橋，熊叔叔實在太累了。正當他睡得香甜時，傳來了門鈴聲，熊叔叔連忙去開門，可是沒人；他返身上樓時，門鈴又響了，還是沒人；熊叔叔睡不著了，坐在沙發上看報紙，門鈴響起，可還是沒人。熊叔叔到處找都沒找到人，卻在草地上發現了一個大箱子。打開包裝，小動物們從里面跳出來：“生日快樂！”原來今天是熊叔叔的生日，大家在一起開起了熱鬧的生日派對……

　　(二)主題分析

　　故事通過講述熊叔叔尋找“誰敲門”的歷程，讓孩子們理解了故事中的相反詞語，并感受到小動物們和熊叔叔之間濃濃的友情。

　　(三)情節分析

　　故事一開始就充滿懸念，在熊叔叔反復開門、關門，找不到人之間，“吊”足了讀者的胃口。

　　在步步懸疑的情節中，我們發現：熊叔叔在來來回回間做著相反的動作，開一關、上一下、出一進、坐一站、推一拉。

　　最后出人意料又溫馨的結局既豐富了孩子們的閱讀體驗，又使孩子們在故事高潮中一起感受到動物們互幫互助、團結友愛的情誼。

　　故事一開始是熊叔叔為小動物們造橋累得呼呼大睡，故事的結尾是小動物們為熊叔叔開生日派對。這種互幫互助、團結友愛的情誼，對孩子良好品德習慣的養成，有著深遠的意義。

　　(四)角色分析

　　憨憨的熊叔叔睡得正香，突然被門鈴吵醒后，那雙瞪圓的雙眼、張開的大嘴巴，讓我們看到了熊叔叔的“驚”；熊叔叔開門、關門間的狐疑；熊叔叔上、下樓時的緊張；熊叔叔走出門、走進屋的迷惘；熊叔叔坐、站之間的無奈；熊叔叔跑出門的生氣，使故事情節隨著熊叔叔動作的不同、場景的變化不斷推進，熊叔叔的心理變化也清晰可見。

　　從到處找人，到躲在巖石后等人；發現箱子時的疑惑、好奇，到打開箱子時的驚喜，精彩的情節變化，也吸引著孩子們閱讀、尋找答案。熊叔叔表情的變化非常豐富、生動，

　　讓孩子們仿佛身臨其境。

　　(五)圖畫分析

　　1．畫面構圖、色彩

　　作者巧妙地將每個相反的動作設計在一個跨頁上，讓孩子們從熊叔叔的動作、場景上就能發現相反的動詞，這對中班孩子更好地理解相關詞匯非常有幫助。

　　2．圖畫中蘊藏的細節

　　一般圖畫書扉頁上的圖案是故事的主角或某一情節的重復，而此圖畫書扉頁上是熊叔叔為大家造橋的場面，猶如一個序幕，使整個故事的情節更完整。

　　(六)語言分析

　　幫助幼兒感知、積累相反的動詞：開一關＼上一下、出一進、坐一站、推一拉是這本圖畫書的主旨，這對于發展中班幼兒的語言能力也是非常有益的。結合熊叔叔相反的動

　　作，幫助幼兒更好地理解故事內容，使這樣的認知不過于呆板、說教，學得快樂而輕松。

　　(一)活動設計1

　　1、設計思路

　　中班年齡段是孩子語言發展的關鍵期，教師可以幫助孩子積累詞匯、引導孩子嘗試連貫講述、鼓勵孩子大膽表達等。圖畫書作為孩子語言發展的一個載體，一直深受重視。故事中相反的動作，能有效引發孩子觀察、發現、表達相反動作的興趣。

　　過生日一直是孩子們喜聞樂見的話題，當收到禮物、點燃蠟燭的那一刻，總令孩子們欣喜萬分。造型迥異、花色豐富的蛋糕，是生目的主角。孩子們心中肯定也有自己最喜歡的蛋糕造型吧。那么，讓我們一起來說一說、做一做吧。

　　2、活動目標

　　(1)欣賞故事，能發現故事情節中相反的動作，并愿意學做。

　　(2)嘗試用各種方式來裝飾喜歡的生日蛋糕。

　　3、活動準備

　　圖畫書《熊叔叔的生日派對》、PPT課件（配上門鈴聲、歌曲《生日快樂》）

　　漢字卡片：開一關、上一下、出一進、坐一站、推一拉

　　圓形卡紙、一次性盤子、彩色油畫棒、彩泥、各色珠子等

　　4、活動過程

　　(1)猜一猜

　　分別出示扉頁、第1頁：

　　—猜猜熊叔叔為什么大白天還在呼呼大睡?

　　—熊叔叔在干嗎?

　　小結：原來，為了幫助小動物們造石橋，熊叔叔才累得呼呼大睡。

　　(2)看一看

　　一(門鈴聲)什么聲音?

　　一熊叔叔聽見了嗎?看看他的樣子，你能來說一說嗎?

　　一(出示第5～1 2頁。)熊叔叔在干嗎?

　　一熊叔叔又怎么啦?

　　一聽到門鈴聲，熊叔叔做了什么?

　　一接著呢?

　　一熊叔叔最后做了什么?怎么做的?

　　(結合幼兒的回答，出示相應的漢字卡片。)

　　一從熊叔叔和朋友們的動作里，你發現了什么?

　　小結：原來這些動作都是相反的`。

　　一這些動作都是相反的，你愿意來學一學嗎?

　　一你會做哪些動作，也是相反的?(個別幼兒嘗試做相反的動作。)

　　(3)玩一玩一到底是怎么回事?

　　一大箱子里會是什么呢?請你猜一猜。

　　一小動物們怎么會想到要給熊叔叔過生日的?

　　一熊叔叔是一個喜歡幫助別人的人，他的朋友們怎么給他慶祝生日呢?

　　一朋友們送的蛋糕真漂亮，肯定也很好吃吧!你最喜歡什么樣的蛋糕?

　　一這里有許多東西(介紹材料)，想不想做一個自己最喜歡的蛋糕，快來動手吧!

　　(幼兒操作：可以在卡紙、盤子上繪畫、粘貼、彩泥塑造等。)

　　(4)活動延伸

　　一我們也一起來慶祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快樂》，師幼一起歌唱、舞蹈。)

　　(二)活動設計2

　　1、設計思路

　　故事創設了有趣的情節，在熊叔叔豐富的表情、動作間，讓孩子們積累了相反的動詞詞匯。

　　那么，還有哪些動作也是相反的?生活中還有什么地方也有反義詞呢?在與同伴的比試中，孩子們用小眼睛開始尋找、伸出手腳開始模仿、張開小嘴巴開始說說……原來，我們周圍到處都躲著“相反”。

　　2、活動目標

　　(1)通過觀察熊叔叔的動作，比較兩個動作的異同，并理解反義詞。

　　(2)做“相反游戲”，對生活中的反義詞感興趣。

　　3、活動準備

　　圖畫書《熊叔叔的生日派對》、PPT課件(配上門鈴聲、歌曲《生日快樂》)

　　漢字卡片：開一關、上一下、出一進、坐一站、推一拉

　　游戲記錄表格

　　紅色、藍色筆

　　4、活動過程

　　(1)回憶故事一(出示封面。)還記得這個故事嗎?

　　一故事的名字叫什么?

　　(2)理解故事

　　一熊叔叔在干嗎?為什么大白天還在呼呼大睡?

　　一(門鈴聲)熊叔叔聽見了嗎?看看他的樣子，你能來說一說嗎?

　　一(出示第5～I 2頁。)熊叔叔做了什么?怎么做的?

　　一誰愿意來學一學熊叔叔的動作?

　　(3)游戲：找相反

　　一你還會做哪些動作，也是相反的?(個別幼兒嘗試做相反的動作。)

　　一我們分成兩組，玩個游戲“找相反”。

　　(要求：每組一個幼兒做一個動作，另一組一個幼兒做出相反的動作；每組一個幼兒說一個動詞，另一組一個幼兒說出相反的動詞。教師在游戲記錄表格上分別以紅色、藍色筆記錄，看哪組五角星多即表示勝出。)

　　(4)延伸

　　一找找還有哪里也有這些“相反”?

　　一把它們記錄下來，告訴大家。

　　(三)活動拓展

　　1．找找幼兒園、家里，哪些東西也藏著“相反"。

　　2．“找相反PK賽”：比一比看誰知道的“相反”多。

　　(四)閱讀區的活動

　　1．活動一

　　(1)活動名稱：找相反

　　(2)活動意圖：用繪畫、符號等方法記錄自己在幼兒園、家里找到的“相反”，能發

　　現生活中的反義詞。

　　(3)活動準備：

　　筆、記錄本。

　　(4)活動提示：

　　①尋找幼兒園、家里哪里也有“相反”。

　　②用繪畫、符號等方法記錄下來。2．活動二

　　(1)活動名稱：相反秀

　　(2)活動意圖：用自己的動作來表現反義詞，和同伴比一比看誰做得多。

　　(3)活動準備：反義詞的漢字、圖畫、小粘紙。

　　(4)活動提示：

　　①兩個人輪換游戲：一人拿卡片，另一人做相反的動作。

　　②能又快又準確地在自己身上貼上小粘紙，多者為勝。

《熊叔叔的生日派對》教案14

　　活動目標

　　1. 能發現故事中的相反詞，并嘗試用動作來表現，加深理解。

　　2. 在看看、聽聽、講講中理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜，知道為別人做好事會得到快樂。

　　活動準備

　　故事PPT、禮物盒一個

　　活動過程

　　一、以談話的形式導入故事

　　師：孩子們，今天，有人要過生日了，我們來看看是誰？（出示PPT故事封面）（幼兒自由猜測，若沒猜到是小熊，教師可讓幼兒仔細觀察小動物們的穿著打扮，進一步猜測。）

　　師：哦，原來今天是熊叔叔的生日，動物朋友們要為熊叔叔開一個生日派對，我們一起去聽聽故事吧。

　　二、聽故事

　　分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。（點擊PPT）（分段理解故事內容設疑）

　　（一）睡覺

　　師：咦？今天是熊叔叔的生日，可是它還在睡大覺呢!你們聽…（門鈴聲響第一次）孩子們，什么聲音啊？

　　幼：門鈴聲…

　　師：對，可能是熊叔叔的動物朋友們要來為他過生日了吧？可是，熊叔叔他醒了嗎？

　　幼：沒有

　　師：哦，熊叔叔可能沒聽到。（門鈴聲響第二聲）熊叔叔還是沒有醒。他是不是太累了?昨天他幫動物朋友們修了一座石頭的小橋，估計把我們的熊叔叔給累壞了，所以他睡得很香很沉。

　　（門鈴聲響第三聲，出示熊叔叔被驚醒的圖片）

　　師：熊叔叔這下醒了，你們看看它的.表情是怎樣的？

　　幼兒自由回答或者表演，教師給予鼓勵。

　　（二）誰在按門鈴？

　　（環節目標：引導幼兒觀察熊叔叔在同一情景下做相反動作：開--關，上--下，坐--站，推--拉）

　　師：熊叔叔被門鈴聲驚醒后，心想，會是誰來了呢？于是他一邊打著哈欠一邊去開門。打開一看，沒有人啊，熊叔叔又只好把門給關上。孩子們，熊叔叔先（開門）（教師用肢體語言表示，引導孩子說），再（關門）（教師用肢體語言表示，引導孩子說），那開和關是一對相反詞。

　　師：這個時候，熊叔叔心想：既然沒有人，那我就上樓梯（點擊PPT）再回房間睡會吧。（門鈴聲響起）啊，又是誰來了？熊叔叔沒辦法，他只好又下樓梯去開門。孩子們，熊叔叔一會（上樓梯）（教師用肢體語言表示，引導孩子說），一會（下樓梯）（教師用肢體語言表示，引導孩子說），那上和（下）（可引導孩子說）是一對相反詞。

　　師：熊叔叔走出屋子（點擊PPT），看了看，有人嗎？

　　幼兒：沒有

　　師：還是沒有人。熊叔叔找不到按門鈴的人，只好又走進屋子里。孩子們，熊叔叔先（出去）（教師用肢體語言表示，引導孩子說），再（進來）（教師用肢體語言表示，引導孩子說），那（出）和（進）（引導孩子說）也是一對相反詞。

　　師：這下可好了，熊叔叔呀怎么也睡不著了。你瞧，他坐在沙發上開始看報紙了。孩子們，接下來會發生什么事呀?

　　幼兒自由回答，教師根據孩子的回答做出回應。

　　師：接下來（門鈴聲響起），果然又是門鈴聲響了。（教師加強語氣）奇怪了，這到底是誰啊？熊叔叔連屁股都沒坐熱，只好又站起來去看看是誰。孩子們，熊叔叔熊叔叔一會（坐）（教師用肢體語言表示，引導孩子說），一會（站）（教師用肢體語言表示，引導孩子說），那（坐）和（站）又是一對（相反詞）（引導孩子說）。

　　師：熊叔叔太想知道是誰在按門鈴了，他連忙跑去開門，站在門口左望望，右望望，就是沒看見那個按門鈴的人。

　　師：唉，孩子們，門鈴聲響了那么多次，熊叔叔就是沒有找到是誰在按門鈴，真是急死人了，你們看熊叔叔，（一邊點擊PPT一邊用肢體語言引導幼兒說）他一會兒開，一會兒關；一會兒上，一會兒下；一會兒坐，一會兒站；一會兒出，一會兒進。哎呀，這可真把我們的熊叔叔折騰的夠嗆。孩子們，在剛剛的故事里，熊叔叔做了這么多相反的動作，我想請你們也來學學他，做做這些相反的動作，來，誰愿意來？