《我愛老師》教案

時間：2025-11-30 01:18:00 教案

《我愛老師》教案15篇[優選]

　　作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的《我愛老師》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《我愛老師》教案15篇[優選]

《我愛老師》教案1

　　活動目標：

　　1、通過游戲、談話熟悉老師，增進對老師的信任感和安全感。

　　2、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　3、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　活動準備：

　　一些教師關心孩子的情景錄像。（如：安慰孩子，帶孩子活動）

　　班上老師的照片各一張，各種手工制作材料。

　　歌曲《我的'幼兒園》

　　活動過程：

　　（一）看錄像。（老師的單人錄像）

　　T：你們看到誰？（老師）她們是哪個班的老師？有幾位老師？

　　T：老師在干什么？

　　T：你們喜歡不喜歡這些老師？為什么？

　　（二）引導幼兒說：老師還幫小朋友做了哪些事？

　　T：老師還幫小朋友做了什么事情呢？

　　如果你不高興的時候可以告訴老師，老師會幫助你的。

　　（三）操作活動，送給老師的禮物；

　　在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的老師做禮物。

　　親子活動：

　　家長根據老師的外貌特征，平時行為等進行描述，讓孩子猜一猜是哪位老師，幫助孩子進一步了解自己班上的老師。

　　活動評價：

　　通過提問讓幼兒了解班上的老師，增進對老師的信任感和安全感。

　　1、你們班上有哪些老師？

　　2、你喜歡她們嗎？

　　3、老師幫小朋友做了哪些事情？

　　教學反思：

　　設計和組織活動的第一步，是創設談話情境，引出談話話題。我在活動的開端，引導幼兒觀察畫面，感受老師的辛苦。激發幼兒的興趣，啟發幼兒對話題有關經驗積極聯想，打開思路，做好準備。

《我愛老師》教案2

　　活動目標：

　　1、知道9月10日是教師節，了解教師節的來歷。

　　2、了解幼兒園各類工作人員的勞動內容和工作態度，知道他們工作的辛苦。

　　3、有尊敬和熱愛老師的情感。

　　4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　1、帶幼兒參觀幼兒園里各部門老師的工作，知道他們工作的辛苦。

　　2、幼兒用書人手一冊。

　　3、提供制作小禮物的材料：彩筆、彩色紙、剪刀、膠棒等。

　　活動過程：

　　1、教師胸戴大紅花進入活動室，導入對教師節的認識。

　　老師今天為什么要戴上大紅花?為什么那么高興?

　　你知道教師節是幾月幾日嗎?老師在幼兒園做些什么呢?

　　2、帶領幼兒打開幼兒用書，引導幼兒看圖說說：圖上有誰?老師在做什么?老師是怎樣關心我們的`?帶領幼兒閱讀畫面上的文字。

　　3、引導幼兒回憶參觀過的各部門教師的工作情況，鼓勵幼兒大膽表述自己的參觀見聞。

　　我們參觀了幼兒園的哪些部門?你看到那里的老師在做什么?

　　你還知道哪些老師，他們為小朋友做些什么事情?他們為小朋友提供了哪些幫助呢?

　　4、引導幼兒用自己的行動來表示"怎樣愛老師"的心情。

　　通過討論讓幼兒按自己的愿意選取材料，分小組進行小制作作為節日的禮物送給老師。

　　幼兒園大班教案《我愛老師》2

　　活動目標：

　　1、在老師的臉型、發型等主要特征的基礎上，畫出老師的正面頭像。

　　2、大膽作畫，并添畫有關景物。表達自己對老師的敬愛之情。

　　3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。

　　活動準備：

　　紙，油畫棒。

　　活動過程：

　　1、引出課題。

　　今天是教師節，為我們最親愛的老師畫一幅畫，祝老師節快樂。

　　2、講解示范。

　　教師示范畫兩位老師，這兩位老師的臉型、發型都不一樣，通過對比，讓幼兒理解如何抓住老師的特征作畫。

　　3、幼兒練習。

　　畫出自己所畫老師的主要特征。鼓勵動作快的幼兒添畫有關景物。

　　4、講評。

　　①請幼兒說說自己所畫的老師是誰。

　　②教師肯定幼兒的敬師之情。

　　活動反思：

　　小百科：老師又作教師、師長、導師等，是一種職業，古已有之，指傳授學生知識的人員，有各種教育類型（如語文、數學等），班主任也為老師之一；也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導，有能力的人。相關節日是“教師節”。

《我愛老師》教案3

　　1、活動目標：

　　(1)幼兒動手操作、比較，發現物體的排列規律并進行排序。

　　(2)學習在活動中進行觀察、比較判斷和推理能力。

　　(3)進一步增進教師與幼兒之間的友誼。

　　2、活動準備：

　　(1)一座房子的外形圖。

　　(2)幼兒分組操作材料：a 鋪地磚、b 貼墻磚。

　　(3)記錄卡人手一份、各色蠟筆筆。

　　(4)活動前與幼兒談話：我最喜歡的老師。

　　3、活動過程：

　　(1)以小朋友為"老師布置新家"引入課題。

　　①談話。

　　教師：今天老師很高興和你們一起來學本領，老師很想認識你們的家，想到你們家去做客，誰愿意來說說你們家是什么樣子的?(幼兒講述)

　　②出示房子圖，激發幼兒操作愿望。

　　教師：老師也很想請你們到我家來做客，可是老師的房子還沒有裝修，你們愿意來幫助老師設計，布置我的新家嗎?

　　(2)幼兒自主探索物體簡單的排序規律。

　　①幼兒分組操作。

　　a 鋪地磚：提供藍、黃兩種顏色的地磚(小正方形的泡沫),讓幼兒按顏色變化規律排序。

　　b 圍圍墻：提供四種顏色的小正方形的泡沫,讓幼兒按顏色按規律排序。

　　c 做彩鏈：提供不同長短、寬窄、顏色長條手工紙讓幼兒根據紙條多種特征串成彩鏈條。

　　d 種樹：提供高矮、品種不同的樹木，讓幼兒按其形狀、高矮不同的規律排序。

　　②自主探索活動內容的交流。

　　a取分組活動的內容若干，提問：你是怎么排的?

　　b引導幼兒想出不同的排法，請幼兒排一排并記錄，教師強調規律性。

　　c師生共同歸納小結。

　　教師：排序的方法有多種，可按形狀、顏色、數量等多種特征排序。

　　③交換操作內容再次操作。

　　a教師：剛才小朋友都選擇了一種材料來幫助老師設計新家，現在，請你們再去選擇跟剛才不一樣的材料來設計，想想怎樣才能有規律的排序。

　　b請幼兒與同伴互相說說自己是怎樣排序的，有什么規律。

　　c請個別幼兒說說自己是怎樣排序的，有什么規律。

　　(3)結束活動。

　　教師：今天小朋友幫我設計很多裝修房子的方法，我要把你們的設計告訴裝修的師傅，等我的房子裝修好了，再請你們到我家來做客。

　　4、延伸活動：

　　觀察家里、大自然中具有規律的排序現象，讓幼兒互相交流。

　　繪畫：我給老師畫個像

　　1、活動目標：

　　(1)學會正確表現人體各部分的結構關系和發型、服裝的特點，鞏固畫正面人的技能。

　　(2)通過仔細觀察，能抓住人物的典型特征，大膽表現。

　　(3)加深幼兒對老師的熱愛之情。

　　2、活動準備：幼兒園老師相片展

　　3、活動過程：

　　(1)組織幼兒觀看各班老師的相片，引起興趣。

　　老師指導語："小朋友，我們來看一看幼兒園老師相片展，今天我們要給自己喜歡的'老師畫張相"。老師一一介紹老師

　　(2)教師引導幼兒觀察人物的典型特征進行繪畫。

　　①教師指導語：小朋友要仔細觀察你所要畫的老師外貌特征如：穿的衣服、頭發、臉型還要仔細觀察老師的動作(手和腳)。我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。畫的是哪位老師就送給那位老師好不好?

　　②幼兒一邊觀察一邊作畫，教師輔導。

　　老師提醒幼兒大膽作畫，注意抓住老師的主要特征畫。(臉型、發型、五官等)

　　(3)幼兒互相評價欣賞作品。

　　①幼兒互相介紹自己所畫的老師，教師和幼兒一起欣賞作品。

　　②指導語：小朋友能按照所畫老師的特征給我們各班的老師畫了像，畫得都很像。現在我們把它送給老師們吧!

《我愛老師》教案4

　　1、活動目標：

　　(1)通過開展角色表演，孩子學會幫老師做力所能及的事情。

　　(2)增進師生之間的感情。

　　2、活動準備：

　　多媒體幻燈片10張(小朋友在班上各種表現)，場景布置(兩個家)。

　　3、活動過程：

　　(1)通過談話活動，激發幼兒參與興趣。

　　教師：小朋友在班里幫助老師做過哪些事情?(幼兒單獨表達，激發幼兒單獨講述的愿望)如：掃地、擦桌子、發筷子、等一些簡單事情，那好我們一起來觀看照片吧，看看這些小朋友是怎么做的。

　　(2) 觀看幻燈片喚醒自己的心靈

　　問題：①幼兒一邊看照片一邊思考，這些小朋友做了什么?是對還是錯?為什么呢?

　　②回放幻燈片，說說自己最喜歡哪張?(在回放中加深幼兒的記憶).

　　(3)開展游戲"我們這一班"，體驗班集體的溫暖。

　　①把幼兒分組，分別扮演班上的老師、小朋友。

　　②到準備好的場景中去做各種事情(教師巡回觀看幼兒表演是怎樣幫助老師做事情的)。

　　③兩組互相參觀交流，說一說自己是怎樣做的.，各位老師又是怎樣評價孩子們的(取得相互學習的效果)。

　　4、活動延伸

　　(1)爭做好孩子，拍照在班里的情景拿來展覽，作為一個榜樣評比欄。

　　(2)做個老師心目中的好孩子，體驗自己和老師之間的愛。

《我愛老師》教案5

　　活動目的：

　　1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。

　　2、通過學習、交流，了解我們的民族是個具有尊師重教光榮傳統的民族。

　　3、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。

　　教學過程：

　　在《每當我走過老師窗前》的音樂中，主持人走上前宣布：”熱烈慶祝第26屆教師節”《老師，我愛您！》主題班會現在開始！

　　主持人1：各位老師、各位同學，大家好！首先讓我們以熱烈的掌聲，歡迎今天前來參加我班主題班會的學校領導和老師！

　　主持人2：又是丹桂飄香的季節，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學子們開始了新的學年。

　　主持人3：第二十六個教師節帶著秋的神韻向我們走來。此時此刻，我們心潮澎拜

　　主持人4：在這歡樂的時刻，請讓我們一起祝福：

　　4個主持合：祝福在坐的老師、祝福天下的老師，祝福你們節日快樂，身體健康，心想事成。主持1：有一種人，他們恩比天高，節如青竹，是誰有這么偉大的功績?

　　主持2：有一種人，他們嘔心瀝血，不求回報，是誰這么默默奉獻?

　　2個主持合：他們，就是老師。

　　主持1：老師，陽光底下最偉大的職業；老師，學生步入知識禮堂的引路人；老師，人類靈魂的工程師。

　　主持2：你們是真正的園丁，你們含辛茹苦，為社會培養出一批又一批的棟梁，但你們自己卻甘作蠟燭愿為春蠶。

　　主持：三寸粉筆，三尺講臺心系國家；一顆丹心，一生秉燭鑄就民魂。

　　男

　　1、女1主持合：

　　今天，在這教師自己的節日里，我們四年級一班全體同學，為我們敬愛的老師獻上這一臺特別的教師節主題班會。

　　主持人：首先我們請出xx、xx同學為教師節獻詞……

　　一、教師節獻詞

　　女：迎著九月的和風，我們采一束鮮花給您，男：迎著九月的和風，我們送一縷歡笑給您，合：迎著九月的和風，我們把真誠的祝福給您，敬愛的老師，祝你們健康幸福，節日快樂！

　　女：九月

　　我們要用最美好的語言

　　男：把千千萬萬個園丁歌唱。

　　女：在我們眼里，你們的嘴唇

　　合：是流淌不盡的知識小溪。

　　男：在我們心中，你們的話語

　　合：是揚帆起航的清脆鈴聲

　　女：在我們的歌聲中

　　合：你們是一曲天天向上的主旋律。

　　男：就是在夢里

　　合：也會久久縈繞不息。

　　女：在我們的記憶中

　　合：你們是一顆光彩奪目的啟明星，男：就是在夜里，合：也在閃爍光明！

　　女：怎能忘記清晨，當東方露出第一抹霞光之際，你們的`身影，已出現在校園的長廊；

　　男：怎能忘記深夜，當大地萬籟俱寂的時候，你們的身影，還伴隨著淡淡的燈光。

　　合：為了我們，您付出的太多，太多。

　　女：你們用紙筆與我們交談，激揚的文字，教會我們做人的尊嚴；

　　男：你們用眼睛與我們交流，凝視的雙眸，啟開我們智慧的天窗；

　　女：你們用諄諄的教誨，為我們編織理想的花環，男：你們用勤勞的雙手，助我們展開騰飛的翅膀；

　　合：敬愛的老師，你們是階梯，讓無數個平庸跨過肩頭，擁抱輝煌。

　　你們是燈塔，讓無數顆心靈走過迷失，走向成功，你們是園丁，讓無數棵幼苗茁壯成長，成為棟梁。

　　女：再過幾年，十幾年，男：我們已經建功立業，手捧著證書、金牌、獎狀

　　女：我們一定不會忘記，是你們把我們辛勤培養。

　　合：你們是我們永遠的驕傲和自豪，你們是我們永恒的尊嚴和力量！

　　女：親愛的老師，尊敬的老師，可親可敬的老師

　　在慶祝第 26 個教師節的日子里，讓我們代表所有學子，向你們獻上最誠摯的祝福：

　　合：祝老師：節日快樂，身體健康！

　　——老師我們為你謳歌(內容略)音樂聲起)(愛的奉獻音樂起)

　　(這時，xx同學走上臺，唱起了歌曲《愛的奉獻》同學們情不自禁也一起唱了起來。……歌唱途中，主持人：同學們，為了感謝老師對我們的奉獻的愛，我們雖然沒有什么貴重禮物送給老師，但今天我們用鮮花代表我們莘莘學子一顆赤誠的心獻給老師！——獻花開始！借此機會，大家有什么話要向老師傾吐、向老師訴說！你們訴吧、說吧、跳吧、笑吧！哭吧！)

　　主持人1：九月，金色的季節，九月，溫馨的季節

　　主持人2：九月，鮮花盛開的季節，九月，天真爛漫的季節

　　主持人3：我們感謝，感謝“教師節”她像一面鮮艷的旗幟，昭示出教師的驕傲與尊嚴！

　　主持人4：我們激動，激動“教師節”她是一曲深情的旋律伴我們吟唱出對老師的愛！主持人：“教師節”這個節日我們并不陌生，你知道“教師節”的來歷嗎?

　　二、“教師節”的來歷

　　a、6.6教師節：1931年5月，南京中央大學教授爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日為教師節。

　　b、8.27教師節：1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。

　　c、5.1教師節。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與五一國際勞動節合并一起。

　　d、9.10教師節。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。

　　主持人：在我們每天的生活中，接觸的最多的就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動?下面請大家踴躍發言

　　三、同學交流教師的辛苦

　　主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發現，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養成德、智、體全面發展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。

　　下面請聽歌曲《老師，我想你》(播發MTV，同學在下面一起唱)

　　主持人：聽完這首歌，請大家回答問題下面問：

　　四、談自己今后怎樣尊敬老師。

　　問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?(內容略)

　　問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?(內容略)

　　主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，真正做到尊師重教。

　　主持人：白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您，我的老師！我只有更加努力地學習和對祖國的愛，才能回報您辛勤的付出和教誨！

　　下面請聽由同學的配音詩朗誦“您辛苦了，老師”

　　五、配音詩朗誦“您辛苦了，老師” 是誰——

　　把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識? 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰—— 把調皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人? 是您！老師！

　　您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。

　　是誰—— 把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年? 是您！老師！

　　您的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果。

　　您辛苦了！老師！

　　你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。您辛苦了！老師！

　　你們把青春無私奉獻給我們。您辛苦了，老師！

　　請接受我們崇高的敬禮！

　　六、交流此次主題班會的收獲

　　主持人：今天我班在這舉行的主題班會，大家表現得很好，下面請大家回答幾個問題：

　　1、今天班會的主題是什么?

　　2、今年的教師節是第幾個教師節?

　　3、第一個教師節是從哪一年開始的

　　4、你知道為什么要設立教師節?她的來歷你知道嗎?

　　下面請曹冬梅同學介召教師節的來歷：(內容略)

　　主持人：九月的陽光格外燦爛，九月的天空分外明媚！同學們，我們相聚在這里，慶祝第26個教師節，請把我們心靈中的感動，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真誠的祝福，用你最喜愛的方式，獻給我們光榮的人民教師吧。同學發言：

　　七、談體會

　　主持人：您是蠟燭，燃燒自己，照亮了別人；您是孺子牛，吃的是草，擠出的是奶；您是石子，默默鋪筑歷史的跑道；太多太多的比喻，都不能表達我對您的崇敬和熱愛。

　　合：“百年大計教育為本”，光榮的人民教師啊，您的職業神圣而崇高，您的使命任重又道遠。

　　主持人：微風拂面、旭日高揚，九月的季節秋高氣爽。

　　主持人：高朋滿座、鼓號震響，美麗的校園歌聲嘹亮。

　　主題班會即將進入尾聲，最后請出這次主題班會的總策劃、我們的班主任老師給我們講話

　　八、總結：

　　班主任發言：現在，我的心情非常激動。看了你們的節目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬于自己的天空，創造更美好的明天！

　　主持人：：雖然慶祝第二十六個教師節主題班會就要結束了，但我們對教師的崇敬和熱愛之情將會永遠延續下去。愿九月陽光永駐，愿人間萬世師表！

　　主持人：尊敬的老師們，收獲的季節同樣要播種希望，讓我們團結一致、奮發向上。

　　女：親愛的同學們，新征途的號角已經吹響，讓我們繼續——

　　合：乘風破浪、揚帆遠航

　　合：讓我們再一次祝福我們的教師——節日快樂！

《我愛老師》教案6

　　教學目標：

　　1、知道“三八”節是婦女節，是媽媽、老師等所有女人的節日，體會她們的辛苦，激發幼兒愛老師的情感。

　　2、使幼兒了解教師對小朋友的愛，培養幼兒愛老師的情感。

　　教學準備：

　　1、觀察過老師的工作。

　　2、學會唱歌曲《我為老師唱支歌》。

　　3、物品：自制小禮物，材料，工具等。

　　教學過程：

　　一、預備活動

　　1、手指游戲

　　2、出示教師事先準備好的自制小禮物。

　　二、創設談話情境，引出談話話題。

　　1、請幼兒猜一猜：老師準備的小禮物是要送給誰的？

　　2、請幼兒說一說：為什么要送老師禮物呢？

　　3、 “三八婦女節”是誰的節日呢？

　　4、教師小結：三八婦女節是18歲以上的.所有成年女性的節日。是媽媽、老師等所有女人的節日。

　　三、引導幼兒圍繞節日話題說一說

　　1、為什么要過三八婦女節？

　　講解婦女節的來歷，讓幼兒簡單知道，從前人們看不起婦女，即使她們參加勞動、干了很多活，也得不到人們的理解和支持。她們覺得很不公平，于是婦女們聯合起來，舉行了一次大規模的游行，最終爭取到了公平。為了紀念這次有意義的活動，就把3月8日定為國際婦女勞動節。

　　2、引導幼兒體會老師的工作：小朋友，在幼兒園里，是誰照顧你的，教你們學知識的？老師是怎樣照顧你們的？教你們學了哪些本領？

　　3、小朋友，你們喜歡老師嗎？

　　4、小朋友在婦女節這一天有什么話要對老師說嗎？

　　5、教師小結：引導幼兒體會老師對小朋友的愛，教育幼兒要聽老師的話，要尊敬老師，愛老師。

　　四、為老師唱首歌

　　幼兒愛老師，為老師唱首歌，教師彈唱，請幼兒邊做動作邊唱歌。

　　五、活動延伸

　　美工區：制作節日小禮物送給老師。

《我愛老師》教案7

　　一、分題學習目標：

　　1、了解老師的工作。

　　2、嘗試當老師的樂趣。

　　3、表達對老師的謝意。

　　4、培養觀察能力。

　　5、認讀：“我愛您” “美麗”。

　　活動一：

　　我的老師

　　活動目的：

　　學習講述人物的方法,訓練口語表達能力。

　　加深幼兒熱愛老師的情感。

　　認讀：

　　“我的老師”。

　　活動準備：錄音機、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導一名幼兒先講述<我的老師>。

　　活動過程：

　　1、請出被輔導的那一位幼兒講述<我的老師>：“我的老師姓*,她長得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發又直又長。每天她都早早來到教室，把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑……。”

　　2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。

　　3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強對老師的感情。

　　4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。

　　總結分享：唱歌《我的老師像媽媽》，進行表演。

　　活動評價：

　　能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關懷。

　　能用一些詞匯進行講述。

　　活動二：老師真美麗

　　活動目的：

　　1、培養觀察能力。

　　2、能用語言描述老師的外貌特征。

　　3、學畫半身像,并能表現出人物的明顯外貌特征。

　　4、認讀：“美麗”。

　　活動準備：圖畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。

　　活動過程：

　　1、談話：了解班內的老師的姓名,說說老師的樣子.老師什么地方長的`漂亮。

　　2、請出班內老師,幼兒觀察：臉形眼睛鼻子嘴巴頭發

　　3、談話：你喜歡老師嗎?喜歡哪個老師?為什么?

　　4、傾聽輕音樂,用繪畫反映自己熱愛老師的情感。

　　5、說說自己的畫,畫的哪個老師.請同伴評價像不像。

　　6、討論：老師美麗嗎?哪里美麗? 告訴幼兒一個人的美麗不只是外表。

　　7、認讀：“美麗”。

　　總結分享：把作品放在展覽區,共同欣賞。

　　活動評價：

　　1、讓孩子認識到老師的美,不只是外表。

　　2、能畫出自己觀察到的老師。

　　3、能認讀：美,并理解詞意。

　　活動三老師我愛您

　　活動目的：

　　1、培養幼兒喜歡老師的情感。

　　2、鍛煉小肌肉的活動能力.喜愛做手工。

　　3、認讀： “我愛您”

　　活動準備：彩紙剪刀

　　美勞材料樹干一棵

　　活動過程：

　　1、談話：說說老師一天的都做什么工作。

　　2、想想老師什么時候高興,什么時候生氣。

　　3、猜猜老師最擔心的事是什么。

　　4、老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?

　　5、認讀：“我愛您”

　　6、利用美勞材料折疊大紅花。

　　總結分享：把花朵粘貼在準備好的樹干上,告訴幼兒,樹干是老師,小朋友是花朵,永不分離。

　　活動評價：

　　1、知道老師的辛苦。

　　2、懂得愛老師。

　　3、能認讀：“我愛您”。

　　活動四

　　我是小老師

　　活動目的：

　　1、嘗試當老師的樂趣。

　　2、鍛煉口語表達能力。

　　3、鍛煉模仿能力和創造性。

　　活動準備：指導一名幼兒怎樣扮演老師。

　　活動過程：

　　1、欣賞歌曲<老師教會我>。

　　2、請出小老師,請小老師自我介紹。

　　3、提問小老師都會干什么?

　　“我會跳舞,會唱歌,會畫畫,還會背許多兒歌,你們想學嗎?”

　　4、小老師背兒歌：

　　我們愛老師

　　小鳥愛藍天,魚兒愛江河；

　　蚯蚓愛泥土,蜜蜂愛鮮花；

　　我們愛老師。

　　此活動適宜放在中班主題活動<你真好>中,作為一個分題活動。在<你真好>這個主題中,孩子認識了警察、消防員、醫生、護士、服務員等.在進行這個主題活動的過程中,我提問孩子：你長大了想當什么?孩子們都說出好多的職業,可是全班只有一個孩子說,長大了想當老師.所以我在此設計了這樣一個分題,讓孩子認識自己的老師,增加對老師這個職業的熱愛。

《我愛老師》教案8

　　1、活動目標：

　　(1)通過談話學習與他人交談，知道9月10日是教師節，并了解教師節的意義。

　　(2)了解幼兒園各類工作人員的勞動內容和工作態度，養成尊敬老師的情感。

　　2、活動準備：

　　(1)幼兒園工作人員的照片、記者證、紅花、采訪的'話筒。

　　(2)布置"我們幼兒園的老師"照片展，認識了解每一位工作人員。

　　3、活動過程：

　　(1)通過參觀"我們幼兒園的老師"照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內容和工作態度，激發幼兒尊敬、熱愛他們的情感。

　　提問：請小朋友仔細看看照片上是誰?向你的好朋友介紹你認識的老師，她姓什么?她是怎樣工作的呢?她對小朋友的態度怎樣?

　　(2)運用提問法，引導幼兒說出9月10日是教師節。

　　教師：老師這么辛苦我們應該怎樣做?我們國家領導人又是怎樣來尊敬老師的呢?(引導能力強的幼兒說出我國將9月10日定為教師節)

　　(3)幼兒扮演小記者采訪老師，了解老師的工作。

　　教師：我們怎樣才能更加了解老師的工作情況呢?(幼兒討論通過采訪來了解)我們采訪需要些什么?(幼兒自由討論出記者都要有記者證，讓被采訪的人知道是什么地方的什么人來采訪。)

　　(4)交流訪問的結果，并進行小結。

　　①全班聚集在一起，由三位組長互相敘述采訪的結果，其他組員補充，以達到交流的目的。

　　②教師引導能力強的幼兒小結出：在幼兒園里，我們的學習，生活得這么好是因為有許多人在為我們辛勤地勞動。我們要尊敬他們。

《我愛老師》教案9

　　1、活動目標：

　　(1)學習用一些廢舊材料來設計和裝飾服裝。

　　(2)知道老師工作的辛苦，學會關心和愛護老師，并愿意為老師做自己力所能及的事情。

　　2、活動準備：

　　(1)經驗準備：請家長帶幼兒去服裝商店欣賞時裝;活動前與幼兒談話：老師您辛苦了。

　　(2)物質準備："服裝店"布置，款式不同的衣服數件;剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干;幼兒園生活中老師工作的相片。

　　3、活動過程：

　　(1)以觀看有關老師工作、勞動的相片引入課題，讓孩子了解老師是多么辛苦，學會關心和愛護老師。

　　問題：相片里有誰?她們在干什么?

　　(2)參觀"服裝店"，激發幼兒操作愿望。

　　問題：服裝店里有什么樣的衣服?它的形狀是怎么樣的?顏色是怎樣搭配的?

　　(3)提出設計的要求，幼兒為老師設計衣服，鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　教師巡回指導孩子操作：

　　①指導幼兒選擇合適的材料，避免太復雜。

　　②提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產生。

　　③幫助一些能力較差的幼兒設計及制作。

　　(4)展示作品，互相欣賞，互相評價。

　　老師將孩子們設計的衣服套在自己的.身上，隨著音樂表演，自由發揮，展示每組設計的服裝，互相欣賞，最后選出最漂亮的作品和孩子們共同表演服裝秀。

　　(5)活動延伸

　　把小朋友的作品展示在班上的表演區里，滿足班上每個孩子的表演欲望。

《我愛老師》教案10

　　活動目標：通過游戲、談話熟悉老師，增進對老師的信任感和安全感。

　　活動準備：一些教師關心孩子的情景錄像。(如：安慰孩子，帶孩子活動)班上老師的照片各一張，各種手工制作材料。歌曲《我的幼兒園》

　　活動過程：

　　(一)看錄像。(老師的單人錄像)

　　你們看到誰?(×老師)她們是哪個班的'老師?有幾位老師??老師在干什么?你們喜歡不喜歡這些老師?為什么?

　　(二)引導幼兒說：老師還幫小朋友做了哪些事?老師還幫小朋友做了什么事情呢?如果你不高興的時候可以告訴老師，老師會幫助你的。

　　(三)操作活動“送給老師的禮物”?在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的老師做禮物。

　　教學反思：

《我愛老師》教案11

　　教學目標：簡單的裝飾設計，色彩的搭配，剪、粘、組合等基本制作技巧。通過造型活動，培養學生的創新精神、合作意識，并使他們認識到美術與生活的關系，以及建立尊敬師長的觀念。

　　教學重點：了解基本的制作技法。

　　教學難點：制作精美，設計有新意。創設情境，賞析激思

　　作業要求：用自己喜歡的方式為自己喜歡的教師制作一份禮物

　　學生準備：根據自己的設計準備材料，如：彩紙、剪刀、膠水、毛線等等

　　教學過程：

　　1、教師介紹一位自己最喜歡的老師，和喜歡老師的原因。

　　2、學生向大家介紹一下自己最喜歡的老師。

　　3、說一說： 9月10日是什么節？

　　4、討論：

　　在老師的的節日里，我們能做些什么呢？

　　5、利用身邊的材料制作一件或幾件作品，送給你最喜愛的老師，表達你對老師的`美好祝愿，好嗎？

　　6、宣布小組活動內容及要求：

　　觀察作品，按用途分類。

　　分組討論制作方法及所用材料。

　　7、小組匯報。

　　根據要求進行分組學習，針對實物進行觀察與討論。

　　（按用途分：小掛件、相架、賀卡、裝飾畫等；制作方法：剪貼、編插等；所用材料：彩紙等。）

　　8、欣賞觀察、明確重點

　　看一看，說一說：

　　在課本第2、3頁中找出新的制作形式，并說出有什么不同。

　　9、小結制作要求：

　　作品的形式要能夠表達你對老師的心意。要有自己的特點。

　　欣賞一些特點鮮明的作品。

　　10、自由創作

　　你要設計制作什么作品？用什么材料？

　　11、提出要求：

　　自由選材，可以合作或獨立完成。同學間要謙讓、友好。

　　12、學生創作，教師指導，輔以輕松的音樂。

　　創作形式由學生自主選擇，不作統一限制。體現自主選擇的原則。

《我愛老師》教案12

　　教學目標：

　　1、知道9月10日是教師節，了解幼兒園老師的各類工作，知道老師為小朋友做了許多事情。

　　2、通過談話和討論，以及制作賀卡活動，大膽表達自己對老師的愛，樂意用自己的方式祝賀老師的節日。

　　3、尊敬老師，產生熱愛老師的情感。

　　材料準備：

　　提供制作賀卡用的各種材料（彩紙、剪刀、漿糊、彩色筆等）

　　參觀幼兒園各部門，感知各員工的工作，知道大家的辛苦。

　　幼兒用書

　　過程與指導：

　　1、參觀幼兒園，感知幼兒園老師的工作。

　　——交代參觀要求。

　　——帶領幼兒參觀班級，觀察班級老師帶領幼兒活動的情景。

　　2、組織幼兒結合已有經驗，開展談話活動《我們的老師》，表達自己對老師的了解和情感。

　　——你看見老師在干什么？還有的老師在做什么？你覺得老師的工作辛苦嗎？

　　——平時，老師還為小朋友做了哪些事情？

　　——幼兒園老師是怎樣關心你們的？你喜歡你們的老師嗎？為什么？

　　3、嘗試各種方式表達對老師的愛和感激之情。

　　——小朋友們今天幾月幾號？今天是一個很特殊的日子，你知道今天是誰的'節日嗎?

　　——9月10日式一年一度的教師節，小朋友你想做什么表達自己對老師的愛和感激呢？

　　——鼓勵幼兒用不同的方式表達對老師的愛。

　　4、手工活動：制作賀師卡

　　帶領幼兒打開幼兒用書，引導幼兒邊看畫面，讀一讀畫面上的文字，鼓勵幼兒利用所提供的材料進行制作，教師加以輔導，鼓勵幼兒嘗試用多種材料來制作。

　　5、展示幼兒制作的教師卡，并能說說自己設計的賀卡以及祝賀、祝福的話語。

《我愛老師》教案13

　　【教學目標】

　　1、明白“三·八”節是婦女節，是媽媽、老師等所有女人的節日，體會她們的辛苦，激發幼兒愛老師的情感。

　　2、要求幼兒安靜傾聽同伴談話，不隨便插嘴，能從同伴與教師的談話中學習新的談話經驗。

　　3、使幼兒了解教師對小朋友的愛，培養幼兒愛老師的情感。

　　【教學準備】

　　1、觀察過保育老師的工作。

　　2、學會兒歌“老師，我愛你。”

　　【教學過程】

　　1、創設談話情境，引出談話話題。

　　(1)這天是什么節日(三八婦女節)。三八婦女節是誰的節日(媽媽、老師等等)。你會對她們說什么

　　(2)幼兒自由談論，老師的節日，你會怎樣做會為老師做些什么說些什么

　　(3)教師采用語言創設情境的方式，向幼兒提出話題：“小朋友，在幼兒園里，是誰照顧你的，教你們學本領的老師是怎樣照顧你們的教你們學了哪些本領”

　　2、引導幼兒圍繞話題自由交談

　　幼兒根據教師提出的話題，與旁邊同伴自由交談，亦可讓幼兒自由結伴進行交談。教師輪流參與幼兒的談話，提醒他們輕聲講話，不影響別人，要求幼兒認真聽別人說話，不隨便插嘴，能從別人的談話中，學到好的談話經驗。提示幼兒圍繞“教師的工作”這一話題交談，不扯別的話題。了解幼兒的談話資料，為組織幼兒群眾談話做準備。

　　3、引導幼兒拓展談話范圍。

　　(1)在幼兒自由交談的基礎上，組織幼兒群眾談話，重點圍繞“你喜歡老師嘛你最喜歡老師什么”這兩個話題討論。請幾名幼兒在群眾面前表達自己的見解，鼓勵幼兒用普通話談話，講話聲音響亮。

　　(2)之后，教師可用提問的方式，進一步拓展談話話題，推薦提這樣的問題：老師和媽媽什么地方是一樣的什么地方不一樣小朋友能夠怎樣幫忙老師可先讓幼兒與同伴自由交談，充分發表自己的見解，教師注意傾聽，發現某些講的好的.語句。可在幼兒面前重復一遍。幫忙幼兒加深印象，以利于他們學習。

　　(3)教師小結談話資料，引導幼兒體會老師對小朋友的愛，教育幼兒要聽老師的話，要尊敬老師，最后，群眾念兒歌“老師，我愛你”。結束活動。

　　【效果分析】三八節是阿姨、老師、媽媽、奶奶的節日，孩子們明白有這么一個節日的存在，但是由于這個節日不是自己的，所以印象不深。個別幾個潛力強的幼兒領悟性快，個別幼兒要說上好幾遍他才明白，總的來說，三八婦女節在孩子的生活中還是缺少感性經驗的。什么是婦女，孩子根本理解不透徹。