踢毽子教案

時間：2025-09-25 07:20:32 教案

踢毽子教案15篇（推薦）

　　作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的踢毽子教案，希望對大家有所幫助。

踢毽子教案15篇（推薦）

踢毽子教案1

　　一、情景導入

　　教師活動：

　　1。常規隊列練習，要求精神飽滿，常規到位。

　　2。學習向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習。

　　3。對學生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學。

　　學生活動：

　　1。按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何才能與其他同伴保持一致。

　　2。能夠細心聆聽老師的講解，在學習中，認真體驗，積極和其他組進行比試，看看哪組的行動最迅速最整齊。

　　3。經過老師的評價后，對自己在練習中的表現能夠給自己打一個合理的分數。

　　組織：四列橫隊

　　二、愉悅身心，快樂練習

　　重點：在踢毽子活動中充分調動學生練習的積極性。

　　教師活動：

　　1。講解示范踢毽子的方法要求，組織學生原地徒手模仿練習（練習認真和動作準確到位的同學可以每人拿一個毽子自由練習，目的'充分調動學生練習的積極性和端正學生練習的態度）。

　　2。給予學生練習的目標，組織學生自行練習。

　　3。組織學生相互間進行各種比試練習。

　　4。組織學生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動。

　　5。組織學生進行短繩練習。

　　學生活動：

　　1。認真觀察聆聽老師的講解，積極進行模仿練習。

　　2。積極進行毽子的各種練習活動，充分展現自己，在練習中展現出良好的精神風貌。

　　3。在跳短繩練習中發揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質。

　　組織：如圖：

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　　xxxxxxxxxx

　　xxxxxxxxxxx

　　三、放松練習

　　教師活動：帶領學生總評該次課練習情況。

　　學生活動：能夠對自己的表現給予正確地評價。

　　組織：略

　　場地器材：

　　毽子43個短繩43根田徑場一片

踢毽子教案2

　　活動目標

　　1、在踢毽子的過程中鍛煉手、眼、腳的協調能力。

　　2、培養合作、競爭的意識。

　　教學重點、難點

　　培養合作、競爭的意識

　　活動準備

　　雞毛毽子，小皮球，投擲用的大筐。

　　活動過程

　　一、游戲活動

　　(一)老師和小朋友一起布置場地。

　　(二)老師示范踢帶繩子的毽子，再請幼兒練習踢毽子。

　　(三)老師講游戲的'玩法和規則：

　　游戲玩法：

　　1、將小朋友分成人數相等的幾組，列隊站好，做好準備。，

　　2、老師哨響，游戲開始。第一個小朋友向前一步到達指定圓圈，開始踢帶繩子的毽子，踢夠10個就將手中的毽子放下，抓起身旁的皮球投向前方的小筐，再轉身和下一個小朋友擊掌，則下一個小朋友開始，依次進行。

　　3、哪一組投進球最多，則獲勝。

　　游戲規則：

　　1、小朋友踢毽子必須要踢夠10 個，才能進行投擲。

　　2、投擲只有一次機會，投不進也不能撿起來再投。

　　(四)開始游戲

　　(五)評比比賽結果

　　二、幼兒用毽子自由游戲。

　　發給每個小朋友一個毽子，讓孩子自由玩耍。老師注意觀察孩子的創新玩法，做好記錄。

　　三、幼兒跟著音樂的節奏做放松運動。

　　四、收拾場地，活動結束。

踢毽子教案3

　　踢毽子也算是一項從古流傳至今的體育運動了吧，踢毽子門檻低，不用太大的場地，沒有復雜的道具，只要有個毽子就可以踢，很適合幼兒上體育課用來鍛煉身體。 3 小班踢毽子教案：《踢毽子》

　　教學內容

　　1、用踢毽子的方法練習單腳踢的動作。

　　2、在幼兒玩毽子活動基礎上生成的活動。

　　活動目標

　　1、培養幼兒對體育活動的興趣，增強動作的協調性和靈活性。

　　2、讓幼兒在自由探索、互相交流、練習中輕松、愉快地學習，培養幼兒踢毽子的能力和興趣。培養幼兒熱愛民間體育游戲的情操。

　　活動重難點

　　重點：單腳踢的動作協調性。

　　難點：單腳踢動作的連續性。

　　活動準備

　　錄音機、磁帶、毽子若干、60CM長的線繩若干、長繩兩根、大呼啦圈兒兩個。雞毛毽子一個。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　熱身運動：小朋友們四散站立，跟老師一起做熱身運動。隨音樂《健康歌》做頸部、上肢、下肢、彎腰、踢腿、踝關節等活動。

　　二、基本部分

　　1、教師出示雞毛毽子，說明這種毽子是踢著玩兒的，引出本次活動的主題《踢毽子》。

　　2、出示自制的布毽子：今天老師帶來一種毽子，特別漂亮，是教師和媽媽們小的'時候玩兒過的一種玩具。是商店里買不到的。小朋友想不想試試看怎樣踢？

　　3、幼兒自由嘗試用腳踢毽子，看看是否有和別人不同的踢法？

　　4、教師提供小線繩，幼兒交流討論，有什么樣的方法可以把毽子踢得更穩，數量更多。幼兒用自己喜歡的方式玩。教師及時鼓勵想出更多新奇玩法的幼兒并帶領幼兒把能想到的玩法試玩兒一到兩次。期間可能有孩子不會系繩，教師可以教一種簡便快捷的系繩方法。

　　5、教師提供長繩兩根，幼兒交流討論，怎樣利用長繩找出更好的玩法兒。教師帶領幼兒按新的方法玩兒。設計長繩的目的是想讓幼兒把毽子栓到長繩上踢，通過教師不斷提高長繩的高度來加大幼兒的運動強度。

　　6、游戲，看誰踢得遠，幼兒站在同一條線上，統一向一個方向踢，踢得遠的為勝；看誰踢得高，幼兒按統一的口令向上踢，踢得高的為勝；看誰踢的準，將幼兒分成兩組，利用兩個大呼啦圈兒的圓，幼兒從圈外向圈兒內踢，踢進多的一組為勝。通過踢得遠、踢得高、踢得準等游戲，加大單腳踢動作的難度，利用競賽的環節來提高幼兒練習踢毽子的興趣。

　　二、結束部分

　　1、放松活動：教師和幼兒一起手拿毽子隨音樂做吸氣呼氣、上下肢等放松動作。

　　2、幼兒坐在毽子上，欣賞老師花樣踢毽子。并告訴幼兒，媽媽踢得也很棒，回家跟媽媽一起切磋技藝，一定會比教師踢得棒。激發幼兒繼續學習踢毽子的興趣。

踢毽子教案4

　　學習目標：在活動中體驗小組合作，共同完成任務。

　　學習內容：跳短繩、踢毽子

　　學習步驟：

　　一、游戲激趣，活躍身心

　　教師活動：

　　1、組織學生常規訓練

　　2、組織學生游戲：貼燒餅

　　學生活動：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數。

　　2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。

　　3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。

　　組織：四列橫隊、小組分散

　　* * * * * *

　　二、小組合作，自主練習踢毽子

　　教師活動：

　　1、布置每個小組的分組練習要求。

　　2、巡視指導，督促練習。

　　學生活動：

　　1、按老師布置的要求分組練習：小組中二個踢單毽、二個踢盤踢、兩個對踢。

　　2、分組比賽，比一比哪個小組得分多，比賽中按單毽、盤踢、對踢進行，不參加比賽的同學做裁判。

　　組織：自主分散，集中比賽

　　三、小組合作，自主練習跳短繩

　　教師活動：

　　1、提出練習要求，組織學生分組練習。

　　2、組織學生比賽。

　　3、組織學生自評。

　　學生活動：

　　1、認真按老師布置的.要求進行練習：一個單跳，一個向后跳，一個向前交叉跳，一個向后交叉跳，一個單足跳，一個雙飛，小組合理安排進行練習。

　　2、參加比賽，爭取好成績。

　　3、對自己一小組的表現進行點評。

　　組織：分散練習，集中比賽

　　場地器材：操場、短繩、毽子

踢毽子教案5

　　踢毽子是一項很受歡迎的休閑活動，可以鍛煉身體，并且增進朋友之間的感情。很多學校和社區都成立了踢毽子社團，所以我們需要有一些教案來指導社團活動。

　　一、初學者教案

　　1、基礎踢毽子動作：先將毽子踢起，注意腳底發力，然后踢腿時提高膝蓋，踢后記得將腳落地，重復幾次，練習腳部的動作。

　　2、掌握毽子：不停地將毽子往上踢，使其在空中停留的.時間長一些。

　　3、練習傳遞：兩人相距約2米，一個人先將毽子踢起，之后對方再用腳將其踢回來，反復幾次。

　　4、接力比賽：兩隊進行比賽，隊員之間用腳將毽子不停地相互傳遞，先完成接力的隊伍獲勝。

　　二、中級教案

　　1、踢高毽子：將毽子踢得盡可能高，并且不停轉動腳踢，讓毽子在空中旋轉。

　　2、雙人配合：兩個隊員可以搭檔一起踢毽子，將毽子向友方隊員的方向傳遞，增強團隊協作能力。

　　3、練習暴力摔地：將毽子放在頭頂，進行高難度的操作，讓球落地后再次接住毽子。

　　4、二人背靠背：兩人相背站立，然后用側腳踢毽子，踢向背后的隊友，做到不停地傳遞。

　　三、高級教案

　　1、毽球越過：將毽球踢得盡可能高，約踢到兩米以上，然后準確地將毽子越過相隔很遠的兩人之間。

　　2、手腳并用：不僅用腳踢毽子還要用手拍毽子，增加難度，讓運動娛樂更豐富。

　　3、多人玩法：兩人抱持著傳球，視線不同，傳到最后的時候，將毽子扔向任意方向，讓其他人搶球，增加趣味性。

　　4、晉升團隊：最后，選出表現最好的隊伍進行評選，讓獲勝的隊伍得到更多的鼓勵和激勵。

　　總之，踢毽子不僅可以鍛煉身體，還可以讓人從中獲取快樂和友誼。這些教案可以幫助踢毽子社團做出更有組織性的安排和引導，讓活動更加豐富和充滿挑戰性。

踢毽子教案6

　　一、設計理念：

　　根據新課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，突出以學生發展為中心，培養學生對體育活動興趣為本的理念；通過練習，讓每一個學生都能體驗運動與成功的快樂，使學生的個性得到充分發展；回歸體育本色和體育教學的本位，注重培養學生的技術技能和發展學生的靈敏性及奔跑能力。

　　二、教學分析

　　2、教材分析：

　　本課的教學內容是踢毽子和快速跑。踢腿運動是人體的基本活動技能之一，其屬于小學體育課的主要教學內容之一，該項目集游戲、競技等于一體，作用是發展學生的下肢力量與協調能力。跑是人最基本的運動能力，快速跑是小學體育教學的主要教材，該內容練習方便，健身效果好，練習形式變化多樣，是小學生非常喜歡的一項練習內容。本課即有發展下肢力量，協調能力和平衡能力的踢腿練習，也有發展學生快速奔跑能力的跑動練習，使學生能夠在歡樂的情境中自主能動的學習，并在練習中獲得愉快的運動感受。

　　1、學情分析：

　　小學四年級學生是生理和心理發生變化的轉折期，也是個性發展的關鍵時期，情緒及心理素質極不穩定，此時身體開始發育，但力量素質和身體控制能力相對較差，從學生掌握教材的情況分析，已經學過了各種踢腿的方法，平時接觸踢腿運動的內容較多，有一定的能力，但技能比較差，特別是單腿站立，保持平衡，還要能連續的踢到毽子。

　　3、教學目標：

　　（1）創設情景，激發學生對踢毽子及游戲的興趣，使學生樂于學習。

　　（2）通過游戲使學生初步掌握合理的踢毽子動作，體驗正確姿勢的身體感覺，提高保持平衡連續踢毽子的能力。

　　（3）在游戲中學會與同伴友好相處，并表現出良好的合作精神。

　　4、教學重難點：

　　教學重點：學生基本做到準確的踢到毽子，并保持身體的平衡。教學難點：能夠協調、連續的踢到毽子。

　　三、教學策略：

　　1、教法：

　　為達成教學目標，我選用的教學方法有：情景教學法、演示法、講解示范法、游戲法、比賽法。首先通過教學情境的設置，激發學生參與活動的興趣；再通過直觀的演示，輔助教師的講解與示范，學生直觀的'了解踢毽子動作的方法，最后通過游戲與比賽的方法，再次激發學生參與活動的興趣，并進一步體會動作的方法，提高動作的質量。

　　2、學法：

　　本課在學法上運用了觀察法、嘗試法和對比法以及小組練習法。首先，讓學生通過觀看教師的示范動作的正確動作，接著在嘗試練習中發現問題，比較正確動作與錯誤動作之間的區別，從中悟出正確的動作要領和方法，提高學生練習的積極性和主動性。

　　四、教學流程：(一)導入（1分鐘）課堂常規（略）

　　教師導語：你們喜歡解放軍嗎？為什么？這節課，同學們就當一回解放軍戰士，一起進行軍事演練，體驗一下軍營生活。

　　（設計意圖：采用鼓勵語言使所有的學生以飽滿精神投入到課堂里。）(二)徒手操練。（4分鐘）

　　教師導語：歡迎新戰士們入伍，接下的我們將要進行新兵集訓，希望戰士們不怕困難，認真學習本領。

　　1、隊列訓練

　　2、教師帶領學生做徒手操

　　（設計意圖：采用激勵語言培養學生積極主動參與熱情，帶領學生進行熱身活動，為學習技巧做好身心準備。）(三)展開

　　1、輔助練習:提繩練習（將毽子系在繩子的一端，用手拎著另一端的練習方式）。（5分鐘）

　　（1）學生自由提繩練習，教師巡視，（看到有踢的好的同學，吹緊急集合口哨，學生示范，大家共同學習。）

　　（2）觀察思考：為什么有的同學踢得準確連貫，有的同學則做不到呢？你觀察到了什么？

　　（3）教師小結(強調腳踢毽子的部位，手腳的協調應用，以及保持平衡的重用性)（設計意圖：這一練習給了學生充分展示自己的機會，激起了他們的興趣，而且通過活動為主教材作了很好的準備活動。更為下一步解決難點創造了條件。）

　　2、踢毽子練習（15分鐘）

　　動作方法：身體身體自然站立，用手將毽子向上拋出，當毽子下落到跨步的時，開始起腳，用腳的內側面去踢毽子，力求將毽子垂直上踢，高度保持在腰部以上即可。同時用兩臂保持身體的平衡。連續重復以上的動作。（1）教師示范踢毽子的動作方法，學生集體進行練習。

　　（5）分組練習。分組進行嘗試練習，將練得好的同學平分到各個小組，在互幫互助中進行練習，教師巡視、指導。

　　（6）集合，學生示范，引導學生討論：怎樣才能準確而連續的踢到毽子？

　　（7）學生匯報，教師小結。（強調踢的部位要準，盡量做到垂直上踢重要性）（設計意圖：讓學生通過觀察教師的動作示范，初步形成對踢毽子動作的影響，再通過教師的講解示范，讓學生在體驗基本動作的基礎上，通過自身嘗試、提煉出踢毽子的基本動作要點，從而提高學生觀察、判斷及思考能力。）

　　3、實際演練:小組比賽。（5分鐘）

　　（1）教師引語：在訓練的過程中，大家表現得非常出色，接下來是檢驗我們練習成果的好機會，在此，我希望每位同學都能盡力完成。

　　（2）以小組為單位，進行踢毽子接力比賽。

　　（3）教師小結游戲情況，表揚優勝小組。 (四)游戲：搶運彈藥（快速跑）（5分鐘）

　　（1）引語：接下來的搶運彈藥（毽子）是我們訓練的最后一個環節，希望同學們再接再厲。

　　（2）教師簡單介紹游戲方法和規則。

　　（3）學生分組比賽。

　　（4）集中，師生點評，總結游戲。

　　（設計意圖：學生在快速跑的練習中，發展下肢運動能力，及快速奔跑的能力,逐漸建立良好的體育規則意識和團隊合作意識，進一步激發學生樂學的愿望。）(五)放松（3分鐘）

　　在音樂伴奏下，教師領做放松操，學生模仿練習。

　　要點：讓學生盡量的放松身體，先深呼吸兩次，再伸伸懶腰，然后抖抖胳膊，跺跺腳。重復幾遍

　　五、教學評價設計：

　　1、評價內容：

　　①學生對踢毽子動作技術掌握的協調連貫性。 ②學習新動作時，與同伴的合作以及交流表述能力。

　　③在合作學習中，完成任務的積極性、參與性與自我調控能力。 ④游戲中遵守游戲規則的意識。

　　2、評價方法：

　　①語言評價

　　②表情評價

踢毽子教案7

　　活動目標：

　　1、能單腳踢過10厘米高的毽子，鍛煉腿部的力量。

　　2、活動中體驗創造性踢毽子的樂趣，學會與人合作踢毽子。

　　活動準備：

　　每名幼兒1根自編的毽子、錄音機、磁帶。

　　每組十個小椅子。

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　1、幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運動。

　　二、聽老師口令練習踢躍及上肢動作。

　　師；踢、踢、踢，幼兒跟著老師踢、踢、踢，原地雙擊此處。

　　師問；“還可以怎么踢？”引導幼兒向前踢、向后踢、向上踢、蹲踢、向左踢、向右踢、單、雙腳踢。

　　三、上肢活動

　　師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

　　師問“還可怎樣繞”引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發展幼兒動作的靈活性。引導幼兒探索踢毽子的'多種玩法

　　1、單人雙腳踢。幼兒五人一組，把毽子綁在小椅子上，單腳踢過毽，看一看哪一組踢又快又好。

　　2、雙人雙腳踢。幼兒五人一組，把毽子綁在小椅子上，雙腳踢過毽，看一看誰踢又快又好。

　　3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索踢毽子的玩法。

　　長毽一根，兩名幼兒在兩頭移動毽子，其他幼兒2—3 人一起踢。看誰踢的最好，反應最快。

　　4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

　　四、放松運動

　　師：孩子們，請你們跟著我一起坐下來，幫自己的小腳按摩一下吧！

　　活動反思：

　　興趣是最好的老師！于是本課設置了“移毽踢”情境，不僅提高了孩子們的學習興趣，而且讓學生學到感受到了挑戰的氣息，取得了非常好的教學效果。單純練習踢遠內容，學生會覺得很枯燥，為了讓學生既能掌握運動技能，又有興趣練習，就設計了“移毽踢”這一教學環節。通過孩子之間的合作比賽，孩子的積極性和注意力一下子提高了，把孩子帶入比賽激情之中，使孩子激發起集體榮譽感，這樣，孩子主動參與，自覺地去完成學習任務。

踢毽子教案8

　　教學目標

　　1.學會踢毽子，并能在平時經常進行這個活動。

　　2.通過游戲活動，鍛煉孩子的腿、腳部肌肉以及身體的'協調能力。

　　教學過程

　　1.制作牽線毽子。

　　（1）教師出示一個牽線毽子，先自己演示踢牽線毽子，再請一位學生演示踢牽線毽子。

　　（2）講解牽線毽子的制作方法，演示。

　　（3）學生制作牽線毽子，教師巡回指導。

　　2.我們來踢牽線毽子。

　　（1）請幾位會踢毽子的學生表演題牽線毽子，并說說感受。

　　（2）自己練習踢牽線毽子。

　　（3）演示剪掉牽線之后怎樣踢毽子。

　　（4）練習踢剪掉牽線的毽子。

　　3.踢雞毛毽子。

　　（1）教師演示怎樣踢雞毛毽子，要求用腳的內側接觸雞毛毽子。

　　（2）讓會踢雞毛毽子的學生進行演示。

　　（3）每組一個雞毛毽子，試試踢雞毛毽子。

踢毽子教案9

　　一、教學目標：

　　知識目標：了解毽子的有關知識，學會制作毽子的方法。

　　能力目標：培養學生的動手能力，鍛煉學生的膽量。

　　情感目標：學會與人交往、與人合作，在玩中體驗成功的樂趣。

　　二、教學重點：

　　學會制作毽子的`方法

　　三、教學難點：

　　如何將塑料繩在鐵圈上打結

　　四、教學準備：

　　4根塑料繩、一個鐵圈、一把梳子、一把剪刀

　　五、教學過程：

　　（一）、導入課題

　　教師出示謎語：“一物生來真輕巧，身長羽毛不是鳥，沒有翅膀腳邊飛，落地沒腳難起跳”（學生回答毽子）

　　上個月咱們學校舉行了運動會，同學們都很開心，那同學們喜不喜歡踢毽子呀？（生答喜歡），那我們先來看一段視頻（動畫）看過之后，老師也很想踢毽子了，為此老師特意做了一個毽子（展示做好的毽子），踢一踢，感覺還不錯，那同學們你們想不想動手做一個毽子呢？（生答想）那今天這節課我們就來學習如何做毽子。

　　（二）二、做一做動手實踐

　　首先，我們來了解一下做毽子需要哪些材料（播放PPT，塑料繩、鐵圈）工具有（剪刀、梳子），接下來咱們來看一看它的制作過程（播放視頻第一步：拉、折，把塑料繩拉直，并對折四次，第二步：穿打結，把折好的塑料繩穿入鐵圈后打結，怎么打結呢？把大拇指和食指同時套入塑料繩的一端，使之成為圈狀，然后塑料繩另一端套入圈中，用大拇指和食指把它往下來，另一只手抓住鐵圈與它對拉，注意一定要拉緊哦，這樣一個結就打好了）。

　　好，我們先看到這里，同學們，現在我們一起來回顧一下制作過程（生答第一步…..），那老師有個問題，這么長一根繩讓老師一個人來拉直也拉不成，你們覺得可以怎么做呢？（生答可以兩個人合作一起拉）。

　　師：確實，合作在學習中是非常重要的，待會我們可以合作。

　　師：那么這根塑料繩需要對折幾次呢？（生答四次）說明同學們看的很認真。第二步（生答…..）打結對于做毽子是非常重要的。那么你會打結嗎？那么有誰愿意示范一下嗎？（請兩位同學來示范）我們一起來看看這個結打的好不好，那么你們會打結了嗎？接下來我們就來完成第一步和第二步。（10分鐘左右）

　　同學們一個結已經打好了，接下來該怎么做呢？（播放視頻第三步：重復打結，按剛才方法重復打結做4次，注意4個結要兩兩相對.第四步：剪：用剪刀把塑料繩剪齊第五步：梳：用梳子疏散塑料。第六步：整理這樣你的毽子就做好了）

　　我們來回顧一下第三步（生答…..）

　　師：做一個毽子要打幾個結？（生答：4個）這四個結有什么要求呢？錄像中提到四個結要兩兩相對，為了使我們的毽子美觀一點，我們可以把紅色和白色塑料繩間隔開來做。

　　第四步（生答…..）

　　師：剪下的繩子能隨便扔嗎？（生答：不能）

　　師：我們要養成講衛生的好習慣

　　第五步：梳

　　最后一步：整理

　　接下來，我們大家就一起來做一做吧（播放音樂10-15分鐘）

　　（三）三、展示作品學玩毽子

　　1、各組派代表來展示毽子，看看誰做的最美觀

　　2、大家做的毽子都不錯，那么誰會玩毽子，怎么玩呢？（學生上來示范）教師示范，最后讓我們在歡快的音樂中玩一玩自己做的毽子吧。

　　（四）、小結

　　在這節課里同學們都學到了些什么呢？（學生積極回答）教師總結，完成評價表。

踢毽子教案10

　　一、設計理念

　　本課在健康第一思想的指導下，根據學生的年齡特點和身心發展的特點，把民間體育項目踢毽子作為本課的主教材，在練習的過程中，充分發揮學生的主體作用，激發學生的學習興趣，并在課堂中注重培養學生互相合作的能力，在教學過程中，并對學生進行愛校愛家鄉的思想教育，和集體主義的培養。

　　二、教學目標：

　　1、知識目標：通過學習發展學生下肢靈活性及調能力。

　　2、情感目標：培養學生互相合作、團結一致的精神。

　　3、技能目標：在生活中能夠獨立不依賴他人

　　三、教學重點：掌握踢毽子的動作要領。

　　教學難點：能根據動作要領做動作。

　　四、教學流程

　　(一)創設情境，激發興趣

　　師：同學們你們喜歡看電視嗎，都喜歡看什么節目呀?

　　生：喜歡看動畫片、打仗片、科學探索。

　　師：除了這些節目，大家喜不喜歡看老畢主持的星光大道節目。

　　生：喜歡看

　　師：為什么喜歡呀?

　　生：因為老畢主持的幽默風趣，因為星光大道節目是為普通老百姓展示自己才藝的一個平臺。

　　師：今天星光大道劇組也來我們學校選拔小明星了，你們想不想參加。(以參加星光大道的選拔賽來激起學生的學習興趣，形式新穎，學生喜歡接受)

　　生：想

　　師：那么這節課老師就帶領同學們去參加星光大道的選拔賽。我們今天的選拔是以小組形式參加以闖關方式進行，共有三關，分別是超級模仿秀、我行我秀、超級大比拼，最后看哪組累計的小紅星多，哪組獲勝，希望大家在這次活動中團結協作展示出自己最好的風采，同學們，有信心嗎?(這里教師充分調動了學生的積極性，使學生都主動的想參與)

　　生：有

　　師：下面我們進入第一關------超級模仿秀

　　生：隨著教師做舞蹈動作

　　師：同學們你們想知道第一關的闖關結果嗎?因為大家做的非常好，所以導演同意讓四個組一起過關。

　　生：學生們齊呼“耶”都高興的跳起來。組長為本組貼上一枚小紅星。(這里對學生的參與教師給予一定的評價，也使每個學生有了一個充分展示自己的平臺，效果非常好)

　　(二)教師引導

　　師：下面我們將要進入第二關-----我行我秀。看老師手里拿的是什么，對，是毽子，那么你們能不能用手里的毽子做出各種各樣的踢法，可以嗎?

　　生：可以。學生們興高采烈的進行練習。

　　師：誰來給大家展示一下自己的動作

　　生：我來，我來。學生積極踴躍的舉手。

　　師：那么誰來給大家說一下，在剛才的同學表演中，一共有那些踢法。

　　生：有腳內側踢、腳外側踢、腳背踢、還有膝蓋踢

　　師：下面請同學們自己選擇自己喜歡的踢法進行練習，要求每個人的花樣踢法中至少要有兩種不同的踢法。一會我們要進行一場計時比賽，看誰踢的多，好嗎?(這里教師給學生充分的自主選擇的權利，并給學生發揮創造的機會)

　　生：好。

　　師：同學們準備好了嗎，計時15秒鐘開始，看誰踢的最多，他將為本組贏的一枚小紅星。(以計時比賽來提高學生的練習興趣，并培養學生的集體觀念)

　　生：獲勝同學為本組貼上一枚小紅星。

　　師：同學們踢的花樣都非常好，下面大家能不能一邊踢毽子一邊說童謠，而且要求中途不壞，那么他將為本組贏得3分，最后統計哪組得分多，同學們，那么你們看我們的校園干凈整潔，教室寬敞明亮，教師和藹可親，你們說我們的校園美不美

　　生：美。

　　師：那么你們能不能用一首童謠來贊美一下我們的校園呢，能嗎，說給大家好嗎。

　　生：能。美麗校園是我家，老師辛苦象媽媽。同學是我好伙伴，互幫互助你我他。

　　師：同學們說的'真好，那么下面我們各組就利用這首童謠進行練習，然后我們進行說童謠踢毽子比賽，看哪組得分多。比賽開始。(這里主要是在提高學生花樣踢毽子興趣的同時，對學生進行愛校如家的思想教育，使學生們珍惜師生之情，同學之情。

　　生：學生匯報成績。

　　師：教師公布最后獲得第二關的小組，并頒發小紅星。

　　生：獲勝隊的組長為本組貼上一枚小紅星。(這里使學生的自我展示得到了充分的體現，也使學生意識到要想取得勝利，需要付出不懈的努力，對學生的刻苦練習的意志品質也進行了很好的鍛煉)

　　師：同學們下面我們將進入第三關----超級大比拼。(這里主要是鍛煉學生學會與人和睦相處，相互配合的合作能力)

　　師：剛才的個人比賽大家表現的非常好，那么下面我們將進行兩個人的組合比賽，而且要兩個人邊踢毽子邊說童謠，順利完成者將獲得5分，看哪組獲勝。同學們，你們看我們的家鄉密云縣，這幾年的變化大不大，寬敞的馬路，優美的公園，那么你們能不能用一首童謠來贊美一下我們的家鄉---密云呢，誰來說一下

　　生：密云縣，環境好，青山綠水真妖嬈。大水庫，魚兒跳，一盆凈水山環繞。公園里，花兒笑，彩蝶紛飛鳥兒叫。東環島，西大橋，馬路寬寬車兒跑。

　　師：同學們說著童謠，自由結組進行練習。(讓學生自己結組，給學生一定的自主性)

　　生：自由結組，并進行練習

　　師：下面請各組選出的同學進行比賽。(這里主要是培養學生的自我合作意識)

　　生：獲勝隊領取小紅星。

　　師：同學們，兩個人的比賽大家配合的非常好，那么我們再增加點難度，各組進行三個人的組合，看哪組同學踢的多。要求大家要互相配合，看哪組同學配合默契。

　　生：各組同學三人自由組合進行練習，選出本組的三名同學進行比賽。

　　師：比賽開始，獲勝隊是XX組。

　　生：獲勝組歡呼雀躍，并領取小紅星。

　　(三)教師結束語：

　　同學們你們看，經過三關的比賽，XX隊獲得的小紅星最多，那么他們將獲得最后的勝利，并代表中心小學的全體學生參加星光大道的演出，預祝他們取得成功。通過今天的比賽，使老師看到大家身上許多優點，刻苦練習的精神、大家團結合作的品質，令老師非常感動，雖然其他同學沒有機會去星光大道上展示自己的風采，但老師相信你們到20xx年時，你們會把我們中國人最精彩的一面展示給世界人民。

踢毽子教案11

　　一、教學目標：

　　知識目標：了解毽子的有關知識，學會制作毽子的方法。

　　能力目標：培養學生的動手能力，鍛煉學生的膽量。

　　情感目標：學會與人交往、與人合作，在玩中體驗成功的樂趣。

　　二、教學重點：學會制作毽子的方法

　　三、教學難點：如何將塑料繩在鐵圈上打結

　　四、教學準備：4根塑料繩、一個鐵圈、一把梳子、一把剪刀

　　五、教學過程：

　　一、導入課題

　　教師出示謎語：“一物生來真輕巧，身長羽毛不是鳥，沒有翅膀腳邊飛，落地沒腳難起跳”（學生回答毽子）

　　二、做一做動手實踐

　　首先，我們來了解一下做毽子需要哪些材料（播放PPT，塑料繩、鐵圈）工具有（剪刀、梳子），接下來咱們來看一看它的'制作過程（播放視頻第一步：拉、折，把塑料繩拉直，并對折四次，第二步：穿打結，把折好的塑料繩穿入鐵圈后打結，怎么打結呢？把大拇指和食指同時套入塑料繩的一端，使之成為圈狀，然后塑料繩另一端套入圈中，用大拇指和食指把它往下來，另一只手抓住鐵圈與它對拉，注意一定要拉緊哦，這樣一個結就打好了）。

　　好，我們先看到這里，同學們，現在我們一起來回顧一下制作過程（生答第一步…..），那老師有個問題，這么長一根繩讓老師一個人來拉直也拉不成，你們覺得可以怎么做呢？（生答可以兩個人合作一起拉），師：確實，合作在學習中是非常重要的，待會我們可以合作，師：那么這根塑料繩需要對折幾次呢？（生答四次）說明同學們看的很認真。第二步（生答…..）打結對于做毽子是非常重要的。那么你會打結嗎？那么有誰愿意示范一下嗎？（請兩位同學來示范）我們一起來看看這個結打的好不好，那么你們會打結了嗎？接下來我們就來完成第一步和第二步。（10分鐘左右）

　　我們來回顧一下第三步（生答…..）師：做一個毽子要打幾個結？（生答：4個）這四個結有什么要求呢？錄像中提到四個結要兩兩相對，為了使我們的毽子美觀一點，我們可以把紅色和白色塑料繩間隔開來做。

　　第四步（生答…..）師：剪下的繩子能隨便扔嗎？（生答：不能）師：我們要養成講衛生的好習慣

　　第五步：梳

　　最后一步：整理

　　接下來，我們大家就一起來做一做吧（播放音樂10-15分鐘）

　　三、展示作品學玩毽子

　　1、各組派代表來展示毽子，看看誰做的最美觀

　　2、大家做的毽子都不錯，那么誰會玩毽子，怎么玩呢？（學生上來示范）教師示范，最后讓我們在歡快的音樂中玩一玩自己做的毽子吧。

　　四、小結

　　在這節課里同學們都學到了些什么呢？（學生積極回答）教師總結，完成評價表。

踢毽子教案12

　　適合年齡:5--6歲活動目標：

　　1、通過踢毽子比賽，進一步提高幼兒踢毽子的興趣。

　　2、有競爭意識，在比賽中獲得樂趣。

　　3、喜歡參與游戲，體驗。

　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動準備：

　　人手一只毽子、小獎品若干活動過程：

　　一、教師談話，引起幼兒興趣。

　　小朋友們已學習了幾種踢毽子的方法，今天我們進行一次踢毽子比賽，希望你們在比賽中發揮出自己的好成績，得到"踢毽子能手"的稱號!

　　二、講解比賽規則：

　　比賽時間一分鐘，前半段進行單腳踢，后半段按老師口令換雙腳交替踢，每10位幼兒為一組，從還沒比賽的.幼兒中選10位小朋友，一對一按要求數幼兒踢毽子次數，時間到老師一一記錄幼兒成績。

　　三、評選一、二、三等獎并授予"踢毽子能手"的稱號，獎勵小獎品。

踢毽子教案13

　　活動目標:

　　1、初步學習用腳連續踢毽子。

　　2、體驗民間游戲踢毽子的樂趣。

　　3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。

　　4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　活動準備:

　　每人一個毽子。記錄筆、紙,錄音機、音帶。

　　活動過程:

　　一、熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。

　　二、踢毽子1、幼兒自由嘗試用腳踢毽子。

　　2、幼兒交流:你是怎么用腳踢毽子的?

　　3、教師示范用腳連續踢毽子。

　　4、幼兒嘗試連續踢。

　　三、游戲《誰踢得多》

　　此設計進行試教后發現幼兒對連續踢毽子有點困難,活動下來不知道讓孩子學習怎樣踢毽子,孩子的原有水平沒有很好的`了解。在此基礎,我又翻閱了體育方面的書籍上,對活動進行修改,在晨間活動時讓孩子們玩玩毽子。

　　教學反思

　　雞毛毽子對于我們這一代人來說，是兒時最親密無間的玩伴，可對于現在的孩子們卻十分陌生。游戲之前，我很忐忑，生怕孩子們對游戲不感興趣。

　　活動開始時，出乎意料的是他們對雞毛毽子十分感興趣，對游戲活動積極性也很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。由于是初次接觸毽子，踢毽子對于孩子來說有難度，因此我把每個毽子都綁了一截繩子，讓孩子們可以拉著繩子的一頭踢毽子，這樣孩子們才會有成就感，才會感興趣。

　　活動中，由于前一小朋友做完要回到原點和下一小朋友擊掌，所以，后面的小朋友總是將手伸得長長的等待擊掌，還左顧右盼地看看其他的小組有沒有超過自己，形成了濃厚的競爭氛圍，有了合作的意識。

　　在小朋友自由玩耍的環節中，由于有了前面的基礎，孩子們都很有創意，有的小朋友將毽子放在膝蓋上，單腿前進;還有的小朋友兩人肩并肩將毽子放在中間，夾住前行;還有的把毽子放在頭頂上等等。

　　玩是孩子的天性，在玩中你可以看到孩子們獨有的創造性，在玩中，你將會看到意想不到的驚喜!

踢毽子教案14

　　通過本課的踢毽子活動可以調動小班小朋友對體育活動的積極性，感受集體活動的興趣。

　　一、情景導入

　　教師活動：

　　1.常規隊列練習，要求精神飽滿，常規到位。

　　2.學習向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習。

　　3.對學生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學。

　　學生活動：

　　1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致。

　　2.能夠細心聆聽老師的講解，在學習中，認真體驗，積極和其他組進行比試，看看哪組的行動最迅速最整齊。

　　3.經過老師的評價后，對自己在練習中的表現能夠給自己打一個合理的分數。

　　組織：四列橫隊

　　二、愉悅身心，快樂練習

　　重點：在踢毽子活動中充分調動學生練習的積極性。

　　教師活動：

　　1.講解示范踢毽子的方法要求，組織學生原地徒手模仿練習(練習認真和動作準確到位的同學可以每人拿一個毽子自由練--目的充分調動學生練習的積極性和端正學生練習的態度)。

　　2.給予學生練習的目標，組織學生自行練習。

　　3.組織學生相互間進行各種比試練習。

　　4.組織學生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動，強調游戲規則，注意安全。

　　5.組織學生進行短繩練習。

　　學生活動：

　　1.認真觀察聆聽老師的講解，積極進行模仿練習。

　　2.積極進行毽子的各種練習活動，充分展現自己，在練習中展現出良好的精神風貌。

　　3.在跳短繩練習中發揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質。

　　三、放松練習

　　教師活動：帶領學生總評該次課練習情況。

　　學生活動：能夠對自己的.表現給予正確地評價。

　　場地器材：

　　每人自帶毽子1個短繩55根田徑場一片

　　學習階段：水平一

　　學習目標：

　　1.在體育活動中發揚相互團結幫助的良好品質，培養吃苦耐勞的精神。

　　2.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　3.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　教學重難點：游戲和練習的方法，及在練習中如何與同伴間團結幫助、在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團結合作。

踢毽子教案15

　　教案

　　執教者——陸長香

　　教學目標：

　　通過這首歌曲的唱游活動，培養學生互相合作、協同表演的能力；通過唱和動兩者的有機結合，培養學生音樂和動作的協調能力、表現能力。

　　教學重點：

　　學生能活潑的演唱歌曲，參與到歌曲的唱游活動中去。

　　教學難點：

　　培養學生音樂和動作的協調能力、表現能力。

　　教具準備：

　　鋼琴、多媒體課件、若干打擊樂器。

　　教學過程：

　　一、組織教學：師生唱問好歌，音階和手號練習。

　　二、新課教學

　　1.準備幾個毽子，請學生說說毽子的特點，然后在歌曲《踢毽子》的背景音樂聲中進行一場班級踢毽子表演賽，看看誰的毽子飛得高，誰踢的個數多，誰踢的花樣新，在歡快的氣氛中導入歌曲的`學習。

　　2.播放范唱音樂，讓學生認真聽完后說說歌里唱了什么，跟我們剛剛踢毽子游戲時的情景像不像。

　　３、讓學生按節奏朗讀歌詞，注意掌握歌曲中的附點節奏。

　　4.發聲練習：355 635 3561 165。

　　5．播放范唱音樂，學生用la哼唱旋律，讓學生自學歌譜學唱歌曲。

　　6.歌曲處理：要求學生活潑的演唱歌曲，表現出踢毽子時的愉快心情。

　　7．玩游戲：

　　（1）全班分成兩大組，一組用打擊樂器為歌曲伴奏，另一組在圈內邊踢邊唱，再交換。

　　（2）在歌聲中進行踢毽子比賽：兩人一組，一人踢毽子，一人當裁判為其數個數。時間以歌曲的長短為限，歌曲的前奏部分作準備，從第一個歌詞“小”開始踢，以最后一個歌詞“習”為結束，再兩人交換做。最后老師當裁判長，看看誰能登上“班級踢毽子比賽”冠軍的寶座。

　　三、小結。

　　同學們，我們今天學會《踢毽子》這首歌曲，通過歌曲的學習我們了解了踢毽子這項體育運動，明白了鍛煉身體的重要性，我們每天要堅持體育鍛煉，練好了身體我們才能好好學習。

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