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兔跳的教案
作為一名教學工作者，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的兔跳的教案，歡迎大家分享。
兔跳的教案1
設計思路：
1、 2.5-3歲幼兒的肢體動作發展還不完善，平衡能力和跳的本領在游戲活動中得到掌握。
2、活動考慮到幼兒的年齡特征和心理特點，由家長帶領孩子以游戲的形式學習跳的動作，促進了孩子和父母之間的情感交流；小白兔的有趣形象激起了孩子學習的興趣，讓孩子輕松愉快地進行鍛煉。
活動目標：
1、通過游戲活動，教幼兒學習跳的動作。
2、促進幼兒和家長之間的密切配合，增進彼此的感情。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的'挑戰與快樂。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
1、小兔頭飾（和幼兒人數與家長人數相同）。
2、小水溝模型六塊，掛有彩球的果樹若干棵、墊子六塊、山洞六個，青草若干 。
3、用作獎品的小兔玩具5只和圖書若干本。
活動過程：
1、教幼兒學習兒歌。
2、告訴家長有關的游戲形式和注意事項。
3、幼兒和家長戴好兔子頭飾，四散站在場地周圍，教師主持活動：“今天的天氣真好，小兔子一家要去郊游了。”
兔子一家就邊念兒歌邊做動作：“小白兔，跳跳跳，跳到東，跳到西（家長和幼兒手牽手學小兔跳，向左、向右輪換跳）；
跳到草地吃青草，吃完青草睡大覺（家長喂兔寶寶吃青草，兔寶寶吃飽青草睡在媽媽的懷里，嘴里發出呼嚕聲）。
兔媽媽（家長）說：“天亮了，小兔子快起來。”
4、師：“小兔子們跳啊跳，前面有一條小水溝，又有山洞，怎么辦呢？請兔媽媽（家長）和兔寶寶一起想辦法。”
兔媽媽（家長）和兔寶寶（幼兒）一起商量，練習跳的本領。
兔媽媽（家長）可以給孩子示范講解跳的要領：跳的時候要兩腳并攏，用力向前跳，落地時要輕，用前腳掌先落地。兔子一家自由練習立定跳遠。跳過水溝，兔媽媽帶著兔寶寶一起鉆過山洞。
5、師：“跳過小水溝，鉆過山洞，小兔子們來到果園里，可是果子長的那么高，怎樣才能摘到果子呢？”
請兔媽媽（家長）和兔寶寶練習原地向上跳。
兔媽媽（家長）和兔寶寶（幼兒）來到果樹下，由兔媽媽輔導兔寶寶原地向上跳摘果子（彩球）。
6、游戲：小白兔摘果子。以一個家庭為單位，進行游戲。
兔媽媽（家長）背著竹筐和兔寶寶（幼兒）從家里出發，一起跳過草地，跳過水溝，鉆過山洞，來到果園，由兔寶寶摘下果子，放入兔媽媽的竹筐。摘下所有的果子以后兔寶寶再和兔媽媽一起背著果子跳過水溝，跳過草地，回到家里。
規則：摘果子必須由兔寶寶獨立完成，以摘下所有果子所需時間最少的家庭為勝者。
7、 師：小兔子一家真勤勞，接下來給冠軍隊和優勝隊發獎。
兔跳的教案2
活動目標：
學習在音樂伴奏下表現小兔輕盈，協調的跳躍動作。
活動準備：
1、場地布置：情境布置（花、草、樹木）2、兔子頭飾（與幼兒人數相等），錄音機（錄音帶）。
活動過程：
1、以律動形式進入教室。
"兔寶寶，今天媽媽要帶你們到樹林里玩？高興嗎？（高興）好，那么我們現在就出發吧！"
2、進教室后，教師讓幼兒坐在地上，欣賞曲子。
（1）第一遍聽曲擺頭："兔寶寶們，讓我們在草地上休息一下，聽一首好聽的曲子，你們可以跟著曲子左右搖著小腦袋。"（2）第二遍擺頭拍手："讓我們把手也拍起來吧！"（3）第三遍豎起耳朵擺頭："寶寶們豎起小耳朵再認真聽聽這首好聽的曲子。"
3、動作示范，講解，結合音樂進行練習。
"曲子好聽嗎？（好聽）媽媽現在跟這首曲子為寶寶們跳一]支舞好嗎？（好）舞蹈好看嗎？（好看）媽媽想問問你們，媽媽在跳舞時腳踩在地上有沒有發出嘣嘣的聲音呢？（沒有）對了，所以我們跳舞時必須先將兩腿彎曲，然后輕輕的跳起來，再輕輕的落到地上。像這樣，輕輕的跳起再輕輕的用腳尖落地。好，現在，寶寶和媽媽一起做。那么現在寶寶自己跳，媽媽看看誰跳的舞最漂亮。
剛才寶寶跳得很漂亮，讓我們跟著這首好聽的.曲子一起跳吧！
4、游戲。
"兔寶寶，現在讓我們來玩一個有趣的游戲好嗎？（好）那么等一會兒，你們聽到音樂時，就在樹林里跳舞，音樂一停，寶寶們要趕快把自己藏起來，躲到樹林里媽媽看不到的地方去。當音樂再響起來時，媽媽就要來找你們了。被抓到的兔寶寶就跟著媽媽一起跳著去找其他的小伙伴。好，游戲開始。"活動結束。（以兒歌形式出去）"今天，到樹林里我們聽了好聽的音樂，學會了漂亮的舞蹈，還做了有趣的游戲，那么現在我們要回家吃飯了。"
兔跳的教案3
目標：
1、喜歡欣賞音樂，感受《小兔跳》音樂輕快、跳躍、活潑的特點。
2、能進行大膽想象并隨音樂表現小兔的形象。
準備：
CD機、《小兔跳》樂光盤
過程：
1、通過復習歌曲，激發幼兒對音樂活動的`興趣。
教師引導幼兒復習歌曲，調動幼兒對音樂活動的興趣。
2、欣賞音樂，感受樂曲的特點。
教師播放樂曲提出問題：“請小朋友聽一聽這首樂曲象什么小動物在游戲?”然后為幼兒播放樂曲兩 遍。請幼兒充分表達自己的想法。教師要關注幼兒的表現，當幼兒表達不出或表達不夠準確時，教師可為幼兒縮小范圍，如：哪些小動物是蹦蹦跳跳的?教師可邊哼唱便音樂邊做動作。
3、大膽想象并用動作進行自由表現。
引導幼兒說一說小兔子蹦蹦跳跳去做什么?鼓勵幼兒大膽表達。在此基礎上引導幼兒用動作表達。當有的幼兒表現出小兔子蹦蹦跳跳采蘑菇等動作或模仿小兔子常常的耳朵等特征時教師及時給與鼓勵，然后請幼兒邊聽音樂邊用動作進行表現。
兔跳的教案4
一、活動名稱：愛跳的小兔
二、活動目的：
1、通過游戲活動，教幼兒學習跳的動作。
2、促進幼兒和家長之間的密切配合，增進彼此的感情。
三、活動準備：
1、小兔頭飾（和幼兒人數與家長人數相同）。
2、小水溝模型六塊，掛有彩球的果樹若干棵、墊子六塊、山洞六個，青草若干 。
3、用作獎品的小兔玩具5只和圖書若干本。
四、 活動過程
1、教幼兒學習兒歌。
2、告訴家長有關的游戲形式和注意事項。
3、幼兒和家長戴好兔子頭飾，四散站在場地周圍，教師主持活動：“今天的天氣真好，小兔子一家要去郊游了。”
兔子一家就邊念兒歌邊做動作：“小白兔，跳跳跳，跳到東，跳到西（家長和幼兒手牽手學小兔跳，向左、向右輪換跳）；跳到草地吃青草，吃完青草睡大覺（家長喂兔寶寶吃青草，兔寶寶吃飽青草睡在媽媽的懷里，嘴里發出呼嚕聲）。
兔媽媽（家長）說：“天亮了，小兔子快起來。” 4、
師：“小兔子們跳啊跳，前面有一條小水溝，又有山洞，怎么辦呢？請兔媽媽（家長）和兔寶寶一起想辦法。”
兔媽媽（家長）和兔寶寶（幼兒）一起商量，練習跳的本領。兔媽媽（家長）可以給孩子示范講解跳的要領：跳的時候要兩腳并攏，用力向前跳，落地時要輕，用前腳掌先落地。兔子一家自由練習立定跳遠。
跳過水溝，兔媽媽帶著兔寶寶一起鉆過山洞。 5、
師：“跳過小水溝，鉆過山洞，小兔子們來到果園里，可是果子長的那么高，怎樣才能摘到果子呢？”請兔媽媽（家長）和兔寶寶練習原地向上跳。
兔媽媽（家長）和兔寶寶（幼兒）來到果樹下，由兔媽媽輔導兔寶寶原地向上跳摘果子（彩球）。
6、游戲：小白兔摘果子。以一個家庭為單位，進行游戲。
兔媽媽（家長）背著竹筐和兔寶寶（幼兒）從家里出發，一起跳過草地，跳過水溝，鉆過山洞，來到果園，由兔寶寶摘下果子，放入兔媽媽的竹筐。摘下所有的.果子以后兔寶寶再和兔媽媽一起背著果子跳過水溝，跳過草地，回到家里。
規則：摘果子必須由兔寶寶獨立完成，以摘下所有果子所需時間最少的家庭為勝者。 7、 師：小兔子一家真勤勞，接下來給冠軍隊和優勝隊發獎。
五、設計思路
1、 2.5-3歲幼兒的肢體動作發展還不完善，平衡能力和跳的本領在游戲活動中得到掌握。
2、活動考慮到幼兒的年齡特征和心理特點，由家長帶領孩子以游戲的形式學習跳的動作，促進了孩子和父母之間的情感交流；小白兔的有趣形象激起了孩子學習的興趣，讓孩子輕松愉快地進行鍛煉。
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