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  1. 托班手工教案

    時間:2025-08-09 12:41:00 教案

    關于托班手工教案四篇

      作為一名無私奉獻的老師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的托班手工教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    關于托班手工教案四篇

    托班手工教案 篇1

      活動目標

      1、學習角對角對折的基本技法,大膽嘗試按小猴子標記折紙。

      2、對折紙活動產生興趣,體驗折紙成功的快樂。

      活動準備

      正方形紙人手一張。正方形范例一張。

      活動過程

      1、引導幼兒觀察正方形紙,認識對角線和對角。

      教師出示范例,引導幼兒看圖,說說:這是什么形狀?紙上有什么?告訴幼兒這是一張正方形紙,中間的虛線叫對角線,有猴子的兩個角叫對角。

      2、教師示范講解折尖尖的.山的基本方法。

      將正方形紙放在桌子上,一只猴子在上面,一只猴子在下面,對著自己的身體,一只手拿著下面的猴子,向上面的猴子折,然后用手指將山腳下的邊壓平。

      瞧:正方形的紙變成了一座尖尖的山,山上有什么?山上有草,有樹,還有可愛的小猴子呢!

      小朋友們,你們想折一座尖尖的山嗎?

      3、幼兒進行折紙活動。

      教師巡回觀察,了解幼兒折紙情況,給幼兒具體的指導和幫助。

      4、展示幼兒作品。

      教師引導幼兒相互觀察、欣賞作品,并給予表揚和鼓勵。

      幼兒園托班手工教案可以鍛煉幼兒的動手能力,幼兒對所有事物都充滿了好奇,如果讓幼兒自己動手做出一樣東西會讓幼兒很有自豪感,增加幼兒的自信心,讓幼兒成長的更快。

    托班手工教案 篇2

      活動目標:

      1.學習做糖葫蘆的技能。

      2.積極參與操作活動,活動中體驗成功感。

      活動準備:

      1.操作材料,橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫蘆(實物)

      2.錄音機、磁帶

      活動過程:

      1、猜猜老師帶來了什么?

      出示一串糖葫蘆“老師給你們帶來了什么?”(糖葫蘆)

      “小朋友吃過糖葫蘆嗎?好吃嗎?”

      “娃娃也想吃糖葫蘆,我們來給它們做糖葫蘆吧!我們一起來做糖葫蘆。”

      2、老師示范做糖葫蘆。

      掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來搓成小圓,放在桌子上,再用同樣的方法搓幾個小圓,然后用小棒串起來,變成糖葫蘆狀。糖葫蘆就做好了。(目標1)

      3、交代要求,開始操作。(目標2)

      (1)在操作時,提醒用正確的方法。

      (2)做好一串糖葫蘆后,還可以再做另一串糖葫蘆,比比誰做得又多又好。

      4、展示糖葫蘆

      “比比誰的`小手最能干,包得又多又好看。”

      表揚那些在活動中認真的小朋友。

      活動延伸:

      將糖葫蘆送到娃娃家去,給娃娃吃。

    托班手工教案 篇3

      活動目標

      1、喜歡參與裝飾圣誕樹。

      2、在玩玩、樂樂中體驗過圣誕的快樂。

      活動準備

      1、繪畫紙-未裝飾的'圣誕樹

      2、油畫棒,水彩筆。

      3、圖片-圣誕樹

      活動過程

      一、欣賞圣誕樹

      教師引導幼兒一起欣賞圣誕樹。

      二、討論圣誕樹

      教師:圣誕樹上有什么?

      (幼兒自由討論)

      三、裝飾圣誕樹

      教師:我們這兒也有一棵圣誕樹,它想請小朋友來幫它打扮一下,

      把另一半圣誕樹也打扮的一樣漂亮。

      教師介紹裝圣誕樹,說說它們的名稱,形狀,顏色。

      并請小朋友裝飾圣誕數。

      四、分禮物

      教師:圣誕樹真漂亮,過圣誕節要唱好聽的歌,我們一起來唱歌迎圣誕。

      教師:你們唱的歌可真棒,圣誕老人要給你們禮物啦。

      幼兒自由選取禮物,分享禮物。

    托班手工教案 篇4

      活動目標

      1、培養制作手工玩具的興趣。

      2、在制作手工玩具中體驗成功的快樂。

      3、鍛煉使用剪刀的協調能力,達到手眼并用。

      活動準備

      1、剪刀(幼兒人數相等)。

      2、香糊(或膠水)。

      3、兒歌磁帶《小白兔》。

      4、幼兒用書《創意手工第十七課》。

      5、濕毛巾。

      活動過程

      一、通過情景表演激發幼兒對活動的興趣。

      1、情景導入

      播放兒歌磁帶《小白兔》

      (小白兔白又白,愛吃蘿卜愛吃菜,奔奔跳跳真可愛)。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。

      2、提問:小朋友們喜不喜歡小兔子?為什么喜歡?

      想不想得到一只小兔子?小兔最喜歡吃什么?

      3、小結:今天,我們用自己的巧手來制作小兔子吃蘿卜的玩具,希望小朋友們認真做,看誰做得最好。

      二、教師示范制作過程

      1、先用剪刀沿圖的`邊線分別剪下小兔、草叢、蘿卜;

      2、再將表示挖空,表示涂上膠水并于圖之間粘貼;

      3、其次對折并粘小兔身體,將小兔底部的紅色部分向外折;

      4、再次把青草圖卷成圓筒,將小兔身體粘貼在青草圓筒上;

      5、然后把剪下的紅蘿卜,對折粘貼后剪開黑線;

      6、最后把蘿卜插到小兔胳膊處適當的位置同,“小兔吃蘿卜”就完成了!

      三、幼兒制作。

      1、幼兒制作,教師提醒用剪刀要注意安全,不要傷到手,不要用剪刀對著伙伴(或對著自己)的身體。

      2、重點提示剪小兔身體時注意弧線拐彎的地方,注意不要剪斷。

      3、教師巡回指導,幫助能力弱的幼兒挖空。

      4、提醒幼兒對折,粘貼時要工整對齊。

      四、檢查評價作品

      1、挑選幾件制作較好的作品進行評講。

      2、鼓勵手工精巧的幼兒。

      五、展示作品

      把作品展示在手工區供幼兒欣賞學習。

      活動延伸:

      再次播放磁帶《小白兔》,讓幼兒邊念兒歌邊做動作,感受成功的快樂。

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