中班語言游戲教案
作為一位兢兢業業的人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的中班語言游戲教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班語言游戲教案1
游戲目的:
初步理解故事情節,理解故事中語言的重復性特點
幼兒活動時遵守秩序的觀念。
讓幼兒練習使用形容詞。學習說完整的一句話。
游戲規則:
要求幼兒針對教師提出的`名詞,說出一句完整的話。
要求幼兒語句中要使用形容詞。
游戲準備:
玩具鸚鵡一只游戲程序與模式:
教師拿出一只玩具鸚鵡(或畫有鸚鵡的卡片),對小朋友說:"你們看,這只美麗的小鸚鵡,它最愛學人說話,它要找說話最伶俐的孩子交朋友,好向他學說話。現在我們來做個游戲,我說一個詞以后,請你用這個詞說一句話,還要形容這個詞。誰說的好,小鸚鵡就去找他做朋友。"如,教師說:"小雨。"幼兒說:"小雨沙沙地下。"照此可以練習一系列的詞:
雪花――雪花飄飄飛下來,蓋滿大地。
妹妹――我有一個活潑可愛的小妹妹。
蛋糕――香噴噴的大蛋糕。
紅棗――大紅棗又脆又甜。
教室――我們的教室清潔又明亮。
書――張老師拿著一本厚厚的大書。
松樹――松樹被雨水淋過后,翠綠可愛。
菊花――美麗的菊花散發著清香。
照此說下去,哪位小朋友的形容詞用的準確、恰當、生動,教師就要立即給以表揚,然后讓小鸚鵡去找他做朋友。
教學反思:
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。
中班語言游戲教案2
教學目標:
1、使幼兒懂得故事的名稱,初步掌握故事內容,能結合故事內容做簡單表演。
2、教育幼兒要有禮貌,能跟同伴友好相處。
3。、學習新詞:碰、撞、踩。短句黑對不起,沒關系。
4。、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
5。、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學準備:
動物貼絨卡四張、樹一棵、草地背景等,兔、貓、丹狗、雞頭飾各一個,動物指偶每人一個,并備錄音機、琴、磁帶。
教學過程:
一、開始部分:
1、幼兒念兒歌輕輕走進教室后,做些簡單動作(轉手、拍肩、拍腿垢安定幼幾情緒。
2、介紹故事角色:教師用歌曲介紹四位分別扮演小白兔、小花貓、小黃狗5小公雞的幼兒。教師講述《四個好朋友》,扮演的幼兒進行情景表演。
二、教師用貼絨教具再講故事一遍,最后提問:
1、故事叫什么名字?故事里面有誰?
2、小白兔不小心碰了小花貓一下,小白兔是怎樣說的.?小花貓又是怎樣說的?小花貓去撿皮球的時候,撞了小黃狗,小花貓怎樣說?小黃狗又是怎樣說?小黃狗跑著追皮球,不小心踩了小公雞的腳,小黃狗怎么說?小公雞呢?(這三次對話,分別請幼兒示范做碰、撞踩的動作)
3、為什么這四個小動物能成為好朋友?(因為它們都有禮貌),那小朋友要不要學習它們呀?對了,做個有禮貌的好孩子才能和別人成為好朋友。
三、故事表演:放故事錄音,教師先套上指偶讓幼兒觀賞。請個別小朋友聽故事錄音,進行情景表演。
四、活動延伸:
教師:下課以后請小朋友套上小指偶去找你的好朋友,然后和小朋友互相問好。
教學反思:
在整個活動過程中幼兒的興趣被激發了,能積極地參與活動,孩子們愿意說、大膽說、連貫說,說出了整個故事的主要情節內容及角色的對話。活動組織的各個環節較緊湊、動靜搭配合理,整合了健康領域、社會領域,幼兒得到綜合性的學習。
中班語言游戲教案3
活動目標:
1、增強口語表達能力,提高自身講述故事的興趣;
2、能夠初步根據圖片內容進行想象,初步增強動腦能力。
3、豐富詞匯:漂、靠岸等。
活動準備:
圖片五張、PPT課件
推薦課件:大班語言課件《西瓜船》PPT課件
下載地址:ppt/1334.html
活動過程:
1、活動導入。出示西瓜的.圖片,引出西瓜船的主題。
2、依此出示四張圖片,為幼兒講述《西瓜船》的故事。
3、出示完整的四張圖片,鼓勵幼兒自己排列圖片,然后講述故事。
4、請一名幼兒講述故事,結束活動。
附故事:西瓜船
有一天,老鼠媽媽去超市買了一個大大的西瓜,小老鼠見到了那個西瓜又甜又大,趕緊一口把它吃了。吃完了西瓜,小老鼠想了一個好辦法,它用剪刀剪啊剪,把西瓜皮剪了一只西瓜船。小老鼠帶著媽媽和他的好朋友一起坐著西瓜船去旅行。西瓜船走著走著,小老鼠看到了一條小魚,他跟小魚打招呼,想跟小魚玩,小老鼠想把小魚捉回去。一不小心他把手伸得太深,掉到河里去了。老鼠媽媽趕緊把他拉上來。走著走著,突然,浪翻過來,西瓜船搖來搖去,小老鼠和媽媽都很害怕,媽媽捂住耳朵,小老鼠拉著媽媽的衣服。這時候,有一只小青蛙游過來幫他們用力推船到岸邊,一會兒他們就上岸了。小老鼠很感謝小青蛙的幫忙。小老鼠和媽媽還送了禮物給小青蛙,就是他們的西瓜船。小老鼠跟小青蛙說:“謝謝小青蛙。”小青蛙跟小老鼠說:“不用謝!小老鼠再見!”小老鼠也跟小青蛙再見了。
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