托班語言領域教案

托班語言領域教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的托班語言領域教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

托班語言領域教案1

　　1、感受彩色氣球的美和貓瞇的行為美。

　　2、樂意聽故事，學講故事中的句子。

　　活動準備

　　1、已認識紅、黃、綠、紫、藍等顏色。

　　2、紅、黃、綠、紫、藍等顏色的氣球各一只。

　　3、圖片，故事磁帶。

　　活動過程

　　1、出示掛圖，講述故事，邊講邊提問：

　　——紅色的氣球像什么?

　　——黃色的氣球像什么?

　　——綠色的氣球像什么?

　　——小豬為什么流眼淚了?貓瞇是怎么做的?

　　2、請幼兒說說，喜歡貓咪嗎?

　　3、請幼兒給貓咪送氣球，并說一句話。

　　附故事：貓咪分氣球

　　貓咪拿來五只氣球，分給大家。貓咪說：“這是頂頂好玩的氣球。”

　　紅色的給小狗。哇，紅色的氣球像團火。

　　黃色的'給小猴。哇，黃色的氣球像鴨梨。

　　綠色的給小兔。哇，綠色的氣球像個大蘋果。

　　紫色的給小豬。小豬力氣大!吹呀，吹呀，啪!吹爆了，紫色的氣球變成碎片片，小豬抹起了眼淚。

　　貓咪拿出第五只氣球，吹呀，吹呀，吹大了，氣球像藍天一樣美麗。貓咪把藍氣球送給了小豬，小豬笑了。

托班語言領域教案2

　　一、活動目標

　　1．喜歡和教師一起講述圖片內容，嘗試用簡單的語言進行交流。2．體驗應答的快樂。

　　二、活動準備

　　1．制作PPT課件。

　　2．孩子已認識PPT課件中的小動物，有日常來園點名的經驗。

　　三、活動過程

　　環節一：點名游戲，引入主題

　　師：孩子們，我們要做游戲了，先看看今天來了多少孩子，老師要點名了。(教師點名，被點到名字的孩子進行回應。)環節二：播放PPT，孩子跟隨情節進行應答

　　1．導入：今天動物幼兒園的小朋友也來上學了，看看誰來了啊?小熊老師要點名了，聽聽會點到誰呢? 2．提問：小熊老師點到了誰?小老鼠是怎樣回答的'?(孩子模仿小老鼠進行回應。)3．總結：小老鼠真棒，聽到老師叫它的名字會大聲地回答老師，點到名字的小老鼠來到了小熊老師的身后，接下來小熊老師會點到誰呢? 4．播放只有局部圖像的PPT。

　　師：小熊老師點到了誰?小企鵝是怎么回答的? 5．教師用肢體動作引出小兔子。師：小熊老師點到了誰?小兔子會怎么回答呀 6．教師用謎語“大耳朵，卷尾巴，就愛偷懶和睡覺，走起路來哼哼叫”，引出小豬。師：這次小熊老師點到的是誰?小豬會怎么回答呢? 7．出示最后兩張PPT并提問。

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