集體在我心中主題班會教案
在學習中，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會以提高知識、發展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。那么問題來了，要如何準備一個主題班會呢？下面是小編收集整理的集體在我心中主題班會教案，希望對大家有所幫助。
一、目標：
1、懂得每個人都是集體中的一員，要關心集體，愛護集體，有集體榮譽感。
2、要依靠集體的力量，團結一致，齊心協力，共同努力才能為集體爭光。
二、準備工作：
1、本班在校、區的多項比賽評比中獲取的獎杯、獎狀、榮譽證書。
2、參加集體活動的照片。
3、一段班級參加科技文藝匯演的錄像剪輯。
4、動畫片《三個和尚》剪輯，歌曲《一個籬笆三個樁》的錄音。
三、形式：看動畫、聽故事、討論、隊員采訪、游戲等形式。
四、班會活動過程：
(一)激趣導入：
1、出示獎杯、獎狀、證書、激發興趣。
教師：同學們，老師今天帶來了許多有紀念性的東西，你們看看，這些都是什么?
2、引導邊看邊回憶。
通過回憶，逐一介紹各種獎杯、獎狀、榮譽證書的來歷。
3、引發思考，結合實際。
①看了這些獎杯、獎狀、榮譽證書、你的心情是怎樣的?
②這些榮譽的取得是一個人的功勞嗎?
③能結合自己或班上同學情況談談嗎?
4、教師小結：同學們說的很好，這些榮譽的取得是大家共同努力的結果，這其中飽含我們每個隊員的汗水，我們為取得這些成績感到驕傲和自豪。從而我們深感集體的成功與集體中的每個成員的努力息息相關，密不可分。
(二)宣布主題班會開始：
(三)觀動畫，明道理(明確個人與集體的關系，并聯系實際。)
1、播放《三個和尚》的動畫片段。
2、小組討論：
①、俗話說：“人多力量大”然而三個和尚，人多了卻為什么沒水喝了呢?
②、你能猜透他們的心思，小和尚們各自是怎么想的嗎?
3、展開辯論：
①各抒己見，進行辯論。
你認為大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理嗎?
說出理由。
②伺機點撥，引發思考。
a. 他們各自的想法對嗎?(可以有不同的見解) b. 讓我們想一想，造成的結果是怎樣的。
4、角色換位：
①、假如你是三個和尚中的一個和尚，你如何做，為什么?
②、假如此時此刻，動畫片中的三個小和尚在你面前，你將如何對他們講?
5、小結：
每個人都是集體中的一員，不只考慮個人的利益，只有團結合作，齊心合力為大家著想，才能有好的結果。
(四)聽故事，明道理(懂得集體的榮譽靠大家的努力)
1、聽錄音故事：《今天是我們歡慶的好日子》 (注：以文藝匯演為材料，整個排練過程的故事片段。)
2、談話：
①聽了故事后，你有何感受?(感動)
②你們覺得他們辛苦嗎?
③結合實際，說說你所了解和知道的排練過程中同學們遇到的困難。
(有的同學帶病堅持排練，有的同學距離學校路途遙遠，有的同學排練過程中腳扭傷仍堅持)
3、觀看演出照片。
4、引發思考：
①、遇到這么多困難，他們為什么還堅持做?
(為了集體的榮譽，如果不堅持放棄，將會影響到整個排練計劃，和整個集體。) ②、全班同學為獲得比賽成功，付出了那些努力?
(排練的同學放棄了休息時間，風雨無阻，早來晚走，不怕辛苦;其他班內同學給予了大力支持，提供服裝、道具，為排練同學服務)
③、這件事中你明白了一個什么道理?
(集體的榮譽要靠全體同學的努力拼搏才能獲得)
5、小結：
當捧起這光燦燦的獎杯時，他們的熱淚淌了下來，這是喜悅的淚，激動的淚，是靠大家共同的努力拼搏而得來的。它依靠集體中的每一員。因此，我們全體同學都要全心全意為集體著想，嚴格要求自己，克服種.種困難，齊心合力，才能取得勝利。
(五)活動明理。(集體的力量大)
1、游戲：支援山區
說明游戲規則：這個游戲模擬支援山區小學生沒錢讀書，為同學們要為希望工程募捐所缺各類物品以四人為一小集體，進行游戲。
2、做游戲：
①老師發號令，小組成員籌集好物品，以最快的時間送往規定點。
②籌集物品：a、12支鉛筆。b、8個筆記本。c、四塊橡皮。d、四元錢。e、一條褲子、一條皮帶、一件夾克、一頂帽子。
③教師密切關注各組成員游戲中表現。
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