大班環保教案(熱)
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的大班環保教案，歡迎閱讀與收藏。
大班環保教案1
活動目標：
1、引導幼兒和家長利用廢舊材料共同制作時裝。
2、要求服裝設計新穎獨特。
3、鼓勵幼兒大膽表演。
活動準備：
1、 請家長設計好服裝制作圖
2、 每個家庭準備好制作服裝的材料（如舊報紙、光碟、空煙盒等）
3、 寫通知，打圖片，記錄表
4、 準備場地，已做好的環保時裝
活動過程：
1、 引導幼兒和家長共同觀看圖片及服裝時裝分為裙子、上衣、褲子，他的線條有簡單，有復雜的，請李老師現場制作出漂亮的時裝。
問：李老師是用些什么廢舊材料制作的'？你想成為一名小設計時嗎？請和爸爸媽媽一起設計出你喜歡的時裝。
2、 家長和幼兒共同制作時裝，發放記錄表，請家長記錄孩子的制作過程。
3、 家長和幼兒上臺表演。（故事、兒歌、歌曲、舞蹈）
1） 有序的上臺。
2） 隨音樂節奏做動作。將時裝展示出來。
3） 請家長填活動反饋表，反思心得。
大班環保教案2
教學目標
1、培養幼兒的愛心和環保意識。
2、幫助幼兒懂得環境保護的重要意義。使幼兒明白，保護環境是人類共同的責任。
3、引導學生從生活的細微處入手開展環保活動，學習評價故事中的角色行為。
教學方法
1、教師通過觀看圖片來講解環保的重要性，并帶領幼兒互動。
2、通過多媒體讓幼兒更加直觀的了解故事情節。
活動準備
1、準備多張污染水資源和原始生態環境的圖片。
2、準備一杯清水，一杯污染的水。
3、利用多媒體播放故事課件。
重點難點
重點是引導幼兒理解圖片和故事內容，培養幼兒環境保護的意識；
難點是如何讓幼兒知道水污染對人、動物和環境的傷害。
活動過程
（一）設計疑問。
教師帶領幼兒利用多媒體課件觀看小魚在長江里面自由自在的生活著，接著畫面上小魚由于喝了受工廠排除來的污水，劇烈的掙扎，最后泛白肚子。教師在這個時候可以向學生提出疑問：長江里面的小魚是怎么了？為什么會死去？并帶領幼兒找出殺害小魚的主要因素。
（二）聽故事
教師在帶領幼兒看完多媒體課件后，給幼兒講述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環境的故事。
教師在講完故事之后，向幼兒提問笨笨熊的做法對不對？并說出答案。
（教師小結：原來是笨笨熊的工廠生產排出有毒的`廢水不經過處理直接排入長江，害的小魚失去了生命。）
（三）教師通過多媒體向幼兒播放附近的沒受污染的和受污染河流的錄像。然后出示圖片，講解分析水污染的主要原因：
1、森林嚴重砍伐。2、農藥和化肥。3、工廠的廢水。
這個時候教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較，并引導幼兒說出它們的區別和危害。
（四）引導幼兒討論，我們該怎樣保護水資源？
總結幼兒力所能及的做法，讓其在日常生活中行動起來，如：
（1）節約用水
（2）愛護花草樹木，在植樹節的時候多植樹。
（3）建議父母使用環保物品，并教導他們要有環保意識。（例如垃圾分類處理）
（五）活動延伸：開展“環保寶寶”競賽活動。
說課稿
一、設計意圖及教材分析
我們人類只有一個可以升息的地球，然而這個地球正被人類制造出來的污染物所威脅著。所以我們應該保護地球。全球資源日益減少，環境保護也日顯緊迫，保護生態環境是我們每個人義不容辭的責任和義務。
水，在幼兒生活中隨處可觸，但幼兒對水的認識也只是停留在表面，很少有幼兒進一步去理解水和人們的生活是息息相關的。因此，對“水”的深層次的探究已是一個迫不及待的工作了。故而，我為大班幼兒設計了一堂社會環保課————《保護水資源》。
二、活動目標：
本次活動制訂的目標。幼兒教育的任何一個目標都應該為幼兒的終生發展作準備，社會教育也不例外。根據幼兒的發展水平、經驗、和需要我設計了以下幾個目標，分別對幼兒知識、情感、能力方面進行積極的引導。
1、知道水是人類、動物的好朋友，了解珍惜水資源的好處，初步產生環保意識。
2、遷移生活經驗，增強幼兒珍惜水資源的意識。
3、通過看看、說說、聽聽發展幼兒語言表達能力、判斷能力。
我把活動目標一做為本次活動的重點和難點。
三、活動準備：
本次活動為了能讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式提供條件，我為活動作了以下準備。1、2杯水和多媒體課件
2、多張污染水資源和原始生態環境的圖片
3、知識準備：和家長一起尋找關于“植樹造林”的資料
四，說教學法：
主要應用以下教學法：一、情景體驗法：運用了多媒體課件，讓幼兒從反面深刻地體驗到環境污染的危害性。二、引導教法：教師在帶領幼兒看完多媒體課件后，給幼兒講述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環境的故事。增強幼兒對保護環境的意識。三、對比法：教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較，并引導幼兒說出它們的區別和危害。
大班環保教案3
活動內容：我們喜歡的環境（社會）教學時間：第十一周設計執教：
活動目標：
1.能大膽地到社區中觀察周圍環境，運用自己的方式記錄觀察到的環境狀況2.與同伴交流自己調查的結果，分享各自的經驗。
活動準備：
1.提供做調查記錄的紙張，幼兒自備蠟筆、鉛筆、水彩筆等用具。
2.與周圍社區聯系，支持幼兒的調查活動。
活動過程：
1.調查前談話。
（1）請小朋友分組商量調查的地點、方法、怎樣做記錄等，鼓勵幼兒積極思考，設想自己小組的活動策略。
（2）建議幼兒大膽到不同的地方進行調查：如菜市場、公園、馬路、住宅小區等。
（3）鼓勵幼兒能在調查中積極觀察、詢問，提醒幼兒注意安全。
2.幼兒調查環境。
（1）鼓勵幼兒大膽向周圍成人詢問，了解環境狀況的有關問題。
（2）引導幼兒將調查到的現狀用繪畫、符號、圖表等做記錄。
3.調查情況交流。
（1）幼兒相互交流自己小組調查的地點、調查到的情況等。
（2）請個別幼兒介紹自己記錄的調查情況并說說自己調查后的感受。
（3）引導幼兒將自己的.調查記錄布置在活動室里。
活動內容：我們是環保宣傳員（社會）教學時間：第十二周設計執教：
活動目標：
1.積極參與環保宣傳活動，樂意為保護周圍環境做努力。
2.能與組內同伴分工、合作，共同完成任務，用語言、繪畫、歌唱等多種方式表達愛護環境的情感。
活動準備：
1.繪畫紙、蠟筆、水彩筆等。
2.熟悉廣告的風格，欣賞過各種廣告、廣告畫等作品。
3.能演唱或朗誦有關環保主題歌曲、詩歌等。
活動過程：
1.鼓勵幼兒積極參與做環保宣傳員的活動，討論本次活動的方法、程序等。
2.組織幼兒按宣傳活動的方式分組：繪畫、歌舞、朗誦等。
3.幼兒分組準備宣傳活動的分工、內容等。
如歌舞組、朗誦組確定表演那幾個宣傳環保的節目，有誰來表演等；繪畫組確定每幅宣傳畫的主題，由幾個人來合作等。
4.帶領幼兒大膽到社區進行分組的環保宣傳活動，鼓勵幼兒勇敢、自信、不怕難為情。
延伸：
請幼兒相互交流自己做環保宣傳員的心情、感受。
大班環保教案4
（一） 活動目標：
1、 遷移生活經驗，激發熱愛，探索大自然和保護環境的情感。
2、 發展語言表達能力、判斷能力及思維能力,體驗競賽活動的快樂。
3、 通過多種形式的競賽題，豐富環保知識，形成環保意識。
（二） 活動準備：
1、 快樂碰碰響一只，用彩色皺紙把題目紙封在八個格子箱里。
2、 小鈴、鈴鼓各個一個，粘紙小紅花、牌子各一個，“優秀綠色小衛士“的授帶五條。
3、 準備多種形式的環保題目若干，六個頭飾（花、蝴蝶、蜻蜓、青蛙、蛇、鷹）。
4、 幼兒課前幾周豐富環保的內容。
（三） 活動過程：
1、 通過談話引出課題。
（1）小朋友，現在是快樂碰碰響的時間了，今天我們將以環境保護做主要話題開展智力競賽，小朋友有沒有信心？
（2） 介紹參加《快樂碰碰響》的四對隊員。
師：先自我介紹一下。
海洋隊：我們是海洋隊，海洋海洋，清潔美麗！
藍天隊：我們是藍天隊，藍天藍天，爭取第一！
大地隊；我們是大地隊，大地大地，綠滿大地！
高山隊：我們是高山隊，高山高山，高山必勝！
2、 多種形式圍繞環保問題進行《快樂碰碰響》活動。
師：我宣布，《快樂碰碰響》現在開始，一、二、三~~~
幼：快樂碰碰響，碰呀碰呀碰，YE！
（1） 第一輪比賽是單人必答題。
看！這邊是快樂碰碰響，每組請一位小選手上來擊破任何一張彩色紙，取出題目，再從這籃子里抽出選手號碼進行必答，答對的可得一朵小紅花，紅花最多的一隊就是今天的勝利者。
① 看看圖中的一次性用品，什么破壞了森林，浪費了資源？什么造成了白色污染？（出示題板一）
② （出示題板二）請找出有關環境保護的`標志。
③ 你看過破壞環境的行為嗎？請至少說出兩種。
④ 表演題：請唱一首關于愛護環境的歌。
（2） 第二輪是小組必答題。
① 請看圖片，回答問題：水被什么污染了？
② 請看圖片，回答問題：地球上哪些環境已遭到破壞？
③ 表演題：請朗誦一首關于環境保護的兒歌？
④ 表演題：請用頭飾表演小品《食物鏈》
（3） 第三輪比賽，我們以樂器位號進行搶答，增強幼兒集體榮譽感。“一、二、三，快樂碰碰響，碰呀碰呀碰，YE！”
① 請說幾種環境污染的現象？
② 白色污染有哪些？
③ 植樹節是幾月幾日？
④ 樹有什么用？
⑤ 世界環境保護日是幾月幾日？
⑥ 你知道的地球清潔工有哪些？請至少說出三位。
⑦ 哪些地方會產生垃圾？
⑧ 你知道垃圾是怎么處理的嗎？
3、 游戲評獎“優秀小衛士”。
（1） 宣布各隊得分，領獎。
（2） 評出“優秀小衛士”并披上授帶。
4、 小結，結束。
保護環境是每個人的責任，為了讓山更青，水更綠，天更藍，世界更美麗，小朋友，你們怎么做的呢？
“把靛藍還給天空，把綠色換給大地，把清澈還給水流，從我做起，愛護環境，保護地球！”
大班環保教案5
前不久，我們認識了各種糧食。一天，一幼兒問老師：“老師，水稻可以吃，那那些稻草怎么辦呢？”于是，我們班就此問題展開了討論。最后商討出好多辦法，以下就是我們開展的其中一個活動，其中分兩課時完成。
搓稻草繩
活動目標：
1、知道稻草繩的多種用途，懂得稻草繩是植物的朋友。
2、兩人一組搓稻草繩，從中體會合作的樂趣。
活動準備：
稻草、剪刀
活動過程：
一、 出示一捆稻草，讓幼兒討論稻草的用途。
二、 引出主題，幫小樹解決問題。
師：冬天到了，天變冷了。小朋友們都穿上了厚厚的衣服，暖暖的'。小動物們也換上了厚厚的皮毛，熱熱的，只有小樹在哭泣，他們沒衣服穿，冷死了，該怎么辦？你能幫助他嗎？
三、 這些稻草很短，小樹穿不住怎么辦？
四、 教師示范搓稻草繩。（由于幼兒手小，只要求編辮子）
五、 請幼兒兩兩一組，學習搓稻草繩，教師在一邊指導。
六、 結束活動，和幼兒一起收拾場地。
給小樹穿衣服
活動目標：
1、 動腦筋，怎樣小樹才能穿上衣服。
2、活動中體現團結互助的良好品質，并從中體會快樂。
活動準備：
幼兒自己編好的稻草繩、剪刀、塑料繩等
活動過程：
一、 在教室全班分組，并發給各種材料。
（1） 、去社區前講解安全問題。提醒幼兒不要亂跑。
（2） 每組選一組長。
二、 到目的地，教師指定每組一棵樹。請每組自己討論怎樣給小樹穿衣。
三、 幼兒動手操作，教師旁邊指導。
四、 請幼兒集中，說說哪組給小樹穿的衣服最好。
五、 教師總結，表揚成功的幼兒，鼓勵其他幼兒。
六、 結束活動。邊唱歌邊回幼兒園。
大班環保教案6
一、教案設計提要：
1、設計思路：
結合本班幼兒相關的環保知識與意識。從小班開始就知道“不可以亂扔垃圾”，到了中班開始懂得“不可以亂吐痰”，給我最終的效果是“說歸說，做歸做”。以致于無論是班級內，園內，還是會時常有餐巾紙、小紙屑等等。進入了大班，將環保教育的重點放在具體的實施與操作中，以“在日常活動中如何去做？改善環境”為開展宗旨。
口香糖為大人、孩子所喜歡，貼近孩子的日常生活。雖然品嘗的時候都是享受的，但是換一個角度考慮：吃完了，該把口香糖怎樣處理呢？在中班的一次品嘗活動中，偶發生成了一個教學片段：一位頑皮的孩子故意把口香糖黏在了地板上，當時還很有趣，根本就沒有感受到“口香糖又黏又難處理”的特性。教案的設計來源就來自于這些細節中。
2、設計特色：
圖文記錄的調查表：
口香糖是幼兒、大人所熟悉及喜愛的食品之一，它來源于生活，出發于孩子的興趣。結合本班的實際情況（對圖文記錄有一定的基礎，如：家庭屬相調查表、媽媽的最愛調查表等等）以及大班幼兒的年齡特點。在活動前進行了“家庭口香糖調查表”（圖文記錄）
PPT的運用與操作：
PPT的運用遠遠超過以往的圖片展示教學，內容是亂吐口香糖，以及關于難處理口香糖的片段，都是采用特效出現在幼兒眼里的。對于大班的孩子來說是極具吸引注意力特色的。同時，它也是教育領域中提高教學效益的手段之一。
活動中以“探索”的孩子為主角，以“梳理”的教師為襯托：
在活動的第四個環節中，先讓孩子自己去探索“口香糖包裝上的秘密”的方法，以及對環保的標志進行了鞏固與升華！“梳理”正確、科學的知識是教師的教學要求，環保地處理口香糖的方法是：將吃過的口香糖吐在包裝紙上（無包裝紙的口香糖可以吐在餐巾紙上等）→用包裝紙（餐巾紙）包嚴實→入垃圾桶，孩子的環保意識得到了科學、嚴謹的提升。
在嘗試中，鞏固環保（處理口香糖）的技能：
在最后一個環節中，可以看出，孩子在嘗試“如何將口香糖包嚴實”的方法，進一步促進了活動的效果！
3、教學滲透點和拓展點：
教學中滲透了口香糖的麻煩，解決麻煩的同時知道了如何正確處理口香糖的方法。滲透了孩子的興趣與愛好，教師的觀察與發現。在活動后的延伸滲透了亂吐口香糖對于環境污染的嚴重性。將孩子的知識經驗進行了多方位的拓展，鼓勵幼兒“學到，做到，做好，做平凡”，推廣環保教育活動的`必要性，運用環保經驗的重要性。
二、教學目標：
1、了解口香糖“黏、不易處理、污染環境”的特性，懂得正確處理吃過的口香糖并操作。
2、理解口香糖外包裝上環保標志的含義并進行相應的調查。
3、從小養成不亂吐口香糖的習慣，形成初步的環保意識。
三、教學方法與策略：
調查記錄法、體驗操作法、發現探索法、直觀欣賞法、集體討論法
四、教學準備：
1、活動的前一天進行“家庭口香糖調查表”（從喜歡與否、原因兩方面入手）
2、口香糖以及外包裝紙或瓶、環保標志的圖片
3、PPT：亂吐口香糖、各種處理黏黏的口香糖
五、教學過程：
（一）“家庭口香糖調查表”的交流
1、幼兒自由交流：爸爸喜歡吃的，因為我爸爸抽煙嘴巴很熏的。媽媽、爺爺、奶奶呢？
2、教師針對情況分析、展示調查表并小結：有的喜歡吃口香糖，有的則不喜歡，今天，我們就要來學一個本領，學好以后回去提醒那些喜歡（不喜歡）吃口香糖的人，好嗎？
（二）欣賞PPT：感受亂吐口香糖的行為
1、觀看亂吐口香糖的PPT：說說人們把口香糖亂吐在哪里了？你在日常生活中看到過這樣的情景嗎？
2、幼兒說說：被口香糖黏住了，你會怎么處理呢？
（三）欣賞PPT：知道處理口香糖的不容易
1、片段中的方法（用毛巾擦，用手拉扯，用清潔液及板刷刷等），處理干凈了嗎？為什么這么難處理干凈呢？（同時結合上次的偶發事件，引導幼兒說說口香糖“黏”的特性）
2、教師梳理：被口香糖粘住了是很煩惱的，很難清理，它很黏很黏，還會給環境帶來污染。
（四）口香糖的“衣服”上的秘密——環保標志及處理方法
1、分組探討：找找包裝紙（瓶）上的秘密，怎樣處理黏黏的口香糖呢？
2、交流：找到什么解決的方法了嗎？說一說環保標志，并出示相應的圖片
3、引導幼兒大膽表達自己的發現（扔在垃圾桶里、少吃一點等等）
4、教師小結：吃好的口香糖要先吐在它的包裝紙上（包得嚴實一些）→扔在垃圾桶里，這樣做不會黏住垃圾桶，而且處理起來方便，又環保等等
（五）我來處理口香糖
1、幼兒人手一塊口香糖，進行咀嚼
2、并按照正確的方法來處理，引導幼兒包得嚴實一些（盡量用包裝紙或餐巾紙的四個角往里包，不露出來）！再扔到垃圾桶內
（六）延伸：
1、回去告訴家長怎樣處理吃過的口香糖吧！
2、國外是怎樣懲罰亂吐口香糖的人的？組織下一次談話活動：進一步感知口香糖對環境的污染。
六、教學效果：
1、孩子們從形象的PPT欣賞中，已經深刻感知了口香糖黏、難處理、污染環境的現象了。接下來是在探索環保標志中，學習正確處理吃過的口香糖的方法，在下一個環節中通過親身體驗來鞏固處理方法（細節的提醒：要包得嚴實一些，口香糖不要漏出來）等等。教師在日常活動中的鞏固與提醒是重要的途徑。
2、在延伸活動中，與主題《中國娃》緊密結合，初步了解外國的一些文化，進一步驗證口香糖對于環境的污染嚴重。
3、活動的結束意味著規范行為習慣的開始，在日常活動中及時提醒孩子們的環保行為，從身邊做起，從小事做起！
大班環保教案7
活動目標
1、引導幼兒懂得節約用水的原因，共同探討節約用水的方法。
2、引導幼兒懂得愛護自己的生活環境，節約用紙，購買環保物品，少用一次性東西等，爭做環保小衛士。
3、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
4、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。
5、培養探索自然的興趣。
活動準備
一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;煙塵污染的圖片4張;判斷對錯圖片5張;酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若干;即時貼;各色油光紙;剪刀
活動過程
一、保護水資源
1、(看課件：我們的生活離不開水)引導幼兒了解水的用處。
引導討論：水都有什么用處?我們生活中哪些事情需要水?
小結：水的用處很大，人和動物植物都離不開水，如果不喝水就會渴死。水可以用來洗衣做飯、洗臉等，我們的生活還有許多工廠的生產都離不開水。可是我國是嚴重缺水的國家，有的地方都連喝的水都不夠了，如果我們不注意節約用水，我們也會出現水不夠用的情況，所以我們一定要注意節約用水。
2、討論節約用水的辦法
師小結：節約用水的辦法很多，如隨手關好水龍頭，水龍頭壞了要趕快修好。大,考吧.幼師,網出,處!一水多用我們洗手、洗衣服的水還可以用來沖廁所、擦地。洗菜洗米的水可以用來澆花等。在家里洗澡時，告訴媽媽要用噴頭下的`水洗，不用大盆里水，因為這樣既節水又衛生。使用坐便器，可以用一個裝滿水的可樂瓶放在蓄水池中，減少沖水使用的這樣也可以節約很多水。
二、愛護我們的生活環境
1、引導幼兒了解環境保護的意義。
(1)了解污染給我們的生活帶來的危害。
看課件：正在醫院咳嗽的病人
討論：小朋友看這個叔叔怎么了?他為什么生病了?
小結：原來這位叔叔吸入了污染的空氣而生病的，我們生活的環境有很多污染。
(2)引導幼兒了解空氣污染的原因。
展示課件：叔叔吸煙、汽車排出的煙、工廠排出的煙的圖片讓幼兒觀察討論，
2、引導幼兒討論怎樣保護環境。
討論：我們小朋友應該怎樣做?如果看到別人不愛護環境我們應該怎樣做?
小結：
(1)選購環保的物品，如選購不施農藥、沒用化肥的新鮮水果和蔬菜，少買含防腐劑的方便快餐食品、有色素的飲料和添加劑的香脆零食。選購食品一定要認準“中國環境標志”“綠色食品”標志。哪種東西符合環保要求，我們就選購他，哪種東西不符合環保要求我們就不買它，同時告訴別人不買它，這樣它就會逐漸被淘汰，或被迫轉產為符合環保要求的綠色食品。
(2)珍惜紙張，變廢為寶。我們平常所用的紙是木材制造出來的，所以珍惜紙張就是珍惜我們的大森林。我們小朋友不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白地方。用過一面的紙可以翻過來做草稿紙，過期的掛歷紙可以用來包書皮，干凈面可以用來畫圖片(看老師這些圖片就是用掛歷紙畫的)。
(3)少用一次性的東西，像一次性筷子、因為制造筷子用很多的木頭浪費很多資源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性筆等。自備餐盒，減少白色污染，特別是一次性的白色快餐盒，塑料袋是白色污染的主要原因。所以我們要自備購物袋去買東西，少用或不用商店給的塑料袋;重復使用已有的塑料袋等。
(4)盡量坐公交車或自行車，這樣就可以減少汽車尾氣排放帶來的大氣污染。
(5)如果看到別人破壞我們的環境，我們應該及時制止并告訴他正確的做法。
三、游戲〈判斷對錯〉
展示課件1：請幼兒觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的?
(沒有關好水籠頭，一甩手走了)
展示課件2：一個小朋友在撈小河的垃圾，而另一個正把吃完的雪糕紙扔到河里。
展示課件3：一小朋友把垃圾扔進垃圾箱里。
展示課件4：兩個小朋友正在植樹。
展示課件5：一小朋友正在隨地吐痰。
四、變廢為寶
引導幼兒根據興趣選擇材料用喝完的酸奶瓶做成漂亮的小娃娃;用一些廢舊小畫書剪貼成一幅畫;用小蛋糕盤做成七星瓢蟲、小烏龜等;用紙杯剪成漂亮的帽子等。
五、倡議：爭做環保小衛士
小朋友讓我們趕快行動起來吧，回家和爸爸、媽媽一起來節約用水，愛護我們生活的環境，都來爭做環保小衛士吧 !
活動延伸
1、做《爭做環保小衛士》海報，與家長配合一起來評選環保小衛士。
2、做分類垃圾箱：分可回收物(紙、塑料等分類放置)、不可回收物(放在班級垃圾桶里)。
活動反思
本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內容貼近幼兒的生活，由于幼兒經常從電視等各種媒體聽到、看到關于環境破壞的消息，也親身體會過大風暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關于環保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。
在整個活動中，教師充分發揮幼兒的主體作用，在引導過程中，目標明確環環相扣，我給幼兒充足的時間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學習知識。本次活動還注意滲透了其他領域的知識，注重幼兒社會性的培養，這樣效果會更好些。同時也通過這次活動讓孩子樹立環保意識。
大班環保教案8
活動目標：
１、啟發幼兒動手用畫、包、扎、剪、貼等技能，讓幼兒學習裝飾瓶子的多種方法。
２、引導幼兒了解廢棄瓶子對周圍環境的污染。認識到廢棄瓶子可以回收，并能制成美麗的裝飾品。
３、初步培養幼兒的環保意識，體驗創造帶來的無窮樂趣。
活動準備：
１、在班級開展收集廢棄瓶子的活動，例如啤酒瓶、罐頭瓶或可樂瓶。
２、每組準備不同材質的物品：
第一組：油性涂料或彩繪顏料、畫筆。
第二組：花棉布、毛線、許愿星、剪刀。
第三組：廣告紙、緞帶、剪刀、雙面膠。
第四組：麻布、麻線、剪刀、雙面膠。
第五組：干樹葉、干花、雙面膠。
３、課件：《瓶子寶寶的新衣裳》，照相機一臺。
活動過程：
一、創設問題情境，引出主題。
（展示幼兒帶來的各種瓶子）師：今天老師把你們收集的瓶子寶寶請到了班里做客，誰能告訴我你是怎么收集到的呢？
１、你在哪里經常能看到這些廢棄的瓶子呢？（垃圾桶、垃圾箱、垃圾場）
２、里面原來是裝什么的？這些瓶子還能再利用嗎？
小結：生活中有各式各樣的瓶子，由于人們把瓶子里裝的東西用完之后就隨手扔掉，給我們的環境帶來了很大的危害。那么我們能夠做些什么？是不是可以把它們變廢為寶呢？
二、觀看課件（裝飾后的瓶子），了解瓶子還能用來裝飾，能美化我們的生活環境。
逐一觀看并討論：
１、這些漂亮的花瓶是怎么做成的？（畫、包、扎、剪、貼）
２、它用了哪些輔助材料？（油性涂料或彩繪顏料、花棉布、毛線、廣告紙、緞帶、麻布、麻線、干樹葉、干花等）
這些瓶子寶寶穿上衣服后真漂亮，讓我們也給自己的.瓶子寶寶打扮一下吧！
三、分組進行操作，教師適時指導。
要求幼兒大膽想象動手創造，鼓勵能力弱的幼兒積極完成。
四、互相欣賞、分享成功的喜悅。
１、說一說：你準備把穿好衣服的瓶子寶寶放在哪里？（書桌上、客廳里等等）
２、拍照游戲：請幼兒手拿瓶子寶寶自由結伴，老師為孩子們拍照留影紀念。
３、播放歡快的音樂：讓我們跟著音樂，與瓶子寶寶一起跳一回歡快的舞蹈吧！
五、延伸活動
小朋友們的小手真巧，給瓶子寶寶穿上了這么漂亮的衣裳。那么我們回去好好找一找：我們的周圍還有哪些廢棄物品可以利用？下回我們再來打扮它們。
12、家庭親子游戲:大家動手，變廢為寶:
玩具一：碟片也會來扭扭
[制作材料]：廢舊碟片、剪刀、漿糊、各種廢舊廣告紙
[制作方法]：
方法一：引導幼兒將廢舊碟片拼拼、玩玩，擺出各種自己喜歡的造型（如：小動物、小汽車等）
如：將兩張半圓形碟片，拼在一張完整碟片兩側，即成一個小豬的頭像。
方法二：提供各種廢舊廣告紙、剪刀、漿糊，鼓勵幼兒根據自己的喜好畫畫、剪剪、貼貼裝飾
玩具二：小豬的家
[制作材料]：較完整的雞蛋殼、舊奶油蛋糕盒底座、零碎毛線、剪刀、雙面膠、廢棄牙簽
[制作方法]：小豬：將雞蛋的一端挖個小洞，倒清雞蛋后將蛋殼洗干凈。待蛋殼干燥后
包上一層雙面膠，再均勻地繞上毛線。用毛線編一小段塞入小洞當小豬的尾巴。在蛋殼的另一端粘上小藥瓶蓋，上面再粘上兩粒黑豆當豬鼻子。小藥瓶的上端也粘上兩粒黑豆當小豬眼睛。蛋殼的兩側分別粘上半粒開心果殼當小豬耳朵。豬圈：用牙簽均勻地插入蛋糕盒底座，牙簽上繞上毛線。
玩具三：給圖片寶寶找家
[制作材料]：1、塑料圖形（圓形、三角形、正方形）
2、1~3不等的各種物品的卡片
3、廢舊紙盒二只（分別分割成三份、上面貼有數字、點數或者圖形、顏色）
玩具四：拖拉油瓶
[制作材料]：油瓶、繩子、各類廣告紙、水彩筆等。
[制作方法]：將油瓶洗凈，然后請孩子用廣告紙剪下自己喜歡的圖案或繪畫自己喜歡的畫面貼于油瓶外，最后將繩子套在油瓶口上即可拖拉。
[活動方法]：
1、幼兒手拉油瓶的一頭繩子在家里來回走動。
2、幼兒手拉油瓶的一頭繩子在戶外場地上跑動。玩具五：美麗的彩練
[活動材料]：各色彩鏈（廢舊絨線）、在絨線條上打好紐洞以及一些廢舊的紐扣。
[活動方法]：
玩法一：在小筐中拿出一小段絨線，在另一小筐中找出自己喜歡的紐扣，然后把彩鏈接起來，形成一長條，可以掛在脖子上動項鏈。
玩法二：能力強的孩子可以選擇不同的連接彩鏈方法，如，一根彩鏈自己對接，然后，把另一條彩鏈穿過其中，形成一環扣一環的形態、親愛的家長們，您是否經常發現家中有很多廢棄的雜物。今天我們就教您和您的孩子一起用這些廢棄的雜物制作各種好玩的玩具。
大班環保教案9
活動目標
1、運用舊衣物制作環保購物袋。
2、提升想象力和創造力，能在創造過程中感知變廢為寶。
3、節約資源，提高環保意識。
活動準備
1、舊背心1舊牛仔褲、舊襪子舊T恤等舊衣物、記號筆、繩子剪刀、白助小花等。
2、把教材中各舊衣物制作的圖片制成PPT。
3、用舊牛仔褲做成的購物袋—個。
4、打印教材中克里姆特《阿德勒：布羅赫鮑爾像》的畫。
活動過程
一、興趣導入
1、PPT導入，讓幼兒觀察各種舊衣物的制作圖片。
2、教師提問：這些包袋子有什么不同？
二、示范講解包包的制作
1、出示已制作好的用日牛仔褲做成的購物袋，請幼兒觀察所用的材料和包包外的裝飾。
2、出示打印的克里姆特《阿德勒、布羅赫鮑爾像》的畫。
（指導要點：引導幼兒講述畫中的花紋排列形式是有規律的，和牛仔布購物袋上的花紋很像。）
3、教師小結：我們不穿的.舊衣褲原來有這么多的用處，制作成的購物袋又美觀又耐用，我們也來試著做一個，給媽媽、爸爸上超市帶著用好嗎？
4、示范講解背心制成的購物袋的制作步驟。
（1）舊背心放平在桌面上。
（2）用記號筆在在舊背心的3/2處畫—條橫線。
（3）在橫線下用剪刀把舊背心剪成2cm寬的布條。
（4）將相鄰的兩根布條捏在一起在剪開的最頂端打結并依次全部打完。
（5）最后在背心包包的外面用白膠粘貼不織布的小花等。
5、請幼兒以小組形式完成背心包包。
6、教師巡回指導并適當幫助。
三、作品展示秀
1、各組秀環保背心包包，老師拍照留念。
2、教師做環保背心包秀主持人，并進行點評。
3、幼兒合作整理物品。
大班環保教案10
設計意圖
幼兒是祖國的未來，是21世紀的主人，對幼兒進行環保教育，增強他們的環境保護意識，是我們作為一名教師義不容辭的責任。通過用豐富有趣的廢舊物品讓幼兒自主進行服裝設計，在增強幼兒興趣的同時，讓幼兒形成愛護、保護地球的環保意識，所以我開展了此次活動《環保服裝秀》。希望幼兒能夠建立環保意識，養成環保的好習慣。
通過本節課的學習，不光要讓幼兒利用廢舊物品各自的特性制作出服裝，還要能通過本節課的學習培養幼兒的環保意識，認識到廢舊物品可以變廢為寶，以及認識到變廢為寶能給我們的生活帶來許多好處，更重要的是讓幼兒明白與同伴合作的快樂。
活動目標：
1、知道廢舊物品能進行二次利用。
2、能用身邊的各種廢舊生活垃圾制作創意服裝，并進行表演。
3、調動幼兒積極參與時裝表演秀，讓幼兒體驗自己動手創作的樂趣。
活動重難點：
1、活動重點：知道廢舊物品可以再次利用。
2、活動難點:利用各種廢舊物品制作創意服裝。
活動準備：
1、物質準備：各種廢舊材料：報紙、塑料袋、廢舊光碟、瓶子、果凍殼、水彩筆、剪刀、膠水、雙面膠、示范衣服一件、一些半成品、音樂。
2、經驗準備：有走過時裝表演和做手工的經驗。
活動過程：
1、變廢為寶。
（1）教師帶領幼兒進入滿地都是垃圾的活動室。
小朋友們看地上都是些什么東西？對了，是垃圾，這些都是我們日常生活中丟棄的.沒用的垃圾，我們來看看都有些什么呢？
（2）出示報紙，這是我們看過的報紙；出示瓶子，這是我們喝過的瓶子；出示塑料袋，這是我們用過的塑料袋；平時我們把這些當垃圾丟棄了，真是太可惜了。
（3）老師請來了一位好朋友小魔仙，小魔仙有一種神奇的魔法，他能夠把這些垃圾都變成寶物。
（4）播放音樂帶，音樂響起三名穿著環保衣服的幼兒出來表演時裝，讓全體幼兒欣賞。哇！原來被我們丟掉的垃圾可以變成這么漂亮的服裝啊！今天我們也來當環保設計師把這些生活垃圾都變成漂亮的衣服吧。
2、教師示范并講解，幼兒進行觀察。
（1）小朋友們看，她們穿的衣服都是用什么材料做的？上面用了哪些材料？原來她們穿的衣服都是用廢舊的報紙、瓶子、塑料袋、光碟、果凍殼等材料做成的。小朋友們看，這是報紙做的連衣裙，這是瓶子穿起來做成的裙子；這是塑料袋做成的裙子；下面還用光碟裝飾，真是太漂亮了。
（2）老師示范最基本的用塑料袋做裙子的做法：先把塑料袋剪掉底部，然后分好前后，用紙筒、光碟、果凍殼、貼紙等進行裝飾，最后用彩帶或皺紙做成腰帶，這樣裙子就做好了。
（3）教師進行一個小結：其實這些廢舊的材料咱們每家都有，以后小朋友不要把這些東西隨便丟掉咯，一定要好好把這些廢舊的材料保存下來。進行廢物再利用，老師今天也給小朋友準備了很多廢舊的材料，我們就一起來設計最美、最環保的服裝吧！
3、幼兒自主制作服裝，教師指導。
（1）小朋友可以根據自己喜歡的，選擇這些材料來制作衣服。（提供一些半成品讓孩子選擇、制作）首先，教師指導幼兒選擇合適的材料進行制作的同時，不忘提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙蘿中，回收一些廢舊材料，避免垃圾的產生，并且教師幫助能力較差的幼兒設計制作，在一旁幫忙制作。
4、綠色環保時裝秀
（1）小朋友們，把你們設計好的服裝穿上，讓我們一起來表演吧！播放音樂，幼兒隨著音樂進行展示表演。
（2）教師進行一個小結：小朋友們做的衣服真漂亮，老師希望小朋友們以后能把一些廢舊的材料利用起來把它們變成有用的東西好嗎？
活動反思：
本次活動通過利用廢舊物品制作服裝來開展，并從中激發出幼兒樂于保護環境、變廢為寶的積極性。由于開頭時候老師以故事作為代入，幼兒得以開心地投入到活動中，活動取得了較好的效果。但在活動過程中教師應該監督幼兒小心使用工具，不要傷害到自己。
大班環保教案11
設計意圖：
現在的社會環境污染太嚴重了，從小我們要養成一個良好的的環保習慣。讓孩子們知道:我們要愛護我們的地球，愛護我們賴以生存的環境。愛護環境的方面有很多，比如說“不要隨地亂丟廢棄物”“不要隨地吐痰”“請別踐踏草地”等等之類的，環境的好壞要靠我們大家共同來維持，而不是某一個人的職責，大家都有責任，請小朋友們爭當環保小衛士，也告訴自己身邊的朋友及親人要愛護環境。
活動目標:
1、讓幼兒知道世界環境日的日期，并了解其意義。
2、培養幼兒良好的`禮儀行為。
活動準備：
各種廢棄物、垃圾箱、掃帚、簸箕
“請愛護環境”的牌子
“請不要隨地亂丟廢棄物”的牌子
活動過程：
一、導入活動：
教師在上課前布置好一個場景，教室的地面上有很多的廢紙和果皮。
二、關鍵步驟：
教師帶幼兒進入課室，讓孩子們感受一下課室的環境。
教師提出如下問題：
“小朋友們，你們喜歡這樣的課室嗎？”
“請小朋友們來說一說，你們為什么不喜歡課室現在的這個樣子呢？”
“我們應該怎么做可以把課室變得干凈漂亮呢？”
“如果你和家人去公園或者是走在馬路上，手里有垃圾了，怎么辦呢？”
“如果你看見別人亂丟垃圾，你會怎么做？”
帶領班上的幼兒一起把課室里的垃圾撿起來，扔進垃圾桶，讓幼兒感受一下課室的不同。
三、“世界環境保護日”的由來
告訴孩子們“世界環境保護日”的日期及其由來：
1972年聯合國在瑞典的斯德哥耳摩召開了有113個國家參加的聯合國人類會議。會議討論了保護全球環境的行動計劃，通過了《人類環境宣言》。會議建議聯合國大會將這次會議開幕的6月5日定為“世界環境保護日”。
請幼兒在今天回家時，講給自己的爸爸媽媽聽，什么是世界環境保護日？
活動延伸：
老師帶著全班幼兒來維護幼兒園的園內環境，走出課室，大家一起來清理幼兒園內的垃圾，并把它們扔到垃圾桶去。
在老師的帶領下，把“請愛護環境”、“請不要隨地亂丟廢棄物”等牌子，擺放在幼兒園相應的位置上，以提示其他的幼兒也來一起愛護環境。
制作環保宣傳畫。
設計一些環保的標志。
家園互動：
無論在家里還是在公共場所，請家長時刻與幼兒一起做到愛護環境。
家長要以身作則，在公共場所不要亂丟廢棄物，自覺地把垃圾扔到垃圾桶里。
大班環保教案12
主題的由來
秋游的時候，孩子們在大自然中發現了一些美麗的葉子。他們撿起葉子，對著太陽看葉子的脈絡；他們把葉子當成扇子，追逐著給朋友扇風。看似十分平常的葉子，讓孩子玩得真高興啊！
是啊，大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中、快樂學習的素材。我們可以借助于隨手可得可見的葉子，請幼兒說說不同的葉子的大小、形狀、顏色、紋路、厚薄，看看不同的葉子有什么差異，培養他們的觀察與分析能力；可以引導幼兒在用葉子玩游戲的過程中，表現他們的創意并感受美；更重要的也許是，幼兒在學習葉子的用途時，將領會大自然中植物與人的密切關系。
為了滿足孩子的好奇心及培養幼兒的探索精神，這個月我們安排了“葉子”的主題，與幼兒一起走進大自然的天地，共享發現自然的喜悅。
教育目標
1、通過主題活動，使幼兒對葉子的外形特征、用途有一定的認識，了解葉子與大樹、植物的關系。
2、培養幼兒仔細觀察的能力及在同伴面前大膽講述的能力。
3、激發幼兒的好奇心和求知欲。支持幼兒用實驗工具去探索和體驗。
4、激發幼兒主動參與藝術活動，大膽地表現自己的情感和體驗。
5、萌發幼兒的環保意識。
學習目標
1、比較不同葉子的差別，能夠有重點地說出葉子的特征。
2、嘗試用不同的'材料拓印葉形，學習觀察物體的特征。
3、學習照顧植物，培養熱愛大自然的情感，有順序有重點地講述圖畫內容。
4、增進數數、統計和比較數的能力，培養團隊協助精神。
5、觀察泡茶時茶葉的變化，培養對中國文化的親近感。
6、學習看自己與同伴所出的物品列算式，進一步認識理解加、減、等號的含義。
7、運用嗅覺辨認不同的茶葉，感受泡茶的趣味。
8、了解詩歌中四季變化與葉子的關系，用自己的經驗想象仿編新的詩歌。
9、學習按圖和操作順序，感知圖中事物的數量關系，學習列出算式。
10、體驗隨音樂起舞的樂趣，用動作的變化表現小種子成長的過程。
11、感受樂曲中3拍子的節奏，用正確的節奏歌唱。
12、學習將收集的種子進行分類、排列、并做記錄，初步感知物體的大小與排列長短的關系。
13、知道青菜含有豐富的營養，愛吃青菜。
大班環保教案13
活動目標：
1、培養幼兒的責任感，使幼兒知道保護環境就是保護自己，每個人都應該為保護環境盡自己的一份力量。
2、在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養幼兒的合作意識。
3、讓幼兒了解保護環境的意義及如何保護環境，逐步養成自覺保護周圍環境的習慣。
活動準備：
1、帶領幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。
2、教師和幼兒一起搜集各種圖片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等自然被破壞的圖片;祖國各地自然風光的圖片)。
3、木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。
4、布置一個植樹的主題墻飾。
活動過程：
一、布置參觀環保圖片展
1、“小朋友們從家里帶來了好多的圖片，讓我們一起辦一個圖片展吧。”教師和幼兒一起把畫貼在班里的墻上。
2、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什么?這些地方美嗎?為什么?為什么會這樣?引導幼兒熱愛美麗的自然，增強幼兒保護環境的意識。
二、討論
1、“小朋友我們的幼兒園多么漂亮，我們應該怎么保護幼兒園的環境?讓它變的更美麗?”引導幼兒說出保護環境的辦法。
2、怎么做是不對的?是破壞環境的行為?如果碰到別人做破壞環境的事，你應該怎么辦?通過討論使幼兒知道保護環境是家的責任，不光自己要做到，還要提醒周圍的人。
3、怎么能讓別人注意保護環境呢?引導幼兒說出各種宣傳辦法：觀看環保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識告訴別人等等。
4、師生小結。
三、分小組制作宣傳牌(共同討論，自由分工)
1、自己設計宣傳畫。
2、自編宣傳標語。
3、班礁環保小衛士
主題目標：
了解廢氣物不處理對人類的危害，知道廢氣物可以分類回收利用，變廢為寶
活動一：亂仍廢物危害
一、活動目標：
1、了解亂仍廢棄物對人類的危害，知道廢物不能亂仍。
2、體驗在干凈的環境中游戲的樂趣。
二、活動準備：
拍攝錄像：鏡頭一：菜市場的通道堆滿了垃圾，蒼蠅滿天飛。
鏡頭二：過路人吃完香蕉，正把香蕉皮隨意仍在地上。
鏡頭三：小明在餐桌上吃飯，蒼蠅在桌上飛。
鏡頭四：小明肚子疼，到醫院看醫生。
三、活動指導：
1、引導幼兒觀察錄像，說說鏡頭里的畫面內容和感受。
2、小組討論：
(1)小明為什么會生病?
(2)路上的行人這樣做對不對?
(3)菜市場的垃圾如果不處理，將會發生什么事?
3、啟發幼兒想想：垃圾該仍在哪兒?可不可以利用?
四、活動延伸：
家長利用雙休日帶孩子到實地觀察，進一步了解亂扔垃圾對環境的危害，教育孩子不能亂扔垃圾。
活動二廢物的分類和利用
一、活動目標：
1、讓幼兒知道廢物是可以分類再利用的。
2、培養幼兒的良好衛生習慣。
二、活動準備：
1、請家長為孩子豐富有關廢物利用的知識，協助孩子收集有關廢物分類和利用的圖書、圖片資料。
2、老師事先到圖書館查找關于廢物分類和利用的信息和資料。
3、幼兒事先將家里的廢棄物帶到班級存放。
三、活動指導：
1、師生一起將收集的有關廢棄物的分類與利用的.圖片資料布置再墻上。
2、幼兒自由觀察圖片內容，了解廢棄物如何分類，怎樣利用?
3、小組討論：每個幼兒在小組內交流廢物如何分類，怎樣利用。
4、集中介紹：各小組推薦1～2名幼兒向同伴介紹廢物的分類與利用。
5、操作：廢氣物分類。全體幼兒一起動手將收集來的廢棄物按塑料、金屬、玻璃、紙、布和不可利用等分類別分看，在老師的助下，將這些廢棄物送到廢品回收站進行處理、再利用。
6、討論：不能利用的廢棄物該怎么處理?能不能亂仍?
活動三：變廢為寶
一、活動目標：
1、學習利用廢舊物品制作一件玩具或裝飾品，進一步了解廢棄物可以利用。
2、培養幼兒的環保意識，訓練幼兒的動手操作能力。
二、活動準備：
1、知識準備：已了解廢棄物能分類、可再利用。
2、物質準備：收集廢氣物，準備小剪刀等制作工具，廢物制作的熊貓玩具一個，展覽桌。
三、活動指導：
1、啟發幼兒想象怎樣用自己的巧手“變廢為寶”。
2、出示熊貓玩具，引導幼兒觀察用了哪些廢棄物，怎樣制作成漂亮的熊貓玩具?讓幼兒知道廢棄物經過加工制作，可以編成漂亮好玩的玩具。
3、分小組討論：如何將收集來的各種廢棄物變成有用的東西、好玩的玩具。
4、幼兒自由選擇廢物，進行設計。用組合、剪插、粘帖等方法，制作成好玩的玩具。提醒幼兒遇到困難時可以請同伴忙，合作制作。
5、變廢為寶”展覽會。組織幼兒將作品整齊得擺放再展覽桌上，互相參觀。
6、幼兒將自己設計的“變廢為寶”作品介紹給家，宣傳“變廢為寶”的好處。
四、活動延伸：
老師繼續再班級組織“變廢為寶”展覽會和廣告會，鼓勵幼兒力宣傳“變廢為寶”的知識，并要求幼兒向家長宣傳“變廢為寶”，不亂仍廢棄物的環保知識。
活動四：我是小小設計師
一、活動目標：
1、讓幼兒發揮想象、設計一種機器，將廢物變成成品。
2、發展幼兒的想象力和創造力，萌發幼兒保護環境的意識。
二、活動準備：
水彩筆、畫紙、蠟筆等繪畫工具
三、活動指導：
1、談話：人們在生活中每天會產生很多的廢棄物，這些廢棄物如果沒有及時得到妥善的處理，將會危害人的健康，影響人的生活與工作，請小朋友動動腦筋，設計一些先進的機器，將廢棄物變成物品。
2、思考：設計什么養的機器，將廢棄物變成物品。
3、操作：幼兒動手誰界“變廢為寶”的各種機器。
4、介紹：幼兒在小組中介紹自己所設計的機器，說名稱、談用途，主要說說機器能把什么類別的廢棄物變成為什么成品，有什么用。
5、評比出“最佳設計獎”。
大班環保教案14
【活動目標】
1、初步把握連環畫創作的基本結構，嘗試表現連續的故事情節。
2、能大膽想象和創造三毛保護環境的主題內容，提高幼兒的環保意識。
3、能積極參與活動，體驗畫連環畫的樂趣。
4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。
5、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
【活動準備】
1、三毛圖片及張樂平連環畫“三毛拍蒼蠅”。
2、三毛發現環保活動主題。
3、范畫：三毛撿垃圾。
【活動過程】
一、出示三毛形象，進行有關談話。
“小朋友，這是誰呀？你怎么看出來的？三毛長的是什么樣子的？”
小結：三毛是大腦袋、圓鼻子，只有三根頭發。
二、介紹張樂平和他的連環畫。
師：三毛這個形象是我國著名的.漫畫家張樂平爺爺創造的，人們非常喜歡他的畫，更喜歡他畫的三毛。張樂平經常用他的畫來跟人們說故事，講道理。瞧！這里就有張樂平爺爺的畫。
你能看出是什么意思嗎？你是怎樣看的？（看完第一張、再看第二張、第三張、第四張，每張畫上有號碼，要有順序地看。）這種畫叫連環畫，張樂平創造了許多這樣的畫，講了許多的三毛故事。
三、出示三毛發現的有關環保問題。
“今天，三毛來到我們江陰逛了一圈，卻發現許多問題。”
1、三毛往前走啊走，發現垃圾筒旁邊有很多的垃圾。
2、三毛又往前走啊走，發現小河邊有個小朋友在捉青蛙。
3、三毛往這邊走啊走，發現有只小鳥腳受傷了。
4、三毛往那邊走啊走，發現有棵小樹彎著腰，都要倒掉了。
5、三毛往后面走啊走，發現有個水龍頭在嘩嘩地流自來水。
提問：三毛發現了這些問題，他可能會怎么做呢？
四、介紹范畫：“三毛環保記”三毛是個環保小衛士，他開始了他的環保行動。
老師也用連環畫的方法將他的環保行動畫了下來。
提問：四幅圖分別說的是什么意思？（引導幼兒發現每幅圖上都有三毛，故事是連續的）
五、請幼兒大膽想象，創造出各種環保連環畫。
1、畫出三毛的特別形象。
2、請你用連環畫的方法畫出三毛的環保行動。內容要完整，畫出三毛到哪里去？三毛發現了什么？三毛又是怎樣做的？最后三毛怎樣了？背景可以豐富一些，不要忘記編上號碼。
3、三毛還會有哪些其他的環保行動呢？請你也用連環畫的方法畫下來。
六、請幼兒介紹自己作品。
大班環保教案15
一、教學目標：
1、關注目標：實地考察被污染的河流、尋找污染源。
2、知識目標：使幼兒初步了解水污染的現狀和原因及對環境造成的不良影響。
3、技能目標：通過看錄像和實驗，了解臟水變清的簡單方法。
4、態度目標：培養幼兒保護水資源的意識。
5、參與目標：養成良好的環保行為習慣，和成人一起積極參與保護水資源的活動。
二、教學方法：
考察、實驗、調查、操作、看錄像、討論、快速聯想。
三、教學準備：
（一）資料準備：
水污染和清水對比及污水處理廠的錄相。
（二）材料準備：
1、1.25升的可樂瓶剪成2段，棉花、河水、砑石、樹葉。
2、層級污水過濾器。
（三）組織準備：按幼兒意愿分組，每組3——5人。
四、教學過程。
（一）活動一：實地考察。
1、考察目標：通過考察被污染的熊耳河，尋找污染源，了解附近居民的生活情況，使幼兒初步了解水污染的現狀，來源及對環境造成的影響。
2、考察過程：教師要充分注意，做好對幼兒的引導，鼓勵支持和解釋工作。
（1）出發前交待問題。
教師說：“今天我們去熊耳河看一看，那里的河水和我們平時用的水有什么不一樣。請小朋友看看熊耳河的河水怎么樣？”
（2）考察熊耳河污染嚴重的一段。到達目的地后，教師指導幼兒考察河水特征及污染源。
a、考察河水特征。
教師問：“請小朋友看一看，這里河水和我們平時用的水有什么不同？”（這里河水又黑、又臟、又臭，河里有許多臟東西，上面還漂著白色的泡沫，我們平時用的水清澈透明）。
b、尋找污染源。
教師問：“那些白色泡沫是從哪里來的呢？”帶領幼兒尋找，看見河附近有一個大洞口，只見汨汨黑水夾著白色泡沫，不斷地從里面流出來，流入熊耳河，還不時發出一陣陣臭味。告訴幼兒這是工廠里排出的廢水，有的居民往河里扔垃圾，還倒一些洗菜水或洗衣水，所以河水變的又臟又臭。
（3）走訪熊耳河附近居民。
a、采訪一位老住戶。
教師問：河水被污染前是什么樣子？（河水清澈見底，里面游著許多小魚，沿河兩岸是人們游玩的好地方，到了夏天的時候，有許多人在樹下乘涼，還有人下河游泳。）
現在變臟后對生活有什么影響？（河水變臟以后，我們天天都聞到臭味，有時出門都得用手捂住鼻子，靠近河邊的住戶都不敢開窗，夏天蒼蠅、蚊子亂飛，原來種在河邊的大樹，都慢慢枯死了。）
b、教師小結：
人們吃了受污染的水，容易生病，動植物汲收污染的水，會影響生長，甚至會危及生命，而飲用干凈的水，則有利于動植的生長。
背景資料（水的主要污染及危害）：
①未經處理的城市生活污水，與都市垃圾，它的危害是導致水中缺氧，致使需要氧氣的微生物死亡（需氧微生物能夠分解有機質，它維持河水的自我凈化能力），河水就會發黑、發臭、毒素積累，傷害人畜。
②化工、造紙、干洗、化學洗劑危害，它們進入江河湖泊會毒害水生物，引起魚類和其它水生物死亡，嚴重破壞河流的生態系統。一些有機化學藥品會積累在水生物體內，致使人食用中毒。如果被污染的水難以凈化，人類的飲水安全和健康將會受到危害。
（二）活動二：臟水變清。
目的：通過實驗、看錄相，讓幼兒了解臟水變清的方法，培養幼兒實踐能力。
1、做實驗。
a、教師告訴幼兒，人是最聰明的，有辦法把臟水變清，引起幼兒興趣。
b、引導幼兒將1.25升的可樂瓶剪成2段，在上半部可樂蓋上鉆幾個小洞，然后依次鋪上棉花、沙子、礫石、樹葉，做成一個小過濾器，并將其倒置在可樂瓶的下半部。
c、讓幼兒將臟水一半倒入制作好的過濾器里，觀察過濾過程，然后把過濾好的水倒入燒杯里讓幼兒和污水對比，發現臟水變清了。
d、互相參觀并講述實驗方法及發現。
e、觀看教師用層級過濾器作污水過濾的演示。
①介紹層級過濾器：第一層裝沙；第二層裝活性炭；第三層裝過濾紙；第四層空箱，用于接過濾水。
②把污水倒進第一層過濾后，依次進入第二層、第三層、第四層（清潔水）。
2、提問：
那么你們平時用的自來水（都是取自江河、湖泊、水庫、那是怎么變清的呢？）觀看污水處理廠的錄相。
讓幼兒了解到我們平時的自來水一般尋找干凈的水源，沉淀過濾和消毒4個步驟，再經過管道送入千家萬戶。希望小朋友長大后能想出更多的辦法來保護清潔水。
（三）活動三：組織幼兒聽故事《生病的水娃娃》。
目的：
（1）通過故事進一步了解水與人、環境的關系，以及幫助幼兒認識由于人類不良行為導致了水污染。
（2）樹立保護水資源的意識。
（3）培養幼兒從自身做起，養成良好的保護水資源行為。
過程：
1、引出故事：在清清的小河里，住著快樂的水娃娃，可是他現在一點也不開心，為什么呢？
2、教師介紹故事名稱、有表情地講述故事一遍，并提問？
a、故事的名稱是什么？故事里講了什么？
b、生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣？
c、生病前后，水娃娃的周圍發生了什么變化？為什么會發生這些變化？
d、為什么水娃娃會生病？
教師引導幼兒聯系實地考察和實驗所觀察到的現象，明白污染的水對環境的危害，以及干凈水對環境的意義。
3、組織幼兒討論：我們應該怎樣做才能治好水娃娃的病？
教師總結：工廠按規定先對污水進行處理，然后再排出來，我們要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所，以減少污水排放，不將油膩的剩菜倒入下水道，洗餐具時，盡量少用洗劑，可用熱面湯，不要向河里扔垃圾，讓媽媽少用化妝品、染發液等造成水污染的物品，大家都來保護水源，都來關心和愛護我們周圍的環境，從自己做起，水娃娃的病就會慢慢的好起來，我們的環境也會變的更美好。
五、故事：生病的.水娃。
水娃娃可好看了。她有一個透明的身體和一對清澈的大眼睛，陽光一照，發出亮晶晶的光，像珍珠一樣美麗。誰見到她，都很開心。
水娃娃可活潑好動了。她一邊不停地走啊走，一邊快樂地唱啊唱。小草聽到她的歌，鉆出來了；花兒聽到她的歌，笑出來了；樹木聽到她的歌，長出來了；魚兒聽到她的歌，游過來了；小鳥聽到她的歌，飛過來了；小羊聽到她的歌，跑過來了。哇！水娃娃走過的地方，美麗極了，熱鬧極了。
水娃娃走著，笑著，唱著。人們聽到她的歌，也聚過來了。他們在水娃娃的旁邊蓋起了住房和工廠，種上了莊稼，過上了快樂的日子。
可是，突然有一天，水娃娃生病了，而且病得很嚴重。她的身體變得又臭又臟又黑，一雙大眼睛無力的閉著，嘴里發出痛苦的呻吟聲。好可憐哪！
水娃娃為什么會生病呢？原來，村里的人們粗心地把洗衣做飯后的臟水倒進了河里；農民伯伯給田里的莊稼大把大把地施肥，多余的肥料流進了河里；黑乎乎的液體從工廠的管子里涌出來，流進了河里。這些又臟又臭又黑的東西進入了水娃娃的身體里。水娃娃受不了啦！她哭了，“救救我！”可是誰都不理睬她。很快，水娃娃病倒了，變的又臟又臭又黑了。
日子一天天過去，水娃娃的病越來越嚴重了。更壞的事情發生了！生病的水娃娃走過的地方，草木枯黃了，花兒凋謝了，莊稼大片地死去。很多動物也生病了，有的病死了。村里有的老人和小孩也都病倒了。到處一片蕭條。愛熱鬧的小鳥們受不了啦，
她們傷心地飛走了。
田野里，只隱隱地聽到水娃娃微弱的聲音，“救救我，救救我……”。
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