兩位數加減兩位數
教學目的：使生掌握兩位數加整十數和一位數的方法，結合多種計算方法訓練學生思維的靈活性。
教學重難點：掌握兩位數加整十數和一位數的方法。
教具準備：小棒
教學過程：
一、創設情景，引入新課。
師：（出示例1圖）中秋節是每個家庭團圓的日子，這一天，小強和小紅代表學校的愛心志愿者來到了養老院看望老人，他們給老人們帶來了同學門贈送的一些月餅，也給老人們帶來了歡樂。
二、探究新知
1、學習例1
師：現在我們就來算一算一共有多少個月餅。（板：一共有多少個月餅？）
如果知道每盒有10個月餅，你回算一共有多少個月餅嗎？算式是什么？
生：23+30
師： 23+30等于多少呢？下面我們分小組學習，互相說23+30你是怎么想的？結果是多少？
生討論匯報。
師根據生的不同方法板書：
（1）23 33 43 53
（2）20+30=50 50+3=53
（3）十位上2+3=5 5個十和3個一組成53
2、學具操作，鞏固算法
34+33 24+30 35+20 15+40
（1） 獨立完成有困難的學生可以通過擺小棒完成
（2） 小組交流，要求每人選一道說方法。
（3） 集體匯報。
3、學習例2
（1） 學習整十數加一位數
師：現在要求一共有多少個月餅 ？先想算式是什么，再想可以怎樣算？想好以后把算式寫在本子上。
同做互相交流。
全班交流。
師板書：3+6=9 20+9=29
23 24 25 26 27 28 29
（2） 學具操作，鞏固算法。
41+5 53+3 24+2 13+5
獨立完成后小組交流，再全班匯報。
三、合作探索，加深認識
數學游戲：小兔回家
32+20 32+5 32+10 35+4 32+3 32+50 32+40
活動步驟：
1、小組合作將卡片分類，并放在不同的兔子家里。
2、集體匯報分類情況
3、卡片上寫結果
4、比較兩位數家整十數和家一位數有什么不同的地方。
強調：兩位數加整十數是把幾十和幾十想加，個位上的數不變，兩為數加一位數是把個位上的數想加，十位不變。
四、鞏固練習57頁1題
要求：獨立完成個別板演，全班訂正。
五、小結：
今天學了什么知識？
第二課時：兩位數減整十數和一位數
教學內容：56頁例3例4 課堂活動1.2練習六2
教學目的：使學生掌握兩位數減整十數和一位數的方法，結合多種計算方法訓練學生思維的靈活性。
教學重難點：掌握兩位數減整十數和一位數的計算方法。
教具準備：小棒
教學過程：
一、創設情景，引入新課
師：（出示情景圖）小華和小明一共有64只紙鶴，其中小明折了30只，其余的是小華折的，小華折了多少只？
二、探究新知
（一）學習例1
1、學習兩位數減整十數
師：要求小華折了多少只紙鶴，應該怎樣列式？
生：64—30
你會算嗎？學生獨立思考后小組交流。
全班匯報。69-30=40 30+4=34
還可以怎樣算？
2、練習：57-20 57-30 76-60 98-60
（二）小組討論例78-6
1、 獨立思考
2、 小組交流
3、 全班匯報
4、 板書：8-6=2
70+2=72還可以怎樣算？
5、 練習
85-4 79-7 96-4 57-4
6、 比較兩位數減整十數，一位數有什么不同？
強調：減整十數是從十位上減，個位不變，減一位數是從個位減，十位不變。
三、練習
1、56-57頁1，2
2、練習六1
課后記：
第三課時
練習內容：58-60頁3—7
練習目的：
1、進一步掌握兩位數加減整十數，一位數的口算方法。
2、能區分兩位數加減整十數與一位數的方法。
3、正確口算，體會多種算法。
練習過程：
一、復習
1、 看圖列式
（ ）○（ ）=（ ）（ ）○ =（ ）
2、擺3捆小棒，再擺4根。（ ）○（ ）=（ ）
擺25根小棒，拿走4根。（ ）○（ ）=（ ）
3、 小結：兩位數加減整十數，一位數的方法。
二、練習
1、 58頁3題
2、 口算
28+60 44+40 72+5 34+4 41-30 82-60 89-7 47-5 68+10 77-50
3、 填空，并說說上下兩題有什么不同。
35+40= 89-30
35+4 89-3
學生完成后比較。
4、分蘋果，59頁5題
學生獨立完成后訂正。
5、 算一算，議一議，59頁6題
看圖，可以提什么問？怎樣列式？
6、 奪紅旗，60頁7題
7、 思考題
太氣小雞到處飛，飛進迷宮著了急，請你幫小雞找條路回家。
學生獨立思考，小組交流。
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