人教版一年級上冊《認識半時》數學教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的人教版一年級上冊《認識半時》數學教案，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
1、使學會學會看鐘表上的半時。
2、培養學生遵守時間、珍惜時間的良好生活習慣。
教具、學具準備：課件、鐘表模型、投影儀器、鬧鐘學具（學生人手一個）。
教學過程：
一、創設問題情境：
1、故事引入
課件出示小蜜蜂早晨起床、發現蜜源跳圓圈舞、找小伙伴、采花蜜的4個鐘面時刻的畫面。
2、提出問題
師：同學們，勤勞的小蜜蜂想要寫一篇日記，你能幫幫它嗎？你能正確的說出鐘面上的時刻嗎？
學生說出鐘面上的時間。
3、揭示課題
師：小蜜蜂8時半發現蜜源，10時半到11時半和小伙伴一起采花蜜。今天，大家一起來認識半時。
二、認識半時：
出示3時半鐘面，讓學生用學具鐘撥一撥：你能說出這是什么時間嗎？
師：說一說，你發現了什么？
同桌自主交流匯報：時針指向3和4中間，分針指向6，就表示3時半。
出示8時半、12時半，讓各組合作，動手撥學具鐘，并說一說。
師：你們發現了什么？
學生匯報：3時半、8時半、12時半鐘面上的分針都是指向6的。
師：半時和整時分針指的位置有什么不同？
小結：幾時半的時候，分針總是指向6，時針總是指在兩個數的中間。
引導學生觀察歸納半時的寫法：電子表的半時用“30”表示，點左邊是幾，點右邊是“30”，就表示幾時半。
三、實踐應用：
1、完成課本第93頁“做一做”
讓學生結合自己的生活經驗，獨立完成。分組討論交流，說一說自己一天的生活中，幾時半都在做什么，加深對半時的認識。
2、游戲活動
游戲一：教師說出幾個時間，讓學生用學具鐘撥一撥。
游戲二：同桌合作，一個說時間，一個撥鐘。
游戲三：讓學生任意撥自己喜歡的時間，并說一說自己那一時刻在干什么
3、完成課本第4題。 教師說明要求，讓學生獨立完成。
4、畫出最右邊鐘面上的時針和分針。
讓學生先觀察鐘面上時間的排列有什么規律，再確定最后一個鐘表上的時刻，然后畫出時針和分針。
四、本課小結：
請學生說一說這節課的收獲，教師提出希望：我們學會看時間，知道時間是最寶貴的，希望你們都做一個遵守時間和珍惜時間的好孩子。
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