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小班美術教案：蜻蜓
作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小班美術教案：蜻蜓，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班美術教案：蜻蜓1
活動目標：
學習使用棉簽表現蜻蜓的主要特征
遷移自己的生活經驗，探索棉簽蘸不同的顏色表現蜻蜓的不同部位。
樂意大膽使用棉簽進行繪畫活動。
活動準備：
幼兒用書人手一冊
紅、黃、藍色的顏料每組3盤。
棉簽若干支
活動過程：
一，幼兒回憶蜻蜓的形狀特征。
教師念謎語：有只動物細又長，專門愛在水上飛。天氣好時看不見，要下雨時他低下。幼兒猜測。
教師：蜻蜓是什么樣子的呢？他的身體是什么樣子？他的翅膀呢？
通過回憶和討論，認識，了解蜻蜓的主要特征。
二，出示幼兒用書，引導幼兒觀察上面的范例，讓幼兒說說：畫面上有什么？他們是什么樣子的？你知道它是用什么材料的嗎？
三，鼓勵幼兒探索使用棉簽表現蜻蜓的'不同部位。
教師出示一只棉簽：這是什么？如果我們不用筆，只用棉簽你會畫蜻蜓嗎？
1，讓幼兒大膽說出自己的想法。
2，教師根據幼兒的講述用棉簽蘸顏料，先畫出蜻蜓細細長長的身體和尾巴，再用棉簽再細細長長的身體旁邊畫出兩個翅膀，最后添畫兩個圓圓的眼睛。
四，幼兒操作練習活動。
幼兒嘗試使用棉簽畫蜻蜓，教師再過程中提醒幼兒用不同顏色的棉簽表現蜻蜓不同身體部位。教師鼓勵大家再畫紙上盡量多地表現蜻蜓。
五，展示幼兒作品，大家相互欣賞，教師與幼兒共同學一學小蜻蜓飛飛。在輕松的音樂聲中飛出教室。
小班美術教案：蜻蜓2
活動目標：
1、學習使用棉簽表現蜻蜓的主要特征。
2、遷移自己的生活經驗，探索棉簽蘸不同顏色表現蜻蜓的不同部位。
3、樂意大膽使用棉簽進行繪畫活動。
活動準備：
1、范畫。
2、紅、黃、藍色的顏料每組3盤。
3、棉簽若干支。
活動過程：
一、幼兒回憶蜻蜓的.形狀特征。
1、教師念謎語：有只動物細又長，專門愛在水上飛。天氣好時看不見，要下雨時它低飛。幼兒猜測。
2、教師：蜻蜓是什么樣子的呢？它的身體是什么樣子？它的翅膀呢？
3、通過回憶和討論，認識、了解蜻蜓的主要特征。
二、出示范畫。
讓幼兒說說：畫面上有什么？它們是什么樣子的？你知道它們是用什么材料畫的嗎？
三、鼓勵幼兒探索使用棉簽表現蜻蜓的不同部位。
教師出示一支棉簽：這是什么？如果我們不用筆，只用棉簽你會畫蜻蜓嗎？
1、讓幼兒大膽說出自己的想法。
2、教師根據幼兒的講述用棉簽蘸顏料，先畫出蜻蜓細細長長的身體和尾巴，再用棉簽在細細長長的身體旁邊畫出兩個翅膀，最后添畫兩個圓圓的眼睛。
四、幼兒操作練習活動。
幼兒嘗試使用棉簽畫蜻蜓，教師在過程中提醒幼兒用不同顏色的棉簽表現蜻蜓不同身體部位。教師鼓勵大家在畫紙上盡量多地表現蜻蜓。
五、展示幼兒作品。
小班美術教案：蜻蜓3
活動目標：
1．引導幼兒探索發現，感受樹葉貼畫的美。
2．能選擇合適的樹葉拼貼出蜻蜓的形狀。
活動準備：
1．創意繪本，蜻蜓的圖片。
2．長方形彩紙人手一張，黃色、黑色圓形彩紙若干，橢圓形樹葉、柳樹葉若干。
3．膠水、剪刀。
活動過程：
1．謎語導入活動：“小飛機，紗翅膀，飛來飛去滅蟲忙。低飛雨，高飛晴，天氣預報它內行。”
2．出示蜻蜓的'圖片，請幼兒說說自己知道的蜻蜓長什么樣。
3．出示收集好的各種樹葉，請幼兒觀察，根據觀察結果引導幼兒小結：樹葉的形狀是不一樣的，有的像手掌，有的像心，有的是橢圓形，還有的細細長長的。告訴小朋友，今天我們用樹葉來拼貼出美麗的小蜻蜓。
4．翻開創意繪本，觀察樹葉貼畫的步驟圖，說說拼貼蜻蜓需要哪些形狀的樹葉和材料。
5．根據步驟提示，教師和幼兒一起制作小蜻蜓。
1）準備針形、卵形的樹葉若干，用彩紙剪出圓形當眼睛。
2）將蜻蜓的眼睛、身體、翅膀分別組裝好。
3）將組裝好的翅膀分別貼在蜻蜓身體兩側。
4）貼上彩紙做的眼睛，一只小蜻蜓就做好了。
6．展示作品，大家欣賞評價。
活動延伸：
將沒有用完的樹葉投放在美工區，提供相應工具材料，請幼兒試著用樹葉拼貼出不同姿態的蜻蜓或更多的小動物。
小班美術教案：蜻蜓4
活動目標：
在畫畫中找好蜻蜓翅膀的對應方向。通過分解畫法知道蜻蜓的結構。
活動準備：
蜻蜓畫一張。蜻蜓分解圖。
活動過程：
一、蜻蜓畫一張，
1、你們知道這是什么嗎?
2、我們什么季節能見到蜻蜓啊?
3、這張畫上的蜻蜓好看不啊?
4、我們也來學著畫一畫吧!
二、學畫蜻蜓
1、先畫蜻蜓的'身子，橄欖形。
2、在畫上蜻蜓的眼睛，小圓圓。
3、眼睛畫完，在前面畫上嘴。
4、在畫上蜻蜓的翅膀，翅膀畫完后。
5、最后畫尾巴，和蜻蜓的小眼珠，
6、一只蜻蜓就畫完了，我們畫的不同，飛的姿勢也不同。
活動結束
給我們漂亮的蜻蜓涂上顏色，寫上自己的名字，貼在園門口的黑板上，讓家人接你們的時候好看見。
小班美術教案：蜻蜓5
活動目標：
1、學習使用棉簽表現蜻蜓的主要特征。
2、遷移自己的生活經驗，探索棉簽蘸不同的顏色表現蜻蜓的不同部位。
3、樂意大膽使用棉簽進行繪畫活動。
活動準備：
1、PPT課件，音樂。
2、紅、黃、藍色的顏料每組3盤，棉簽若干支、小抹布每桌2塊。
活動過程：
一、猜謎引出課題。
教師念謎語：有只動物細又長，專門愛在水上飛。天氣好時看不見，要下雨時他低下。幼兒猜測。
師：小朋友，你們知道蜻蜓長什么樣子的嗎?(引導幼兒自由說說)翅膀有什么本領呢?(學學蜻蜓飛飛)
二、出示蜻蜓圖片，引導幼兒通過觀察，認識、了解蜻蜓的主要特征。
師：今天，老師把蜻蜓寶寶也請來了，我們一起看看吧。蜻蜓的身體和尾巴細細長長的`，旁邊還有兩對翅膀，是不一樣的，前面一對翅膀長，后面的翅膀短一點。身體前面有兩只大大的眼睛呢。
三、探索使用棉簽表現出蜻蜓的不同部位。
1、師出示作畫材料，與幼兒共同探討用棉簽畫蜻蜓的方法。
師出示一根棉簽：這是什么?今天我們要用棉簽來畫蜻蜓。誰來說說看，用棉簽怎么畫出蜻蜓呢?(引導幼兒大膽說出自己的想法。)
2、師根據幼兒的講述，用棉簽蘸顏料，先畫出蜻蜓細細長長的身體和尾巴，再用棉簽在細細長長的身體旁邊畫出兩個翅膀，最后添畫兩個圓圓的眼睛。
四、幼兒操作練習活動。
幼兒嘗試使用棉簽畫蜻蜓，提醒幼兒用不同顏色的棉簽表現蜻蜓不同身體部位，鼓勵大家在畫紙上盡量多地表現蜻蜓。
五、展示幼兒作品，大家相互欣賞。
1、誰來介紹一下，你是怎么畫出蜻蜓的?你畫的蜻蜓怎么飛的?(表揚畫出蜻蜓不同形態的幼兒作品)
2、教師與幼兒共同學一學小蜻蜓飛飛。在歡快的音樂聲中飛出教室。
六、活動延伸。
在美工區提供相應材料，鼓勵幼兒繼續大膽嘗試。重點指導幼兒確定頭的方向，畫出蜻蜓的各種形態。
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