中班教案

時間：2025-11-21 09:32:56 教案

中班教案通用7篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的中班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案通用7篇

中班教案篇1

　　【設計意圖】大海里的秘密永遠都吸引著幼兒的目光。《海底世界》是一節通過幼兒玩色來感受海底美景的美術活動。在設計活動環節時，怎樣組織幼兒玩色才能更好的感受來自大海的歡樂與神奇景色，是我首先要考慮的問題。根據《綱要》中所說的“要讓幼兒真正的成為活動的主人”，我便以游戲的形式組織幼兒自由的在紙上拓印，顏色在紙上留下美麗的形狀，有的遮擋，有的出穴。在這里我用生動的語言，例如“調皮的”、“捉迷藏的”等等，啟發幼兒感受美術活動的多種表現方法。然后根據色塊的形狀“借形想象”勾畫出栩栩如生的`海洋生物，最大限度地發揮幼兒的創造力。在結束環節對幼兒的技能進行針對性的評價，引導幼兒對作品進行大膽的想象和講述。

　　【活動目的】

　　1、嘗試用借形想象的方法勾畫各種海底生物。

　　2、能用語言大膽講述自己的想象，體驗活動的樂趣。

　　【活動準備】

　　大幅白紙、水粉、鞋套、筆、音樂、PPT課件等。

　　【活動過程】

　　一、自由拓印，體驗快樂，鼓勵幼兒穿著鞋套在紙上玩耍，拓印出各種色彩。

　　播放音樂：小朋友，聽！這是什么聲音？對！我們一起去海邊踏浪吧！

　　二、欣賞故事，經驗積累

　　1、PPT播放：看看大海里都有什么？它是什么樣兒的？

　　小結：大海里的秘密可真多。還有許多藏在我們剛才踏浪時留下的色塊里，我們一起找一找吧。

　　三、尋找春天

　　1、出示拓印作品：我們看看這些“色塊”的形狀，你覺得它像什么海洋生物？

　　2、我們換個角度看看，說不定有其它的發現？

　　3、教師示范“借形想象”。

　　（要求幼兒按色快的形狀勾出輪廓并加以添加想象）

　　重點指導：（1）沿著色塊的邊緣勾線（2）動物眼睛的畫法。

　　4、請你把你的發現也畫出來。（幼兒創作，教師巡回指導）

　　5、海里的動物高興的手舞足蹈，大海也高興的泛起了浪花。

　　技法學習：用兩支筆沾上顏色，貼近畫面輕輕敲打，讓顏色“灑”在紙上。

　　四、引導幼兒講述作品

　　我們來欣賞一下自己的作品，請你說一說你發現了什么？它是一只怎樣的小動物？它在做什么？

中班教案篇2

　　活動目標：

　　1、了解水對人們生活的重要性，有珍惜水資源、保護水資源的意識。

　　2、能連貫地表達自己的想法，并嘗試合作繪制“節水護水倡議書”。

　　活動過程：

　　一、“摸箱”游戲：

　　1、個別幼兒上來玩游戲，摸到的是幾月幾日?它是什么節日?說說這個節日的信息。

　　3/5——雷鋒節，3/8——國際婦女節，3/12——植樹節，

　　4/1——愚人節，4/5——清明節，5/1——國際勞動節，5/4青年節……

　　2、教師小結：原來春天有那么多的節日。有的節日是世界性的(婦女節、勞動節)，有的節日是中國特有的傳統節日，它們都有不同的慶祝方式。

　　二、了解“世界水日”：

　　1、教師從箱內摸出一張字條，正面寫著“3月22日”，是什么節日?反面寫著“世界水日。”

　　2、要知道這是什么節日?先來看看一張圖片，猜猜這個日子與什么有關?

　　3、什么是“世界水日”?(1993年聯合國大會決議：每年的3月22日為世界水日)為什么全世界人們都要過這個節日?(幼兒發表自己的想法)

　　4、用圖表形式幫助幼兒了解中國目前水的問題：水資源短缺，水污染嚴重。

　　5、認識：節水標志

　　6、我們在生活中可以怎么做，才能節約用水和愛護水資源?(幼兒發表自己想法：刷牙時，涂肥皂時，涂沐浴露時都可以把水關掉;不朝河里扔東西等等)

　　7、小結：水非常重要，但極其有限，“沒有水就沒有生命”。定出這個節日，是為了讓所有人都知道水的重要性，能節約用水，并保護水資源。

　　三、小組制作“節水護水倡議書”

　　1、這么重要的節日，可是知道的人并不多，有什么辦法讓更多的人知道這個日子，大家都來節約用水和保護水質呢? (鼓勵幼兒想出多種宣傳方法，教師并做總結)

　　2、我們可以做一份“節水護水倡議書”。倡議書里要告訴人們一些什么呢?可以畫些什么或寫些什么呢?

　　3、幼兒分小組商量，合作制定“護水倡議書”或節水標志。

　　4、教師巡回，與幼兒邊畫邊議。

　　四、貼在哪里?

　　1、討論：將這些倡議書帖在哪里呢?讓大家一眼就能看到并去照著做呢?

　　2、與幼兒共同貼在教室的盥洗室里，衛生室旁的水龍頭旁，樓梯旁的的扶手邊等顯眼的地方等。

　　3、體驗成功的喜悅。

　　五、活動反思：

　　我設計的學習活動是一節關于環保的活動《世界水日》。活動開頭以“摸箱”的游戲形式引起幼兒濃厚的興趣，從春天里眾多的'節日中過渡到“3月22日——世界水日”。孩子們對這個節日非常的陌生，沒有一個人能猜到這是一個什么節日。說明這個學習活動非常有必要進行，通過活動可以讓孩子們從小有節約用水和保護水資源的意識，防患于未然。在整個活動的開展過程中，孩子們還是能講出許多怎樣節約用水和保護水資源的好方法，也能小組合作完成“倡議書”，體現了大班幼兒的口語發展和會合作的年齡特點。但我認為在此過程中，我在個別環節還有點操之過及，講得有點多，還代替幼兒講了一點，事后想想完全可以讓幼兒自己講出來，不用急著去代替他們。還有就是出示的圖片可以再增加一些，讓幼兒能更多地進行直觀感受，這樣可以促使幼兒說得更多、更深入。

中班教案篇3

　　活動要求

　　1.讓幼兒了解水的一些特性，并通過操作，培養幼兒的探索精神，激發幼兒對一些自然向象的興趣。

　　游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。引導幼兒積極思維，大膽操作和較完整連貫地表達。

　　活動準備

　　1.瓶子、蓋子、磁鐵、小泡沫板、石塊、木塊、橡皮泥、橡皮筋、塑料積木。

　　2.記錄卡、筆、操作盤、玻璃水缸。

　　3.毛邊紙和書面紙折的船。

　　4.遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動過程

　　一、教師介紹準備的各種材料物品(幼兒說、教師說)

　　二、幼兒實驗(一)

　　提出嘗試題：你們知道盤中的東西放入水缸后會發生什么現象?，請把你看到的結果用??的符號記在記錄上(?表示上浮、?表示下沉)。

　　討論：為什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下?

　　指導：空瓶子蓋上蓋會浮在水面上，因為它輕;盛滿水的瓶子蓋上蓋就沉在水下，因為它重。

　　三、幼兒實驗(二)

　　提出嘗度題：用什么方法能使浮在水面上的東西沉下去，使沉下去的東西浮起來?

　　幼兒解題：介紹各種方法。

　　指導：幫助歸納可以有幾種方法。

　　四、幼兒再次實驗(三)

　　提出嘗試題;你能不能用剛才介紹的各種方法試一試，將浮在水上的東西沉下去，讓沉在水下的東西浮上來，每做一次，在記錄卡上做一個記錄。

　　指導：水有浮力，當放進水里的`東西的重量大于水的浮水里的東西的重量大于水的浮力時，東西就往下沉;當放進水里的東西的重量小于水的浮力時，東西就浮在水面上。

　　五、幼兒實驗(四)

　　提出嘗試題：把兩只不同紙折的小船放進水里，看看小船會怎么樣。(裝進同樣的小木塊)

　　幼兒解詞：毛邊紙折的船沉得快。

　　指導：紙吸足了水分就沉得快。

　　六、總結。

　　教學反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

中班教案篇4

　　活動目的：

　　1.讓幼兒知道飲食要均衡、適量才會健康。

　　2.讓幼兒了解肥胖的危害。

　　3.培養幼兒健康飲食的好習慣。

　　4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5.喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

　　活動準備：

　　1.按教才準備掛圖一幅。

　　2.準備一些食物的圖片。

　　活動步驟：

　　1.教師運用提問的方式，啟發幼兒的思維，逐步進入到課文的主要內容：

　　1）教師提問：小朋友們，你吃飯的時候，最喜歡吃肉還是吃蔬菜？

　　2）請部分幼兒向大家介紹自己一天所吃的食物，并說一說這些食物自己最喜歡吃什么。

　　3）教師小結：小朋友們，我們吃飯的時候，一定要注意營養均衡。偏食、暴飲暴食、吃過多的肉或是油炸的食品對我們的身體發育都不好。

　　2.教師出示掛圖，讓幼兒出示掛圖并提問：圖片中的小朋友在干什么？為什么會這樣？

　　3.教師講解：圖片中的小朋友叫胖胖，因為他不注意飲食健康，是自己的身體變得肥胖，肥胖使他跑了個倒數每一。

　　4.教師總結：小朋友們，你們正處于身體的'發育時期，營養均衡對你們非常重要，平時要均衡攝入各種營養，要住到不偏食、不挑食、不暴飲暴食，注意葷素搭配。飲食要適量，還要注意經常鍛煉身體，才會使自己健康發育。

　　5.幼兒獨立完成課本上的練習。

　　活動建議：

　　組織幼兒做一個拼盤游戲，教師準備一些食物圖片，讓幼兒設計自己的一日三餐，看哪個幼兒設計的最好，搭配最科學。

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

中班教案篇5

　　活動目標：

　　1、嘗試運用比較、數數、排除等簡單的數學方法進行7以內的推理游戲。

　　2、在游戲中學會仔細觀察，體驗成功的快樂。

　　活動準備：ppt、草地背景、大小不同七只小雞圖片；胸飾若干、數字卡。

　　活動過程：

　　一、活動導入：雞媽媽孵小雞

　　1、你們看看這是誰？今天雞媽媽出來散步，也要帶上她的小寶寶，數數雞媽媽孵了幾只小雞？（幼兒數）

　　2、雞媽媽一共孵了7只小雞。你是怎么數的？（幼兒介紹數法）

　　小結：數東西有好辦法，從左往右數，數看得清楚、容易數的'地方就能數清楚。

　　二、七只小雞做游戲

　　游戲一：小雞排排隊

　　1、小雞小雞真調皮，吵吵鬧鬧擠一起。誰來幫他們排個隊，從小到大要整齊。（幼兒給小雞排隊）

　　2、你們有不同的意見嗎？（集體糾錯）

　　3、我們給小雞寶寶取個名字。

　　游戲二：猜猜我是幾號小小雞

　　1、七只小雞排排隊，從小到大真整齊，這是幾號小小雞？這是幾號小小雞？（幫助幼兒記住小雞的號數）

　　2、小雞小雞真調皮，通通轉過身子去，請你想一想，這是幾號小小雞？（猜測轉過身的小雞的號數）

　　3、（改變小雞排隊的位置）小雞小雞真調皮，跑到隊伍前面去，請你再來想一想，這是幾號小小雞？（7號）為什么？說出理由。

　　4、又有3只小雞，跑到隊伍前面去，請你再來猜一猜，這是幾號小小雞？（5號）（3號）

　　游戲三：翻牌猜猜幾號小小雞

　　1、我們小朋友真聰明，小雞說要加大難度了。（第一次：翻5猜2）小雞小雞真調皮，跑到東來跑到西。（我們先來看看這些是幾號小小雞？不見了幾號小小雞？（5號和2號）

　　2、你是怎么知道的？（1號后面2號沒有了）

　　3、第二次：翻4猜3。

　　小結：猜數字也有竅門的，只要先記住自己的數字，再想一想自己的前面是幾，后面是幾，就能找到好朋友了。

　　三、情景游戲：七只小雞做游戲

　　1、我們班小朋友真棒真聰明，小雞邀請你們一起做游戲好不好？我是雞媽媽，你們是雞寶寶，和朋友說一說你是幾號小小雞？

　　2、小雞小雞快排隊，弟弟一排，妹妹一排，從小到大要整齊（幼兒排隊）

　　3、小雞跟著媽媽抓蟲子，小雞小雞真調皮，愛吃小蟲愛吃米，老鷹要來抓小雞，遮住眼睛變成木頭雞，別動啊，動了老鷹就要吃了你，如果哪只小雞有危險，媽媽拍到你的小腦袋，你就趕緊躲到山洞里。（請走兩個幼兒）

　　4、老鷹走了，弟弟、妹妹各一排，從小到大要整齊，不見了誰啊？（請出小雞）

　　我們肚子還沒有吃飽，我們繼續抓蟲子吃。（躲掉3只小雞）

　　重復游戲（1——2次）

　　小雞小雞回家了（結束）

中班教案篇6

　　活動目標：

　　1.讓幼兒明白呼吸新鮮空氣有利于健康。

　　2.讓幼兒知道垃圾會污染空氣，激發幼兒的環保意識。

　　3.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　4.初步了解健康的小常識。

　　5.學會保持愉快的.心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動準備：

　　課件：喜歡清潔的空氣

　　課件：空氣污染的原因

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　1.你喜歡在室外玩游戲嗎？為什么？

　　（外面的空氣好）。

　　2.媽媽為什么抱寶寶到外面曬太陽？

　　（太陽光可以殺細菌，還能呼吸新鮮空氣）。

　　二、出示圖片，讓幼兒仔細觀察畫面。

　　1.畫上有些什么？

　　（小朋友、垃圾堆）

　　2.兩個小朋友為什么是那樣的表情呢？

　　（因為他們聞到了難聞的氣味。）

　　3.難聞的氣味是從哪里來的？

　　（垃圾的臭味傳播到空氣中去了。）

　　4.我們應該怎樣做呢？（讓幼兒自由回答）

　　三、教師小結

　　為了使我們有一個舒適、干凈的學習生活環境。我們不要到處亂扔垃圾，垃圾會污染空氣。

　　我們呼吸了受污染的空氣后，會生各種疾病，我們也不要隨地吐痰，這樣就會減少細菌在空氣中的傳播。

中班教案篇7

　　教學目標：

　　1.讓幼兒了解紙團粘貼的方法。

　　2.鞏固學過的團球、粘貼等技能。

　　3.引導幼兒體驗畫面的立體美和操作活動的樂趣，培養幼兒認真、仔細操作的良好習慣。

　　4.啟發幼兒動手操作，大膽表現自己的意愿。

　　5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　教學準備：

　　紫紅色縐文紙、綠色樹葉、白紙、彩筆、膠水若干，大幅范畫一幅，抹布每組一塊。

　　教學過程：

　　1.談話導入活動。教師：秋天到了，秋天是個收獲的季節，各種各樣的果樹都結滿了果實，不僅好吃也很好看。請小朋友說說，秋天都有哪些果樹？（引導幼兒說出有山楂樹）今天，我們就來做一棵豐收的.山楂樹。

　　2.出示大幅范畫，引起幼兒的興趣。教師引導幼兒觀察、感受畫面的半立體美，激勵幼兒動手制作的愿望。教師：小朋友，你們摸一摸這幅畫，說說你有什么感覺？（教師走到幼兒中間，讓每個幼兒都能摸一摸，親自感受一下。）這幅畫看上去怎么樣？與其它彩筆畫的畫有什么不同？這幅畫是用什么材料做的？怎樣做的？（啟發幼兒說出這幅畫是用紙團成球，粘貼在紙上。）

　　3.教師示范制作方法。今天，我們做的山楂樹是用紙和紙球粘貼的。怎樣做成的呢？先要在作業紙上畫出山楂樹簡單的樹形（樹冠可以畫成大圓形，也可以畫成大三角形）；隨后，將紫紅色縐紋紙用力團成一個個小紙球，再把團好的紙球蘸上膠水，粘貼在樹冠上；然后把樹葉粘貼在適當位置；最后，用彩筆把樹干涂滿顏色。一棵豐收的山楂樹就做好了。

　　4.交待要求，幼兒動手操作，教師巡回指導。

　　（1）提醒幼兒畫山楂樹時，只畫出簡單的輪廓。

　　（2）重點指導幼兒用力團緊紙球和粘貼紙球的方法。

　　（3）提醒幼兒，紙球和樹葉都要粘貼在適當的位置。

　　（4）能力強的幼兒，粘貼結束后，可以用彩筆添畫其它景物（藍天、白云、小鳥等）

　　5.評價作品今天，我們又學了一個新本領；就是用紙球貼畫。大家貼的都很好，現在我們互相看一看，誰的山楂樹豐收了，果子又多、樹葉又密。幼兒互相欣賞與評價，教師總結。

　　6.活動延伸

　　（1）在美術角為幼兒準備有關材料，引導幼兒用同樣的方法制作出蘋果樹、橘子樹等。

　　（2）幼兒的作品陳列在美術角內，供幼兒互相欣賞，體驗成功的樂趣。

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