教案：拼卡片
作為一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的教案：拼卡片，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教案：拼卡片1
活動目標：
1、認識數字1—5，能將數卡與點卡相匹配，體驗識字與數量的關系。
2、會看卡片切口進行拼圖。
3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
活動準備：
數物拼板一套，配套操作卡片人手一套。
活動過程：
一、復習五以內的點卡，理解點卡與數量的關系。
把1—5的點卡打亂，請幼兒說出每張點卡的名稱。提問：這是幾點的點卡？2的點卡能表示什么？
二、認識5以內數卡。
教師出示1—5的數卡，提問：誰能認識這些卡片上是什么？讓以會認的數字的幼兒讀給小朋友聽。
三、游戲"拼卡片"
1、示范拼數字1的卡片，提問這是數字幾啊？；文、章出自屈，老師教、案網]它和上面哪一張點卡數量一樣多呢？請小朋友把1的數卡和1的點卡拼一拼，看看能不能拼成完整的卡片。
重點引導幼兒觀察兩張圖片的切口處是否相吻合，如果吻合就表明拼對了。
2、討論其他幾個數字拼板的方法，其他幾張數卡也想找到自己的點卡朋友拼一拼，誰想來幫忙呢？請幾個幼兒上來每人拿半塊圖，找到自己的另一半，拼出完整的卡片。
3、依次觀察每一張完整的拼圖，念出每個數字的名稱，說一說每個數字可以表示什么。如5可以表示5顆糖，5朵花，5只兔子等等。
4、幼兒用配套的`操作材料卡片進行拼板練習。
活動反思：
幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。
教案：拼卡片2
目標：
體驗數字與物體數量的關系
準備：
1、實物《拼卡片》一套
2、幼兒配套操作材料
過程：
1、組織幼兒討論數字與物體數量的關系
教師出示數字，然后讓幼兒找出數量相同的'物體，讓幼兒理解等量關系
2、出示材料，介紹活動規則
師：這里有許多數字卡片被分開了，請小朋友拼一拼，讓它變成完整的卡片
3、討論拼卡片的方法
這里有分開的卡片，怎么樣才能使兩張等量的卡片拼成完整的卡片。取一張有數字的碎片，提問：這半張卡片上面是數字，它的另一半是實物，怎樣才能找到這張卡片的碎片？請幼兒試一試
根據幼兒的方法，討論什么方法最好
4、小組活動：幼兒進行拼板練習
老師巡回指導
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