大班秋天的落葉的教案

時間：2025-12-25 17:10:48 教案

大班秋天的落葉的教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的大班秋天的落葉的教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班秋天的落葉的教案

大班秋天的落葉的教案1

　　主題說明

　　秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈天然地契合。豐富多樣的樹葉又給幼兒提供了探索、發現、表達的廣闊空間。搖曳飄落的、多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個世界。我們同幼兒一起進入落口十世界，去探究、去發現、去思索、云想家、去表現……

　　正是在這種充滿興趣的活動中，幼兒建構著自己的認知結構，發展著自己的智慧，激發起熱愛自然和熱愛生活的情感。也正是在落葉這一情境脈絡的活動中，幼兒克服著自己認知、表達的局限，突破自己原有的水平，進入自覺的、積極的學習狀態。

　　環境創設

　　●把幼兒完成的《彩色樹葉的舞蹈》組合成一片彩色樹林，布置在墻面上。

　　●將幼兒撿到的落葉串接起來掛在活動室內，適時附上幼兒關于秋天的童言稚語，營造秋意濃濃的氛圍。

　　●帶領幼兒到附近的小區撿落葉，踏落葉。

　　●組織遠足或秋漩活動。

　　●提供有關秋天動物和植物的幼兒讀物。

　　家園共育

　　●雙休日帶孩子去公園等地方，踩踩樹葉，采集葉片或小果實；上幼兒園時帶到班里，放帶自然區供大家觀察。

　　●利用樹葉與孩子玩游戲，如小小葉片來追我，鋪樹葉小路等。

　　●搜集有關葉子的書籍、圖片、影碟等，和孩子一起觀賞。

　　●和孩子一起討論收藏葉子的辦法并精心收藏葉子。

　　●培養孩子自覺洗手、保管自己物品等簡單的生活自理能力。

　　●針對秋季千燥的特點，讓孩子注意擴膚，多飲開水。

　　活動區域提示

　　名稱指導要點

　　娃娃家

　　●提供樹葉裝飾物，供幼兒打扮娃娃家。

　　●提供樹葉當作道具，以豐富娃娃家游戲情節，如炒菜、做禮物等。

　　美工區

　　●提供用來壓印的材料：樹葉、顏料和白紙，壓印后請幼兒自由添畫。

　　●提供橡皮泥和不同形狀的積木，供幼兒壓印或塑造形象。

　　●樹葉拼拼樂。將樹葉自由拼擺成某一形象。

　　語言區

　　●幼兒活動材料第三冊第l一2頁嘆樹葉蝴蝶》，第7—8頁《會響的小路》。

　　●各類有關秋天的幼兒讀物。

　　益智區

　　●展出部分樹葉書簽，供幼兒欣賞。

　　●提供大小、顏色不一的樹葉，讓幼兒按顏色或大小給樹葉分類。

　　●幼兒活動材料第三冊第5頁《樹葉媽媽和孩子》。

　　科學區

　　●提供樹葉、塑料袋、羽毛、自制降落傘等，供幼兒繼續探索飄落物體的特性。

　　●張貼有關秋天動物和植物的圖片，供幼兒認識。

　　表演區

　　●提供樹葉裝扮物，供幼兒自由選擇，進行裝扮游戲。

　　●提供幼兒活動材料第三冊第9一10頁《有趣的樹葉裝飾》。

　　●《秋天》等音樂磁帶，供幼兒歌唱或自由運用動作表現。

　　●展出關于樹葉裝飾舞會的照片，供幼兒欣賞。

　　教學活動計劃表

　　周次

　　活動名稱活動目標

　第一周

　　撓癢癢

　　●運用動作和聲音表現撓癢癢的樂句。

　　●感受情景游戲帶來的愉悅情緒。

　　樹葉蝴蝶

　　●能愉快地跟著詩歌做動作。

　　●替換詩歌中的個別詞語，體驗創編詩歌的快樂。

　　樹葉媽媽和孩子

　　●認識、區別綠色、黃色，能一一對應找到相同的顏色。

　　●體驗媽媽和孩子的親情。

　　大風和秋葉

　　●能一邊唱歌一邊大膽做動作。

　　●分辨和表現音的'快慢。

　　小小葉片來追我

　　●能單手持物向前跑。

　　●感受用樹葉做游戲的樂趣。

第二周

　　會響的小路

　　●大膽想家并嘗試表達小動物和風兒經過會響的小路的情景。

　　●享受聆聽樹葉發出的聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感。

　　有趣的樹葉裝飾

　　●體驗與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。

　　●發展動手操作能力。

　　彩色樹葉的舞蹈

　　●能與同伴一起用涂印的方法作畫。

　　●感受涂涂印印的樂趣。

　　收藏樹葉

　　●能積極參與收藏樹葉的討論。

　　●感受收藏和發現的樂趣。

　　什么東西飄下來

　　●對物體飄落現象產生興趣和探索欲望。

　　●能運用身體動作表現物體飄落的樣子

大班秋天的落葉的教案2

　　活動目的：

　　1、組織幼兒邊唱邊做相應的動作。

　　2、引導幼兒創編不同動作并合拍地表現樹葉飛舞的景象。

　　3、培養幼兒對音樂活動的興趣。

　　4、熟悉（）歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。

　　5、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

　　活動準備：落葉頭飾人手一個，落葉等。

　　活動重難點：幼兒能自己創編動作。

　　活動設計：

　　1、引入

　　師：老師今天帶你們去一個好玩的地方，想不想去啊？

　　看看，這個小園子里地上都是什么啊？（樹葉）

　　樹葉怎么都地上啊？（因為現在是秋天，葉子都落下來了）

　　是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽——

　　2、錄音機范唱《秋天》

　　師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎？

　　（幼兒討論）

　　我們在來聽聽歌里是怎么唱的。

　　3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。

　　師：葉子是怎么掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。）

　　那我們也來做小樹葉，來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）

　　4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍）

　　師：小樹葉，你是怎么落下來的？（幼兒講講）

　　5、挑選動作好的幼兒做示范。

　　師：你們的動作都好漂亮！我們在一起做一次！

　　6、再次模仿動作。（放錄音1遍）

　　師：秋天了秋風一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那么多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什么樣子的？

　　7、延伸活動：把不同的落葉歸類。

　　落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區別后，把落葉送到指定地點。

　　8、小結：

　　師：現在這個園子里，又干凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！

　　9、回教室，結束。

　　教學反思

　　結合季節特點，我班在教室里布置了豐收的果園、落葉拼貼作品等充滿秋天氣息的環境。教室的'環境都是孩子們與老師共同參與制作的，所以大家都覺得很有親切感、興趣濃厚、自然地融入活動。讓孩子在活動中感受大自然生活的美，感受語言活動的趣性。

　　在這次活動中，孩子們積極參與，樂于表現。孩子們有良好的傾聽習慣，大部分孩子樂意去說、大膽去說。而且在老師的鼓勵下嘗試用豐富的肢體語言表現歌曲內容

　　但是我在采用落葉的教具上欠缺了考慮，所使用的落葉卡片與頭飾可以更換真實的葉子，或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品，使其更生動、有趣，這樣孩子的參與興趣會更高。

大班秋天的落葉的教案3

　　一、活動目標：

　　1、欣賞散文詩《落葉》，理解散文詩內容，激發欣賞散文詩的興趣，感受作品優美的意境。

　　2、初步嘗試用“樹葉落在哪里?誰來了，把它當做什么?”句式仿編散文詩。

　　3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

　　二、活動重點、難點

　　重點:欣賞散文詩《落葉》，理解散文詩內容，激發欣賞散文詩的興趣，感受作品優美的意境。

　　難點:初步嘗試用“樹葉落在哪里?誰來了，把它當做什么?”句式仿編散文詩。

　　三、教學方法

　　情境教學法、啟發提問法等。

　　四、教學手段

　　多媒體教學

　　五、活動過程：

　　一、談話引題：

　　出示背景圖：小朋友，仔細看圖，這是什么季節?你是從哪里看出來的?我們從這幅圖中看到的是黃色的秋天。

　　二、圖文結合，理解詩歌內容，感受詩歌意境

　　1、秋天到了，樹葉都變黃了，紛紛從樹枝上飄落下來，那小朋友們你們知道這些樹葉會落到哪里嗎?樹葉會落在草地上、花叢中、小河里、水溝里、山坡上、、、、、、好多好多地方。

　　2、你們看，一條小蟲子從草地上爬過來，鉆到樹葉下面躺了下來，你們猜“小蟲會把樹葉當做什么?”(房子，被子，衣服、、、、、、、)小蟲躺在樹葉下面，把它當做了被子暖暖的蓋在身上;樹葉落在了水溝里，有只小螞蟻爬過來了，它站在樹葉上，把它當做了什么啊?(小船)，小螞蟻站在小船上劃啊劃，劃的可開心了;這片樹葉落在河里，你們猜誰會來?會把它當做什么?我們來看看，原來是來了一條小魚，它藏在樹葉下把它當做了小傘;樹葉飄啊飄呀，落在了院子里被小燕子看見了，小燕子說“來信了，催我們去南方”燕子為什么說來信了，催我們去南方呢?

　　3、欣賞詩歌：這么漂亮的秋天里發生了這么多有趣的故事，其實啊這幅漂亮的秋天畫里還藏著一首好聽的散文詩，我們一起來聽聽好嗎?(播放輕音樂)”我的散文詩念完了，這是一首多么優美、好聽的散文詩啊!那小朋友們能用散文詩中好聽優美的句子來說說“樹葉落在哪里，誰看見了，把它當做什么?”

　　三、初步學習仿編詩句

　　原來，樹葉是動物們的好朋友，還有很多動物也想出來和樹葉一起玩，你們看誰來了?出示小動物，那現在請你想一想“樹葉會落在哪里，會被那只小動物看見，小動物又會把它當做什么?”

　　這些句子真美呀!其實你也能給美麗的秋天創作出很多好聽優美的`句子，試試吧!

　　四、延伸活動

　　小朋友，小動物們和樹葉是好朋友都喜歡和樹葉做游戲，那你們喜不喜歡樹葉啊?好，現在你去外面找找哪里有樹葉，然后也來和它做做游戲好嗎?

　　活動反思：

　　散文《落葉》語言優美，很多描繪性很強的句子帶有很大的情景性。所以，我認為該語言活動的重點是：引導幼兒理解這些語句，尊重他們在學習過程中的獨特體驗。因此，在活動開始，我說：我們在課前收集了許多樹葉的圖片，一起來看看，欣賞一下好嗎?(課件演示各種各樣的樹葉)我：那么多美麗的樹葉，你能用句子來描繪一下嗎?孩子們：有紅的、黃的、還有綠的，很好看。我：有紅黃綠三種顏色，可以用一個詞語來說，五顏六色。我：一片片五顏六色的葉子從樹上落下來，閉上眼睛想象一下，像什么?孩子們：像小扇子，像小鳥，還有蝴蝶。我：很多很多的五顏六色的葉子掉下來，又像什么?孩子們：像地毯，還有被子，太漂亮了，我想把它拿來玩玩。

　　經過了上面的鋪墊后，我出示散文的圖畫，結合畫面，邊引導幼兒觀察，邊講述。重點是結合提問，引導幼兒理解一些比喻的句子。如：好像穿著金黃色裙子的小姑娘，飄到屋頂上，屋頂變得金黃，飄到小河里，水面上像漂動著許多小船……最后，我帶領幼兒一起看畫面輕聲朗誦。孩子們在我的暗示下，朗誦時也帶著輕柔的舒緩和靜謐，整個活動室里流淌著一股柔美的源泉。朗誦完后，大家都相視一笑。我知道，大家對散文所表達的那種安靜和自然美已經有了一定的體會。

大班秋天的落葉的教案4

　　活動目標：

　　1、認識符合"一"初步理解減法的含義;

　　2、學習5以內數的分合型減法和消去型減法

　　活動準備：

　　1、幼兒用書、教學圖卡;

　　2、雪花片5個(2個紅色、3個黃色)

　　活動過程：

　　一、雪花片

　　1、師："今天老師發現我們大三班的小朋友都非常聽話，老師給小朋友們帶來了漂亮的雪花片。"

　　2、師："我們怎樣把這5個雪花片按顏色分成兩組?紅色雪花片有多少個?"

　　3、師："5個雪花片去掉2個紅色雪花片，還剩幾個黃色雪花片?"(小結：將總數分為兩部分，去掉其中的一部分，得到另一部分，去掉總數中的一部分用"一"來表示(出示符號卡)。)

　　二：排隊

　　1、師："老師請5個小朋友來前面站成一排，請你們按順序報數。"

　　2、師："現在站在前面的一共有幾個小朋友?那老師請這3個小朋友先回到自己的位置上，那么現在前面還剩下幾個小朋友?"三：圖卡教學1、師："外面的樹上有很多漂亮的樹葉，老師今天給小朋友們帶來了一些，小朋友們仔細觀察一下，樹枝上原本有幾片葉子?掉了幾片?還剩下幾片?"3-1=22、師："秋天到了，葉子都落了，老師今天給小朋友們撿了一些漂亮的楓葉，請小朋友們仔細觀察一下總共有多少片楓葉?黃色和綠色楓葉分別有幾片?全部的楓葉減掉綠色的楓葉，還剩下幾片黃色的楓葉?" 5-2=3

　　3、師："請小朋友們回家后和爸爸、媽媽一起完成課本上的作業。小朋友們再見!"數學《秋天的落葉》活動反思這節課我主要是以游戲為中心，以玩游戲的方式上的，在游戲中讓孩子了解去掉可以用"-"號表示。從孩子的特征和性別之分利用符號玩游戲，從而讓孩子學習分合型減法和掌握這符號的意思。整體來說自我感覺還算不錯，流程比較順;從孩子的操作上來看，大部分孩子都能掌握5的減法。

　　雖說這一節課從傳統的方式上說，我的目標是達到了;但是我也有疑問，以游戲這種方式上5的減法會不會太簡單了，我是不是還沒跳出傳統的說教的.方式?目的性太強呢?還有什么更好的方法呢?這是我上完課之后的第一想法。后來我想，讓孩子從游戲中理解"去掉"的意思，按自己的意愿設計這個"去掉"的符號，可能會讓孩子對"-"這個符號的理解更深刻。

　　但在這個活動中有一點值得我反思的就是:活動中我雖然有與孩子一起實踐再操作，不過整個活動的過程都是我說的比較多，我牽著孩子的杯子一步一步解說為什么，如講解為什么要用減法。整個過程孩子缺少自由探索的空間。另外，因為活動中要完成算式的計算，在這個過程中不知道運用什么形式讓孩子探索會更好，讓孩子探索操作的過程理解分合型減法、消去型減法。不斷的反思能最快的提升我們自己的教學水平，是一件值得做的事。

大班秋天的落葉的教案5

　　【設計思路】

　　隨著主題“在秋天里”的逐漸深入，孩子們逐漸了解了秋天是一個豐收的季節，外出活動時會有意識的關注在草地上的小蟲子。孩子對瓢蟲簡單的外形、不同的花紋產生了明顯的興趣,他們總會為這是害蟲還是益蟲爭論。

　　在這個活動中，將重點落在涂色環節中，請幼兒給蠟筆排隊讓幼兒辨析同種色中不同的彩度變化，進一步關注顏色的深淺，逐步培養幼兒有目的地選色與配色，感受色彩的美感。

　　【活動目標】

　　1、區別同種顏色的深與淺，嘗試用相近色進行配色。

　　2、知道瓢蟲是秋天的昆蟲，并區分益蟲和害蟲。

　　【活動準備】教師范畫、瓢蟲圖片、鉛畫紙、勾線筆、蠟筆。

　　【活動過程】

　　一、數一數——了解瓢蟲外部特征并能區分益蟲與害蟲

　　1、這是什么?數一數它有幾只腳?還有什么也是六條腿?

　　2、小結：長著六條腿的都是昆蟲。

　　3、這個瓢蟲身上有幾個小黑點?幾個大?幾個小?長在哪里?(有7個圓點，左右翅膀上各有三個圓點，中間一個大圓點，左右翅膀各一半。)

　　4、七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色，翅膀是紅色。)

　　5、總結：瓢蟲一家有許多不同的種類，要從那些圓點上去分辨，有一個圓點的是一星瓢蟲，有七個圓點的是七星瓢蟲，有六條花紋的是條紋瓢蟲，象龜殼的是龜紋瓢蟲，還有沒有圓點的大紅瓢蟲，這些都是益蟲，其他瓢蟲都是害蟲。今天我們一起來畫保護樹葉的`益蟲。

　　二、分辨深淺色——在找一找與排一排的過程中提高幼兒對同種色的彩度辨析能力

　　1、出示：大紅、粉紅、桔紅、桔黃、檸檬黃，都能給瓢蟲涂色，請幼兒找出這些顏色，比較哪些比較深，哪些比較淺?從深到淺排排隊。

　　2、找出綠色，也從深到淺排排隊。

　　3、指導幼兒畫出瓢蟲的主要特征，強調瓢蟲的腿要向后畫，身體兩邊(左右)各有三條腿，腿長在身體兩側，頭、尾部沒有腿;要畫的飽滿。

　　4、鼓勵幼兒選用各種紅色，注意畫面上的深淺搭配。

　　5、提醒幼兒注意黑點的數量，畫出益蟲。

　　6、總結：師生一起念瓢蟲的兒歌。

大班秋天的落葉的教案6

　　活動目標

　　1．能專心欣賞散文，理解內容，感受秋天葉落的優美意境。

　　2．初步領會散文中擬人與夸張的修辭手法，并能由此展開聯想與想象進行仿編。

　　活動準備

　　1．物質準備：

　　（1）配樂《落葉》

　　（2）各種動物圖片和相應的場景

　　（3）課件《落葉》。

　　圖片一：秋天，一片片的'樹葉從樹枝上飄落下來的動畫幻燈。

　　圖片二：樹葉落在地上，小蟲爬到樹葉上，躺在里面，把它當做屋子的動畫幻燈。

　　圖片三：樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。

　　圖片四：樹葉落在河里，小魚爬過來，藏在底下，把它當作小傘。

　　圖片五：樹葉落到院子里，小燕子看見了說：“來信了，催我們到南方去啦。”

　　2．知識準備：對秋天季節特征有了初步的認識。

大班秋天的落葉的教案7

　　活動意圖：

　　讓幼兒了解感受秋天的天氣特征，讓幼兒感受到秋天來了，秋風吹在身上是涼涼的感覺。

　　活動目標：

　　一、樂意觀察天氣，了解一些常見的秋天的天氣特征。

　　二、在教師指導下，初步學習簡單的說出秋天的幾種狀況。

　　活動準備：

　　一、幼兒事先和家長有一起觀察天氣的經驗。

　　二、“秋姑娘”的頭飾

　　活動過程：

　　一、教師裝扮成“秋姑娘”引起幼兒觀察興趣

　　1.小朋友，今天老師要把我變成另外一個人，你們想看嗎?(想)

　　老師開始“變魔術”，頭上帶“秋姑娘”的頭飾讓幼兒進行猜測

　　2.秋風吹起來了，我就會帶來美麗涼爽的秋天，我是誰呢?

　　我就是“秋姑娘”

　　3.小朋友，現在是秋天啦，你們喜歡秋天嗎?秋天天氣會是怎樣子的呢?(教師引導幼兒根據經驗說一說)

　　二、請幼兒看“秋天天氣”的錄像

　　教師提問，小朋友剛才在錄像里看見了什么?教師引導幼兒說一說自己所看到的內容。

　　三、引導幼兒說一說秋天的天氣

　　1.小朋友，你知道秋天里有那些天氣呢?當太陽公公出來的時候，你們會感覺怎么樣呢?當天氣下雨的時候，你又會有什么樣的感覺呢?(教師引導幼兒根據自己的經驗說一說自己的感受)

　　2.秋天會有什么樣的天氣呢?當秋風吹來的時候，我們身上有什么樣的`感受呢?

　　教師小結：

　　秋天的天氣漸漸變得涼爽，沒有夏天那么熱了，有的時候會滴滴答答下一些雨，有的時候會出太陽，但是不會感覺那么熱，有時候還會刮風，秋風吹在我們臉上會很舒服，感覺很涼爽，小朋友可以根據天氣的變化去安排自己的生活，還要增加或減少衣物，盡量不要讓自己感冒。

　　四、鼓勵幼兒相互交流，鞏固對秋天天氣的了解

　　小朋友，你們有沒有觀察我們這幾天的天氣呢?請你和你的同

　　伴們說一說你們自己觀察到的天氣吧!(教師引導幼兒進行交流，并讓幼兒培養傾聽的習慣)

　　小朋友，剛才我們說了很多秋天的天氣，那你看看今天天氣怎么樣呢?讓我們一起感受一下吧。走出活動室，活動結束

　　活動延伸：

　　讓幼兒感受秋天的天氣

大班秋天的落葉的教案8

　　活動目標

　　1、組織幼兒邊唱邊做相應的動作。

　　2、鼓勵幼兒根據詞意大膽地創編不同動作并合拍地表現樹葉飛舞的景象，表現出自己的情感和體驗，創造性的進行表演唱。

　　3、培養幼兒對音樂活動的興趣，使之體驗在集體活動中的快樂。。

　　4、發展幼兒的語言能力。

　　5、能根據音樂的速度，變換動作速度。

　　6、體驗明顯的季節特征。

　　教學重點、難點

　　重難點：幼兒能自己創編動作。

　　活動準備

　　準備：落葉頭飾人手一個，落葉等。

　　活動過程

　　一、開始環節（情境導入）

　　師：老師今天帶你們去一個好玩的地方，想不想去啊？看看，這個小園子里地上都是什么啊？（樹葉）

　　樹葉怎么都地上啊？（因為現在是秋天，葉子都落下來了）

　　是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽——

　　二、基本環節：

　　1、錄音機范唱《秋天》

　　師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎？（幼兒討論）

　　我們在來聽聽歌里是怎么唱的。

　　2、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。

　　師：葉子是怎么掉下來的'？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。）

　　那我們也來做小樹葉，來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）

　　3、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍）

　　師：小樹葉，你是怎么落下來的？（幼兒講講）

　　4、挑選動作好的幼兒做示范。

　　師：你們的動作都好漂亮！我們在一起做一次！

　　5、再次模仿動作。（放錄音1遍）

　　6、延伸活動：（1）把不同的落葉歸類。（2）美術課：畫出你喜歡的樹葉。

　　落葉有3種，有楊樹葉、柳樹葉、榆樹葉。請幼兒講出區別后，把落葉送到指定地點。

　　7、小結：

　　師：現在這個園子里，又干凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧

　　8、回教室，結束。

　　教學反思

　　結合季節特點，我班在教室里布置了豐收的果園、落葉拼貼作品等充滿秋天氣息的環境。教室的環境都是孩子們與老師共同參與制作的，所以大家都覺得很有親切感、興趣濃厚、自然地融入活動。讓孩子在活動中感受大自然生活的美，感受語言活動的趣性。

大班秋天的落葉的教案9

　　活動目標：

　　1、認識符合"一"初步理解減法的含義；

　　2、學習5以內數的分合型減法和消去型減法活動準備：

　　3、幼兒用書、教學圖卡；2、雪花片5個（2個紅色、3個黃色）

　　4、引導幼兒對數字產生興趣。

　　5、培養幼兒對數字的認識能力。

　　活動過程：

　　一、雪花片

　　1、師："今天老師發現我們大三班的小朋友都非常聽話，老師給小朋友們帶來了漂亮的雪花片。"

　　2、師："我們怎樣把這5個雪花片按顏色分成兩組？紅色雪花片有多少個？"

　　3、師："5個雪花片去掉2個紅色雪花片，還剩幾個黃色雪花片？"

　　（小結：將總數分為兩部分，去掉其中的一部分，得到另一部分，去掉總數中的一部分用"一"來表示（出示符號卡）。）

　　二：排隊

　　1、師："老師請5個小朋友來前面站成一排，請你們按順序報數。"

　　2、師："現在站在前面的一共有幾個小朋友？那老師請這3個小朋友先回到自己的位置上，那么現在前面還剩下幾個小朋友？"

　　三：圖卡教學

　　1、師："外面的樹上有很多漂亮的樹葉，老師今天給小朋友們帶來了一些，小朋友們仔細觀察一下，樹枝上原本有幾片葉子？掉了幾片？還剩下幾片？"3—1=2

　　2、師："秋天到了，葉子都落了，老師今天給小朋友們撿了一些漂亮的楓葉，請小朋友們仔細觀察一下總共有多少片楓葉？黃色和綠色楓葉分別有幾片？全部的楓葉減掉綠色的楓葉，還剩下幾片黃色的楓葉？"5—2=33、師："請小朋友們回家后和爸爸、媽媽一起完成課本上的作業。小朋友們再見！"數學《秋天的落葉》活動反思這節課我主要是以游戲為中心，以玩游戲的方式上的，在游戲中讓孩子了解去掉可以用"—"號表示。從孩子的特征和性別之分利用符號玩游戲，從而讓孩子學習分合型減法和掌握這符號的意思。整體來說自我感覺還算不錯，流程比較順；從孩子的操作上來看，大部分孩子都能掌握5的減法。

　　雖說這一節課從傳統的方式上說，我的目標是達到了；但是我也有疑問，以游戲這種方式上5的減法會不會太簡單了，我是不是還沒跳出傳統的'說教的方式？目的性太強呢？還有什么更好的方法呢？這是我上完課之后的第一想法。后來我想，讓孩子從游戲中理解"去掉"的意思，按自己的意愿設計這個"去掉"的符號，可能會讓孩子對"—"這個符號的理解更深刻。

　　但在這個活動中有一點值得我反思的就是：活動中我雖然有與孩子一起實踐再操作，不過整個活動的過程都是我說的比較多，我牽著孩子的杯子一步一步解說為什么，如講解為什么要用減法。整個過程孩子缺少自由探索的空間。另外，因為活動中要完成算式的計算，在這個過程中不知道運用什么形式讓孩子探索會更好，讓孩子探索操作的過程理解分合型減法、消去型減法。不斷的反思能最快的提升我們自己的教學水平，是一件值得做的事。

　　教學反思

　　通過這個活動，孩子不僅了解了各種樹木，知道了樹木名稱，形態，作用，并且對它的葉子也有了一些了解。在撿葉子的過程中，觀察，思考，想象，創造，使幼兒各方面都有了一定發展。

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