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  1. 小班美術教案

    時間:2025-11-17 05:53:28 教案

    有關小班美術教案范文集錦六篇

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的小班美術教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    有關小班美術教案范文集錦六篇

    小班美術教案 篇1

      活動目標:

      1.用手指練習畫圓和小短線,體驗醬油畫的樂趣。

      2.能根據圓形面包大膽添畫,發展幼兒想象能力。

      活動重點:

      用手指練習畫圓和小短線,完成醬油畫。

      活動難點:

      能夠根據畫圓大膽展開想象并添畫。

      活動準備:

      1.醬油、盤子、棉簽、勺子、抹布,大、小畫紙等。

      2.已有了解過圓形物的知識經驗。

      活動流程:

      一、以“面包師”的身份進場

      1、小朋友們,今天我們的“樂樂面包房”開張啦!這么多客人要吃我們的面包,面包不夠,我們要在=再做一點。

      2、你們知道面包是用什么做的嗎?(幼兒回答)

      3、真棒!這些美味的面包就是用這些材料做的。但是今天我們要用一種特殊的材料來做面包。出示裝有醬油的瓶子,請幼兒觀察。看:“你們看它是什么顏色的?”聞:“聞一聞是什么氣味?”嘗:“誰來嘗一嘗它們是什么味道的呢?”

      通過討論并小結:這是醬油。提問:“你在哪里見過醬油?”

      4、醬油的用途:用醬油可以做什么呢?誰來說一說?

      小結:醬油是一種調味品,廚房里少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉,還可以在吃餛飩的'時候撒上醬油,時餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎?

      二、講解示范。

      1、師“今天我們也來用醬油來試試好嗎?”幫幫熊媽媽的忙。出示大的面包盤。

      2、師:做面包呀,還有一首好聽的兒歌呢,聽好了!

      教師示范:拿出小棉簽,蘸一蘸,舔一舔,找個點兒轉一轉,轉呀轉呀轉呀轉。圓圓面包做出來。一個圓圓的面包烤好了,哇!好香啊!我都聞到香味了呢?你們聞到了嗎?”

      3、師:要把面包做得大大的、滿滿的才香,才好吃。你們想不想來做一個?拿出小手我們一起來做一個。(師幼再次共同聯系)

      4、發散思維,請幼兒想象。

      師:香不香,你們聞聞。可是客人說他們喜歡吃各種不同樣的面包。我們快想想辦法吧!(充分讓幼兒想象并說說圓形面包烤完后會變出哪些不同的形狀樣子)后示范:

      (1)“香香的面包會變成什么樣呢?看仔細哦!(畫線條)

      (2)你們看我烤得面包變成了什么呀?”(太陽、毛球、小刺猬)

      (3)“你們想不想試一試?看看你的面包會變成什么?”(個別幼兒說或畫)

      三、幼兒大膽作畫,巡回指導。

      1.出示逐一介紹做面包的工具:棉簽、醬油、白紙、抹布

      2.講解操作要求:

      (1)先用棉簽蘸上醬油,(蘸一蘸、刮一刮、繞一繞,在紙上順時針畫圓做面包。)

      (2)面包要烤得大大的,在面包變變變時,添畫上有長有短的線條,變成各種不同形狀的面包哦,這樣森林里的小熊們才會更喜歡哦!

      (3)畫完將小手指在抹布上擦干凈。

      師:客人們好餓啊,我們一起來多做些各種各樣的面包來送給他們,趕快行動吧!(走到座位邊上站著操作)

      3.放音樂、幼兒作畫,隨機指導。

      四、鼓勵評價。

      師:面包做好了,我們來放進大大的烤箱,烤面包嘍!我們一起來看看都做了哪些面包?(點評部分孩子的作品)

      小朋友,你們的小手真靈巧,做出了許多美味的面包,你最喜歡哪個面包?(說說自己或同伴做的什么面包)現在我們一起來烤面包吧!

      師:面包烤好了,聞聞想不想?讓我們趕緊供給客人吃吧!

      師幼互動

      結束:客人們,我們小面包師做的面包好吃嗎?面包師們,下班時間到了,讓我們和客人說再見吧。

    小班美術教案 篇2

      活動目標:

      1、欣賞民間小花傘傘面的花紋,感受其豐富的色彩。

      2、積極參與活動,能用簡單的'語言表達自己的感受。

      3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

      4、體驗同伴間友好的情感。

      活動準備:

      1、教室里布置彩色小花傘若干。

      2、膠水、彩紙、蠟筆及畫有傘面輪廓的紙若干。

      活動過程:

      1、觀察教室的變化,激發活動興趣。

      2、欣賞小花傘傘面的花紋和豐富的色彩。

      指導語:①傘面上有什么?有什么顏色?②有哪些好看的圖案?③你看了以后有什么感覺?

      3、 嘗試通過粘貼或涂色的方法裝飾傘面。

      (1) 討論:我們怎樣讓小花傘變得更漂亮呢?

      (2)引導幼兒用涂色或撕貼彩紙的方法裝飾傘面。

      4、幼兒相互欣賞自己裝飾的小花傘。

    小班美術教案 篇3

      小班美術粘貼燈籠活動可以調動小朋友們的活積極性和參與性,讓小朋友在粘貼燈籠圖案完成作品中找到滿足感。以下是小班美術粘貼燈籠教案,歡迎參考!

      活動名稱:小燈籠的聚會

      目標:

      1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。

      2、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案。

      準備:

      1.長方形色紙,長紙條。

      2.蠟筆,剪刀,漿糊。

      過程:

      1.出示各種各樣燈籠的`圖片,幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。·

      提問:圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的,有的上面有很多圖畫好像我們看的連環畫。有的上面寫字的,是讓你猜謎語的)什么時候人們會掛上燈籠?(國慶節,元宵節各種喜慶的節日)燈籠能用什么材料來做?(布,塑料,紙)

      2、教師示范講解小燈籠的制作方法。

      看一看,老師的小燈籠是用什么材料做的?(紙)上面有些什么圖案?你們想不想自己做一個小燈籠呢?

      展示制作步驟。

      交代要求,幼兒操作,教師指導。

      1)先在紙上畫上你自己設計的圖案,注意把有圖案的一面對著自己。

      剪的時候注意不要剪到底。

      2)幼兒操作,教師巡回指導,幫助個別能力差的幼兒。

      3)探索除了這樣剪,你還能想出更多的制作方法嗎?鼓勵幼兒大膽嘗試,討論交流。展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置,開一個小小燈展。

    小班美術教案 篇4

      活動目標:

      1、能用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。

      2、嘗試用吸管吹出泡泡,探索吹泡泡的方法。

      3、養成良好的衛生習慣。

      活動準備:

      有多種顏色的泡泡水、吸管大于幼兒人數、白紙貼在泥工板上是幼兒人數的倆倍、清水一盆。

      活動過程:

      一、導入:帶幼兒玩接泡泡游戲,引起幼兒興趣。

      教師:寶寶,看!這是什么?伸出你們的小手,試試能把這美麗的泡泡接住嗎?

      (教師吹泡泡吸引幼兒注意力,幼兒主動接泡泡。)

      二、探索留住泡泡痕跡的方法并實際操作驗證。

      1、教師:剛才你接住泡泡了嗎?泡泡在哪里呀?

      哦!泡泡不見了!

      2、教師:這些美麗的泡泡停留的時間太短了,寶寶的小手碰到就破了,不見了,真可惜。寶寶能想個辦法把這美麗的泡泡留住嗎?(幼兒討論,教師肯定幼兒的討論結果:畫下來、拍照…)

      3、教師:我也有一個好辦法,想知道嗎?

      演示:用有顏色的泡泡水吹出一個大大的泡泡,用白紙接住。

      4、教師:看,泡泡留在哪里了?是什么形狀的?什么顏色的?泡泡在白紙上留下了它的痕跡,讓我們一起來把泡泡留住好嗎?幼兒用白紙接泡泡。

      5、小結:泡泡在你的.白紙上留下了許多美麗的痕跡,繪成了一幅美麗的泡泡畫,

      三、出示工具材料,引導幼兒探索泡泡畫的制作過程。

      1、教師:看!誰來了?聽,小狗說話了:寶寶們,看,我用吸管在白紙上吹出了美麗的泡泡畫,你們能不能也用吸管吹出一幅美麗的泡泡畫呢?

      2、好,讓我們一起來試試看。

      3、教師融入幼兒一起吹泡泡,在吹的過程中引導幼兒主動發現:

      (1)將吸管一頭蘸上顏色水,舔一下。

      (2)對著紙,輕輕地吹出一個泡泡,紙上就留下了一個彩色的泡泡。

      (3)不要總用一種顏色吹,換顏色時要把吸管清洗一下。

      (4)移動紙時要雙手端平。

      四、結束

      教師:寶寶吹出的泡泡畫真漂亮,可是泡泡畫還需要一點時間來收干才可以展出。

    小班美術教案 篇5

      活動目標:

      1、用水印的方法表現美麗的畫面,體驗玩色活動的樂趣。

      2、了解水的特性,體會玩水的快樂。

      活動準備:

      1、吸水的紙、不易吸水的紙、各種顏料。

      2、幼兒有玩水的經歷。

      活動要點:

      一、談話導入

      1、夏天到了,小朋友最喜歡玩水了,你是怎么樣玩水的?

      2、哪次玩水最開心?(幼兒回憶并講述玩水的經歷)

      二、師生共同玩水

      1、我們請顏料寶寶和我們一起玩水。

      2、顏色寶寶先來了。(用厚厚的'顏料在不吸水的畫紙上,隨意的畫上自己喜歡的東西,并且鼓勵孩子不斷換色)

      3、水寶寶也來了,它要和顏料寶寶一起玩。(用毛筆沾上水,把顏料拖出來)

      4、水寶寶和顏料寶寶玩的真高興,我們幫他們拍照。(用吸水的紙,輕輕的覆蓋在不吸水的紙上,稍等片刻,等顏料滲上來 一副畫就完成了。)

      三、交流分享

      1、說說顏色寶寶和水寶寶在玩什么游戲?

      2、互相參觀作品,你喜歡誰拍的照片?為什么?

      活動提示:

      1、此活動的紙張要求比較高。吸水紙要吸水快,又不容易破。

      2、顏料要厚點,拖的毛筆要大一點。

    小班美術教案 篇6

      活動目標:

      1.能兩手較協調地揉搓卷橡皮泥,嘗試制作不同形狀的棒棒糖。

      2.愿意與同伴分享成功的喜悅,萌發對泥工的興趣。

      活動準備:幻燈片、橡皮泥、吸管、泥工板、泡沫板、音樂

      活動過程:

      一、情境導入,激發幼兒興趣

      小兔棒棒糖店就要開張了,可是還少了一些棒棒糖,眼看時間就要來不及了,哎,這可怎么辦呢!咦,小朋友們我們一起來幫幫它吧!

      二、制作棒棒糖,嘗試制作不同形狀的棒棒糖。

      1.棒棒糖店里有可多棒棒糖的模型了(出示圖片),有圓形的,愛心型的,五角星形的,小兔形的……

      2.哇,這個蝸牛形狀的棒棒糖看起來真好吃啊!我想來做一做!你們覺得應該怎么做呢?

      3.拿一半橡皮泥,兩手一起揉一揉、搓一搓,輕輕的'搓成一個長條,然后像蝸牛一樣卷起來,這樣上半部分就做好啦!再給它按一個小棒子,哇這樣就做好啦!你們來聞一聞,看看香不香。

      4.現在請你們也趕緊動手做起來吧,可以選擇自己喜歡的棒棒糖形狀來試著做一做,可以是圓形,也可以是愛心形,也可以是蝸牛形……

      5、幼兒進行操作,教師進行個別指導。(音樂)

      三、小小棒棒糖展覽會。

      1.(音樂停止)棒棒糖店要開張啦!小朋友們把做好的棒棒糖插到展示臺上來哦。

      2.棒棒糖做的真漂亮真好吃啊!小兔看了可高興了,一直夸小三班小朋友的小手真能干,相信這些棒棒糖一定很快就能賣光!

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