大班健康活動教案

時間：2025-12-06 03:53:09 教案

【精品】大班健康活動教案范文集合9篇

　　作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的大班健康活動教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】大班健康活動教案范文集合9篇

大班健康活動教案篇1

　　活動目標：

　　1．幼兒有良好的生活衛生習慣。

　　活動準備：

　　養成好習慣的視頻。

　　活動過程：

　　一、給幼兒觀看視頻，看看有哪些好習慣。

　　二、讓幼兒自由的`討論

　　1．師：“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習慣呀？”

　　2．師：“原來多洗手，排隊喝水，飯前便后洗手這些都是好習慣。”

　　三、告訴幼兒學習。

　　1．師“那小朋友覺得我們要不要學一學他們的好習慣呢？”

　　2．師：“我們從小養成好習慣才能做一個好孩子是不是？”

　　四、請幼兒自己講講自己知道哪些好習慣。

　　1．師：“除了剛才視頻里看到的好習慣，你們覺得還有哪些是好習慣呢？說出來和大家一起分享一下。”

　　2．師：“小朋友們是好的習慣我們都要學會，還要把不好的習慣改成好的習慣。”

　　活動反思：

　　讓幼兒觀看視頻，自己發現有哪些是好的習慣，讓孩子自己來講，孩子們看視頻的時候都很認真，但是可能是小班孩子的天性，他們一邊看一邊說，發現什么就立刻講出來，這里的設計還有所欠缺。孩子們發現了視頻里的好習慣，我便按著順序來引導他們讓他們向著視頻里的小朋友學習，什么時候應該干什么，讓他們從小養成好習慣。另外請孩子來講其他好習慣，可能他們對好習慣還沒有什么概念，這里對他們來說稍微有店難度。

大班健康活動教案篇2

　　設計思路：

　　情緒情感的表達與自控、同情和憐憫、互助和分享等等，都是孩子成長過程中要學習的重要內容。培養幼兒的積極情緒，對于幼兒身心健康發展具有十分重要的意義。但是幼兒對情緒的控制能力較差，如生氣就是幼兒日常生活中經常出現且不可避免的負面情緒。為促使幼兒的心理得到正常的發展，我試圖通過教育使幼兒能將生氣的消極情緒轉化為健康的情緒和意識，從而設計了這一活動，孩子們喜歡看繪本故事，于是，我借用了《菲菲不生氣》這一繪本故事，試圖讓幼兒在文學作品的熏陶中得到情緒情感的體驗，并嘗試利用表演的方式，讓幼兒來親身感受調節自己情緒的方法，從中得到同伴間友愛互助的教育，還能夠明白生氣是件不利于身心的事，并想辦法趕走生氣的情緒，讓自己快快樂樂。

　　活動目標：

　　1、能大膽地與同伴交流各種調節情緒的方法。

　　2、知道生活中每個人都有多種情緒變化。

　　活動準備：

　　PPT、歌曲《拉拉勾》

　　活動過程：

　　一、體驗開心的情緒。

　　（價值分析：通過看看說說，體會表情的奧秘）

　　1、出示各種高興的表情圖，幼兒觀察。

　　提問：今天，我帶來了一些表情圖片，看看有些表情表示什么？

　　哪幾個是高興的表情？

　　2、小結：原來大笑、微笑、調皮的笑都是表示高興的表情。

　　3、提問：你在什么時候會感到高興呢？你會用什么方法表示你的快樂和開心呢？

　　小結：有這么多方法都可以表達你的快樂心情。

　　4、那哪些事情會讓你感到快樂開心呢？誰愿意來和大家說說。

　　小結：原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的`事情，我們真幸福呀。

　　二、與同伴交流各種調節情緒的方法

　　（價值分析：通過尋找不生氣的辦法，了解使自己心情好起來的辦法）

　　1、出示生氣的表情：

　　提問：有一位朋友叫菲菲，我們來看看她現在的表情是什么呢？

　　2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？

　　小結：原來生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開心的事情。這些不愉快的事情會讓我們很生氣。

　　3、提問：是什么事情讓菲菲這么生氣呢？我們來猜一猜。

　　4、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。

　　5、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會怎么辦？

　　小結：你們真聰明，想出這么好的辦法，真是會謙讓的好孩子。

　　6、提問：可是菲菲生氣了，很不開心，有什么辦法可以讓她開心起來，不再生氣呢？

　　小結：我們每個人都有過生氣的時候，不開心的時候，但開心是最重要的，所以，平時我們遇到不開心的事，要想辦法解決問題，使自己不再生氣，做個開心的人。

　　9、提問：那菲菲到底是用什么辦法讓自己不生氣的？

　　10、幼兒繼續聽故事。

　　小結：我們每個人都會有不開心的時候，生氣沒關系，只要你像菲菲一樣有辦法使自己心情好起來，那你每天都會擁有好心情。

　　11、提問：你們有什么辦法能使自己在生氣的時候高興起來呢？

　　12、其實，讓我們開心的辦法還有很多呢。

　　小結：每個人都有快樂和生氣的時候，當你生氣時，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來，快樂起來。

　　三、體會調節情緒的方法

　　（價值分析：通過欣賞歌曲，體會調節情緒的辦法）

　　1、欣賞歌曲《拉拉勾》，說一說歌曲中調節自己情緒的好方法。

　　2、邊聽歌曲邊模仿著與同伴拉拉勾。

　　3、兩個好朋友商量，除了拉勾還可以想什么方法和同伴和好。

　　4、邊聽歌曲邊嘗試各自的好方法。

大班健康活動教案篇3

　　活動目標：

　　1、在游戲情境中積極感知、熟悉椅子的多種玩法。

　　2、遵守游戲規則，在鍛煉中增強爬、跳、跑等技能。

　　3、體驗體育游戲帶來的挑戰與快樂，提高同伴間的合作意識。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　活動準備：

　　每名幼兒一把椅子、音樂。

　　活動重難點：

　　重點：運用椅子進行走、跨跳、爬等動作練習。

　　難點：利用椅子進行合作游戲。

　　活動過程：

　　1、熱身活動

　　師：小朋友們，今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲，讓我們出發吧。首先請你們來和老師做一下準備運動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領幼兒跑一圈，聽音樂《健康歌》。師生自由做熱身運動。繞手腕、扭腰、繞腳踝、蹲跳等動作。做完運動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。

　　2、基本活動

　　（1）自由探索椅子玩法

　　師：你們平時玩過椅子嗎？

　　你們跟椅子玩過什么游戲呀？（請2—3個小朋友說一說）

　　師：和椅子朋友玩的游戲可多啦，朋友們一起來試試吧。找一個空地方，可以一個人玩也可以和好朋友一起玩。聽到老師的哨聲搬椅子回到圓點。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。

　　展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

　　（2）幼兒合作游戲

　　教師指導幼兒與他人合作的玩法

　　兩人游戲：“爬山”

　　玩法：兩人一組，將椅子背靠背放置成“小山”進行爬山練習。

　　多人游戲：“繞圈圈”

　　玩法：將椅子間隔圍成一圈，幼兒往同一方向繞著椅子走。

　　（3）合作競賽：“走獨木橋”

　　玩法：將椅子排成一排當做獨木橋。兩人合作，一人走平地，同時扶伙伴走獨木橋。

　　分成兩組進行比賽，以速度快者為勝。

　　第一次比賽：提醒幼兒要與同伴保持一致的速度。

　　第二次比賽：增加難度，走獨木橋的`幼兒要頭頂小碗走。

　　3、放松活動

　　（1）幼兒坐在椅子上相互揉肩，捶背放松。

　　（2）幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，作騎馬動作將椅子騎出去結束活動。

　　活動反思：

　　在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。

　　讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。

　　讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，也體現了活動的趣味性。

大班健康活動教案篇4

　　我班的教材是多元整合活動課程大班教材，大多是5—6歲的幼兒，根據國家最新制定的3—6歲兒童學習與發展指南，我設計了一節健康課《獨角獸過從林》5—6歲的兒童要求具有一定的'平衡能力，動作協調、靈敏，能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩地行走，能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網等。能連續跳繩。能躲避他人扔過來的球或沙包，能連續拍球。針對他們年齡段的特點和要求，我設計了這這節健康課

　　課題：獨角獸過叢林

　　目標：1、在樂中學習雙腳跳，提高下肢自控能力。

　　2、樂意參加體育游戲。

　　準備：音樂《青蛙合唱》；障礙物長棒若干；幼兒操作材料4《獨角獸過叢林》。

　　過程：1、準備動作的練習：

　　教師播放音樂，請幼兒欣賞一遍。

　　教師引導幼兒跟誰音樂的節奏拍手、拍腿、雙腳原地跳，做好準備活動。

　　2、音樂游戲；

　　教師和幼兒一起將障礙物依次擺放好。

　　教師播放音樂并引導幼兒扮成獨角獸，雙腳跳穿越障礙物往返幾次。教師指導幼兒，雙腳跳時應甩動兩臂，雙膝下蹲，雙腳并攏。

　　教師根據幼兒的能力，適當調整障礙物之間的距離，并作連續跳躍。

　　3、幼兒游戲：

　　幼兒根據能力分成四組進行競賽游戲。

　　教師講解預習規則后，比賽開始。

　　頒獎，教師小結。

　　4、結束：

　　教師引導幼兒收拾好活動材料。

　　本次游戲的主要目的是發展幼兒下肢的運動能力，提高其注意力和下肢自控能力的活動，在活動中要及時調整好障礙物之間的距離，讓運動能力不同的幼兒有各自的挑戰。

　　不足之處請各位老師同仁們給予指正批評，歡迎多給建議，謝謝！

大班健康活動教案篇5

　　活動目標

　　1、學習生長繩和生長卡的制作方法，感受自己在漸漸長大。

　　2、能用正確的方法進行測量，在制作活動中主動語同伴合作。

　　3、為自己和同伴的成長感到高興。

　　4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備

　　1、搜集每位幼兒出生時及入園時的身高、體重記錄表。

　　2、上課前教師為孩子準備生長繩和生長卡。

　　3、活動前請家長告訴孩子他們出生時的身高語體重。

　　活動過程

　　1、教師和幼兒看身高、體重的記錄表，感受自己在長大。

　　（1）教師幫助幼兒回憶自己出生時的樣子。

　　（2）教師引導幼兒自由交流，幼兒感受自己剛出生時的弱小。知道自己現在的身高體重都有什么樣的變化？

　　2、教師啟發幼兒學習制作生長繩和成長卡，記錄下自己的變化。

　　（1）教師引導幼兒討論，激發幼兒制作生長繩和成長卡的.興趣。

　　（2）提問：我們有什么辦法可以告訴別人自己的變化呢？

　　（3）教師和幼兒一起討論如何制作生長繩。

　　（4）教師啟發幼兒討論如何制作成長卡。

　　4、教師組織幼兒制作生長繩和成長卡。

　　5、教師與幼兒一起欣賞制作好的生長繩和成長卡。

　　教師啟發幼兒學習交流心中的感受，為自己和同伴感到高興。

大班健康活動教案篇6

　　活動目標：

　　1、能手腳協調地在滑板上“花樣游泳”。

　　2、能看信號較整齊地表演。

　　3、體驗身體運動的樂趣。

　　活動準備：

　　滑板24塊，事先布置好場地。

　　過程：

　　一、小烏龜做操

　　1、導入語：今天我們要學習新的`本領——花樣游泳，先來活動活動身體吧！

　　2、熱身運動——烏龜操。

　　二、小烏龜學本領

　　（一）、學習向前游

　　1、出示滑板：我們要在滑板上學習花樣游泳……

　　2、幼兒自由練習，教師觀察指導。

　　3、交流游泳的動作，總結。

　　4、再次練習。

　　（二）、學習轉圈游

　　1、（幼兒示范）他是怎么游的？……

　　2、幼兒練習，教師觀察指導。

　　（三）、學習側游

　　1、什么叫側游？學學動作……

　　2、交代要求，幼兒練習側游，教師觀察指導。

　　（四）、小烏龜看信號練習花樣游泳

　　1、認識紅旗信號，知道不同的信號做不同的游泳動作。

　　2、提出要求，幼兒看信號練習花樣游泳。

　　三、小烏龜彩排

　　1、帶領幼兒到舞臺，交代彩排要求。

　　2、幼兒看信號表演。

　　四、結束

大班健康活動教案篇7

　　活動目標：

　　1.學習移動泡沫墊行進跳的技能，復習跑、跳、平衡、夾球等基本動作。

　　2.體驗同伴之間相互合作游戲的快樂。

　　核心要素：合作，跳躍,平衡

　　主要領域：健康，社會

　　活動準備：按場地布置圖布置活動場地、大樹、音樂。

　　活動過程：

　　1、熱身運動

　　孩子們，老師要帶你們做個游戲，我們先來熱熱身吧！

　　2、練習基本動作

　　1）學習移動泡沫墊行進跳

　　在做游戲之前老師要教給小朋友一個本領。

　　出示泡沫墊子，問幼兒有哪些玩法。（幼兒說出墊子的玩法并演示）

　　老師有一個新的玩法——利用泡沫墊子行進跳。

　　（教師與幼兒邊示范邊講解。）

　　幼兒練習，教師適當的對幼兒的動作給予指導，并請做得好的幼兒示范。

　　2）復習基本動作

　　這個球我們怎么玩？我們以前玩過兩個小朋友不用手就把球運走的游戲，你們還記得嗎？請你找你的好朋友來試一試！用身體的.哪個部位來運球。

　　怎樣走平衡木？（教師帶領孩子走平衡至一側）

　　3、游戲

　　1）介紹場地并講解游戲規則

　　今天我們這個游戲的名稱是——摘果子。

　　教師邊介紹場地邊提出問題：移動泡沫墊子行進跳都需要注意什么？運西瓜都需要注意什么？教師總結。

　　2）幼兒游戲，教師觀察指導

　　①練習

　　兩個小朋友手拉手是一組，站成兩排，在練習的時候，提醒小朋友一定要記住老師剛才講的要求。

　　（孩子們練習，發現不正確的動作教師及時糾正。）

　　②比賽

　　小朋友現在都知道怎么摘蘋果了嗎？現在我們這兩組就要開始比賽了，看看，哪組小朋友最先摘完蘋果。

　　（幼兒比賽，為獲勝的小組掌聲鼓勵）

　　4、放松運動

　　孩子們真棒，摘了這么多的蘋果，都累了，我們來放松一下吧。

　　（隨音樂做放松動作）

大班健康活動教案篇8

　　活動目標：

　　1、嘗試在架空的竹梯上進行手腳爬，提高自身的協調力量。

　　2、能根據自身的能力，選擇難度適合的材料進行活動。

　　3、能主動參與有挑戰性的活動，并有一定的自我保護能力。

　　4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：

　　竹梯兩架；沙包若干；塑料筐若干；輪胎四個；“螞蟻的家”圖片兩張。

　　活動過程：

　　一、開始部分：“螞蟻郊游操”

　　二、基本部分：

　　1、模仿螞蟻的爬行。

　　2、練習在竹梯上爬行。

　　3、請幼兒示范爬行的要點，幼兒知道如何進行自我保護。

　　4、游戲：螞蟻搬家。

　　（1）請幼兒想辦法把家里的食物搬到新家里，而且不妨礙爬行。

　　（2）介紹搬家路線，請幼兒根據自己的能力，選擇難度適合的路線爬行。（一種平面竹梯；一種架空的竹梯）

　　（3）教師重點保護在架空竹梯上爬行的幼兒。

　　三、結束活動：

　　1、表揚幼兒的勇敢精神，幼兒體驗挑戰帶來的`快樂。

　　2、放松活動：今天小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放松一下吧。

　　活動反思：

　　戶外活動很好的鍛練了小朋友的身體素質,還鍛練小朋友的語言發展能力、思維能力，組織該活動時應關注每個小朋友的表現,并及時地進行引導和激勵,在此活動中忽略了能力弱幼兒的表現。

大班健康活動教案篇9

　　設計意圖：

　　活動取材于滲透式教材健康領域課程，結合本園的實際情況—醫科大學幼兒園、家長中醫生較多，對活動內容進行了相應的調整。乳牙脫落、恒牙逐漸長大，是6—7歲兒童身體發展的正常生理現象，特別是幼兒升入大班后班上經常有孩子掉牙的現象發生。可是由于孩子年齡小，不具備有關換牙的必要知識和經驗，往往會產生不安和害怕的情緒。因此，我認為教師有必要采用各種方法，幫助幼兒了解人為什么要換牙、換牙時應注意哪些問題，并且以慶祝會的方式祝賀換牙的孩子長大了，為自己的成長感到高興和自豪，消除沒換牙的孩子們的擔心、焦慮的情緒。

　　活動目標：

　　1、了解換牙是一種正常的生理現象，不必擔心害怕。

　　2、知道乳牙和恒牙的區別，學習保護新長出來的牙齒。

　　3、能關注自己身體的變化，感受到成長的喜悅。

　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　5、學會在日常生活中保持樂觀的`情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　1、換牙調查表

　　2、換牙課件

　　3、多媒體展臺

　　4、牙科醫生

　　5、環境布置