小班音樂教案《講衛生》（精選5篇）
作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的小班音樂教案《講衛生》，歡迎閱讀與收藏。
小班音樂教案《講衛生》 1
活動目標：
1、 初步學唱歌曲，在理解歌詞的基礎上大膽嘗試編動作
2、培養幼兒愛清潔講衛生的好習慣，體驗音樂活動的快樂。
3、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述。
4、通過教師講解舞蹈動作學會跳。
活動準備：
相關圖片若干張
活動過程：
1、復習律動和歌曲《我愛我的小動物》，《小小蛋兒把門開》
2、介紹歌曲名稱并示范彈唱：
師：小朋友，今天天氣真好，太陽公公出來了，我們來學一首新歌《太陽咪咪笑》,你們要仔細聽哦，等會老師要問你們聽到了些什么？
(1)彈完第一遍問幼兒：誰聽到老師都唱了些什么？(根據幼兒的回答逐一出示相關圖片)師：誰起的早呀？為什么要刷牙呀？會刷牙的請舉手。
(2)再聽老師彈一遍好不好？(老師彈第二遍)師：誰的小耳朵最厲害，又聽到老師唱什么啦？(根據幼兒回答繼續出示相關內容的圖片)為什么吃飯前要洗手？為什么吃好飯后不可以亂跑？清潔又衛生是什么意思？
表揚幼兒：你們的小耳朵真聰明，把這首歌都聽清楚了!歌的名字叫什么？
3、第一次學唱歌曲：現在你們跟著老師看著圖片來唱歌好不好？(唱1遍)
4、跟著鋼琴來唱1遍，一邊唱一邊想動作哦。(讓幼兒跟著老師琴聲學唱)
5、師生共同創編動作：好，哪個小朋友已經想好動作啦？
啟發幼兒第一句：太陽咪咪笑怎么做動作？(太陽，兩手上舉大拇指，食指做太陽狀。咪咪笑呢？兩個食指點在臉頰處)我們起的早(雙手放在胸前，再握拳上舉扮起床狀)利用圖片來啟發誘導。
第二句：手臉洗干凈，刷牙不忘掉。(做洗臉，刷牙動作)第三句：飯前洗洗手，飯后不亂跑(引導幼兒做洗手，散步走動作)利用圖片。
第四句：清潔又衛生，身體長得好。(啟發幼兒哪里干凈呀，摸摸臉，伸出手，豎大拇指)表揚小朋友：哇!你們太棒啦，又會唱又會表演。
6、鼓勵幼兒跟老師一起表演新動作。現在我們表演給客人老師看一看好不好？
7、激勵幼兒自己表現：現在老師彈琴，你們自己的本領邊唱邊動作好不好？
結束語：今天小朋友學會了愛清潔講衛生的.歌，你們開心嗎？讓我們一起跟客人老師跳個舞吧。
(洋娃娃和小熊跳舞)老師彈琴，幼兒去邀請客人老師一起跳。
教學反思：
通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛生，愛清潔，培養良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發了孩子們的學習欲望。每個活動環節的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進，做得更好的。
小班音樂教案《講衛生》 2
活動意圖：
《綱要》中指出，幼兒活動的能力是在大膽表現的過程中逐步發展起來的，《講衛生》這首歌曲節奏活潑歡快，歌曲有趣易懂，特別適合小班幼兒的年齡特點，而且，小班的幼兒抵抗力差，身體防御能力弱，講衛生對于他們來說是件不可忽視的事情，所以，才會設計本次活動。
活動目標：
根據小班幼兒的年齡特點和現有藝術欣賞水平我從三個維度定位了以下目標：
1、理解并學唱歌曲《講衛生》，知道歌曲是四二拍的節奏。
2、初步學會肢體動作表演，通過歌曲知道要養成講衛生的好習慣。
3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂活動的樂趣。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
活動重難點：
藝術教育是開啟幼兒心靈的一扇窗戶，《講衛生》這首歌有著對幼兒很大的衛生教育意義，所以，我把理解并學唱歌曲《講衛生》，知道歌曲是四二拍的`節奏。作為本次活動的重點。
小班的幼兒自我控制能力很差，對愛干凈，講衛生的認知也淺顯，所以，初步學會肢體動作表演，通過歌曲知道要養成講衛生的好習慣將會成為本次活動的難點。
活動準備：
為了實現本次活動目標，我做了以下準備：
1、材料準備：歌曲《講衛生》；小兔生病圖片一張；太陽，洗手，刷牙圖片各一張。
2、經驗準備：幼兒對愛干凈講衛生有初步的認知。
教法與學法：
為了給幼兒一個寬松愉快的學習環境，本次活動我采取了情景法和示范法；而幼兒主要通過情景的創設進入到角色中去，再加上我的講解和示范，從而來獲得知識與體驗。
說活動過程：
（一）導入部分；
幼兒律動進教室，發聲練習。根據情景的導入來激發幼兒對歌唱的興趣。
（二）基本部分；
1、播放音樂，初步欣賞歌曲，幼兒傾聽。
2、范唱歌曲，讓幼兒理解歌詞內容，知道這首歌里面唱的是什么。
3、根據歌曲節奏打拍子，用“啦”字哼唱。
4、完整播放歌曲，幼兒歌唱，并出示歌曲中相應的圖片，幫助幼兒記憶歌詞。
5、幼兒演唱歌曲，進行歌曲表演。
（三）結束部分：
以情景開頭，以情景結束。帶領幼兒出去洗干凈小手。
活動延伸：
教師組織幼兒進行，《講衛生》歌表演活動。
活動預期：
《講衛生》是一首活潑歡快，簡單有趣的一首歌曲，幼兒應該很快能掌握，之后就可以盡情的投入到歌曲表演中去，體驗音樂活動所帶來的樂趣。
教學反思：
通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
小班音樂教案《講衛生》 3
活動背景：
木偶劇是我國一種流傳的民間藝術，它流傳廣泛，歷史悠久。它用木偶的形式生動而形象地刻劃各種人物。托大段幼兒正處在語言(口語)發展的關鍵時期。這一時期的'兒童，對色彩鮮艷、有聲響、會動的物品感興趣。新異事物能引起他們極大的注意。
活動目的：
1、培養幼兒愛清潔，講衛生的習慣，知道飯前洗手，飯后洗臉。
2、豐富詞匯：洗臉
活動準備：
1、木偶：小熊、熊媽媽各一個
2、《講衛生》音樂磁帶一盒
3、草莓，蛋糕、蜂蜜、糖等若干。
活動過程：
1、教師以談話的形式引入課題。
師：小朋友，你們知道吃飯前該做什么？(洗手)，吃完飯后應該做什么？(洗澡)，對，今天老師請小朋友欣賞一個木偶劇，名字叫《小熊洗臉》
2、木偶劇表演《小熊洗臉》。
3、以小熊問幼兒的形式，幫助幼兒理解故事內容：
問題：
(1)小朋友你們猜猜是誰爬到我的臉上來了？
(2)螞蟻為什么會爬到小熊的臉上？
(3)要怎樣做螞蟻才不會爬到臉上呢？
4、結合日常生活，教育幼兒保護牙齒。
(1) 小熊檢查幼兒的臉，看看哪個幼兒的臉又于凈又漂亮。
小熊：現在我要看看哪個小朋友的臉又于凈又漂亮。
(2) 小熊：小朋友，你們以后可不能向我學了，要養成飯前洗手，飯后洗臉的好習慣，做一個愛清潔，講衛生的好孩子好嗎？(好)我們一起來唱“講衛生”的歌吧!
5、歌表演《講衛生》
小班音樂教案《講衛生》 4
一、活動目標：
1、讓幼兒初步熟悉歌曲旋律，學唱歌曲并幫助幼兒唱準何止符；
2、培養幼兒良好的衛生行為習慣。
二、活動準備：
音樂《講衛生》。
三、活動過程：
（一）律動、練聲。
1、《日常生活模仿動作》。
2、《我們大家做得好》。
3、《我愛我的小動物》。
4、《國旗多美麗》。
（二）導入活動。
1、教師：小朋友，你們還記得以前老師教過的一首兒歌，叫做《講衛生》，我們一起來念一下吧！
教師帶領幼兒回憶兒歌內容。
2、教師：小朋友，請你們說說兒歌里面小動物是怎么樣教我們講衛生的呢？那你們平時有沒有講衛生呢？
教師引導幼兒說說自己是怎么樣講衛生的。
3、教師幼兒講述的內容。
4、教師：小朋友，我們都是一個講衛生的`好寶寶，今天老師還帶來了一首有關講衛生的歌曲，一起來聽一聽吧！名字就叫《講衛生》。
（三）請幼兒欣賞歌曲。
1、教師完整彈唱歌曲，請幼兒欣賞；
2、教師提問：小朋友，歌曲的名字叫什么呢？剛才你們聽了一遍歌曲，請你們說說你們聽到了歌曲里都唱了什么內容呢？
3、教師再一次完整清唱歌曲，請幼兒補充在歌曲里面所聽到的一些歌曲內容。
4、教師按節奏念出歌詞，再次讓幼兒熟悉歌詞內容。
（四）請幼兒學唱歌曲。
1、教師：小朋友，現在我們一起來學唱這首好聽的歌曲吧！
2、教師完整彈唱歌曲，老師大聲唱，請幼兒小聲的跟唱。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律。
3、教師帶領幼兒完整學唱歌曲。
4、在唱到有何止符的時候教師提醒幼兒唱準休止符，在唱到這里的時候要停下來休息一下。教師示范演唱休止部分
5、請幼兒集體演唱歌曲，引導幼兒唱歌的時候要用好聽的聲音唱出來，鼓勵幼兒積極參與音樂活動。
6、教師帶領幼兒邊打節奏邊演唱歌曲。
（五）結束活動：
小朋友，今天我們學習了一首好聽的歌曲，回到家之后可以唱給我們的家人聽，并請他們也要學會這樣講衛生哦！
小班音樂教案《講衛生》 5
教學目標：
1. 情感與態度：培養幼兒良好的個人衛生習慣，激發幼兒對健康生活的熱愛。
2. 知識與技能：通過歌曲學習，讓幼兒認識并理解基本的衛生習慣，如洗手、刷牙等。
3. 過程與方法：采用歌曲、舞蹈、角色扮演等多樣化的教學方法，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學習。
教學準備：
教具材料：《講衛生》歌曲音頻、歌詞卡片、洗手和刷牙的步驟圖片、小鏡子（可選）、牙刷模型（可選）。
環境布置：將教室一角布置成“衛生小站”，擺放洗手池模型或圖片、牙刷等道具。
教師準備：熟悉歌曲，設計互動環節，準備角色扮演的服裝或頭飾。
教學過程：
1. 導入環節（5分鐘）
故事引入：講述一個關于不講衛生的小動物最后生病，但通過養成良好衛生習慣恢復健康的故事，引起幼兒興趣。
提問討論：引導幼兒討論自己知道的衛生習慣，教師適時補充，引出今天要學習的歌曲《講衛生》。
2. 新歌學習（10分鐘）
播放歌曲：第一次播放《講衛生》歌曲，讓幼兒整體感受歌曲的旋律和節奏。
歌詞理解：展示歌詞卡片，逐句講解歌詞內容，強調衛生習慣的重要性。
跟唱練習：教師領唱，幼兒跟唱，注意節奏和音準，可多次重復，直至幼兒基本掌握。
3. 動作創編（10分鐘）
洗手動作：根據歌詞“小手洗洗干凈”，教師示范正確的洗手步驟，幼兒模仿，并配以簡單的舞蹈動作。
刷牙動作：同理，根據“牙齒刷得白又亮”，演示刷牙的正確方法，鼓勵幼兒創新動作，邊唱邊做。
4. 角色扮演（10分鐘）
分組準備：將幼兒分為幾個小組，每組分配不同的.衛生角色（如小醫生、小朋友、小動物等）。
情景表演：每組根據歌曲內容，結合之前學習的動作，進行角色扮演，展示如何講衛生。
展示評價：每組表演后，教師和幼兒共同給予正面反饋，強調衛生習慣的重要性。
5. 總結回顧（5分鐘）
回顧歌曲：再次播放《講衛生》歌曲，全體幼兒邊唱邊做動作，鞏固學習成果。
衛生誓言：引導幼兒說出自己的衛生小目標，如“我每天都要洗手”、“我會保護我的牙齒”，教師總結并鼓勵。
6. 延伸活動（可選）
家園共育：發放“衛生小能手”記錄表，鼓勵幼兒在家也堅持良好的衛生習慣，家長記錄并反饋。
創意手工：制作衛生習慣主題的手工品，如洗手液瓶、牙刷模型等，裝飾教室或帶回家。
教學反思：
觀察幼兒在活動中的參與度，是否對歌曲和衛生習慣有深刻理解。
分析角色扮演環節的效果，是否有效促進了幼兒對衛生習慣的實際應用。
思考如何持續跟進，確保幼兒在日常生活中能夠堅持這些良好的衛生習慣。
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