紙大炮教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的紙大炮教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
紙大炮教案1
活動目標：
學折紙大炮，感受紙大炮發出的聲響。
準備材料：
幼兒人手一張長方形紙、教師演示用紙一張
重點難點：
折疊紙大炮、引導幼兒比較辨別聲音的響和輕
活動地點：
活動室
活動形式：
集體活動
活動過程：
1、聽聽紙大炮的聲音：
——紙能夠發出像一樣的聲音，你們相信嗎?
——教師出示自制的紙大炮，捏住兩個角，用力抖脘向下一甩，發出“砰”的響聲。
——我們讓紙大炮發出更響的聲音，怎么樣?教師以積極的情緒激發幼兒對紙大炮的`好奇和制作愿望。
2、制作紙大炮。
——咱們一起做個紙大炮吧!
——教師講述折紙大炮的過程，幼兒跟隨教師折疊。教師控制好折疊的速度，盡量讓每個孩子看清折疊方法。
3、玩玩紙大炮吧。
——啟發幼兒探索讓紙大炮發出聲響。
——教師告訴………
幼兒讓紙大炮發出聲響的方法：抓牢兩個角，用最快的速度向下甩。
——幼兒自由玩紙大炮，教師引導幼兒與同伴比較誰的紙大炮的發出的聲音響，誰的聲音輕。
——怎么樣才能讓紙大炮的聲音變得響些?
紙大炮教案2
活動目標：學折紙大炮，感受紙大炮發出的聲響。
準備材料：幼兒人手一張長方形紙、教師演示用紙一張
重點難點：折疊紙大炮、引導幼兒比較辨別聲音的響和輕
活動地點：活動室
活動形式：集體活動
活動過程：
1、聽聽紙大炮的聲音：
紙能夠發出像一樣的聲音，你們相信嗎？
教師出示自制的紙大炮，捏住兩個角，用力抖脘向下一甩，發出“砰”的響聲。
我們讓紙大炮發出更響的聲音，怎么樣？教師以積極的情緒激發幼兒對紙大炮的好奇和制作愿望。
2、制作紙大炮。
咱們一起做個紙大炮吧！
教師講述折紙大炮的'過程，幼兒跟隨教師折疊。教師控制好折疊的速度，盡量讓每個孩子看清折疊方法。
3、玩玩紙大炮吧。
啟發幼兒探索讓紙大炮發出聲響。
教師告訴
幼兒讓紙大炮發出聲響的方法：抓牢兩個角，用最快的速度向下甩。
幼兒自由玩紙大炮，教師引導幼兒與同伴比較誰的紙大炮的發出的聲音響，誰的聲音輕。
怎么樣才能讓紙大炮的聲音變得響些？
紙大炮教案3
活動目標：
學折紙大炮，感受紙大炮發出的聲響。
學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯想。
在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
準備材料：
幼兒人手一張長方形紙、教師演示用紙一張重點難點：折疊紙大炮、引導幼兒比較辨別聲音的響和輕活動地點：活動室活動形式：集體活動
活動過程：
1、聽聽紙大炮的聲音：
——紙能夠發出像一樣的聲音，你們相信嗎？
——教師出示自制的紙大炮，捏住兩個角，用力抖脘向下一甩，發出“砰”的響聲。
——我們讓紙大炮發出更響的聲音，怎么樣？教師以積極的情緒激發幼兒對紙大炮的好奇和制作愿望。
2、制作紙大炮。
——咱們一起做個紙大炮吧！
——教師講述折紙大炮的過程，幼兒跟隨教師折疊。教師控制好折疊的.速度，盡量讓每個孩子看清折疊方法。
3、玩玩紙大炮吧。
——啟發幼兒探索讓紙大炮發出聲響。
——教師告訴…………………………………………查看全文......
幼兒讓紙大炮發出聲響的方法：抓牢兩個角，用最快的速度向下甩。
——幼兒自由玩紙大炮，教師引導幼兒與同伴比較誰的紙大炮的發出的聲音響，誰的聲音輕。
——怎么樣才能讓紙大炮的聲音變得響些？
教學反思
通過此次教學活動，培養了幼兒的想象力和審美能力，讓他們喜歡上美術活動，同時，也教育了幼兒要關心他人、幫助他人，潛移默化地教育幼兒要有愛心。在活動中，我采用情景引入法，很快的調動了幼兒學習的興趣，整個過程都以圣誕老人的身份參與其中，孩子們都很喜歡這個角色，而且學習積極性很高，在繪畫過程中，孩子們也積極的參與，創造出一幅幅獨特的作品。在活動延伸部分，以圖片、背景音樂和語言的感染，讓幼兒深切體會到貧困兒童是多么需要幫助。整個活動比較成功。當然，再成功的活動，都有它的不足之處，由于本班幼兒很多都沒有滿三歲，他們從沒有上過幼兒園，在作畫時，少數孩子拿著棉簽無從下筆，在老師幫助后才順利的完成；活動延伸部分，也是因為孩子的年齡和個體差異，少數幼兒沒有得到情感上得共鳴。這次活動的成功與不足都讓我在今后的教學中，考慮的問題更加全面、更加細致、設計教學活動時，要時刻考慮孩子的年齡特點和個體差異。
紙大炮教案4
活動目標：
學折紙大炮，感受紙大炮發出的聲響。
作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。
在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
準備材料：
幼兒人手一張長方形紙、教師演示用紙一張重點難點：折疊紙大炮、引導幼兒比較辨別聲音的響和輕活動地點：活動室活動形式：集體活動活動過程：
1、聽聽紙大炮的聲音：
——紙能夠發出像一樣的聲音，你們相信嗎?
——教師出示自制的紙大炮，捏住兩個角，用力抖脘向下一甩，發出“砰”的響聲。
——我們讓紙大炮發出更響的聲音，怎么樣?教師以積極的情緒激發幼兒對紙大炮的好奇和制作愿望。
2、制作紙大炮。
——咱們一起做個紙大炮吧!
——教師講述折紙大炮的過程，幼兒跟隨教師折疊。教師控制好折疊的速度，盡量讓每個孩子看清折疊方法。
3、玩玩紙大炮吧。
——啟發幼兒探索讓紙大炮發出聲響。
——教師告訴…………………………………………查看全文......
幼兒讓紙大炮發出聲響的方法：抓牢兩個角，用最快的速度向下甩。
——幼兒自由玩紙大炮，教師引導幼兒與同伴比較誰的紙大炮的發出的聲音響，誰的聲音輕。
——怎么樣才能讓紙大炮的聲音變得響些?
活動反思：
幼兒的.美術教育是對他們進行感受美、認識美、表現美的教育，是用繪畫、手工活動和美術欣賞等形象化的手段，來提高對大自然、社會生活、美術作品等方面的審美能力。之前的寫意活動都是以水粉畫的形式，這次的寫意采取紙黏畫，幼兒興致很高。本次活動我在設計理念上基本符合新《綱要》的要求，主要是讓幼兒大膽地撕貼作畫，培養幼兒對美術活動的興趣。同時也讓幼兒嘗試了自評和他評的方式來評價作品，但由于小班幼兒的表述能力有限，在最后的評價作品環節教師主要運用了教師的評價以及幼兒的欣賞、參觀為主，他們可以通過觀察了解自己的不足和他人的優點。
紙大炮教案5
活動目標：
1、培養幼兒對折紙的興趣。
2、提高幼兒的動手能力及手眼協調能力。
3、引導幼兒學習沿著紙邊對齊折紙大炮的方法。
活動準備：
幼兒人手一張長方形紙、教師演示用紙一張
活動過程：
一、開始部分
1、教師帶領幼兒練習一遍《請你學我這樣做》
2、當做到大炮的時候教師因停下來，問：剛剛你們學鐘老師做了一個什么呀？（大炮轟、轟、轟）
3、教師出示事先制作好的大炮，
師：你們看看這是什么呀？（幼兒進行觀察）
師：你們想不想看看鐘老師的大炮會發出什么聲音嗎？
二、聽聽紙大炮的.聲音：
師：紙能夠發出像一樣的聲音，你們相信嗎？
師：教師出示自制的紙大炮，捏住兩個角，用力抖脘向下一甩，發出“砰”的響聲。
師：我們讓紙大炮發出更響的聲音，怎么樣？教師以積極的情緒激發幼兒對紙大炮的好奇和制作愿望。
三、制作紙大炮。
師：那我們一起做個紙大炮吧！
教師講述折紙大炮的過程，幼兒跟隨教師折疊。教師控制好折疊的速度，盡量讓每個孩子看清折疊方法。
四、玩玩紙大炮吧。
1、啟發幼兒探索讓紙大炮發出聲響。
2、教師告訴幼兒讓紙大炮發出聲響的方法：抓牢兩個角，用最快的速度向下甩。
3、幼兒自由玩紙大炮，教師引導幼兒與同伴比較誰的紙大炮的發出的聲音響，誰的聲音輕。
4、怎么樣才能讓紙大炮的聲音變得響些？
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