《節節蟲》教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的《節節蟲》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《節節蟲》教案1
去年在教研組活動時我組一位美術教師上了《節節蟲》一課，課后我和幾位老師們一起評了《節節蟲》這課，受益頗多。
實錄片斷：
（老師從玩具選秀開始導入新課）
師：同學們，請把各自所帶的玩具拿出來，請每一位學生推薦一種自己喜歡的蟲類玩具，并說出你為什么喜歡這個玩具。
生：說出自己喜歡這個玩具的理由。
生：可愛、手感好、玩起來帶勁、功能齊全等。
師：那么今天老師也帶了一些玩具你們想看嗎？
生：想……
師：今天老師就帶著大家一起去欣賞一些節節蟲的玩具---教師拿出自己制作的節節蟲的玩具。
（揭示課題：《節節蟲》）
師：同學們大家一起看一看，說一說，這些節節蟲的玩具是由哪幾個主要部分組成的？
生：蟲頭、蟲身（分節）、蟲尾。
師：同學們說的真好，老師請你們用我們已經學過的形狀概括一下這三個部分好嗎？
生：蟲頭——不規則形
蟲身——圓形、橢圓形
蟲尾——梯形、長條形
師：同學們，大家找找看，在我們的身邊有沒有這些形狀？
生：有
師：同學們，那我們一起用這些形狀（根據各自所帶的材料）來拼出一個個節節蟲玩具吧！
（學生用各自所帶的材料進行制作。）
師：提醒學生想一想，用不同的材料裝飾或添加節節蟲得細節部分。（接著教師就組織學生分組進行制作。）------
在此就《節節蟲》這課來談一談自己一些不成熟的聽課評析吧：
評析1：
亮點一課前準備充分：本課學生在老師課前的布置下，準備了彩色紙、剪刀、氣球、紙盒子，塑料杯、羽毛、絨線、夾子等等材料。品種非常豐富——這么豐富的材料既可“就物造型”，又可“依思擇物”！是啊，看似簡單的課前準備反映出了教師的教學思想。“自己準備制作材料”！若是提供材料統一發放，省得要老師多次要求，督促檢查！這樣做，看似是教師考慮周全，其實是思想上不敢放開，既低估學生的自理能力，又限制了孩子個性發揮。而自備材料讓學生們在制作時，相互間能耳聞目睹，對各種材料的材質、造型、色彩的運用有了多重把握，材料的多樣化更有利于個性化的作業。
評析2：
亮點二老師對各類學生的包容和理解：就本課來說：急性子喜歡邊做邊改，慢性子喜歡先設計后制作，優柔寡斷者喜歡“廣覽眾書，擇其優者，而摹之”。學生的氣質、性格不同，制作過程中實施制作的方法、速度當然也不同。這節課自始至終老師放下了架子，平視每一個學生，讓他們隨其根據自己的個性喜好選擇內容和方法；讓他們想其所想，做其所做，讓他們“為所欲為”后引導其“大有所為”。這樣的學生和作品自然能爆發出個性色彩來了。
評析3：
亮點三老師從玩具選秀開始導入新課：為了激勵學生創作的熱情，老師從玩具選秀開始導入新課，請每一位學生推薦一種自己喜歡的蟲類玩具，并說出推薦理由，然后引導學生制作出所推薦的蟲類玩具。如此情景的設置讓學生樂于接受，且興致極高，讓孩子在課的開始就產生了對節節蟲的興趣，符合了學生的心理特點。使得學生在不知不覺中投入到課堂學習中來。此后又在交談過程中讓學生進一步了解了本節課的主題，同時也在愉悅的情緒下了解了本堂課的.作業要求，為后來小朋友制作好節節蟲的埋下了伏筆，從中掌握了目標中該了解的相關的美術知識技能。所以說在美術教學中情感教學手段雖然千變萬化，但萬變不離其宗。我們對美術教學要有執著的追求，要走出新路來，擺脫某些
傳統觀念的束縛，但不是徹底的決裂。而是要引導學生“入其境”、“會其境”，充分的挖掘學生潛智，逐步培養學生具有感受美、欣賞美、體現美和創造美的能力。提升他們的審美情趣，真正提高他們的創作水平和審美價值觀。
總體評析：
本課是人民美術出版社出版的小學美術第4冊教材中的第7課，屬[綜合探索]學習領域的教學。在上節課制作吊飾的基礎上，學習運用多種材料和手段制作節節蟲。根據二年級學生的心理特點，首先這節課要在教師的鼓勵和賞識建立起學生的自信心。然后再在游戲中融看、做、玩于一體，給學生提供自我展現的機會，從而促進學生個性的形成和發展。其次是在教學中要充分體現學生主動參與的自主學習氛圍，這樣才能逐步培養學生的創新意識和協作精神。本課在上的過程中雖并沒有借助很多的現代媒體輔助手段，來嘗試激活學生思維，發展想象空間。教師只是想通過本課的學習，讓學生能在輕松愉快的學習氛圍中學會如何制作有趣的節節蟲，從而培養學生發現問題、解決問題的能力，及綜合的評價能力等多方面的能力。
《節節蟲》教案2
一、教材分析
(一)編輯指導思想
本課屬于“設計·應用”領域。通過本課教學培養學生的觀察習慣，通過觀察分析，了解節節蟲的基本制作方法。啟發學生巧妙利用各種廢舊材料進行制作，讓學生去發現生活中可再利用的廢舊物品，在制作過程中培養學生的環保意識和熱愛生活、關注生活的習慣。
(二)教材版面分析
本課利用大量的版面展示了學生優秀作品，目的是啟發學生充分利用各種材料進行制作，如紙杯、膠卷外殼、酸奶杯、發卷、飲料瓶、衛生紙卷芯……同時還提供了制作方法步驟圖，為學生制作提供了參考。
(三)教學內容與目標
1.顯性內容與目標
應知：了解有關昆蟲的知識，知道節節蟲的`基本結構和制作方法。
應會：學會利用生活中的廢舊物制作節節蟲。
2.隱性內容與目標
讓學生了解利用廢舊物進行再設計的方法，滲透環保教育，培養創新意識。
(四)教學重點與難點
重點：了解有關節肢動物的知識，學會利用生活中的廢舊物制作節節蟲。
難點：創新使用材料，制作方法精細。
(五)學習材料
彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、酸奶杯、果凍盒、膠卷外殼、發卷、衛生卷紙芯等。
剪子、膠水或強力膠、刻刀、細繩、小飾物等。
二、教學設計參考
(一)教學活動的方式與方法
《節節蟲》教案3
一、創設情景，激趣導入
出示昆蟲圖片、昆蟲標本
問：它們叫什么名字？
出示課題---節節蟲。
二、講授新課
（一）組織學生看書回答問題：
1、書中作品為什么叫節節蟲？
2、自然界中有哪些昆蟲類似書中的節節蟲？
生：在教師指導下看書，分析并且回答問題。
（二）看相關資料
教學課件、昆蟲圖片、昆蟲標本等。
討論內容：
1、結合資料談談節節蟲的作要點：有幾部分組成？有什么特點？
2、交流與分析制作方法：剪、貼、穿、折、疊、卷、畫、斯等。
3、你知道生活中有哪些廢舊物可以用來制作節節蟲？
三、組織學生欣賞作品
1、作品利用什么材料制作的？
2、哪些地方有創新表現？
四、提作業要求
1、利用廢舊材料設計和制作一個富有想象力的節節蟲。
2、采取合作或個人完成的形式。
教師輔導：設計構思新穎；靈活巧妙使用材料；制作精美細致。
五、作品展評,小結
組織展示作品、參觀作品，講評作品。學生參觀作品，評價作品。
小結：今天我們用彩紙和紙餐具制作了可愛的節節蟲。課后老師建議大家再去收集些材料，回家再制作一條可愛的'節節蟲。
學生認真觀察，回答問題。
學生回答問題。
小組討論、交流
節節蟲的主要結構：
頭部、身體······
特點：
身體是一節節的，由粗變細，頭上有觸角，爬行·····
交流與分析制作方法。
生活中有許多廢舊物可以用來制作節節蟲，舉例說明。
欣賞優秀作品。
分析材料的使用及制作方法。找出什么地方有創新的表現。
學生選擇完成作業的方法，交流設計方案。三、學生完成作業：（個人或合作完成。
學生參觀作品，評價作品。
我想這樣導入：其實大自然中有很多這樣的蟲子，身體也是一節一節的，你知道哪些蟲子是這樣的？＂
《節節蟲》教案4
一、教材分析
本課節節蟲屬于“設計.運用”領域。通過本課教學培養學生的觀察習慣，通過觀察分析，了解節節蟲的基本制作方法。節節蟲啟發學生巧妙利用各種廢舊材料進行制作,讓學生去發現生活中可再利用的廢舊物品，節節蟲在制作過程中培養學生的環保意識和熱愛生活、關注生活的習慣。
二、教學目標
了解有關昆蟲的知識，知道節節蟲的基本結構和制作方法；學會利用生活中的廢舊物制作節節蟲。
三、重點難點
重點：了解有關節肢動物的知識，學會利用生活中的廢舊物制作節節蟲。
難點：創新使用材料，制作方法精細。
四、課時安排：
2課時
五、德育滲透
滲透環保教育，培養創新意識。
六、材料準備
彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、酸奶杯、果凍盒、膠卷外殼、發卷、衛生卷紙芯等。
剪子、膠水或強力膠、刻刀、細繩、小飾物。
七、教學過程
1、組織教學。 人美版小學美術教案第4冊
2、組織學生看書回答問題。
出示課題――節節蟲
（1） 書中作品為什么叫節節蟲？
（2） 自然界中有哪些昆蟲似書中的.節節蟲？
3、看相關資料
教學、昆蟲圖片、昆蟲標本等。
討論內容：
（1） 結合資料談談節節蟲的制作要點：有幾部分組成？有什么特點？
節節蟲的主要結構：
頭部、身體……
特點：身體是一節一節的，由粗變細，頭上有觸角爬行……
（2） 你知道生活中有哪些廢舊物可以用來制作節節蟲嗎？
4、組織學生欣賞作品
（1） 作品利用什么材料制作的？
（2） 哪些地方有創新表現？
5、提作業要求
利用廢舊材料設計和制作一個富有想像力的節節蟲。
采取合作或個人完成的形式。
6、完成作業
教師輔導要點：
設計構思新穎；
靈活巧妙使用材料；
制作精美細致。
7、組織展示作品、參觀作品，講評作品。
《節節蟲》教案5
新野縣五星鎮方營學校程相道教學目標：
1、探究節節蟲的基本結構和制作方法；學會巧妙利用多種材料進行設計與表現節節蟲。
2、通過欣賞、觀察、游戲、小組合作以及合作創作等學習方式，自主探究，進行大膽想象、創新。
3、熱愛生活、關注生活，發現生活中可再利用的廢舊物品，增強環保意識，感受并體驗到美術活動所帶來的樂趣。重點：
學會利用生活中的廢舊物品制作節節蟲。
難點：
創新使用材料，制作方法精細。
教學具準備：
教師：課件、范作、各種廢舊材料。
學生：各種廢舊材料、彩紙、手工工具。
教學過程
一、創設情境，導入新課
1、導語：今天我們來做節節蟲。你們知道什么是節節蟲嗎？老師已經做好了一只，你想看看嗎？
2、出示節節蟲范作。
二、欣賞圖片、探索研究
（一）、走進節節蟲家族——欣賞節節蟲圖片。
自學指導：
生邊觀看節節節蟲圖片邊思考，節節蟲有幾部分組成？每一條蟲子的每一節的形狀、顏色、花紋都是相同嗎？
1、課件展示節節蟲圖片。
2、指名回答并評價。
3、小結：
節節蟲身上有一節一節的，每一節都差不多，所以我們把它們叫做節節蟲。每一條蟲子的每一節的形狀、顏色、花紋都是相同的，我們把這種相同的排列形式叫重復，重復的的事物給我們整齊、有秩序、有節奏的美感。
（二）、組合游戲。
游戲做法：學生按高矮排好隊，手拉手組成節節蟲的身體，學生依次用手抱住前面同學的腰組成超大型的節節蟲身體。
1、請一組小朋友上來當廢物寶貝組成節節蟲的身體。
2、師指導并鼓勵。
（三）、欣賞范品，探索制作方法。
自學指導：認真觀看范品展示，探索制作方法。說一說節節蟲是用什么廢物寶貝做的？每一節是怎樣做的？
1、課件展示節節蟲制作過程和方法。
2、生議一議并在小組內討論。
3、師指名回答并評價。
三、合作創新、動手實踐。
1、創作要求：
①小組合作，利用廢舊材料設計和制作一只富有想象力的可愛的節節蟲。
②保持地面清潔，使用工具時注意安全。
③比一比哪一組的節節蟲做的最棒。
２、學生設計比賽，教師鼓勵指導。
①聽清要求，討論分工：分別制作頭、身體、尾、裝飾等。②教師巡視輔導：設計構思新穎，靈活巧妙使用材料，制作精美細致。
四、作品評價、課外延伸。
1、參觀評價
①、請完成的小組站起來欣賞別組的節節蟲作品。
②、請組長介紹自己的作品的特色。
③、評選優秀作品，并給與鼓勵。（標準：創新使用材料，制作方法精細）
2、活動拓展：尋找、發現生活中的“節節蟲”。
想一想生活中有什么東西像節節蟲的身體一節節的嗎？還有什么也可以變成節節蟲？
①、生自由討論。
②、生自由發言師點評。
五、小結：
同學們，今天我們不但知道了什么叫做節節蟲，而且還學會了制作節節蟲的.方法。大家用這么多廢物寶貝制作了一個個好看的節節蟲模型，老師希望同學們也能在以后的生活中發現廢物的美，用你的雙手和智慧把他們變成有用的東西。
六、作業。
請同學回家以后用廢物寶貝給自己的爸爸媽媽做一個漂亮的節節蟲。
《節節蟲》教案6
活動目標：
1. 有良好的繪畫興趣。
2. 遷移已有經驗，能夠用線條來表現節節蟲。
3. 能大膽選用自己喜歡的顏色涂顏色。
4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的.能力。
5. 鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備：
1. 節節蟲的范圖
2. 紙、油畫棒
活動過程：
1、 欣賞范圖節節蟲，激發幼兒的制作興趣。
教師：這是什么？
教師：這些結節節蟲是什么樣子的？
幼兒自由回答，教師引導幼兒仔細觀察，了解節節蟲的動作形態。
2、 提出活動的要求。
大膽的畫線條，用圓等來表現節節蟲的各種形態。
用自己喜歡的顏色來為節節蟲涂顏色。
3、幼兒自由活動，教師邊鼓勵幼兒大膽繪畫。
活動反思：
在這個教學活動中，我做了相應得改變，我改成了手工繪畫，讓孩子貼節節蟲，然后再給節節蟲畫上眼睛和腳，孩子興趣很濃厚，平常上課不太認真的羅景陽等小朋友，在教學環節中，遵守老師交待的要求，作品完成得比較好。
《節節蟲》教案7
教學目標
了解有關昆蟲的知識，知道節節蟲的基本結構和制作方法；學會利用生活中的廢舊物制作節節蟲。
課時
安排
共1課時
課題
第7課 節節蟲
教學時間
二（1）、二（2）、二（3）、二（4）4/11-4/17
教學目標
了解有關昆蟲的知識，知道節節蟲的基本結構和制作方法；學會利用生活中的廢舊物制作節節蟲。
教學重點
教學難點
重點：了解有關節肢動物的知識，學會利用生活中的廢舊物制作節節蟲。 難點：創新使用材料，制作方法精細。
教學準備
彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、酸奶杯、果凍盒、膠卷外殼、發卷、衛生卷紙芯等。
教學過程
教師活動
學生活動
組織教學講授新課教學過程學生完成作業評價
1、組織教學。
2、組織學生看書回答問題。
出示課題――節節蟲
（1） 書中作品為什么叫節節蟲？
（2） 自然界中有哪些昆蟲似書中的節節蟲？
3、看相關資料
教學課件、昆蟲圖片、昆蟲標本等。
討論內容：
（1） 結合資料談談節節蟲的制作要點：有幾部分組成？有什么特點？
節節蟲的主要結構：
頭部、身體……
特點：身體是一節一節的，由粗變細，頭上有觸角爬行……
（2） 你知道生活中有哪些廢舊物可以用來制作節節蟲嗎？
4、組織學生欣賞作品
（1） 作品利用什么材料制作的`？
（2） 哪些地方有創新表現？
5、提作業要求
利用廢舊材料設計和制作一個富有想像力的節節蟲。
采取合作或個人完成的形式。
6、完成作業
教師輔導要點：
設計構思新穎； 靈活巧妙使用材料；制作精美細致。
7、組織展示作品、參觀作品，講評作品。
準備上課。在教師指導下看書，分析并回答問題。小組討論交流。節節蟲的主要結構：頭部、身體…… 特點：身體是一節一節的，由粗變細，頭上有觸角，爬行…… 生活中有許多廢舊物可以用來制作節節蟲，舉例說明。欣賞優秀作品。分析草料的使用及制作方法。找出什么地方有創新表現。學生選擇完成作業的方法，交流設計方案。學生完成作業。個人或合作完成。學生參觀作品，評價作品。 穩定情緒，準備上課。激發制作興趣，初步了解節節蟲的外形結構和基本特征。
了解自然界中的昆蟲。了解節節蟲的結構和特征，與自然界昆蟲相聯系，對照找出相同點和不同點。
鼓勵學生大膽創新使用材料和用具。巧妙利用生活中的廢舊物制作節節蟲。明確作業要求。按要求完成作業。啟發學生設計構思，靈活巧妙運用材料，細致制作。加強交流溝通，鞏固知識。
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