10以內單雙數大班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的10以內單雙數大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1、幼兒通過操作及游戲能較熟練地分辯10以內的單數、雙數。
2、培養幼兒思維的靈活性，提高幼兒在數學活動中的分析和總結能力。
3、幼兒在游戲中體驗參加數學活動的樂趣。
4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5、引導幼兒對數字產生興趣。
活動準備：
小動物、背景圖、幼兒操作紙、筆
活動過程：
1、創設情境，誘發興趣。
(1)一年一度的動物狂歡節開始了，森林里的動物都來參加了，我們來看看有哪些小動物來參加了？它們各自有幾個？
(2)幼兒分別說出每個動物的數量。
2、自主參與，探索新知
(1)狂歡節的管理員說，這次動物這么多，需要分批進入，首先綠色通道的是一種動物里能兩個兩個結對的可以優先入場。教師先示范小動物兩兩結對找出單雙的方法：依次了解2個兔子、10只猴子、8只豬、4只公雞、6條蛇。
(2)還有一些一種動物里剩下一個的要從紅色通道進入，他們分別是：7只鳥、1只老虎、三只小老鼠、9只蝴蝶、5只松鼠。
(3)還有很多小動物想參加，管理員說忙不過來，請小朋友來幫忙。
(4)幼兒操作，根據能力操作材料的分配，圈完貼上墻。
(5)教師總結：兩個兩個找朋友，到最后剩下一個，孤孤單單沒有朋友，這樣的數叫單數；兩個兩個找朋友，最后都有朋友，沒有剩下，這樣的數叫雙數。教師進行校對。
3、游戲固新知：
(1)小動物們都區分了單雙數，邀請幼兒一起前往，進入單雙數的舞池，幼兒站立到單雙數的舞池中
(2)游戲“抱雙，躲單”。老師報10以內的數，幼兒做相應的躲和抱的動作。如：報的是單數，幼兒蹲下，雙手合并放在身子的兩邊，表示孤單的樣子，報的是雙數，幼兒找到一個朋友抱抱。
4、參加好舞會回家乘車去，按單雙號乘車， 結束活動
活動反思：
《認識10以內單雙數》是一個數學活動，其主要目標是：初步理解單數與雙數的含義，學習區分10以內的單數和雙數。
如何將枯燥無味的數學活動融入孩子的生活，激發孩子對數學活動的興趣，是數學活動的主要目標。教育家陳鶴琴先生曾經說過：“游戲時幼兒的生命”，我設計的這個活動，拋開了以往陳舊的教學模式，整個活動以游戲貫穿，讓孩子在快樂的游戲中區分10以內的單數和雙數。活動中，我通過設計了“2元超市”購物的情景。讓幼兒在富有生活氣息購物活動中感知理解單雙數的概念，在操作中區分10以內的單雙數。
并在此基礎上進一步拓展，啟發幼兒尋找身上哪些器官的個數是單數還是雙數。在一系列活動中循序漸進、富有挑戰性的游戲中促進了幼兒對單雙數概念更深刻的理解。孩子們在輕松愉快的氛圍中學會了10以內的單雙數。
在取得成功的同時也存在一些不足，在活動中幼兒與老師的交流多了，幼兒與幼兒之間的交流少了，不能很好的進行交流與溝通，這一點在以后教學中會多加注意。
總之，整堂課下來，課堂氛圍很好，幼兒也很投入，回答問題也很積極，幼兒都表現出濃厚的興趣，并積極投入到探索活動中來。
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