中秋教學活動教案

時間：2025-11-21 14:01:15 王娟教案

中秋教學活動教案（精選19篇）

　　作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的中秋教學活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中秋教學活動教案（精選19篇）

　　中秋教學活動教案 1

　　活動目標：

　　1．進一步了解中秋節的來歷及風俗習慣，知道中秋節豐收、團圓的意義，對中國傳統的節日文化產生興趣。

　　2．活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節日中快樂、喜悅的'情緒。

　　3．體驗和家人、老師、同伴共同慶祝節日的快樂。

　　活動準備：

　　1．環境布置(音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等)。

　　2．幼兒每人一份節日食品(月餅、各種中秋節的水果和食品)。

　　3．親子游戲材料及獎品。

　　4．教師排練情景劇，幼兒扮演玉兔。

　　活動過程：

　　1．活動開始。

　　(1)主持人宣布活動開始。

　　(2)拉響彩炮，體驗節日熱鬧的氣氛。

　　(3)園長致詞，表達祝愿。

　　2．欣賞情景劇《嫦娥奔月》。

　　3．嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動。

　　4．表演節目共同聯歡。(家長節目、幼兒節目、教師節目和游戲穿插進行。)

　　5．共同品嘗節日食品、賞月。

　　6．結束部分(踩氣球，慶祝節日)。

　　中秋教學活動教案 2

　　活動目標：

　　1、能回憶我吃過的月餅，在月餅上畫出圖案。

　　2、激發幼兒創作的欲望，引起對中秋節活動的`興趣。

　　活動準備：

　　材料：水彩筆、范例、紙

　　環境：幼兒在家嘗過各種各樣的月餅

　　活動過程：

　　1、回憶講述：我吃過的月餅是什么樣的？月餅上有什么？（鼓勵幼兒大膽講述）

　　2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長方形的圖形上畫出圖形，可以是自由的，也可以是按規律排列的

　　3、幼兒練習，鼓勵幼兒能大膽作畫

　　4、展示講評：我畫的月餅數月餅（中班）

　　中秋教學活動教案 3

　　活動目標：

　　1．初步學習用二方連續的方法，表現許多人一同賞月的情景。

　　2．在嘗試、交流與討論的過程中，探索將單個的.圖案連續起來的方法。

　　3．在活動中，能夠將不同的材料放在指定的地方。

　　活動準備：

　　剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。

　　活動過程：

　　1．欣賞二方連續圖案，觀察其圖案特點。

　　指導語：這些圖案是用什么方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?

　　2．討論剪二方連續的方法。(教師引導幼兒討論折、剪的方法。)

　　3．嘗試進行操作。

　　4．交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法，進一步獲得剪二方連續圖案的經驗。

　　5．再次嘗試，體驗獲得成功的快樂。

　　6．共同布置環境“大家來賞月”，體驗合作布置教室的愉快。

　　中秋教學活動教案 4

　　活動目標：

　　1．了解歌詞內容，初步學唱歌曲，并能用歌聲表現民歌的歡快風格。

　　2．在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作來表現歌曲。

　　3．輕聲演唱，和大家聲音保持一致。

　　活動準備：

　　幼兒學習過秧歌舞。

　　活動過程：

　　1．欣賞歌曲，交流感受。

　　2．理解歌曲內容，學唱歌曲。

　　(1)再次欣賞歌曲。

　　指導語：歌里唱了什么?再仔細的聽一聽。

　　(2)在提問和重點欣賞的過程中，解決學唱歌曲中的問題。

　　(3)集體演唱歌曲。(教師根據幼兒的學習情況進行有針對性的.指導。)

　　3．在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作表現歌曲。

　　(1)交流秧歌舞的動作。

　　(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。

　　了解月球的變化，嘗試分析變化的原因。

　　1、詩歌里回答說月亮什么時候是圓圓的呀？什么時候是彎如刀？

　　2、這兩個星期來，我們每天都在觀察月亮，也同過各種方式獲得了解了關于月亮的相當多的知識，現在有沒有小朋友可以為大家分析一下變化的原因？

　　中秋教學活動教案 5

　　活動目標：

　　1．在觀察、表達圖片內容的過程中，理解、學習詩歌。

　　2．感受詩歌的'情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

　　活動準備：

　　實物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。

　　活動過程：

　　1．傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。

　　(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內容。

　　(2)根據幼兒的問題進行討論。

　　2．在圖片的提示下，學念詩歌。

　　(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

　　(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

　　3．分角色朗誦詩歌。

　　中秋教學活動教案 6

　　活動目標：

　　1．在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過程中，進一步了解制作月餅的材料、工具和方法。

　　2．積極大膽地嘗試運用材料、工具進行探索和制作，體驗成功的快樂。

　　3．輪流使用材料、工具，活動后能與同伴共同整理環境。

　　活動準備：

　　制作月餅的.錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。

　　活動過程：

　　1．遷移已有經驗進行回憶和討論。

　　2．欣賞錄像，進一步熟悉制作月餅的方法和過程。

　　3．觀察活動的材料和工具。

　　4．自由交流自己想要制作的月餅。

　　5．嘗試制作月餅。(教師在指導的過程中，提醒幼兒不要將餡兒放得太多，輪流使用工具和材料。)

　　6．烤制、品嘗制作的月餅，體驗成功的快樂。

　　中秋教學活動教案 7

　　活動目標:

　　了解中秋節的起源和習俗；分享和平的喜悅。

　　了解簡單節日的由來，知道它們的全稱、日期和含義。

　　了解節日期間人們的主要慶祝活動。

　　準備工作:

　　月餅，各種水果。

　　活動流程:

　　1.環境的創造。和孩子們一起裝飾中秋節壁畫，包括月亮的變化，宮燈和月亮的傳說。

　　2.講述關于中秋節的傳說。強調中秋節是一個收獲的節日，也是一個團圓的'節日。

　　3.“團團袁媛慶祝中秋節”。擺上月餅和水果，和師生一起品嘗。

　　4.晚上讓孩子和家人一起看中秋節的月亮，給孩子講一個關于月亮的故事或者教他們一首關于月亮和中秋節的古詩。

　　5.談:“我家中秋節是怎么過的？”給大家講講父母講的故事或者詩詞。還可以進行富有想象力的談話:“神秘的月亮”等等。

　　6.玩游戲:“去嫦娥阿姨家做客”。孩子們自愿分組討論如何表演和分配角色(嫦娥、白兔、太空人、航天員等。).做道具，表演。其余的孩子是觀眾。互相輪流。

　　教學反思

　　活動不僅讓孩子們了解了中國傳統節日的許多習俗，還讓他們學會了分享，增加了他們對中國傳統文化的興趣，加深了他們對祖國的熱愛。

　　中秋教學活動教案 8

　　活動目標：

　　1、知道中秋節是傳統的節日，月餅是該節日的特色食品。

　　2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。

　　活動準備：

　　1、幾種形狀、包裝、口味不同的月餅

　　2、幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　教師：小朋友們，過幾天就要過節了，你們知道要過什么節嗎?

　　(幼兒回答，引出中秋節)

　　二、基本部分。

　　1、出示月餅，引出中秋節的特色食物。

　　教師：這是什么?我們什么時候吃月餅啊?

　　教師：我們來看看書上的畫面，你會想到什么呢?中秋節都有哪些習俗呢?(讓幼兒知道中秋節是人自己的節日，過節時全家要團圓，吃團員飯，一起賞月、吃月餅等)

　　2、幼兒了解中秋節的傳說及特色食品。

　　教師：你們知道中秋節有什么傳說嗎?

　　(教師講述故事)

　　教師：那你們都吃過哪些味道的月餅呢?月餅都有哪些形狀的?

　　(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內容)

　　教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?

　　(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節)

　　3、月兒品嘗月餅，知道月餅的口味。

　　教師：今天老師帶來了一些月餅，等會分給每位小朋友嘗一嘗，吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?

　　(教師分發月餅)

　　教師：好了，月餅好吃嗎?現在我要請小朋友來說一說了，你吃的月餅是什么味道的`?你還喜歡吃什么味道的?

　　(幼兒回答)

　　三、結束部分。

　　教師：今天我們了解了中秋節的傳說，還轉動了中秋節的特色食品。最開心的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節了，小朋友們在家里過節的時候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!? 效果分析：

　　中秋教學活動教案 9

　　教學目標:

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞匯和優美的句子。

　　2.感受節日里家人團聚的甜蜜，對美好生活產生向往。

　　教學重點:

　　正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學過程:

　　首先，創設情景，引入新課。

　　1.老師:同學們，你們還記得你們是怎樣度過中秋節的嗎？(指學生的回答)

　　2.你知道中國的那些傳統節日嗎？老師，這里有一組圖片。請看一看，猜猜有哪些節日？

　　3.讓我們來談談中秋節。除了吃月餅你還知道什么？

　　4.揭示主題。

　　你知道小作者一家在中秋節晚上會做什么嗎？今天，讓我們走進一個和諧的家庭，和他們一起度過一個快樂的夜晚。請仔細看老師寫的題目。由老師朗讀，一起朗讀。導語:“節”這個詞，你是怎么記住的？可以用“解”字來構詞嗎？

　　第二，學習課文，跟著課文讀。

　　1.找同學讀課文，其他同學想:中秋節那天晚上，小作者一家做了什么？

　　請自己讀課文，邊讀邊數課文中的單詞。(6句話)

　　2.一起讀課文的第一句。從這句話中你知道了什么？(一起讀，回答問題，看書中插圖)《中秋之夜》告訴我們時間；“我們的家”告訴我們我們都有誰；告訴我們地點“在花園里”；“看月亮”告訴我們正在做什么。這樣的句型誰能說一句話？

　　3.天上的月亮是什么樣子的？媽媽帶的月餅是什么？讓你的同學讀課文的第二和第三句。(指讀書、答題、板書)“餅”字，是形聲字，(拼寫、構詞法)；再看“甜”字。這是一個會意的詞。“sweet”這個詞的'發音是在“tongue”后面加上“sweet”(拼寫和構詞)。從課文中關于月亮和月餅的第二句和第三句中，你能聽出什么樣的感受？(答:愛)試著讀一下。

　　4.我們來看看這個“又大又圓”和“又香又甜”，自己讀一讀。還能說這樣的話？月亮這么美，月餅這么好吃，這句話應該怎么讀？能否用美妙的朗讀聲表達愛意？(手指閱讀)

　　5.欣賞又大又圓的月亮，吃又香又甜的月餅。“我”和“我哥”說了什么？誰想讀它？(按名字讀，按角色讀，男生女生讀)看這句話:“月餅像天上的月亮”，這是一個比喻句。把“月餅”比作“月亮”。誰能用“（）like（）”說一句話？(名字，寫在黑板上)

　　6.“我”和“我哥”這兩個字把我爸我媽逗樂了，一家人就這樣圍坐在花園里，一邊吃月餅一邊賞月，快樂無比。讀最后一句，看看你有什么感受。(一起讀，指名回答，寫在黑板上)

　　第三，感知。

　　他們的心為什么這么甜？如果你是他們中的一員，你會有什么感覺？你能讀出他們的快樂嗎？(一起讀)

　　中秋節是親戚們團聚的日子。課文中的家庭過了一個快樂的節日。同學們，你們也一定要好好陪陪家人。希望你們以后相親相愛，和家人幸福生活。

　　第四，積累和內化。

　　作業:課后制作“中秋賀卡”，發給家人。

　　教學總結:

　　抓住文章的第一句話進行口語訓練。"中秋節晚上，我們一家人在花園里賞月."時間:中秋節晚上，地點:花園里，人物:我們家。你在做什么:看月亮。這是典型的句型。抓住這句話，訓練學生說話，學生初步寫作也起到了作用。文中有兩個比喻句:“天上的月亮也是大月餅”“月餅像天上的月亮”。讓學生通過實踐去感受，這樣就可以用它來達到訓練的目的。比如有同學說，“彎彎的月亮像一個大香蕉。”等一下。本課還出現了“大、圓、香、甜”，引導學生認識了這個結構的單詞，明確了“有（）和（）”的特點。讓學生自己造句，在教學中結合生活實際使用:高、大、平、長、香、脆、大、甜。本課總結了所學的識字方法，如一加一、減一、聯想記憶、啞謎等。，并鼓勵學生采用靈活多樣的方法自主閱讀和記憶單詞，從而激發和培養學生自主識字的興趣和能力。

　　教學反思:

　　需要更細致的練習來指導課文的閱讀，從而加強學生的閱讀能力，為高三的個性化閱讀做準備！充分發揮示范朗讀的作用，幫助學生模仿語音、語調和停頓，然后通過理解文章內容，引導學生自發地、有感情地朗讀。

　　中秋教學活動教案 10

　　設計意圖:

　　對于中秋中班的孩子來說還是比較陌生的。本次活動的設計主要是讓孩子們初步感受一些中國民俗文化，從而激發他們對民族文化起源的熱愛和了解。中產階級孩子的認知特點是具體而直觀的，所以這個活動通過聽故事、吃月餅、欣賞音樂，讓孩子對中秋節有了一些認識。

　　活動目標:

　　1、初步了解中秋節的起源；對中秋節活動感興趣。

　　2、愿意在群體面前大膽表達自己，愿意和同齡人分享自己的想法。

　　準備工作:

　　1、15號掛圖；

　　2、活動開始前，孩子們從父母那里了解中秋節的傳說和習俗。

　　活動流程:

　　1、關于中秋節傳說的交流與分享。

　　中秋節的傳說。

　　引導孩子講述和分享。

　　2、展示掛圖，講“嫦娥奔月”的'故事。

　　提問:

　　嫦娥是怎么飛向月球的？今天是星期幾？

　　后羿聽到這個消息后做了什么？

　　此后，后羿又是如何把心思寄托在嫦娥身上的？

　　中秋節是怎么來的？

　　3、讀童書《我的家》第17~22頁《嫦娥奔月》。

　　4、孩子聽故事錄音，讀故事。

　　5、關于中秋節習俗的交流與分享。

　　活動結束:

　　讓我們來談談為什么人們慶祝中秋節，人們通常是如何慶祝的。

　　活動反映:

　　中秋節的起源是語言和社會領域的故事活動。課后，我認為我們學到了很多社會領域的知識。總的來說，我感覺孩子對故事內容不是很感興趣，但還是比較接近目標的。

　　在課堂上，我使用多媒體、掛圖和其他教具來幫助孩子理解故事。其實大家都知道中秋節，只是不知道中秋節是八月十五。經過這次學習，很多孩子都認可了這個知識點，中秋節要吃月餅。但是，關于中秋節“嫦娥奔月”的傳說，孩子們還是不太了解。我讓孩子們先欣賞一下，聽聽里面的人物，然后我指著掛圖，第二次講故事。最后，我第三次講了這個故事。

　　最后，在時間的壓力下，我結束了這堂課。總的來說，孩子對中秋節還是有所了解的，但對這個故事的內容了解不多，所以我會利用平時的時間講兩遍這個故事，向孩子提問，加深孩子對這個故事的理解。

　　中秋教學活動教案 11

　　活動目標:

　　1.通過閱讀書籍和兒童劇來理解故事內容。

　　2.根據老師給的閱讀線索，認真讀一讀，講一講。

　　3.感受好朋友之間真摯深厚的親情。

　　4.促進兒童創新思維和行動的協調發展。

　　5.孩子可以主動回答問題，增強口語表達能力。

　　準備工作:

　　《單詞寶貝樂園》(單詞:月亮)教學掛圖。

　　活動流程:

　　一、老師展示教學掛圖，引導孩子們感受田鼠毛毛的情緒變化。

　　1.老師(引導小朋友觀察第一張圖):這是一只小田鼠。它的名字叫毛毛。你認為毛毛的心情如何？為什么不開心？

　　2.老師(引導孩子們觀察第二幅圖):毛毛看到了誰？(介紹小灰鼠Toto。)他此時的心情是怎樣的？

　　3.老師(引導孩子們觀察第三幅圖):毛毛和托托在做什么？看完這張圖，你覺得毛毛此時的心情如何？

　　4.老師:學校里發生了什么讓毛毛感覺不一樣？讓我們來看看，在書中找到答案。

　　二、根據閱讀線索閱讀，理解故事內容。

　　1.孩子獨立閱讀。

　　2.選擇性閱讀集體討論。

　　3.老師:為什么田鼠毛毛起初不高興？站在門外的小灰鼠Toto長什么樣？毛毛看見托托做了什么？喬是怎么做到的？

　　4.孩子再讀，邊看邊聽老師講故事或者聽教學光盤。(老師講故事時，注意用語氣表達毛毛的不同情緒。)

　　5.圍繞話題說。

　　三、理解故事表達的感情。

　　1.老師:聽完這個故事你有什么感受？為什么？

　　2.說說自己和朋友之間的感動事。

　　3.老師:你的好朋友之間有沒有讓你感動的.事？說來聽聽。

　　4.鼓勵孩子兩人一組，模仿股市的內容進行簡單的表演，幫助孩子更加熟悉故事的內容，感受故事所表達的感情。

　　教學反思

　　通過開展中秋節活動，孩子們可以加深對中秋節的了解，學習一些關于中秋節的基本知識。孩子們對這項活動更感興趣。在活動中，我發現我給孩子提問的資源還不夠豐富。比如活動中，有小朋友問:“老師，月亮是什么形狀的？”

　　如果我能在課前準備好月球儀或者課件。這時候可以把月球儀器或者課件展示出來，給小朋友展示和介紹月球表面的情況，以及宇航員登月的情況。激發孩子探索月球乃至宇宙的欲望。

　　中秋教學活動教案 12

　　目標

　　1、感受月亮的美，學習用明亮的顏色表現月亮。

　　2、了解中秋節是團聚的日子，想象和自己的家人歡度節日的情景。

　　準備

　　1、月亮的照片。

　　2、油畫棒、餐巾紙。

　　過程

　　一、欣賞討論

　　1、說說照片上的月亮為什么那么美，了解八月十五的月亮是一年中最圓最亮的一天。

　　2、說說中秋節想和誰一起去看月亮。

　　二、嘗試尋找：為炫彩棒找家人

　　1、小朋友的姓和爸爸的姓一樣（或者有的小朋友的姓和媽媽姓一樣），我們就是一個家，說說各自是誰家的'孩子。

　　2、炫彩棒們也有家，找找它們名字里相同的字。

　　3、找出粉紅、橘紅、玫瑰紅等紅色一家，深藍、淡藍、湖藍等藍色一家等。

　　三、操作表現

　　1、用兩種或兩種以上同種色蠟筆來畫月亮、星星。

　　2、用手或餐巾紙讓月亮星星放光。

　　3、用勾線筆畫上自己和家人，并選擇全家最喜愛的顏色勾輪廓。

　　四、表達交流

　　1、交流全家一起過中秋的有趣經歷。

　　2、延伸活動：將作品拼成“中秋節的夜晚”布置環境。

　　中秋教學活動教案 13

　　活動目標：

　　1、感受節日的歡樂氣氛，和爸爸媽媽一起品嘗月餅，感受集體過節的快樂。

　　2、在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節的信息，使用搜索引擎搜索中秋節的信息，進一步產生對民族文化的興趣。

　　3、學習用左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學習工具。

　　4、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學習的伙伴，并可以通過因特網幫助孩子拓展獲得信息的渠道。

　　活動準備：

　　月餅、水果若干網絡教室。

　　活動過程：

　　一、活動引入（家長參與）

　　1、教師：各位家長大家好，感謝各位家長的參與。

　　我們今天的活動共有兩塊內容，首先我們邀請您和您的孩子一起到網上查找有關中秋節的資料，第二個活動是慶祝活動"歡度中秋"。

　　今天是八月十五中秋節，我們班目前開展的主題活動是"歡度中秋"，就孩子們收集到信息來看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的，也有一些有關中秋的圖片，內容不是很豐富。

　　我們覺得網絡是一個資源豐富的信息庫，所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網上去看看各個地方是怎樣過中秋節的，也可以幫助孩子們向親戚朋友發送電子賀卡以示慶賀。

　　讓我們的孩子感受中國傳統佳節的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的.方法想孩子們介紹，也可以根據孩子們想知道的信息有目的的去查找。

　　二、"歡度中秋"資料搜索

　　（以下由家長與孩子共同參與）

　　小朋友們，今天是八月十五中秋節，今天的月亮最最圓，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。

　　爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關中秋節的知識，小朋友想知道中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網上去查，還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節的電子賀卡。

　　三、資料展示

　　教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。

　　下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。

　　讓我們一起來團團圓圓過中秋，品嘗月餅和水果，欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》

　　中秋教學活動教案 14

　　活動準備；

　　1、關于月球的電子圖片、動畫、故事和傳說。

　　2、活動前，和小朋友一起布置活動室，掛月亮變化圖。

　　3、孩子和老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

　　4、知道中秋節的日期。

　　5、讓孩子們知道中秋節的由來，感受節日的氣氛，一起慶祝節日。

　　活動流程：

　　1、猜測：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀。”請猜猜是什么？

　　圖：月亮（請點擊）。談論月亮的變化。

　　2、介紹一下中秋節的由來：在古代，人們把一年分為四季。八月正好是秋天的一個月，被稱為“中月”。八月十五日是這個月的.中間一天，所以它被稱為中秋節。這天晚上，月亮是最圓最亮的。人們吃水果是為了賞月，希望生活像月亮一樣圓滿。

　　老師：關于中秋節有許多美麗的傳說和故事。請告訴孩子們。欣賞

　　3、人們如何度過中秋節？

　　1）請告訴孩子們，你們在家是怎么和父母一起過中秋節的？

　　你知道其他地方的人們如何慶祝中秋節嗎？信息：人們慶祝中秋節（請點擊

　　4、一起吃月餅，分享快樂。

　　1）老師：你知道人們如何慶祝中秋節嗎？我也知道孩子們最喜歡月餅。今天，我們帶來了各種各樣的月餅。請給我們介紹一下你們的月餅。

　　2）老師的簡要總結，月餅的分類（請點擊）

　　3）幼兒欣賞歌曲《爺爺給我打月餅》和音樂《春江花月夜》（或看VCD），邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師共度佳節的快樂。

　　5、互送賀卡，學習如何許愿。

　　中秋教學活動教案 15

　　活動名稱：

　　快樂過中秋節(重點領域：社會)

　　活動目標：

　　1、認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

　　2、體驗分享、合作的快樂。

　　3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

　　活動準備：

　　1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

　　2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

　　3、幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

　　活動過程：

　　1、猜謎："有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀、"請你猜猜是什么?

　　出示圖：月球(請點擊)講講月亮的變化。

　　2、介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節、這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

　　師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，你們有誰了解的，請小朋友講一講、那你們接下來聽一聽老師講述有關中秋的故事

　　3、欣賞:老師講中秋故事

　　故事一：嫦娥奔月相傳，遠古有一個名叫后羿的英雄，射下九個太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福、后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥。

　　一天，后羿從西王母那里得到了不死藥、據說，服下此藥，能即刻升天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管、有一個心術不正，名叫逢蒙的人聽說后，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥、情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上、由于不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的'月亮上成了仙，一直住在月亮廣寒宮。

　　羿聽說嫦娥奔月之后，無可奈何又思念妻子，就在后花園中擺上香案，放上嫦娥平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥、百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安、從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開。

　　故事二《中秋節的起源》：

　　我們的祖先以種田為生、他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時灌溉農作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山，他們才能回家。

　　他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了、一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

　　到了農歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收、大家團聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食、后來，農歷八月十五日成為了中國人的重要節日，相傳這就是中秋節的起源。

　　至于吃月餅的習俗，傳說和蒙古人當了中國皇帝有關、那時蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦!

　　于是，老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人、為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法、他們先在紙條上寫上"中秋節晚上趕走蒙古人"，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去、結果，大家在吃餅時都發現了紙條，于是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人、從此以后，人們互相贈送月餅，便成為中秋節的習俗。

　　小結：現在你們聽了故事知道中秋節是怎么來的吧!接下來請你們說一說

　　4、人們怎樣過中秋。

　　(1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?

　　(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?相應資料：人們過中秋

　　5、吃月餅，共同分享快樂。

　　（1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

　　（2)教師簡單小結，月餅的分類(請點擊)

　　（3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VCD)，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

　　6、延伸活動：

　　設計自制賀卡。

　　活動反思：

　　幼兒在體驗中加深對中秋節的認識，了解一些有關中秋節的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發現我為幼兒提問的資源不夠豐富、如果課前我能準備月球儀或課件、這時就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況、激發幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

　　中秋教學活動教案 16

　　活動目的：

　　1、能夠聽小朋友說中秋怎么過的。

　　2、能夠自己說出自己的中秋節怎么過的。

　　3、體會講述自己的快樂的樂趣。

　　活動準備：

　　剛過的中秋節。

　　活動重難點：

　　認真聽其他小朋友講話，以及流暢清楚的說出自己的中秋節。

　　活動過程：

　　一、老師講述自己的中秋節。

　　小朋友們這個中秋節過的開不開心呀？老師這個中秋節過得可開心了。小朋友們小嘴巴閉閉好，聽一聽老師的中秋節是怎么過的`。

　　陽歷九月15日這一天，早上起來……之后……然后……最后……

　　二、提問小朋友聽到的老師中秋節怎么過的。

　　好啦，老師的中秋節就過完啦，小朋友們還記得老師的中秋節是怎么過的嗎？來，花花你說說。

　　恩，記得真好。那么，接下來，老師就要請小朋友們來講一講自己是怎么過的中秋節啦。同樣的，小朋友講的時候，其他的小朋友，我們要閉上我們的小嘴巴，豎起我們的小耳朵，認認真真的聽，之后老師還會問問題的喲。

　　三、小朋友講述自己好玩的中秋節。

　　那么，老師倒數321，最先舉起小手的小朋友，就最先來說一說自己的中秋節是怎么過的。

　　三！二！一！

　　四、總結，結束課程。

　　哎呀，小朋友們的中秋節過得可真豐富呀。那么，中秋過完啦，現在，我們要把心收回幼兒園來啦。讓我們一起出去玩滑梯吧！

　　中秋教學活動教案 17

　　活動目的

　　1、初步了解中秋節的意義，感受節日的氣氛。

　　2、體驗和同伴、家長一起表演、品嘗月餅的快樂。

　　活動準備

　　1、請每位幼兒帶一些月餅及其他食物。

　　2、發邀請書，邀請家長參加活動。

　　活動過程

　　1、談話，導入活動。

　　師：今天，小朋友都帶來了月餅和很多好吃的食品，還請來了自己的爸爸、媽媽，你知道今天是什么節日嗎？為什么在中秋節要吃月餅呢?引導幼兒自由談一談。

　　教師小結：中秋節是我們中國傳統的節日，在中秋節人們都會吃月餅，表示團團圓圓。

　　2、節目表演。

　　師：今天，我們的爸爸、媽媽都來到了幼兒園，和我們一起過中秋節，你們高興嗎？讓我們為他們表演一些節目吧！

　　幼兒個人、集體表演，鼓勵幼兒和爸爸、媽媽一起表演。

　　3、品嘗月餅。

　　大家一起品嘗月餅。鼓勵幼兒相互介紹月餅的形狀、味道等，并鼓勵他們相互贈送月餅。

　　活動反思

　　中秋節是我國的一個傳統節日，為了使幼兒更好地感受節日的氣氛，我們特地邀請了各位家長一起參加活動。家長們為孩子準備了各種月餅和食品，并且都能積極參與到活動中去。通過本次活動，幼兒對中秋節有了一個初步的認識，并且體驗到了和同伴、家長一起分享的快樂。

　　內容評析陸海霞老師組織的小班道德啟蒙教育活動《月兒圓，中秋樂》

　　今天的活動，開展得很成功，幼兒和家長都很投入，而且家長的到會率也很高，只有個別家長沒有參加。

　　有個別幼兒不能較好地遵守規則，影響了整個活動的效果。應加強幼兒規則意識的培養。

　　整個活動的氣氛很活躍，只是幼兒表演的.節目還可以更豐富一些，質量還可以更高一些。還可適當的玩一些游戲，增強活動的樂趣。

　　由于參加活動的人員較多，所以，應選擇更大的活動場所，以得到更好地效果。

　　中秋教學活動教案 18

　　活動目標

　　1、讓孩子仔細觀察畫面，理解作品要表達的情感。

　　2、讓孩子知道中秋節是中國民間的團圓節日，了解中秋節的習俗。

　　3、讓孩子們回憶并流利地表達他們對節日的感受。

　　4、體驗和大家一起過節的快樂。

　　5、利用文章特點和諧音理論的祝福詞，體會人們相互關心的'美好感受。

　　教學重點和難點

　　讓孩子流利地表達對節日的感受，理解中秋節的意義。

　　活動準備

　　1、一盒月餅

　　2、錄音機。

　　3、教學掛圖“中秋快樂”。

　　活動過程

　　1、錄制并播放關于中秋節的兒歌。

　　咚咚咚咚，8月15日中秋節，吃月餅賞月，每個家庭都有一次團聚......

　　2、老師的問題：小朋友，你剛剛聽了兒歌。你從兒歌中知道中秋節吃什么做什么嗎？

　　孩子：晚上吃月餅，看月亮。

　　老師：孩子們回答得真好。事實上，中秋節不僅是吃月餅和賞月的時間，也是家人團聚的時間。外出經商、遠離家鄉的人，有條件的要趕回家與家人團聚。

　　3、老師展示了一盒月餅給孩子們看和品嘗。

　　4、老師展示教學掛圖，引導孩子觀察和講述。

　　老師的問題：小朋友，看一看。你在圖片中看到了什么？

　　孩子們：天上有一輪圓月。一些人坐在院子里看月亮，一些孩子在吃月餅。他們太幸福了！

　　5、拓展孩子的思維，讓孩子自由表達自己的觀點。

　　①老師的問題：孩子們在中秋節做什么？

　　孩子：吃月餅，看月亮……

　　②孩子，你和遠方的親人怎么辦？

　　孩子：我給廣東的父母打了電話......我給了我奶奶月餅......

　　6、老師：中秋節快到了。孩子要對家里和身邊的親人說“中秋快樂”，給遠方的親人打電話。

　　7、讓孩子模仿呼喚親人。

　　8、摘要

　　今天，我們知道中秋節是我國人民的傳統節日。在這一天，我們應該吃月餅，賞月，和家人團聚。此外，孩子們應該關心他們的祖父母、父親和母親......

　　教學反思

　　在這次活動中，這個班的孩子們的熱情還是很好的。尤其是品嘗月餅，給親人打電話的時候。通過這次活動，孩子們了解了中秋節這個團圓節日的意義，也知道了他們應該在這一天吃月餅。但是這個班的孩子太小，在活動中回答老師的問題不太好。

　　中秋教學活動教案 19

　　設計意圖:

　　中秋節是中國古代勞動人民的盛大傳統節日。中秋節的滿月象征著家人團聚，吃月餅賞月也成了這個節日的習俗。而我園的小朋友因為生活經驗不足，對中秋節的由來及相關習俗了解不多。他們只知道中秋節要吃好吃的月餅。因此，我們借此機會開展中秋節主題活動，讓孩子們通過各種形式體驗傳統中秋節帶來的魅力。提高了孩子們對中國傳統文化的了解和興趣，加深了他們對祖國悠久歷史文化和中國勞動人民智慧結晶的`熱愛。

　　活動目標:

　　1、知道8月15日是中秋節，了解中秋節的由來和相關習俗，加深對中華民族傳統文化的了解。

　　2、了解人們在中秋節的活動，感受中國人的文化習俗。

　　3、通過觀月、動手操作、觀看PPT等活動，體驗中秋佳節團圓、喜慶豐收的歡樂氛圍，加深對父母親人的感情。

　　活動重點:

　　知道8月15日是中秋節，知道中秋節的由來和相關習俗。

　　活動難度:

　　通過觀月、動手操作、看PPT等活動，體驗中秋團圓、豐收的歡樂氣氛，加深對父母親人的感情。

　　準備工作:

　　圖片、PPT等。

　　活動流程:

　　首先、開始部分