中班體育游戲教案及教學反思（精選13篇）
作為一位剛到崗的人民教師，教學是重要的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那么大家知道正規的教學反思怎么寫嗎？以下是小編精心整理的中班體育游戲教案及教學反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班體育游戲教案及教學反思 1
活動目標
1、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
2、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性，還有利于幼兒身心健康全面發展，增強幼兒體質，減少生病的幾率。
準備：
40塊磚排成兩條5米長的平行線玩法：2人為一組。男女共6組。哨聲響后各走由磚鋪成的獨木橋，腳一直踩磚塊到五米處再返回，先到起跑線為勝。班主任為其發獎品。
活動反思：
本教案設計突出體現了幼兒的主體地位。從幼兒隨音樂自主做小動物模仿操；教師和幼兒一起動手搬運器材做成小橋；自己選擇拿玩具；走怎樣的小橋；到幼兒按自己喜歡的動作方法過橋，無不體現了“在教師的引導下，讓幼兒最大限度地自主運動，使幼兒成為游戲的主人”這一教學理念。充足而符合幼兒興趣的運動器材為幼兒的自主探索提供了良好的物質條件。
在本節活動《小動物過橋》的游戲中，我給孩子們準備了多種玩具器材，我不再給孩子們一個單一的平衡木當橋，而是讓孩子們在了解了游戲內容和規則后，讓孩子們自由選擇我給他們準備的各種器材自己搭建小橋，孩子們非常開心，也非常配合我。我選出三個能力比較強的幼兒當小組長，每個幼兒都戴上小動物的頭飾，由每組的組長帶領他們走過自己搭建的小橋。
孩子們非常聰明，積極動腦，有的`組把塑料盆翻過來當小橋，有的組把梅花樁一字排開當成小橋，有的組把平衡木抬來當小橋，由于橋的數量增多，每個孩子也不再為等待過橋而發生打鬧、跑開的現象，整節活動孩子們的興趣都非常高，活動井然有序進行得非常順利，我也覺得輕松愉快。
在環境創設上我為幼兒提供了多種平衡器材，例如：平衡木、梅花樁、塑料盆。鼓勵孩子們自由結伴、自由選擇器材探索多種搭橋、過橋的方法，充分調動他們自主活動的積極性，提高他們的平衡能力。在學習方法上，考慮到一味的平衡訓練會使幼兒感到單調乏味，因而我給幼兒戴上他們喜歡的動物頭飾，以小動物過橋來貫穿整節活動，使幼兒在有趣的活動情節中積極主動地投入游戲。體育活動的各個環節合理安排十分重要，并不是任何環節可隨心所欲地改動的，各個環節都需要精心設計，科學安排，全方位重視，才能更好發揮體育活動增強幼兒體質，促進幼兒健康的實際功能。
中班體育游戲教案及教學反思 2
活動設計背景
中班幼兒各方面的發展還是比較良好的，但他們動作的協調性和靈活性還需進一步加強，特別是班上有個別小朋友在平時的活動中不太合群，性格比較內向，為鍛煉全班幼兒的協調性和靈活性，同時引導離群幼兒參加到活動中來，特設計此活動方案。
活動目標
1、會從同伴手中迅速接過球，抱著球跑，把球傳給另一個同伴，促進幼兒的靈活性和協調性。
2、發展幼兒快跑的基本動作，提高奔跑的能力。
3、在游戲活動中，培養合作意識，體會團結協作帶來的快樂。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
5、鍛煉平衡能力及快速應能力。
教學重點、難點
能從同伴手中穩當接過球，能把球穩當傳給另一個同伴。
活動準備
4個皮球，4條有一定距離的跑道。
活動過程：
1、準備開始：班上一共有32名幼兒，把全班幼兒分成4組，每組8人，分在每條條跑道的兩頭，這樣每頭就有4名幼兒。向幼兒講清楚接力的辦法和要求：一頭，4個小朋友抱好球作好準備，等老師下令以后，抱著球跑到對面把球傳給你的同伴，另一頭，向幼兒講清楚：當對面你的同伴抱著球過來時你要迅速從他(她)手中接過球，并快速抱著球跑過對面把球傳給后面的同伴，以此向每個幼兒講清楚活動方法和要求。
2、游戲過程：教師下令開始，全場開始活躍起來，4名幼兒抱著球快速地跑，旁邊的幼兒跳著，喊著加油，即將接球的孩子緊張極了，恨不得跑出去接球了，活動在活躍，開心而又緊張的氛圍中進行著。
3、活動結束：教師宣布接力賽結果。
教學反思
本次活動的主要特點是從幼兒的`興趣愛好出發，突出了以幼主體活動為中心，教師引導為輔的教學理念。教學過程活躍有序，取得了良好的效果，教師在活動中為幼兒創設了比較寬松的環境，鼓勵幼兒主動與同伴合作，促進了幼兒快跑的基本動作，進一步加強了幼兒的靈活性和協調性，培養了幼兒的合作意識，充分發揮了幼兒的自覺性和主動性。但是對于個別能力較差的幼兒，教師還得通過不斷鼓勵來增強其信心。
中班體育游戲教案及教學反思 3
一、魔毯游戲目的
1、立定時能平衡自己的重心
2、加強幼兒間的情感交流，培養合作觀念游戲
3、提高幼兒身體的`協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒的團結協作能力。
材料：
報紙，錄音機。音帶
游戲過程：
1、在場地上鋪若干報紙
2、用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動物。如果小動物站在"魔毯"(報紙)上，大灰狼就看不見了
3、音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作，另一組由2-3名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺
4、音樂停。小動物們趕快找一張"魔毯"站在上面，否則就被抓走
5、將報紙對折。下一段音樂起，游戲重復進行，每一段游戲結束，就將報紙對折一次，直到每張報紙上只能站一個幼兒
二、溜冰游戲目的
培養幼兒的細心。耐心和平衡能力游戲材料報紙。節奏較快的音樂游戲過程
1、將一張報紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報紙上，做溜冰預備姿勢
2、音樂聲起，幼兒開始在規定的范圍內向前滑行
3、報紙一破就下場，場所沒有破的為最付佳溜冰手(用力均勻，速度稍慢一點，報紙不容易破)
教學反思：
1、應該對幼兒們進行分組游戲。
2、在游戲中應該邀請小朋友和老師一起游戲。
中班體育游戲教案及教學反思 4
活動目標：
1、在游戲中知道海面能夠吸水。
2、積累初步的積累和比較的經驗。
活動準備：幼兒人手一塊海棉，8個臉盆(四個裝水，四個空的)，用于測量的尺子。
活動過程：
一、玩玩海綿。
1、捏一捏海綿有什么感覺?把海綿放進水里，再拿起來，你發現了什么?(海綿會吸水)擠一擠，你又發現了什么?(水被擠出來了)
2、引導幼兒用海綿擠水、吸水的過程。
二、雨水接力賽
1、教師講述游戲規則：和你的朋友一起用海綿把水桶里的水運到對面的水桶里，當老師響鈴時，家停止運雨水，比比哪一組運的水最多。
2、幼兒分成紅、黃、藍、綠四個小組，貼上彩色標記。游戲開始，幼兒開始用海綿運水。
3、鈴聲響了，教師和幼兒一同來測出哪個組運的水最多。測量方法是：教師手拿尺子，垂直插入水中測量。
4、引導幼兒觀測尺子上的標記，哪個組的水面位于尺子的最高標記，哪個組運雨水就最多。
5、重復游戲兩次。
3、中班健康礁礁中班體育游戲--奪球
活動目標
1、通過游戲，鍛煉應力及身體動作的敏捷性。
2、培養游戲中的規則意識。
環境創設皮球同三分之二幼兒人數。
活動過程
一、開始部分
傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。
二、基本部分
1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：
有球的.孩子要保護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。
2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉換角色保護自己的球。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲。
三、放松部分：
兩人一組拍皮球，整理，回教室。
中班體育游戲教案及教學反思 5
活動目標：
1、探索呼啦圈的多種玩法，學習滾圈的動作。
2、體驗游戲的快樂。
3、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備：
1、數量與幼兒人數相等的呼啦圈。
2、場地中畫兩條寬50厘米的跑道。
3、音樂、障礙物。
重難點：
在幼兒進行滾圈游戲時，教師要注意提示幼兒動作要領。
活動過程：
一、教師帶領幼兒隨音樂進入活動場地，并進行熱身運動。
二、讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并進行展示。
1、師：小朋友你們知道這是什么嗎？你們玩過沒有？你們是怎么玩的？你們來試一試，玩一玩，看看都有哪些玩法，你們想怎么玩就怎么玩。
2、幼兒進行嘗試。教師巡回觀察，并請個別幼兒展示。
3、幼兒再次嘗試。
三、玩游戲"汽車司機"，學習在一定距離內滾圈走的動作，并能繞過障礙物。
1、師：小朋友，看老師在干嗎呢？（教師做開汽車的動作）引導幼兒回答是在開汽車。
2、師：我們都是小汽車司機，來開一開我們的小汽車吧！（教師帶領幼兒做開汽車動作）。小司機們，快停下來吧，我們的汽車出現故障了。哦，原來是我們的輪胎壞了，把我們手中的呼啦圈當做輪胎把它們送到修理廠去吧，看看哪個司機運送輪胎的動作最靈活、最熟練。
3、教師示范滾圈的動作，邊示范邊提示動作要領：小朋友跟在輪胎的后面，雙手推動輪胎向前滾動，要盡量讓輪胎在跑道內滾動，不要讓輪胎離開地面，看到障礙物后慢慢繞過去，運到對面后第二個小朋友接著運。
4、幼兒站兩排，進行練習，教師在旁邊進行指導。
5、幼兒分兩組進行比賽。
四、放松活動。
師：我們的輪胎修好了，小司機們跟我一起做（教師帶領幼兒跟隨音樂進行放松活動）。
教學反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的.感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學方式的成敗與否，關鍵是看能否發揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態，變化多端的語言聲調等，這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內心狀態，及時調整自己的教學方式。
中班體育游戲教案及教學反思 6
活動目標：
1、學習使用交接棒進行接力跑，發展步跑的技能。
2、在游戲中初步培養團隊合作的精神。
活動準備：
接力棒、足夠的場地
活動過程：
一、開始部分。
1、幼兒進行隊形、隊列練習，由一路縱隊走成六路縱隊，站成做操距離。
練習：立正、稍息、原地踏步等動作，訓練幼兒遵守規則意識。
2、引導幼兒跟著老師一個一個地走成一個皮球、小蝸牛然后再走成一個皮球，然后在走成六路縱隊。
3、復習徒手操，重點引導幼兒學會節奏快的做操同時，要學會動作做標準。
4、引導幼兒認真做操。
二、基本部分。
1、引導幼兒認識接力棒，學習如何傳棒。
小朋友看看，這是什么?(接力棒)它是做什么用的?引導幼兒猜測并回答。
教師小結：這是接力棒，是在接力賽跑中使用的。
2、有誰知道它有什么作用嗎?
教師請兩名幼兒上來做示范，并講解接力賽的使用方法。
教師小結：在跑步時，一個小朋友拿住接力棒的'下部，傳棒給前面小朋友的時候，前面小朋友抓住接力棒的另一端繼續往前跑，再傳給小一位小朋友。
3、教師將幼兒分成四人一組站成一路縱隊，其中每兩個人約隔2米，從最后一個小朋友開始傳棒練習接棒和交棒。等接力棒傳到最前面一個小朋友的時候，最前面的那個小朋友要迅速跑到縱隊的最后使傳棒練習繼續進行。
4、引導幼兒在跑到上學習接力跑。
剛才我們已經學會了傳棒和交棒，現在我們要在跑道上學習接力跑，小朋友看，跑到上有四個接力點，在每個接力點上都站一個小朋友。
5、幼兒分成兩隊站好，老師給幼兒講清楚各個跑道上選手所站的接力點位置，并給幼兒指點終點線的位置。
6、我發現每個小組都做好了充分的準備，現在我們就來進行接力跑比賽，請每個選手在自己的位置上站好，聽好發令，當哨聲響起時，第一棒選手馬上要迅速起跑，最后一個選手在沖過終點線，哪一隊先沖過終點線，哪一隊就獲勝，如果中途掉棒，那么這一隊就要回起點重新跑。
7、幼兒開始進行比賽，教師發令，并在最后公布比賽的結果。
三、放松活動
教師帶領幼兒整理隊伍，簡單講評活動情況，表揚動作做的漂亮，姿勢正確的幼兒，帶幼兒放松身體。
小朋友鍛煉的累了，我們一起拍拍手，擺擺頭、扭扭腰、甩甩手臂好嗎?一二拍拍肩、三四拍拍腿、
五六甩甩手、七八扭扭腰。
中班體育游戲教案及教學反思 7
活動目標
1、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
2、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性，還有利于幼兒身心健康全面發展，增強幼兒體質，減少生病的'幾率。
玩法：
用較粗的鐵絲彎一大圓環，再用鐵絲彎一鐵鉤，鐵鉤的下端彎成U狀，上端握手中，下端U狀鉤扣依鐵環推其前進。也有的在鐵環上套一個或若干個小銅環兒以便鐵環滾動時"鈴鈴"作響。玩時，邊走邊推鐵環，也有邊跑邊推者。比賽時，一般比誰推得遠、推得快，鐵環倒地為輸。其他玩法，有原地轉圈、拐彎、推上坡等。
教學反思
通過此次活動的開展，我發現在很多學生對本土資源的認識不夠，感覺這些離他們太遙遠了。因此，通過活動可以讓幼兒了解家鄉豐富的資源文化，達到愛家鄉的情感培養。
中班體育游戲教案及教學反思 8
游戲名稱：
跳繩比賽
游戲目的：
鍛煉幼兒的跳繩技巧和協調能力，提高幼兒的團隊合作意識和競爭意識。
游戲材料：
跳繩
游戲過程：
1.教師介紹游戲規則，告訴幼兒游戲目的。
2.教師向幼兒展示跳繩技巧，引導幼兒模仿。
3.教師分成兩組，讓幼兒們自由組合成兩個隊伍，每個隊伍由三名幼兒組成。
4.比賽開始，幼兒們依次跳繩，每個隊伍跳完后進行數數，數到三的隊伍獲勝。
5.游戲結束后，教師給獲勝的隊伍頒發獎勵，鼓勵其他隊伍再接再厲。
教學反思：
本次體育游戲的目的是鍛煉幼兒的.跳繩技巧和協調能力，提高幼兒的團隊合作意識和競爭意識。通過本次游戲，幼兒們不僅鍛煉了身體，還培養了團隊意識和競爭意識。但是，游戲中存在一些問題，如比賽時間過短，隊伍之間的平衡性不夠等。因此，在以后的游戲中，需要考慮更加完善的規則和設計，讓幼兒們能夠更好地參與游戲，同時也能夠達到更好的效果。
中班體育游戲教案及教學反思 9
游戲目標：
1.發展幼兒膝蓋套圈，能邊跑邊套圈的技能。
2.培養幼兒勇敢不怕困難的精神。
教學重點、難點：
重點：幼兒把膝蓋套住呼啦圈，兩腳并攏直線向前行20米左右。
難點：膝蓋套住呼啦圈，兩腿繃直，同時向前行。
活動準備：
1.課件白蘿卜。
2.兩個呼啦圈。
活動過程：
(一）導入：角色導入，激發幼兒活動興趣
1.首先我們來看一位小朋友她是誰？（小兔）
我們來看看她是怎么運動的？她的姿勢漂亮嗎？哦！她的姿勢真漂亮，我們一起來學一學好嗎？
2.剛才我們是站著學的，現在我們一起來趴下學一學小兔好嗎？
（一起學做動作）兩只小手當——兩只小腳當——小耳朵豎起來——開始！
(二）展開：學習活動，分組練習，提出游戲玩法及規則要求。
導語：小兔們學的可真棒，兔媽媽想和你們做游戲你們想不想來玩？那我們一起來玩游戲好嗎？在玩游戲的時候兔媽媽有幾個要求要說一下：
1.在玩游戲的時候小朋友要注意安全，不要推不要擠。
2.每個小朋友只能拿一個呼啦圈玩，不能搶。可以拿一個呼啦圈玩也可以拿兩個呼啦圈玩，聽到了音樂聲放下呼啦圈趕緊把隊伍排好。好嗎？
3.我們要把呼啦圈套到膝蓋邊，然后蹲下來把兩腿伸直向前走不能踢到別人也不能踢到自己好嗎？走到終點線拿一個白蘿卜跑回來拍下一個小朋友的手，下一個小朋友去接力以此類推好嗎？
4.小朋友們準備好了嗎？聽好音樂開始了！（播放音樂）玩游戲
（師幼同做游戲）第一遍游戲：要求幼兒能套住呼啦圈，兩腳并攏直線向前行。
（一條龍服務，兩個小朋友一組）第二遍游戲：鼓勵幼兒大膽嘗試兩個呼啦圈的玩法。
導語：兔媽媽聽說我們小兔非常聰明，我也想來考考你們？看看誰是聰明的的小兔！在玩游戲的時候要認真觀察你們發現了什么秘密？大家一起分享好嗎？（教師演示游戲）先來試試一個呼啦圈玩的游戲！哦！小兔們這個游戲怎么玩？請個別幼兒上來表演。（學習單個幼兒玩法）這個小朋友把呼啦圈放在哪玩的`？這樣玩的真有創意！我們一起來學學她好嗎？（集體學學個別幼兒玩法）這個游戲好玩嗎？如果小朋友們覺得兩個呼啦圈更好玩的話，可以去兩人一組自由研究一下。（幼兒自由嘗試兩個呼啦圈的玩法）誰來表演一下你的玩法？兩個呼啦圈可以怎么玩？誰愿意來挑戰一下兩個呼啦圈的玩法？這個小朋友把兩個呼啦圈放在哪玩的？教師總結（演示）這個游戲可以這樣玩——兩個呼啦圈。真是一個不錯的玩法！我們把這幾種玩法連起來完整地玩一遍好嗎？（教師演示連續玩）大家學的真棒！一起來學學她。請幾個小朋友來挑戰一下這個游戲？（教師示范指導幼兒玩法）這個游戲有點難哦！小兔們我們來分組比賽一下好嗎？（幼兒分組比賽）這個游戲好玩嗎？喜歡這個游戲的小朋友請舉手！學會了兩個呼啦圈玩法的小朋友請自豪的舉高手！我們一起為自己鼓鼓掌吧！為自己的表現勇敢的小朋友鼓鼓掌！
(三）結束：活動自然結束，整理場地。
導語：今天小兔們玩的開心嗎？天冷了我們也該收場了，請小兔們先把玩具送回家下次我們再來玩吧！一起跟著音樂舞動起來吧！音樂起！做整理運動。（放音樂整理運動）
中班體育游戲教案及教學反思 10
主題：
接力賽
目標：
幫助中班幼兒鍛煉身體，培養團隊合作意識，提高競技意識和自信心。
準備工作：
1.安排好接力賽的路線，確保路線上沒有障礙物。
2.準備好足夠數量的接力棒，確保每個幼兒都有自己的'接力棒。
3.為每個小組選擇一個領隊，領隊需要有足夠的體力和耐力，并且需要知道接力賽的規則和流程。
游戲規則：
1.分成兩個小組，每個小組有五個幼兒。
2.將接力棒交給領隊，領隊帶領小組成員完成接力賽。
3.第一個幼兒手持接力棒，跑到起點，交給第二個幼兒，第二個幼兒接過接力棒，繼續向前跑，跑到終點，將接力棒交給第三個幼兒，以此類推，直到最后一個幼兒將接力棒交給領隊，領隊將接力棒傳遞給下一個幼兒，比賽結束。
反思：
1.確保路線和接力棒的準備工作做好，這是游戲成功的基礎。
2.游戲規則和流程要簡單易懂，讓幼兒能夠輕松理解和掌握。
3.在游戲中要及時鼓勵和贊揚幼兒，讓他們感受到自己的成長和進步。
4.觀察每個幼兒的表現，及時發現和解決問題，讓每個幼兒都能參與到游戲中，體驗到游戲的樂趣和成就感。
5.總結游戲中的問題和不足，為下一次游戲做好準備，不斷完善教案和教學方法，讓幼兒能夠在體育游戲中得到更好的發展。
中班體育游戲教案及教學反思 11
教學目標：
1.能夠進行簡單的中班體育游戲。
2.提高幼兒的協調能力和身體素質。
3.培養幼兒的團隊合作意識和競爭意識。
教學準備：
1.運動器材：籃球、足球、網球、羽毛球等。
2.場地：室內或室外。
3.教學輔助工具：計分牌、口哨、口令等。
教學過程：
1.游戲名稱：運動寶貝
目的：鍛煉幼兒的協調能力和身體素質。
方法：
(1）教師拿出籃球、足球、網球、羽毛球等運動器材。
(2）教師口令發令，幼兒進行搶球游戲。
(3）幼兒將球傳遞給教師，教師將球傳遞給另一個幼兒，游戲繼續進行。
2.游戲名稱：捉迷藏
目的：培養幼兒的團隊合作意識和競爭意識。
方法：
(1）教師口令發令，幼兒分為兩組。
(2）第一組幼兒在規定區域內躲藏，第二組幼兒進行尋找。
(3）第二組幼兒在尋找到第一組幼兒后，換另一組幼兒進行尋找。
(4）第一組幼兒找到所有躲藏的幼兒后，游戲結束。
教學反思：
在教學過程中，需要根據幼兒的.身體素質和協調能力進行合理安排游戲。
教師需要給予幼兒適當的指導和幫助，讓幼兒更好地參與游戲。
教學反思是教學中必不可少的一環，需要及時總結教學經驗，為下一次教學做好準備。
中班體育游戲教案及教學反思 12
一、教學目標
1.培養幼兒的團隊協作精神和身體協調能力。
2.培養幼兒的觀察能力和思維能力。
3.提高幼兒的體育素質。
二、教學準備
1.教具：球、木棍、沙袋、籃球架、乒乓球臺等。
2.游戲器材：籃球、排球、足球、羽毛球、跳繩等。
3.教案設計：《三人接力》、《夾球游戲》、《快樂足球》等。
三、教學過程
1.熱身運動
在游戲開始前，先進行熱身運動，以準備好身體，預防受傷。
2.三人接力
游戲規則：三名幼兒分別持球站在三個起點處，依次進行傳球比賽，到達終點后換另一名幼兒繼續比賽，直到全部幼兒完成比賽。
3.夾球游戲
游戲規則：幼兒兩兩一組，分別站在兩端，一人手持沙袋，另一人手持籃球，兩人一起向對方進攻，夾住對方手中的.球，然后將球傳回給自己的隊友，再將球傳給對方，如此往復。
4.快樂足球
游戲規則：幼兒兩兩一組，分別站在兩端，一人手持足球，另一人手持籃球，兩人一起進行傳球比賽，將球踢進對方的籃球框內，再將球傳回給自己的隊友，再將球傳給對方，如此往復。
5.反思
在教學過程中，應注重培養幼兒的團隊協作精神和身體協調能力，讓幼兒在游戲中積極參與，感受體育的樂趣。同時，教師也應該及時給予幼兒鼓勵和指導，幫助他們提高體育素質，發展智力和思維能力。
中班體育游戲教案及教學反思 13
教學主題：
捉迷藏
目標：
1.幫助學生發展他們的聽覺和視覺技能。
2.幫助學生學習如何與他人合作，共同完成任務。
3.幫助學生學習如何運用想象力和創造力。
準備工作：
1.教師需要提前設計好一個捉迷藏的游戲。
2.教師需要確保場地安全，并為游戲做好必要的準備工作。
3.教師需要確保所有學生都已經知道游戲規則。
教學步驟：
1.教師介紹游戲規則，并讓學生自由組隊。
2.教師將學生分成兩組，并將一個小物品（例如一個玩具球）藏在場地上。
3.游戲開始后，學生需要在場地上尋找小物品。
4.找到小物品的學生可以帶著它回到自己的隊伍。
5.當一個學生帶著小物品回到隊伍后，游戲結束。
6.學生們可以討論自己在游戲中的表現，并互相分享他們的'經驗和感受。
教學反思：
這個教案是一個非常有趣的體育游戲，可以幫助學生發展他們的聽覺和視覺技能，并幫助他們學習如何與他人合作。教師應該在游戲前花費足夠的時間介紹游戲規則，并確保所有學生都已經知道游戲規則。此外，教師還應該確保場地安全，并為游戲做好必要的準備工作。在游戲結束后，教師可以鼓勵學生們分享他們在游戲中的經驗和感受，并提供一些反饋和建議。這個教案可以讓學生們享受到體育游戲的樂趣，并幫助他們在學習中更好地合作和溝通。
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