【精品】中班教案模板匯編8篇
作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的中班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
⑴大班戶外體育活動有趣的紙箱游戲 一、設計意圖：
幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。大班幼兒對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據本班幼兒的實際能力，設計了“靈巧的身體”系列活動，在活動中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來移動，滿足了幼兒的興趣與需要。為盡量地滿足幼兒創造游戲的興趣與欲望，特設計本次活動。活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索箱子的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，促進幼兒在原有水平上獲得發展。體驗創造的樂趣，提高對體育活動的興趣，從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協調性。
二、活動目標：
1、幼兒借助箱子進行自主活動，綜合發展幼兒的基本動作，提高身體靈活性、協調性。
2、積極探索、交流箱子的多種玩法，提高創造能力與探索能力。
3、通過活動，培養幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。
三、活動準備：
紙箱人手一個（高度不同）音樂（輕快）彩旗多于幼兒人數的水果空籃子一只場地圖：用紙箱布置的小山坡……山洞………汽車（移動工具）………醫院
四、活動形式：小組個別
五、活動重點：借助箱子，發展幼兒的基本動作
六、活動難點：創新游戲方法，提高幼兒創造力
七、活動過程：
（一）、利用紙箱進行準備活動
利用紙箱做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛。
（二）、鼓勵幼兒自由探索與交流分享
1、啟發觀察，激發興趣。
師：“剛才小朋友們做的都特別好，所以老師獎勵給每個人一輛小汽車。”教師神秘的.語氣，引導幼兒觀察紙箱、變成汽車，激發幼兒參與活動的興趣。
2、創設情境，自由探索
1）以游戲的情境調動幼兒積極探索的欲望，鼓勵幼兒想出不同的辦法來開動汽車。幼兒自由想象、實踐，完成規定要求。教師觀察指導，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進行個別幫助。
2）師：“現在小朋友開動自己的汽車，我們一起到果園去摘果子吧！”
以摘果子的情境調動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協調性。
3、激發興趣，創新活動形式。
師：“剛才我們小朋友把紙箱當成小汽車開著玩，那你們再想想，還能怎樣玩呢？你們試試看吧！”
教師啟發性的語言，調動幼兒繼續探索不同的玩法，教師觀察指導，發現好的及時鼓勵，并有意識引導幼兒練習助跑跨跳動作。鼓勵幼兒在游戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗游戲的樂趣。
（三）、游戲競技《送水果》
師生共同布置場地（如圖），把幼兒分組，進行平行游戲。
集體玩法：各隊的小猴子要跨過小山坡（紙箱），鉆過山洞（紙箱），在開著小汽車（紙箱）快速將果子運到醫院，在沿原路回來。用時最短的一隊獲勝。
（1）在鉆爬的環節中，教師特意為幼兒設置了兩只紙箱，以此來培養幼兒在競技中安全、有序，共同進去的體育精神。
（2）在跨跳環節中，教師設置了高低不同的紙箱，滿足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動中體驗成功，樹立活動的自信心。
（3）評價環節中，對速度最快的一隊進行鼓勵，把彩旗發給各隊。
（四）、結束部分：
播放音樂放松身體，結束活動。
⑵大班體育游戲活動：玩繩
［活動目標］
1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。
2、發展幼兒發散思維的能力。
3、進一步鍛煉幼兒身體的平衡、協調能力。
［活動準備］
1、跳繩人手一根
2、音樂光盤、錄音機、磁帶
3、塑料玩具若干，籃子三個，小旗一面，小熊一只
［活動過程］
1、活動準備：事先讓幼兒拿好繩兩隊站好。
隨著歡快的音樂，幼兒和教師一起做繩操。（啊，做完繩操，渾身好舒服呀！快快都到老師身邊來）
2、教師引發幼兒玩繩的興趣：小朋友，繩除了可以做操，還可以怎么玩，請大家動腦筋，想一想，看誰想的玩法多，小朋友可以自己玩，也可以說給你的同伴與他們一起玩。
3、幼兒自由玩繩：教師觀察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意安全，繩不要打到別的小朋友。
4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩繩的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。師：誰能把你的好玩法講給老師和小朋友聽聽。幼兒講述并做動作，師及時表揚鼓勵。問：你喜歡這個玩法嗎？如果喜歡可以玩一玩。（讓幼兒互相交流玩法）
師：剛才小朋友都想出了玩繩的好多種方法，老師為你們感到高興和自豪。下面請找到你的好朋友，看看好幾根繩子能不能玩出花樣。
幼兒自由結伴交流合作玩出花樣。師及時發現好的玩法，請幼兒互相展示練習。
5、游戲：捉尾巴
教師交待玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上彩繩當尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。（只能在圓圈內跑，抓到后快速回到老師處）提出要求后，與幼兒共同游戲。游戲結束后教師針對情況，及時表揚鼓勵。
6、競賽游戲：幫熊伯伯運東西
師：游戲的名字叫《幫熊伯伯運東西》，秋天到了，熊伯伯地里的水果、蔬菜都熟了，我們一起幫它運回家好嗎？通往田地的路上，困難重重，你們有沒有信心克服困難完成任務？
將幼兒分成三組，教師交待玩法，提出要求，（首先要走過一座獨木橋，然后跳過房子，在小心的走過小路，最后拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運上東西后跳繩返回，放入小籃內，拍第二個小朋友的手，游戲以此進行，在規定的時間內運回最多的勝利）幼兒游戲：走鋼絲—跳房子—走小路—踩繩跳—運東西返回。
師：某某組小朋友運回的東西最多，取得了勝利。我們為他們祝賀一下。別的小組雖然沒得第一名，但也克服重重困難幫助了熊伯伯，也非常棒，我們也為他們祝賀一下。熊伯伯可高興了它說謝謝小朋友，夸你們是樂于助人的好孩子。〉
7、教師小結：表揚肯動腦筋，想出各種玩繩的方法。
今天小朋友真棒，都動腦想出了繩的好多玩法，希望你們以后繼續探索關于繩的其他玩法，想出后再告訴老師和小朋友。
教：好，小朋友和繩寶寶都累了，讓我們聽著音樂，放松放松我們的身體吧。
8、結束：隨著音樂領幼兒做放松運動。
［活動延伸］
讓幼兒以“玩繩”為主題繪畫，并布置環境。
在戶外活動中，引導幼兒繼續玩“花樣跳繩”的游戲。
中班教案 篇2
預設目標：
1）、引導幼兒學習掌握4以內數的形成。
2）、能正確認讀數字1、2、3、4。
3）、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。
4）、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
活動準備：
教師幼兒每人一套1～4的數字卡，四個指偶；1～4的圓點卡片每人一套。
活動過程：
1）、引起興趣，導入課題：出示指偶，引起興趣。
2）、有具體形象到抽象訓練：讓幼兒操作指偶，復習4以內數的形成，正確認讀數字1、2、3、4。
A、讓幼兒出示1個指偶，啟發幼兒說出1個指偶的數量用數字“1”來表示，老師出示數字“1”，讓幼兒說出像什么并認讀。
B、提問幼兒：“1個怎樣變成2個？”讓幼兒操作驗證并認讀數字2（方法同上）。
C、同法，復習3、4的形成，認讀數字3、4。
3）、半抽象到抽象思維訓練：讓幼兒操作圓點及數字卡片，進一步復習4以內數的形成，人讀書自1、2、3、4。如提問：“2個圓點添上1個圓點是幾個圓點？”讓幼兒在桌上擺出3個圓點的卡片，并在圓點卡片的下面對應擺出“3”的數字卡。
4）、聽音舉數卡：如老師敲“4”下小鈴，幼兒舉起數字卡片“4”。
教學反思：
幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的.表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
中班教案 篇3
活動目標：
1、認識冰箱、空調、洗衣機、電視機等幾種常見的家用電器，初步了解家用電器的特點和用途。
2、增強使用電器的安全意識。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動準備：
1、冰箱、微波爐、洗衣機、電視機、空調、熱水器的圖片各一張。
2、用電安全的視頻。
活動過程：
1、猜謎語的方式導入，引出電冰箱
師：今天我們班來了一位小客人，小朋友想認識他們嗎？
幼：想
師：看，第一位小客人來了，他給小朋友帶來了一個謎語，如果猜對了，他就出來和我們見面，我們能猜出來嗎？
幼：能
師：聽仔細了：屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋里上霜。猜一種生活中家家都有的'
幼：電冰箱
（教師出示電冰箱圖片，以示幼兒猜對了）
師：真棒，那誰告訴老師，電冰箱是干什么用的？
幼：把東西放進去不會變壞。
師：對，電冰箱可以保鮮食物，使食物不變質，誰告訴老師，為什么電冰箱能保鮮食物？
幼：因為它有電。
師：小朋友說的真好，因為電冰箱有電，才能讓我們吃到可口美味的食物。我們家里使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機器，我們稱它們為家用電器。
2、借助教師教學資源講解微波爐、洗衣機、電視機等幾種常見家用電器的名稱、特點及用途。
師：電冰箱還帶來了他的好朋友，你們看是誰？
幼：洗衣機。
師：洗衣機是什么樣子的？怎么使用呢？
幼：方形的，插上電就可以洗衣服。
（依次出示微波爐、電視機、空調、熱水器的圖片，向幼兒逐一講解）
師：我們每家都有很多家用電器，空調、電視等，這些家用電器給我們的生活帶來了方便，我們的生活離不開它們。
3、進行有關電器使用的安全教育。
師：我們認識了這么多家用電器，那我們使用時應該注意什么呢？
（觀察視頻，了解安全使用電器的知識。）
師：誰說說剛才視頻里告訴我們應該怎樣安全用電器？
幼1：不摸帶電的插座。
幼2：不把手放到電風扇里。
幼3：手上有水不摸電器。
師：小朋友都說對了，現在讓我們來欣賞一下兒歌里的做法。
用電器，結束一定要關閉，
不亂開，不亂拆，
濕手更不摸電器。
電風扇，風葉轉，
一葉一葉像刀片，
手指伸進多危險。
洗衣機、微波爐，
還有電視、電腦、電冰箱，
不能當做玩具玩，
安全使用最重要。
4、尋找電器，結束活動。
師：我們今天認識了這么多家用電器，誰告訴老師，你家里還有哪些家用電器？
（幼兒自由討論發言）
師：剛才小朋友都表現得很好，給我們講了自己家里的家用電器，現在，我們要走出活動室，去看看我們幼兒園里還有哪些，讓我們走吧！（結束活動）
教學反思：
課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
中班教案 篇4
活動名稱：
最特別的蛋
活動目標：
1.根據故事情節大膽猜測、感受想象的樂趣。
2.知道每個人的想法不同，各有各的喜歡。
3.會用繪畫來表達自己的想法。
4.理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
5.參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發閱讀圖書的興趣。
活動過程：
今天，我給大家帶來了一個非常好聽的故事。這個故事的名字叫《最特別的蛋》。
一、猜故事角色。
1.聽聲音猜角色。
2.看圖片猜角色：猜猜誰是圓圓、誰是奇奇、誰是毛毛?
小結：圓圓有最漂亮的羽毛，奇奇有最漂亮的'腿，毛毛有最漂亮的雞冠。
3.討論。
誰是最漂亮的母雞?引導幼兒說說喜歡誰?為什么?
小結：他們都很漂亮，小朋友們各有各的喜歡。
二、猜故事情節
(一)欣賞故事國王是怎么說的?他決定讓三只母雞比什么?
那我們來看一看，他們三個會生出什么樣的蛋?
(二)最漂亮和最大的蛋。
1.毛毛生了一個什么樣的蛋?
2.奇奇生了一個什么樣的蛋?
3.你覺得奇妙嗎?為什么?
過渡：你覺的毛毛會生一個什么樣的蛋?
(三)創作想象
1.你可以用桌上的材料去畫畫你認為特別的蛋。
2.幼兒自由創作。(音樂)
3.交流展示幼兒作品，互相評價(貼星星)。
(四)最不可思議的蛋
1.毛毛生下了一個什么蛋?
2.討論：你認為誰生的蛋最奇妙?為什么?
三、猜故事結局國王選了誰做公主?
小結：如果你有奇思妙想，你有創意，你的生活就會變得很快樂。
四、結束國王還給她們準備了隆重的頒獎典禮。我們也去湊個熱鬧吧!聽音樂結束。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
中班教案 篇5
活動目標：
1、認識特種號碼：110、119、120，知道特種號碼的實際含義。
2、學習運用簡短的語句說清楚事情，提高自我保護意識。
3、知道警察、醫生、消防隊員工作的重要意義，萌發對他們的尊敬、感激之情。
活動準備：
聲音的音樂，電話機模型
活動過程：
一、通過辨別聲音，導入活動。
1、播放警車、救護車、消防車聲音的錄音，請幼兒分辨。
2、出示不同車輛的圖片，將車輛與聲音進行匹配。
3、說一說這些鳴叫的車輛要去做什么事情。
小結：失火，救人都要它來幫忙。（消防車）抓壞人的時候，警察就會開著它出來。（警車）可以救人的車子。（救護車）
二、認識特種號碼，了解其意義。
1、分別出示小偷偷東西、火災現場、小朋友生病的圖片，討論：如果出現這樣的情況我們該怎么辦？怎樣做可以及時地解決問題？要撥打什么號碼？
2、將特殊電話號碼和情境圖，分左右兩邊擺放。幼兒試著將右邊的電話號碼和左邊的情境圖用線連起來。
3、出示特種號碼標記卡，討論：110、119、120分別是什么電話？撥打這些號碼后，誰會很快地開車過來幫助人們？他們在很短的時間里解決了什么問題？
小結：119是我們國家的火警電話。在失火的情況下，119電話會通知消防隊員們去救火。
110是我們國家的報警電話。在遇到各種危險和困難的情況下，撥打電話110，警察將會來幫助你。
120是我們國家的救護電話，當病人病情嚴重、非常危險時，撥打電話120，醫院的救護人員就會來幫助你。
4、分別出示小偷、火災、病人的圖片，請幼兒現場進行情境表演。
5、討論：怎樣用簡短的語句描述自己所遇到的`問題？
6、教師小結：在撥打特種電話時要說清楚地點以及所發生的事情
7、教師：你還知道有哪些特殊的電話號碼？（114、122）
三、教師與幼兒共同討論隨便撥打特種號碼造成的嚴重后果。
討論：特種號碼能隨意撥打嗎？為什么？
這些報警、急救的電話一定要記住，是我們國家規定的，在緊急情況下，它們可以幫助人們解決一些特殊的問題。沒有緊急的事情決不能隨便撥打。
中班教案 篇6
一、活動目標
1、熟悉歌曲旋律，初步學唱歌曲。
2、引導幼兒用動作表現歌曲內容。
3、讓幼兒在愉快的音樂聲中體驗并享受音樂活動的快樂。
二、活動準備
錄音機、磁帶、電鋼琴；白胡子、白眉毛每人一套；拐杖一根。
三、活動過程
1、幼兒聽音樂做韻律進活動室。
2、練聲曲《唱歌》、《叫聲》。
3、熟悉歌曲內容
教師范唱歌曲，請一名教師扮演老公公，幼兒邊聽邊觀看表演。
4、理解歌詞內容
（1）用問答的方式引導幼兒理解歌詞。
（2）幼兒扮演老公公，按節奏學說歌詞。
5、學唱歌曲
（1）讓幼兒試著在音樂的`伴奏下填詞唱歌。
（2）引導幼兒用清晰的歌聲表現風趣、可愛的老公公。
6、根據歌詞表現動作
（1）鼓勵幼兒大膽地運用身體動作、表情等表現老公公的形象。
（2）請一名幼兒扮演老公公，其他幼兒觀看。
（3）男孩扮演老公公，女孩幫助男孩化裝，“老公公”摔倒時，女孩扶起“老公公”。
（4）教師、幼兒扮演“老公公”共同表演。
7、老公公在音樂聲中自由散步走出活動室。
中班教案 篇7
活動目標：
1、通過玩輪胎鍛煉幼兒四肢力量及動作協調能力。
2、讓幼兒在玩輪胎的`過程中積極動腦想出各種玩法，發展創造力和想象力。
3、培養幼兒合作精神及自我保護意識。
重點難點：
幼兒是否能通過合作一起完成游戲，發揮自己想象力創造多種玩法，從而達到鍛煉身體發展動作協調能力。
活動準備：
若干輪胎、場地
活動過程：
一、準備活動
二、請幼兒嘗試搬運輪胎。
1、幼兒自由探索搬運輪胎的多種方法。
教：小朋友們，今天老師要帶大家玩輪胎，請小朋友們想想辦法，幫我把輪胎抬到活動場地上來。（幼兒自由探索，搬運輪胎）
2、從中嘗試尋找最省力的搬運方法。
教：誰能告訴我你搬運最省力的方法是哪一種？（請部分幼兒示范）
三、幼兒分組自由玩輪胎，引導幼兒積極動腦想出各種玩法。
教：小朋友們，有這么多好玩的輪胎，你們想怎樣玩？（幼兒分組自由玩輪胎）
四、玩游戲
（游戲一）：滾輪胎比賽
1、介紹游戲規則
2、分組比賽
3、教師點評
（游戲二）：倆人一組搬運輪胎
1、介紹游戲規則
2、分組比賽
3、教師點評
（游戲三）：小白兔跳輪胎
1、介紹游戲玩法
2、師幼共同游戲
3、教師點評
五、放松活動，活動結束。
中班教案 篇8
【活動目標】
1、像故事中的小圖、小豬學習，學會分享快樂。
2、認真觀察圖片并大膽講述內容，進一步提高觀察能力和表達能力。(難點)
3、理解故事內容，常識講述故事。(重點)
4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。
5、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的.情節，通過一組圖片排序，了解故事情節的發生和發展，培養細致觀察和較完整表述能力。
【活動準備】
物質準備：錄音。
心理準備：知道泡泡糖。
【活動過程】
一、導入。
根據生活經驗講述“泡泡糖”故事，引出主題。
提問：“你吃過泡泡糖嗎?吹過泡泡糖嗎?”
師：“動物們也愛吃泡泡糖，結果發生了一件很神奇的事。”
二、展開。
1、看《幼兒用書》，故事圖畫，觀察講述。
(1)引導幼兒觀察講述圖一。
提問：“途中有哪些小動物?它們在干什么?”
(2)引導幼兒觀察講述圖二。
提問：
(3)引導幼兒觀察講述圖三。
提問：“小圖、胖小豬、小松鼠在做什么?小狐貍是怎樣做的?”
2、幼兒完整的聽故事《大河馬吃泡泡糖》錄音一遍。
提問：“故事的名字叫什么?故事中都有誰?天上為什么好玩呢?”。
3、幼兒跟著老師講述一遍。
4、引導幼兒向故事中的小兔、胖小豬、小松鼠學習，學會分享快樂。
提問：“為什么河馬帶小兔、胖小豬、小松鼠上天?為什么小狐貍沒有體驗到在天上玩的快樂呢?如果你在身邊，你會把泡泡糖給大河馬嗎?為什么?”
教育：“知道把好東西與大家分享，就會體會到分享的快樂。”
附：大河馬吃泡泡糖
動物們喜歡吃泡泡糖。一天，很多小動物嚼著泡泡糖到河邊玩，正在河里洗澡的大河馬說：“我也想吃泡泡糖。”小兔子、胖小豬、小松鼠都拿出自己的泡泡糖往大河馬嘴里扔，只有小狐貍躲在一邊，不肯拿出泡泡糖。
大河馬嚼著泡泡糖用力一吹，吹出了一個特別大的泡泡，像一個很大的氣球。哎呀，大河馬飄到天上去了!小兔子去抓，胖小豬去抓，小松鼠去抓，可是大河馬還是往天上飄。結果，把大家都帶到天上去了，它們摸著了云朵，摸著了星星，也摸著了月亮。大家高興極了。可是后來，泡泡滿滿變小了，大家又回到了地上。只有小狐貍沒有到天上去玩，因為他不肯給大河馬吃泡泡糖，當大河馬要飄到天上時，又不肯去救大河馬。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
【中班教案】相關文章：
[精選]中班教案12-12
(經典)中班教案12-12
中班教案（精選）10-31
（精選）中班教案08-30
中班教案【經典】12-19
中班教案（精選）09-04
中班教案08-09
[精選]中班教案08-10
[經典]中班教案12-10
[精選]中班教案12-22