自我保護教案

時間：2025-12-07 03:15:09 教案

自我保護教案集錦八篇

　　作為一名教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的自我保護教案8篇，希望對大家有所幫助。

自我保護教案集錦八篇

自我保護教案篇1

　　一、活動目標：

　　1、了解自己身體的隱私部位，懂得除特殊情況外不得隨便讓人觸摸。

　　2、學習正確、合理的方法來保護自己的隱私部位。

　　3、懂得自我保護重要性，增強保護隱私的意識。

　　二、聽課內容記錄如下：

　　（一）游戲導入。

　　師：找一個好朋友，用身體的`其中一個部位和好朋友碰一碰。

　　（1）你和好朋友碰了哪里？（手、屁股……）

　　（2）身體有哪些地方不能碰？

　　游戲碰一碰，玩一玩，將幼兒帶入情境，自然過渡到下一個環節。

　　（二）認識隱私部位。

　　1、什么是隱私部位？幼兒自主貼貼紙，認為是隱私部位的地方遮擋起來。

　　2、教師借助多媒體，展示幼兒的操作結果。

　　認識隱私部位時建議讓孩子們充分表達自己的想法，不要急于把結果說出來。建議加一個小結：隱私部位不能被亂摸亂看。

　　（三）拓展經驗。

　　如果有人要看，我們怎么保護隱私部位？

　　1、播放課件，了解小羊如何保護隱私部位。

　　2、觀察圖片，討論什么行為是對的，什么是錯的。

　　開放性提問，借助課件與讓幼兒分辨對錯，拓展幼兒經驗。建議在詢問小朋友哪里是錯的時候，要引導說出哪里是錯的，不要“這個……那個……”，注意到細節。

　　（四）搶答游戲，鞏固知識點。

　　環節設計巧妙，通過知識問答，進一步鞏固和提升幼兒保護隱私部位的經驗，但是建議搶答題之前，講清楚要求。

自我保護教案篇2

　　教學目標：

　　1、理解故事內容，了解一些動物自我保護的方法。

　　2、懂得在遇到危險的時候要用適當的辦法保護自己，增強自我保護意識。

　　教學準備：

　　1、《幼兒畫冊》、課件《小鹿歷險記》。

　　2、知道一些動物自我保護的方法。

　　教學過程：

　　1、猜謎導入：

　　師：老師知道我們班的小朋友最愛動腦筋了，今天我想考考大家，看誰的小腦袋最聰明。

　　“身穿梅花袍，頭上頂雙角，竄山又越嶺，全身都是寶。”（幼兒先猜，然后多媒體出示小鹿）

　　師：瞧，小鹿來到我們身邊了，誰來跟它打個招呼。大家真有禮貌，小鹿也很懂禮貌，不信，你聽。（多媒體：小朋友們好。）

　　2、談話活動，導入主題。

　　師：噓，小鹿剛才跟我說要來考考你們呢，我們一起來聽聽小鹿的問題。（多媒體：小朋友們請聽題，如果你遇到了危險，你會怎么辦？）

　　（幼兒思考、討論、回答。）

　　3、故事（以故事引起幼兒的興趣）

　　師：小朋友有許多保護自己的方法，動物們也有許多保護自己的方法，下面我們來聽一個發生在小鹿身上的故事，聽聽故事中的動物們是怎樣保護自己的。

　　（分段欣賞故事）

　　（1）師：小鹿遇到了什么危險？遇到灰太狼，小鹿怎么辦？

　　（邊看邊講，了解動物保護自己的本領）

　　（2）師：小鹿在逃跑的路上，先遇到了誰？

　　師：當小壁虎遇到危險時，會用什么辦法保護自己？逃避危險？

　　師：小壁虎幫小鹿出了什么主意？這個辦法行不行？

　　（3）師：小鹿又遇上了誰？黃鼠狼他有什么獨特的本領？黃鼠狼幫忙小鹿想辦法，放個臭屁，成功了嗎？為什么？你能幫忙小鹿躲開灰太狼嗎？說說你的辦法。

　　（4）師：小鹿又遇上了誰？我們一起來學學吧，請個別幼兒表演對話。

　　師：小鹿學小狐貍裝死，你覺得這個辦法會成功嗎？為什么？因為花狐貍有裝死的功能，而小鹿沒有。

　　（5）師：哎呀，這個辦法還是不行，那小鹿怎么辦呢？

　　師：這回遇上誰啦？小青蛙的辦法是什么？那小鹿飛快的跑入樹林，小鹿說明白了，小朋友們明白了嗎？小為什么要跑入樹林呢？（原來小鹿學的是小青蛙利用自己的保護色保護自己）。

　　（6）師：小鹿是利用了自己的“保護色”。故事中有哪些動物和小鹿一樣是用保護色來保護自己的？

　　師：小鹿沒有被大灰狼抓住，你們開心嗎？這個故事的題目就叫《小鹿歷險記》。

　　4、了解其它小動物保護自己的辦法。

　　師：你們知道還有其它小動物是怎么保護自己的`嗎？（請幼兒講述或討論）

　　【出示圖片交流：

　　如出示蝸牛：小蝸牛遇到了敵人是怎么做的？（幼兒猜測）

　　小蝸牛遇到敵人就把自己的身體縮進殼里，這個殼就象它的盔甲一樣。

　　師：還有哪些小動物遇到敵人也會縮進盔甲里呢？（烏龜、河蚌、田螺）

　　師：這是誰？蚯蚓會怎樣保護自己呢？蚯蚓也會斷肢體的本領，它遇到敵人時會弄斷自己的身體，它的身體可以再生。

　　師：看，這個動物你們認識嗎？它會怎么保護自己？小刺猬身上有什么？（有硬硬的刺）小刺猬會用自己的硬刺保護自己，當它遇到敵人時就縮成一團，敵人就不敢傷害它了。豪豬也是用硬刺來保護自己的。

　　師：北極熊：它是誰？它身上毛的顏色和雪地的顏色一樣的，它是用什么方法保護自己的呢？北極熊也是用身上的保護色把自己藏在雪地里，敵人就發現不了它了。】

　　5、小結。

　　師：今天我們認識幾種小動物保護自己的辦法，其實每一種動物都有保護自己的辦法，小朋友可以回家和爸爸媽媽一起在書上、網上找找看，找到后來告訴小朋友和老師。

　　6、延伸（出示幼兒自己畫的遇上危險時的事情和方法）（三塊黑板上、幼兒彩色紙作的畫）

　　師：小動物會用自己的方法來保護自己，你在生活中遇到過什么危險或困難的事情嗎？如果你遇到危險時會有什么辦法來保護自己呢？

　　（請小朋友們將自己遇到的危險，及解決的方法畫出來）

　　（師也準備了一些圖片看一看如果你遇上這些危險會怎樣呢？如：過馬路時、玩火時、玩電時、放鞭炮時、倒熱水時、遇到陌生人時……）

自我保護教案篇3

　　活動目標：

　　1. 知道不能給陌生人開門，懂得在家時的安全常識。

　　2. 知道保護自己，培養自我保護意識。

　　活動準備：

　　1. 相關的錄像帶（圖片）

　　2. 各種形狀的卡紙、彩筆若干

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　師：小朋友，你有過一個人在家的時候嗎？

　　幼：有。

　　師：你一個人在家時，都做什么呢？

　　幼：我自己家時就看電視。

　　幼：我一個人在家時，會玩玩具、看書…

　　師：今天，也有一個小朋友一個人在家，我們一起來看看他遇到了什么事情？

　　（簡短的談話，引導幼兒回憶自己的生活經驗，發展了幼兒的口語表達能力）

　　二、觀看圖片

　　師：圖上的小朋友在干什么？

　　幼：給陌生人開門。

　　師：他這樣做對嗎？

　　幼：不對。

　　師：這樣做有什么危險？

　　幼：會被陌生人騙走。

　　小結：當爸爸媽媽不在家的時候，如果有陌生人敲門，千外不能開門，要問清是誰，找誰，然后告訴他，過會再來，隨便給陌生人開門會發生危險。

　　（此環節，讓幼兒懂得獨自一人在家遇到陌生人來時該怎么辦，懂得不能給陌生人開門）

　　三、安全討論

　　師：小朋友，一個人在家很悶怎么辦？

　　幼：可以看電視。

　　幼：可以畫畫、看書…

　　師：自己在家肚子餓了，怎么辦？

　　幼：餓了看看冰箱里有什么吃的，先吃點。

　　幼：餓了我就拿點心吃…

　　師：自己在家時，如果來了壞人或是發生了事情該怎么辦？

　　幼：大聲喊救命。

　　幼：打110。

　　幼：給媽媽打電話…

　　小結：自己在家時，要特別注意安全，不要做危險的動作，如翻跟頭，不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關，不要到陽臺上去。一個人在家時可以安靜的看書、畫畫、玩玩具、看電視等。

　　（通過談話，使幼兒知道哪些東西是不能亂動的，以及一個人在家時應該做哪些事情，培養幼兒的自我保護意識）

　　四、制作“安全警示牌”

　　幼兒自由設計，為有危險的地方制作“安全警示牌”，教師巡回指導，重點輔助能力差的幼兒。

　　（讓幼兒進一步了解哪些地方是有危險的，要注意）

　　五、粘貼標志牌

　　引導幼兒將做好的“安全警示牌”貼在電器插頭、插座、桌角、玻璃門窗等認為有危險的地方。

　　（引導幼兒將制作的`安全警示牌貼在相應的地方，進一步增強幼兒的安全意識）

　　活動反思：

　　在活動中，教師通過引導幼兒觀看錄像、討論交流等形式，使幼兒懂得了自己在家時，不要隨便給陌生人開門，不能動有危險因素的物品，了解了危險的物品能給人們帶來的危害，知道了危險發生時一些簡單的自救方法，培養了幼兒的自我保護意識及能力。

　　本活動符合幼兒的興趣，所以幼兒參與的積極性高，在活動中積極思維，大膽探索，勇于結合生活經驗表達自己的見解，發展了幼兒的語言概括力及表達能力，幼兒通過自主探索中，在原有基礎上拓展了新的知識經驗。

自我保護教案篇4

　　幼兒園小班安全教案：我會滑滑梯

　　活動目標：. 1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安

　　全意識。

　　活動重難點：幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1.小兔頭飾若干，照相機。

　　活動過程：

　　給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。

　　導入活動，激發興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。”

　　1. 向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。小節:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。

　　2.人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

　　3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

　　結束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。

　　幼兒園大班安全教案：“著火了，怎么辦?”

　　活動目標：

　　1．通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

　　2．在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。活動重點：避免火災的發生

　　活動難點：在火災發生時，保護自己的方法

　　環境創設與教學準備：

　　1．幼兒收集火災的案例及錄像

　　2．對錯、1和2的牌子；紅、黃、藍色的小旗子各8面；白紙，

　　記號筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份

　　教學過程：

　　（一）導入

　　1.（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發生了什么事情？

　　2．夏老師在以前正好錄過一場火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。（幼兒觀看錄像）

　　3．我們小朋友講講看怎么會引起火災的？（幼兒討論）

　　（二）避免火災的發生及自救的方法

　　1．假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎么做呢？（撥打火警電話119；趕快離開現場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）

　　2．現在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。（小組合作，有一個幼兒畫）

　　3．請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

　　4．剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）

　　安全教案：認標志講安全

　　一活動名稱：認標志講安全

　　二活動目標

　　1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人

　　2、進一步培養幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力

　　3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電當心中毒禁止煙火

　　4、懂得基本的安全知識知道發生火災以后簡單的自救方法，提高自我保護意識

　　三活動準備

　　1、多媒體課件一套

　　2、安全標志圖片一套

　　3、掛圖四幅

　　4、布置好“安全圖片展覽”

　　四活動過程

　　1、開始部分：多媒體課件會說話的標志導入課題

　　師：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全（安全標志）在我們生活的周圍有許多這樣的'標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它小朋友看——它來了（大屏幕出現標志娃娃：小朋友們好！我是標志娃娃，今天我帶來了好多的朋友，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）

　　老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？

　　2、基本部分：認識安全標志

　　師：小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話，看他叫什么？提醒我們怎么做？也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）現在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來認識他（請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友）這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排，如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。（老師和幼兒一起來認識安全標志）

　　小朋友看標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了，剛才有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有認識過，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電當心中毒禁止煙火）

　　當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。

　　當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發生火災。

自我保護教案篇5

　　活動目標：

　　1、通過操作、配對等方式，幼兒初步了解幾種常見動物怎樣保護自己，知道動物自我保護的方法有多種。

　　2、能從提供的素材中找到所需有關動物自我保護方法的答案，對動物自我保護的方法感興趣。

　　活動準備：

　　幼兒：有動物自我保護方面的零散經驗

　　物質：多媒體課件、書、圖片、標記卡片、記錄表、筆、動物圖片若干

　　活動過程：

　　一、導入，觀看多媒體。

　　觀看《小壁虎借尾巴》

　　師：剛才發生了什么事？壁虎是怎么保護自己的？

　　師：壁虎為什么要掙斷尾巴？

　　師：這是壁虎保護自己的一種方法，那它掙斷尾巴會死嗎？

　　師：你知道這種行為叫什么嗎？

　　出示標記圖片——再生。

　　小結：大自然中有很多動物，為了不讓敵人傷害自己，他們有很多自己保護自己的方法，再生只是其中的'一種。

　　二、探索動物便自我保護到方法

　　1、交流幼兒已有經驗

　　師：你還知道哪些動物保護自己的方法？

　　師：把你們知道的方法和邊上的小朋友說一說，畫在記錄表上。

　　幼兒相互交流，寫動物自護問卷。

　　交流，教師出示幼兒所說動物自我保護方法的圖片。

　　小結：動物自我保護的方法有很多，有的跑得很快，有的跳的很高，還有硬殼、刺、裝死、保護色和再生。

　　2、幼兒自主探索并配對記錄

　　提供多媒體課件、圖片等資料，讓幼兒自由找尋動物自我保護的方法。

　　教師出示動物標記卡

　　教師：這些動物時怎樣保護自己的呢？請你們猜一猜。

　　幼兒猜測。

　　師：我今天到來了很多關于這些動物的資料，你們能不能找到這些動物保護自己的方法，把它們記錄下來。

　　師介紹記錄表。

　　師：這么多資料，你們怎樣找呢？

　　師：遇到困難可以找老師幫忙。

　　幼兒探索并配對記錄。

　　3、交流幼兒發現

　　注意介紹動物的自護方法。

　　師：河蚌時怎樣保護自己的？你從哪兒知道的？

　　師：他的發現對嗎？

　　教師連線，交流下一個動物。

　　4、拓展幼兒經驗，觀看多媒體

　　師：你們還有什么新發現？

　　師：除了大鉗子，龍蝦還有什么辦法來保護自己呢？

　　師：硬殼……再生……

　　教師介紹黃鼠狼的自護方法，拓展經驗。

　　三、表演游戲："天敵來了"（視幼兒探索時間長短而定）

自我保護教案篇6

　　活動目標

　　1、萌發探索動物自我保護方法的興趣。

　　2、了解昆蟲自我保護的方法。

　　3、了解自我保護常用的方法，增強自我保護意識。

　　活動準備：課件

　　活動過程

　　一、激趣導入。

　　——師：小鳥是昆蟲的天敵，小鳥飛得很快，一下子就能抓住昆蟲。昆蟲為了躲避小鳥，都會想辦法藏起來，我們一起來看看這些昆蟲是怎樣保護自己的。

　　二、開拓視野。

　　1、播放課件，教師和幼兒一起了解昆蟲保護自己的方法。

　　——枯葉蝶：枯葉蝶的樣子像干枯的樹葉，敵人很難發現它。

　　——竹節蟲：竹節蟲的身體又長又瘦，藏在草叢里很難被發現。

　　——金龜子：利用假死來躲避敵人。

　　——小灰蝶：小灰蝶有一雙假的眼睛和觸角，讓人以為它有兩個頭，有危險的時候它可以趁機逃跑。

　　——毛毛蟲：顏色鮮艷的毛毛蟲身上長有毒毛，敵人都不敢靠近它們。

　　——獨角仙：獨角仙是通過外殼的變色來保護自己的。

　　2、快樂搶答。

　　——什么昆蟲利用假死來躲避敵人?

　　——什么昆蟲通過外殼變色來保護自己?

　　——毛毛蟲身上長了什么，讓別人不敢靠近它?

　　三、自我保護。

　　——師：昆蟲們在遇到危險的時候，都會有很好的方法來保護自己，那小朋友們遇到以下危險，你會怎么做呢?

　　1、有陌生人來家里敲門怎么辦?

　　2、遇到陌生人給糖吃怎么辦?

　　3、在大街上與爸爸媽媽走散了怎么辦?

　　——教師小結自我保護的方法。

　　活動應變

　　準備一些幼兒自我保護的新聞案例，用案例加深幼兒自我保護意識。

　　活動延伸

　　教師可以請家長委員會協助，開展安全教育課。如請家長來扮演陌生人，接觸幼兒，看看幼兒的`反應，以此來對幼兒開展防拐騙的安全教育。

　　區角活動

　　語言區：投放幼兒用書，引導幼兒閱讀《昆蟲是如何自我保護的》。

　　環境創設

　　主題墻上張貼一些防拐騙、自我保護的安全小知識圖片。

　　家園同步

　　請家長協助教師做好安全教育，尤其在針對防拐騙方面要多下功夫。

　　隨機教育

　　時刻提醒幼兒注意安全，從小培養幼兒的安全意識。

自我保護教案篇7

　　大班：植物的自我保護（重點領域：科學）

　　活動目標：

　　1、知道含羞草、松樹、仙人球自我保護的方法。

　　2 、在探索植物自我保護的過程中，激發幼兒對探索的興趣，體驗發現的樂趣。

　　3 、能大膽的對疑問作出猜想，并積極地去驗證。在交流中，能清楚的說出自己探索的結果。

　　活動準備：

　　物質準備：1、2盆含羞草，2枝松枝（帶葉），2盆仙人球

　　2、與含羞草，松樹和仙人球有關的各類資料，圖片

　　3、北極熊，變色龍等動物圖片

　　4、植物自我保護的視頻

　　經驗準備：讓幼兒了解幾種動物的自我保護的方法，知道常見植物的名字活動過程：

　　一、看圖，導入活動。

　　1、看圖片，說說這些動物自我保護的方法。

　　師：誰知道北極熊是怎么保護自己的？變色龍是怎么保護自己的？

　　2、大膽猜想植物自我保護的方法。

　　師：動物都有保護自己的`方法，那植物是怎么保護自己的呢？

　　二、分別出示含羞草，松枝和仙人球，探索它們是如何保護自己的。

　　1、分別介紹三種植物的名稱。（含羞草、松枝、仙人球）

　　2、幼兒分組進行探索，通過看看，摸摸，相互交流自己的發現。

　　（將幼兒分為六組，每兩組探索一種植物。）

　　教師小結：每個小朋友都發現了它們保護的方法，可究竟是不是你們想的這樣呢？老師給你準備和這些植物有關的資料和圖片，我們一起來找一找答案吧！

　　3、小組合作查找資料，鼓勵幼兒進一步探索，驗證自己的想法。

　　4、請個別幼兒交流自己的探索過程及驗證結果。教師做適當補充。

　　三、拓展幼兒視野，感知大自然中其他植物自我保護的方法。

　　1、觀看其他植物自我保護的視頻。

　　2、師：僅僅植物自己保護自己是不夠，還需要我們大家都去保護它們。現在，我們一起出去看一看，還有哪些植物正在保護自己呢。

　　活動延伸：

　　區域活動：

　　1、將本次活動的各類資料，圖片投放在語言區，讓幼兒在活動后再去翻閱。

　　2、將含羞草，松枝和仙人球放在自然角，讓幼兒可以時刻觀察它們。家園活動：鼓勵家長在雙休日多帶幼兒與大自然接觸，感受大自然的神奇。

自我保護教案篇8

　　活動目標：

　　1．結合生活實際，了解防盜的設施與方法。

　　2．樂于探索、交流與分享，激發求知欲、創造力。

　　3．提高自我保護的意識與能力。

　　4．能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

　　5．能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　本目標從認知、能力、情感等多角度確立，內容涉及社會、健康、科學、美術等多個領域，力求"既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展。"

　　活動準備：

　　1．幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。

　　2．畫有"住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園"的圖片。

　　活動過程：

　　1．利用生活經驗引出課題

　　討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？

　　（從孩子熟悉的生活內容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發）

　　2．了解各種防盜方法。

　　（1）幼兒介紹自己了解的防盜方法。

　　（通過實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）

　　（2）幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。

　　（3）鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

　　3．通過討論提高自我保護意識。

　　（1）"有了這么多的`防盜方法是不是一定安全了，為什么？"

　　（2）"原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么？"

　　（3）"如果我們真得發現小偷該怎么辦？"

　　教學反思

　　當我上完這節課。我知道我出現了一些問題。我所設置的目標都達到了我預期的效果。對于大班的孩子在語言發展方面要比中班的孩子要好一些，讓他們觀察掛圖并說出圖中發生什么事的時候，孩子能連貫的講述出來。在目標三。能用一些保護的方法來保護自己。孩子們幾乎都能做到陌生人的東西不能要，不能吃、不能和陌生人說話等等。我在結束環節用了一個現炒現賣的方法，把剛學的知識有效的運用到課程當中，這樣也加深了還子的記憶。老師們給我不足的評價是“在提問方面不是很好“我們要采取有效的提問。這個建議很好。如果在我上這節課時我一定會注意提問的有效性。以后孩子遇到類似的情況也就知道自己應該怎樣去做了。

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