小班數學活動數數有幾個教案
在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的 小班數學活動數數有幾個教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班數學活動數數有幾個教案1
活動目標：
1、在操作活動中，體驗數學活動帶來的樂趣。
2、學習手口一致點數方法，并用相應的點卡表示。
3、能按類整理玩具，點數，邊數邊說“我把xx和xx放在一起”。
活動準備：
1、玩具若干（3—5種玩具）混放在一個筐子中。
2、大顆粒種子，雪花片若干，1—5的點卡。
活動過程：
1、數字游戲導入，引發幼兒活動興趣。
教師：今天我們一起玩一個和數字寶寶相關的手指游戲，小手拿出來。（1什么1，鉛筆1；2什么2，鴨子2；3什么3，耳朵3；4什么4，紅旗4等等）。
2、分水果、分蔬菜。
（1）介紹游戲規則。
教師：這兒有許多水果、蔬菜寶寶都還沒有分，我們來幫幫它們吧！
（2）幼兒操作。
教師：將每籃子里的小玩具、小水果、蔬菜分開，并數一數每一種有多少，用相應的數字表示。
（3）教師鼓勵幼兒邊操作邊說：1個玩具用1個點子表示。
3、教師出示水果圖片，請幼兒點數并用相應的點卡表示。
（1）出示水果圖片，引導幼兒點數。
教師：黑板上都有哪些水果？
（2）引導幼兒手口一致的`點數每種水果數量并說出總數（點數時從左往右點一個數一個）。
（3）每種水果有多少個，教師鼓勵幼兒用點卡表示數量。
4、分組操作，教師指導。
（1）分組操作，教師提出指導要求。
第一組，每個幼兒五個或五以內的雪花片，幼兒點數并用相應的點卡表示。
第二組，幼兒每人一個杯子，杯子上貼好點數，有幾個點就放進幾顆豆子。
（2）幼兒操作，教師巡回指導。
5、幼兒講述操作結果，教師小結。
（1）鼓勵幼兒大膽講述自己操作結果。
（2）教師小結：小朋友學習了用手指準確數數，也掌握了數數的好方法，除了數老師準備的東西以外，生活中還有很多東西我們都可以數。
活動延伸：
游戲中引導幼兒將實物歸類擺放，說出每種實物有幾個，并用點卡表示；亦可按指定的點卡到“超市”購買相應數量的物品。
小班數學活動數數有幾個教案2
設計意圖：
三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期，他們對周圍的事物越來越感興趣，在設計此活動時，我從幼兒的興趣點著手，結合小班幼兒的年齡特點，選題不宜太難，請幼兒對物品按數量多少進行分類，用點卡表示數量，在活動中為幼兒提供更多操作、探索的機會，有利于幼兒的知識向更深、更廣的層次邁進！
活動目標：
1、能將各種物品按數量多少進行分類，并用點卡表示數量。
2、初步養成收拾整理的習慣。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、提高數數的興趣和積極思維的能力。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備：
積木若干 水果若干 蔬菜若干
活動過程：
一、數數積木有多少。
⑴積木分一分，教師出示一筐積木，我們來玩積木了，可它們怎么跑到一起去啦！怎么辦呢？請一名幼兒將積木分類、分開擺放。
⑵每種積木有多少呢？我們一起來數一數。怎樣才能讓大家不用數一下子就知道它們的數目？教師引導鼓勵幼兒提出用點卡表示積木的數目。
二、分水果、分蔬菜。
⑴介紹活動。教師：這里有許多水果、蔬菜寶寶都還沒有分，我們來幫幫它們吧！
⑵幼兒個別操作：幼兒將一簍里的水果、蔬菜分開，并數一數沒一種有多少，用相應的'點卡表示。教師鼓勵幼兒邊操作邊說：X個玩具用點子X表示。
三、幼兒集體操作：
每組一簍玩具，請幼兒用玩具找點卡。教師講評。
四、送玩具回家。
我們現在送水果寶寶和蔬菜寶寶回家吧。
請幼兒把自己分的玩具送到相應的地方。
活動反思：
充分利用幼兒現實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發生實質性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。
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