滾動中的趣味中班教案

時間：2025-09-27 20:41:34 教案

滾動中的趣味中班教案

　　作為一名教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編整理的滾動中的趣味中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

滾動中的趣味中班教案

滾動中的趣味中班教案1

　　活動目標：

　　1、對滾動的物體發生興趣，發現滾動物體的形狀特征。

　　2、探索滾動軌跡與物體形狀之間的關系。

　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

　　活動準備：

　　方形的盒子、球、杯子等各種圓形的物體。

　　活動過程：

　　（一）幼兒自由操作材料，發現滾動物體的形狀特征。

　　1、出示杯子，操作滾動。

　　小朋友你們看，這是什么？現在它要和我們做游戲了（操作滾動）怎么樣了？你們想不想來試試？老師給小朋友準備了許多的材料，請你們去玩一玩。看看哪些東西可以滾動。

　　2、教師與幼兒共同總結試驗結果。

　　（1）你玩的是什么？它會不會滾動？

　　（2）現在請小朋友幫它們分分類，把不會滾的東西放到空筐內、

　　（3）除了小朋友們剛才玩到的東西會滾動，你還知道哪些會滾動的東西？它們為什么會滾動？（都是圓形的）、它們滾的一樣嗎？

　　3、請小朋友們再去玩一玩，探索圓形物體滾動軌跡的不同、

　　它們滾的一樣嗎？有什么不同？

　　出示表格

　　幼兒講述自己的想法

　　一次性紙杯

　　薯片盒

　　圓形筆

　　鈴鐺

　　4、幼兒再次操作，驗證結果、

　　5、為什么有的物體會向一個方向滾，有的物體會拐彎？

　　師幼共同交流實驗結果，物體的滾動與它們形狀有關系，罐子可以滾直是因為是一樣粗的，一次性紙杯會拐彎是因為兩頭的粗細不一樣、

　　6、活動延伸：會滾的輪子、

　　出示兩個旅行包，問：”這是什么？它們有什么不一樣？”（是兩個包，一個有輪子，一個沒有輪子），使用起來哪一個更方便，省時間又省力氣呢？（有輪子的包省時省力），老師在這兩個包里裝上相同數量的書，請小朋友排成兩隊來運書，一隊是運沒輪子的'包，一隊運有輪子的包，看看哪隊運的最快！

　　活動反思：

　　整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。幼兒始終是主體，他們通過觀察、動手、探究，梳理出新的知識經驗使他們在實踐中增長才干。當然，在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。