《按形狀分類》幼兒園小班數學教案
作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的《按形狀分類》幼兒園小班數學教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【活動目標】
1、能按形狀給物體進行分類。
2、會用視覺、觸覺等感官感知圓形、正方形。
3、初步培養觀察、比較和反應能力。
4、引發幼兒學習的興趣。
【活動準備】
1、餅干（圓形、正方形的小包裝），食品盤子一個。
2、幾何圖形片若干，小盤子若干（每個盤子里有6—7個幾何圖形片），碗寶寶（嘴巴分別是圓形和正方形的）若干。
3、活動前組織幼兒將手洗凈。
【活動過程】
一、碗寶寶來作客，幼兒觀察碗寶寶嘴巴的形狀。
1、用布遮住碗寶寶，提問引起幼兒的興趣：
小朋友們猜猜看，這里面是什么好玩的東西？（幼兒自由猜），那我們來看看到底是什么呀？哦，是兩個可愛的碗寶寶，那小朋友看看這兩個碗寶寶有什么地方不一樣？（引導幼兒觀察碗寶寶，發現碗寶寶嘴巴的形狀有圓形的，還有正方形的。）
二、碗寶寶吃“餅干”，按形狀分圖形片。
1、觀察“餅干”。
教師出示圖形片：碗寶寶肚子餓了，它們想吃東西了，老師這里有許多的“餅干”，看看這些“餅干”是什么形狀的？（幼兒觀察、發現“餅干”有圓形的，還有正方形的。）
2、喂碗寶寶吃“餅干”。
師：現在我們就來喂碗寶寶吃東西吧！這個碗寶寶應該吃什么形狀的“餅干”呢？（幼兒根據碗寶寶的嘴巴形狀，喂相同形狀的“餅干”。幼兒邊喂邊說：碗寶寶，給你吃“XX餅干”。
3、幼兒操作：喂碗寶寶吃“餅干”。
要求：根據碗寶寶的嘴巴形狀，喂其吃相同形狀的“餅干”。
三、幼兒吃餅干。
1、教師出示有小包裝餅干的盤子：請每個小朋友拿一袋餅干，看看你拿的餅干是什么形狀的？
2、請幼兒說說自己的發現：餅干有圓形的，還有正方形的。
3、幼兒吃餅干。
師：吃的時候可以和旁邊的好朋友說一句話：我吃的是XX餅干。
【教學反思】
幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。
【《按形狀分類》幼兒園小班數學教案】相關文章：
按形狀分類小班數學教案12-01
按形狀分類教案11-03
《按顏色分類》小班數學教案08-02
小班數學教案：按物體的高矮分類10-02
按物體的大小分類小班數學教案11-12
按物體的顏色分類小班數學教案11-05
按一種特征分類幼兒園小班數學教案12-16
數學按大小分類小班教案08-18
認識形狀小班數學教案10-26