小雨滴旅行記優秀教案（精選3篇）
作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的小雨滴旅行記優秀教案（精選3篇），歡迎大家分享。
小雨滴旅行記教案1
活動設計背景
我班小朋友問老師雪是怎么來的，為了讓孩子去探索科學，根據他們年齡特點設計此方案。
活動目標
1、在聽聽議議故事中，了解小雨點旅行的經歷，知道生活中許多自然現象都與水有關。
2、進一步激發對自然科學的探究興趣。
教學重點、難點
活動重、難點——了解水的三態及變化需要的條件
活動準備
材料準備——故事錄音、PPT
知識經驗準備——幼兒對自然界中的各種現象有一定的認知基礎。
活動過程
一、說說生活中的水
1、說說生活中哪些地方有水，水的.作用是什么。
2、提升：美容院用水蒸汽擴張毛孔；制造氣氛桑拿院用水蒸汽幫助減肥；舞臺上用水制成的干冰……水的用處真正大。
3、說說“水魔法師”能變成哪些樣子。
4、介紹故事名稱，引導幼兒仔細聆聽。
二、理解故事情節
（一）完整聽錄音故事
提問：
1、故事的名稱；
2、故事中有哪些角色。
（二）聽老師完整地講故事（播放PPT）
提問：
1、小雨點經歷了一次怎樣的旅行？
2、這次旅行，小雨點到了哪些地方，遇到了哪些人？
（三）根據幼兒的回答，播放PPT進行驗證。
（四）總結：故事中哪些角色是由“水魔法師”變成的？變化時分別需要哪些條件？
三、小結
我們的生活中到處都有水，就連常見的自然現象中也有許多與水有關。（鼓勵孩子繼續探索、發現）
小雨滴旅行記教案2
活動目標：
1、在聽聽議議故事中，了解小雨點旅行的經歷，知道生活中許多自然現象都與雨有關。
2、進一步激發對自然科學的探究興趣。
活動準備：
材料準備——故事錄音、ppt知識經驗準備——幼兒對自然界中的各種現象有一定的認知基礎。
重點難點：
活動重、難點——了解雨的三態及變化需要的條件。
一、說說生活中的雨
1、說說生活中哪些地方有雨，雨的作用是什么。
2、提升：美容院用雨蒸汽擴張毛孔；制造氣氛桑拿院用雨蒸汽幫助減肥；舞臺上用雨制成的.干冰……雨的用處真正大。
3、說說“雨魔法師”能變成哪些樣子。
4、介紹故事名稱，引導幼兒仔細聆聽。
二、理解故事情節
完整聽錄音故事提問：
1、故事的名稱；
2、故事中有哪些角色。
聽老師完整地講故事（播放ppt）提問：
1、小雨點經歷了一次怎樣的旅行？
2、這次旅行，小雨點到了哪些地方，遇到了哪些人？
根據幼兒的回答，播放ppt進行驗證。
總結：故事中哪些角色是由“雨魔法師”變成的？變化時分別需要哪些條件？
三、小結
我們的生活中到處都有雨，就連常見的自然現象中也有許多與雨有關。（鼓勵孩子繼續探索、發現）
小雨滴旅行記教案3
活動目標：
1、傾聽故事，通過多種方式引導幼兒理解故事中小水滴旅行的過程
2、在角色表演中，感受小水滴旅行的過程，享受表演帶來的樂趣！
活動準備：
課件、場地（圓圈）
活動過程：
一、開始部分
小朋友，你們喜歡旅游嗎？
出示小水滴形象
你們看，小水滴能旅行嗎？它可能會去哪里旅行？
如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？（集體討論）
二、基本部分
1、觀看課件，了解故事中的'小水滴怎樣飛上天
（1）小水滴怎么飛上天去旅行的？（變成了什么？）
（2）太陽照著小水滴，小水滴覺得怎么樣？是誰幫助他的？
不一會兒，小水滴的身體發生了什么變化？（用動作表現出來）
（3）變成水蒸氣的小水滴還會去別的地方旅行嗎？我們一起來聽聽？
2、繼續播放課件，聽故事片段
（1）變成水蒸氣的小水滴到哪里去了？
（2）小水滴變成了白云回到地面上了嗎？
他是怎么回到地面上的？
（3）根據出示圖示，引導幼兒講述
教師小結：
白云遇到冷風，變成小雨滴落到地面上，變成小雪花飄到地面上（融化后變成小水滴）
3、引導幼兒完整欣賞故事，了解小水滴的旅行路線
（1）小水滴到底是不是這樣的旅行路線
（2）擺放圖示
（3）師根據圖示小結
4、扮演“小水滴”進行表演
（1）觀察地面上的大圓圈
你們看，這是小水滴的家--小河，請幾個小朋友當小水滴一起去旅行，老師來說，他們來表演！
（2）教師出示字條
小水滴在大海里游動——在太陽照射下蒸發——在空中漂浮——被冷風吹——變成雨滴落下——變成雪花飄落——又回到大海里
（3）集體幼兒進行表演
三、結束部分
剛才，小朋友們表演得高興嗎？那我們到外面繼續我們的旅行吧！
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