【推薦】生活的建議書四篇
在不斷進步的時代,建議書的使用越來越廣泛,建議書可以充分調動各方面的積極因素,集中廣大群眾的智慧。那么你有了解過建議書嗎?以下是小編精心整理的生活的建議書4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

生活的建議書 篇1
同學們:
請問你們是否看到過,在一條干凈的街道旁,睡著一團白紙:你們是否看到過,垃圾桶就在一旁,那里卻有一堆垃圾.此刻,我們的城市既然如此美麗,我們為什么要破壞環境?在此,我向同學們提出以下幾點推薦:
1、不亂扔垃圾,不隨地吐痰。
2、看到有垃圾及時撿起并扔進垃圾桶.
3、向人們宣傳保護環境的.重要性.
4、如果發現有人破壞環境,要及時勸阻.
同學們,我們只有一個地球,我們只有一片藍天,我們只有一個屬于自己的家園.讓我們立即行動起來,從自己做起,從身邊的小事做起,保護我們的生存環境,保護我們的大自然吧!
生活的建議書 篇2
后勤集團領導:你們好!
我們是自動化學院學生會生活部的學生干部,近期我們通過問卷的形式收集到了同學們對南湖食堂提出的一些建議和意見。總體來說,同學們對南湖食堂的情況還算滿意,但我們還想把這些問題和建議向領導們反映一下,請斟酌處理。 高峰期座位不足。由于南湖校區只有一個食堂,在中午和下午放學后,食堂便人滿為患,經常要走大半個食堂才能找到座位。
一、 南湖食堂價格高,比其他校區貴。這是同學們反映最多的問題,希望領導們給予足夠的重視。學生食堂不是飯店,價格上應合理一些,不要讓一些較貧困的`學生感到難以接受。
二、 食品上,有同學反映部分食品諸如魚類不新鮮,有異味,甚至吃到過雜物,如鐵絲、煙頭、石頭等。民以食為天,食品安全問題著實馬虎不得,建議領導們加大對這方面的監管力度。
三、 菜品種類較少,缺少更新,而且夏天了沒有涼菜。同學們希望不但要吃飽還要吃好。
四、 一樓餐廳的部分職員服務態度差。同學們對買飯的叔叔阿姨都很尊敬,反過來餐廳的職員也應該服務態度好一些。
五、 餐廳連水池都不通。以前的水池由于損壞已經拆除,同學們想洗手都沒地方。
20xx年5月14日
自動化學院學生會生活部
生活的建議書 篇3
生活作息時所耗用的能量要力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對大大氣的污染,減緩生態惡化的生活就是我們常說的“低碳生活”。換句話說,低碳生活就是更低能量、更低消耗的生活方式,還原其淳樸的進行人與自然的交流。
真正做到低碳生活其實很簡單,只要注意4個節:節電、節水、節油、節氣就可以了。
我們要養成低碳生活習慣,下面我給大家介紹幾點:
1.每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。干凈衛生,天然滋潤。
2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的底層,不僅可以吸潮,還能吸收衣柜中的異味;還可以擦洗玻璃,減少使用污染環境的玻璃清潔劑。
3.用過的面膜紙也不要扔掉,用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶,不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣;
4.喝過的茶葉渣,把它曬干,做一個茶葉枕頭,既舒適,又能幫助改善睡眠;還可以用來洗碗、手工皂的原材、曬干后可吸異味。
5.出門購物,盡量自己帶環保袋,無論是免費或者收費的.塑料袋,都減少使用。
6.出門自帶喝水杯,減少使用一次性杯子
7.多用永久性的筷子、飯盒,盡量自帶餐具,避免使用一次性的餐具。
8.養成隨手關閉電器電源的習慣,避免浪費用電。
9.盡量不使用冰箱、空調、電風扇,熱時可用蒲扇或其他材質的扇子。
時勤動手動腦,讓舊物換新顏,也可以實現“低碳”。一般家庭都有很多廢棄的盒子,如肥皂盒、牙膏盒等,其實稍加裁剪,就可以輕松將它們廢物利用,比如制作儲物盒:每家每戶幾乎每天都要喝上一筒盒裝牛奶,而牛奶被咽下肚后,就只剩下孤零零的盒子了,一個更好的方法會讓它們起到環保的作用:把盒子洗干凈,用小刀把盒子的頂部切下,然后盒子就變成了一個沒有蓋的長方體,接下來,你要做的就是:找一張漂亮的紙把它給包起來,你或許可以在上面畫一些花紋,它就會變得很漂亮,你把它立在桌子上,牛奶盒就會搖身一變,變成一個既可愛又美麗的筆筒了!這樣,不就又做到“低碳”了嗎?所以,低碳就在我們身邊。只是有時候你們會誤以為低碳生活是很難的。
愛護地球、維護生態、保護環境,做到低碳生活是每一個公民的責任。
希望以后,經過我們大家的努力,地球又變成一個春暖花開,生機勃勃,鳥語花香的樂園!
我們要與今年的西安世園園藝博覽會要結合,“城市與自然和諧共處”。
生活的建議書 篇4
老師們、同學們:
學校是師生學習生活的主要場所,綠色環保進入校園是學校禮貌的`重要表現,是師生健康的需要,營造一個良好的綠色環境是我們共同的職責。為此制定如下公約:
1、不亂丟垃圾、亂吐痰看到垃圾要主動撿起來;
2、愛惜學習用品,培養勤儉節約的優良品質;
3、種植花草清新空氣,綠化美化校園環境;
4、節約用水,節約用電,合理使用能源;
5、提倡生活垃圾分類,廢舊物品不亂堆放;
6、學習生活減少噪音污染;
7、學生,老師要共同學習綠色知識,提高環保意識,共同建立綠色家園。
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