關于給同學的建議書4篇
在快速變化和不斷變革的新時代，我們可以使用建議書的機會越來越多，建議書的寫作格式一般由標題、稱呼、正文、署名、日期等幾部分組成。相信很多朋友都對寫建議書感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的給同學的建議書4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給同學的建議書 篇1
親愛的同學們：
你們好！
我們在學校生活和學習中，經常會浪費資源。比如“寫作業時，剛寫了幾個字就隨手一撕，丟進了垃圾桶；每當下課了在水池旁玩水的現象比比皆是。”這些都是同學們生活和學習中的點點滴滴，其實元兇不是其他人，就是我們自己。作業寫錯了，說明我們不夠細心。如果我們做到了細心，還會錯嗎？不錯，會撕本子嗎？
所以，我建議，在寫作業之前要想一想：“是這樣做的嗎？方法正確嗎？”或在練習本上進行驗算。待認為無誤后，在認真的往作業本上書寫。如果實在要撕，可用撕掉的紙做驗算，提高紙張利用率。水池旁是小朋友們愛玩的地方。但由于同學們誤認為水是玩具。我們學校的水池旁總是濕漉漉的.。
大家都不知道珍惜水資源。淡水用完了可以取冰山，冰山取完了過濾海水，海水用完了？我建議，要多看保護水資源的宣傳作品，提高珍惜水資源的自覺性，認識到水的寶貴性；還可采用“大帶小，小帶幼”的方法。大同學監督小同學，小同學又帶動弟弟妹妹。這樣大家不就可以一起保護水資源了嗎？
讓我們行動起來，從身邊的小事做起，一起保護我們這個美麗而脆弱的家園——地球吧！
給同學的建議書 篇2
畢業考試快要到了，同學們都進入了緊張的復習，但是我班還是有一種不好的現象。如，黑板總是等老師進入教室時再擦，下課鈴響了就跑出去玩，到上課鈴響時再去上廁所，浪費寶貴的學習時間；上體育課或音樂課上，下樓時，用力踩踏樓梯，大聲喧嘩，影響了其他班級上課的紀律。給老師，同學們留下了不好的印象。
為了提高同學們學習效率，給學校留下好的映象，我提出以下幾點建議
第一，請不要在每節課上講悄悄話，因為如果你這樣做，會影響要學習的同學，還要浪費老師的.時間來批評你的這種行為。
第二，下課鈴響后，負責值日的同學迅速將黑板擦干凈，要上廁所的同學趕緊去上廁所，不要到上課鈴響了再做這些事情，以免浪費老師和同學們寶貴的學習時間。
第三，上體育課或音樂課上，下樓時，不要用力踩踏樓梯，也不要大聲喧嘩，因為這樣會影響了其他班級上課的紀律。
第四，請不要在老師講課的時隨便接嘴、插嘴，這樣不僅影響了上課紀律，更是對老師的極其不尊重。
以上是我針對我班同學的行為所提出的建議，好的，望同學們采納，應用，不好的，我會加以修改。
給同學的建議書 篇3
廣大同學們：
如今，作業戰術成了老師的制勝法寶，我們在作業的面前只能乖乖低頭。為了幫助大家完成作業，我向大家幾個寫作業看家本領，供大家評判選擇。
一、寫倫眼。使用此招的同學要有很好的視力，遠視眼最好，使用時要把眼珠橫移180度，真到搜索到目標，然后認真模仿。成功率五顆星。適合膽小者使用。
二、白眼。使用此招時要伴隨一系列的假象，可假裝問別人問題，也可假裝借格尺橡皮之類的東西，動作要點是一定要讓別人感覺不到你別有用心，從而在對方完全不設防的狀態下將別人的答案抄在自己的本子上面。成功率七顆星。適合有戲劇天賦的同學使用。
三、依托術。使用者要有很好的.人緣，可以請求別人幫助偷取所抄目標的正確答案。成功率八顆星。
四、無錯本。此招最簡單，翻到練習冊的答案頁，將其撕下照抄即可。成功率九顆星。適合膽大妄為者使用。
五、正術。此術使用起來十分痛苦，即要把上課時教師所教內容完全學會，依靠自己的力量完成作業。成功率十顆星。老師最希望同學們使用此招。
以上是本人多年寫作業和觀察同學所得。建議大家使用第五招完成作業，因為只有用此招做出的題才能練出你的真本領。
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x年x月x日
給同學的建議書 篇4
親愛的同學們：
你們好！
大家都知道水是人類生活中不可缺少的資源，可是我們能飲用的淡水只占地球的3%。地球上人類需要用水，植物，家禽，動物，都需要水，但是人類不加節制的使用水，一些工廠的污水排入水中，使大海，長江，黃河各部分都受到了不同程度的'污染。
在生活中人類的洗車用水最為浪費，20xx年~20xx年一家洗車店每個月平均使用10~15噸水，20xx年~20xx由于車輛的增多，每一家洗車店用水從10~15噸增長到15~20噸，如果一年，一家洗車店就要浪費120~240噸水。可想而知水已經是地球上最為珍貴的資源，而我們洗菜，飲用……都需要用水。
前幾年，云南等地干旱，多少畝耕地被毀，人們看到月牙泉現在只剩下像一只螞蟻那么大；非洲的孩子喝不上干凈的水。這些都是真實的事例，如果人們再不珍惜水源，那么我們的子孫后代只能喝泥沙了。
生活中，我們可以用洗菜的水去拖地，用洗衣服的水去沖馬桶，如果每家每戶一個月能節約1噸水就足夠了。
同學們，既然我們已經知道了水的珍貴，那么就讓我們節約用水吧！
祝：
學習順利
XXX
10月18日
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