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  1. 寢室玩手機檢討書

    時間:2025-12-11 00:23:49 檢討書

    寢室玩手機檢討書

      在學習、工作或生活中出現了過錯后,為了表明自己悔改的決心,常常要求寫檢討書,以對出現的問題和過錯進行檢討,請注意檢討書里面要交代清楚行為。那么對應的檢討書到底怎么寫呢?下面是小編收集整理的寢室玩手機檢討書,希望能夠幫助到大家。

    寢室玩手機檢討書

      寢室玩手機檢討書1

    尊敬的老師:

      您好!

      我為再次給您添麻煩感到非常抱歉。相信此時此刻您已經知道了昨晚發生的事情了,希望我熬夜寫下的這封檢討書能夠消除您的一些怒意。

      現在我向您簡述一下當時的整個經過。昨天晚上21時45分的時候,我寢室的室友們一起下了晚自習回到了寢室。我們像往常一樣靜坐著閑聊了一會兒就各自忙著洗漱,洗漱完之后準備上床睡覺了。但是不知道為什么,在室友們一個個都入睡了之后,我一個人在床上翻來覆去卻怎么也睡不著,我也不明白為什么自己會出現這種情況。剛開始我以為可能是今天有點興奮,于是我就試圖放空腦袋,閉上眼睛,讓自己什么也不想,恍惚間時間好像又過去了許久,但我仍然感到自己的意識還是非常清晰的,甚至沒有一丁點困意。

      想到明天還要上課,明天老師會講新的課程內容,我心里非常慌張,覺得自己不能這樣了,不然明天肯定會因精力不足而影響自己的聽課狀態的,我再次緊閉眼睛強迫自己睡覺,卻發現睡眠是不能勉強的,越慌張,越強迫自己,反而越不容易入睡。于是我下了床,從柜子里拿出手機,像看看現在是幾點了。打開手機一看,發現在床上失眠的這段時間遠不如我想得那么漫長,才過了四十分鐘。仍然沒有睡意的我決定干脆不睡了,想著玩玩游戲試圖消耗一點精力才好入睡,于是我打開手機游戲玩了起來。然而沒過多久,巡檢老師站在了寢室窗外,一臉嚴肅地看著我,為了不影響室友,我在他的示意下走出了寢室。巡檢老師沒收了我的手機,并且嚴厲地批評了我,隨后教育了我一陣子便離開了。

      我垂頭喪氣地回到了寢室,經過一陣沉思,我發現確實是自己的`不對。從簡單地說,在寢室里面玩手機就是違反校規校紀的行為,而且我半夜在寢室玩手機的行為很可能也會影響室友的休息,無形之中影響了他們明天的學習。

      同時我的這一行為也是對自己的一種不負責任,父母愿意給我買手機是為了能夠更方便地聯系上我,了解我的近況,以便于排除我其他方面的憂慮,讓我更好地學習,如今我卻與他們的意愿背道而馳,實在是有違父母的期望。想到這里我甚是愧疚,于是連夜寫下了檢討書,深刻地反思了自己的行為。

      在這里我表示,我以后一定不會在寢室里面玩手機了,我也一定遵守學校的紀律,積極響應學校號召,希望老師能給我改過自新的機會!

      此致

    敬禮!

      檢討人:xxx

      20xx年x月x日

      寢室玩手機檢討書2

    尊敬的老師:

      您好!

      我發現我錯了,相信您早已發現了。宿舍玩起了手機的行為,我完全錯誤了,犯了大錯誤。為什么呢?因為我發現自己的無知和天真。為什么我不能做一個好孩子?首先的客觀原因是因為我還小,無法抗拒的誘惑。但為什么不能抵制誘惑,我改怎么辦?因為已經是個高中生了。應該學會控制自己。雖然在我們的生活學習中存在這么多為什么,但都無法搪塞掉我宿舍玩手機這樣的大錯誤!

      老師,在寫這檢討書的時候,我的內心在掙扎,為什么我第一次寫的那么認真呢?我百思不得其解,最后,我得出了答案,因為,我是真的錯了,這是一次十分深刻的檢查,我對于這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應該違背老師的話,我們作為學生應該完全聽從老師的話,我感到抱歉,我希望老師可以原諒我的錯誤,我徹底的錯了,想真心悔過。

      可是,人總會犯錯的,當然我知道不能以此作為借口。我的.不良作風不是向老師的紀律進行挑戰,我也挑戰不了,因為:我敗了,徹底的敗了,是完敗!老師說的話很對,不能破壞上課的紀律。可是,由于我的一次失誤,而破壞了你上課,我感到慚愧,我是錯的。我沒理由這樣做的,相信老師看到我的檢查,看到我的態度,看到我的端正,一定會原諒我的。犯了這樣的錯誤,對家長的打擊也是很大滴,家長辛苦賺錢,就是讓我們好好讀書,可是,我違背了他們的心愿,我再一次的錯了,我覺得我的錯很是時候,因為在我錯的時候,是您,是您站了出來,指出我的錯誤,您是多么的敬業呀,您在平凡的崗位上,做出了不平凡的事呀,是您指出了我的錯誤,是您拯救了我,您好比我的再生父母,我打心眼里感謝你,如果您當時沒有指出我的錯誤的話,我就可能一錯再錯,,我以后可能還會犯同樣的錯誤,如果我再這樣執迷不悟的話,我可能會變成一個沒有紀律的人,如果我這樣,以后找工作,哪個單位敢要我,那時候,我該怎么辦,可能那時候我就會做違法的事,一旦做了違法的事,那時候誰能救的了我?答案:沒有,那我就會進監獄,一旦進了監獄,我就沒有了前途,一旦沒有了前途,就算以后從監獄里出來了以后,也沒有什么用了,我就是一個廢人了,廢人還活著干什么,不如死了算了,所以,是您,您拯救了地球上的生命,那個生命就是我,您指出了我的錯誤,好比讓我重生了,讓我重新做人了,我感謝您!

      此致

    敬禮!

      檢討人:xx

      時間:20xx年xx月xx日

      寢室玩手機檢討書3

    尊敬的老師:

      您好!

      今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對玩手機這種不良行為的深刻認識以及再也不再玩手機的決心.

      這是一次十分深刻的檢查,我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應該在宿舍玩手機,我不應該違背老師的規定,我們作為學生就應該完全的聽從老師的話,而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯誤,我這次的悔過真的很深刻。

      不過,人總是會犯錯誤的,當然我知道也不能以此作為借口,我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生,希望老師可以相信我的悔過之心。

      我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤,老師說的話很正確,就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤,我感到真的是很慚愧,相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度,希望老師可以原諒我的錯誤,我可以向老師保證今后一定不會再玩手機。

      今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤,知道老師說的話就要聽從,老師說的話也絕對會實現她的諾言,老師所要管的一定是為了我們學生好,所以我們不用挑戰老師的紀律,我們還是學生,我們學生可以做的事情就是好好的聽從老師的話,好好的學習好,讓老師可以放心,讓老師可以信任。

      犯了這樣的錯誤,對于家長對我的期望也是一種很大的打擊,家長辛苦的賺錢,讓我們孩子可以生活的好一點,讓我們可以全身心的投入到學習當中,可是,我卻違背了家長的心意,我犯了這樣的錯誤,簡直是對于家長心血的否定,我對此也感到很慚愧,家長的勞累是我們所不知道的,每天為了生存而忙碌,為了家庭而承受著巨大的壓力,這一切的一切都是我們所不能夠了解的',我們可以做的就是做他們的乖孩子,聽從家長的話,家長是我們最親的人,也是我們在現在這個社會上最可以信任的人,所以我們就要盡量的避免家長生氣,不給他們帶來不必要的煩惱。

      而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,這個都是相互的,當我們傷害到他們的心時,也是對于自己心的傷害,因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

      這次的事件我真的感到抱歉,希望老師可以原諒我,可以認可我認錯的態度,我真的已經深刻的反省到我的錯誤了,希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒,不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了,這次的教訓真的很大很大。

      我在宿舍玩手機,不僅影響了其他的同學,其結果損害了多方利益,在學校造成極壞的影響。這種行為,即使是并沒有影響課堂紀律,仍然是不對的,此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興,和一時的想法,完全不理會老師的感受。這也是不對的,人是社會的人,大家不應該只是想著自己。所以,老師把讓我寫檢討,也是為了讓我深刻的認識到這點。

      再次,我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響,破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習,互相促進,紀律良好,而我這種表現,給同學們帶了一個壞頭,不利于學校的學風建設。同時,也對學校形象造成了一定損害。“惠華中學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校,我們應該去維護這個形象而不是去破壞它!。

      總之,我們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師,同學都委以重任并寄予厚望,我自己也一直感到責任重大不敢茍且,認真學習,全力投入。我真誠地接受批評,并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結,深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我,并卻對我的問題酌情處理。

      早在我踏進校們,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得在玩手機,影響課堂秩序和聽課效果.對不起,老師!這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性.如今,大錯既成,我深深懊悔不已.深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足,對于這件事情,所造成的嚴重后果我做了深刻的反思。

      希望老師能原諒我的錯誤。

      檢討人:xxx

      20xx年x月x日

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