開展讀書活動簡報【集合15篇】
在學習、工作生活中，我們每個人都可能會接觸到簡報，簡報具有一般報紙的新聞特點，特別是要求有很強的時效性。究竟什么樣的簡報才是好的簡報呢？下面是小編整理的開展讀書活動簡報，歡迎大家分享。
開展讀書活動簡報1
四月春光好，正是讀書時。伴著生機滿目的春意，淡淡的書香在洛二的校園流淌。在第xx個“世界讀書日”到來之際，為了讓隊員們養成良好的閱讀習慣，引導全體隊員愛讀書、讀好書、善讀書，讓“閱讀”的種子在隊員們的心中生根發芽，xx第二小學組織開展了“翰墨書香，閱向未來”主題教育活動。
你若讀書，未來可期；堅持閱讀，定有奇跡。隊員們通過聲情并茂的誦讀展示，把對閱讀的熱愛和贊美表現得淋漓盡致，使現場的全體隊員感知到了閱讀的魅力與力量。
以書相約，是成長中的`邀請；以書相知，是前進時的方向。伴隨著《天地開卷》音樂聲響起，隊員們身著漢服，隨著音樂進行吟唱，舒緩有度。隊員們還通過流暢自然的表演，展現了對閱讀的熱愛。
心有所信，方能行遠。閱讀是一種遇見，悅讀是一種成長。此次活動進一步增強了隊員們的文化底蘊，培養了隊員們閱讀興趣，營造了濃郁的書香校園氛圍。讓我們不負春光，不負光陰，一起享受閱讀的快樂。
開展讀書活動簡報2
為進一步豐富干部群眾精神文化生活，充分發揮文化助力鄉村振興的積極作用，在4·23“世界讀書日”來臨之際，xx鄉充分利用新時代文明實踐所、圖書館等陣地資源，積極開展全民閱讀活動，在全鄉形成“多讀書、讀好書”的良好風尚和濃厚氛圍，教育引領廣大干部群眾以實際行動參與全民閱讀，進一步推動鄉村閱讀工作建設。
活動開始前，鄉宣傳辦、文化站向大家發出讀書倡議，號召大家把讀書當成日常生活的組成部分，真正把閱讀當成一種積極的生活態度、一次愉悅的精神體驗、一次對話心靈的.旅途。隨后，干部職工相互交流，推薦自己所讀好書，分享自己的讀書感悟，其中包括《讀書與做人》《朝花夕拾》《易經》《文化的江山》《周恩來的故事》等中外經典文學作品。
同時，在“世界讀書日”期間，xx鄉各村將積極發揮新時代文明實踐站、農家書屋等陣地職能，組織群眾積極參與，做到“屋”盡其用，推進全民閱讀活動深入開展。
開展讀書活動簡報3
為進一步深化“掃黃打非”專項行動，迎接第xx個世界讀書日的到來，引導廣大青少年兒童自覺抵制并遠離有害出版物及信息，保護未成年人身心健康，4月xx日上午，xx鎮新時代文明實踐所聯合鎮文化站、市場監督管理所等部門共同攜手深入xx鎮第二小學開展“掃黃打非·護苗”暨4·23世界讀書日綠色閱讀主題活動。
活動中，志愿者向小學生們發放宣傳單頁宣傳“掃黃打非”知識，現場講解如何鑒別非法出版物，盜版書籍等，講解“黃”與“非”的危害等內容，普及“掃黃打非”相關法律法規知識，倡導未成年人文明上網，不瀏覽不良信息，自覺遠離非法出版物，增強自護意識。
此次活動，既引導學生們樹立支持正版圖書、抵制不良精神垃圾的文明理念，構筑起文明閱讀的“綠色屏障”，也是提升學生抵御非法出版物意識、呵護“幼苗”成長的`一項重要舉措，同時為營造健康向上、規范有序的校園文化環境打下堅實基礎。
下一步，xx鎮還將繼續加大對校園周邊、網絡安全和文化市場的檢查力度，筑起護助廣大青少年兒童健康成長，抵制有害出版物及信息的綠色屏障。
開展讀書活動簡報4
春風四月暖，閱讀正當時。近日，新和縣焦作幼兒園和麗水市實驗幼兒園教育集團天辰園中班段的孩子們以“4月23日世界讀書日”為主題，通過云端連線共同開展了一場別開生面的幼兒閱讀節活動，兩地的幼兒們相互分享閱讀心得，一同感受閱讀帶來的快樂！
活動一開始，麗新兩地的小朋友們相互介紹了麗水與新和兩地的山水之美。接著新和縣焦作幼兒園的小朋友們身著小動物服飾，表演了情景劇《咕咚來了》，通過生動的表情和動作將故事情節演繹得栩栩如生。麗水的小朋友們則集體朗誦了一首優美的詩歌，他們聲音洪亮、感情真摯，表達了對美好生活的向往和追求。
焦作幼兒園小朋友艾孜扎艾麥爾說：“今天早上我跟麗水的小朋友見面了，麗水的小朋友給我們介紹了他們的美麗家鄉，我們也介紹了我們的美麗家鄉新和縣，我希望我有時間可以去那里玩，我也希望他們有時間來這里找我玩。”
活動期間，新和縣焦作幼兒園的老師通過連線教麗水的小朋友們學跳新疆舞蹈。孩子們跟著老師的節奏歡快地擺動身體，雖然動作略顯稚嫩，但他們的熱情和認真感染了在場的每一個人。通過這一環節孩子們不僅學習了新疆的舞蹈文化，也讓麗水的小朋友們感受到了新疆文化的獨特魅力，增進了兩地幼兒之間的友誼和互動。
焦作幼兒園教師熱孜宛古麗賽麥提說：“今天我和麗新兩地的孩子們共同跳了新疆舞，看到麗水的小朋友對我們新疆舞很感興趣，我也很開心。雖然相隔千里，但我們成長在同一片藍天下，希望今后的日子里，我們能經常聯系。”
通過這次活動，麗新兩地的小朋友們不僅豐富了閱讀體驗，也促進了不同地域文化的.交流與融合，還增進了對民族團結的理解和認識，他們用自己的方式展現了中華民族大家庭的和諧與美好。
麗水援疆教師新和縣焦作幼兒園副園長朱虹說：“麗水與新和兩地幼兒通過連線的活動，讓孩子們能夠相互交流，相互學習。通過這種現場直播的方式，不僅豐富了兩地幼兒的閱讀體驗，也促進了不同地域文化的交流與融合，還增進了麗新兩地的交流、交往與交融。”
開展讀書活動簡報5
一個人的氣質里，藏著他讀過的書以及走過的`路！為深入開展“以書益智，以善益德“創建書香校園”活動，在第xx個世界讀書日來臨之際，xx三校開展了“沐浴書香“閱”見成長”為主題的讀書活動，讓我們開啟閱讀時光，一起愛上閱讀，和孩子在閱讀中成長！
親愛的同學們，接下來就讓我們一起參加豐富有趣的讀書活動，開啟xx三校20xx年的“世界讀書日”活動之旅吧！
第一板塊：我是朗讀者
此項活動在一、二年級學生中開展，邀請學生捧起一本書，打開耳朵，選擇自己最喜歡的一個繪本故事或是一個片段讀給老師聽，我們一起來聽聽孩子們動聽的朗讀吧！
第二板塊：我有好書推薦
參與年級：三、四年級，學生推薦一本自己最喜歡的書，讓我們一起來分享吧！
第三板塊：創作設計讀書海報/繪本故事
參與年級：五、六年級，學生制作電子或者手繪的好書推薦海報或繪本故事，我們來共同體會學生們的獨特感悟吧！
人間四月，唯春光與閱讀不可辜負。腳步無法丈量的地方，書籍可以；目光無法觸及的風景，書籍可以！愿我們閱讀不停歇，努力做到每天都是讀書節！
開展讀書活動簡報6
生活溢滿書香，經典潤澤生命。第xx個世界讀書日將至，為激發青少年讀書熱情，以閱讀照亮內心，書香浸潤心靈，營造濃厚的書香氛圍，20xx年4月，xx區xx街道xx社區聯合xx小學六年級師生，開展了“4月23日世界讀書日”系列閱讀活動。
4月xx日，xx社區關工小組召開“書香浸潤，全民閱讀”學習動員會，號召老協、關工小組骨干老師組織引導“一老一小”誦紅色詩詞，讀經典好書，積極學習中華傳統優秀文化，重溫中國共產黨苦難輝煌的奮斗歷程，全面了解和正確認識黨的偉大成就、寶貴經驗、光榮傳統，知史愛黨、知史愛國，堅定不移地跟黨走，努力創造更美好的未來。
4月xx日，xx社區聯合xx小學六年級，以“飛花令”游戲、讀書日宣誓、好書推薦等活動，在輕松愉悅的讀書氛圍中，品詩詞、讀經典，用優秀文化滋潤孩子們的心靈。社區還就前期收集的“緬懷英雄先烈共筑幸福xx”征文優秀作品進行了頒獎，激勵青少年多讀書、善讀書、讀好書。獲獎青少年們紛紛表示會每天堅持半小時以上的`課外閱讀，養成做讀書筆記、寫讀后感的良好讀書習慣，學會在讀書中思考，在讀書中開拓視野、享受生活和感悟人生。
據悉，xx社區黨委每年不定期向xx小學讀書角捐贈圖書，同時利用led屏幕和微信群、QQ群、公眾號等進行了多種形式宣傳，向居民普及“世界讀書日”的由來，推廣科學閱讀方法，營造“多讀書、善讀書、讀好書”的良好氛圍。
開展讀書活動簡報7
為進一步營造濃郁的書香氛圍，形成全民閱讀的新風尚，在第xx個“4·23”世界讀書日來臨之際，xx鎮社會治理和社會事業局（文體旅）組織開展“書香潤心田，閱讀伴成長”我們的節日·世界讀書日暨xx鎮第xx屆閱讀文化節贈書活動。
4月xx日上午，志愿者前往xx幼兒園，給學生代表贈送了近百本少兒讀物，類型包括兒童繪本、啟蒙讀物、百科小知識、游戲益智等，希望能培養孩子們愛讀書、樂讀書、會讀書的良好習慣。幼兒園相關負責人表示，將用好這批讀物，引導學生養成愛看書的好習慣，通過書籍的傳閱與共享，播下知識的種子，讓幼兒的`身心健康成長。
下午，志愿者又來到了xx社工服務站，向服務站贈送社會工作者職業水平考試用書，為備考專業證書的社會工作者賦能，鼓勵社會工作者不斷學習，收獲專業上的成長喜悅，助力xx鎮專業社會工作服務事業蓬勃發展。
開展讀書活動簡報8
“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又譯作“世界圖書日”，最初的創意來自于國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”，設立的目的是推動更多的人閱讀和寫作。“4·23”世界讀書日這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境里享受閱讀的樂趣；請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞完美感受；請一起誦讀美文，體會心與心的交融。
春暖人間四月天，正是讀書時好時節。20xx年4月xx日起，由xx鄉文體廣電中心牽頭開展的“人間最美四‘閱’天——好書啟智怡情，閱讀伴你前行”系列主題讀書活動拉開序幕，通過閱讀分享會、好書推薦會等方式，讓大家沉浸式感受閱讀魅力，推進全民閱讀。
此次主題讀書日活動一：開展閱讀推薦會，鄉文體廣電中心主任楊xx向廣大干部職工推薦一本好書——《做內心強大的年輕干部》，旨在動員廣大干部職工，通過閱讀好書，激發奮進力量，以奮斗姿態讓人生熠熠生輝。xxxx在xxxx大學考察調研期間指出，希望廣大青年用腳步丈量祖國大地，用眼睛發現中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內心感應時代脈搏，把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感貫穿學業全過程、融匯在事業追求中。年輕干部來到基層，扎根一線，就應當始終記住xxxx的深情寄語：“時代的'責任賦予青年，時代的光榮屬于青年”。在新時代新征程上留下無悔的奮斗足跡！
活動二：邀請全鄉干部職工到鄉圖書室開展閱讀分享活動，動員干部職工相互分享一本自己讀過的好書，激發大家的閱讀興趣，營造閱讀氛圍，感受閱讀帶給我們的快樂。分享會上，大家積極主動、暢所欲言，分享的書籍類目多樣，有《邊城》《歲時歡：中國傳統節日中的四時歡》《好吃養生家常菜》等。
活動三：結合近期工作實際，到鄉內村民小組向黨員群眾推薦一些關于黨和國家方針政策、關于農業生產和適合家庭的一些書籍，并鼓勵大家到各村農家書屋或鄉圖書室借閱相關書籍，號召大家農忙之余，放下手機，走進書籍，用知識豐富我們的頭腦，豐富生活方式。
下一步，xx鄉將繼續依托鄉圖書室、各村農家書屋這一陣地，為全鄉黨員群眾、干部職工營造良好的閱讀氛圍，持續推進全民閱讀，進一步發揮“繁榮文化傳承文明培智富民服務群眾”的基層堡壘作用，不斷推進“秀美山水xx”文明建設。
開展讀書活動簡報9
為進一步弘揚中華優秀傳統文化，激發干群讀書熱情，在第xx個“世界讀書日”來臨之際，xx鎮開展豐富多彩的讀書活動，營造了濃郁的閱讀氛圍。
在xx村“讀紅色經典，憶崢嶸歷程”活動現場，鎮機關干部和村民們手捧紅色詩詞，或細膩或豪邁，或娓娓動聽或鏗鏘有力地誦讀著，把大家的記憶帶回到那個波瀾壯闊的歷史歲月。一時間，一幕幕崢嶸片段浮現眼前，臺下的群眾也情不自禁跟誦了起來。無獨有偶，xx村的村民們更是把“經典誦讀”活動搬到了村委會門前的文化廣場上，他們站成一個方陣，集體誦讀《紅船，從南湖起航》等紅色詩歌，高昂的氣勢、洪亮的聲音，彰顯著干群同心、砥礪前行的奮進姿態。
xx村開展了“讀農書學農技”活動，讀書愛好者們來到農家書屋，自覺拿起抹布、拖把打掃起了書屋衛生，將書籍重新進行分類、排序、整理，“讀書的環境干凈整潔了，讀書的熱情也就高漲了。”隨后，鎮農業農村綜合服務中心工作人員用通俗易懂的語言為農戶講解書本上的`種植知識，農家書屋變得更加熱鬧了，不少村民紛紛走進農家書屋，閱讀種子、化肥、種植、養殖、農機維修等農業技術方面的書籍，在農家書屋“取經”“淘寶”，在“書山”里尋找“致富經”。
在xx小學“做‘護苗·綠書簽’養閱讀好習慣”活動現場，孩子們帶著各色花朵樹葉，在老師的細心講解下，又粘又剪，在歡聲笑語中，一個個精致的書簽就完成了。孩子們還拿起毛筆，一筆一畫，起轉鋒回，字字溢香。“我們通過帶領孩子們制作綠色書簽、練習書法，激發了他們的閱讀熱情，培養了他們的動手能力。”xx小學教師荊玉梅說道。
隨著一系列倡導全民閱讀活動的展開，書香芬芳已飄散在xx的大街小巷，傳遞溫暖，傳遞力量。下一步，該鎮還將持續推進全民閱讀，推動文化產業和文化事業融合發展，大力推行數字閱讀方式，打造“家門口”的閱讀文化圈，為群眾提供豐富的文化供給，滿足群眾多樣化的精神文化需求。
開展讀書活動簡報10
春暖花開季，悅享讀書時！為了營造全民閱讀的良好氛圍，豐富轄區未成年人的課余文化生活，引導廣大家庭注重親子閱讀，在“4·23世界讀書日”即將到來之際，xx市民政局、xx市xx公益發展中心、xx街道綜合指揮中心和xx街道xx村新時代文明實踐站聯合舉辦“讀萬卷書，行萬里路——xx村·關愛之家世界讀書日”主題活動。
活動開始前，xx村工作人員帶領大家開展“破冰游戲”，讓他們更快地熟悉彼此，并在快樂的氛圍下敞開心扉。xx公益發展中心的孔老師在室內給家長上了一節“家長課堂”，讓他們懂得家長在未成年人成長教育中的重要性，鼓勵家長將親子閱讀融入教育與生活。
活動正式開始！現場組織了15組家庭，通過“玩書、講書、換書、做書”等多種形式，創造全新的閱讀體驗。
孔老師在向孩子們講述閱讀好處的同時，讓孩子們閱覽立體繪本，通過欣賞各地城市風光，激發孩子們對世界的好奇和探索，種下行萬里路的種子。
之后，工作人員給孩子們分發童話故事，分組翻閱并自由討論，每組選出一名代表復述，進而發展孩子們的邏輯表達能力。“小小演說家們”聲情并茂地演講讓閱讀變得更加有滋有味。
活動隨著有趣的.“家庭互動游戲”和“書簽制作環節”走向高潮。孩子們腦洞大開，充分發揮自己的想象力，在一個個小游戲中，激發了閱讀興趣。
在手工環節，培養了創新思維能力。
在美好的親子時光中，提升了親子共處幸福感。
最后，志愿者向孩子們贈送書籍，以書為煤，以閱讀為紐帶，讓書籍流動起來，進一步分享讀書的快樂。
讀書的好處就在于，它以“潤物細無聲”的方式給予孩子無形的精神食糧，讓他們在讀書中學會思考、開拓視野、享受生活。此次活動的開展，增長了孩子們的文化知識，促進了親子間的情感溝通，形成了“多讀書、愛讀書、讀好書”的文明風尚。
開展讀書活動簡報11
四月如詩，陌上花開，草色生香，春風似酒，“醉”暖人心。
手捧一本好書，相約人間四月天，也是一段奇妙的時光之旅。
閱讀是一次心靈之約，閱讀長知識，閱讀增智慧，閱讀愉身心，閱讀樹理想……因為閱讀，所以成長；因為閱讀，所以快樂；因為閱讀，所以精彩！
為了激發學生讀書熱情，感受讀書快樂，營造“愛讀書、多讀書、讀好書”的書香校園文化氛圍，xx區xx小學以“4·23世界讀書日”為契機，開展了本次“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”的讀書節系列活動。
活動一：親子閱讀
巧手做書簽，方寸蘊書情
你們瞧，孩子們制作的這一張張穿行于書中的`書簽精靈，顏色各異，造型多樣，方寸之間散發著濃濃的書香意。
這是她們對創意的追求、靈感的揮灑，簡單卻不失內涵，樸素卻不乏美感！
親子共歡樂，書香伴成長
你們看，大手拉小手，共沐書香中。父母是兒童的第一任老師，家校偕行，讓閱讀成為孩子一生的習慣，讓好書成為孩子一生的陪伴，這是靜待花開的幸福！
胸懷金磚情，共話中國志
你們聽，用演講傳遞廈門故事，用行動傳承金磚精神，讓文化潤澤我們心靈，篤定前行，少年有志，強國有我，這是爭當新時代好少年的聲音！
活動二：讀書征文
細看，妙筆生花；再讀，童心飛揚傳真情，才華橫溢展風采！
活動三：課文朗讀
小小朗讀者，最美讀書聲
豐富的肢體語言、清脆動聽的嗓音、抑揚頓挫的語調讀出了《少年中國說》、《延安，我把你追尋》、《四季之美》、《我變成了一棵樹》等課文的獨特韻味，真是童聲韻美文，書香潤學子！
佳果大比拼，教師總動員
聲聲朗誦，幽幽傳遞，四月芳菲，書中芳華；和經典相伴，把睿智裝入胸中，與書香同行，許一生陽光；生在國旗下，長在春風里，讓閱讀伴我們成長，讓書籍留于心間；校園春光醉人心，書香滿徑xx里！
開展讀書活動簡報12
首先老師們向小朋友介紹了世界讀書日的來歷、發展歷史和慶祝的方式等。并用抑揚頓挫的語言和生動形象的肢體動作為孩子們分享了許多有趣的故事，將孩子們帶進一個個快樂的童話世界。在場的小聽眾們聽得津津有味，時不時還傳來陣陣掌聲！
同時通過幼兒園公眾號、班級微信群以倡議的方式鼓勵家長與幼兒走進書店、圖書館同讀書，共進步。圖書中五顏六色的`畫面豐富了孩子的想象力，有趣的圖書內容激發了孩子對閱讀的興趣。父母在為孩子選擇圖書時可以拓寬選擇類別，比如傳統文化類、經典名著類、科學探索類、日常生活類等，孩子在閱讀的同時也在探索著不同的世界。
“閱讀就是一顆幸福的種子，幼兒園以世界讀書日為契機，在全園開展了繪本漂流、共讀一本書、親子閱讀和自制繪本等活動，營造濃濃的書香氛圍，讓孩子們體會到了愛讀書、讀好書的樂趣，讓書香浸潤孩子的童心，讓閱讀成為一種習慣”。園長表示。
開展讀書活動簡報13
在“4·23”世界讀書日來臨之際，為營造良好的校園閱讀氛圍，讓同學們多讀書、讀好書、善讀書，學會分享閱讀的樂趣，讓閱讀成為一種習慣，4月22日，__鎮開展20__年“4·23”讀書日活動。
1、和煦春光拂小河，愛心繪本傳真情
__鎮在幼兒園開展一個小小的閱讀活動，為他們帶去45本繪本。__日上午，幼兒園的操場上布置了一個精美的閱讀角，45本嶄新的繪本仿佛打開了小朋友們的新世界，好奇與期盼透露了他們對知識的渴望。在活動中鎮宣傳委員親切地告訴小朋友們，讀書是最廉價的認識世界的方式，希望小朋友們從小養成讀書的好習慣，在閱讀中快樂成長。
2、草木蔓發四月天，恰是最美讀書時
__日下午，__鎮聯合小學開展的第二屆書香校園朗誦比賽。隨著娓娓道來的童聲，初秋的`落葉在沙沙作響，離別的感慨隨之而來，但又仿佛置身西藏那曲的天空之境……小小的身軀，分享自己在閱讀中的所思所想、所感所悟，在舞臺上綻放著自信的光芒，閱讀成了一種享受。通過朗誦比賽，不斷提升提高他們的共情能力，增添閱讀的興趣。
送繪本、朗誦比賽，是活動的一種形式，而閱讀應該是常態。通過豐富多彩的形式，傳遞出閱讀的必要性，在閱讀中學會思考，在閱讀中開拓視野，在閱讀中享受生活，在閱讀中感悟人生，加強“書香校園”建設，讓濃郁的書香充盈在__的每個角落。
開展讀書活動簡報14
春風花草香，四月書香濃。為促進全校師生積極投入蓮香大閱讀，倡導多讀書、讀好書的校園氛圍。4月xx日上午，xx鎮xx小學開展了“沐浴書香，與書為友，快樂成長”的國旗下演講及主題班會，積極組織同學們開展第xx個“世界讀書日”系列活動。
國旗下演講時刻
四（2）中隊的代表李xx和周xx同學，以“閱讀成就精彩人生”為切入點，把閱讀的重要性及其意義娓娓道來，號召同學們做一個愛讀書的孩子，讓自己的人生閃耀智慧的光芒，獲得師生們陣陣熱烈的掌聲。
精彩演講記錄
“古有‘讀圣賢之書，余音繞梁，三日不絕。’在漫長的`人生旅途中，書如摯友，書似慈母，書是名師。”
“一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值呢？那就是讀書，因為人生因讀書而精彩。”
主題班會宣講時刻
主題班會上，各班語文老師們向同學們介紹了“世界讀書日”的由來，為同學們解讀了讀書的益處，還介紹了詳細的閱讀方法，推薦部分適合小學生閱讀的圖書，向同學們發出了課外閱讀倡議，安排了“世界讀書日”的班級活動。
此次“世界讀書日”系列活動的開展，不僅營造良好的師生閱讀氛圍，讓師生進一步了解蓮香大閱讀的內容與意義，同時激發了師生對于閱讀的熱情，為學校推動蓮香大閱讀打下了堅實的基礎。
讓我們以夢為馬，以書為友，一起縈繞書香，追逐夢想！
開展讀書活動簡報15
每打開一本書，就是一個世界。4月23日是第__個世界讀書日，為營造濃厚的閱讀氛圍，__鎮積極開展“書香潤家庭”全民讀書活動，形成“愛讀書、讀好書”的良好社會風尚。
__鎮充分發揮農家書屋作用，組織各村開展“書香潤家庭”全民閱讀活動。營造多讀書、好讀書、讀好書的濃厚氛圍，在書香中傳遞奮進的力量。在溫馨的書屋里，傳出陣陣書頁翻動的聲音，大家通過不斷汲取書中的知識豐富自我，并對閱讀過程中遇到的好書相互推薦傳閱，相互交流心得，由朋友圈拓展知識圈。
除在農家書屋開展活動外，通過微信群、微信朋友圈發布“書香潤家庭”活動通知，村民積極響應，每天由家長陪伴孩子閱讀，并發送照片和視頻到微信群、QQ群、微信朋友圈。有的背古詩，有的'朗誦，有的和爸爸媽媽一起閱讀繪本……親子以互動的形式閱讀書籍，在家長的陪伴下，青少年們在書的海洋中不斷發現寶藏和樂趣。
接下來，__鎮將繼續拓展群眾喜聞樂見的形式，不斷充實、補充、完善文化惠民工作，讓農家書屋真正成為群眾文化生活和致富之路上的“加油站”，鄉村振興的“助推器”。引導廣大群眾積極參與全民閱讀活動，涵養文化自信，在閱讀中遇見更好的自己。
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