[經典]給貧困小學生送溫暖的簡報
在日常生活和工作中，許多人對一些廣為流傳的簡報都不陌生吧，簡報是單位領導對一些問題做出決策的參考依據之一，也是單位推動工作的一個重要手段。那么你有真正了解過簡報嗎？下面是小編幫大家整理的給貧困小學生送溫暖的簡報，歡迎大家分享。
![[經典]給貧困小學生送溫暖的簡報](/pic/00/l/d0a1d1a7c9fa084_5fbf7f2794daa.jpg)
給貧困小學生送溫暖的簡報1
正如“星星之火可以燎原”，點滴關懷也可以溫暖人心。為了貫徹落實國家教育扶貧攻堅戰略，為適齡殘疾學生送去關愛。11月18日下午，XXX中心學校志愿者教師們在XXX副校長的帶領下走訪了每戶殘疾貧困家庭。
學校本著“讓每一位殘疾孩子都能健康成長”的理念，對不能到校上課的“三殘兒童”采用“送教上門”的方式，送上關愛，讓他們也能享受教育的機會。雖然學校的“三殘兒童”分布很散，路途遙遠，鄉村小道，道路崎嶇，但是我校志愿者教師們依然一直奔赴在路上。不忘初心，牢記使命是他們堅持的信念，也是他們為孩子們送去的點滴關懷，如同冬日的陽光，絲絲暖人心。
為做好此項工作，學校做了充分準備，有針對性地對孩子制定了教育計劃，送教課程，學習用品小禮物等，在送教過程中，志愿者老師們每到一處，都會及時全面了解孩子的近況和需求，他們工作耐心細致，對孩子進行家庭生活指導和心理輔導，為家長解讀國家、學校層面的資助政策等方式鼓勵學生家長克服困難，共同攜手幫助孩子健康成長。
這些孩子與普通的'孩子不一樣，他們如同折翼的天使，需要更多人的關愛。送教上門，是XXX中心學校教師們為他們送去關愛的一種方式。
通過此次送教活動，加強了志愿者教師們與家長、學生的溝通與交流。同時，在他們之間建立起一座愛的橋梁。這些志愿者教師的送教和關懷，為孩子們送去了學校的溫暖，也為他們的自由成長撐起了一片藍天。
給貧困小學生送溫暖的簡報2
“讓每一位殘疾孩子都能夠有機會接受教育”是每位老師的教育理念。為了繼續讓我校所服務的腳猛村殘疾兒童XXX同學接受義務教育，并為她提供平等的受教育機會，從20xx年9月1日起，我校遵循“家庭自愿、定期入戶、免費教育”的原則，正式啟動本學期“送教上門”服務工作。為保障“送教到家”活動取得實效，學校針對XXX同學實際，制定了送教方案和課程安排，確保XXX同學能同正常孩子一樣享受教育。
近兩個月，我校教師按照方案要求自覺有序的開展“送教服務”工作。一是讓溫暖關愛“送”到家。秋季轉涼，考慮到學生家庭實際困難，學校為孩子送去了一套冬季校服，給她送去了關愛和溫暖。XXX同學看到老師們給她送來新衣服，高興得直拍手，并興奮地在老師的`引導下，認真的學習穿脫衣服。二是貼心送教，讓家長放心。教師們開展“一對一”的志愿服務，根據學生殘障的特殊特點，利用不同方式制定學習輔導計劃，細心指導學生學習。主要教學內容為：讓學生簡單掌握日常生活自理、正確使用電器、數字、文字認知、圖形感知和撥打電話等學習能力，切實幫助孩子在家有規律地自主生活和學習，消除家長在外工作無法監管孩子的顧慮。三是悉心疏導，播撒愛心。為使學生消除心里理障礙，引導學生能慢慢解決無法釋然開口說話的困難。我校安排音樂教師通過傾聽音樂和簡單舞蹈動作的教學方法，與學生以做游戲的方式開展教學和心理輔導，讓孩子在音樂和肢體表演中釋放焦慮、煩躁、孤獨等不良情緒，使得學生能大膽并愿意接受與他人用眼神交流，為下步讓她能慢慢用開口的方式與人交流提供了基礎。
給貧困小學生送溫暖的簡報3
10月31日，XXX三中在特殊資源教室開展了“慈心暖童心關愛助未來”活動，活動氣氛溫暖活躍。
活動由教務處主任李平策劃組織，6名隨班就讀殘疾兒童及其班主任到場，校長黃明忠、分管教學副校長何春梅、政教處主任XXX及專職心理健康教師張麗也一并送上關心祝福。
活動中，孩子們和老師們互動有愛，看書下棋做游戲，參與活動教師紛紛發言，表達對殘疾學生的關愛，鼓勵他們要自強自立，勇敢去追求自己的`美好未來。
隨后，XXX例舉了史鐵生、海倫·凱勒、貝多芬等古今中外的殘疾人士，激勵他們要培養身殘志堅的精神，做一個對社會有用的人；最后，黃明忠總結發言，并強調班主任在日常學習和生活中要多關心殘疾學生，在他們遇到困難的時候要首當其沖，為他們排憂解難。老師們為孩子們送上了學校精心準備的禮物。
XXX三中多舉措關愛未成年人，特別關注殘疾兒童的思想學習生活，成立了關愛領導小組，組織班主任和黨員教師開展家訪，為殘疾兒童減免費用等。
給貧困小學生送溫暖的簡報4
為全面落實教育扶貧政策，讓殘疾兒童享受特別的愛，助力殘疾兒童陽光成長，10月29日，XXX學校組織該校教師開展了“關愛殘疾兒童，溫暖送教上門”活動。
今年秋季學期開學，一年級新生黃同學因身體原因在家休養，其班主任和數學教師一直不間斷地上門“送教”。10月29日上午，班主任一行再次來到黃同學家中，聲情并茂地上課、講故事，手把手地教他一筆一畫地寫字，黃同學聽得津津有味，眼神里充滿對知識的渴望之光，一旁的.家長激動得熱淚盈眶。臨走時，師生都依依不舍。
其班主任對家長表示，學校將會把此項工作持之以恒地開展下去，讓上門“送教”活動常態化，真正讓殘疾孩子享受愛的陽光，讓他們快樂健康地成長。
給貧困小學生送溫暖的簡報5
每一個孤殘、智障兒童都是一個折翼的天使，他們更需要社會各方面的廣泛關注、關愛和關心。關愛殘疾兒童，我們在行動。
11月16日下午，我校結合本校實際，組織各班開展了“與愛同行攜手成長——關愛殘疾兒童”主題活動。
本次活動，各班通過拍球比賽、跳繩、講故事、朗誦等形式，讓殘疾兒童積極參與到活動中來，投身到班級大家庭中，在感受到大家庭的溫暖和同學關愛的同時，也增強了班級凝聚力和榮譽感，增進了與同學之間的交流，讓他們在思想上得到釋放，在心靈上得到撫慰，使他們對生活充滿了信心，對未來充滿了希望。
本次活動，讓殘疾兒童在得到關愛的同時，也引導其他學生認識到殘疾兒童在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅的故事，教育學生尊重殘疾人，使學生燃起對殘疾人的同情和關愛之情，并力所能及地幫助他們，培養學生的.愛心。
活動后，各班為殘疾兒童捐贈了課外讀物，以便于豐富他們的課外生活。
給貧困小學生送溫暖的簡報6
20xx年5月14日，XXX教育局特殊教育學校志愿服務隊的XXX校長和老師們早早地在學校集合，按照既定計劃開展“送教上門”服務。為XXX鄉鎮村有重度殘疾且出不了門的殘疾孩子們送去知識、康復技能及心理疏導等服務。
送教活動中，教師們針對殘疾兒童少年的活動能力、感知能力、認識能力、語言交往能力、生活自理能力等具體情況制定相應的個別教育教學計劃，設計符合他們能力、需求和興趣的課程。
老師們從培養孩子興趣入手，通過有趣的故事、絢麗的圖畫，讓他們愛上學習，并和家長研究孩子的成長規劃，讓學校教育與家庭教育形成合力，讓送教活動發揮更大作用。
“讓每一名殘疾孩子都能夠有機會接受教育”的理念，志愿者老師們堅定地奮斗在送教的路上，盡老師們最大的`努力，去幫助孩子們實現對知識的渴望。只有教師用愛心來撫慰特殊兒童的心靈，才能讓他們放下心里的自我防衛，毫無顧忌的面對面的與老師們進行知心地交流。
此次的送教上門志愿服務活動不僅給孩子們帶去了知識和技能，讓他們感受到教師的關懷和溫暖，我們堅信，在廣大志愿者們共同地努力下，殘疾兒童一定在能夠在學習、康復等方面取得更大的進步。
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