世界讀書日主題活動簡報15篇【精】
在發展不斷提速的社會中，很多地方都會使用到簡報，簡報不是一種刊物。因為有些簡報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個版面，像一份報紙。還苦于找不到好的簡報？以下是小編為大家收集的世界讀書日主題活動簡報，希望對大家有所幫助。
世界讀書日主題活動簡報1
每年的4月23日為“世界讀書日”。為引導廣大同學多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，促進優良學風校風養成，推進文明校園、和諧校園建設，提高全民素質，營造全民讀書的良好社會氛圍，xx縣xx鎮xx小學開展了“世界讀書日”系列活動。
讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，該校開展多種不同形式的.活動向大家展示讀書的魅力！低年級開展我的繪本故事“親子共讀一本書”活動；中年級安排了“讓好書流動”“講講我的讀書故事”等活動；高年級則進行了“舊書互換”“《讀書，那些事》征文”等活動。
4月讀書月，xx鎮xx小學的教師們，更是以身作則，積極參與xx鎮中心小學開展的讀書活動，讀好書，備好課。為推動讀書日活動精心準備，為推廣閱讀做好服務。
世界讀書日主題活動簡報2
4月23日，是第XX個“世界讀書日”，值此節日到來之際，XX區XX小學開展了“書香滿校園，閱讀伴成長”為主題的“世界讀書日”系列活動。世界讀書日全稱為世界圖書與版權日，又稱“世界圖書日”。最初的創意來自于國際出版商協會。1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”。
各班積極開展“讀書日”主題活動
其設立目的是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，保護知識產權。每年的這一天，世界一百多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動。
在世界讀書日到來之際，我們學校開展了豐富多彩的讀書活動。第一，利用周五班隊會時間，各中隊開展了形式多樣的活動，班主任老師引導同學合理支配自己的課外閱讀時間，有選擇地進行閱讀，多讀好書好報，培養良好的讀書習慣，同時，各班進一步豐富和完善圖書角，供學生自由閱讀。
第二，利用閱讀課，各班還開展讀書交流活動，讓同學們紛紛講述自己的讀書心得，并把自己喜歡的書籍內容用小卡片的形式推薦給其他同學，暢談自己的讀書收獲。第三，利用周末時間和爸爸媽媽一起走進書店，選一本好書，選一篇自己喜歡的文章開展一次親子閱讀活動，關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀快樂，讓孩子在家長的陪伴下幸福快樂的'閱讀。第四，利用星期一的升旗儀式，教師代表的國旗下講話，為同學們介紹了“世界讀書日”的由來并對全校師生發出了倡議。
本次“世界讀書日”活動，旨在促使師生在閑暇之時，品味書香，放松身心，有所收獲，有所提升，共同營造一個和諧美好的書香校園。
我校還將繼續開展其他讀書活動，讓每個學生自覺養成多讀書、讀好書的良好習慣，真正感受到讀書的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落，真正讓學生從讀書中獲得新知，在讀書中快樂成長。
世界讀書日主題活動簡報3
四月春光好，正是讀書時。伴著生機滿目的春意，淡淡的書香在洛二的校園流淌。在第xx個“世界讀書日”到來之際，為了讓隊員們養成良好的閱讀習慣，引導全體隊員愛讀書、讀好書、善讀書，讓“閱讀”的.種子在隊員們的心中生根發芽，xx第二小學組織開展了“翰墨書香，閱向未來”主題教育活動。
你若讀書，未來可期；堅持閱讀，定有奇跡。隊員們通過聲情并茂的誦讀展示，把對閱讀的熱愛和贊美表現得淋漓盡致，使現場的全體隊員感知到了閱讀的魅力與力量。
以書相約，是成長中的邀請；以書相知，是前進時的方向。伴隨著《天地開卷》音樂聲響起，隊員們身著漢服，隨著音樂進行吟唱，舒緩有度。隊員們還通過流暢自然的表演，展現了對閱讀的熱愛。
心有所信，方能行遠。閱讀是一種遇見，悅讀是一種成長。此次活動進一步增強了隊員們的文化底蘊，培養了隊員們閱讀興趣，營造了濃郁的書香校園氛圍。讓我們不負春光，不負光陰，一起享受閱讀的快樂。
世界讀書日主題活動簡報4
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。4·23世界讀書日來臨之際，第一小學聯合縣圖書館計劃開展系列公益閱讀活動——“遇見”讀書會。4月xx日下午，首次舉行了“遇見”圖書會活動之《好神奇的小石頭》。
本次活動由全國高級兒童閱讀指導師、高級家庭教育指導師、縣第一小學教師張雪連主講，全縣各個小學不同學段的學生及家長參加。
張老師以聊天的方式讓小朋友們認識了“洞洞書”、“布書”等繪本圖書的種類，重點為孩子們分享了“洞洞書”——《好神奇的小石頭》。她用幽默詼諧的語言不斷激發小朋友們想象小石頭的各種變化，感受小石頭的神奇，引導其發現“童謠”的句式構成。
精彩的分享過后，溫馨的`親子時光開啟。家長和孩子們在老師的指導下大膽地進行了想象創編，大家在動手的樂趣中找尋到了陪伴的幸福。
老師多樣化的分享形式、學生們的精彩展示獲得了與會活動人員的一致好評。接下來，第一小學將繼續聯合縣圖書館定期開展“遇見”讀書會系列活動，進一步培養孩子們良好的閱讀習慣，提高文學素養，培養文化自信。
世界讀書日主題活動簡報5
生產調度中心黨支部為迎接世界讀書日，倡導全員閱讀，讓閱讀行為傳達到每位員工，形成全員閱讀的良好態勢，專門開展讀書日特別活動，借此機會向全體員工推薦《卓越員工職場進階必備讀本》，敦促員工拒絕拖延，善于自律，改變一生。
連采一隊黨支部舉辦“讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生”讀書日活動。此次活動時間為4月23日-4月30日，首先由員工推薦心目中的好書，經黨支部篩選后選出傳遞正能量或有重大的教育意義的'書籍進行購買，給出員工10天的時間進行閱讀，閱讀結束后書寫讀書心得，由黨支部進行評選，對優秀的文章進行表彰。目的在于將讀書變得平常化，常態化。
生產服務隊黨支部召開“讀好書、求新知、強本領”讀書月啟動會，號召全體員工放下手機，利用一個月的時間閱讀一本喜歡的書籍。學會讀書，開闊視野，提升自身文化素質，努力創建學習型區隊文化。
機電隊以“4.23世界讀書日”為契機，開展主題為“遇見更好的自己”讀書分享會。讓員工們感受到了讀書的快樂，引導員工們養成良好的生活習慣，進一步推動全面閱讀邁向新高度。
世界讀書日主題活動簡報6
為了營造全民閱讀的良好氛圍，豐富轄區文化生活，增強居民閱讀的積極性，4月xx日，xx鎮xx新村農家書屋組織開展共沐書香，靜享閱讀——“世界讀書日”主題閱讀活動。
活動首先向大家介紹了“世界讀書日”的由來以及讀書活動的目的，號召大家勤讀書、讀好書，以書為友、以書談心，真正把閱讀當成一種積極的生活態度。隨后，大家聚集在農家書屋，挑選自己喜愛和所需的書籍，精心閱讀，感受書香韻味，體驗讀書感悟，安靜的閱讀中也伴隨偶爾的細語的.分享，氛圍溫馨融洽。
閱讀是一種良好的習慣，知識是一種無形的力量。通過讀書活動，讓更多居民愛上閱讀，感悟書香，從而帶動更多的人以書為友、以書為伴，提升廣大居民的文化素質和道德涵養。下一步，xx鎮將利用圖書陣地，為居民提供更多互相學習、互相交流的活動，讓居民走進閱讀世界，充分享受閱讀的快樂，真正推進全民閱讀活動開展。
世界讀書日主題活動簡報7
為進一步傳承國學文化，感受國學之美，營造全民閱讀、終身學習的良好氛圍，結合本地優良的家風家訓文化資源，在世界讀書日到來之際，4月xx日，xx鎮中心小學組織學生在省級文物保護單位裴氏祠堂，開展“守望國學經典，傳承中華美德”世界讀書日活動。活動共包括誦讀國學經典、參觀裴氏祠堂、傳承優良家風三部分。
活動中，學生們在老師的帶領下集體誦讀國學經典《論語》、《弟子規》等，孩子們抑揚頓挫的讀書聲響徹祠堂，周圍古色古香的環境和裴氏家風的厚重文化內涵，增加了孩子們對國學經典的理解，更加真切的感受到傳統文化的魅力。
xx村新時代文明實踐志愿者帶領孩子們參觀裴氏祠堂、文化長廊，系統全面的講解裴式家族的歷史淵源、家風家訓內容，孩子們聚精會神的聽，并不時的被歷史上裴氏家族出現的宰相、將軍、地圖學家等人物事跡吸引，在與志愿者的互動交流中，進一步加深了孩子們對家風家訓的`理解與傳承。
通過身臨其境、體驗式的國學經典誦讀活動，激發了青少年對國學經典的熱愛和興趣，增加了對裴氏家風家訓的理解，進一步形成多讀書、讀好書、善讀書的文明風尚，弘揚中華優秀傳統文化，增強文化自信。
世界讀書日主題活動簡報8
水繞冰渠漸有聲，氣融煙塢晚來明。東風好作陽和使，逢草逢花報發生。春日大地，萬物復蘇，xx市xx小學深入貫徹教育部、中央宣傳部、中央網信辦等8部門聯合印發的《全國青少年學生讀書行動實施方案》精神，在第xx個世界讀書日即將來臨之際，開展“書韻飄香享閱讀，書香致遠潤少年”20xx年讀書節主題教育活動。
主題活動在全體師生嘹亮的國歌聲中拉開了帷幕……
首先，全體師生一同觀看了視頻《閱讀成就更好的自己》。精彩紛呈的視頻告訴我們書籍是我們的文化依托，還是我們的精神食糧，更是我們的良師益友。與書同行，啟心志，品人生，開啟心靈之旅。
緊接著，師生共同演繹情景劇《匆匆·明日歌》，以生動的形式帶領同學們走進書本里的美妙世界。“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。”世界上的許多事情都可以重來，唯有時間難以挽留，一去不復返。但是，即便如此，歲月猶可期。我們要抓住寶貴的時間，養成良好的閱讀習慣，在閱讀中與高尚的靈魂溝通，與優雅的品行對話，增長智慧、陶冶情操、涵養品性，成為更好的自己。
篇篇經典喚起讀書的.熱情，幽幽書香浸潤純真的心靈。腳步無法丈量的地方，閱讀可以到達。學校全體師生將以此次讀書節活動為契機，積極行動起來，與經典為友，與大師為朋，與博覽同行，共同養成愛讀書、讀好書、善讀書的習慣，真正把讀書植入心間，與書為伴，悅讀成長！
世界讀書日主題活動簡報9
一個人的氣質里，藏著他讀過的書以及走過的`路！為深入開展“以書益智，以善益德“創建書香校園”活動，在第xx個世界讀書日來臨之際，xx三校開展了“沐浴書香“閱”見成長”為主題的讀書活動，讓我們開啟閱讀時光，一起愛上閱讀，和孩子在閱讀中成長！
親愛的同學們，接下來就讓我們一起參加豐富有趣的讀書活動，開啟xx三校20xx年的“世界讀書日”活動之旅吧！
第一板塊：我是朗讀者
此項活動在一、二年級學生中開展，邀請學生捧起一本書，打開耳朵，選擇自己最喜歡的一個繪本故事或是一個片段讀給老師聽，我們一起來聽聽孩子們動聽的朗讀吧！
第二板塊：我有好書推薦
參與年級：三、四年級，學生推薦一本自己最喜歡的書，讓我們一起來分享吧！
第三板塊：創作設計讀書海報/繪本故事
參與年級：五、六年級，學生制作電子或者手繪的好書推薦海報或繪本故事，我們來共同體會學生們的獨特感悟吧！
人間四月，唯春光與閱讀不可辜負。腳步無法丈量的地方，書籍可以；目光無法觸及的風景，書籍可以！愿我們閱讀不停歇，努力做到每天都是讀書節！
世界讀書日主題活動簡報10
人間最美四月天，草長鶯飛書香溢，在這充滿澎勃生機的春天里，我們迎來了4·23世界讀書日，這是全世界讀書人的節日。讀書修身、從政立德。XXXX曾在XXXX春季學習開學典禮等多個場合談及讀書，稱“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣”，并認為“書籍是人類知識的載體，是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯”。
XX二職專特舉辦“喜迎XX書香潤萬家”世界讀書日系列主題教育活動。通過開展征文比賽、演講比賽、朗讀比賽、詩歌朗誦會等教育活動，營造校園濃厚的讀書氛圍。進一步營造全民閱讀濃厚氛圍，推動文化事業高質量發展，讓書香閱讀在XX二職專蔚然成風。
1、征文比賽
因為有了書籍，那些遙遠的暢想與思考才得以化為具象，穿越無數的時空，最終呈現在我們的面前，讀書可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，不僅能提高我們的閱讀能力，還能養成良好的學習習慣，XX二職專征文比賽中學生在認真書寫并講述自己與書籍的趣聞趣事。
2、演講比賽
學生們聲情并茂地向大家展示了文化是一個民族的魂，先進文化是社會的不竭源泉，開展系列讀書活動，養成愛讀書，多讀書、讀好書的好習慣，為我們今后終身學習提供文化底蘊和發展的厚勁。
3、朗誦比賽
學生們的朗朗讀書聲仿佛在告訴我們，書籍，是人類寶貴的精神財富。是的，書籍是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石。讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的'航燈，是文化傳承的通道，是人類提高的階梯。在朗誦中學生們深深意識到讀書應當是一個人日常的生活方式，夢想的教育應當與書本為友，與大師對話。師生們在讀書中學會了思考，在讀書中開拓了視野，在讀書中享受著生活，在讀書中感悟著人生。
為了進一步營造快樂閱讀、建設書香校園，我們誠摯地發出倡議：
一、崇尚讀書。在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中陶冶情操、健全人格；在讀書中提高生活品味，在讀書中實現價值。
二、品讀經典。讀好書，好讀書。與書為友，益智明理，從經典名著中汲取—精華，振作精神，涵養性情，領悟真理。
三、博覽群書。時代的發展需要我們提高素質、提升能力。我們要有選擇地讀書，以書為友，與知識同行，用淵博的知識武裝自己，用扎實的知識駕馭人生。
讓我們將讀書與思考結合起來，將讀書、做人、做事有機統一起來，將讀萬卷書，行萬里路結合起來，真正實現知行統一。
世界讀書日主題活動簡報11
世界讀書日到來之際，集賢里中學開展“同心向黨迎盛會，樂享書香悅成長”主題活動，倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，激發學生的讀書熱情，感知學習的快樂，通過品讀紅色經典，傳承紅色基因。
書香傳承，篤信前行
學校組織七、八年級全體師生共聚云端，舉行線上升旗儀式，讓學生居家不停讀，享受閱讀的快樂。在莊嚴的國旗下，八年六班學生代表高xx作了以《閱讀，遇見更好的自己》為主題的國旗下講話，通過分享自己的讀書心得、讀書方法和推薦好書，號召同學們充分利用居家學習時間，在書海中汲取成長的營養，與書為友、以書為鑒，不僅要做到“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳”，也要爭做“家事國事天下事事事關心”的好少年。
書香為伴，“悅”讀閱愛
學校組織開展了以“書香為伴，‘悅’讀閱愛”為主題的班會活動。班會課上，老師借分享世界讀書日的知識，以名人讀書故事鼓勵學生讀書、愛書，認識讀書的重要性，提出讀書的建議。
書香潤心，云端“悅”享
學校借助國家圖書館公眾號開展云端閱讀活動，通過國圖公開課讓學生“悅”享讀書之樂。同學們在《讀書推薦》中聽專家和學者分享經典好書和讀書感悟，開啟了一場云端的書本旅行。在《父輩的旗幟》中，父輩在長征中的感人故事激勵同學們繼承和弘揚革命精神，在《名著品讀》中，同學們對經典小說的`思想內涵有了更加深入的了解。通過活動，同學們汲取知識，啟迪心靈，培育文化自信。
書香四溢，手繪成長
校德育處組織開展了“書香四溢，手繪成長”世界讀書日手抄報展評活動。同學們積極參與，創作出一幅幅內容豐富、形式多樣的讀書手抄報，一筆一畫地描繪出心靈深處對知識的渴望，盡情體驗著閱讀帶來的歡樂與收獲。
書香留韻，躍然筆下
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”同學們一字一句地摘抄每一個精彩片段，形成了一本本內容豐富的讀書筆記。展示了讀書的快樂，也培養了學生的閱讀習慣，提高閱讀效率。
書香怡人，聲誦美好
學校還開展“書香怡人聲誦美好”愛國詩歌線上朗誦會，同學們用一首首優美的詩文，深情表達著對黨的無限熱愛與忠誠，歌頌著偉大的中國共產黨，踐行跟黨走的理想追求。
通過此次世界讀書日的系列活動，全體師生與經典同行，不斷增強思想道德素質和科學文化素質，將紅色基因根植心底，堅定文化自信，努力在閱讀中下真功夫、苦功夫、細功夫，志存高遠，傳承文明。
世界讀書日主題活動簡報12
近日，為積極營造濃厚的“書香”氛圍，引導單位職工多讀書、讀好書，形成熱愛讀書的新風尚，xx集團有限公司xx省xx縣分公司開展了“世界讀書日”系列活動。
郵政分公司為努力營造一個良好的讀書氛圍，引導員工多讀書、讀好書，在二樓設置了圖書室。在圖書室，職工們通過讀書會研讀、理論學習中心組學習研討等形式共同學習了《論中國共產黨歷史》、《中國共產黨簡史》等篇目。
通過此次活動，提高了全體職工對世界讀書日的認識，也為員工搭建一個“讀書、感悟、交流”的互動平臺，從而更好地強化員工之間的`溝通與交流，使全公司上下充滿濃濃的書香之氣，營造良好的企業文化氛圍。
世界讀書日主題活動簡報13
為深入實施素質教育，貫徹“雙減”政策，推進全民閱讀，在第xx個“世界讀書日”到來之際，xx縣xx小學舉辦了以“閱沐芳菲，讀享未來”為主題的讀書節活動。
讀書啟動，閱沐芳菲
徐xx副校長向孩子們宣讀閱讀倡議書，她指出：閱讀，是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道，并倡導師生多讀書，讀好書，好讀書。
活動開展，與書同行
各年級根據孩子們的.閱讀特點安排了各具特色的閱讀活動：
一年級親子共同制作一張繪本閱讀書簽；二年級為自己最喜歡的童話故事制作一份立體手工擺件；三年級為自己最喜歡的寓言故事畫一幅插圖；四年級制作一份探秘科學手抄報，解密一個科學現象；五年級用課本劇和圖文結合的方式介紹自己在四大名著中最喜歡的人物；六年級巧用思維導圖分析人物，尋找個性線索，為人物傳記繪制一張思維導圖。
讀書月每天中午，紅領巾廣播開始了，來自四年級的閱讀之星向全校師生推薦自己喜歡的書籍。
喜獲成果讀享未來
教導主任邵xx給獲得“書香家庭”“書香少年”的孩子頒獎，并倡議xx學子向獲獎者學習。
春天是暢游書海的好時節，讀書正當時。好書，像長者，諄諄教誨；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。童年有書，未來有夢，讓我們與書為伴，與書為友，閱見未來。
世界讀書日主題活動簡報14
人間最美四月天，正是讀書好時節。20xx年4月23日，是第XX個世界讀書日。為了繼續營造濃厚的校園讀書氛圍，培養少先隊員們愛讀書、讀好書的良好閱讀習慣，漢濱區XX小學圍繞“世界讀書日，我愛閱讀”這個主題，開展了豐富多彩的讀書活動。
“世界讀書日”前夕，XX小學首先在全校師生中開展了“XX朗讀者”活動。老師和同學們都積極參與到“XX朗讀者”這一活動中來。他們朗讀經典古詩文、紅色革命經典篇章，用最美的聲音表達對讀書的熱愛。
4月23日“世界讀書日”當天，XX小學語文教研組聯合少先隊大隊部在全校各個中隊開展了“書香潤澤校園，閱讀伴我成長”主題隊會活動。圍繞這一主題，一二年級開展了“我愛讀繪本和紅色經典連環畫”的主題隊會。他們在語文老師的帶領下，了解到世界讀書日由來，分享了名人的讀書故事，還繪聲繪色的朗讀了經典繪本和連環畫。
三至五年級開展了以“讀百年經典，做紅色傳人”的`主題隊會活動。少先隊員們通過朗讀《紅巖》、《閃閃的紅星》、《劉胡蘭傳》等革命經典書籍，了解到革命英雄人物英勇事跡。各中隊還通過好書推薦、講述我的讀書經歷、我是朗讀者等活動形式，激發了隊員們的讀書熱情。
世界讀書日主題活動簡報15
20xx年4月23日是第xx個世界讀書日，xx縣xx中學圍繞《優秀教師悄悄做的事兒》一書開展了“讀書沙龍”讀書活動。
一、利用“掌閱精選”讀書APP，開展讀書節活動。
此次讀書節，學校依然向教師推薦“掌閱精選”讀書平臺，倡導大家以《優秀教師悄悄做的事兒》為必讀書目之外，選定自己喜愛的書籍，每天至少讀十分鐘，建議在“鵝打卡”小程序中進行讀書打卡，看誰堅持得長久。除此以外，支部還向教師們推薦書單，以“紅色”經典為主，提升教師的政治素養。
在積累一定的閱讀量后，學校以學科為單位，組織各學科教師自成一組，圍繞《優秀教師悄悄做的事兒》進行讀書分享、談心得體會，并把所思所想用朗誦、文章、創新歌詞演唱、訪談的方式進行讀書沙龍匯報。如設一張桌子于場地中間，1名主持人和2至3名黨員代表圍坐桌旁，其他黨員散坐在周圍。由主持人引導，和大家一起聊一聊今年以來的學習情況，并對讀書的`感受和好的方法進行交流。這項活動自20xx年始一直延續至今，每隔兩個月，就指定某一組進行讀書匯報，大家集體觀摩學習，聆聽心得。目前，學校語文、數學、英語、政史地、藝體、綜合組分別登場，以各自獨特的方式給大家帶來不一樣的讀書體驗。
二、借鑒《朗讀者》節目，開展朗讀活動。
讓教師在黨組織推薦書籍的范圍內，精選其中最有感觸的某一個篇章或章節，或選擇一首自己有感觸的詩，進行配樂朗讀。自拍小視頻進行朗讀表演，分享到黨員群中，大家互相點評，以促進個人綜合能力的提高。
三、充分利用班級“圖書角”，促進學生之間的閱讀交流。
圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書節的開展將進一步促進學校班級流動圖書館的建設和發展。每個班級都有固定的圖書柜，教師根據學生年齡與閱讀需求定期更換書柜里的書，平日里我們還發動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。老師和學生自然地親近書本，喜愛讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。
充分利用好主題班會課也是促進學生閱讀的方式之一。班會課上，同學們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書。通過班會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。以班級為單位，舉辦了讀書會，開展了“經典誦讀展示活動”、“古詩pk賽”、“美文朗誦會”“讀書小報評選”等活動。
通過讀書活動，師生們再一次感受到書籍的魅力、閱讀的愉快，既豐富了知識、陶冶了情操，又讓班級的凝聚力得以增強，給大家留下了深刻的印象。下一步，我校將深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。在全校形成人人讀書的良好風氣，與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。
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