朗誦比賽簡報范文（精選11篇）
在生活、工作和學習中，大家都看到過簡報吧，簡報是指我們日常就一個題目而簡單向聽眾簡述報告內容的過程。那么，怎么去寫簡報呢？以下是小編為大家收集的朗誦比賽簡報范文，歡迎閱讀與收藏。
朗誦比賽簡報 1
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”美妙的歌聲在上空久久回蕩，只見多媒體教室的舞臺上出現了一排排優秀的同學在進行詩歌朗誦。這就是學校組織進行的朗誦比賽。媽媽的愛是春風般的呵護，媽媽的愛是夏天般的溫暖。有的人有媽媽疼愛，不珍惜；而有的人卻得不到母愛。
下面請欣賞四1班的朗誦―媽媽的愛。朗誦的隊形分為4組，女孩在前邊形成了一個‘品’字，男孩在后邊變成了一個‘二’字。第1組閃亮登場了，他們笑臉相迎，語言清晰而流暢，開了個好頭。第2組開口了，他們讀得有聲有色，觀眾看得津津有味，給觀眾留下了一個好印象。最引人注目的還是第3組，她們表演得實在是好極了，聲音時高時低，一會兒皺起眉頭，一會兒熱淚盈眶。我是第3組的隊員，當然也逃脫不了觀眾的.‘法眼’了，面對著觀眾的一雙雙眼睛，我的心久久不能平靜，兩只小手都被我捏出了汗，兩腿發軟，全身顫抖，別看我面帶微笑，其實我是皮笑肉不笑。該第4組了，他們聲音宏亮，讓人聽起來心里很舒暢。時間猶如那奔馳的駿馬，跑得飛快！說著說著，四（1）班的朗誦就不知不覺地結束了。又輪到我們當觀眾了，我舒了口氣！我的第六感覺告訴我：“你們班是最棒的，最出色的！
朗誦比賽簡報 2
“鈴……“隨著上課鈴聲的響起，教室里變得嘈雜起來：“怎么辦，我好怕！”“慘了！是不是要背出來噠？”“我不敢上去啊！”同學們都很害怕這一次的比賽呢！老師走上講臺開始發言：“靜一靜，同學們，我們今天要舉辦一個詩歌朗誦比賽，好，有請第一位同學上場！”現在，我們的比賽，才真正要開始了！
第一個上臺表演的是梁棟，他和我一樣是坐在第一組的，只不過他坐在我前面而已。梁棟朗誦的是羅隱的〈蜂〉，他在臺上做著各種引人發笑的搞笑動作，而我和我的同桌則在座位上思考著朗誦哪一首古詩好點，按照順序，我應該是第四個上去朗誦的，所以，不用等很久就輪到我了。到我了――我在臺上緊張地扯著衣服，臺下的聽眾用足以把人嚇死的眼神盯著我，害我頭皮都發麻了。反正楞著也不是個辦法，好！我豁出去了！我干脆一鼓作氣混過去就算了：“離離原上草一歲一枯榮野火燒不盡春風……”我的心都快提到嗓子眼了，整首詩我都是連著背的`，而且我居然還都是用卷舌音背出來了，唉，真是糗大了，可想而知，我什么“軍”都不可能拿到。
該劉沁上臺了，劉沁本來是有的幾率能拿到冠軍的――感情很豐富、高低起伏也控制地很好，惟獨就是整首詩幾乎都背不出來，就因為這一點，劉沁的冠軍泡湯了。
再說吳宗瑾吧。吳宗瑾的聲音雖然很小，可是感情很豐富，整首詩也基本能背出來，我想著：嘿嘿！她一定能拿冠軍了吧！四周也紛紛議論著吳宗瑾應該就是冠軍了。可就在這時，半路殺出了個林宇寧，林宇寧的表演我個人認為不咋地，可至于大部分人認為他是冠軍的原因卻是因為他這次進步很大。
終于，朗誦比賽到了尾聲，葉老師要公布冠軍得主是誰了：“冠軍是――林宇寧同學！”教師里響起一陣排山倒海的掌聲……
朗誦比賽簡報 3
學校是傳播知識的搖籃，是精神文明建設的主陣地。我校為了弘揚中華民族傳統美德，展示中華經典魅力，提高師生的朗誦水平，在五四到來之際，組織了師生經典誦讀比賽。學生以《弟子規》里的內容參賽，老師自選經典詩篇參賽。本次活動形式是：學生以班級為單位參賽，老師以年級為單位參賽。
在此次活動中，師生精神飽滿，熱情洋溢的展現出了個人的風采和集體的.魅力。他們的聲音抑揚頓挫，讓人感受到經典帶給人們心靈的震撼，讓人感受到我國文化的博大精深，讓人感受到我國文明的源遠流長的魅力。我國的經典詩文是文學史上富有生命力的瑰寶。它歷經歲月的淘洗，千錘百煉，積淀了中華民族幾千年的價值觀念，是祖先智慧的結晶。此次活動，不僅培養了師生朗讀的興趣，了解著我國經典詩文的精華之所在，還陶冶了情操，鍛煉了學生的口語表達能力，激發了學生對學習知識的熱情。
朗誦比賽簡報 4
為促進國學經典誦讀活動的深入開展，讓誦讀國學經典之風浸潤每一個學生的心田。xx月18日，遂川縣正人紅軍小學舉行了國學經典誦讀比賽活動。本次活動的節目內容豐富多彩，表演形式多種多樣，同學們以說唱、快板、朗誦等新穎有趣的誦讀形式，把中華經典文化的內涵和精髓生動地表現出來，一聲聲聲情并茂的.朗誦，一張張激動興奮的小臉，一陣陣發自肺腑的掌聲，共同組成了誦讀比賽的熱烈場面。
《三字經》、《弟子規》、《千字文》……等經典篇目深切地表達了全體學生對中華民族的愛戀敬仰和誓做祖國棟梁的決心。誦讀國學經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌;誦讀國學經典，讓民族文化的智慧支撐我們人格的脊梁。通過比賽，同學們不僅領悟到了中華民族傳統文化的魅力所在，同時也感受到中華民族優秀文化的精髓，感受到了經典帶給他們的種種歡娛和教益。
據悉，該校不斷創新德育方式，拓寬德育渠道，不斷增強學校德育工作的針對性和實效性，從今年秋季開始，在全校各班開展國學經典誦讀系列教育活動，將中華傳統經典《三字經》、《弟子規》、《千字文》……等教育引進課堂，引進校園，納入學校德育教育的重要內容，作為校園文化建設的重要組成部分。通過學習踐行國學經典，強化學生的行為養成，提高人文素養，培養學生的基礎文明和基礎道德，弘揚中華民族傳統美德，樹立社會主義核心價值觀和良好道德規范，營造文明、和諧的校園環境和社會環境。
朗誦比賽簡報 5
據香港媒體報道，廣州市教育局在16日下午舉辦“20xx粵港姊妹學校經典美文誦讀比賽(廣州)”活動，來自廣州、香港的中小學兩兩結對組成參賽，兩地16所學校近400位學生參與。據報道，截至20xx年底，穗港姊妹學校已締結172對。
“美哉我少年中國，與天不老;壯哉我中國少年，與國無疆!”來自廣州市執信中學和香港拔萃女書院兩所姊妹學校的20余名學生身著中山裝、藍布衣，在臺上抑揚頓挫地朗誦。比賽現場，來自廣州、香港的中小學兩兩結對子組成參賽隊伍共同獻演，默契十足。
朗誦的'篇目有的突出了當代中國少年蓬勃之志，如《中國少年說》;有的是游子思歸的經典名篇，如《春江花月夜》;有的通過春的贊歌寄寓特別的情感，如朗誦散文《春》等。
香港特別行政區教育局首席助理秘書長陳慕顏表示，本次比賽塑造了粵港姊妹學校交流合作，加強了兩地聯系。
朗誦比賽簡報 6
4月21日下午，孝昌縣第七屆中華經典經典朗誦比賽決賽在孝昌禮堂隆重舉行，孝昌縣文體新廣局局長毛向輝為此次活動致辭。
自比賽通知下發之日起，孝昌社會各界踴躍報名，經過海選和復賽，少兒組個人和團體的7位個人和4組團體選手;成人組個人和團體的5名個人和4組團體選手脫穎而出進入決賽。決賽現場，選手們對《將進酒》、《前赤壁賦》、《在山的那邊》、《中華是我的家》、《雪落在種過的大地上》等傳統經典詩詞，進行了淋漓盡致地演繹。少兒機體組的《笠翁對韻》、《禮儀之邦》等富于濃郁古風的文藝節目穿插其中，更增加了比賽的.觀賞性。
經過評委現場打分，孝昌二中徐志龍朗誦的《相信未來》獲得少兒組個人一等獎，澴西學校朗誦的《百善孝為先》獲少兒組集體一等獎;小悟港昌希望小學老師張倫瑜朗誦的《相信未來》獲得成人組一等獎，孝昌縣公安局胡太平等朗誦的《我有母語我的祖國》獲得成人組集體一等獎。
比賽弘揚了中華優秀傳統文化，展現了經典詩詞的藝術魅力，激發了市民和學生學習、誦讀經典的熱情，為學生厚積文化底蘊、提升人文素養提供了有效途徑。
朗誦比賽簡報 7
為傳承中華優秀傳統文化，激發學生對經典文學的熱愛，10月26日，XX小學舉辦“童心誦經典，書香潤校園”主題朗誦比賽。全校3-6年級共28支班級代表隊參賽，近300名師生現場觀賽，共同沉浸在經典與聲音的盛宴中。
本次比賽以“經典浸潤成長”為核心，參賽作品涵蓋唐詩宋詞、現代散文、紅色經典等多元題材。賽前，各班級精心籌備：從《論語》《弟子規》的古韻演繹，到《少年中國說》《延安，我把你追尋》的激情朗誦，再到《匆匆》《春》的細膩詮釋，選手們結合肢體動作、背景音樂、道具展示，將文字轉化為生動的'視聽體驗。六年級（3）班朗誦的《少年中國說》尤為精彩，12名選手身著整齊校服，以鏗鏘有力的語調、昂揚飽滿的精神，喊出“少年強則國強”的時代宣言，現場掌聲持續近1分鐘；四年級（1）班的《唐詩聯誦》則創新融入古箏伴奏與古典舞，讓觀眾仿佛穿越千年，感受唐詩的雅致韻味。
比賽邀請了區教育局語文教研員、市朗誦協會會員及學校資深語文教師組成評委團，從“語音標準、情感表達、臺風表現、創意呈現”四個維度綜合評分。經過2小時激烈角逐，最終評選出一等獎3名、二等獎5名、三等獎8名，學校領導為獲獎班級頒發證書與“書香班級”流動紅旗，并鼓勵全體學生以比賽為契機，養成“讀經典、誦經典、悟經典”的好習慣。
此次朗誦比賽不僅為學生提供了展示自我的平臺，更讓經典文學以鮮活的形式走進校園生活。賽后，不少學生表示：“原來朗誦不是簡單地讀書，而是能把文字‘讀活’，以后我想讀更多經典作品。”學校負責人強調，未來將持續開展此類文化活動，讓書香成為校園最濃郁的“底色”。
朗誦比賽簡報 8
為增進社區鄰里情誼，營造“親子共讀、家庭和諧”的良好氛圍，11月12日，XX街道XX社區在黨群服務中心舉辦“鄰里聲情，共誦美好”親子朗誦比賽，吸引了22組親子家庭參賽，近百名居民到場觀看。
本次比賽以“家庭情感”為主題，鼓勵家長與孩子共同選擇反映親情、成長、家國情懷的作品，通過親子協作的形式傳遞情感。參賽家庭風格各異：有的家庭選擇溫馨的原創作品，如三年級學生王梓軒與媽媽共同創作的《我的媽媽是超人》，用生活化的語言講述媽媽照顧家庭的日常，樸實的.情感打動了現場許多觀眾；有的家庭則演繹經典篇目，如五年級學生李雨桐與爸爸朗誦的《背影》，父子倆配合默契，通過低沉的語調還原朱自清筆下的父子深情，不少觀眾悄悄擦拭眼淚；還有的家庭加入創意元素，如親子組合穿著漢服朗誦《三字經》，或用情景劇形式演繹《雷鋒的故事》，讓比賽充滿趣味性與教育意義。
比賽特別設置“鄰里互動環節”，邀請現場觀眾投票選出“最具人氣獎”，并組織親子家庭開展“朗誦技巧小課堂”，由社區志愿者（市朗誦協會會員）現場指導“如何通過語氣、眼神傳遞情感”。最終，比賽評選出“最佳默契獎”“最佳創意獎”“最佳情感獎”各3組，以及“最具人氣獎”1組，社區為獲獎家庭頒發了書籍、文具套裝等獎品，并為所有參賽家庭送上“親子共讀打卡手冊”，鼓勵家庭持續開展閱讀活動。
社區黨委書記表示，親子朗誦比賽是社區“鄰里文化節”的重要活動之一，既拉近了親子距離，也讓居民在互動中增進了解。后續社區將繼續推出“鄰里讀書會”“家庭故事分享會”等活動，讓“和諧、溫暖”成為社區的關鍵詞。
朗誦比賽簡報 9
為凝聚職工力量，展現企業員工積極向上的精神風貌，12月5日，XX集團舉辦“奮進新征程，聲動筑未來”職工朗誦比賽，來自集團10個部門的35名選手組成15支代表隊參賽，集團領導、職工代表及特邀嘉賓共200余人觀賽。
本次比賽緊扣企業“科技創新、砥礪前行”的發展理念，參賽作品分為“企業故事”“時代頌歌”“奮斗心聲”三大類別。選手們結合自身工作經歷，用朗誦講述企業發展與個人成長的緊密聯系：技術研發部團隊朗誦的《我們的“芯片夢”》，以集團研發自主芯片的歷程為背景，通過“實驗室的燈光”“反復試驗的挫折”“成功突破的喜悅”等細節，展現科研人員的堅守與擔當；市場營銷部的《走在市場一線的日子》則用生動的案例，講述員工克服疫情困難、開拓客戶的故事，“凌晨3點的客戶電話”“暴雨中的`產品送達”等場景讓現場觀眾感同身受。此外，《祖國啊，我親愛的祖國》《新時代的答卷人》等時代主題作品，也以激昂的語調傳遞出職工的家國情懷。
比賽邀請了市總工會文體部主任、省朗誦藝術學會秘書長及集團資深高管擔任評委，重點考察“內容契合度、語言表現力、團隊協作力、精神風貌”。經過激烈比拼，最終評選出團隊一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，以及“最佳個人表現獎”“最佳創作獎”各2名。集團總經理在致辭中表示，比賽不僅是一次文化活動，更是一次“精神動員”，希望全體職工以“朗誦中的奮斗精神”為動力，在崗位上創造新業績。
賽后，職工們反響熱烈，技術研發部員工張明說：“聽到同事朗誦我們部門的故事，特別自豪！以后會更有干勁投入研發工作。”集團工會負責人透露，后續將把優秀朗誦作品制作成音頻專輯，在企業內部平臺播放，讓“奮進之聲”持續傳遞。
朗誦比賽簡報 10
為慶祝中國共產黨成立104周年，引導中學生堅定理想信念，厚植愛黨愛國情懷，6月18日，XX市教育局、市青少年活動中心聯合舉辦“青春心向黨，誦響新時代”中學生朗誦比賽，來自全市42所中學的68名選手參賽，線上直播觀看人數超5萬人次。
本次比賽以“紅色傳承”為核心主題，參賽作品聚焦黨的百年歷程、新時代發展成就、青少年使命擔當，分為“紅色記憶”“時代贊歌”“青春誓言”三個篇章。比賽現場，選手們以扎實的語言功底、飽滿的情感表達，詮釋對黨的熱愛與對時代的思考：來自市一中的選手李沁朗誦的《覺醒年代》片段，以“陳獨秀、李大釗的吶喊”為切入點，用激昂的`語調還原百年前青年追求真理的熱血場景，贏得評委高度評價；市三中的集體朗誦《脫貧攻堅的答卷》，通過“駐村書記的日記”“山區孩子的笑臉”等內容，展現脫貧攻堅的偉大成就，配合背景視頻中“鄉村巨變”的畫面，讓觀眾深受震撼；還有選手原創作品《我的青春與黨同行》，結合“疫情防控”“航天報國”等時代熱點，表達“新時代青年跟黨走”的堅定決心。
比賽評委由省語言文字工作委員會專家、市廣播電視臺資深主持人、中學語文特級教師組成，采用“現場打分+即時亮分”的方式，確保公平公正。最終，評選出個人一等獎5名、二等獎10名、三等獎15名，以及“最佳原創作品獎”3名、“最佳臺風獎”2名。獲獎選手將代表該市參加省級中學生朗誦比賽。
市教育局副局長在總結中指出，本次比賽是中學生“學黨史、強信念、跟黨走”的生動實踐，不僅提升了學生的語言表達能力，更讓紅色基因融入青春血脈。后續，該市將持續開展“紅色文化進校園”活動，通過朗誦、演講、話劇等形式，讓青少年在文化熏陶中成長為“有理想、有本領、有擔當”的時代新人。
朗誦比賽簡報 11
為推動全民閱讀，讓經典文學走進大眾生活，9月28日，XX市圖書館在一樓報告廳舉辦“書香伴我行，經典永流傳”全民朗誦比賽，吸引了不同年齡、不同職業的56名選手參賽，涵蓋學生、教師、企業職員、退休老人等群體，現場及線上觀眾超3000人。
本次比賽不設年齡限制、不指定作品類型，選手可自由選擇中外經典文學作品，包括詩歌、散文、小說片段等。比賽現場呈現出“全民參與、多元精彩”的特點：72歲的退休教師劉阿姨朗誦的《春江花月夜》，以醇厚的嗓音、優雅的臺風，展現古典詩詞的韻律之美，評委評價“‘余音繞梁’的演繹，讓年輕選手都深受啟發”；10歲的小學生陳諾朗誦的《小王子》片段，用天真爛漫的.語調還原童話的純真，現場掌聲不斷；企業職員王先生則選擇海子的《面朝大海，春暖花開》，結合自身經歷分享“對美好生活的向往”，引發觀眾共鳴。此外，還有選手用英語朗誦《哈姆雷特》經典獨白，用方言朗誦本土作家的散文，讓比賽成為“多元文化的交流平臺”。
比賽設置“大眾評審團”（由現場觀眾隨機抽取20人組成）與“專業評審團”（由市作家協會會員、圖書館館長、朗誦藝術家組成），綜合兩者評分確定最終結果。最終評選出“最佳人氣獎”“最佳語言獎”“最佳情感獎”“最佳創意獎”各5名，所有獲獎選手獲得市圖書館年度借閱卡、經典書籍套裝及朗誦培訓課程名額。
市圖書館館長表示，全民朗誦比賽是圖書館“全民閱讀推廣計劃”的重要組成部分，旨在打破“閱讀的邊界”，讓不同群體都能感受文學的魅力。后續，圖書館將開設“朗誦愛好者俱樂部”，定期開展培訓、交流活動，并將優秀朗誦作品上傳至數字圖書館，讓“經典之聲”覆蓋更多市民。
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