教育的實習報告

時間：2025-12-16 20:23:10 實習報告

【精華】教育的實習報告合集五篇

　　隨著社會一步步向前發展，接觸并使用報告的人越來越多，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的教育的實習報告6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】教育的實習報告合集五篇

教育的實習報告篇1

　　高中生心理健康教育的側重點是調試與體驗，所以我在高中實習作為一名高中的心理健康教師，我會在備課和上課時較注重這方面。尤其是在課堂上，學生是主體，應給予他們足夠的時間來表達自己的感受和體驗，這樣心理健康教育才會有效。

　　在課程中，雖然心理健康教育屬于德育，但教學方法卻有很大不同，所以我會盡量避免說教教育，而是把時間盡量然給學生，但是注意在這個過程中對其進行正確的引導。并且可以加入適度的室內活動，來營造課堂氣氛。

　　在開學的第一周和第二周，我給學生上的是《適應環境》，這是因為學生剛進入一個新環境，由初中進入高中后，變化的東西有很多，所以第一節課側重于適應班里的同學和各科老師，第二節課則強調高中生活的作息規律、教室及住宿環境等等。在整個課堂中貫穿始終的是學生對新環境的困惑和感受等，我會認真傾聽對給予合適的建議。

　　第三周要進行的是對學生心理健康有關知識的普及教育，因為很多學生往往給自己亂“貼標簽”，比如有時人正常產生的抑郁情緒會被誤認為抑郁癥，還有強迫癥等等，所以這方面的“去標簽”知識很有必要。

　　接下來的幾周上的室內課有《氣質類型測驗》、《個性優化》、《自我認識和悅納自我》、《意志鍛煉》、《學會應對挫折》《卓越的心理建設和自我管理》《挑戰自我》等。其中會有一些活動，比如說用吸管穿土豆和四指抬人來增加趣聞性和形象性，讓學生更易從中有所發現。

　　心理健康教育除了上課還可以以心理劇的形式進行，比如說《包袱》這個劇本就很適合高中生。劇情概要：本劇描述了高一學生小月，到高中后的第一次期中考試發現自己的理化成績很不理想，非常不接受自己的成績，同學的話又給了她刺激。回到家中，父親也因為成績對她進行了一番指責，導致小月內心產生了很大的壓力。在班會上，老師和同學的幫助使小月的父母認識到了自己對小月評價的誤區，也讓小月提高了自信，使小月徹底卸掉了心中的包袱。本劇所反應的.心理沖突是，很多學生在由初中升入高中之后，由于沒有看到環境的變化而很好地調整自己，導致不能很好地達到心理適應。同時喪失原有的優越地位而產生了理想自我與現實自我之間的矛盾，影響了他們自我同一性的發展。

　　如果條件允許，可以帶學生去專門的心理活動室或者操場，通過“大風吹”、“解開千千結”、“同舟共濟”等活動，使學生親身體驗，收獲也越多。

　　最后在期末考試前給學生上一堂《克服考試焦慮》，首先通過一個考試焦慮方面的小測驗讓學生認識自己屬于哪種類型，接著通過放松練習以及各種放松技巧和建議等，對減輕學生的考試焦慮情緒有所幫助。

　　課下還應對有心理問題或困擾的學生做心理咨詢，我總結高中生的困擾多是自我認識和人際交往方面的，同時這兩方面的關系又很密切，可以互相促進或者產生蝴蝶效應，所以在咨詢過程中應耐心傾聽和適度的引導，首先在心理上要相信每個學生都有自己的潛能和解決問題的能力，其次就要通過一些心理咨詢方法對學生適度引導，就是讓他能夠自己發現自身問題，能主動找到合理的解決方案，并且在人格和心理承受能力方面都產生一定的完善和增強，這才是心理咨詢所要達到的目標。

教育的實習報告篇2

　　一、實習目的

　　大學生活最后的階段是實習,實習對于每個即將畢業的大學生都特別的重要,在20xx年9月15日至9月30日的臨河二中的實習過程中我學會了很多,體會了教師這一神圣職業的光榮.通過實習,我充實了自己,學會了如何教學,學習了許多未曾學過的東西.經歷了這段的實習生活,讓我感受到教師職業的重任,體會到教師工作的辛苦.在實習過程中,我對比自己的學生時代,感受著不同時代的差別,90后學生的能力一代比一代強,信息接收面越來越廣.這就對老師提出了越來越高的知識要求.實習過程中,我們熟練地掌握了教學技能,不僅如此,我還學會了如何處理與學生關系的技巧.

　　通過教育實習,充分發揮主觀能動性,把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合,初步掌握初中語文的教學方法和技能,以及班主任的工作內容和方法.了解現今初中生和教育的現狀.實習單位為巴彥淖爾市臨河區臨河二中,班級一年級五班.

　　二、實習單位簡介:

　　臨河二中創建于1962年,是臨河區唯一的一所區直農村九年一貫制學校,現有40個教學班,1700余名在校生,其中寄宿學生1095名.126名專任教師中,有本科學歷89人,專科學歷37人,教師合格率達100%.

　　學校占地面積168畝,校舍建筑面積15000平方米.各類教育教學生活設施齊備,配套的儀器室、實驗室、電教室、計算機室、多媒體教室、科技培訓室、黨政工團活動室、圖書閱覽室應有盡有.遠程教育網站的建成,與城市學校一樣享用著現代科技的文明,為各種教育教學活動的順利開展提供了保證.

　　三、實習內容:

　　（一）、語文教學

　　課堂教學,包括備課、上課、修改作業、批閱試題.做一個語文教師所做的事情,積極引導,認真做好工具性與人文性教育工作.

　　（二）、班主任工作

　　及時正確引導學生思想,處理班上日常雜務,管理好學生日常行,培養良好的行為習慣,調動學生干部處理班上各事務.

　　四、實習效果

　　在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下,認真開展語文教學工作和班主任實習工作.在整個實習階段,我從一個沒有經驗的大學生到略有經驗的初中語文教師及班主任.在實習過程中,通過教師及自己的刻苦努力,現能較好地上課及做好班主任工作.

　　五、實習總結及體會

　　實初為人師,對于我而言卻是件極具挑戰性、頗具誘惑力的事情.20xx年9月15日,我懷著興奮的心情來到巴彥淖爾市臨河二中,開始了為期半個月的教育實習.實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛.

　　下面我從幾個方面對我的實習進行總結.

　　（一）、認真做好實習前期工作

　　首先是把自己的心態放正,因為心態決定一切是輔導員叮囑的學做師者就得像師者.指導老師對我的要求:嚴格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范.指導教師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項.我也主動把實習班級的每個學生和學校的基本情況做了個初步的了解.有了這一切的統籌安排,我的實習才能進行的如此順利.

　　（二）、名師指導按步驟提高教學水平

　　教學實習的開展,指導我的一個非常負責的教師.我們將實習分為兩個階段:

　　第一階段為見習階段,時間為一周.在這個星期里,我全面熟悉初一學生的語文教材,認真聽指導老師的每一堂課,并做好每節聽課紀錄,課后與老師交流,虛心求教,深入了解課堂教學的要求和教學過程.學習如何備課、備學生,如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合.不斷地進行反思,仔細體會老師在課堂上的每個細節,并這個細節中所蘊含的意思.因為在課堂上的每個動作都是為教學服務的,這是指導教師經常強調的一句話.我還經常聽一些竟賽課、公開課、優質課.之后與指導教師一起探討,更多的是老師的指點.吸取他人優秀成份作為自己所用.是模仿與學習相結合的階段.

　　第二階段是上課階段,我的指導老師是一年級五班的班主任,她給我安排的課時很多,這就使我有了更多的鍛煉機會,上講臺的次數就自然增多.一天中最多有三節課,一般都是兩節課.所以就有了很多交流的時間,在做得不好的地方老師就會及時地給我指出.另外在課后細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認為能教好本課為止,這才交到指導教師那里進行初審.在審查時指導老師要求我說出我的上課計劃,這就練習了說課的環節.在指導老師的批改和建議下再做修改,之后在上課前進行試講.我的每一節課指導老師都會堅持去聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的`一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學水平,以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤.還要在教學過程中學會整體規劃,依照教科書的按排創造性完成教學任務.在這樣的努力下,我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高.

　　（三）、積極做好班主任實習工作

　　做班主任是辛苦的,而當一個初中一年級的班主任則是更辛苦的剛剛進入初中的學生各方面都要細致如微,稍有不注意就有意想不到的事情發生.這給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好.我從早上6點就起床,早餐之后就到學校簽到.每天的主要任務:

　　1、看早讀,每天早上7點半到教室督促他們打掃衛生,檢查儀容儀表,督促他們認真早讀.

　　2、在上課時間進行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認真聽講者,下課及時找他談話,正確引導.

　　3、第六節課后為課外活動,我要輔導個別學生,給個別學生作思想工作.在這過程中,我做到愛崗敬業,任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責的做好每一項工作,帶領學生參加學校的各項活動.如全校大掃除、班團會等活動.

　　經過不懈的努力,班級整體情況有了改善,我與學生也建立了良好的師生關系,得到他們的信任,我成為他們訴說心事的對象,我也是他們忠實的傾聽者,借此及時進行正確的思想引導

　　六、虛心求教認真吸取他人優點

　　在實習期間,除了教學實習和班主任工作,我在認真地寫實習日志,對每節課都要反思.得與失都在我的心里很清楚,做到下一次少犯錯誤.在反省自的同時,也要向他人學習.我多去參加學校的講課比賽現場聽課,并做好聽課記錄.親自去講課比賽的現場,從那里我學到了許多有價值的東西.虛心聽取別人的意見和批評.從他人身上學到了不少的東西,如不同的教學風格、班主任工作技巧等等.

　　實習,讓我意識到了自己的不足,充分認識到新教學教育的難度和我們需要做好的工作.當老師難,當一名合格優秀的老師難上加難.蠟炬成灰淚始干,老師的辛勞讓學生感激不盡.正是這些忘我工作的老師們,一批批未來的花朵開放地更加燦爛!長大后我就成了你,我甘愿當盞燈,照亮學生們的未來之路,為未來的花朵們盛開地更加美麗而辛勤工作！

　　雖說我的實習生活已結束,但我對教學的追求和努力將一如既往,我對學生的關愛也將永不消減,作為一名師范學院的學生我有信心做好教育工作,爭取做一名優秀的人民教師.

教育的實習報告篇3

　　一、常規管理方面.

　　由于高一新生剛從初中升上來,而且一部分是從農村來的,環境發生變化并且容易將以前的壞習慣帶到新學校,為引導學生適應環境,培養他們養成良好的行為習慣,我們需要一個嚴格的規章制度來約束他們.因此,再指導班主任潘老師的建議下我,我收集班委會和全體同學的意見后,經多次修改,制定了班級量化考核和加減分細則,使班級管理有了明確依據,做到了獎懲分明.

　　二、班級建設方面.

　　我們注重集體主義思想的樹立和班干部的培養.從一開學,我就比較注意向學生灌輸集體主義思想,讓他們意識到人人都是班級體的人,班榮我榮,班損我恥,從而使他們以主人翁的精神參與到班級建設與管理中.同時建立了班委會,并對班干部進行管理與指導、注重培養得力的助手,使一些工作能力較強的學生很快發揮了作用.

　　經歷了一個月的實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣.回顧和學生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學時代,也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽.學生的能力一代比一代強,要求也越來越高.因此,要想在學生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路.

　　班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用.作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學生的思想教育工作,實質上是一個與學生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學生的內心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的`教育效果.下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會.

　　(一) 獎懲適當.

　　我知道一個優秀的班主任,時刻應該用愛去開啟學生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學生產生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細想一下,這樣的學生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學生,絕對孺子可教也.常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實習中我也是有所體會的今天我們面對的不是幾個學生,而是六十五人的班級沒有嚴明的紀律,如何有良好的班風?在我們的教育工作中,懲罰也是一種教育手段.

　　當然,懲罰特別要慎重,我認為當我們懲罰學生時,應該注意以下幾個方面:

　　①首先一定要注意尊重學生的獨立人格,保護好學生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;②懲罰的目的是警示學生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學生,而是為教育學生而懲罰學生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;

　　③誰都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關鍵不是懲罰,關鍵是接受教訓,改正錯誤.

　　(二)組織開展活動的魅力.

　　良好班集體的建設必須依靠活動來實現,活動可以產生凝聚力,密切師生關系,使每個學生發揮主體的積極性,這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,如校園同期聲合唱比賽,班主任與我都親身參與當中,開動員大會,一起與學生訓練.告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了.心理學等理論告訴我們:在競賽活動中,一個人的目標期望水平不能過高,也不能過低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態,對于我們每個同學來講,活動的目的不是拿名次,而是看我們如何對待競爭,是否有參與意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧.在活動中進行教育,同學們易于接受也能很快轉化為行動.抓住活動這個最佳的教育時機,精心設計教育內容,就能收到意想不到的教育效果.

　　(三)主題班會

　　經過一個星期的準備,在第一周的周三我主持了新學期的第一次班會,這也是我主持的第一次班會.這次班會的主題是安全教育與新學期新打算.在班會上,同學們積極發言,讓我深深的體會現在的中學生已經有了很豐富的安全常識.例如,上體育課的注意事項,交通安全,地震、臺風來襲需要注意哪些等等,他們都回答的頭頭是道.班會的另一個要點是新學期新打算,讓一些學生上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的計劃.這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正,更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃,更有目的地進行學習.這也培養了學生上講臺的心態.雖然沒有每一個學生在班會上都發言,但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算.每一個學生都對上臺發言的同學都深有感受.

　　四、學生思想及學習狀況

　　我經常抽課余的時間找學生聊聊天談心,及時了解掌握他們的思想狀況及學習情況,了解他們的難處,對他們進行引導并提供幫助,尤其對學習基礎較差的學生,排除他們的思想障礙,以鼓勵為主,幫他們查找原因樹立信心,并培養他們養成良好的學習方法和習慣.班上也有很多學生家庭條件比較差,有些學生具有自卑心理,我經常抽課后的中午,下午去教室,宿舍了解情況給他們排除后顧之憂,樹立自信心,安心學習.

　　在班主任工作方面,關鍵在于理解.有一句話說的好:孩子永遠沒有錯,錯的只是他們的方法.這句話雖然是說小孩子的,但我認為我們的學生也適合,現在的孩子.接受新事物比較快,而且凡事都有自己的想法.總認為自己是對的而且很充分的理由,可是有時這個理由卻是不符合道德規范,或違反校紀校規的,這時,班主任的任務就是解決問題,引導他們以正確的想法.理解他們的動機,從根本上解決問題,引導他們以正確的理論指導自己的行為,這樣許多問題就迎刃而解了.

教育的實習報告篇4

　　實習時大學教育中最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強自身綜合素質和綜合能力。我在這兩個月的實習生活中學到很多大學里學不到的東西，也發現很多自己做的不到位的地方，以及教學中還需改進的方法。這次實習對我的教學工作也是一次大檢驗，說短不短的兩個月，我學到很多，也有很多感觸，有很多快樂，有很多不舍，同時內心充滿感激。感謝學校給我這次機會真正體驗和了解到作為一名人民教師的辛苦和快樂，感謝各位老師給我那么多的指導和幫助，學到比大學四年還要多的東西，感謝學生們能包容我這個不成熟的老師，和我說那么多心里話，不僅把我當成老師，更把我視為朋友。

　　在認真完成實習任務及在實習學校相關教學工作的同時，我也認真的向學校老師、實習同伴及學生學習。重新以一個新的角色—實習教師走入初中課堂，有許多不同的感觸，在聽課的同時，不在僅僅滿足于弄懂老師所講的知識點并學會使用，還要認真觀察老師是如何處理教學的各個各環節的，如何帶動課堂學習氛圍，如何在傳授知識的過程中傳授學生學習方法，以及教師在每個環節中的設計意圖等等。同時，還要認真觀察學生的反應，反饋情況，及對知識的掌握程度。在此次實習工作中，教學之余，我也積極與老師、同學進行溝通，了解其學習情況，現對我所了解到的問題做出總結。

　　首先，就學生們如何看待初中英語學習的目的來說，大部分的學生學習目的是明確的，他們認為學習英語不單是社會需求，而且是個人自我增值的基礎。許多同學學習英語是因為出于自身喜好，有少部分的學生的學習目的只為了升學，只有少部分的初中生沒有考慮。其次，就初中生英語學習態度來說，有一半以上那個的學生對英語學習的熱情較高，一些學生對學習的熱情中等，少部分的學生則害怕學習，這與他們學習基礎差，學習有畏難情緒，以及厭學的思想有關。值得我們關注的是對英語學習興趣較高的學生的比例在近幾年有所降低，越來越多學生不知道學英語學了有什么用，在生活中完全用不上。而一些學生都把學習不當一回事，常說是父母逼我來上學，學不學無所謂。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關；二是與該課程的實用價值緊密相關。再次，就學習需求來說。只有不到一半的學生認為學習英語是個人發展的一種需要，有一些學生認為學英語是社會的要求、是社會的普遍趨勢，一些學生認為是學校的要求，少部分學生則不清楚學英語是為了什么。從中我們可以看出，將近一半多的學生學習的出發點是具有明顯的.時代性，社會需要什么人才，學生就往哪發展。

　　通過與學生的交流，發現這些問題后，我也認真思考了這些認識的成因，發現國家九年義務教育對學生的學習心理造成一定的影響。在許多學生心目中，國家免費的九年義務教育使到學生減輕了升學的心理壓力，特別是對相當一部分中下層生來說，這部分學生從小學起就沒有認真學習，文化科基礎薄弱，解決問題的能力低，在升上中學以后又存在畏難情緒，學習上跟不上，從而得過且過。其次家庭教育對學生有很大的影響。當前，整個社會經濟開始復蘇，就業問題慢慢改善，家長特別是一些沒有受過高等教育的家長更希望小孩能盡快學到一技之長，早點出來賺錢，減輕家庭負擔，所以對小孩的要求降低。很多家長對學生的學習要求較低，且大多數側重于紀律方面，而對學生提出考高中、特別是考大學要求的家長越來越少，從而在學習上對學生形成了一種內家庭松外學校緊的矛盾局面。

教育的實習報告篇5

　　前言：

　　從為期一個月的幼兒園的實習中，讓我第一次與幼兒親密接觸，在這次真槍實彈的練習中讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上教師這個光榮的職業，同時也嘗到了在一線奮戰的幼師們的辛苦和快樂。

　　一、實踐目的

　　為了了解幼兒園教育與教學工作的特點，鞏固和在校學習的理論知識。從而培養我們學生對幼兒進行教育與教學工作的初步能力，從而加深對專業的理解和熱愛。為之后的工作打下堅實的基礎。更好的適應現代社會。

　　二、實踐內容

　　我實踐的單位在我家附近，我們園的上時間是每周的周一到周六，正常情況我是要到七點半之前到校的，而我又不住校，所以每早得六點起。冬天那幾天的天氣又特別的冷，第一天我就把雙手和雙腳都凍了。看所有的事并不像想象的那么簡單，還好我堅持了下了，真的是收獲頗豐啊。剛進園的'時候就被院里的環境所吸引了。院里到處可工草皮做的地面，還完備的娛樂學習設施，有滑梯，蹦蹦床，蹺蹺板，皮球等。每個教室里都有電腦，電視，還有提供冬天溫暖夏天涼爽的空調。

　　所學的知識也得到了一定的實踐和應用。第一天我就有幸與老師們一起學習開學要教幼兒學的舞蹈，因為之前有點舞蹈的基礎，再加上老師們都很和善所以我很快就融進去加入了學習舞蹈的隊伍。即使對我說大多數的舞蹈都是第一次看到，但我都能跟著跳一點。無疑，無形之中它也增加了我的自信。

　　沒幾天，我就發現小朋友們已經學會了很多兒歌，他們總是唱的很大聲。他們表達的總是這么直接，就像他喜歡你他就會送你自己都舍不得貼的貼畫，給你他從家帶的零食一樣。每次幼兒唱歌的時候我都會情不自禁的跟著唱，和孩子們交往不自覺的心情就會愉快了。

　　三、實踐中存在問題

　　從幼兒園的實習工作中我覺得自己還有不少不足。

　　1、表達能力和概括能力有欠缺。

　　2、語言和語速不夠好,語言也不夠簡化。

　　3、專業技能還不扎實。

　　4、人際關系有待提高。

　　5、與教師的交流也不夠。

　　四、總結與體會

　　本次的實踐報告是我受匪淺，讓我從中學到了很多東西。一個甜美型的老師是會很容易得到家長和孩子們的認可的，要學會發現孩子的優點，找到他們身上的閃光點。適時的夸獎他們，只有這樣才能確立他們的自信，更好的對他們進行教育。當然了，小孩是不可避免的有犯錯誤的時候，可以針對他的錯誤進行批評，但一定不能否認了孩子本身，一定不要傷害了他們的自尊心幼兒的注意力是不能長時間集中的，所以要利用他們的游戲活動時進行學習。做到玩中學，學中玩。

　　針對我自身所存在的問題，我一定會高度注意，并在以后的生活中不斷改進。

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