關于就業合同集合9篇
隨著時間的推移，合同的法律效力與日俱增，合同能夠促使雙方正確行使權力，嚴格履行義務。那么大家知道正規的合同書怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的就業合同9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
就業合同 篇1
用人單位、畢業生、學校三方簽訂的《全國普通高等學校畢業生就業協議書》算不算勞動合同？近日，文昌市人民法院對一宗醫學院畢業生馮某與文昌市某醫院的勞動爭議案件作出一審判決，對上述問題依法作出了裁判。
就業協議書可視為勞動合同
個人檔案被扣，她起訴醫院
馮某系吉林醫藥學院畢業生，20xx年4月24日馮某與文昌市某醫院及吉林醫藥學院簽訂了《全國普通高等學校畢業生就業協議書》。同年7月12日，馮某與醫院簽訂了《醫學專業畢業生跟班學習協議書》，其中規定“馮某跟班期滿并獲得執業資格后，必須在醫院連續服務5年以上”“跟班學習期間醫院暫不負責馮某的社會養老保險等費用”。
雙方簽訂協議書的'當月，馮某進入醫院工作。20xx年9月馮某參加了執業醫師資格考試，但未取得執業醫師資格證書。之后馮某離開醫院。但醫院以馮某未達5年服務年項為由，扣留了馮某的個人檔案，也未給馮某購買社會養老保險等費用。雙方因此發生爭議，馮某起訴到法院，請求確認《醫學專業畢業生跟班學習協議書》為勞動合同；《協議》中的上述2條規定無效；判令解除合同，醫院歸還檔案，并賠償因此給馮某造成的財產損失。
醫院辯稱醫療行業是特殊行業，需要每位醫務人員必須具備相關資格，我國醫療規范要求醫院提供培訓機會，發放補助。馮某僅在醫院進行培訓學習，她沒有醫師資格，不可能與醫院形成勞動關系，雙方是培訓關系。
她和醫院之間存在勞動關系
法官經審理后分析，醫院與馮某之間是否存在勞動關系是本案裁判的關鍵。根據原、被告及吉林醫藥學院簽訂《全國普通高等學校畢業生就業協議書》和原、被告簽訂的《醫學專業畢業生跟班學習協議書》，以及馮某在醫院的活動看，馮某在醫院的管理下協助醫師開展工作，雖然也參加各種培訓，但主要目的是工作，同時由醫院支付工資。因此，可以認定原、被告之間存在勞動關系。醫院以學習為主抗辯，缺乏證據。
由于馮某與醫院之間存在勞動關系，其雙方簽訂的《醫學專業畢業生跟班學習協議書》從其性質和內容看屬于勞動合同。該協議是雙方的真實意思表示，協議中關于服務年限的規定，并沒有違反法律強制性規定，應是有效的。醫院未給馮某繳納各類社會保險，違反相關規定，馮某以此主張解除合同，理由充分，于法有據。
醫院根據雙方簽訂的《醫學專業畢業生跟班學習協議書》而收取并保管馮某的個人檔案資料，因該協議書的解除，醫院應當將個人檔案資料返還給馮某。馮某主張醫院賠償其財產損失，由于沒有證據證明其損失，該項主張缺乏事實根據和法律依據，不予支持。
就業合同 篇2
甲方：(簡稱甲方)
乙方：學生 家長 (簡稱乙方)
為適應社會主義市場經濟發展的需要，根據《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國職業教育法》等有關規定，經甲、乙雙方協商，乙方自愿申請報讀新世紀教育集團下屬院校南充理工學校舉辦的二00五級中專專業學習。學制三年，三年合計交學費5400元(大寫伍仟肆佰元整)。畢業合格后由甲方根據乙方志愿和乙方自身條件負責推薦就業。
一、 甲方職責
1、責督基地學校按國家頒布(或經教委批準)的教學計劃對乙方進行教育培訓，除乙方自動棄學、傷病輟學、違紀停學以外，督促學校保證98%以上的學生合格畢業，并按四川省或重慶市教委規定發給全國通用的.中專畢業證書。
2、甲方在乙方職業品德優良、職業觀念正確、學歷及職業技能合格畢業、身體健康的前提下，提供三個以上用人單位供乙方選擇，直到乙方根據自身條件滿意就業為止。
3、除乙方自動放棄推薦或達不到崗位要求又拒絕甲方合理的推薦外，根據"雙向選擇，公平競爭"的推薦原則，凡合格畢業生在畢業后三個月內確屬甲方原因未能成功推薦就業者，由甲方賠償其雙倍學費10800元(大寫壹萬零捌佰元整)。
4、乙方到用人單位之日起一年內，若非乙方個人原因造成失業，甲方免費為其再推薦就業，乙方從就業之日起六年內，憑《畢業生就業合同書》可享受甲方在全國各地辦事機構的優惠服務。合同書怎么寫 ·解除勞動合同書 ·終止合同書樣本 ·裝飾裝修工程合同書
二、 乙方職責
1、乙方在簽訂合同后，無論乙方因何種原因要求終止合同，甲方不退任何費用，乙方在學習期間，凡因違紀被開除或因自身原因退學者，甲方不退任何費用且本合則自行終止。乙方為取得畢業證書或自愿放棄就業(含在就業推薦期間自行聯系到用人單位)，甲方不予推薦，也不退任何費用。
2、乙方必須按照甲方的要求進行學習和訓練，并達到相應的考核標準和獲得畢業證書。若乙方品優而學習成績和技能未達到合格，但仍要求推薦就業者，可申請由甲方根據乙方自身條件推薦就業。
3、乙方在接受甲方推薦過程中，本著"社會需要第一，個人志愿第二"的擇業原則，根據自身條件積極配合用人單位和學校工作。凡因乙方不能達到崗位需要、拒絕推薦或接受推薦后自行離職，概由乙方自行負責。
4、乙方就業必需的證件費、交通費、住宿費等相關費用由乙方自理
5、凡簽訂此就業合同且進行律師見證者，需繳納律師見證費100元(大寫壹佰元整)。
三、因執行本合同所發生的或與本合同有關的一切爭議，雙方應通過友好協商解決;雙方協商不成，可將爭議提交當地仲栽機構或向當地人民法院提起訴訟。
就業合同 篇3
顧曉敏認為，《勞動合同法》對大學生就業造成沖擊主要有三個原因：
一是促使企業放緩招聘大學生。
“《勞動合同法》的一個顯著特點，就是更注重對勞動者權益的保護”，顧曉敏表示，該法將提高企業的用工成本，因此企業在招聘大學生時會比以前更加謹慎、理性，這會加劇本已比較嚴峻的大學生就業形勢。顧曉敏提到，從目前上海高校對大學生的就業狀況統計看，和去年同期相比，大學生就業比率有所下降，“根據即將畢業的大學生的反饋，企業對大學生招聘比過去要謹慎”。
二是大量招聘淘汰不再可行。
“《勞動合同法》實施后，一些企業對于眼前‘可招可不招’的崗位，可能會通過暫時從內部挖潛的方式來解決”，顧曉敏表示，《勞動合同法》也可能改變以往一些企業采取的“大量招聘，大量淘汰”的策略，“以往企業先大量招聘應屆高校畢業生，經過試用期內的考察之后，再淘汰掉其中一部分不合格的畢業生，以往有80%到90%的企業都采取這種人才選拔方式，而《勞動合同法》實施后，這種方式將被改變。”
三是《勞動合同法》的實施更重視人才的能力。
“以前很多企業在招聘大學生時，存在著重學歷、重名牌大學背景的傾向”，顧曉敏表示，在《勞動合同法》實施之后，企業在招聘大學生時，會更注重大學生的能力而不是學歷，這是因為企業必須雇用高素質、能力強的員工，才能符合《勞動合同法》，才能降低用人成本，保持較高的市場競爭力，“因此，大學生找工作靠名氣、靠光環的時代，將逐漸成為過去”。
無獨有偶，上海市人大代表、上海望源房地產開發有限公司董事長季寶紅在向大會提交的一份書面意見中也提到，新出臺的.《勞動合同法》和《就業促進法》，增加了企業用人成本，也使大學生的就業形勢更加不樂觀，此時，政府更應該考慮制度設計，從政策層面鼓勵企業錄用大學生。
兩位人大代表的擔憂也得到了上海市人才中介行業協會秘書長朱慶陽的認同，“《勞動合同法》肯定使企業招聘新人的條件更加苛刻;而《勞動合同法》中關于無固定期限合同的規定，實際上也在鼓勵企業長期用工，這自然就減少了大學的就業機會”。
大學生自主創業后容易陷入尷尬境地顧曉敏表示，雖然上海已經設立人才發展資金，向本市創業的大學生開放，各區縣也大多都建有大學生創業中心，但大學生大多沒有社會經歷和工作經驗，實際創業人數不足1%，99%的學生必然到企事業單位工作。
而季寶紅則更是直言，政府不宜提倡大學生自主創業，他表示，由于大學生受社會經驗、人脈等各方面條件的限制，不少大學生自主創業后陷入“成事不足，敗事有余”的尷尬境地。據不完全統計，大學生成功創業率只有2%~3%，多數人的結果是勞民傷財，竹籃打水一場空。另外，創業往往是大學生在就業壓力下的被動選擇，這種消極的選擇動機是制約大學生順利創業的重要因素。“由于處于被動，缺乏自信又能力不足，他們很難抓住市場機遇，主動占領市場取得成功”。
季寶紅還表示，資金是制約大學生創業的另一個瓶頸，大部分家長很難在大學生畢業之后再拿出一筆不菲的資金支持其自主創業。雖然政府設立了創業貸款制度，但據了解，能成功獲得創業貸款的案例并不多。“大學生對于創業前途的迷茫和擔憂，在內外壓力交迫之下，極易成為社會的不安定因素”。
顧曉敏建議，教育部門應加強對大學生的能力培養，她認為，《勞動合同法》實施后，教育部門要反思一貫以來的培養目標，不僅僅是大學，包括中小學，都要重視學生的素養教育，“因為一個人好的素養的形成，從大學階段開始培養為時已晚。只有從小學就抓起，才能形成正確的價值觀和綜合解決問題的能力。”
顧曉敏表示，政府部門應出臺相關優惠政策，鼓勵企業招聘大學生。她建議政府對招聘大學生人數占員工一定比例的企業，應給予稅收優惠，提高企業招聘大學生的積極性。此外，還可以出臺政策，鼓勵大學生到基層和西部地區就業，如大學生到上海中心城區以外的鄉鎮工作，可補助一定金額的津貼;到艱苦邊遠地區工作的高校畢業生，戶口可根據畢業生的意愿，選擇留在上海或遷往外地。
季寶紅也建議，在高校科學合理地進行就業指導的同時，政府部門也應該發揮積極作用，比如制定政策鼓勵企業使用大學生，把雇用大學生的數量也作為考核指標。他表示，目前，民營企業占到了企業數量的70%，崗位需求量大，但是很多企業都不愿意招收大學。把有工作經驗作為條件則會把很多大學生攔在門外。政府可以在考核企業稅收的時候，對吸收大學生較多的企業給予一定的財政補助和獎勵，“這樣既鼓勵和促進了企業接納大學生，也緩解了大學生就業問題對社會造成的壓力”。
就業合同 篇4
摘要 對大學畢業生就業時常遭遇到的合同陷阱進行分析，對如何防范合同陷阱提出對策。
關鍵詞 大學畢業生；就業；合同陷阱
隨著我國高等教育改革的迅猛發展和高等教育大眾化進程的加快，高校招生規模迅速擴大，高校畢業生數量快速增加，就業形勢越來越嚴峻，大學生就業問題越來越來突出。由于我國人力資源市場建設滯后，高校畢業生就業機制不夠健全，相關各方對大學生就業問題認識不深，作用發揮不夠，客觀上助長了各種不依法用人、違法招聘等為大學生就業設置各種合同陷阱的現象屢屢出現。因此，在大學生就業過程中如何防范合同陷阱，維護自己合法權益，具有十分重大的現實意義。
1 合同陷阱的概念及類型
合同陷阱是指在大學生就業過程中招聘單位，其它機構或個人，利用大學生的弱勢地位，以提供就業機會為誘因，采用違背勞動合同法的手段，與大學生達成權利與義務不對等的各類就業意向（協議），從而侵害大學生合法權益的現象。當前大學生就業過程中遭遇的合同陷阱主要有以下幾種類型：
1。1 用人單位規避勞動合同簽訂，侵害大學生合法權益
勞動合同的訂立是勞動合同制度的核心，事關勞動合同者權益保護，因此《勞動合同法》第16條、第19條規定：“建立勞動關系應當訂立勞動合同”，“勞動合同應當以書面形式訂立”。但用人單位受降低用工成本的驅動，為逃避繳納社會保險和解雇成本的法律責任，規避勞動合同的簽訂。根據一項調查顯示，平均60%左右的用人單位都不與員工簽定合同，其中建筑、餐飲等非技術行業的勞動合同簽約率最低，在40%上下。由于缺少書面勞動合同，在爭議處理時，勞動者合法權益得不到有效維護。
1。2 合同短期化現象嚴重，大學畢業生職業穩定感缺乏保障
根據有關調查顯示，目前勞動合同期限以短期合同為主，簽訂3年以下的占60%左右；簽訂無固定期限的僅占20%，遼寧、天津、山西、山東、江西等五省都在10%以下。這一狀況，已經影響了職工的職業穩定感和對企業的歸屬感。此種影響對大學畢業生尤為嚴重，原因在于大學生畢業之際，除了激烈的就業競爭之外，同時面臨住房、結婚生子等人生中的重要問題。如果其職業穩定感缺乏在物質與精神雙重壓力下，勢必影響社會的穩定和發展。勞動權是公民生存的基礎，是重要的人權。職業穩定權作為勞動權的內涵之一，在社會文明進步的今天，理應獲得應有的保護。
1。3 試用期濫用，損害大學畢業生合法權益
試用期是用人單位對新錄用的勞動者是否合格進行考核，勞動者對用人單位是否適合自己進行詳細了解的期限。勞動合同試用期作為勞動合同中的一個特殊階段，對于幫助用人單位以最低的成本風險爭取優秀人才加入，促進勞動者的風險意識和競爭意識，都有極其重要的意義。然而，立法者之初衷卻遭用人單位扭曲。鑒于大學畢業生在就業中的弱勢地位，加之缺乏工作經驗，據此，試用期為用人單位濫用：一方面，試用期的長短及試用期內的報酬由用人單位單方決定；另一方面，用人單位以實習期、見習期為由規避試用期規定，或者利用試用期隨意解除勞動合同。試用期的應有作用并未發揮，相反，卻成為用人單位侵害大學生就業者的工具。
1。4 格式條款包含諸多“霸王條款”，大學生就業者意志遭剝奪
用人單位在勞動合同的訂立中居于主導地位，在勞動合同訂立時多使用的是預先擬定好的合同文本。大學生就業者只有簽與不簽的選擇，很少也很難與用人單位討價還價，使勞動合同事實上成為格式條款。雖然式條款具有節省成本、提高效率的作用，但其廣泛運用導致了諸多問題的產生。鑒于格式條款存在的問題，很多學者認為，格式條款是對合同自由的破壞，甚至有學者將其稱為“合同的死亡”。
1。5 違規收取保證金、押金
有些公司在招聘時對應聘者的條件不做任何的要求，以錄用作為誘餌騙取費用，要求求職者支付報名費登記費資料費注冊費等，當被用人單位錄用進去之后，公司還會找出各種理由收取其他費用，如培訓費保證金等，理由是應聘者的`專業知識不足，公司需要對其進行專業培訓，但需要交納一定金額的培訓費，許多求職心切的畢業生，往往會掉入此類陷阱。其實，這都是黑心單位最常用的欺騙手段。
2 大學生就業防范合同陷阱的對策
2。1 提高對大學生的法律知識和法制觀念教育
據調查表明，我國大學生的法律知識水平不高，大學生大都重視專業課，而對法律基礎課不予以重視，只是臨考應付，缺乏扎實的法律基礎知識，高校應在這個時間段對大學生進行法律知識和法制觀念教育。可以組織大學生看一些著名案例的錄像，請有關辦案人員或著名法學專家來校開講座；組織學生旁聽法院庭審，親身體驗法院審理各類案件的程序，了解我國的審判制度；組織學生到監獄考察參觀，通過服刑人員現身說法，使學生受到生動且深刻的法制教育；開展模擬法庭活動，通過大學生自己模擬法官律師檢察官被告等角色，提高守法意識。
2。2 在大學生中開展《勞動合同法》專項講座
20xx年1月1日《中華人民共和國勞動合同法》正式實施，同年9月3日《勞動合同法實施條例》施行，這些法律法規為勞動者權益提供了很好的法律保護，也對大學生就業產生了較大的影響。高校應安排適當時間，在大學生中開展勞動合同法專項講座，邀請專家學者講解法律知識，教會大家如何避免就業陷阱，保護自己權益。
2。3 規范企業招聘加大對用人單位的監督
勞動部門和教育部門應當聯合規范大學生就業市場，針對實習期尚無法律明文規定，可制定強制性的行政規章和規范來規定學校及學生與企業簽訂實習保障協議，簽訂實習保障協議是避免出現糾紛無人問津而導致大學生權益受損的根本途徑。鑒于面前就業難的實際情況，相關職能部門應該通過培訓或簽訂責任書等方式，督促部分單位遵守勞動合同法的相關內容，切實加強政府在該方面的調控與監管力度，為大學生的實習創造良好的市場環境；另一方面，對于單位的招聘情況可建立聲譽評價制度，單位招聘過程中大學生與企業還不存在勞動關系，雙方只是一種民事關系，根據民法上要求的誠實信用原則，聲譽評價制度是對單位招聘過程中的信用的反映，對于聲譽好的單位，可給予學校宣講的資格以及就業招聘上的優先待遇，而對于聲譽較差的單位可拒絕其宣講要求。
3 結語
當然，大學畢業生之供給與勞動力市場之需求間的矛盾將會長期存在，而勞動合同規范體系的構建與完善也將是一個漫長的過程。對大學生就業者的法律保護探討，也必須在鮮活的現實生活中不斷創新和發展。
參考文獻
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[4]姜穎。勞動合同法論[G]。法律出版社，20xx，83。
就業合同 篇5
甲方：乙方：學生家長
一、甲方權利和義務：
1、負責對學生進行管理和教育，并提供相應的學習、生活條件；
2、負責教授教學計劃規定的課程，為考試成績、操行鑒定全部合格的學生頒發相應國家承認的中專、專科或本科畢業證書，為職業資格證書培訓班學生頒發結業證書；
3、負責組織符合報考條件的相關專業學生參加相關的'職業資格證書考試；
4、負責為畢業時同時獲得畢業證書及職業資格證書的學生推薦就業；
5、負責組織相關專業學生參加全國英語、日語、韓語等級考試；
6、負責組織符合報考條件的學生參加全國計算機等級考試；
7、負責為在參加工作一年內，因工作單位解體而下崗的學生再次推薦就業；
8、按照XX市教育局及物價局規定收取乙方在青島學習期間的費用；
9、負責對參加報關員、報檢員職業資格考試成績不及格但分數不低于總成績50%，且獲得畢業證書的未受過法律紀律處分（曾受處分但已經解除者視同未受處分）的學生實施“畢業生招回制”，免學費繼續培訓一年，其它有關食宿等費用須由乙方自理。
二、乙方權利和義務：
1、學生在校期間要努力學習，嚴格遵守國家法律法規和學院的規章制度；
2、按時交納學雜費、住宿費；
3、學生應當參加人身意外傷害保險，保險費由學生自理，受益人為學生；、
4、學生應當參加入學體檢，體檢費由學生自理。
三、乙方有下列情節之一，甲方不予推薦就業：
1、未取得相應中專、專科或本科畢業證書或結業證書者；
2、不參加本專業相關職業資格證書考試或考試成績不合格者；
3、報關英語、報關日語、報關韓語專業學生不參加全國英語、日語、韓語等級考試或考試成績不合格者；
4、不參加全國計算機等級考試或考試成績不合格者；
5、違紀受處分，畢業時未解除者；
6、推薦工作后，無正當理由不就業者；
7、由于學生健康原因，無法就業者；
8、在待推薦期間婚、育或因個人原因而無法正常從業者；
9、畢業時，男生身高達不到170cm，女生身高達不到160cm或體重達不到入學面試標準者。
四、自行就業的學生，視同已經推薦。
五、若乙方患有不適合在校學習的傳染博先天性心臟博夜游癥、遺傳性疾病（如癲癇、神經病等），面試時應如實向甲方告知，學院不予錄醛否則，甲方有權做出相應處理，并有權不退回已經收取的費用。
六、若乙方在校學習期間退學：甲方按XX市教育局及物價局規定執行，本協議同時作廢。
七、協議有效期：本協議自簽訂之日起至乙方畢業后一年內有效。
八、本協議甲乙雙方應共同遵守，出現爭議協商解決，協商不成由青島仲裁委員會仲裁。
甲方：（蓋章）乙方：學生（簽字）：
家長
就業合同 篇6
甲方(用人單位)名稱：
住所：
法定代表人：
性別：
乙方（勞動者）姓名：
性別：
現居住地址：
戶籍所在地地址：
居民身份證號碼：
甲乙雙方根據《中華人民共和國勞動合同法》等法律、法規、規章的規定，在平等自愿、協商一致的基礎上，同意訂立本勞動合同，共同遵守本合同所列條款。
一、合同期限
第一條 甲、乙雙方選擇以下第 種形式確定本合同期限：
（一）固定期限：自用工之日 年 月 日起至 年 月 日止。
（二）無固定期限：自用工之日 年 月 日起至法定的終止條件出現時止。
其中試用期自 年 月 日至 年 月 日止，期限為 天。
二、工作內容和工作地點
第二條 根據甲方工作需要，乙方同意在甲方安排的工作地點 從事 崗位(工種)工作。經甲、乙雙方協商同意，可以變更工作地點、工作崗位(工種)。
第三條 乙方應按照甲方要求，完成 工作數量，并達到 質量標準。
三、工作時間和休息休假
第四條 甲乙雙方選擇實行以下第 種工時制度：
（一）實行標準工時工作制度。
（二）實行綜合計算工時工作制度。
（三）實行不定時工作制度。
四、勞動保護、勞動條件和職業危害防護
第五條 甲方應嚴格執行國家和地方有關勞動保護的法律、法規和規章，為乙方提供必要的勞動條件和勞動防護用具，建立健全生產工藝流程，制定操作規程、工作規范和勞動安全衛生制度及其標準。
第六條 對乙方從事接觸職業病危害作業的，甲方應按國家有關規定組織上崗前和離崗時的職業健康檢查，在合同期內應定期對乙方進行職業健康檢查。
第七條 甲方有義務負責對乙方進行政治思想、職業道德、業務技術、勞動安全衛生及有關規章制度的教育和培訓。
第八條 乙方有權拒絕甲方的違章指揮，對甲方及其管理人員漠視乙方安全健康的行為，有權提出批評并向有關部門檢舉控告。
五、勞動報酬
第九條 乙方試用期的工資標準為 元／月(試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者本合同第十條約定的工資的80％，并不得低于用人單位所在地的最低工資標準)。
第十條 乙方試用期滿后，甲方應根據本單位的工資制度，確定乙方實行以下第 種工資形式：
（一）計時工資。乙方的工資由以下幾部分組成： 、 、 、 ；其標準分別為 元／月、 元／月、 元/月， 元／月。如甲方的工資制度發生變化或乙方的工作崗位變動，按新的工資標準確定。
（二）計件工資。甲方應制定科學合理的勞動定額標準，計件單價約定為 元。
（三）其他工資形式:
第十一條 甲方應以法定貨幣形式按月支付乙方工資，發薪日為每月 日，不得克扣或無故拖欠。甲方支付乙方的工資，應不違反國家有關最低工資的規定。第十二條 實行標準工時制度，甲方安排乙方延長日工作時間，應支付不低于乙方工資的'150%的工資報酬；安排乙方在休息日工作又不能安排補休的，應支付不低于乙方工資的200%的工資報酬；安排乙方在法定休假日工作的，應支付不低于乙方工資的300%的工資報酬。
第十三條 實行綜合計算工時和不定時工作制度，甲方安排乙方月工作時間超過167.4小時，應支付不低于乙方工資的150%的工資報酬；安排乙方在法定休假日工作的，應支付不低于乙方工資的300%的工資報酬。
六、社會保險
第十四條 甲方應按國家和地方有關社會保險的法律、法規和政策規定為乙方繳納基本養老、醫療、失業、工傷、生育保險費用；社會保險費個人繳納部分，甲方可從乙方工資中代扣代繳。
甲乙雙方解除、終止勞動合同時，甲方應按有關規定為乙方辦理職工檔案和社會保險轉移等相關手續，出具解除或者終止勞動合同證明書。乙方應及時辦理工作交接手續。
七、雙方約定的事項
第十五條 甲乙雙方約定本合同增加以下內容；
（一）甲方出資,為乙方提供法定以外培訓的約定
（二）保守商業秘密的約定
（三）補充保險和福利待遇的約定：
（四）其他事項的約定：
八、其 他
第十六條 甲乙雙方勞動合同的變更、解除、終止、續訂按國家和本省有關規定執行。
第十七條 本合同未盡事宜，雙方可另行協商解決，與今后國家和本省有關規定相悖的，按有關規定執行。
第十八條 本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份。
甲方：(蓋章)
法定代表人或主要負責人：(簽名或蓋章)
年 月 日
乙方：(簽名)
年 月 日 居民身份證號碼：
就業合同 篇7
甲方：_________________
乙方：_________________
為了平衡_________勞動力市場，滿足_________地區各企業的用工需要，同時為了解決各地剩余勞動力的就業安置，現甲乙雙方經充分協商一致，為了雙方的合作順利愉快，持續久長，特協定如下協議條例以之監督執行。
一、乙方組織輸送過來的工人(學生)年齡要在16-35歲之間，要求四肢健全，身體健康，思想純潔，并有吃苦耐勞，勤奮好學的'精神。
二、工人(學生)必須辦有真實有效的正本證件，包括(身份證、未婚證、畢業證)。進廠生活用品自備，另須準備_____張相片
三、工人(學生)在路途中的一切事務由乙方全權負責，在未到達甲方辦公地點前，甲方不予承擔任何責任，但甲方將協助乙方辦理相關事務，乙方在出發三天前一定要用電話告知甲方所帶人數和其他具體情況。
四、甲方給乙方工人(學生)分配安置的工廠均屬外資企業，廠方包吃包住，在試用期_____月內，每月到手工資在_________元，之后根據其表現和能力予以提干加薪，其工資一般在_________元。
五、工人(學生)到達甲方辦公地點后一切事務均由甲方負責，并保證在三天內全部安排進廠(通常只需5小時左右)，如未能安排進廠者，一切費用開支均由甲方承擔至進廠為止。
六、甲方為每個工人(學生)追蹤半年服務，并發給半年期《求職證》為憑，即在半年內工人(學生)在廠里發生的工傷事故，勞資糾紛以及跳槽，轉廠等情況甲方均有專人免費協助解決。
七、工廠因生產或季節關系，有時要求新工人(學生)有一定男女比例，所以乙方在招工時須與甲方保持聯系，以便控制男女的數量，甲方安置工人(學生)進廠，其勞務安置費為每人_________元。
八、甲方安排工人(學生)所進的工廠有：電子廠、電腦廠、電器廠、鐘表廠、機械廠、塑膠廠、五金廠、玩具廠、電鍍廠、化工廠、工藝廠、制衣廠、手袋廠、陶瓷廠、傘業廠、家私廠等等。
九、本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，從簽訂日期起有效，有效期_________年。
甲方(蓋章)：_________ 乙方(蓋章)：_________
負責人(簽字)：_______ 負責人(簽字)：_______
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就業合同 篇8
就業協議書
就業協議書，是由教育部高校學生司統一制定的，為高校應屆畢業生在就業過程中簽訂就業協議的一種書面合同，就業協議書和勞動合同有什么區別。其內容主要體現畢業生情況和意見、用人單位情況和意見及學校意見，其協議約定僅指學生在畢業后到用人單位去工作的一份書面合同，協議書《就業協議書和勞動合同有什么區別》。畢業生就業協議書的簽證部門是各級縣、市人事調配部門。
勞動合同
勞動合同，是指勞動者同企業、事業等用人單位確立勞動關系，明確雙方權利和義務的協議。勞動合同是依據《勞動法》規定以書面形式訂立，其中載明合同的期限、工作內容、勞動保護和勞動條件、勞動報酬、勞動紀律、合同終止等條款，對雙方當事人具有法律約束力。勞動合同的簽證機關是各級勞動行政部門。
就業協議僅僅是確立了畢業生和用人單位之間勞動關系，勞動合同更進一步確立了雙方的權利和義務。因此，畢業生千萬不要認為和用人單位簽訂了就業協議就萬事大吉，應注意報到后及時和用人單位簽訂勞動合同。為了更加明確雙方的權利和義務，畢業生可在簽訂就業協議時了解勞動合同的內容，尤其是工作年限和待遇等條款，畢業生也可向招聘人員索要樣本或復印件。
畢業生與用人單位簽訂勞動合同前，也不可忽略就業協議書的簽訂。因為高校畢業生就業是通過各級人事調配部門在規定時間內來落實的。畢業生持學校發放的《畢業生報到證》和簽訂的《就業協議書》到用人單位所屬縣、市人事局辦理報到手續，并憑其開具《行政介紹信》到具體的用人單位報到，此時的畢業生具有干部調動性。否則，畢業生就不具備干部調動性，對今后的技術職稱評定、晉升、社會養老保險、退休年限等會造成一定的'影響。
就業協議書:
1 法律依據 是由教育部高校學生司統一制定的，為高校應屆畢業生在就業過程中簽訂就業協議的一種書面合同。
2 內容與目的 主要體現畢業生情況和意見、用人單位情況和意見及學校意見;
3 時效 其協議約定僅指學生在畢業后到用人單位去工作的一份書面合同。
4 簽發部門 畢業生就業協議書的簽證部門是各級縣、市人事調配部門。
勞動合同：
1 法律依據 勞動合同法
2 目的 是指勞動者同企業、事業等用人單位確立勞動關系，明確雙方權利和義務的協議。
3 內容、時效 規定以書面形式訂立，其中載明合同的期限、工作內容、勞動保護和勞動條件、勞動報酬、勞動紀律、合同終止等條款，對雙方當事人具有法律約束力。
4 與單位發生勞動關系開始。
5 簽發部門 勞動合同的簽證機關是各級勞動行政部門。
就業合同 篇9
甲方：
乙方：
經甲乙雙方協商一致，簽訂如下合同：
1、甲方根據國家關于中等專業學生的標準，招收乙方為 屆 專業
的學生，學制三年。
2、 乙方根據甲方的要求，三年學習期滿，各科成績（包括補考成績）合格，
遵守甲方規章制度，并交清各項費用，甲方安排乙方到委托培養單位（根據需要可適當變動）就業上崗。
3、甲方的權利和義務
（1） 甲方有權檢查和督促乙方完成所修各科的.學習任務，并定期對乙方進行
成績測驗和各項指標的考核。
（2） 乙方在學習期間，甲方有權對乙方的違紀行為進行批評教育直至處分。
（3） 乙方修業期滿，各科成績合格，在一年內必須安排乙方到委托培養單位
就業上崗。
（4） 乙方到就業單位后，甲方必須跟蹤服務一年。
4、乙方的權利和義務
（1） 乙方必須努力學習，積極完成所修各科的學習任務。
（2） 乙方必須遵守甲方的校紀校規，服從甲方的管理。
（3） 乙方在學習期間，享受甲方其他中專學生同等的權利。
（4） 乙方到就業單位工作期間，如因工作不滿意，可向甲方提出變更工作崗位的要求，甲方應盡量向就業單位協調解決；若乙方自行辭職，甲方可拒絕再安置。
5、乙方有下列情形之一，甲方不予安置。
（1） 所修科目成績不合格，未取得中專畢業證者，或在學習期間，嚴重違反
校紀校規，受到記過以上處分者。
（2） 乙方在學習期間因患病或其他原因，造成身體殘疾和有痼疾者。
（3） 應交費用未交齊者。
（4） 學習期間，中途退學和轉學者。
（5） 本人不要求甲方安置者。
6、本合同從簽訂之日起開始生效，至乙方到單位就業一年后終止。
7、本合同未盡事宜，由甲乙雙方協商解決。協商不成，由當地勞動仲裁部
門裁決。
·外貿合同樣本 ·維修合同樣本 ·購房合同樣本 ·合資合同樣本
8、本合同一式三份，甲乙雙方各執一份，上級主管部門存檔一份。
甲方： 乙 方：
（蓋章）學 生（簽）
代表：監護人（簽）
年 月 日 年 月 日
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