教師個人的年終工作總結14篇
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此我們要做好歸納，寫好總結。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的教師個人的年終工作總結，歡迎閱讀與收藏。
教師個人的年終工作總結 篇1
班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作為一年級班主任，我針對我們班男孩子多，活潑好動的特點，做了如下的工作：
一、真誠、耐心，培養學生良好的習慣。
一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，在了解每位學生的基礎上，我從小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些;在班內開展“小組爭優”“獎品換購”的活動，每日每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的學生(經學生民主選出)擔任班干部，進行培養、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協助教師完成一些工作，如：早讀，午間等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。記得教研課上，孩子們課堂常規一塌糊涂，朗讀、書寫大不如在班級，說實話，不上火是假的，為了這節教研課，我煞費苦心，可效果卻離我預想的相差千里。和二班不做比較也是假的，做為一個班主任，如何能做到那樣的心平氣和呀?可是回到班級，壓制住自己的“怒火”，反思課堂上自己的不足，靜下來幾分鐘，告訴我的孩子們，你們表現的比老師想象的好。正是那一次，讓我在工作中做到了冷靜下來處理問題，效果會很棒，學生也慢慢地進步了很多很多。看來，真誠、耐心是合格教師的一劑良藥。
二、關愛、賞識，真誠為友。
每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解，經常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。班中有一個叫“z”的同學，上課亂動，下課后經常攻擊其他同學，性格暴躁，動不動就大喊大叫，剛開始，我也很無奈，可是后來根據我的觀察和接觸，發現這個孩子非常善良，而且樂于表現自己，經過我的多方面努力之后，該生在各方面都有了很大的進步,希望期末考試的成績會不錯。
三、做好后進生的轉化工作
我們這個班有34個學生，21個男同學，后進生的人數也相對多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優等生，應多給后進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，。多與家長聯系，讓這些孩子多讀點書，努力爭取家校聯合為學生創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。開學初，班級里來了一個見人就打的孩子，無奈，我走到哪里，就用手領他到哪里，可就是這樣10多分鐘，他便大叫：“老師欺負小孩子!”這樣一個頑劣的孩子該讓我怎么辦?對他進行情感攻擊，是我的`第一步;“老師喜歡我。”他和他的家長這樣說到。鼓勵，第二步;讓他愛上寫字，愛
上學習，這是第三步。沒想到，現在他現在平時測驗分數不低，而且，還能真真正正的幫我管理同學們在食堂就餐時的衛生。
四、把握尺度，愛中有嚴。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養不良對身體的危害一樣。”班里有幾個很聰明，但非常調皮的小男孩。對于他們身上出現的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現都不錯的學生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。
五、開展班級活動，讓每一位學生得到鍛煉。
一年級學生雖小，但是對于活動的參與是有著極大的熱情的。我們開展了語文大課堂——樹葉貼畫活動，家長們的積極參與，孩子們在課堂上的精彩展示，讓我覺得我不是一名普通的教師，成就感油然而生。數學游戲活動經常搞，針對孩子年齡特點，讓學生在玩中學，學中玩，成績明顯提高，數學單項測試成績不錯。寫字比賽發微信，寫的好的發到信息上，家長、孩子有目標，揚言超過寫字最好的孩子，期末了，每個孩子的字都有超長的進步。所以語文單項測試成績也很好。
做好班主任工作，不是一件容易的事，做一個好的班主任，更不是一件容易的事情。這學期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不是我理想中的明顯。在半學期的工作當中，有成績，有不足，反思自己，有時經驗主義，拿老一套管理現在的班級和孩子，讓孩子受到了一些傷害，我沒有進步，可孩子們卻跟著時代的節拍在前進，我想，我只有與時俱進，讀書、學習，方能迎頭趕上。我將在今后的實踐中再接再厲，才能把工作做得更好。
教師個人的年終工作總結 篇2
伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學期，現在，他們又長了一歲。看著他們的長大，我們做老師的非常欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心，對所有的孩子關愛有加。半年過去了，孩子們在一天天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業是最陽光的事業。
一、教育教學方面：
在教學上我一直是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日常活動中，我們開展了豐富多采的教育教學活動。根據《綱要》的要求，分析本班孩子情況，認真制定了學期計劃，備好每一個活動。先后完成了各科的教學計劃，這些活動開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗，培養了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時，我們也注意了家園配合，細致、耐心地做好家長工作，幼兒教育≠幼兒園教育。如果希望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的發展，幼兒園與家長的配合教育是很重要的。因此在本學期中，我力求以自己的熱情、細致的工作態度贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的情況及時與家長溝通交流，對于那些生病幼兒也及時進行電話交流，形成了良好的家園共育的教育環境，讓孩子在這種良好的教育環境里健康成長。
二、常規方面：
我們利用日常生活中的'點滴教育幼兒要關心，愛護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助他人，并提供機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。好的常規并非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規比開學時是有了一定的進步，但還需繼續努力。有些方面還是做得不夠到位細致。
三、家長方面：
平時，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現情況。在平實的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情。下學期我希望家長和我繼續共同努力，共同配合，轉變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務。
四、保育方面：
對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣，從生活細節開始著手，一視同仁。天氣變化時，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關家長宣傳資料提供家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提醒幼兒多吃飯菜，并培養幼兒不偏食、不挑食。
五、安全方面：
通過不同的形式進行安全教育（晨間談話，隨機教育，游戲情景化教育等等），一個學期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時也會發生。雖說難免但也不能馬虎。
我的工作仍需努力，在新的學期，我將以更高的熱情對待工作。時刻以“愛生敬業，誠實守信”的口號嚴格要求自己。樹立高度的責任心，對待幼兒園中新的教育形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節。
教師個人的年終工作總結 篇3
骨干教師是一所學校教師隊伍的中堅力量，骨干教師的數量多少，質量高低，直接關系到學校教師隊伍整體水平的高低。我校把骨干教師培養作為教師培訓的重點工作。自20xx年起，我校利用遷校契機，在硬件設施達到長春市一流的同時，依托綠園區委、區政府制定的“名師——名校工程發展戰略”，著力于開展形式多樣的骨干教師培訓工作。
我校從實際出發，把骨干教師的培訓科學分為五級平臺模式，使骨干教師在事業心和開拓能力、科研素質及職業素質上得以顯著地提高，并且充分發揮骨干教師在教育教學活動中的帶頭、指導和示范作用。
一、搭建師德平臺——鍛造骨干教師的專業品質
師德是教師的靈魂，高尚的人格是靈魂的核心。骨干教師作為學校教師隊伍的中堅力量，不僅要具有高智商，還要有團結合作的意識，較強的組織紀律觀念，智商和情商并重。不懂得交流和合作、與人為善，不懂得身先士卒、為人師表，不懂得犧牲與感恩，學為己用的老師，即使教學成績再高，也不算得上骨干教師，只能成為別人眼中的教學能手，其價值也僅限于此。骨干教師不僅僅是教學技能方面的佼佼者，而是師德的先鋒與楷模。為此，學校在對骨干教師的培訓上十分重視師德的培養。
我們把同心圓式的核心價值取向放在師德建設的首位，20xx年3月以教職工代表大會的方式通過新時期學校辦學理念，及構建一個規劃（長春市第八十七中學“十一·五”發展規劃），運行一個課題（“自主發展 、人文見 長”能動的教育教學管理模式的研究），實施一個工程（師生人文素養拓展工程），落實兩個策略（教學策略、德育策略）為載體開展一系列校本研修活動。
為此，對骨干教師進行了集中的專業品質的培訓，使骨干教師明確自己的責任和在全體教師中應發揮的作用。每學期開學期初我校都要開展新學期崗前培訓，交流會上骨干教師輪流做示師德匯報，如07年開學初，我校開展了德育教育敘事交流《用我自己的力量為學生做了什么？，骨干教師的重德、重實、重績，愛校、愛崗、愛生的思想品質對年輕的教師起到了積極的輻射和引領作用。骨干教師在教育教學工作中踏踏實實工作，推動了全校的教育教學工作的'進程，同時也在這一過程中鍛造了骨干教師過硬的專業品質——以一顆紅心忠于教育事業，從而推動學校發展和自我專業發展。
二、搭建培訓平臺——豐富骨干教師的理論培訓
我校在“十·五”規劃當中明確提出了加強教師隊伍建設。以青年教師的培養提高為工作重點，建立青年教師教育研究會，形成具有先進的教育理念和教科研能力，勇于開拓創新的骨干教師隊伍。為此，學校加大了校本培訓和外出學習的力度。
首先采取了請進來的方法，自20xx年起學校每年都要邀請教育專家做報告，先后邀請趙謙翔、王金戰、潘景峰等資深專家分別作了題為：“新時代需要什么樣的教師”、“與學生共同成長”、“優質教育資源的涵義與建設”、“以德治教與師德建設” 講座等。
20xx年—20xx年期間，我校分別聘請了十一高中校長張殿平、北華大學教授沈健、陳學峰，吉林省教育學會秘書長張少華等多位專家學者來校做專題培訓。20xx年1月，學校教科研室將北京人大附中的特級教師、優秀班主任王金戰老師所著的《英才是怎樣造就的》一書作為教師寒假作業推薦給全體教師閱讀。3月12日，學校又邀請了本書作者王金戰老師親自來校做了《教育思想轉變與教學行為創新》的專題報告。通過系列的交流和培訓，擴大了骨干教師視野，提高了教研水平，夯實了專業基礎。王老師以幽默生動的演講、教書育人的強烈責任感以及大量生動鮮活的案例深深地吸引了在場的每一位骨干老師，骨干教師們以一張白紙，以謙虛的姿態，通過聆聽和學習，認識到了自身建設的重要性，提高了理論水平。
其次，組織參加研修班，提升學歷水平。學校與東北師大合作，利用寒暑假組織研究生班的學習，邀請大學教授親自來校講課，提高骨干教師的學歷水平。現在全校共有126名獲得教育心理學研究生學歷的骨干教師。
再次，組織校外觀摩，開闊視野。倡導骨干教師積極參加區內外甚至是省內外的各類觀摩活動。僅20xx年下學期開學前后， 4青年骨干教師赴上海參加“全國骨干教師新課程學科研討會”，歷時十天；同期派去大連參加“三省四市”教學觀摩活動的老師就達十余位，涉及各個學科。
第四，走出國門，積極進行中外交流。
20xx年，為推動外語教學的發展，學校與美國跨國文化交流中心簽訂了雙邊互派訪問教師的交流協定。同年，美國紐約州大島中學的一名教師來到我校擔任外教。次年我校也派遣沈力加和韓麗兩名英語骨干教師赴美進行了為期三個月的教育考察和交流學習。20xx年，“蒙臺梭利”教學模式學術交流活動在我校舉行，來自美國的十余名師生進行了參觀和交流。20xx年5月，赴美參加為期一年的文化交流活動的佟欣欣銘老師陪同所任教的美國紐約州女子高中一行四十余人訪問學校。
每次外出回來的骨干老師代表都會通過匯報，講座，和學科組培訓的形式對老師進行二次培訓，將了解和領悟到的最前沿的教學思想、教育理念，最新教學動態、發達地區的辦學經驗，傳遞給學校的其他骨干教師。通過一系列的學習觀摩活動，強化骨干教師課堂質量意識，提高整體教學效率，提升教學水平。骨干教師每年至少有四篇教育隨筆或心得，促使自己提高教育研究的能力。
三、搭建科研平臺——強化骨干教師的科研意識
教育科研是學校工作的先導，是學校發展的不竭動力。以教育教學研究為支點，促進骨干教師的成長，這就是“科研興校，科研興教”的作用之所在。我們提出了“要仰望藍天，做敢于振翅飛翔的‘丑小鴨’；不做低頭默默，當甘于犁地的老黃牛”的口號。
20xx年5月初我校成功申報吉林省教育學會“十一五”重點規劃課題《“自主發展、人文見長”能動的教育教學管理模式的研究》。在總課題下，我們要求每位骨干教師都要帶頭參與到課題的研究中，并在課題的研究中承擔主要角色，讓骨干承擔更多的任務。經過二年來的操作，研究取得了豐碩的成果，教師的教學行為和課堂教學發生了巨大的轉變。骨干教師通過課題研究提高了思想境界，不斷形成了科學的教育思想，增強了信息意識，提高了教學水平，在教學上形成了自己的風格和特色。
學校科研室，每月出版一期《教科研報》。要求骨干教師積極投稿，使骨干教師的先進教學思想，良好教學策略和教學方法文本化。起到輻射和外延的作用。20xx年，我校有81人成為吉林省教育學會會員；骨干教師有2人獲得省級科研優秀成果；17名骨干教師在中國教育研究會主辦的論文評比中獲獎；我校也被評為了“20xx年度教學系統科研先進校”； 2名骨干被評為市級科研型名教師；2人參加市級科研骨干教師論壇并獲獎；23人參加全省中小學教師優秀論文評選活動并獲獎；另有24位教師的論文被收錄與省級教育論文集中，此論文集即將出版發行。
四、搭建練功平臺——提高骨干教師實際操作水平
骨干教師是學校的第一資本，是學校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼備、充滿愛心、甘于奉獻的教師群體，才能辦出最好的學校。“過四關,爭四杯”系列活動，是我校專門針對教師提高專業技能而設定的，結合綠園區“雙百”及“千人千節優質課”活動，“過四關,爭四杯”開展得扎扎實實。這“四關” 是：開展爭過基本功關的“起航杯”、開展爭過教學能力關的“風華杯”；開展爭過業務關的“創新杯”；開展爭過科研關的“特色杯”。在這項學校基本功大賽中，骨干教師參加的是第四杯——“特色杯”的大賽，通過上課比賽，評課比賽引領骨干教師在教學上更加成熟，形成骨干教師自己的教學特色和風格。骨干教師的精彩匯報課，極大的鼓舞了年輕教師，使青年教師在教育教學的道路上敢于放開步子去走自己獨特的教育教學之路。
五、搭建交流平臺——拓寬骨干教師發展空間
在培訓骨干教師的過程中，我校領導班子努力為教師搭建交流研討平臺。讓教師從中充分汲取營養，不斷充電，多方學習，隨時學習，終生學習。
學校在教師中間開展“潛心讀書，豐富內涵、促進發展”為主題的讀書活動。及時推薦發放有關書籍。努力提高教師的文化素養，不斷豐富教師的教育智慧。以讀促性，不斷更新教育觀念。由校教科研室負責活動的宣傳、策劃工作，利用校園網絡構建讀書交流平臺，每學期為骨干教師推薦經典閱讀書目，并要求骨干教師根據推薦閱讀書目和自選閱讀書目，饌寫讀書心得，并在學校舉辦的讀書論壇上進行交流。學校成立了讀書交流QQ群，隨時利用網絡進行讀書交流。上學期組織區骨干教師參加了培訓《如何建立教師博客》，號召在新浪網建立自己的教師博客，加入學校博客圈統一管理和進行交流。骨干教師通過以讀書促行動，以交流促提高的方式，提升了自身的文化素養，豐富了自身的教育智慧，更新了自身教育觀念！在這一系列活動中教師樹立了不斷學習、終生學習的理念，也使骨干教師向名師邁進了一步。
我校確立了研討交流作為骨干教師發展的主渠道，如：開展“骨干教師專業發展論壇”、《中考命題教師經驗交流》等，每次活動內容不同、形式多樣，但都充分體現了教師全新的教育理念，和教育教學的真實反思與思考，既有高層建瓴的教學策略，又有靈活多樣的教學手段，既有拳拳愛心，又有教師的良知和沉甸甸的責任。
通過幾年來系列培訓，骨干教師肩負著雙重任務，提高了自己，使自己成為名副其實的教學骨干力量。并且能夠帶動周圍的教師共同學習，共同提高。可以說他們在學校做到三帶頭：即帶頭學習，帶頭研究：研帶頭實踐。
現在，我校各學科都有自己的學科帶頭人和骨干教師，且骨干教師隊伍在數量上和層次上有明顯的提高。我校現擁有市級專家1名，省級學科帶頭人1人，省骨干教師6人，省骨干培訓對象5人，省十佳2人，省新秀5人，省教學能手2人，市級骨干教師19人，區級骨干教師43人，區級科研骨干教師18人，各級各類骨干教師占教師總數的50.3%，自20xx年以來我校參加省、市中考考試說明編寫工作及試卷命題教師近20人次，涉及所有統考科目。20xx年我校又有中學25人，小學10人通過筆試成為長春市骨干教師培訓對象。本次區第三批骨干的25人順利結業和第四批骨干的開班又為我校骨干教師的隊伍注入了新的生機和活力。
骨干教師不僅有頭上的榮譽，更有身上的責任，應該發揮骨干教師的引領作用，帶動其他教師的成長近而壯大骨干教師隊伍，提升整個教師隊伍的素質。因此，我們加強校內“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，切實提高培養對象的專業水平。骨干教師不能等、靠、要，要充分認識到教師的成長主陣地在校內。為此，87中學堅持骨干教師與培養對象的“結對子”活動，04年我校第一批二十幾對師徒結對幫扶，今年徒弟已經全部畢業，部分徒弟成為新的骨干教師。08年9月結合我校實際情況，又結成了12對骨干帶徒幫扶對子。讓培養對象先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身的教學特色和風格。為體現校內的骨干教師的培養成果，學校每學年舉行一次骨干教師培養對象的賽課活動。
為充分發揮各級骨干教師作用，我校32名骨干教師分別參加了區 “青藍工程”、 “名校引領、名師帶動、校際聯合、均衡發展”工程，今年在長春市總工會組織下，我校成為農村學校教師的義培學校，10月初有20名榆樹農村教師走進我校接受培訓，10月下旬又有3名德惠的老師到我校接受培訓。僅06、07兩年，我校骨干教師送課下鄉人數共計19人，送課節數為22節，送課地方為九臺三中、農安三中、榆樹三中、雙陽、白城、126中學、28中學等7個地點。
回眸八十七中的發展，我們欣喜地看到了骨干教師的一步步成長伴隨其間；展望未來，依賴骨干教師的出色表現我們更加信心百倍。今天，借此機會淺談一點談不經驗的做法與大家共勉；明天，希望我們共同努力撐起教育的藍天！
教師個人的年終工作總結 篇4
小的時候就有一個夢想，那就是當一名光榮的人民教師。通過自己的刻苦努力，我的夢想實現了。如今，我已在教師這個平凡的工作崗位上已經工作了12年半。
一個學期的時間總是過得這樣飛快，又到了總結交流的時刻了。回顧總結這個學期所做的工作，真的有無限的感慨：
一、開心工作，享受生活
這個學期，我們的辦公室從原來的二樓搬到了一樓，開始還真的有些不習慣。但是，通過一個多月的努力，我們很快就布置出了一個新家，大家的心情煥然一新。我們最初來了個辦公室徹底大掃除，全體成員積極參加，擦玻璃、刷地、收拾柜子……大家干得熱火朝天。之后，冰峰老弟為我們精心設計了漂亮美觀的黑板報;我和劉瑩去綏中聚富商城認真挑選了布置辦公室的用品：瀑布畫、迎客松、辦公桌貼紙、封條、兩面膠……劉瑩還利用去葫蘆島的機會專門為我們辦公室買來了吹塑板;我們照了辦公室全家福及個人風采照，收集了許多美好回憶的照片;我們還設計了兩個相片版面，非常的新穎獨特。根據我們辦公室的特色，我還做了一首小詩，經過王主任的修改，我把它寫在了黑板報上：欣賞瀑布之美景，擁有松樹之品行。陶醉蘭花之意境，享受美好之人生。王主任還為黑板報的燭光畫提名：“樂守講臺，燭光傳情”，這深刻地揭示了作為一名教師應有的樂觀心態。辦公室的精心布置，潛移默化地讓我們學會了寬容、學會了熱情、學會了積極向上、學會了享受人生。
二、傳授知識，傳授技能，培養習慣，傳承文明
“傳授知識，傳授技能，培養習慣，傳承文明”這是我從網上搜索到的，由郭越寫在了我們的黑板報上。這十六個字概括出了我們教師的職責。“傳授知識，傳授技能”它需要我們教師要有大海一樣源源不斷的水，并教給學生“授之以漁”的方法，只有這樣學生才能獲得更多的知識和技能，才能為他們今后的成長奠定扎實的.基礎。而真正做到這一點確實不是件容易的事，它需要我們堅持不斷地學習，并在教育教學實踐中努力地探索，所謂“活到老，學到老”。這是我今后努力的方向。“培養習慣，傳承文明”對于一個孩子的成長來說真是太重要了。“好的習慣，受益終生;壞的習慣，終生受累”，作為教師，我們真的應該培養學生良好的習慣，健康的心態。 根據這十六個字，逐一對照自己這學期的教育教學工作，感覺還存在很大的差距，不能經常堅持學習，學生們的學習習慣培養的也不是很好，上課溜號的學生大有人在，直到期末考試還有部分學生不完成作業……也許是學生升入了五年級，思想上有了很大的變化;也許是英語知識加難了，不少學生對英語學習失去了興趣;也許是我的教學方法還不夠多樣，它需要我更加努力的付出……
三、愛學生就要走進學生心里
“愛”是人類社會永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉。 我們應該讓學生對我們“敬而親之”而不是“敬而遠之”。這個學期，為了激發學生學習的積極性我在學生中開展了多種多樣的英語評比活動，優秀作業評比、單詞及句子聽寫、英語比賽臺……我還讓兩個班學生每人寫一篇英語單詞及句子，不寫姓名，由我來寫，經過我仔細地辨認，結果102人的英語書寫我只有8人名字寫反了，我把他們已經深深地印在了腦海里。我對我的學生這樣說：“以后見到我面的時候不要說‘老師好’，那樣顯得我們太疏遠，你只要親切地叫我一聲‘老師’，我就會很高興的地答應一聲‘唉’，這樣感覺多好啊!現在五年級的學生們見到我都會熱情地叫我“老師”，這讓我的內心涌起陣陣的暖流。作為教師，我們最不能容忍的就是學生犯錯誤，但是犯錯誤是學生成長的必修課，而犯錯誤意味著孩子的不成熟，作為成熟的教師，要學會接納學生的錯誤，讓他們在不斷的犯錯誤中健康地成長起來。面對學生的錯誤，我一般不輕易當著全班學生的面嚴厲地批評他們，如上課有溜號的學生，我多數時候是用眼神示意他們，待他們改正為止，通常這種情況下多數學生都會改正，雖然也有經常溜號的學生，我也非常理解他們，因為那一定是他們對學習英語確實沒有多大的興趣，這需要我今后不斷地改進教學方法，轉變學生的思想，讓他們從心里真正地喜歡英語。
四、編筐編簍，全在收口
“編筐編簍，全在收口。”這是我小學六年級班主任姜迎老師經常說的話，到現在我仍記憶猶新。然而，今年這個口我卻沒有收好，學生的期末考試成績很不理想，這是我意料之中的，原因是多方面的，但最主要的還應該是我平時的教學還不夠扎實，教學方法還不夠靈活，學生學習的積極性還有待于提高……
五、“教育是一門缺憾的藝術”，選擇教師，我無怨無悔
如果我們把教育當作藝術追求的話，那么教育是一門缺憾的藝術。教育的主要實施者是教師，教師是太陽底下最光輝的職業，我愿意做一名教師，樂守三尺講臺，我慶幸自己的選擇，選擇教師，我無怨無悔。
教師個人的年終工作總結 篇5
在歲末之際，我應該就一年以來的工作做一下認真的總結。總結自己在過去一年的得與失，總結一年以來的酸甜苦辣，總結自己明年該如何去做的更好。這些都是我每年形成的習慣，沒到歲末，總結一下我在過去一年的得失，已經習慣。總體來說，我的20xx年，工作十分順利，成長較為迅速！
一、政治態度和師德修養
我熱愛祖國和中國共產黨，忠于人民教育事業，履行教師神圣職責，貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，積極推進二期課改。在教育教學中關愛學生，為人師表；兢兢業業，嚴謹治學；因材施教，注重實踐；師生平等，教學相長；終生學習，開拓創新；淡泊名利，愛崗敬業，以縣教學標兵的標準嚴格要求自己，努力在教師群眾中起表率作用。
二、學識水平和工作能力
（一）教育研究
1、積極參加學校市級課題《XX》的研究工作，并撰寫該課題的二級子課題《XX》。
2、積極撰寫教育教學論文，《XX》一文發表于XX月《XX教育》雜志。
3、在今年1月的聯合體教研活動中，為我們的同行做《XX》體育專題講座，于今年6月在縣青年體育骨干教師研修班上作《XX》專題講座。
（二）教學業績
1、認真鉆研教學大綱和教材，兢兢業業備課，全面實施素質教育，面向全體學生，積極推進二期課改精神，努力提高日常課的教學質量。在教學中能對教材有深刻的分析理解，能根據教材的特點和學生的實際情況，結合教育教學動態，科學的傳授知識、培養能力、突出重點和分析難點。同時能做到語言準確、生動、流暢、通俗易懂，動作規范、大方準確。在教法上吸收各種精華，面向全體學生，因材施教，啟發引導，講、練、看相結合，使用現代化手段，用制作的計算機軟件分析動作，從而指導教學工作，收到了事半功倍的效果。
2、努力提高學生身體素質，培養學生體育終身意識，我任教的班級體育成績超過校平均，名列學校前茅。
3、充分利用課余時間帶好學校男子乒乓隊和男女籃球隊，積極進行乒乓球和籃球的基本技術和基本戰術的訓練，在今年的縣級比賽中取得了一定的`成績。
4、認真履行班主任工作職責，積極創建溫馨班級，為形成濃郁的班級文化氛圍而努力。
（三）引領作用
1、在教育教學中堅持以人為本，堅持學高為師，身正為范，以自己的人格魅力感染學生，熏陶學生。積極探索教育教學規律，逐步形成了自己的教育教學風格。在教育教學工作中，我繼續研究學習一些先進的教育教學理念，充分發揮縣級骨干教師的作用，逐步成為家長、學生和教師心目中的好老師。
2、積極參加縣級教育技術培訓，努力提升信息技術與課程整合的能力。作為一名校級主講老師，我認真組織學校的教育技術培訓工作，受到了縣教師進修學校有關領導的肯定。
3、作為縣體育青年骨干教師研修班的指導老師，我能積極主動關心青年教師的成長，不遺余力地為青年教師的成長搭建舞臺。
4、作為一名教研負責人，我充分發揮集體的智慧，團結片內全體成員，實行輪流上研討課的制度，從而相互取長補短，各抒己見，切實把握每一節課的重點和難點，認真鉆研教材，為上好每一節日常課打下扎實的基礎。
一年來，我做的已經是最好了，我相信在今后的工作中，我還是會繼續不斷的努力下去。雖然一年以來，我的工作還是有所瑕疵，不過這是無法避免的，因為誰也不是圣人，出錯是在所難免的，所以我不會過多的苛求自己。不過我相信，只要我在教室崗位上一天，我就會做出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好！
教師個人的年終工作總結 篇6
轉眼一學期又要結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。，有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，回頭看看，已再幼教崗位上有十五個春秋，也不免有一些感慨。特作以下具體總結：
一、加強安全制度建設，提高依法管理意識
的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩定的大事，確保兒童安全健康發展是園應盡的義務。因此，作為一名教師我從保護兒童生命的高度出發，做好的每日生活。
1、加強有關業務學習，提高自己崗位的安全意識和應對能力。
2、加強自我安全工作的監督與檢查，及時把握安全工作態勢，發現不安全隱患，防患于未然。
二、創設一個安全和健康的發展環境
1、嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對的玩教具按要求進行清洗、消毒，每月為曬被褥等。
2、嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環境創設的安全性。
3、加強衛生保健安全管理，要求每天晨檢率達100。定期為進行健康檢查并作好記錄。 4、加強在園服用藥品管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確、嚴禁錯服、漏服現象的發生。、建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食、衛生安全工作。
三、加強安全，提高安全意識。
1、積極利用園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛生安全宣傳與，努力提高家長的安全意識。
2、創設有關安全的活動環境，結合一日活動各環節，對進行衛生安全并開展相關的活動，使掌握一些自我保護的技能，提高的保護能力。
3、在活動中滲透有關的安全知識，讓知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度的消除不安全因素。
4、積累有關安全的資料，提高安全的科學性。
四、嚴格要求自己，爭取更多收獲
1、我結合主題課程，開展了豐富多彩的區域活動，努力做到“靜與動”的結合
為了給孩子們創造一個優美整潔且符合年齡特點的活動環境，我們充分利用教室有限的場地，設計最佳的區角位置，找資料、齊動手，在活動室里設立了圖書角、益智區、小巧手、表演區、建構區、娃娃家、小醫院等，還利用室外一角，設置了小超市。在每個區域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。結合季節特征，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙，有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了。
2、加強常規建設，培養良好的行為習慣
俗話說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使的生活具有合理的節奏，使神經系統得到有益的調節，我進一步培養自我服務的能力，為他們的生活和學習打下良好基礎但是常規也不是以犧牲的個性、快樂為代價。我班有個別生性好動，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。
小朋友的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責擦桌子、發蠟筆、點人數……抓住這些細小的機會，既培養了他們為同伴服務的能力，而且督促了孩子的.自律，潛移默化中培養了良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。
3、做到保教并重，促進家園互動
我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為服務，從每個細節上去切實照顧好他們的生活。培養的良好的生活和衛生習慣，特別是去上廁所時跟隨其后，提醒入廁的注意點，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時補充水分。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動的時間組織進行多種形式的體育鍛煉，增強了的體質，患病人數較少，出勤率較高。結合活動教給簡單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法；出汗過多的時候要注意休息等，提高了的安全意識和自我保護能力。結合季節特點和班極的特點向家長宣傳有關疾病防!治的和合理調配膳食的知識。對體重超標的在飲食上予以合理的控制。配合保健醫生做好疾病的預防和查體等工作，使在園能健康安全的生活。每周還對玩具、圖書等進行及時消毒，雖然工作量很大，但我毫無怨言。在老師的督促下，我們的孩子還養成了便后洗手、飯后漱口的衛生習慣。
在注重保教工作的同時，我多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家園聯系單、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯系。對于一些在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯系，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護的一些舉措，很多家長表示了認可。為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章。本學期為了豐富我班的家園合作。
4、四心對待，成績突出
做到對待孩子有細心，有耐心，有愛心，有熱心。用愛感化孩子。更新自己的觀念，并且認真學習新《綱要》,自身繼續充電，每年參加大同市組織的繼續培訓，計算機培訓，20xx年自修完大專，現正在自修學前大本。這十幾年的工作中成績突出:1994年全分局教學標兵、1995年分局五項全能技術比武榮獲二等獎、1998年評為全分局好教師、年年被評為幼教先進工作者，出勤率10xxxx。
五、總結與反思
回顧成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區角指導時，找不到引導者、支持者的感覺。在自身教學能力上更有待提高。我想我會在在以后的工作中更加努力，爭取更大進步。加強理論學習，樹立正確的觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，堅持以德為首，大膽創新。
教師個人的年終工作總結 篇7
一一年來，憑著對工作更深的認識和感悟，我執著地對待每一項工作的挑戰，也努力的想把工作做的更好，現將一年做個回顧和了結。
一、新的洗滌
所謂活到老，學到老！一年來，我堅持多看新聞，多看報紙，讓自己跟上社會的腳步，使自己不落伍。熱愛生活、熱愛工作、熱愛孩子、熱愛同事、熱愛家長，五大熱愛，讓我的心變得很充實。認真參加學校組織的每一次政治學習，并做好筆記，帶著一顆思考的心，并能做到積極發言。服從領導的安排，及時完成領導交給的任務，并努力做到最好。
二、新的發展
這一年來，我始終把教科研放在首位，多思考、多動筆、多嘗試，這就成了我成長的一大策略。我認為，沒有不會，只有不學。所以，我努力嘗試，每節課我都做好豐富的課前準備，例如：音樂課做到先熟悉鋼琴，語言課做到熟練故事，有相應豐富的物質材料。無論再忙，都準時高效地提前一周，根據班級實際情況，備好周計劃等各項本職工作。及時更換主題內容，讓主題墻變得更生動性，孩子的參與力度更強些。結合自己做的課題，我早落實、早行動，制定每月計劃、每月活動安排，讓課題更實在，讓班級內真正融入音樂，浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉轉，多看看幼教前沿的一些文章等，有針對性地選擇文章去思考、去反思。
三、新的家園
這一年來，我送走了盛老師，迎來了潘老師，卻始終減退不了我對家長工作的熱情。一連串的活動，家園聯系密切，歷歷在目，讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機的功能，幫我及時整理和收集我們的美好記憶。在六一節上，班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑，并在乍浦鎮首屆社區文化藝術節的家庭才藝比賽中喜獲金獎。
在中班的親子運動會上，由于家長的極力配合，我們又賽出了水平、賽出了風格，賽出了屬于班級的凝聚力，獲得團體總分第一名，二項集體獎第一名，一項集體獎第二名的好成績。結合園課題、班級特色等，我們又相應開展了很多活動，例如：小班時候的當湖公園半日游，結合親子閱讀、親子表演、親子游戲，親子游玩，讓活動呈現良好的狀態。這個學期我們又去了杭州動物園秋游，家長的參與力度比去年有了很大的提高，這也說明了班級的整體面貌，
讓我感受到可愛的家、可貴的情的深刻含義。在班級開展的音樂無限美，快樂講故事講故事比賽中，活動前，家長就利用了很多的休息時間，讓孩子在家多練習，并讓家長選擇適合的背景音樂配故事，活動的精彩，我都一一用攝影機拍錄，在拍錄的過程中，我真的很欣慰，看見他們從小班到現在的變化，我覺得這就是所謂班主任的幸福感，并一一傳給家長，設置了很多獎項和最佳背景音樂獎等。當然，家長的工作還沒落幕，從家長朋友寫的活動感受中，從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中，你可以一一發現，教育正迎面一起同行。
四、新的挑戰
當然，除了教科研，我也執著地面對我的一點興趣與愛好吧！在上學期乍浦開展的的首屆乍浦鎮文化藝術節活動中，我都一一組織、發動、帶頭參加各項活動，代表幼兒園參加了一系列演出，做好前前后后的大量工作，聯絡到位。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎，與楊曉老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于平湖市政廳，運動會編排隊形，得到領導良好的印象等。
五、新的收獲
努力了未必有收獲，但是重要的是享受那個艱苦的過程，那是一種磨練。一年來，我的論文《音樂有聲，浸潤無聲》獲得平湖市一等獎，嘉興市三等獎;在沿海片舉行的家長工作新舉措征文活動中，獲得優勝獎并榮幸地參加家長工作新舉措交流;論文《趨于價值共生的班級家委會的建構》送平參評，陶行知隨筆《將生活教育堅持到底》送嘉興參評，讀書求知增女性風采，創先爭優建巾幗新功征文活動《讓我輕輕地告訴你》送平參評;課題正式立項，天妃杯演講賽三等獎等。
幼兒教師個人年終工作總結二雪花飛舞的時節，放飛的希望，收獲的是充實，看時光匆匆溜走，緊張、忙碌、充實而又愉快的20xx年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。為了每一個孩子都有進步，這是我為之不懈努力的動力，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學年里，在領導的關心，同事們的幫助下，較好的完成了各項教學工作，現將一學年來的工作總結如下，通過總結吸取經驗和教訓，在以后的工作中取長補短，爭取更大成績。
一、思想方面：
本人能認真遵守執行幼兒園的各項規章制度，團結同志，做到愛園如家，全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。我熱愛幼教事業，立足于本職工作，愛崗敬業。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加各種培訓與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本上吸取營養，認真學習仔細體會新形式下怎樣做一名好教師。
二、班級工作：
愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經過長時間的了解，知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯系。在生活中，我盡可能地關心每一個孩子的健康成長。在教學中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學。
三、教育教學方面：
現在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺得我已經戰勝了自己。這學期，每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字，終于按捺不住向領導提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機會永遠留給有準備的人！我認真、反復的.分析了教材，為上課做了充分的準備，一節音樂活動《搖籃》得到了領導的好評和肯定，同時領導也對了提出了建議和更高的要求，課后我再次對教材進行了分析和反思，還分別對其他兩個班進行了二研和三研，也得到了領導和王蘭老師的表揚和肯定。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，看著孩子們一天天成長起來，做為教師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時間認真閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當時回答的，就通過書籍、上網查資料，告訴幼兒最準確的答案。在教學工作中，我課前認真的書寫教學計劃，認真備課，力求做到傳授知識的準確性和教學方法的藝術性、靈活性。課堂上，積極采用多種形式的教學手段、運用生動、簡練的語言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發揮想象。堅持面向全體幼兒，根據本班幼兒特點注重個別差異，使孩子們在玩中學，學中玩，輕松愉快的掌握知識。我一直堅持重能力培養，輕知識的灌輸，注重培養幼兒的學習興趣，教給幼兒好的學習方法，使幼兒在實際運用中能夠靈活運用，舉一反三。
大班的孩子，即將面臨升入小學，我要成為他們的朋友，多和他們溝通，使他們消除入學前的緊張情緒。在日常的教育活動中，我主要注重對幼兒常規和良好學習習慣的培養。并經常在班級論壇里發一些關于幼小銜接的文章，讓家長和孩子們能對上小學有一個正確的理解，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學。
作為教師關心、熱愛每一個孩子是我們必須做到的，特別是要平等對待每個孩子。每個人都希望得到別人的尊重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很樂意接受，也很高興。我把孩子們當成朋友，他們也把我當成了朋友。
四、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，珍惜園所給我外出學習的機會，我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體，上網查找資料，進一步為教學服務等等。
五、在總結同時我也為自己確立了努力方向：
1、加強自身的訓練，注重對孩子能力的培養，提高自身隨機教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。
4、記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。在以后的工作中，我會不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，朝著這個目標奮進。
社會在發展，時代在前進。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師個人的年終工作總結 篇8
經歷了春的萌芽，夏的生長，秋的收獲，冬的孕育,不知不覺又結束了一個學期的工作。雖然還是那么忙碌辛苦，但自己仍一如既往地認真探索著。在領導的關心和同事的幫助下，各方面不斷磨練自己，也使自己有了新的收獲。轉眼迎來了新的一年。在這辭舊迎新的時刻,我把一年來的工作情況作個介紹。
一 政治思想方面
本人能積極參加政治學習，遵守園內紀律，團結同事，態度端正，勤奮刻苦；在教育教學中同《綱要》的方針政策保持一致。在自己本職崗位上敬業愛崗，無私奉獻，認真學習，為人師表，不計較個人得失，努力提高自己的文化素質和專業水平，積極參加園內組織的優質課評選活動。
二 教育教學方面
我聽過這樣一句話：“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣”是的，沒有水就不能叫池塘。我愛孩子，所以我會用心先讀懂孩子，不管是在生活還是在學習中做他們的好朋友。
1．業務水平
在教學中，我采用靈活多變的教育方法進行教學，構建一個安全、愉快、寬松的環境，讓幼兒在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現。例如我班10月成功舉辦的“故事比賽”，在有些孩子來講就是很大的`挑戰，幼兒的語言表達更加生動富有感情。新教材規定要重視幼兒的個別差異，因為幼兒能力參差不齊，我根據每個幼兒的個別差異進行因材施教，抓住幼兒的興趣點，寓教于樂。發現教育孩子不能用固定的方式，在教學中我注意不強求幼兒都同步發展，而是根據他們的心理和生理特點進行施教，給他們留有充分的發展空間，使他們的個性得到全面的發展。在環境創設上不再只是老師單方面的努力和孩子簡單意義上的參與，比如我們最新開業的小叮當超市就是孩子們一起努力辦起來的，由此我們生成了“逛超市”主題活動，分為幼兒商品由來，設計裝飾裝修，準備開業，逛超市，為你服務等活動，孩子們在輕松的環境中熟練了手指速算，懂得了超市的細節工作和相關社會知識等。本學年，我根據主題進展設計一些與主體相關的區域活動材料，并根據進展情況有目的的進行調整，讓孩子學會做觀察記錄。注重孩子的全面發展，讓幼兒有廣泛的愛好，今年5月底我們所帶的舞蹈班在路南藝術節比賽中榮獲兩個一等獎，為海港幼兒園增色不少。今年我又主動挑起了排練元旦節目的重擔。
2、衛生保健
在生活中，我們嚴格執行園里的一切消毒制度，認真的寫消毒記錄和交～記錄，讓幼兒生活在一個整潔舒適的環境中。我班利用消毒柜，消毒燈，熏醋很好，所以班級出勤率一直很高。我們三位老師一起培養孩子的自我保護意識，避免了安全事故的發生，培養幼兒良好的生活、衛生習慣，重點引導幾個挑食的孩子逐漸改變不良習慣。
3、家園聯系
家園聯系是促進幼兒健康和諧發展的有效手段，它就像車的兩個輪子，必須同時轉動才能平衡前進，缺一不可。我們通過及時填寫家園聯系冊讓家長真正了解幼兒在園的表現、了解幼兒園。通過“家園互聯網”欄目向家長介紹幼兒教育的新信息、新動態。另外。我們定期舉辦家長開放日，家長會，并搜集一些育兒經驗進行交流，互相學習。家長的肯定給我信心為以后的工作更添一把勁！
4、業務學習
終身學習已成為一種時尚的觀念，作為一名教師應把更多的經歷投入學習。在業余時間，我常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，利用網絡查找幼教新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經驗、新理論、不斷的充實自己，為己所用。有外出學習的機會我都會如饑似渴的摘錄值得我學習的方面，在公開活動中認真鉆研，并向經驗豐富的老教師虛心學習，活動后及時進行，反思。
三 為了使自己不斷進步，我制定了以下努力方向：
1）理念進一步化為，提高自己的專業水平。
2）注重對孩子能力的培養，提高自身教育的能力。
3）提高自己的創新水平和教科研水平。
4）在活動區材料制作、整理方面的水平有待于提高。
在這一年里，我雖然取得了一些成績，但是還存在著一些不足，就是在日常生活中需要我們再耐心一些、再細致一些、想的再周到一些。努力提高寫作水平和課件制作水平，這也是我們今后工作中需要改進的。
作為一個新世紀的幼兒教師，必須具備淵博的知識，豐富的經驗，還要具備綜合能力，我們 只有不懈的努力，大膽的創新，不愧于祖國所賦予我們的歷史使命，才能用雙手托起21世紀最新最美的太陽。
教師個人的年終工作總結 篇9
一、不斷學習，努力進步自身素質。
本學期，我們到市五幼進行學習，在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。由于我是計算組的，所以在美術課上，幼兒在進行涂色時，由于小肌肉群fa育未完全，手眼協調能力弱，留意又以無意留意為主，所以他們的作品往往會出現白色空隙，會畫到邊線外。針對此現象，我嘗試著用孩子們的語言用童謠地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念童謠聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的愛好也進步了。
二，在教研活動中，我也能認真投進，認真學習。
我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：幼兒數學教育活動中教師規范、正確、科學的語言，還有以往的經驗。教具的.設計要根據幼兒年齡特點等。許很多多的一次次積累和實踐，讓我知道了很多以前不知道的東西，從中我也學到了很多知識，也成長了。
在各次教育活動交流，質量自查，及各項活動中，我都能積極預備認真參與。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結束了。而是仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當。”林老師說的那句話很對"沒有一堂課是完美的，都有不足的地方，要不斷更改，不斷更新"通過這一次又一次的自我反思和別人的評價，我覺得我自己只要堅持認真學、認真做，我會做的更上一層樓的。
在空余時間，我會閱讀一些幼教雜志，往圖書館翻閱有關幼教資料，往購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。
三、全身心的投進，熱愛尊重理解幼兒。
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所進步，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫串各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所進步。
幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心往撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心往滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。
在理解孩子的同時也要理解家長，家長們放心把孩子交給我們，我們要負擔起這個責任。本學期開展了很多有關于家長的活動，如：家長會，親子運動會等，這些都是我從沒經歷過的，但我有信心會做的好，家長們看到我信心滿滿，也都能積極的參加和配合，這讓我們感到欣慰，讓我們老師更加努力專心往對待他們的寶貝們。
四、隨即教育，事半功倍。
本學期我們中1班幼兒的思維練習能力有很大的進步，從小班升到中班是一個遞進關系，他們在成長的同時不斷進行思維上的練習，大部分孩子數學大大的進步，個別插班幼兒還不能完全跟的上，但我想我只要再多一份心放在他們身上，在平時的生活中隨即教育，進步他們的愛好，我想他們會學的很好的。
通過這一學期的工作中，我很幸運學到了不少東西，業務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的一年里繼續多學，多思、多試努力把工作做的更好。
教師個人的年終工作總結 篇10
一年來，自己熱愛黨，熱愛人民堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作布置，辦事認真負責。
在工作中，能充沛調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。例如黃明周、黃彩菊等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創立優良的班集體，形成良好的班風學風。
在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規范，并養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的單薄環節，和時進行補漏。例如，自身經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。
在課堂上，采用多提問，多檢查，和時疏導，和時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我 ：一方面培養好尖子生，趕的良好學習氛圍。平時，自身還注意兩手抓一方面通過尖子生輔導后進生，以先進協助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展伸出你的雙手，協助你的朋友的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，和時褒揚，獎勵。這樣，就充沛調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。 在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫郭華富。他學習成果差，經常逃學，在班級中是小霸王。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的`就和時褒揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。
在工作之余，自己還努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在缺乏，不時的總結經驗，不時的空虛自身的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯干，老實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。
教師個人的年終工作總結 篇11
一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓，教師個人工作年終總結。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的.預防措施，個人年終工作總結《教師個人工作年終總結》。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
進無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。
現今，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師個人的年終工作總結 篇12
離開了昔日的校園，走進了我熱愛的幼教崗位，轉眼間已經一年了。我愛幼教這一行，因為這個職業是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著。在園領導和老師們的幫助下，我漸漸的熟悉適應了自己的工作，學到了許多寶貴的經驗，感慨頗多。
一、政治思想方面
作為一名新上崗教師，我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度；積極參加園里組織的各項活動；履行教師職責，協助班里2位老師認真負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
二、工作方面
1、備課：
我能夠積極參加教研活動，學習大綱，參加聽課活動，積累教學經驗。然后根據教學要求，認真準備好每一節課，寫好教案，根據課程內容制作多樣的教具，提高孩子們的'學習興趣。備課時認真鉆研教材，和同事們的討論商議教學內容，虛心向同事老師學習、請教。從教材中找出準重點、難點。
2、上課
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了幼兒能更直觀地感受所學的知識內容，我盡量將課程形象化。力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維。培養的學習興趣，組織好課堂教學，關注全體幼兒，在教學中我嘗試多種方法教學，在課堂滲透適當的課外知識，豐富幼兒的知識領域。
3、復習
要提高教學質量，還要做好課后復習工作。孩子愛動、好玩，遺忘速度快。因此在每星期都要抽出課余時間進行復習工作。
4、課后評析
在教學過程中，我把課堂中出現的問題及時記錄在評析中，找出優缺點，與大家商議研究，通過課下反思和聽課活動進一步改進教學策略，不斷調整，大膽嘗試，力求讓孩子感興趣并喜歡這門課。在課下積極參與多媒體教學學習，觀摩優秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。現在我利用業余時間學習，以此來提高自己相關的業務技能。
5、常規培養
（1）一日常規是孩子養成良好習慣的關鍵，新生入園后不久，我們就開始對幼兒進行常規的訓練。
如自己入廁，有秩的接水，飯前便后要洗手，自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理能力，我們還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼兒熟練后，我們開展了“我光榮，我是小小值日生”活動，培養幼兒熱愛生活，熱愛勞動的思想品德及勞動技能新學期入園的幼兒，總會隨心所欲地玩鬧。我不失時機地抓住一切機會輔助班主任進行常規教育。這樣讓他們心中有常規，時刻有意識
（2）課堂常規：
在老師的培養教育下，我班幼兒養成了，課堂發言積極舉手，老師講話注音傾聽等好習慣。使老師能在有限的時間內，能夠輕松有效的組織課堂教學。提供了更多讓幼兒在課堂中自由發揮的空間。
（3）日常教育：除課堂知識的學習外，我班在課余時間開展了“快樂學古詩”，“才藝大比拼”，“開心閱讀”，安全知識教育等活動，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識，開闊視野，豐富生活經驗，勇于在他人面前表現自己。
三、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯系，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，班主任王老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽王老師與家長的交談及經驗的累積，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。學期末邀請家長參加匯報聯歡會。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現。
四、參與活動與工作成績
xx年年8月，我光榮的成為了市實驗幼兒園的一員，在班主任王老師的帶領下，走進了小五班這個溫馨的班集體，開始了漫長而充滿期待的教師生涯。
xx年年9月，做好迎接新生的工作&新上崗教師開門課活動。我準備的音樂課《大貓小貓》得到了老師們諸多的點評，我汲取了寶貴的意見改進其中的缺點及不足，爭取在下次作課時得到良好的運用。
xx年年10月，家長開放日活動，在3位老師的配合下，得到了家長的稱贊。
xx年年11月，我參加了中原區新教師上崗作課活動，我的歌詞創編活動，《誰餓了》得到了老師們很好的評價，并和其他三位同事對新密幼兒園的老師作了展示。通過作課、評課活動，我領悟到老師在課堂中引導的重要性，時效性，讓幼兒充分感受作品的內涵，使我受益匪淺。
xx年年12月，小班組元旦聯歡會。盡管時間不長，但每個班的孩子都得到了集體展示的機會，在熱鬧愉快的氛圍中共同慶祝元旦佳節。
XX年1月，學期末匯報聯歡會。家長們在本次聯歡會上均看到自己孩子的精彩表現，稱贊不已，我們三位老師的努力也得到了家長滿意的微笑。
XX年3月，為迎接50年園慶，我園舉行了教師歌唱舞蹈繪畫比賽，我編導的跆拳舞《v4》與三位教師共同表演，得到了老師們的好評；我的速寫組圖《舞》被光榮的選送到鐵六中舉辦的美術畫展。
XX年4月，我班在室內外環境評比中獲得3等獎。
XX年4月中旬，我的音樂課《小茶壺》參加了中原區先教師上崗第2輪的評課活動。
當月我園開展了手口足病的防治工作，全體教職工公共努力做好了清潔工作和幼兒的預防工作。
XX年5月，汶川地震發生后，全體教職工及幼兒積極參與為災區人民獻愛心的捐款活動。
XX年6月，慶園慶，迎六一廣場文藝演出。
XX年7月至8月，參與暑期班的代課。
XX年9月，與王紅梅老師及翁老師分入中五班，共同做好迎接新生工作。
XX年9月中旬，參加全國中小學教師信息技術的培訓與考試。
教師個人的年終工作總結 篇13
時間的腳步總是匆匆，轉眼間，一個當初看似漫長的學期又結束了，現在又到了是該總結回顧一下的時候了。
1.教學工作量：
本學期帶初二四個班的課，每周12課時，按照學校的制度規定還是不滿工作量的，所以相對語數英來說還是相對較輕松一些的。而且沒有大量的作業，這也是生物學的一個特點吧。但每次的批改單元檢測還是感到有點疲累的'，還好能堅持下來。
2.教學常規材料：
每周三個備課，共備了52個;每班有四次的單元檢測，做到全批全改，還要有封面的內容填寫;聽課數量已經足夠了，因為學校組織了全校教師的課堂教學比賽，我還參加了市的優質課評選比賽的課;對學生用的《課程指導》，也不定時地抽查每個小組的不同號進行批閱，了解學情。能堅持每周寫一篇博客，雖寫的不好，也不全是關于教育的，但也算是對自己心路歷程的一個很好的見證吧。
3.積極參加各種會議和培訓：
學校的每周組長例會，聆聽和傳達;每周二的集體備課，認真組織和研討;市區兩級的教研活動，有時也發言，更多的是學習和反思，在9月份參加了國培計劃的研修，對自己開闊視野，提升能力有了一個很好的促進。
4.幫扶和指導：
本學期我組有司艷濤和丁曉鵬兩位教師分別參加了市實驗優質課評選和省優質課評選，我盡了最大的努力去幫助她們，設計課，準備材料，研究教材，事無巨細，最終還是取得了較好的成績。我也從中獲得了很大的收獲。
5.不足和改進：
對課堂紀律的管束力度還不夠，部分學生表現出不尊重我的課堂;對學生的關注度不夠全面和深入，一些學生本可以通過我的幫扶獲得更大進步的;對教材的處理上還存在一些不細致，不深刻，一味地趕進度，一定程度上消弱了學生對生物學的興趣，檢測的頻度還不夠多，對學生學習情況的了解不及時全面;外出活動有點多，一定程度上影響了學生的學習和成績。
教師個人的年終工作總結 篇14
轉眼間，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現將本年度教學工作情況總結如下：
一、師德方面：
加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、語文教學方面：
虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：
去年X月我擔任XX級XX班的語文教學工作，本年X月至今擔任本級XX、XX兩個實驗班的語文教學。對于一名教師來說，加強自身業務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發展這種理論。
其次是從語文教學經驗上。由于自己語文教學經驗不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
三、是做到“不恥下問”
語文教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。
我第一年帶高三畢業班，我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學;另一方面，繼續向老教師學習，抽出業余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。
這一年來，通過認真學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的'我在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優異。
四、班主任工作：
全心全意，盡職盡責。我所帶的XX級X班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業業，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。”在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到;反對學生做的，我也堅決不做。經過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。
不謙虛的說XX級XX班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：
學期學習成績第一，校運動會團體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛生流動紅旗數次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來。
如果說高一高二我是在培養學生全方面發展，給他們打好一個良好的素質基礎，那麼現在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業完成和實現他們自己的大學夢。我希望從我帶的班走出去的學生都是“合格品”，都是有用之才。
五、學校各項活動情況：
積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規章制度，今后繼續堅持。
舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
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