期末教師個人總結

時間：2025-11-02 15:31:55 個人總結

【精品】期末教師個人總結匯編8篇

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家整理的期末教師個人總結8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】期末教師個人總結匯編8篇

期末教師個人總結篇1

　　日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總和反思的地方。現將本學期的工作做一個小，借以促進提高。

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

　　本學期，合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作

　　我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課，共計19節課，另外還有4節美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“神奇的鞋子(設計發明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課，著重培養學生的`綜合實踐能力和創新思維能力。

　　對于我負責的美術選修課的教學，我采用系統性、階段性相合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標。

　　反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

　　2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

　　3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。

　　其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。

期末教師個人總結篇2

　　本人本學期擔任高二年1-6班生物科教學工作，能認真做好各項教學常規工作，不斷提高自己的教育教學水平和業務素質，教育教學工作順利完成，并取得了一定的成效。現總結如下：

　　（一）、思想作風

　　我能堅持每天看書看報,收看收聽新聞,養成關心國內外大事的習慣,努力提高自己的政治思想水平，牢記全心全意為人民服務的宗旨。堅持理論聯系實際，學以致用，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，注重日常良好工作作風的養成。自覺做到政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致。擁護黨和國家的路線、方針和政策，自覺遵守國家的法律、法規及各項規章制度和職業道德。顧全大局、服從安排，積極參加學校組織的一切會議和各種活動。

　　我積極參加學校各種活動，加強師德修養，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結，虛心向老教師學習。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，重視學生獨立性，自主性的培養與發揮。

　　我嚴格遵守學校的各項規章制度，我能嚴格遵守學校各種規章制度不遲到、不早退、有事全安排在節假日，從不請假。在工作中，積極、主動，任勞任怨，具有強烈的.事業心和高度的責任感。平時，尊敬領導、團結同事，對人真誠，能正確處理好與領導同事之間的關系，從不斤斤計較，人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　（二）、工作敬業

　　1、用一顆熱愛教育的心去抓好生物教學工作。

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。熱愛教育教學工作是教師的天職。我是屬于熱愛教學工作的那種教師，我深愛著我的學生。一學年來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，改革教學方法，取得了明顯效果。在擔任八年級的生物教學中，我竭力做到上好每一堂課;盡力關心和愛護每一位學生，不放棄每一個學生。現在在校的學生多數學習習慣差：上課不聽講，愛接嘴，老師說上句，他說下句，平時大部分學生經常不完成作業;基礎知識差，寫字 “草書”現象非常嚴重，面對這樣的一群學生，我沒有埋怨和氣餒，而是面對現實，用發展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素為積極因素，真正做到曉之以理，動之以情，千方百計改變自己的教育教學方法。

　　2、用活到老學到老的心去充實自己。

　　不滿足現狀，積極參加各類進修，不斷提升自身業務能力。這幾年我利用節假日休息時間自學專業知識，參加了江蘇教育學院生物教育自學考試，幾乎每門科目都“進修”兩次或以上才能過關，在即將拿到本科文憑時我真正學會了自學的本領。這幾年每年的暑假我總是利用休息的時間，參加省級、市級的各種培訓，學會了如何運用網絡資源優化課堂教學，學習制作課件豐富課堂教學，學會了管理學校機房，學會了協助學校管理教育系統的教職工人事電子檔案、省人事廳職稱電子檔案、泰州市職稱電子檔案和學生學籍電子檔案。本學年，我又協助教導主任完成教導處的部分工作，有機會多次到市級學校參悟新課程改革精神，平時工作中做個細心的人，記錄下教學中和教務中的點點滴滴。

　　在高中生物教師德育工作總結的上述中，在生物教學中滲透德育教育也要注意策略性，要提高滲透的自覺性，一定不能喧賓奪主，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我相信只要結合學生思想實際情況，和知識的接受能力，進行有機滲透，潛移默化，從而達到德育、智育的雙重教育目的。

期末教師個人總結篇3

　　回顧本學期學校教科研方面做的工作，本人能踏實工作，根據學校教科室制定的教科研工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，從規范入手，有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以促進提升教科研水平的不斷提高。本學期主要做了以下工作：

　　一、用敏銳的眼光審視自身教學。

　　任何偉大的研究都源于實踐，都基于對大量事實的研究。教科研也不例外，對教育教學實際，進行多角度、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎。很多人往往缺少的是發現。在實際的教學過程中，我們會遇到各種各樣的問題，如學校與家庭社會、學校管理、教與學、新課程改革等，這些都是教科研的對象，我們不能視而不見，聽而不聞，而應該用明銳的眼光審視自己的教學，去觀察、發現、解決問題，用提高教育教學質量的目的去思考、分析與解決問題。

　　二、個人專題研究，個案分析，撰寫教學論文

　　平時，我注重教學理論的學習，從身邊的教育教學實際入手，選定適當的研究范圍或方向，在進行專題研究時，充分發揮自己的特長和愛好，加強學生能力的培養，本學期，個人的專題研究《小學數學分層練習的實驗研究》取得了一定的進展。同時，在日常教學工作中，注重加強對典型個案的`剖析，進行教學反思，積極撰寫教學論文，從而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。本學期撰寫兩篇論文。

　　三、扎實開展學科組活動；指導青年教師的日常教學工作；聽課、評課活動

　　本人能深化教學理論的學習，積極參加學校的教科研活動，扎實開展一周一次的學科組活動；作為一名骨干教師，能把自己的寶貴經驗毫無保留的傳給年輕教師，指導其日常教學工作，他們雖然踏上工作崗位只有幾個年頭，但在我的悉心指導下，他們分別參加了青年教師賽課活動并紛紛獲獎；本人在做好本職工作的同時，共聽、評學校年輕教師的課20多節，促進了青年教師的成長。

期末教師個人總結篇4

　　今天是6月16日，習慣性數期末的時間，還有三周，也問自己還有什么工作沒有完成？基本都搞掂，我是一個習慣把工作往前做的人，除非客觀不許。查看來去，也就只剩下工作總結了。每學期的總結也都大同小異吧，但是這次我不想再盤點我的所做，因為都已經用ppt呈上了。那就來說說我的“別有用心”吧。

　　除了按部就班完成學校安排及團委的本職工作外，我只奢望每一個學期可以經過我的手舉辦一場“高端大氣上檔次”的活動，而且還不是校長眼中好高騖遠，不接地氣的活動。是有意義、有價值、能回憶的那種，為此每學期我都為此絞盡腦汁，當一項活動，經過初具、打磨、完成、塵埃落定，我都會有一種欣喜感和滿足感，其間的辛苦、晦澀就已經不足掛齒了。回憶這兩年來，“主持人比賽”“我的父親母親征文”算是兩項，倘若若干年，它還能值得我回憶，就已是大喜。

　　校長說很難界定哪個行政好與不好，工作能力強與不強。我贊同。每個人都在努力做好自己的本職工作，可以說恪盡職守，兢兢業業，差別也就在什么人適合什么工作，什么人有什么特長。

　　做自己喜歡的事，苦亦是樂。對于榮譽、稱號，今天之所以可以做到風淡云輕，一則榮譽無界，一個人再有能力，用畢生力量也無法窮盡；二則自己已經很滿足所獲一切，所謂自足常樂，哪怕略有缺憾，也可安然自若，心無旁騖。校長說，會不會有些行政因為暫時客觀原因，沒得到任何榮譽就怠慢工作？每個人生而不同，對待榮譽之類，也不盡相同，這種可能不是沒有，我在想：如果，如果我不是憑借自身努力獲得校外的諸多殊榮，對于校長把關的.榮譽，我是否也會產生得失之患呢？所幸，我已知道世界沒有絕對公平、公正、公開的絕好評定方法，無論怎樣，都難求兩全。有人得意，就有人失意。所以，我已可以看淡，并且不影響到工作。

　　感謝學校給予的一切，雖然有時也會心生倦怠，感覺累，但那也是轉瞬即逝的切身感受。七年之癢，十年之厭，于我，無。

　　好吧，那就好好工作吧，既然工作已經不是我謀生的手段，那就好好享受工作吧。

　　以此小文，與諸君共勉。

期末教師個人總結篇5

　　這一學期，我作為一名新人進入了同德小學任教，這里有關懷備至，平易近人的領導，這里有嘔心瀝血，誨人不倦的老師，也有積極向上，奮發圖強的學生們。能夠成為這里的一員，我們倍感自豪。回首這一年以來的點滴，歷歷在目。在這段日子里，完成了從學生到教師的角色轉變,我也逐步體會到了做一名小學教師的幸福與責任。

　　萬事開頭難，在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過半年形式主義的實習之外，可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作，面對兩個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手（第一次上講臺我是硬著頭皮上去的），經過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課。

　　聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是其他老師的課。這一學期，我聽了很多節課，聽了其他老師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些課堂教學的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在筆記本上，然后對我自己的教學過程進行修改，將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。

　　除了聽課之外，平時我也經常向其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。

　　通過這一學期來的.教學，我認識到我的教學還存在一些問題：

　　一、教學設計、課堂組織能力尚顯得不夠成熟。缺乏總體調控能力，主要是因為閱歷尚淺，經驗不足，這一點還須向其他老師學習。

　　二、對于學生的學習能力還沒有充分的了解。在今后的教學中還應積極地改善，這樣才能做到因材施教。

　　通過這個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。和其他有經驗的老教師相比，我還有很大的差距，在新的學期里，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。

期末教師個人總結篇6

　　本學期由于出國訪學，課程由原先的每周2課改為每周3課，十二周上完,所以又臨近期末了。因為課時的調整，教學內容也相應做了些調整。翻譯基礎課程是理論實踐相結合的課程，實踐占很大比重。我喜歡將上課比喻為放羊，教師是牧羊人，學生是羊群。在電腦和網絡還有手機功能越來越強大，越來越智能的情況下，教師再也不是教室中唯一掌握知識資源的人。教學應該不僅是教師講授的過程，而是一個分享和交流的過程，教師和同學都得為這項課堂交流貢獻力量。基于此，本人設計了12周的教學活動。20xx級本二五個班級參與了這學期的教學活動。就授課情況來看，班級之間還是存在一定的差異。

　　翻譯122班和外貿122班同學對于課后作業的積極性最高，每次都主動交作業，課前學習委員還會問老師如何預習。外貿122班的同學字都寫得很漂亮，讓老師看了很舒服。師范121班小組presentation做得比較好，可能是專業優勢，無論是PPT還是陳述者都是表現比較出色。翻譯121班和外貿121班相對而言對于課后作業的態度不如其他三個班，但每個班都有幾個有突出表現學生，時不時有佳譯出現，讓老師驚喜。每個班都有幾個好苗子，稍加培養成為好的譯者不成問題。師生之間有時候是需要互相鼓勵的，剛開學的時候大家都積極性很高，想認真學習或者教授這門課程。可是隨著時間的推移，積極性會降低，如果沒有相互的鼓勵很難堅持下去。如何相互鼓勵？表現在學生對教師布置的任務和教師對學生作業的批改與反饋上。如果對于學生的作業，不認真批改，或者帶著明顯的偏見打分，那學生下次的作業就不愿意認真做。如果學生對于老師的作業胡差事，沒有真正動腦實踐，直接從網上下載黏貼，老師批了同樣會有挫敗感。產生這樣的'念頭：我何苦好好備課，認真批改作業？皇帝不急，太監急了何用？相反，如果大家都認真對待自己所做的事情（學習與工作），那就是一個良性循環：老師越上越有勁，學生也越學越有趣，教學效果當然會好。

　　經過一個學期的積累，有三項作業在此供五個班的大伙兒分享：一是課上的佳譯，二是旅游單元的城市介紹PPT，三是以文體類型分組的每組同學的presentation PPT. 一直想著開發一個網絡教學平臺，可以直接把大家課堂內外的譯文上傳上去，并且老師和其他同學可以跟帖評論。由于本人電腦技術不過關，加上瑣事一大堆一直沒有能成行，期待在下屆同學中實行。

期末教師個人總結篇7

　　緊張充實戰斗的一學年就這樣走到了盡頭，回顧一學年的工作，想說的真是太多太多。本學年我擔任兩個班的語文教學工作，深感責任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆學生是我們學校幾年來生源較差的一屆，,需要惡補的東西多，教學任務繁重。但是經過一個學年師生的共同努力，我與學生的關系處理得比較好，提高了學生學習語文的興趣、取得了較好的學習效果。可以說完滿地完成了教學任務。現總結如下:

　　一、思想方面：

　　作為一名教師，我能注意自己的師德修養。平時積極參加各種學習和會議，并經常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態和教育信息，學以致用，時刻調整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發展，合乎素質教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業道德規范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節，時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長，越來越向老教師看齊，敬業愛崗，誨人不倦。能熱愛學生，關心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質的新型人才。我教育目的明確，態度端正，鉆研業務，積極上進；工作認真負責，關心學生，愛護學生，能為人師表，有奉獻精神。

　　二、教學方面

　　一學年來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。

　　1、要提高教學質量，關鍵是上好課。

　　為了上好課，我做了下面的工作：

　　⑴課前準備：備好課。

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　⑵課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　(3)要提高教學質量，還要做好課后輔導工作.

　　學生愛動、好玩，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。

　　2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法,博采眾長，提高教學水平。

　　3、培養多種興趣愛好，到圖書室借閱圖書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　4、金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言啰嗦，平時考試較少，語言不夠生動。這都是我需要在以后的學習工作中不斷克服的問題。

　　三、教育方面

　　我雖然沒有從事班主任工作，但不忘“身正為范”，在語文教學中滲入德育教育，從語文學科的角度，積極主動做好教育學生的工作。以身示范,真誠對待學生，與學生是師生，也是朋友，和學生一起努力搞好教與學，積極進取，使學生不只會學習，而且起碼會做一個好人，這是我在語文課上一直在做的，現在的語文教學必須有大語文觀念,主動同其他學科結合,同現實聯系，才能從根本上取得理想的成績,才符合教育發展的新形勢.尤其注重了古典文學和傳統文化的有益熏陶,讓學生在領略祖國悠久古代文化的同時,促成了作為一個中國人健全人格的無形塑造.

　　四、努力方向：

　　1、進一步提高個人知識能力水平，深入研究教材、研究學生、研究高考，立足現在，扎實努力，按部就班地完成每一項教學任務。課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，提高教學效率

　　2、針對學生的知識和能力狀況，采取具體措施，力求使每一個學生都獲得長足進步。和學生多溝通，深入學生內心，發現問題，使他們在各方面有更大進步。

　　3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　4、發揮自己的知識水平方面的優勢和同事共同學習，共同進步。

　　教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為一名高中語文教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的.新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣歷史使命。

　　走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　總結二：教師期末個人總結

　　這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

　　一、政治思想方面：

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面：

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　5、課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，

　　博采眾長，提高教學水平。

　　8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

　　總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

期末教師個人總結篇8

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年。回顧近十幾年的工作，我感慨萬千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結：

　　一、堅持認真備課。

　　備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規范》這面鏡子來要求自己。

　　二、努力增強我的上課技能。

　　提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學生都樂于上課了。

　　三、與同事交流，虛心請教其他老師。

　　在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　四、完善批改作業：

　　布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，而是通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學英語并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的'拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　六、積極推進素質教育。

　　新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　在教學工作中，我的努力得到了回報，年6月我撰寫的論文《如何使學生始終保持高漲的學習情緒》一文，榮獲基礎教育改革和發展論文評選活動二等獎;年10月28日我的論文《到學生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊年第10期上發表;年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經專家評審，被評為“全國教研成果二等獎”，并發表在《教學交流》雜志年第5期，并聘為中國教育學會成長研究會研究員。年6月12日我的繪畫作品，在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運師生書畫展活動中，榮獲優秀獎;年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學教師評優課活動中，榮獲一等獎。年9月27日被王家井鎮教育委員會評為教學先進。成績微不足道，只認為是對自己工作的一種肯定。成績屬于過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學這片熱土上，一定多打幾個翻身仗，讓教學成績更上一層樓!

【期末教師個人總結】相關文章：