社會關愛殘疾兒童幫扶總結（通用19篇）
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的社會關愛殘疾兒童幫扶總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
社會關愛殘疾兒童幫扶總結 1
為進一步營造全社會扶殘助殘良好氛圍，讓殘疾兒童切身感受到黨和政府的關心關愛，5月31日，縣殘聯開展了“六一兒童節”關愛殘疾兒童慰問活動。
縣殘聯負責人帶領工作人員一行5人，到常德顧連康復醫院、常德市康復醫院、武陵區大康倍融康復教育中心等定點康復機構，為我縣在訓的43名殘疾兒童送上慰問品和節日的.祝福。
每到一處，工作人員都向長期以來關心關愛殘疾人群體的醫護人員和社會各界愛心人士表示衷心感謝，向現場的孩子們送上節日的美好祝愿，并表示今后將一如既往地關心和照顧這些弱勢群體，用實際行動給他們帶來更多的溫暖和關懷。
社會關愛殘疾兒童幫扶總結 2
為了讓殘疾兒童感受到社會大家庭的溫暖，近日，團新興縣委員會聯合新興眾誠社工中心開展關愛殘疾兒童幫扶活動。
此次活動來到水臺鎮、稔村鎮8戶殘疾兒童家庭幫扶慰問。在殘疾兒童家中，志愿者和孩子家屬親切交談，深入了解了殘疾兒童的心理狀態、生活情況、學業、監護人自身情況等，聽取他們的意見與想法，切實了解其目前生活所面臨的.困難，認真傾聽并及時給予反饋。同時為他們送去大米、面等生活物資，鼓勵他們克服困難，樂觀向上，以健康的身體和良好的精神狀態面對生活。
此次走訪活動，不僅對殘疾兒童進行物質上的幫助，更重要的是對孩子們進行精神上的關懷，讓他們感受到社會各界的關愛，樹立信心，戰勝困難，健康快樂地成長。
社會關愛殘疾兒童幫扶總結 3
為落實省、市“關愛你我他(她)·溫暖千萬家”行動要求，切實為困難殘疾家庭送去關愛和幫扶，11月25日-27日，駐馬店市殘聯博愛幼兒園全體教師、殘疾人康復中心全體職工組成志愿服務小隊深入203戶殘疾兒童家庭帶去白菜、菠菜、芹菜等蔬菜進行了愛心慰問。
志愿者每到一戶，都與殘疾兒童及其家長親切交談，詳細詢問他們的生活、身體和家庭情況，鼓勵他們積極樂觀地面對困難，讓殘疾兒童家庭充分感受到社會大家庭對他們的關心及關愛。
送一份溫暖，盡一份責任。駐馬店市殘聯志愿服務者將密切關注困難殘疾兒童的.家庭情況，及時給予特別關心、關愛，落實幫扶措施，積極幫助家長解決困難，將溫暖送到特殊需要兒童家中。
社會關愛殘疾兒童幫扶總結 4
為弘揚人道主義精神，倡導扶殘助殘的良好社會風尚。5月15日上午，祥符區慈善總會聯合區殘疾人聯合會開展“關愛殘疾兒童”為主題的“全國助殘日”活動。現場為7名殘疾貧困兒童每人發放1000元慰問金和慰問品，讓他們感受到社會的溫暖和關愛。
此次活動重點是關愛殘疾兒童。據了解，這些孩子們存在肢體、聽力、語言和智力等不同方面的障礙，給生活帶來諸多煩惱，且康復時間漫長，更需要家庭給予加倍的`付出和照顧。活動現場，李新宏表示，希望通過助殘活動逐步形成全社會都來理解、關心、幫助殘疾人的社會氛圍，營造扶殘助殘的良好社會風尚！
活動期間，慈善總會對部分殘疾兒童進行了走訪慰問。李新宏一行來到半坡店鄉榮興源、陳留鎮李文騰等家中，為他們送上慰問金和慰問品。杜偉親切囑咐家長要好好照顧孩子，進一步做好孩子心理工作，為他們創造良好生活環境，并鼓勵孩子也要堅定信心，配合治療，爭取早日康復。
此次活動，體現了社會大家庭對殘疾兒童群體的“格外關心、格外關注”，營造了扶殘助殘的良好氛圍，傳播了友善、互助、向上的正能量！不僅讓殘疾兒童充分感受到了社會各界的關愛與溫暖，也讓孩子們的心靈得到了滋潤，促進他們更加健康快樂成長，在祥符大地樹立奉獻愛心、扶殘救困的良好風尚。
社會關愛殘疾兒童幫扶總結 5
近日，施甸縣殘聯干部職工到姚關鎮富陽社區，開展20xx年“關心關愛殘疾兒童”幫扶解困志愿服務活動。
在志愿服務活動中，干部職工親切地和家長交談，并進行慰問。禮物雖小千金重，一枝一葉總關情。兒童家長們手里捧著沉甸甸的愛心關懷，感激之情溢于言表，紛紛表示：一定要身體力行地踐行好富陽精神，懷陽光心態，創富裕生活，在生活中做表率，回報黨和國家無微不至的關懷！
殘聯干部希望家長帶小孩到指定的保山安利醫院康復機構進行系統的康復訓練，切實提高殘疾兒童的生活自理能力、社會適應能力和學習能力，并對殘疾兒童家長進行培訓，幫助家長掌握康復的'基本原則、目標、途徑和方法，讓殘疾兒童家庭擁有幸福人生。
姚關鎮富陽社區是施甸縣殘聯的掛鉤村。自掛鉤以來，殘聯的所有工作人員都以主人翁的身份駐村、駐情，把富陽村民看成是自己的家人。該村有158個登記在冊的殘障人士，面對這些特殊的“家人”，施甸縣殘聯一直傾心、傾力地為其實施“掛、包、幫”，實施情感的注入和政策上的幫扶，讓所有的殘障人士感受到溫暖和尊重。目前，施甸縣殘聯在富陽村開展愛心助殘16次，為殘疾人項目幫扶注入資金20余萬元，從很大程度推動了富陽村殘疾事業的發展。
同時，施甸縣殘聯干部職工還到縣特殊教育學校開展“關心關愛殘疾兒童”幫扶解困志愿服務活動。學校組織了文藝表演，智障孩童展示了各自的風采，展現了施甸縣特殊教育學校的風貌，學生們的精彩表演也贏得了全體師生的陣陣掌聲。在“關愛殘疾兒童”志愿服務活動中，縣殘聯干部職工表示，要把志愿服務活動堅持下去，為孩子們做更多實事好事，幫助孩子們健康成長。
社會關愛殘疾兒童幫扶總結 6
7月17日，由中國社會工作聯合會公益助力基金、內蒙古自治區殘疾人福利基金會、北京昭陽社會工作發展中心共同發起的“我們在內蒙的孩子——殘疾兒童精準對接公益活動”，在卓資縣文化公園會議中心舉行。
縣委常委、政府副縣長邢凈，政府副縣長郭麗麗，北京昭陽社會工作發展中心理事長李紅霞，內蒙古自治區殘疾人福利基金會副理事長兼秘書長吳向陽出席活動并分別致辭。
邢凈代表縣委、縣政府向關心、支持殘疾兒童事業的志愿者們表示敬意和感謝，她指出，此次活動聯動了來自北京、內蒙兩地的基金會、社會組織、愛心企業及家庭，助力京蒙交流、資源精準對接，以此來深度幫扶卓資縣的殘疾兒童家庭。希望受到資助的“折翼天使”們敢于正視眼前的困難，把來自社會的關愛化作戰勝困難的強大動力，以實際行動回報社會，報效祖國。
活動中，大家共同觀看了北京志愿者家庭“一封家書”制作視頻。北京志愿者代表誦讀了家書，將北京“家人們”的關懷帶給卓資的幫扶家庭。縣志愿者代表宣讀關愛殘疾兒童倡議書，號召更多來自朝陽區、卓資縣及社會上的志愿者參與關愛幫扶殘疾兒童的行動中來。
活動現場，24位殘疾兒童家庭與北京對口幫扶家庭進行合影留念，并現場捐贈慰問物資。
北京昭陽社會工作發展中心理事長李紅霞說：“因為京蒙兩地開展合作，我們也希望能夠對卓資的孩子們做一些貢獻，得知卓資有24位困難殘疾兒童家庭，我們希望能夠通過我們自己的力量幫助到他們。現在北京有24個家庭已經和卓資的24個殘疾兒童家庭建立了一對一的對接關系，希望我們這項工作能夠持續發展下去。”本次活動共籌集資金36000元，以及米面油、生活用品、文具、玩具、圖書等物品。
活動還采集了部分殘疾兒童的`微小心愿，北京朝陽區活動主辦方返京后將孩子們的心愿發布到相關媒體平臺，號召社會上的愛心企業人士進行認領，后續將采取“心愿快遞”的形式為孩子們圓夢。
來自北京的志愿者代表汪煦宸、汪熙然談了他們的感受。
北京志愿者代表汪煦宸說：“參加這次活動我很激動，在這次活動中，我看到了北京志愿者對內蒙古‘折翼天使’的關愛、關心和幫助，以及在這次活動上我也結識了許多來自石榴籽社團的哥哥姐姐們，我們也看到了他們對這些‘折翼天使’們的關心幫助，就像他們的團名一樣，像石榴籽一樣團結在一起。”
北京志愿者代表汪熙然說：“通過參加這次活動，我們把愛從北京城傳遞到了內蒙古，我在這個活動中認識了許多哥哥姐姐，我以后也要向他們學習，多多幫助別人，傳遞更多的愛。”
社會關愛殘疾兒童幫扶總結 7
為活躍全區殘疾人文化生活，動員引導廣大殘疾人走出家門，積極參與公共文化生活，共享社會改革發展成果，結合我區殘疾人實際情況，在全區范圍內組織開展了第二屆全國殘疾人文化活動周活動，現將活動情況總結如下：
一、領導重視有的放矢
組織開展殘疾人文化活動周活動，對于活躍殘疾人文化生活，讓殘疾人走出家門，平等地參與社會生活，對于構建社會主義和諧社會有著重大的意義。各街、鎮領導高度重視，把此項活動作為一件重要工作來抓，部署安排各社區、村走訪調查、收集各類殘疾人的喜好。為把活動舉辦得富有針對性、實效性，做到有的放矢。各社區、村殘疾人協助理員入戶于殘疾人家中，登記了解殘疾人的業余愛好，為開展活動打好基礎。通過與他們共同交流，宣傳殘疾人文化活動周活動的目的與意義，同時鼓勵、動員他們走出家門，積極參與技能競賽及市殘聯組織開展的各類文化活動，激發殘疾人學習新技術、新知識的熱情，提高他們參與市場競爭的能力，引導全社會理解、關心、幫助殘疾人，營造有利于殘疾人事業發展的濃厚氛圍。
二、結合實際開展活動
1、加大宣傳力度，營造文化周良好的社會氛圍。做好宣傳工作，在轄區內醒目位置懸掛活動橫幅38條，充分利用各公示欄等進行文化周宣傳，力求營造良好的文化活動周氛圍。
2、勇躍參加各類活動。各街、鎮積極組織推薦有特長的殘疾朋友與作品，參加市殘聯分別舉辦的"唱紅歌送黨恩"展演活動。經過各街、鎮殘聯層層選拔，共推薦殘疾人和殘疾人工作者5副書畫作品參展、2人參演和5篇文章參加市級評選活動，并分別獲得了獎項。
3、多種形式開展活動。各街鎮為了充分展現殘疾人自強不息的精神風貌和殘疾人工作者積極向上的工作狀態，在這次活動中分別都開展了豐富多彩的活動。
如xx街道成功舉辦了第二屆殘疾人文化周書畫展，共展出各界人士書畫作品60多幅，受到殘疾人和廣大群眾的歡迎；放映《建國大業》等主旋律專場電影，邀請轄區內殘疾人及其家屬進行觀看，大家坐到一起，聊觀后感，其樂融融；同時各居村書屋在文化周活動中為殘疾人提供送書上門等方便殘疾人的服務，努力滿足殘疾人文化需求。如包公、x路等街道殘聯聯合社區組織開展"鄰里同樂文化文藝演出活動"，鼓勵和吸收在文藝方面有一技之長的殘疾人和社區居民共同參與社區文藝演出活動，加強對殘疾人特殊藝術人才的培養。xx街道自20xx年舉辦第一屆"鄰里節"以來，社區黨支部、居委會就為殘疾人搭建了"走出家門，認識鄰里"的交流平臺，架起了殘疾人和居民溝通的橋梁，拉近了居民間的.距離，增進了鄰里間的守望相助，帶動了殘疾人和居民對社區的認同感和歸屬感，實現了社區居民生活健康快樂、生態環境優美和人際關系和諧；組織志愿者給轄區的困難居民和殘疾人送"愛心餃子"等；開展了殘疾人書法繪畫攝影展覽展示活動，活動現場展示了轄區殘疾人的書法、攝影等作品，展示的這些殘疾人書法、繪畫及攝影作品吸引了眾多參觀者。等等。
總之，通過這些活動的開展，我區廣大殘疾人能夠積極的融入社會，在殘疾人親友們的大力支持下，在社會各界大力支持下，在各級殘聯的認真組織下，不僅使活動能夠結合實際開展得有聲有色，而且充分調動了殘疾人參與文化生活的積極性。今后，我們將進一步推動基層殘疾人群眾文化活動的深入開展，不斷提升殘疾人享有公共文化服務的水平；希望通過具體的關愛行動，引導廣大殘疾人積極參與社會生活，找到屬于自己的那片精彩天空。
社會關愛殘疾兒童幫扶總結 8
當我們每天開開心心地在學校上課時，卻有那么一群孩子由于身體原因選擇了另一條艱辛的求學之路~殘疾兒童學校。他們選擇了在這里綻放人生的光芒！為了學習文化知識，為了也能和別人一樣共享一片藍天白云，他們不怕困難，努力學習。在六一兒童節來臨之際，為了給殘疾兒童送去溫暖，讓他們度過一個美滿快樂的六一兒童節，經濟與管理學院學生會社團部、文藝部特聯合學生部、女生部及物流協會一起舉辦迎‘六一’，關注殘疾兒童獻愛心活動。
5月30日下午，在經濟與管理學院學生會社團部、文藝部的帶領下，大家來到殘聯，同其他參加此次活動的單位：荊門市義工聯、荊楚理工學院陽光互助協會、荊門電視臺記者一起為孩子們送去溫暖。在活動中我經濟與管理學院捐贈價值200元的圖書教材作為孩子們的節日禮物。在隨后的活動中我院同學帶去了精彩的文藝表演，孩子們被歡樂的氣氛感染也為我們表演了他們的節目，之后我們為孩子們整理、清掃、裝飾了教室房間，讓他們可以在更寬敞明亮的教室里學習，給他們營造一個良好的學習場所。
在之后的自由活動時間里，同學們帶著孩子們親切玩耍，或說、或笑、或跑、或鬧場面好不溫馨熱鬧！時間過的真快！不一會活動就接近尾聲了，但是從同學們的表情可以看出大家不愿離開，仿佛就在這個下午我們就已經與孩子們結下了深刻的感情！孩子們的那天真可愛又略帶憂傷的.樣子已深深刻在我們的心里，他們是那樣的惹人憐愛！我們真的好想給與他們更多的關愛讓他們可以更快樂的成長！
從孩子們天真燦爛的笑容中，我們看到了他們的歡樂，他們的笑容就是我們最大的快樂。我們經濟與管理學院會繼續積極組織參加獻愛心的活動，為需用關愛的群體送去我們的一份真情、一份溫暖。
社會關愛殘疾兒童幫扶總結 9
今年5月x日是第xx次“全國助殘日”，xx縣組織和開展了多項助殘活動，現將活動情況總結如下：
以殘工委辦公室名義下發了《xx縣關于開展第xx次全國助殘日活動的通知》，統一安排部署，要求各鄉鎮部門把五月列為助殘月，整合社會資源，動員社會參與，加大資金投入和扶持力度，開展各項扶殘助殘活動，切實為殘疾人辦實事、做好事、解難事。
（一）積極開展慰問幫扶活動。
一是聯合有關部門走訪慰問了縣殘疾人康復中心智障部兒童、孤獨癥兒童家庭、培智學校、麗水市特殊教育學校xx籍學生和部分貧困殘疾人家庭，送去黨和政府的關心和溫暖。二是組織了聯通公司、善益堂藥業等商家開展愛心助殘，為福利企業、貧困殘疾人送上衣物、藥品等日用品；愛心超市也為殘疾人送上了日用品。
（二）開展文化進社區活動。
5月x日，在城東社區舉辦了一場文藝演出，市殘疾人藝術團、城東社區表演隊為殘疾朋友們送上了一臺精彩紛呈的演出，器樂合奏、越劇表演唱、葫蘆絲獨奏、男女生二重唱、歌舞表演等節目，贏得了陣陣掌聲。還設置了套圈、保齡球、彈跳乒乓球等趣味比賽，讓殘疾朋友們主動參與其中。
（三）組織觀看兒童劇活動。
5月x日，在縣培智學校，組織在校智障學生觀看一場兒童劇，豐富了小朋友們的業余生活。
（四）開展了康復助殘。
積極開展助明助行助聽工程，為貧困殘疾人免費安裝調配假肢xx條，為貧困下肢殘疾人贈送輪椅125輛，向貧困視力殘疾人免費贈送助視器x臺，聽力殘疾人免費贈送助聽器xxx臺，實施白內障復明手術xxx例。
（五）舉辦智障（孤獨癥）兒童家長培訓暨康復教育座談會。
5月x日下午，在縣殘聯五樓舉辦智障（孤獨癥）兒童家長培訓暨康復教育座談會，縣培智學校校長和縣康復中心負責人分別向家長們匯報了xx年康復教育工作情況和20xx年工作計劃，市殘聯副理事長謝麗福給大家上了一堂孤獨癥兒童康復教育課，詳細解讀國家、省、市、縣相關康復政策，并觀看了《MY十點檔--我的`世界你會懂》關于一個自閉癥患者的成長故事，與家長們親切座談，交流教育經驗。
（六）開展殘疾人就業幫扶活動。
舉辦殘疾人電腦培訓班，全面提高了殘疾人的電腦應用水平；聯合相關部門或企業舉辦首場殘疾人就業招聘會，為廣大殘疾人提供就業咨詢、崗位對接等服務，全縣xxx多名殘疾人及家屬參加了招聘會，有xx名殘疾人與用人單位達成了初步就業意向，xx名殘疾人達成用工協議。
積極動員全縣各鄉鎮街道開展助殘日活動，營造良好的扶殘助殘氛圍。一是利用宣傳板報、橫幅、網站、微博等形式宣傳“助殘日”，宣傳黨和政府加強基層殘疾人工作和保障殘疾人生活而采取的各項有力措施。其次是通過溝通、宣傳，充分利用全社會的愛心正力量來關注、關心殘疾人。
助殘日活動已悄悄落下帷幕，但我們對殘疾人的關懷、關注和關心沒有停止，我們將把節日助殘經常化、助殘扶殘工作日常化，形成人人關心殘疾人事業，關注殘疾人的良好風尚，為促進xx殘疾人事業蓬勃發展貢獻我們的力量。
社會關愛殘疾兒童幫扶總結 10
今年5月x日是第xx個全國助殘日，今年助殘日活動的主題是“關注孤獨癥兒童，走向美好未來”，旨在呼吁社會各界關心關愛孤獨癥兒童，讓他們擁有燦爛的明天和美好的未來。xx省各地市廣大青年志愿者紛紛行動，開展了多項志愿服務活動，以實際行動幫扶殘疾人群。
近日，xx市灣里區的青年志愿們前往可愛寶貝聽力語言康復中心，為該校xx多名聾啞兒童送去了牛奶、水果等慰問品。志愿者與孩子們親密互動，讓孩子們感受到了社會大家庭的溫暖。
同時，進賢縣季藝力志愿服務團組織青年志愿者開展進賢縣陽光助殘活動。活動當天，志愿者們搭建起藍色舞臺、拉起藍色條幅、系上藍色絲帶、充起藍色氣球、設計藍色宣傳展板、發放藍色宣傳單，廣泛普及孤獨癥及康復工作的'有關知識，增進了大家對孤獨癥的了解，提高全社會扶殘助殘意識，營造更適合孤獨癥兒童融合發展的社會環境。
此外，xx市xx區在xxx、xxx、xxx等街道所轄社區，組織助殘志愿者全面開展了“心手相牽？共享陽光”助殘志愿服務活動，以捐贈生活用品、幫助打掃衛生、進行心理輔助，提供法律援助和政策咨詢等，幫助殘疾人解決需求，改善生活。
社會關愛殘疾兒童幫扶總結 11
除了省會xx，各個地市也在積極開展助殘日活動，其中，共青團xx縣委聯合xx縣殘聯、xx縣志愿服務聯合會在xx縣二中開展“心手相牽共享陽光”扶殘助殘公益活動，青年志愿者代表、殘疾人士共計xxx余人參加。
活動中，青年志愿者帶領殘疾人觀看傳統文化教育視頻，志愿者組成的表演隊為殘疾人表演歌舞，活動現場氣氛熱烈，表演精彩紛呈，贏得了觀眾們陣陣掌聲。活動結束后，青年志愿者設立咨詢處，耐心地為殘疾人解答法律服務、心理健康等方面問題，并為每名殘疾人送上xxx元慰問金。
通過一系列助殘公益活動，有力增強了殘疾人士自尊、自信、自立、自強的信念，營造了扶殘助殘的良好氛圍，進一步弘揚了團結、友愛、互助、進步的.志愿者精神。
社會關愛殘疾兒童幫扶總結 12
5月x日是第xx次＂全國助殘日＂，我街道開展了一系列的助殘活動，現將主要活動情況總結如下：
一、領導重視，精心布置助殘日活動
今年助殘疾日到來之際，xx街道于5月x日召開殘聯工作會議，專題討論助殘日活動方案。街道工委副書記作了工作部署，對開展好此次活動提出要求，希望街道殘聯把活動開展得有聲有色，切合主題，讓殘疾朋友充分體會到黨和政府的關愛，憧憬夢想，增強自信心，為和諧街道作出努力。
二、針對今年助殘日主題，開展活動
今年助殘日主題＂關愛孤殘兒童，讓愛灑滿人間＂。街道利用助殘日開展活動為契機，以區殘聯的文件精神為指導，一連三天開展助殘日活動，陸續開展惠殘政策宣傳，慰問貧困殘疾人生活物資、鼓勵推薦殘疾人就業、贈送殘疾人輔助器具等一系列以幫扶貧困為主題的活動。
（一）結合群眾路線的深入開展，下村走訪勤宣傳重調查
助殘日期間，街道殘聯理事長、專職委員結合踐行群眾路線的開展，下村走訪貧困殘疾人戶，宣傳惠殘政策，噓寒問暖，做好訪問筆記，了解殘疾人家庭真實需求。陪同區殘聯領導專程走訪自主創業佘世雄戶，調研他創建的集種養殖為主業的＂恩庭養殖園＂，鼓勵他開拓思路，整合資源，利用政策優勢做大做強創業項目。通過自己的努力，政府的扶持走出一條輝煌的創業之路，為殘疾人創業樹立榜樣。
（二）真心幫扶，傳遞溫暖，上門慰問貧困殘疾人
5月x日和x日兩天，在街道工委的大力支持下，以每戶慰問xxx元生活物資的標準，為全街道30戶殘疾人家庭上門進行了慰問。所到之處，無論是殘疾人還是他們的鄰居都是交口稱贊，都說社會進步了對殘疾人很關心。翻身垸村的肢體殘疾人周立新家庭貧困，當殘聯的.工作人員把植物油，米、洗衣粉、面條等生活物資送到他家里。訪問過程中發現他的妻子也是個殘疾人，因為妻子的戶口問題沒有解決，暫時沒有享受到“一戶多殘”政策，當時就和村干部商議想辦法要幫他理順戶口問題。周立新很受感動，當即熱淚盈眶，連聲說感謝黨和政府。
（三）贈送輔助器具，為殘疾人生活提質
為了幫助殘疾人提高生活自理能力，減輕家庭負擔，解決他們出行難的問題。街道殘聯發動各村（社區）專職委員，早在助殘日之前對輔具需求的殘疾人進行摸底。5月x日將區殘聯派發鄉鎮的8件輔助器具贈送給最迫切需要的殘疾人，切實地幫助他們。翻身垸村的楊念杰早年被麻石砸斷了大腿，近年來身體更為不便，街道殘聯把輪椅送到他家里，楊念杰興奮地轉動輪椅，覺得比平時方便了很多，由衷地感謝殘聯組織的關愛。
（四）組織殘疾人舉行＂唱出激情，憧憬夢想＂卡拉OK賽
為了活躍殘疾人文化生活，煥發殘疾人精神面貌，樹立殘疾人自信心。街道殘聯精心組織街道范圍內有歌唱愛好的殘疾人舉行卡拉OK賽。xx多位殘疾朋友參賽，有的唱得雄渾高亢，有的唱得低徊婉轉，較好地演繹出了歌曲內涵。
二、助殘日活動的意義
此次助殘日活動的開展，營造出了全街道扶殘助的良好氛圍。共計走訪慰問殘疾人家庭xx余戶，贈送輪椅x臺、坐便椅x把，成功舉行殘疾人唱歌比賽。活動的開展形式多樣，精彩紛逞，對喚起全街道關心幫扶殘疾人這個弱勢群體具有重要的現實意義。
社會關愛殘疾兒童幫扶總結 13
關注特殊群體是社會公德，近年來，我校重視殘疾兒童關愛工作，強化宣傳教育和策略指導，充分發揮教育資源優勢，采取有力措施，助力殘疾兒童健康成長。
一、制定細致的工作方案。
制定方案是關愛殘疾兒童的前提和基石，我們根據殘疾兒童的需求和特點，針對性地規劃了各項活動和工作，充分發揮了師生的輔助作用和教育熱情。
二、開展愛心服務和義務助學活動。
我們以身作則，帶動師生們積極參與，對殘疾兒童進行健康檢查，分享各類智力和體力有益的活動，盡力協助他們完成學業，確保成長經歷毫無遺憾。
三、重視心理疏導和幫扶。
殘疾兒童由于生活環境的限制，往往感受到孤獨和不安全感受，我們的工作中，重視與他們的心理疏導和幫扶，增強文化和社交與體驗平臺，積極建立他們自信和勇氣，使之更好地融入社會和學校。
四、強化紀律管理和激勵機制。
我們制定了嚴明的.紀律條款和激勵制度，明確工作責任和權利，加強對工作的審核和調查，確保工作的規范性和效率，充分調動每位同學的工作積極性和創新意識。
五、推進網絡和社區合作。
將殘疾兒童工作向校內外滲透，推進與互聯網和社會組織的合作，構建殘疾兒童服務的平臺，向互聯網群體和社會公眾傳遞更多的關愛和詳細信息，促進殘疾兒童的文化生態、學術發展和教育心路歷程。
我們相信，關愛殘疾兒童是社會的責任和義務，只有我們以人為本、以學校和社會的發展為本，才能為更多的殘疾兒童提供更加豐富多彩、更加人性化的服務和幫助，為殘疾兒童群體打造更大的發展空間和平等的機會。
社會關愛殘疾兒童幫扶總結 14
x月3日是第xx次“國際殘疾人日”，縣殘聯圍繞“扶殘助殘，有你有我”的活動主題，組織開展了扶殘助殘活動。
一是x月1日黨組書記、理事長趙x率隊，深入到xx鎮xx村，走訪了xx等4戶殘疾人精準扶貧戶家庭，仔細了解他們的生產、生活情況，幫助他們改善生活環境，查看了一年來他們在落實具體幫扶措施中取得的致富成效，并應重度殘疾人xx和徐xx監護人的電話申請，組織有關人員上門收集相關鑒定定資料，為其現場辦理殘疾人證評定，讓其能更好的享受到殘疾人幫扶政策。
二是x月2日積極幫助盲人袁x落實了開辦盲人按摩事宜。盲人袁x為提高自己的按摩技法和服務質量，自費到xx等地深造盲人按摩技術和管理經驗，通過一年多的邊學習邊實踐，今年底回來后打算在縣城辦一間上檔次的.盲人按摩診所，幫助更多的盲人就業。縣殘聯知悉他的打算后，副理事長何征容主動為他提供服務，安排專人幫助他落實場地、籌措事務，幫助盲人朋友們創業就業。擬定于x月7日開張營業。
三是x月3日接受xx婚紗“精準關愛？共享幸福生活”為貧困殘疾人捐助的輪椅20臺，并免費為全縣0—12歲殘疾兒童家庭無償提供500套兒童照或全家福，幫扶500名貧困殘疾家庭農村青年子女結婚拍婚紗照，贈送太陽能熱水器活動。
我縣20xx年“國際助殘日”通過開展以上系列宣傳活動，旨在弘揚扶弱助殘的中華美德，為殘疾人朋友提供更好的服務，扶助更多殘疾人就業創業，助推我縣殘疾人的同步小康建設。
社會關愛殘疾兒童幫扶總結 15
我校一直以來注重關愛殘疾兒童工作，這項工作體現了人文關懷的精神，也為社會穩定和諧做出了應有的貢獻。在學校多年的工作過程中，我們體驗到了快樂、感動、收獲和成果。
一、加強宣傳，提高意識。
為了更好地宣傳殘疾兒童工作的意義和策略，在學校內部開展了多種形式的宣傳活動。如制作展示板、懸掛條幅、發放宣傳資料、廣播欄目，向師生及家長介紹殘疾兒童現狀和需要重視的重點。
二、制定工作方案，有針對性開展活動。
殘疾兒童工作具有復雜性和專業性，要設計有針對性的方案，注重因材施教和創新實踐。如帶領學生開展盲人體驗活動、開展眼保健操訓練、開展心理輔導會等活動，使殘疾兒童真正感受到來自師生和家長的關愛和溫暖。
三、組織義務教育和志愿服務活動。
為真正體現師生對殘疾兒童的關心和熱愛，以及學校的社會責任，學校每學期定期邀請教師和學生義務為殘疾兒童開展文化課輔導和視覺和聽力康復治療等，還開展了義務教育服務活動，幫助殘疾兒童獲得實際幫助和心靈溫暖。
四、重視心理輔導和支持。
殘疾兒童在生活、學習和情感上都存在特殊需求，我們在工作中重視與殘疾兒童進行情感溝通和心理輔導，積極關注其思想、情感和生活上的難題，幫助他們樹立自信心和積極心態，以開闊視野、增強自我價值感和奉獻精神。
五、加強家校合作，共同參與。
學校與殘疾兒童家長建立了良好的合作關系，在長期的'工作中，家校互動交流得到了很大的提高，在解決殘疾兒童的問題，家長得到了很大的幫助，殘疾兒童也得到了很好的發展。雙方共同為殘疾兒童做出了更好的貢獻。
六、建立健全的評估和激勵機制。
評估和激勵機制，是工作進行的重要保障，我們制定了健全的評估和激勵機制，讓工作表現優秀者得到肯定和激勵，同時發現問題及時糾正，不斷提高我們的工作水平和推進發展。
綜上所述，我們的努力是有回報的，我們的工作是有意義的。在未來的工作中，我們會繼續秉承人文關懷的理念，進一步了解殘疾兒童的需求，制定更實用的工作方案，不斷強化家校合作，為殘疾兒童提供更好的服務和幫助，取得更加顯著的效果和創新成果。
社會關愛殘疾兒童幫扶總結 16
近年來，本校一直致力于關愛殘疾兒童，開展了一系列的工作。在整個工作過程中，我們將愛心、耐心、責任心貫穿其中，專門制定了工作方案，針對兒童的不同情況，采取不同的措施，致力于幫助這些特殊的孩子們更好地成長。
一、加強宣傳，提高意識。
我們通過校內廣播、宣傳欄、網站等多種形式宣傳殘疾兒童的現狀和需要關注的重點，并采取集中宣傳和分散宣傳相結合的方式，提高師生及家長的關注度和參與度。
二、制定工作方案，有針對性開展活動。
我們根據殘疾兒童的特點，制定了針對性的工作方案，注重因材施教、因人而異的原則。例如，對于視力障礙的學生，開展盲人體驗活動，模擬他們每天的生活場景，讓健康的學生體驗到殘疾學生的'生活和感受；對于聽力障礙，進行手語講解和音樂治療活動，使他們能夠借助音樂接觸到更多的美好事物。
三、組織義務教育和志愿服務活動。
學校協調師生參與義務教育，定期為殘疾兒童提供無償服務。我們也組織學生參與各種志愿服務活動，如為殘疾兒童提供幫助或陪伴等。
四、重視心理輔導和支持。
我們在日常工作中注重和殘疾兒童溝通交流，了解他們的心理需求，及時給予關心和支持，減輕其心理壓力和痛苦，幫助他們樹立自信心和強大意志力，積極面對生活。
五、加強家校合作，共同參與。
我們鼓勵殘疾兒童的家長加強對孩子的關注和教育，向家長傳遞與殘疾兒童有關的新知識和技能，提高他們的養育和關愛水平。同時，我們積極組織家長來學校參加各種活動，與學校共同關注和支持殘疾兒童，積極營造社會穩定、和諧、有愛的校園氛圍。
六、建立健全的評估和激勵機制。
為了將工作開展得更加有序高效，我們制定了評估和激勵機制，對工作進行定期考核，以發現問題并及時糾正。同時，對于工作中表現優秀的師生，我們給予適當的表彰和激勵，激發大家的工作熱情和創新意識。
我們相信，在未來的工作中，我們一定會繼續秉持“關愛、寬容、理解、尊重”的工作理念，以務實的精神、扎實的行動做好每一項工作，實現殘疾兒童在學習和成長中真正得到特別關照的目標。
社會關愛殘疾兒童幫扶總結 17
學校關愛殘疾兒童的工作，亦稱基礎教育教學和社工教育線并行的課題教育，是全球教育領域的一項重要工作。
一、重視宣傳和教育，提高知曉率。
我們通過制定展板、懸掛條幅，下達工作方案，宣傳校級通知，加強家長會晤和師生溝通，增加殘疾兒童的知名度和關注度，以此引起社會的關注與思考。
二、加大教育投入，搭建服務平臺。
我們為殘疾兒童提供專業的健康檢查和教育訓練，推出相關互動活動和康復活動，搭建服務平臺，提升殘疾兒童的'學習和生活發展水平。
三、加強專業培訓，提升工作能力。
殘疾兒童特殊的生活和學習環境，需要有更高更專業的教育者和工作者，我們建立專業性較強的培訓體系和評估機制，幫助師生們更好地掌握教育服務要點，提升工作能力和作用效果。
四、建立健全的環境和政策保障。
學校注重殘疾兒童辦公室和各式專門級別的設施，優化師生的工作流程和工作空間，建立健全的環境保障和政策保障系統，力爭讓殘疾兒童的學習和社交環境更加人性化、更加有利于健康成長。
五、推進聯動和共享，綜合推進社會治理。
學校與社會主旋律、家庭、社區、醫院、企事業單位等組織加強聯動和共享，多方面拓寬殘疾兒童的社會視野和我們的評估觀念，推進殘疾兒童服務的向更廣泛、更高效的方向發展，共同推進社會治理的持續優化和改進。
六、建立雙向評估和考核機制。
為了保證關愛殘疾兒童的各項工作落到實處，我們建立了基于質量效能和能力建設的雙向評估和考核機制，定期開展各類體檢及培訓考核，集中力量查找工作中存在的問題，認真整改，進一步提升殘疾兒童服務水平。
總而言之，在學校關愛殘疾兒童中，我們始終將服務質量和人性關懷放在首位，以理論為指導，以專業為保障，以實踐為過程，全面而深入地開展各項工作，讓更多的殘疾兒童享受到應有的教育服務和社會幫助，共同助推教育進步和社會發展。
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根據市、區殘聯的通知精神，進行了研究部署，結合我鎮殘疾人人數多的特點，組織做好第xx次“全國助殘日”活動，開展了一系列形式多樣的助殘日活動，產生了很好的社會影響。
一、成立了領導機構，專題研究助殘日活動
在鎮黨委、政府的'領導下，組織相關領導召開會議，專題研究安排部署我鎮開展第xx次“全國助殘日”活動，擬定了活動方案，明確了各位領導在助殘日活動中的職責和任務。
二、圍繞主題，開展了豐富多樣的助殘活動
我鎮殘聯在5月12日召開了各村、社區殘協主席專職委員和部分殘疾人代表聯席會議，布置安排本次助殘日活動，要求各村、社區的殘協主席和專職委員根據今年“全國助殘日”的主題“關注孤獨癥兒童，走向美好未來”，摸清本村、社區內“孤獨癥”、“自閉癥”兒童的底數，上報鎮殘聯，同時上戶做好“孤獨癥”和“自閉癥”兒童家長的思想工作，讓這部分患病兒童及早地進行搶救性康復工作”，爭取大多數患病兒童得到有效的康復訓練和服務。為了在社會主義上大力弘揚人道主義思想，幫助殘疾人提高生活自理能力，減輕家庭負擔，我鎮殘聯向各村、社區的重度殘疾人免費發放一部分輔助器具，解決了一部分殘疾人出行難的問題。
三、深入宣傳，營建助殘氛圍
為了大力宣傳第xx次“全國助殘日”，在全社會推動扶殘助殘活動的開展，喬口鎮殘聯在圍繞“關注孤獨癥兒童，走向美好未來”這個主題，立了一條橫幅在政府廣場，同時辦好了兩個宣傳欄，通過這些宣傳方式獲得了明顯的效果，讓更多的人了解、關心、支持殘疾人事業，讓廣大群眾都來關心身邊的“孤獨癥”兒童和成年“孤獨癥”患者，增強了人們扶殘助殘的意識，從而讓社會更加理解、尊敬、幫助殘疾人。
社會關愛殘疾兒童幫扶總結 19
在全國助殘日來臨之際，大邑縣新場鎮學校根據大邑縣教育局《關于轉發<關于開展第xx個全國助殘日活動的通知>的通知》，積極開展助殘系列活動，在全校掀起了扶殘助殘的活動熱潮。
一、召開相關領導會議，對本次助殘日活動作出安排布置。
5月12日早上，召集學校相關領導召開會議，對我校第xx次“全國助殘日”活動作出安排布置，擬定了活動方案，要求各年級、各班級要認真做好扶殘助殘系列活動，并認真弄好宣傳，要在全校進一步營造起扶殘助殘的新風尚。
二、圍繞主題，開展豐富多樣的助殘系列活動。
從5月12日—18日，我校結合自身實際，開展了形式多樣、內容豐富的扶殘助殘活動。
(一)深入宣傳，在全校營建扶殘助殘濃郁氛圍。
在星期一的升旗儀式下，學校德育處向全體師生宣讀了xx的倡議書，掀開了新場鎮學校關心幫助殘疾人活動的序幕。之后，學校又充分利用教師大會、學校宣傳欄、班會活動等對全校師生做出宣傳，讓全校師生都來了解、關心殘疾人，支持我國的殘疾人教育事業。
(二)學習幫扶，增進殘疾學生的學習自信。
我校3.3班、5.1班的兩名隨班就讀殘疾學生江群、李雪，學習上存在明顯困難。兩個班級的.任課教師利用學校特殊資源教室隊兩名學生進行輔導，對她們進行鼓勵;兩個班級還成立了學習扶助小組，讓班上成績優異的學生對兩名學生的學習進行輔導、幫助，讓她們能跟上其他同學的學習。通過學習幫扶小組，開展對兩名隨班就讀學生的學習幫扶，讓兩名殘疾學生能充分感受到了學校、班級大家庭的溫暖，更有效地提升了兩個孩子的學習自信，更有效地促進了兩個孩子身心的健康發展。
(三)愛心傳遞，深入社區。
5月18日，我校又組織了學生志愿者到新場鎮街道、社區開展了扶助弱勢群體、關愛殘疾人的.公益活動，搞衛生，講故事，做宣傳，把扶殘助殘活動延伸到了社區，延伸到了社會，受到了社區居民的一致稱贊。
通過第xx個“全國助殘日”活動的開展，更進一步促進了教師、學生、社區居民對殘疾人事業的了解和支持，增進了扶殘助殘風氣的進一步形成，增強了人們的扶殘助殘意識，從而讓全校師生、全社會更加理解、尊重、關心、幫助殘疾人，將我校殘疾人工作推上了一個新臺階。
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