思政工作特色亮點總結（通用17篇）
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，為此要我們寫一份總結。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家整理的思政工作特色亮點總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
思政工作特色亮點總結 1
中學思政課工作開展的亮點和特色
一、全員參與，覆蓋面廣。
學校在思政課實施過程中，校長帶頭講，行政人員輪流講，班主任天天講，科任教師課堂滲透講，保安、廚房工友服務崗位現場講，班委會干部、團支部干部試著講。
二、相互交叉，形式多種。
學校在思政課實施過程中，采用專題講座、國旗下講話、主題班會、宣傳專欄、張貼標語、懸掛橫幅、電子屏滾動播放、邀請職能部門送課進校等形式積極實施。各種形式交叉輝映，不斷強化主題，匯聚成一貫強大的教育能量。
三、題材多樣、內涵豐富。
學校通過“扣好人生第一粒扣子”、“珍惜糧食，節約水電”、“凈化心靈，文明語言”、“傳承紅色基因，講好紅色故事”、“珍愛生命，遠離毒品”、“積極防護，生命至上”、“敬老愛親、懂得感恩”等為題材的.一系列教育，不斷豐富思政課的內涵，逐漸提升了學生的道德水準，不斷幫助學生形成正確的價值觀、世界觀和人生觀，學生的愛國主義情感和中華優秀傳統美德在教育中得到培養。
思政工作特色亮點總結 2
20xx年度，思政部在學校黨委和行政的領導下，通過部門全體教師的努力，較圓滿地完成本年度的各項工作任務。但工作中仍存在諸多不足，要努力改進。
一、認真組織學習，不斷提高教師素質
通過組織本部全體教師進行學習，不斷提高教師的政治素質和業務素質。抓好全體教師的學習，加強師德師風教育。每位教師努力“外樹形象，內強素質”，樹立我部教師的良好形象。本年度組織教師開展了公開課的聽課評課活動，并做好詳細記錄。
二、努力提高教學質量和科研水平，加強思政部的整體實力
1、思政部全年承擔了全校思想政治理論課的教學任務，保質保量地完成了所有合班的教學。任課教師均采用多媒體和傳統的教學手段，保證了教學質量。思政部還積極組織教師參加區教育廳和高工委舉辦的思想政治理論課培訓班。
2、嚴格標準、加強管理，確保教學任務的`圓滿完成。
在教學中嚴格按教務部門的各項教學管理制度運行，盡量保證教學的各個環節按規范運行。進一步加強了教學工作的改革、管理和監督的力度，在整個教學進程中，從教案、教學進度、集體備課，作業布置、教師聽課，到期末的輔導答疑、出卷、閱卷、考試分析、登分等工作，都根據相關的管理文件要求和思政部的管理制度，進行規范的管理。
3、學習新的教育理念，積極探索新的教學手段。
繼續采取討論、案例教學、演講等方式，進行研討式、啟發式、互動式教學，以調動學生的學習積極性。積極探索學生為主體，教師為主導的教育教學模式。增加現代化教學手段的運用，使得教學活動形式更靈活，知識容量更大，發揮多媒體教學、音像教學的優勢，提高理論課教學的靈活性和生動性。
4、積極撰寫論文，以科研促進教學實力增長。
20xx年，思政部教師積極參與科學研究。獲立項的區級課題2項，校級課題2項；教師們撰寫并在相關刊物上發表教學論文和學術論文共6篇。
三、存在的不足
1、各級別的科研立項量有待增加，科研立項的級別有待提高，新教師要積極參加科研教改活動。
2、學術梯隊有待進一步充實，專任教師中目前只有1名副教授。20xx年爭取2名講師晉級副教授。
3、實踐性教學有待進一步加強。
4、文件制作、歸檔、整理有待進一步規范。
5、教學水平有待進一步提高。
四、整改措施
1、加大科研力度，不斷提高數量和質量。
2、加大實踐性教學力度，積極大膽創造條件，開展尚未開展的實踐性活動，加強對實踐性教學第一手資料的收集整理，如學生發言提綱，心得體會，調查報告以及活動圖片資料等。
3、要按照學校規定文件格式制作文件，按評估要求補充材料，歸檔存放文件。
思政工作特色亮點總結 3
一、重拾了思政課教師自信，增強了獲得感、幸福感
如此規模龐大的培訓，讓我切身感受到新形勢下國家對思政課教師的重視，對提升思政課教師職業能力傾注的財力和心血，重拾了作為一位思政課教師的榮耀和自信，收獲了滿滿的幸福感。同時也激發了我努力工作和學習的動力，立志向一位政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師目標不斷邁進。
二、增長了見識，提升了教育教學業務水平
12位專家、教授的精彩講學，使我從教學體系、教學理念、技能競賽、科研能力等方面都得到了全新的洗禮，提升了認識，厘清了思路，也明確了自己需要努力提升的目標。2場實地研修，擴充了我的視野，增長了我的見識，也讓我看到了自己學校的差距和不足，同時也確定了我學成回去后要帶領團隊努力的方向。2場與專家面對面的實操演練，讓我破解了教育教學過程中的迷霧，明白了如何靈活、貼切地運用案例教學，也讓我了解了微電影、教案設計、慕課建設中的一些規律和技巧，切實提升了教學能力和水平。
三、搭建了友誼橋梁，促進了兄弟院校交流與合作
此次培訓不僅是思想的洗滌、知識的領悟和技能的提升，更是我們70余所兄弟院校同仁友誼橋梁的搭建。在這短暫的`十來天中，我們一起聆聽專家講學、開展團隊建設活動、實地研學、共同完成作業，甚至一起吃飯，一起散步……大家從不熟悉，到熟悉，再到變成了無話不說的好朋友，這都得益于國家為我們鋪設的平臺，讓我們有機會相聚一起互相交流學術、建立友誼，形成思政課教師共同體。
總之，通過這次培訓，使我提高了認識，厘清了思路，找到了自身的不足與差距，也明確了今后努力的方向。我將以此次培訓為契機，不斷梳理和反省自身，督促自己不斷學習進步，努力成長為一位受學生歡迎、對社會有為的思政課好老師。
思政工作特色亮點總結 4
20xx年6月思想政治理論課教學部獨立以來，在學院黨政領導班子的大力支持下，在思政部全體教師的共同努力下，圓滿地完成了年初制定的各項任務，并取得了豐碩的成績。
一、20xx年常規工作情況
自我院成立以來，思政部一直把加強教師隊伍建設、課堂教學質量提高、科研團隊能力提升放在首位。經過努力，20xx年學年度思政部在隊伍建設、教學管理及科研工作等方面都有新的突破。
1．狠抓課堂教學，提高教育課堂教學水平。以教材研究，教學過程優化為主要內容，全力開展以教研室為單位的學科教研活動。全體教師現身說法，以自己的教學實踐活動為切入點，結合我院大學生實際情況，積極探討以多媒體為主要手段的教學方法、學習技巧等內容，不斷探索課堂教學模式的轉變，把傳統式的教學模式逐漸演變為“探究——交流——點撥——鞏固”四環節循序漸進的探究式教學模式，并不定期的進行教學督查活動，組織全體教師在無課時間相互聽課，取長補短，共同提高，力爭使思政課成為深受學生喜愛的課程之一。
2．注重教育科研能力的提升，打造教學科研型教師隊伍。作為教師，不僅要搞好教學活動，而且也要通過回顧、反思自己的教學活動，不斷地進行再學習、再探索才能取得進步。因此教學之余，思政部全體教師積極探討科研工作的方式和技巧。通過這一活動，老師們理解了什么是教育科研，為什么要進行教育科研以及教學科研成果如何運用到實際教學中去這些實際問題。以老教師幫扶新教師、骨干教師指導年輕教師、學科帶頭人帶動整個學科隊伍的形式，以點帶面，加強思政教師隊伍的培養和建設，培養教學團隊，使其真正成為我院思政工作的主力軍和生力軍。
3．加強實踐教學建設，改進思想政治教育的方法。思想政治教學不能只注重理論的宣導，也要密切理論與實踐的結合。真正在教學活動中貫徹馬克思主義的認識論方法，即理論——實踐——理論(升華)。因此，思政部積極組織教師不定期參加國內專家舉辦各種思政工作會議，不斷地向省內各高職兄弟院校學習，在合理吸取別人成功經驗的基礎上形成我院大學生思想教育實踐活動的新模式，豐富我院的思政工作內容。
二、20xx年的.工作成績
對思政部來講，20xx年可說是成果豐碩的一年。今年，思政部有一門課程獲得了一項省級優質課程的立項；一個黨建課題獲得省級立項；一名教師取得全省青年教師教學基本功大賽二等獎；一人獲得全國職業教育優秀論文三等獎；三人次獲得全國職業教育論文優秀獎；五個院級教研課題、一個院級教學團隊建設項目；發表了十余篇學術論文。
同時，思政部還成功舉辦了紀念中國共產黨建黨九十周年“黨的知識競賽”活動及黨的歷史足跡展板宣傳活動；舉辦了紀念辛亥革命100周年系列活動；與東江縱隊紀念館合作，開展了“東縱精神”演講比賽，舉辦了東縱歷史圖片展活動，加深了與“東江縱隊紀念館”和“虎門林則徐紀念館”的合作，使其成為我院大學生思想政治教育實踐基地。
三、工作中存在問題和不足
根據思政部以往的教學實踐活動經驗來看，主要存在如下問題：
1．教師隊伍的數量還需要進一步擴大。根據教育部的規定，思政部教師人數需要達到教師與在校生1：350-400的比例。但目前，思政部現有教師10人，正在招聘的教師數量3人。教師人數暫時出現缺口。因此制約了思政部各門課程的開設(大
2．實際授課時數無法得到保證。因各專業實習實訓課的安排與理論教學的安排存在沖突，導致部分教師的實際授課量減少，很難進行補課。
3．由于每屆學生數量較多，加上學生安全的因素，因此而制約了思政部組織的大學生校外思想教育實踐活動的開展。
四、20xx年工作計劃
1．啟動思政部二級網站建設；
2．院級精品課程的結項工作；
3．思政部獨立資料室建設；
4．教師課堂教學質量的提升工作；
5．大學生校外實踐基地建設。
思政工作特色亮點總結 5
半年來，思政處全體工作人員按照上級部門要求和校長室的安排，配合其他處室積極工作。現將半年來的工作匯報如下：
1、組織安排了為期一周的高一新生入學軍訓。
2、在軍訓期間，對高一新生進行的安全和紀律教育、心理健康教育、勵志教育、迎新晚會。
3、制定了《大方一中學生處分條例》。
4、召開了開學典禮和大方一中學生資學金頒發大會。
5、對班主任工作進行量化，班主任津貼以400元為基準，設重點班、理科普通班和文科普通班三個檔次，分設一、二、三等獎，做得好的每個班主任可以再領到300元、250元和200元的`獎金。
6、進行了大方一中第二屆教室文化評比。
7、進行了大方一中第二屆班級管理論文大賽。
8、五次派遣班主任到省市參加班主任能力提升培訓。
9、到鄉鎮走訪了部分珍珠班學生。
10、組織全體班主任到校外租住生住處走訪，進行安全排查，并填寫了《大方一中校外租住生登記表》。
11、積極組織老師適時進行學科滲透法制教育，通過了市縣教育局的檢查。
12、組織班主任召開了兩次法制教育主題班會，班主任交了上課教案，學生寫了學法心得體會。
13、各班出了安全和法制的黑板報。
15、對問題學生適時進行教育并作好記錄，并與家長進行了溝通和交流。
16、分別召開了畢業班和非畢業班學生家長會。
17、建立了家長委員會。
18、為班主任建立了個人檔案。
19、本學期受資助學生1418人，總金額1157750元。
總之，思政處工作事無巨細，必須投入大量的時間和精力才能完成，總會留下很多遺憾。但是下一學期思政處全體工作人員一定恪守不動搖，不懈怠，不折騰的辦事原則，竭誠為社會、家長、學生和老師服務，使學生管理工作邁上一個新的臺階。
思政工作特色亮點總結 6
20xx年，思政部在學校黨政領導班子的大力支持下，在思政部全體教師的共同努力下，較為圓滿地完成了年初制定的各項任務，取得了一定的成績，但在工作中，也存在著一些問題與失誤。現總結如下：
一、20xx 年常規工作情況
思政部全體教師一直把加強教學工作、提升教學團隊科研能力以及教師師資隊伍的建設放在首位。經過努力，20xx年度思政部在這些方面都有新的突破。
（一）教學工作方面
1、思政部教師在授課過程中，逐漸形成了具有本部特色的教學模式，如全年，我部教師共進行聽課觀摩、教學觀摩、集體備課60多次，形成了具有自身特長的專業教學、案例教學、問題教學方法，逐漸把傳統式的教學模式演變為 “探究——交流——點撥——鞏固” 四環節循序漸進的探究式教學模式，老師在課堂教學過程把控，環境把握方面都收縮自如，游刃有余，可以說思政課現已成為深受全校學生喜愛的課程之一。
2、加強實踐教學建設，改進思想政治教育的方法。思想政治教學不能只注重理論的宣導，也要密切理論與實踐的結合。與往年偏于單向理論灌輸的教學形式不同，20xx年我們積極邁出了開展實踐教學的步伐。主要采取以下方式：一是課堂實踐，比如組織學生討論、課堂展示等；二是課外實踐，主要有大學生活規劃、校園公德調查、家鄉發展現狀調查等，并要求學生撰寫調研報告；依托學生社團載體，如愛心社法律協會等，與思政課教學內容相結合，使學生在實踐中深化對所學內容的理解把握。同時，我部今年也入選20xx年校級優秀教學團隊，可以說這是對我們部門教學實踐工作的肯定。
3、堅持教師聽課制度，發揮教研室主任、骨干教師在教學中的帶頭作用，組織骨干教師示范課、學術講座和青年教師研討課，提升教師教研能力。實行每周一評制度，聽課后教師進行認真的評議，評議中，做到客觀、公正、公開，不帶任何主觀色彩，實事求是，肯定優點，指出缺點，提出希望。這樣，既使全體教師都能學到好的教學方法，把握準確內容，也使公開教學者在總結中看到優點和不足，做到全體教師共同提高。
4、20xx年，我部教師在省級和校級各項競賽中，踴躍參與，成果豐碩。我部袁羅牙老師取得全省青年教師教學基本功大賽一等獎，可以說填補了我校在該領域的空白，為部門爭得了榮譽。同時，在今年的江西省思政理論課優秀教案評選中，我部門也有喜獲二等獎3項，三等獎3項。在學校舉行的教學設計比賽中，我部門也獲二等獎1項，三等獎1項。這些老師都為部門的發展貢獻了自己的力量，工作值得肯定。
5、20xx年，部門成功舉辦教學成果展，從教學、科研等方面較為完滿的展示了思政部的風采。同時，在今年上半年，思政部也大力配合了文化與傳媒學院的各項相關工作，取得了一定的工作業績。
（二）科研工作方面
我部注重教育科研能力的'提升，積極打造教學科研型教師隊伍。現在，部門已初步形成了以老教師幫扶新教師、骨干教師指導年輕教師、學科帶頭人帶動整個學科隊伍的科研模式，這對于加強思政教師隊伍的培養和建設，有著積極良好的作用。20xx年，我部門共有校級課題7項立項，省級課題3項立項，全年部門共有10項課題順利結題；并且全年部門教師共發表論文103篇，其中核心期刊上發表論文7篇；部門有3項專利通過國家認定；組織科研會議1次。可以說，20xx年使我們部門科研成果有史以來最為豐碩的一年，在全校排名第8名，同比20xx年增長242%，這離不開部門全體老師的共同努力。
（三）本科評估方面
在學校迎評方面，我部積極配合學校工作安排，在迎評工作中做好自己的本職工作，全體教師團結一心、精誠合作，在學院黨委、領導的關心和支持下，各項工作井然有序的開展，多次晚上和周末加班，老師們都沒有怨言，力爭把所有的工作做到位，不出差錯，大家積極準備評估材料，包括試卷整理，思政部檔案和個人業務檔案及教學檔案的收集整理工作都已不斷完善。
（四）師資隊伍建設方面
部門積極為教師創造培養、學習機會，搭建教師專業能力和綜合素質成長的平臺，積極促進教師參與校內外學習與交流，本年度部門共有15人次參加了省委黨校培訓和骨干教師培訓。同時，今年，我部共有兩位老師晉升副教授，兩人教師晉升校聘副教授，部門現有教授一人，部門職稱結構較為合理。
（五）綜合排名
20xx年，我部在學校六大項非學院組排名中名列第一，這對于我們來之不易，是部門全體教師一年來共同努力的證明。在新的一年里，我們也會再接再厲，爭取有更好的成績，有更大的突破。
二、工作中存在問題和不足
根據思政部以往的教學實踐活動經驗來看，主要存在如下問題：
（一）在日常教學管理中，教師整體較好，但是還是有個別漏洞的存在，在學期最后，部門有兩名同志出現了一些問題，嚴重擾亂了教學秩序，也對思政部聲譽造成了非常不好的影響。這說明，部門對老師的監管力度不夠。針對這種情況，部門領導多次與這兩位老師了解溝通。現在，兩位同志也認識到了自身的錯誤。當然，在今后的工作中，部門應加強對教師思想心理工作的監管，及時疏通老師的心理問題。
（二）科研數量多，品質差。我部教師以年輕教師為主，因學校的教師職稱評定的工作激勵機制很少涉及到思政教師，教師的職稱資歷相對不夠，這些對于我們的科研工作是非常不利的。 如20xx年的科研工作中，我部教師發表論文省級刊物具有，核心刊物很少，這說明論文質量相對很差；論文中文的多，而外文的一篇都沒有；課題中，幾乎都是校級課題，省級課題都很少，國家課題更是少之又少。同時，在科研工作中，教師之間的合作還是比較少的，大家都是各做各的，很少開展學術上的相互交流。
（三）教師個體積極主動性較好，但協助與合作較差，個人主義思想嚴重，缺少集體主義精神，做事拖拉，事不關己高高掛起，缺少為部門的奉獻精神。這對于部門日常工作的開展也是非常不利的。
三、20xx年的工作要點、思路
（一）制定各項相關制度，加大日常教學管理
1、進一步理順教學、工作關系和明確工作職責。根據學校規章制度和部門規章制度，明確部門負責人、教師的崗位職責，并落實到位。
2、對20xx年部門管理中存在的各項漏洞進行整改，制定出一套公平公正的日常教學管理獎懲評價辦法和科學客觀的考核評價機制，使部門各項管理都做到有章可循，切實使每位教師轉變教學態度，端正教學作風。
（二）探索實踐教學新形式
加大實踐性教學力度，積極大膽創造條件，開展尚未開展的實踐性活動，如與各類學術中心建立聯系；以弘揚核心價值觀為主題，開展一系列的課內實踐和課外實踐活動；爭取在全校開設一門立志德育課程，進一步加強對學生思想品德培養的力度。
（三）加強交流，提高師資水平
聯系兄弟院校，通過外部聯系拓展教師視野，提高教師師資水平。20xx年，我部會繼續積極參與省內相關思政會議，加強與兄弟院校思政部門的聯系，交流經驗，推廣特色，這有利于我部教師視野拓展，教學能力的提高，也有利于思政部提升省內地位。同時，也要繼續組織教師參與省內和國內的相關培訓，要給教師們創造參加各種學術交流與合作的機會，加強對他們的鍛煉。
（四）加強協作，提升科研層次
在20xx年，我部會以十八屆四中全會為契機，開展主題研討會，加強對依法治國學習，增強教師的法治觀念。在科研上，首先要以科研薄弱環節為突破口，比如說，要在論文集，學術著作和更高層次的課題上多下功夫，爭取在新的一年里有所收獲。同時，要逐步形成教師之間以高帶低，以強帶弱，幫助選課題，進行方法指導、經常性學術交流，相互切磋，共同提高的良好氛圍，這是促進大家學術科研水平提高的必然選擇另外，部門要研究基地為聯結點，提高科研交流的滲透度。另外，部門要與校外研究基地加強聯系，如邀請校外相關專家到我部門指導教師選題等，提高科研交流的滲透度，這也有利于教師開拓眼界，對于學術水平的提高很有幫助。
在新的一年里，我們面臨的任務會更加艱巨。所以，在肯定既往成績的同時，我部也會認真總結經驗和教訓，努力在新的學年里以嶄新的精神面貌投入到新的工作中，爭取做出更大更好的成績！
思政工作特色亮點總結 7
光陰似箭，日月如梭，轉眼間xx年即將過去，而新的一年即將到來。過去的這一年里，思政課部承擔了全校xx級、xx級共學生的思想政治理論課教學與研究工作，共開設了四門公共必修課，分別為《思想道德修養與法律基礎》、《軍事理論》、《形勢與政策》和《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》。在學院黨政領導無微不至的關懷下,以及學院各部門的通力協作下，思政課全體同仁克服了種種不利因素，在思想上高度重視，在工作上真抓實干，開拓進取，迎難而上，展現了良好的大局意識和團結精神，有效保證了思政課各項工作的順利進行。現將這一年的工作總結如下：
一、加強學習，提高認識，樹立高職思想政治教育先進理念。
思想是行動的先導，只有樹立先進科學的思想政治教育教學理念，才能增強思想政治教育教學的有效性。為此，思政課教師多次召開學習會議，以加強學習、提高認識、形成共識和促進發展為主線，認真組織學習和研討了中央和學院一系列文件精神：
認真學習和研討中央一號文件《中共中央國務院關于加快水利改革發展的決定》，并組織參加“20xx年中央一號文學習和知識競賽”，提高思想認識，充分理解在當前形勢下，依托行業和企業辦學，牢牢把握發展機遇，有效發揮學院各類資源優勢，促進學院各項事業的新發展和新跨越的重要性和緊迫性。學習和研討了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，明確高職思想政治教育教學的工作理念、目標、任務、規律、模式等，充分認識思想政治教育對于高職學生提高思想政治素質和職業道德素養以及法律素養等的重要意義。學習和研討了《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》、《中共中央宣傳部教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》精神，進一步明確加強和改進思想政治理論課教育教學工作的緊迫性和必要性，明確思想政治理論課教育教學工作的指導思想、主要任務和總體目標，并從教學科研組織建設、教師隊伍建設、課程建設、政策和制度保障等方面對下一步工作以及如何增強高職思想政治教育的實效性達成重要共識。
二、加強制度建設，有效保證教學管理工作的規范化、秩序化運行。
在科學調研和集思廣益的基礎上，我們對部門領導、教研室以及每位任課教師的工作都作了細化，為全面落實各項制度，我們做了以下工作：
1、認真落實聽備課制度。備好課是提高教學水平的關鍵。每學期放假前一個月，我們就科學分解和安排好下學期的授課任務，以便老師們做好充分的備課準備工作，開學后第一次會議檢查教案。在教學運行過程中，認真開展教師相互聽課評教活動。本學期，思政部按照學校的總體要求，進一步加大教師相互聽課與評教的力度。通過相互聽課與評教，切實達到了以評促教的目的。
2、加強教學監督與檢查，保持了良好的教學秩序。本學期，我們積極配合學院期中教學監督檢查小組，加大了監督、檢查的力度，發現問題及時處理，保持了良好的教學秩序。
3、組織教師參與和召開“雙訪雙談”活動以及學生座談會，廣泛征求學生對思想政治理論課教學的意見和建議，并作了詳細記錄，及時把相關意見與建議反饋給各任課教師，有效促進了教學相長。
4、認真開展教研活動，以教研促教學，不斷提高教學質量。嚴格保證每兩周組織一次的教研活動不走過場、不搞形式。
三、強化日常教學管理工作，精心布置，重在落實，積極建設部門良好形象和工作作風。
思想政治教育教學是學院人才培養工作的一個重要環節，部門所有工作必須服從學院各項事業建設的大局、服務學生綜合素質和能力的提高、服務地方經濟社會建設和行業企業發展的全局。日常教學管理工作是思政課部的經常性工作。為了保證正常的教學秩序，思政課部從專職教師的培訓交流、兼課教師的遴選、教學任務的落實、課表的排定，到正常教學過程中的教案檢查、作業布置與檢查，再到期中教學檢查，以及期末時的出卷工作、閱卷評分登分工作等方面，對每一步工作都作出了科學合理的安排部署，并督促教師們按規定要求執行。一年來，各位教師嚴格按照規章制度開展工作，未發生任何教學事故，教學工作正常，保證了思政課教學秩序，有力地配合了學校的整體運行。第一，教研室建設有待加強。教研室的.制度建設、工作條件和激勵機制還需進一步完善，教師的工作積極性也需進一步調動。
第二，課程建設有待加強。與兄弟院校的交流不夠深入，對高職思想政治教育教學的理念和信息掌握不夠，課程建設方面也沒有足夠的經驗可以借鑒。
第三，教育教學效果還有待提高.思想政治理論課課教學較為側重理論教學這一塊，而對實踐教學的重視還不夠，對實踐教學開展的條件保障投入也遠沒達到要求。
第四，科研課題申報少，科研成果較為分散，研究方向還需進一步凝練。
總之，一年來，我部工作在學校黨政領導下，在有關部門的指導和幫助下，遵循夯實基礎、聯系實際、重點突出、服務社會的基本思路，以課程建設為依托，以學術研討為抓手，以團隊攻關為重點，以理論與實際的結合、科研與教研的結合、學科建設與課程建設的結合為基本途徑，以人才培養和服務社會為主要目標，建立和完善教學科研工作管理機制，貫徹落實有關激勵手段和激勵措施，逐步推進我部的教學科研工作常態化、規范化、特色化，取得了一些顯著成果。20xx年是緊張的一年、充實的一年，同時也是取得了極大進展的一年、收獲頗豐的一年，但與院領導、老師、學生的要求相差甚遠，我們一定要總結經驗，將教學及各項工作做得更好。希望我們能在即將到來的xx年，乘著勝利的步伐，取得更大的進步！
思政工作特色亮點總結 8
三年來，本人立足自身教學工作崗位，認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，認真履行教研室主任職責，做好個人教學工作，各項工作取得了長足的進步。
一、師德表現
本人積極響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，思想始終和學院黨委保持一致。服從學校安排，人際關系融洽。工作兢兢業業，嚴格要求自己，各項工作認真去做，力求完美。在實際教學中既教書又育人，耐心而深入開展學生思想政治工作，是深受學生喜愛和尊敬的教師。
二、個人教學和科研工作
三年來，我從事過《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》、《經濟基礎》等學科教學，擔任過高中高職、中職高職、初中中專和警銜培訓班等四個層次的教學工作任務，累計授課四百余課時，編寫修訂教學大綱三個，編寫試題三十余套，批改作業近千次。在做好教學工作的同時，我積極參與科研工作，三年來，在省級雜志發表論文五篇，編寫教材一部，主持省級課題一項，參加課題研究四個，論文多次在省級論文評比中獲獎。在教學中，我始終做到一下幾點：
（一）把握時代脈搏，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息
政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統一起來。與此同時，還要有目的有意識地培養學生觀察、聯系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。
（二）以學生為主體，實施開放式教學
傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發揮學生的主體能動性，組織學生開展了系列活動，如：辯論賽、專題討論、開辟“時事論壇”每堂課3分鐘等，并取得了很好的教學效果。在教學中，我從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度。使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向45分鐘要效益。
在整個教學中我課前精心備課，撰寫教案，課堂教學實施以后回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，在教學中我常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，努力實現教學高質量，課堂高效率。
三、教研室主任工作
近三年來，本人始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以嚴謹、求實的作風開展各項教學科研工作，順利完成每個年度的教學工作任務，多次基礎部領導的表揚。主要做好一下幾項工作任務：
（一）抓好日常教學管理
積極配合學院和本系部領導做好教研室日常教學管理工作。政治教研室承擔著全院的思想政治理論教育教學工作，我經常性的通過教科研活動、集體備課、研討、學生座談、教師座談會等活動組織教研室教師進行學習，同時通過自查和互查等多種檢查方式，保證教研活動正常、有序進行，努力提高教師的教學水平，加強教師之間尤其是新教師與老教師之間的教學教研的交流，認真探討教學改革與創新，及時總結教學中的經驗和存在的`不足，及時解決問題，提高教學水平，致力于將思想政治理論課建設與高職學生成長成才結合起來，充分發揮思想政治教育主渠道作用。
（二）積極開展政治理論學習活動，提高教師的政治理論水平
幾年來，我始終認真組織廣大教師進行政治理論學習活動，讓廣大政治教師跟住形勢，把握時代脈搏，提高自身理論素養。
（三）思想政治課教學與科研工作
1、嚴格執行巡查、聽課制度
配合學院教務處建立巡查、聽課制度，按學校相關制度要求結合本系部實際情況，堅持抽查式巡查、聽課，力求做到有問題及時發現及時解決，既保障了教學秩序，又對任課教師教學態度起到了促動作用，提高了教學水平和效果。
2、重視教師的培訓和業務素質的提高
每個開學初制定教師培訓計劃，通過培訓，教研室思想政治理論課教師的思想認識得到了提高，對教材的理解更加深入，對開好新課程更有信心，為在我院順利進行思想政治理論課教學打好基礎。
3、創新教學方法，提高教學質量
《概論》課教材在教學內容上具有鮮明的主導性和權威性，必須嚴格遵循。因此，提高教學質量主要是在教學過程設計和教學方法創新上下功夫。我們在以啟發式為主導教學方法的基礎上，采取了以下教學方法進行教學：
（1）突出學生主體地位，開展參與式教學。通過討論法、辯論法、演講法情景體驗法等多種教學形式使學生參與到教學中來，調動學生的學習積極性，鍛煉學生的能力。
（2）理論聯系實際，開展案例式教學。《概論》課教學中基本上每節課都要涉及案例教學。我們要求教師要選擇經典案例，鮮活事例，及時進行溝通和交流，對這些案例進行深入剖析、分析論證，從而增強理論的說服力和感染力。
（3）尊重學生情感需求，開展咨詢式教學。思政課教學效果有時不好，一個重要原因就是教師離學生太遠，深入學生不夠。我要求政治課教師要了解學生的思想狀況，有針對性地進行教學。
（4）充實備課資料。任課教師人手一套《概論》課教輔資料（教師參考書、教學案例解析、疑難問題解析、學生輔學讀本），訂閱和購買了有關的專業理論圖書資料、教學影片，以及與本課程密切相關的資料。
4、教學效果評價
通過學生代表座談、學生問卷反饋、教學督導聽課等環節，《概論》課、教學收到較好效果，得到了學生和學院相關領導的認可。
（四）嚴格管理、加強隊伍
由于政治教研室承擔的是全校學生的政治理論課，因此從學校和教研室長期發展的要求考慮，必須建立一支人員精干、素質較好、相對穩定的教師隊伍。通過教師培訓、教師外出學習等活動，提高教師素質，加強思想政治課教師隊伍建設。同時針對個別教師，經常做思想工作，提高認識確保各項工作的順利開展。
一份耕耘，一份收獲。自身的教學工作和教研室主任工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
思政工作特色亮點總結 9
時間不知不覺已經過了2個多月，在擔任輔導員助理將近也一個多月了，在這一個多月里我收獲的很多，在工作上，收獲了寶貴的經驗，在待人處事上，收獲了怎樣和各種人的交往經驗。以下就是我對這一個多月來的各個方面的總結。剛開始擔任這一職務是心里是興奮的，從來沒有接觸過這樣的工作，使我陷入了惘然和困惑中，于是不管做什么事情都是很被動的，不過這樣的日子并沒有持續很久。我調整了心態，對待每件事都要主動，做事情要積極，突然一下子覺得大學其實是鍛煉人的開始。
幫老師點差查人數，處理班級事物等等一些事情，看起來是很簡單，但是真正做起來就難了，首先膽子是要夠大的，對待每個人的態度也是很重要的。我會吸取和借鑒別人的經驗來幫助自己做好這一些事情。再者和輔導員的溝通也是很重要的，只要溝通好了，才能更好的協助輔導員。在工作中最重要的是責任，輔導員所要求的事情就是對待學生們的一種責任，所以要認真的完成這些任務。
在這一個多月里我學習到了很多，也從一些班干身上看到一些問題，班干身上還是存在團結這個問題，團結就是力量這句話從古至今，只要班干團結了，班上就不會從在問題，所要求的'任務也會準質量的完成，所以再接下來的時間里我會協助每個班上的班干討論這個問題，進而讓這一點完善。
半年的工作也有錯誤的發生，比如說交東西的不及時導致輔導員工作出現了問題，有時候偷懶留下的錯誤，等等，讓我自己覺得這一個多月工作做的很不好。新的一個月來了，我的計劃也會隨著經驗和教訓所改變。不管對待任何事情都要負起全部責任，一定努力做到最好，有時候并不能責怪別人工作的不認真，從自己做起，才能樹起榜樣。完善自己。每天都要跟輔導員溝通，了解輔導員的需要，和輔導員所說事情，處理好每一個小細節，盡善盡美。
首先自己要學會團結，學會體諒，從工作中吸取做人的道理，及時傳達信息。
再者，在學習方面我還不夠努力，比較貪玩，成績不突出，對于這一點我自己覺得很不好意思。
相信我自己會在新的一個月里將輔導員助理這一職務做得越來越好，也希望能得到同學們和輔導員的支持。
思政工作特色亮點總結 10
我校的校本課程開發以“滿足需求，慎重實施，逐步推進”為基本原則，以對學生學業以及綜合素質的提高有直接或間接幫助的課程為主要內容，以興趣特長輔導類課程為開發重點，做到“廣泛性”、“實效性”、“基礎性”。
我校校本課程的開發還與我校“以愛為源、和諧發展”的辦學特色相一致，因此，培養學生興趣愛好、學一手好的選修課成為我校校本課程開發的重點。
一、我校在校本課程開發中形成的幾個主要理念
（一）充分理解“校本課程”和“國家課程”、“地方課程”三者之間的聯系與區別，加深對“校本課程”的認識。
校本課程不僅僅是區域性或本校獨特的資源，如果這樣，校本課程的開發面將是非常狹窄，根本無法完成新課程選修課開發的需要；校本課程還應包括能體現本校辦學理念、根據本校自身條件自主開發的課程。我們認為，凡是能夠提高我校學生綜合素養尤其是個性特長的課程，又屬本校老師自主開發，均為校本課程。
（二）校本課程不是簡單的編寫教材，這是目前校本課程開發的誤區
校本課程不是一個供師生閱讀的案頭“讀本”，而是來源于課堂教學實踐，并最后仍然要通過課堂實踐來具體實施的教案。因此，我校的校本課程開發以課堂實錄為主要形式，校本課程教材以課時為單元，以學年為階段進行分類編寫。
（三）打破常規
為了確保校本課程開發的質量，我們打破了由一位教師獨立開設一門選修課的校本課程開發的思維定勢，而是充分發揮教師的'集體智慧，采用分工合作、分類組合的方式。
（四）規范操作程序
新課程選修課以一學年為單位，在第一學期要制訂方案等準備工作，第二學期末要有考核總結，學校并統一進行檢查。
二、我校的校本課程開發的具體措施
（一）活動類選修課作為校本課程開發的主要內容。
1、新課程改革必須面對將學生的綜合素質全面提高的情況下，活動類課程宜多樣化實施。
2、新課程有綜合實踐課程的必修課，即以研究性學習和社會實踐為主要內容。
（二）要弄清楚小學階段的選修課的設定范圍。
小學生的學習任務基礎化、其認知特點簡單化等的制約，所以要求小學階段作為基礎教育，應該著眼于基本知識和基本技能的掌握。
（三）校本課程的開發以興趣活動為重點。
1、本校開發的校本課程主要有如下種類：
（1）興趣特長輔導類。根據學生的需要，培養其的興趣愛好，發展其特長。棋藝社、花樣剪紙、繪畫、抖空竹、五子棋、跆拳道等。
（2）學科輔導類。各學科課外輔導提優、補差。
（3）課外延伸類。專題講座，使學生學有所長。《注意力訓練》《快速記憶》《英語語演講》
（4）益智學科類。對學生感興趣的問題進行專題介紹，培養興趣。《科技小制作》《趣味數學》《書法》。
2、具體說明：
（1）學科輔導類校本課程具有明顯的功利性，在性質上仍屬目前的應試教學。
（2）課外延伸類優于學科輔導類。一方面培養學生在某一方面的學習興趣，促進其學有所長；另一方面也促進教師在某一方面的專業發展，做到教有所長。同時由于與學生的學業聯系緊密，可以在中考中直接得益。
（3）我校目前以興趣特長輔導選修課為校本開發的重點，因為這類選修課實施的對象范圍廣，要求的人力、物力、文本資源等比較現實，方便操作開展。
3、具體操作要求：
（1）每周五下午一節60分鐘長課，以一個學年為一個周期。
（2）做到知識性與趣味性的統一，且忌空洞無物或艱深難懂；要做到深入淺出。
（3）精心收集有關的素材，充分利用學校有限的資源，有些項目盡量制作多媒體課件。
（4）編寫教案。
課程建設已形成學校特色，尤其校本課程開發實踐給我們帶來了收獲和驚喜，也來了一些反思和困惑。我們認真調查了已開設的課程，哪些課程學生真正喜歡，哪些課程學生會終身受益。多少課時、如何實施、如何管理評價才能帶給師生全新的體驗，使師生真正愛上這些課程。我們一定會在反思中前行，把課程建設這項工作做得扎實有效。
思政工作特色亮點總結 11
輔導員是學校與學生之間的橋梁和紐帶，簡而言之，通過輔導員對學生的日常教育和管理工作，從而貫徹和落實學校的方針和政策。本學期我將繼續認真貫徹學生處與系兩個主管部門的精神，創造性的開展工作，爭取圓滿完成各項任務，現將工作計劃如下：
一、加強正面引導，融入日常思想政治教育
從總體上看，學生思想主流是好的，但也存在個別同學的思想混亂、信仰危機和價值迷失現象。為此，把大學生思想政治教育工作放在首位，從抓學生的日常行為入手，提倡“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，互相關愛，團結奮進，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，教育學生遵守學校的各項規章制度。采取多種形式對學生進行正面引導，如：通過班會組織學習中宣部《七個怎么看》、《七個怎么辦》、《社會主義榮辱觀》，學習基礎法律常識學習、參加勞動教育實踐活動和公益活動等形式開展各項活動，并充分發揮學生黨團員和學生干部的模范帶頭作用。
二、努力營造良好的學習氛圍，狠抓班級學風建設
目前，大多數同學學習有明確目的，自覺性比較強，態度端正。但也有一部分學生學習沒有目標，平時整天混日子，學習應付了事，考試前臨時抱佛腳。為此，我將繼續想方設法花大力氣，狠抓學風建設。
1、圍繞學習問題，召開主題班會、學習經驗交流會、英語學習交流會，指導報考英語、計算機、會計資格證等，強調學習的重要性和必要性；從高職會計專業里邀請優秀學生給中職學生講講珠算定級心得、談談專業學習經驗等等。
2、嚴肅課堂紀律，嚴打歪風邪氣，大力整頓課堂違紀搗亂、睡覺、玩手機等現象。我經常性地與任課教師保持密切聯系，及時了解學生的課堂學習情況，有針對性的做好督促、檢查工作。
3、開辟“班主任寄語”專欄。在教室黑板右側開辟出一塊小小的“班主任寄語”專欄，內容涉及人生、奮斗、感恩、理想、心理健康等等，以精煉簡潔的語言、樂觀向上的思想激勵學生積極進取。專欄每周更新一次，截止目前已經更新四次。
4、充分利用晚自習時間，引導學生體會閱讀樂趣。收集一些優秀期刊如《讀者》、《青年文摘》、《特別關注》放在班里供大家傳閱。
5、經常性地與任課教師保持密切聯系，及時了解學生的課堂學習情況，有針對性的做好督促、檢查工作。
6、加強與家長的聯系，請家長共同督促學生努力學習。
三、注重心理健康教育
目前，有一部分學生因對新環境的適應能力以及對挫折的承受能力較弱而引發心理障礙；再者，學生中獨生子女比例較高，相對而言，他們的獨立能力較差，依賴性強，人際容易產生困擾；有相當部分學生心理上存在著一系列不良反映和適應障礙，如大學新生適應不良問題、理想與現實的沖突問題，人際關系的處理問題、學習戀愛中的矛盾問題、貧困生自卑問題以及對未來職業的選擇問題等等。在注重思想政治教育的過程中必須結合心理健康教育，使學生避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙。為此，我將進一步加強學生的心理健康教育工作，重視培養學生良好心理素質，平時通過個體咨詢和團體心理輔導加強與學生的交流、溝通，以便及時了解情況，及時解決學生們所面臨的心理問題。
下一步，計劃對班級學生骨干、心理委員進行心理健康知識的'培訓，使他們掌握一定的心理知識，在日常工作中自覺運用心理學的手段開展工作；在學生中開展多種形式、多種內容的群體活動，包括心理健康知識講座、心理影片欣賞、心理問卷調查、統計和分析、團體心理輔導活動等，使學生正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力，學會一些基本的情緒與壓力應對方式方法；同時，我自身也將加強學習心理健康教育理論和技能，從而對少數有心理障礙或心理疾病傾向的學生給予更多關心和進行有效地心理疏導，情況較嚴重的及時與學院相關部門和家長溝通，共同做好工作。
四、盡心盡力做好特困生、特殊生工作
貧困生是我們學生中一個特殊的群體，我帶了5個班，其中有十幾名的不同程度的貧困生，關注貧困生也是輔導員工作中的一個重點。一是了解他們的生活和學習情況，認真做好貧困補助、勤工助學、國家助學金等工作；二是幫助他們樹立自信自強的觀念，不拋棄，不放棄。對于單親家庭、離異家庭學生予以人文關懷，分享自己的親身經歷及體會，引導學生懂得感恩、學會堅強，鼓勵其在漫漫人生路上走得更加堅定和執著。
五、加強學生公寓建設，成為班級學習第二陣地
目前，我班學生管理存在著工作量大、女生人數多、居住分散等矛盾，遵循學院指示精神，充分發揮輔導員助理、班團干部的作用，深入宿舍，通過開座談會、個別交流等形式增進對同學了解，經常聽取同學對生活上的反映，主動與后勤服務中心和宿管科聯系，尋求問題的實質解決；以學生處宿管科規定的內務標準為依據，狠抓宿舍安全、衛生、內務等方面工作，要求學生積極參加公寓“文明寢室”創建活動，營造有特色的寢室文化，形成優良的室風，讓寢室成為學習的第二陣地。
六、培養發揮學生骨干力量，實現學生自我成長
我們的學生干部，既是各項活動組織者和帶頭人，又是我們聯系學生的紐帶，我將繼續努力培養一支品學兼優、積極肯干、認真負責的學生骨干隊伍，鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發展。每月至少舉行主題班會兩次，召開班委會三次，明確職責分工，積極指導他們開展各項工作，培養和增強其自我教育、自我管理、自我服務的能力，讓他們積極參與學生工作的各項管理。我計劃從高年級中挑選品學兼優的學生干部擔任輔導員助理，配合輔導員共同做好學生工作。
七、加強學生勞動教育
積極動員學生參加勞動教育實踐課和公益勞動，組織以“共享勞動樂趣”為主題的班會，培養學生熱愛勞動、愛惜勞動成果的思想，樹立正確的勞動觀念和勞動態度，養成良好的勞動習慣。教育學生愛護學校、班級的公共財物，負責班級財產的管理事宜。
八、竭誠服務學生實習就業
我系20xx級高職畢業班現已經走上實習崗位，從實習意向調查到學生正式離校，期間工作千頭萬緒，非常瑣碎。根據以往工作，針對09級學生，繼續做好以下五點：
1、積極獲取實習就業相關政策及信息，如了解人才服務機構、各類專場招聘會、就業服務手冊等信息要保證暢通；
2、加強憂患意識教育，增強大學生的危機感，引導他們更早地確立成才志向，并為之付出切實努力；
3、指導學生制作個人簡歷、求職信，輔導面試服裝、言談舉止、應答等職業禮儀細節；
4、疏導學生實習離校前的焦慮、不安、恐慌、傷感等不良情緒并為實習就業做好心理準備；
5、積極向學校和企業推薦優秀畢業生。
培養大學生合理的憂患意識，可以通過校友、畢業學生講述工作和就業經歷來給予形象地指導，也可以能過開展就業形勢講座和國情講座等來進行。有機會還應鼓勵或組織學生參加就業見面會，讓學生去感受競爭的激烈。
九、安全教育長抓不懈
處理日常事務和突發事件，把對學生的安全教育作為整個學期的主線貫穿始終。
1、安全無小事，增加自身的危機意識和政治敏感性，“一分應對，九分預防”樹立以預防為主的思想和理念，提高學生防范危機意識；
2、教育學生通過合理渠道反映和解決矛盾沖突，構建和諧校園、和諧班級、和諧宿舍；
3、培養學生對學校規章制度的認同程度，認真學習和貫徹學生處關于《學生安全管理規定》有關事項，努力保護學生。同時，結合以前的案例向學生們強調不遵守學校規章制度帶來的嚴重后果，這樣在執行制度中才會大大減少阻力，減少突發事件的可能性；
4、建立班級突發事件應對小組，明確職責分工，梳理突發事件處理流程。
思政工作特色亮點總結 12
在院領導及思政部領導的關懷下，我部20xx年度下半年語言文字工作又取得了長足的進步。隨著經濟和社會的發展，對語言文字工作提出了更高的要求，促使我們要更好地力求開拓語言文字工作的新局面。對此，我們有以下幾點總結：
一、加強領導，繼續認真學習、宣傳、貫徹實施《國家通用語言文字法》
認真學習貫徹《國家通用語言文字法》不斷加大宣傳力度，切實提高《國家通用語言文字法》的知曉率。
繼續以推普宣傳周為載體，開展豐富多彩、富有創意、講究實效的`宣傳教育活動和培訓工作，提高思政部所有人員的普通話綜合運用能力。教師引導學生營造氛圍，加大宣傳力度。在學校設置長期性的醒目的宣傳標語、標牌；充分利用學校校園內的宣傳欄和各班教室的板報，宣傳普及普通話和規范語言文字的重大意義，介紹規范語言文字的相關知識，創設規范語言文字的良好的環境和氛圍。
二、落實管理，強化監督檢查。
在學生中成立規范語言文字活動小組，制定活動計劃，堅持開展活動。
①大力開展宣傳活動，利用編發宣傳材料、廣播、推普宣傳周等多種形式，在校內外宣傳推廣普通話、用規范字的重要性。
②走上街頭，走進社區，對學校附近的社會用字進行檢查和監督。
③利用業余時間，對校內用字進行檢查監督。對不規范用字、錯別字等提出修改意見。
三、積極、穩妥、有序地進行教學用字整治
堅持把語言文字達標作為教師業務考核的一項重要內容，作為教師評優的重要條件，作為聘任教師必備的資格條件。積極進行語言文字規范化教育同現代信息技術教育相結合的探索。通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。積極組織學生的普通話口語實踐活動。
思政工作特色亮點總結 13
品德教育是學校教學的靈魂，你是學生健康成長跟學校工作順利展開個保障。德行工作貫穿整個教育行業，需要認真貫徹到每一天每一日。因此我校把德育工作擺在最重要的位置，教書育人成為首要的理念。為確保德育工作的順利展開，我們堅持以學生習慣為中心，以學生興趣為主導，加強班主任的隊伍建設。以豐富多彩的教學方式為學生講解課程，以人性化的教育，讓每個學生都能夠學有所成。現如今一個學期即將過去，我代表思政處對本學期的工作進行總結。
一、主要工作。
本學期主要的工作是加強安全意識，加強安全管理。思政處每周進行一次安全大檢查，排除宿舍內的安全隱患。并嚴格要求各班班主任對學生的教室宿舍進行排查，如發現問題區及時向領導反映。尤其是學生宿舍的電器安全問題，很多學生偷偷拿大功率電器來學校，這是不允許的`。經過不斷的排查，一個學期過后現在已經明顯得到改善。
二、加強安全保衛工作。
為確保師生的人身安全，進一步加強學校的安保工作。開學初學校思政處領導，親自跟門衛與保衛科的人員進行崗位培訓，嚴格要求門衛按規定進行人員登記，學生出入管理制度。并在夜間組織人員進行校內巡邏，對可疑人員進行盤查跟登記。確保宿舍區教學區，辦公區，食堂區的安全。并在白天內禁止閑雜人等進入學校，以及處理一些突發事情。
三、建立規范安全制度
為了隨時掌握學校的全面情況，學校領導始終堅持帶班制的排查方法。每天安排一名領導進行記錄，檢查學校內的各項工作以及處理突發的事情。也要求班主任盡責安排學生的早中晚自習課，督促學生自習學習。并落實晚上休息的人員，確保每一位學生都不擅自離開學校。按要求發放值班記錄表，確保落實責任制。
思政工作特色亮點總結 14
學生學習思修課，不僅可以幫助大一新生陶冶了思想、凈化了生活、認識了人生，還可以讓新生在大學里學會做人處事的真正意義。作為任課老師，我能夠認真制定計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，并能經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。能讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
一、人生的意義在于不斷地提升——適應轉變、健康成長
思想道德修養的學習重點，是在充分認識自己所處的時代特征、歷史使命與成才目標和適應轉變、健康成長方面。生活對每一個人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個階段，大學似乎是最美好、最重要的一段經歷。在《思想道德修養》課程中的第一章，就為我們詳細而系統地介紹了大學生活，這使學生對自己的大學環境有了全面的理性認識，在一些突入其來的問題，有了應對思想準備和認識方法，起到了引路標燈的作用，對大學生活中的為人處事有了指南和參考。對新生的而言，面臨的問題和思想情緒不計其數，環境的陌生、生活的適應、學習的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的時候蜂擁而上，加之新生的心態并不成熟，很容易被困難折倒，進入誤區。大學較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自覺多了一些;少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求新生學會接受并且適應轉變，健健康康地成長。新生中不乏有些經歷坎坷的學生，這些學生性格往往很內向，遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自嘆，在學了《思想道德修養》課后，其中有大部分的新生有很大的改觀，精神面貌也有了笑靨，性格也開朗活潑。
二、人生的品質在于不斷地凈化——樹立理想、把握人生
在《思想道德修養》課里，對樹立理想、把握人生方面，談到了要樹立好崇高的理想、科學的信念;樹立好正確的人生觀、價值觀，做堅定的愛國主義者和共產主義接班人;樹立好為社會主義現代化建設而努力學習的決心;樹立好科學的世界現和堅定正確的政治方向和政治態度。
1、堅定理想信念，永葆思想上的純潔和先進。理想信念是大學生的精神支柱、政治靈魂，是思想行為的“總開關”。作為大學生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標。要認真學習《思想道德修養》課程，著眼于實際學業的運用、著眼于對實際問題的理論思考、著眼于新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的統一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。
2、勤奮刻苦學習，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的標準。為此，要切實把學習作為自己的第一需要，堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，以勤奮學習為先導，提高專業水平和工作能力，為創造性開展學習奠定扎實的專業理論功底。結合個人的實際和專業的需要，端正學習態度，完善學習計劃，充實學習內容，持之以恒地學習政治理和業務知識。不僅向書本學，更要向實踐學，向老師學、向同學學;不僅要學得進，還要拿得出，注重學以致用，做到學有所思、學有所悟、學有所用，努力把學習成效轉化為學業成果。
3、勇于開拓創新，永葆學習中的生機和活力。大學學習生活中，擔負著專業學習的重任，面臨的任務是艱巨而復雜的，這就需要我們在學習中，勇于開拓創新，勇于大膽實踐，不斷總結以往學習的經驗，謀劃新思路，采取新舉措，開創新局面。今后的學習中，自己要進一步發揮積極性、主動性和創造性，在中西醫結合專業上如何更好地、較深層次地、更廣領域地攝取知識，把學習這“第一要務”體現在業績中，使大學的生活更有意義和活力。
三、大學生在于不斷地修養人格——提高修養、完善人格
在學習《思想道德修養與法律基礎》課程中，政治修養是核心，思想修養和道德修養是重點，心理修養是基礎，學習成才修養是出發點和落腳點。在提高這些修養和完善人格方面，要求學生要做到培養良好的道德品質和繼承中華民族優良道德傳統;培養完善的人格和良好的.心理素質。大學的生活是豐富人生的一種歷程，為大學生提供了一個廣闊的成長平臺，同學們要抓住眼前的任何機會去鍛煉自己，歷練自己，充實自己。以為人民服務為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養教育課程，能使21世紀的大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的思想道德品質，將自己培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，因此，作為教師不能只會傳道授業解惑，更重要的是引導學生通過自己的探索，學習到真正的新東西。本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教思政教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。一堂課不僅要精講講重點難點，要使其起到畫龍點睛的作用，還要在剩下的時間由學生自學、討論、辨論、練習等。幫助學生思考，不越俎代皰。一般來說，一節課的開始引入、結尾總結，中間難點重點由教師講，其他可由學生自己學、自己思考。如果教師一節課講到底，教師的講課就會變成學生“催眠曲”，課堂教學效果就會大大降低。所以，教師要讓出課堂，讓學生參與進來，讓師生互動，這樣課堂就會有生機，有活力。這時，教師已不是演員，而是躲在幕后的“導演”。把課堂還給學生，能讓課堂充滿生命力;把班級還給學生，能讓班級充滿成長的氣息;把創造還給學生，能讓學生迎接挑戰。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
思政工作特色亮點總結 15
一、德：
本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、科組里的各種會議；能根據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導；能顧全大局、服從學校教導處、科組的教學安排，承擔高三年級一個美術班、高二年級三個班的教學任務；熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，沒有從事有償家教和第二職業，在學生中樹立了良好的'教師形象。能夠主動與其他教師研究業務，互相學習，配合默契教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作。
二、能：
1、知識更新。為了能夠適應不斷變化、發展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，堅持閱讀教學報刊，在家有電腦的條件下能天天上網查閱、儲存資料。
2、教育、教學能力。
首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，培養學生建立知識結構的意識和能力，努力提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的，所教班級平均成績和優秀率在本校都名列前茅。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。
三、勤：
本學年全勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節課，積極去聽其他有經驗老師的課程；堅持學生的作業全批全改并能及時訂正。按時參加校、科組的集體活動。
四、思：
1、與時俱進，真誠做人，扎實做事，精湛業務，提升素養。任何時候，都要學習、進取，鉆研業務，永遠謙虛務實，認真敬業。
2、要結合教學實際，敢于創新，敢于探索。
3、做好自己的本職工作，盡心盡力。
4、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態。
5、教師要不斷積累教學資料和教學經驗。
6、有一顆奉獻之心，關愛自己和他人，尊重學生。
7、不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創造改變學生。
8、教師要形成自己的知識體系和教學風格。
思政工作特色亮點總結 16
一、全員參與，覆蓋面廣。
學校在思政課實施過程中，校長帶頭講，行政人員輪流講，班主任天天講，科任教師課堂滲透講，保安、廚房工友服務崗位現場講，班委會干部、團支部干部試著講。
二、相互交叉，形式多種。
學校在思政課實施過程中，采用專題講座、國旗下講話、主題班會、宣傳專欄、張貼標語、懸掛橫幅、電子屏滾動播放、邀請職能部門送課進校等形式積極實施。各種形式交叉輝映，不斷強化主題，匯聚成一貫強大的教育能量。
三、題材多樣、內涵豐富。
學校通過“扣好人生第一粒扣子”、“珍惜糧食，節約水電”、“凈化心靈，文明語言”、“傳承紅色基因，講好紅色故事”、“珍愛生命，遠離毒品”、“積極防護，生命至上”、“敬老愛親、懂得感恩”等為題材的一系列教育，不斷豐富思政課的'內涵，逐漸提升了學生的道德水準，不斷幫助學生形成正確的價值觀、世界觀和人生觀，學生的愛國主義情感和中華優秀傳統美德在教育中得到培養。
思政工作特色亮點總結 17
一、熱愛中國共產黨，遵守政治紀律，具有較高的政治覺悟
作為一名思政課教師，同時還是一名黨員教師，我深知我的重要職責之一就是成為黨的思想理論的宣講者和傳播者，幫助大學生樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀、堅定的共產主義理想信念和為人民服務的.社會責任感，并最終成為中國特色社會主義事業的繼承者和接班人。因此，我認真學習黨章黨規、學系列講話，力爭做一個合格黨員，自覺向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，嚴格遵守政治紀律，努力提高自身政治理論水平，希望可以提高思政課的教學質量和教學效果。
二、認真對待教學工作，不斷提高教學質量
教學是教師工作中最重要的部分，20xx年，我先后承擔了《思想道德修養與法律基礎》、《馬克思主義基本原理》等課程的教學任務。都是比較枯燥的理論課，難以引起學生的興趣。我在業余時間閱讀了大量參考書目，并根據以往的教學經驗和學生反饋的情況，認真備課，盡量在覆蓋教學大綱知識點的基礎上，使教學內容生動有趣。本學期我還采用了“雨課堂”智慧教學工具，這種混合式教學對于激發學生的學習興趣、培養學習的自主性與合作能力，以及促進學生思維能力的發展、實踐能力的養成具有積極成效。
三、關心學生、愛護學生、理解學生，成為學生的朋友
只有關心學生、愛護學生，才能成為學生信任的老師。除了課堂教學之外，課余時間我也比較關心學生的學習和生活，我的xx和微信上一大半好友都是學生，他們有什么問題也愿意與我交流，聽取我的意見。雖然不能說對他們的人生起到了指導作用，但是至少做了一個盡責的傾聽者。
20xx年，我還擔任了xx學院xx級xx專業的班主任，與xx名萌新一起分享人生新階段的喜怒哀樂，共同成長。
教育是一個永遠在路上的事業，只有起點，沒有終點。在今后的教學工作中，我將繼續努力，揚長避短，創造更好的成績。
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