“三下鄉”工作總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家整理的“三下鄉”工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“三下鄉”工作總結1
暑期“三下鄉”社會實踐活動是促進高校人才培養目標的有效途徑，是推進“素質拓展計劃”的重要措施。為了響應校團委、院團委關于在暑期積極開展“三下鄉”的號召，09公管暑期實踐團隊于20xx年7月18日---7月23日，8月26日9月6日分別在石河子市第二十一中學、石河子大學政法學院開展了為期三周以“情暖農民工子女，你我他都在”為主題的暑期“三下鄉”社會實踐活動，積極投身社會實踐志愿者服務建設，關注石河子市第二十一中學農民工子女的發展。
一、活動開展的基本情況
1、高度重視，充分準備。
領導重視，認真組織，充分準備是本次“三下鄉”活動順利開展的可靠保證。本次活動得到了石河子大學政法學院、石河子第二十一中學等各級領導部門的大力支持，從6月中旬開始，政法學院09公管實踐團隊就與第二十一中學相關職能部門就投入到了緊張而有序的籌備工作之中，實踐培訓、安全保障、后勤服務等各項工作陸續展開，為此次暑期“三下鄉”志愿服務活動的順利開展奠定了良好的基礎。政法學院政管系公管專業負責人袁淑玉老師強調要把“三下鄉”活動開展好，并對活動的開展提出了很多寶貴的建議；政法學院學辦主任常衛恒老師、政管系主任高崗倉老師分別從不同角度針對活動的宣傳工作提出許多具體的指導意見；09公管暑期實踐團隊與21中聯
合召開了“三下鄉”動員會議，指導如何開展活動，并對活動參與者提出具體要求；09公管暑期三下鄉實踐團隊指導老師劉春波老師親自帶隊，使本次活動得到了順利開展。
2、認真開展活動，熱心周到服務。
在這短短的一個星期中，在“我們在這里”的口號的指導下，我們針對農民工子女的暑期獲取知識途徑單一，學業輔導難、突發情況應急能力低、性格孤僻自卑、親情溝通困難等問題，分別開展了學業輔導、贈書、“手拉手、心連心”交流溝通活動、安全知識競賽、講述自己的故事、共做一頓飯、手語指導、游覽石河子大學、傳遞愛，奉獻愛等活動計劃，共幫扶農民工子女60人次，炎炎烈日言壯志，拳拳赤心抒豪情，團隊成員不畏酷暑，始終和農民工子女站在一起，傳遞愛、奉獻愛，將農民工子女現狀對外的傳播,引起社會對于農民工子女的關注，使大家更加關注社會公益事業，同時，讓他們和其他正常家庭的孩子一樣，生活在幸福與快樂之中，都能健康的成長，達到了預期的效果。
3、及時總結，換位思考，加強宣傳。
在社會實踐過程中，帶隊老師及時組織團隊志愿者召開個人感想交流會，讓每個隊員都暢談自己的感想，思考如何避免計劃開展中的事故的措施，思考如何關心農民工子女，思考如何普及農民工子女安全知識等問題，提高學生對關注團隊整體發展和社會責任感的意識。我們還通過與21中負責人張玉芳老師交流，深深地感到農民工子女成長過程中還存在很多困難，換位思考，及時調整活動實施計劃，以便活動的順利開展，做到輔助計劃切實有效。除此之外，為了廣泛的引起社會對農民工子女現狀的關注，我們通過團中央中青微博、北疆晨報、石河子大學政法學院網站、石河子大學校園圖片展等手段積極向外宣傳活動的.開展方式、進程、措施、收獲，以引起社會對農民工子女更多的關注，使更多的人關注公益事業，為改善農民工子女現狀奉獻自己的愛，進而構建和諧社會。同時培養大學熱愛公益事業，積極投身公益事業的社會責任感。
4、表彰先進，鼓勵后進
為了激勵更多的農民工子女參與活動，調動其積極性，以先進帶動后進，7月23日，我們團隊在石河子市第二十一中學開展了項目總結表彰大會暨文藝匯演，對安全知識競賽、手工制作計劃、講述自己的故事等活動中表現積極，成績優異的農民工子女進行了表彰，在農民工子女之間形成適當的競爭形勢，以先進帶動后進，促進農民工子女健康良好的發展。
二、主要收獲
通過“三下鄉”社會實踐活動，提高了學生的綜合素質，增強了學生的實踐能力，提高了學生服務社會的知識才干，提高了學生社會責任感意識，陶冶了學生高尚的思想道德情操。
1、“情暖農民工子女，你我他都在”的社會實踐活動得到了雙方學校領導的好評。
隊員們深入21中，堅持以“我們在這里”為口號，始終和農民工子女在一起，為農民工子女學習生活辦實事、辦好事，得到石河子
市第二十一中學校領導和石河子大學政法學院領導的充分肯定和農民工子女們的廣泛贊譽。特別是在項目總結表彰大會暨文藝匯演中，雙方學校領導高度評價了此次活動的開展，期望以后加強對口幫扶計劃，在為農民工子女宣傳安全知識時，得到了農民工子女們的認可。同時，此次下鄉既檢驗了團對組織的戰斗力，磨練了大家的意志品質，樹立了當代大學生積極向上、互幫互助、甘于奉獻的精神面貌。
2、“情暖農民工子女，你我他都在”的社會實踐活動增進了學生對農民工子女現狀的理解。
讓隊員們深入21中，堅持以“我們在這里”為口號，始終和農民工子女在一起，在接觸農民工子女學業生活活動中加深了對農民工子女現狀的理解，增強了學生建設社會主義和諧社會主動性和責任感，提高了學生的公益意識，相關活動的策劃、開展、宣傳，讓學生能夠更好的結合自己的專業特色，找準自己的位置，激發對生活的熱情，把學習和成才當作頭等大事，在學習和實踐中不斷成長，要用所學的理論知識和拼搏精神，為改善農民工子女現狀貢獻自己的青春和力量。
3、“情暖農民工子女，你我他都在”社會實踐活動增強了學生的社會責任感，鞏固了專業思想和服務理念。
同學們在開展三下鄉實踐活動中，不怕苦、不怕累，戰酷暑、抗高溫，在石河子市第二十一中學為農民工子女輔導學業、普及安全知識，將所學知識無私的奉獻給了農民工子女。在磨練了意志的同時，通過交談，同學們切身感受到廣大農民工子女對知識的渴求、對美好生活的向往。同學們紛紛表示，在今后的學習中一定要堅定自己的專業思想，提高了學習專業知識的積極性，將來踏入社會后，多為社會公益事業服務。
三、存在的不足
1、資金不足。資金是開展活動的物質基礎，此次活動經費只有180元，對于聯系開展7天的扶助計劃來說，真的有點捉襟見肘，活動得已順利開展離不開成員的無私奉獻，在活動中的交通、飲食、通訊費用等都是隊員自主解決，但是無形中卻增加了個別學生的負擔。
2、準備不夠充分。由于扶助計劃內容和活動時間的調整發生了變化，原計劃的部分內容沒有開展仔細，如在贈書環節，沒有來得及向21中負責人講解相關書籍的用處等。
3、協調溝通不足。協調溝通是活動順利開展的前提，但是由于活動開展持續時間長，導致部分環節協調溝通不足，如在進行手工制作計劃時，沒有及時與21中負責人取得聯系，以致活動開展進程緩慢。
“三下鄉”工作總結2
20xx年7月12號，在周喬老師的帶領下，我們湘韻暑期三下鄉社會實踐隊浩浩蕩蕩地出發了。
14點55分，火車準點開動，我們懷著滿腔熱情和期待，開啟了下鄉之程。經過12個小時的跋涉，13號凌晨我們到達了目的地-美麗的靖州苗族*族自治縣。經過一個晚上的整頓，13號早晨我們前往了太陽坪鄉古村，如期進行我們的調研任務。頂著烈日，我們徒步開始了今天的行程。我們跟隨村長先參觀了村民的家。
村民們看見我們的到來，都熱情地招待，并給我們遞上自家種的鮮甜西瓜。在對傳統古村民居建筑結構的調研過程中，我們訪問了十多戶人家。意外收獲是精美的雕花和已有500多年歷史的石板下水道(村民稱作“元寶石”)排水孔為石材質，呈銅錢狀，造型笨拙可愛。兼具審美和實用功能。在澇季，河水水位上升，體積較大的垃圾容易堵塞下水道，這時候元寶石就能起到攔截大塊垃圾的功能，而且還有聚財的寓意。在進行走訪和問卷調查時，一些年紀大的爺爺奶奶真摯的語言深深地打動我們。一路上熱情和淳樸的民風迎面撲來，這就是“湘韻”，靖州的魅力所在。這是我們三下鄉活動的第一天，也是一個美好的開始。
14號早晨，隊伍前往巖腳侗寨，就“旅游業對當地影響”的主題進行實地調研。
在走訪過程中，提及旅游業對當地文化和當地生活的影響時，村民表示，旅游業的發展對當地經濟發展有一定的幫助，但對村民的生活水平并沒有明顯改善，養殖業還是當地村民的主要經濟收入來源。由此可見，發展成果并沒有受惠于當地村民。
問及對于本民族傳統文化的傳承和發展的看法，大多數村民坦承對其了解不深，并嘆息本民族傳統文化在邊緣化和逐漸失傳，村民們寄望政府和景區開發商能將資金投入到民族文化的'保護中去。
由于首日的古村三下鄉實踐活動引起靖州縣當地電視臺的關注，隊員們今天下午再次進古村走訪，縣電視臺拍攝了我們與當地村民交流的過程，并采訪了隊員們的下鄉感想，“湘韻”社會實踐隊旨在把少數民族傳統文化重新帶到大眾的眼前，了解傳統文化發展的阻礙因素，為民族文化的傳承和發展貢獻隊員們的綿薄之力。
每個月陽歷的十五和三十，是太陽坪鄉村民趕集日。15號恰逢是農歷三十，為了深入了解村民們的日常生活和體驗當地的市井風情，隊員們一大早就出門趕集了。這一天，集市規模比往常都要大，小販們把各種各樣的果蔬、當地特色小吃擺在攤前。據我們了解，除了香蕉等少數熱帶作物，小販們賣的新鮮果蔬都是自家種的。集市上，小販們用方言熱情地吆喝著，吸引路人駐足在自己攤位前，濃郁的鄉土氣息感染了我們。
下午，由于大雨，我們社會實踐隊進行外出調研的活動暫停。全體隊員在村民家用趕集時購買的食材包餃子。每個隊員有各自的任務：洗菜、切菜剁肉、包餃子。大家來自不同的地方，包餃子的花樣各有特色，隊員和村民相互學習各自擅長的花樣。在一片歡聲笑語里，一盤盤圓圓胖胖的餃子熱氣騰騰地上鍋了，大家品嘗著自己美味的勞動成果，心滿意足。
通過今天的團隊活動，我們隊伍每個成員之間的感情得到了加深，團隊精神也在每次任務的相互協助中不斷提高了。
16號，我們隊伍來到了位于靖州縣三鍬鄉的地筍苗寨。隊伍選擇在這調研是因為此處古跡文化保存完整，民俗文化傳承較好。地筍苗寨的三大特色：歌鼟，吊腳樓，典型的花衣苗團寨格局，順坡而建。以苗族歌鼟為代表的民族文化積淀深厚。當我們在一個風情吊腳樓前駐足時，主人家的苗族阿姨非常熱情地領我們上山參觀她的菜園子，大口呼吸清新空氣的同時，隊員們再次真切地感受到了天然氧吧的名不虛傳。我們下山的時候，路過了一戶正在晾曬粽葉的人家。問及粽葉的用途，主人家說是用來包糍粑的，而且執意說要拿給我們品嘗。在走訪過程中，我們得知，地筍苗寨由于地勢高和交通不便，很少與外界接觸交流。在節目《爸爸去哪兒》的播出之前，這個相對封閉的寨子并不為人所知。我們不知已被大山的淳樸和熱情感動了多少回，而最難以忘懷的還是寨民們對家鄉的歸屬感和濃厚的民族情感。我們在進行問卷調查時，問到“你是否愿意過父輩那樣的生活?”就我們以往的訪問經驗，一般村民的答案要不就是直截了當的“不愿意”，要不就是“沒打算”。但是在地筍苗寨，甚至年輕人都會回答愿意。
我們應村長的邀請，入夜后參加了當地特色的篝火晚會。隊員們和村民載歌載舞，不分你我，在歡聲笑語中，我們留下了珍貴美好的回憶。明亮的篝火不滅，愿景常在，但愿少數民族文化瑰寶如斯得以留存。
17號，隊伍把調研活動地點定在了歷史悠久，具有濃厚宗教文化沉淀的飛山。
我們清早登山，沿山道而行，自然風光陪伴一路。我們先后登上了白云靈洞，方廣寺，飛山寺和大雄寶殿。其中巍峨的飛山寺在宋高宗時期已建成，為湘、黔、桂周邊地區最大的佛教寺廟群，一直以來香火鼎盛。現在，飛山還是靖州人民憩息健身的好去處。我們在飛山寺旁邊的僧侶食堂跟廚房阿姨溝通好，借來了烹飪工具和食材，后勤組的能手煮出了一頓可口的齋飯。
18號中午，湘韻隊伍的三下鄉之行即將結束，隊員們自愿提出為我們就住的村民家搞大掃除。大家按分配到的清潔任務各自行動起來。天氣炎熱，村民家只有一臺風扇，隊員們都大汗淋漓，卻沒有半句怨言。等看到煥然一新的小木屋，我們的臉上都掛滿了會心的笑容。大掃除過后，開最后的總結大會。隊員們各自作好工作總結和心得體會，一言一語里充滿了不舍。離別之際，村民一家為我們準備了豐盛的餞行晚飯。七天以來，從陌生到熟悉，到互助互愛，共同挺過多少艱辛和不適應，都一一定格在此刻。重要的是，我們做好了自己，凝聚成了一個集體，收獲了不可取替的美好回憶。湘韻社會實踐隊的三下鄉之行，畫上了一個完美的句點。
“三下鄉”工作總結3
一、三下鄉之前的準備
1.外聯工作
首先是外聯對象的定位要做好，隨便打電話這一行為無疑是漁翁撒網，結果當然是收效甚微。這樣做不僅浪費時間，還會打擊自己的士氣。盡管慧蘭還有健龍師兄在我們搞外聯之前已經說過，我們可能會面對很多拒絕和失敗，我們要抱著“失敗了多次依然有信心堅持下去”的勇氣。但是到真正做起來卻不是嘴上說得那么簡單。我第一次感到如此的迷茫和困惑。
我中午用了兩個多小時才在網上搜索到不足十條有用的信息。當我鼓起勇氣打過去的時候，失敗卻像冷水一樣，一次次把我的希望之火澆滅。公司已經不存在、老板還沒回來、我做不了主，甚至直截了當地跟你說我們沒興趣。本以為韶關湞江的“浪奇”很有希望，一直打了四個電話才撥通了市場部經理的電話，本來一直說得好好的，我也盡量把我們所有的亮點爭分奪秒的擺出來，可惜他一聽到我說是16日開始，就以公關找范文就來 wWw.dOwNhOt.cOm部部長沒時間為由推脫。也不知道這是不是實情，因為根本無從考究了。
當然過去花費的時間也有值得之處，我漸漸對判別“誰有興趣，誰沒興趣”有了一點心得，也許對以后的外聯工作也有一定幫助。因為每一次的失敗都為我的未來儲備著籌碼，讓我成功的幾率提高。
2. 調研準備
我們這次調研工作，隨著三下鄉地點的改變，課題也相應的做出調整，研究韶關特色文化建設對地方旅游經濟的拉動作用。以韶關市仁化縣為中心，輻射出韶關市旅游區的各個旅游點或者鄉村存在傳統的特色文化。所以我們覺得應當多管齊下，采用問卷、聯系權威人士、機關配合訪談、各地的考察，資料采集等形式進行。那么我們調研首先要做的就是準備好問卷，設計好訪談提綱。問卷是師兄師姐和我們三個沿著我們的調研提綱構思出來的。其次是要先行聯系有關部門的人員，跟他們取得初步協議。而訪談提綱是我和汝婷一起合作完成的，我總結到一個經驗就是準備訪談提綱要做好兩個方面的準備，一是明確訪談的對象，注意用語；二是熟讀相關資料，問題要有針對性，盡量避免出現錯漏。
3. 出征儀式感言
“弘揚愛國主義，服務珠三角。”這是一個多么有號召力的口號。我當初想下鄉就是為了能夠給農村送科學、送文化、送衛生，服務基層。今天聽著已經參加過兩次三下鄉的師姐還有參加西部開發的研究生在說自己的切身經歷時，在場人員不無感動。其實世界上并不缺少感動，只是缺少發現與付出，藉此機會可以為農村建設貢獻自己的一份力量，我感到萬分的自豪。借用那位前去汶川的師兄的一段話，如果要我用一個字去概括我的感受，那就是“值”。一個詞就是“無怨無悔”，一句話就是“用一個星期的時間換取一份難得的感動。”
4. 三下鄉培訓
三下鄉的培訓分為學校的專門培訓和對內培訓。
專門培訓是關于社會調研報告，聽了老師的一些調研的注意事項和步驟，讓我對調研的開展有了新的認識和領悟。我明白到調研是一個系統而嚴謹的工作，必須要抱有認真、負責、敬業的心態才可以做好。
從調查前的準備、問卷投放、訪談實施到記錄方式還有其他注意事項，讓我感觸良多。首先是問題的選擇也是一門藝術，可是我們這次三下鄉的地點突然決定由江門開平改到韶關仁化縣周天鎮周田中學，因此課題也要做相應的調整。只有針對當地實際，聯系時政，才可以研究出有價值的東西。因此，我們嘗試著作出調整，不斷探索。從這件事上，我覺得不只是調研應當有如此的態度，做人做事也一樣。特別是這次三下鄉，不僅代表經管系，也代表了華師，十分之意義重大而責任深遠。因此，我們的一言一行，我們所做的決定都應緊緊圍繞我們的主題，抱著基層服務的心，把華師人的精神面貌展現出來。對內培訓則主要是通過開會（大家群策群力，各抒己見，不斷完善各組的工作安排）、玩游戲、做運動、學恰恰、試教、學隊歌等形式來增強隊內凝聚力，提高我們服務隊的工作質量和效率。
二、三下鄉進行中
1. 所服務學校的環境
經過了4個多小時的車程，我們終于來到了韶關市仁化縣周田鎮周田小學，一看到門口的陣勢，我們就知道之前讓學校的照片給騙了。門口看上去很有滄桑感，教學樓和宿舍也很殘舊。用了幾個小時，我們住的宿舍竟然能被我們清理出小山一樣高的垃圾，聽上去有點夸張，可又是擺在眼前的事實。我想到未來六天要在這種環境下度過，心里還是有點不知所措，應該是緊張夾雜這興奮的感覺吧！
2. 首次亮相
我們的首次亮相是在7月17日上午，全隊人到學校對面的菜市場走了一圈，一邊接受著市場里、公路上行人好奇的目光，一邊豪邁地喊著“華師經管，真誠下鄉，攜手周田，為您服務”。后來回到學校就是招收新生，整體反應好不錯。我是參加口語——感恩的心的演示，幫愛玲宣傳。還有其他學習班和興趣班也各施其法，努力宣傳。
3. 協助宣傳組工作
我們來到學校對面的市場，派發預防甲型流感的傳單，一般人都會很樂意接受，甚至不少人露出了贊賞的笑容。這是讓我們感到很安慰的地方。大家分工合作，齊心協力，那種和諧讓我心中涌出一股暖流。
4. 調研工作的開展
這個部分是我在總個三下鄉活動中的主要工作。之前自己也有接觸過調研。可那時候只是摸石過河，沒有什么經驗。想到一步就做一步，到時再隨便在網上查點資料就完事。可是出來的效果缺乏邏輯，不夠嚴謹。
而這次三下鄉讓我嘗到了日曬雨淋的滋味，但也收獲了了很多調研的技巧。我們問卷的設計是循著調研提綱進行的，每一條問題都有它的意義，都可以逐步引導到我們的課題之上。而且針對不同的人群設計不同的'問題，這次就分了旅客和當地居民兩類。問卷的實地派發也很考驗一個人的素質，你要學會如何選擇合適的對象進行訪問，而且不能輕易放棄。有時候，某些人可能不是一開始就答應你，你要盡量用言行打動他（她）。也有的人開始很勉強，到后來就不想做了。但這時你也要堅持下去，耐心的把題目分解以降低難度，讓其繼續完成。面對拒絕，我們不能灰心，應該繼續懷著熱情和信心把工作完成。因為每次完成的問卷的派發和收集，就是完成了一次對自己的挑戰。我的三次派發問卷，一次比一次有進步，這對我而言是一件很有成就感的事情。
當然還要提一下訪談的事。我之前沒試過跟有關部門的人員進行訪談，心情難免緊張。所以在丹霞山訪談的時候，我沒有提出自己的問題。應該是擔心提得不得體會影響我們組的形象。后來前往南華寺，看見那個法師如此隨和，我就鼓起勇氣從側面問了他一些問題，竟然意外地問到另外一些我們所需要而他不肯明言的信息。最后是去韶關市征服的旅游局索取有關韶關旅游景區的一些數據，還有咨詢一下當地特色文化的現狀以及對旅游經濟的拉動作用。我這一次不僅僅提了訪談提綱上的問題，還追問了一些細節，可惜科長認為這是敏感的問題，不能深究，我們也只好放棄談論。不過從這三次的訪談來看，我越來越從容，這對我老說已經是向前跨進了一大步。我相信在未來的日子里，自己可以做得跟好。
5. 陽光體育
來到周田中學三下鄉，我一直是飯堂、宿舍、景點三點一線，極少機會與學生接觸，而這一個陽光體育運動會就給了我珍貴的機會。
7月23日上午的陽光體育有拔河、二人三足和背對背夾球三項，都是體現了團結與默契的項目，正好能增進隊員與學生之間的友誼。大家基本都玩得很投入，可是也出現了一些不愉快的局面。有學生抱怨說，有人犯規。不過經過師兄師姐的開導，他們也收拾了心情，懂得了珍惜過程的道理。后來四組的比賽結果相當和諧，每人都拿到了獎品，可謂皆大歡喜。
其實，有人違規的局面，大家都不希望發生。可是人員有限，有時候局面不一定控制得那么好。為了顧全大局，也只能犧牲少數人的利益。那天結束運動會之后，盡管不愉快的陰霾還籠罩在某些隊員的頭頂，但大家很快就通過交流取得共識，調節過來。這是一個好現象，說明大家懂得互相體諒，營造和諧團結的團隊，這樣的話，我相信我們的服務隊會越走越好，越走越遠。
6. 小型歡送會
7月22日是小型歡送會的日子，也是讓我們興奮又不舍得日子。從21日晚上就忙忙碌碌的準備，到22日上午要表演的就緊張排練，不用表演的就緊張地布置場地，還要兼顧其他事宜。呈現出一派溫馨的景象。
之前就強調過小型歡送會要以學生為主導，所以主持人，還有大部分的表演都是有學生來演繹。歡送會期間的現場氣氛很濃烈，無論是學生還是領導，無論是廣外的三下鄉隊伍成員還是中國小記者，都專心致志的欣賞這場用心經營的盛宴，可算是為這次三下鄉寫下了完美的句號。
會后，我們一遍又一遍的唱起了我們的隊歌——《仰望星空》，與學生手牽手、心連心，場面十分感人，很多人都忍不住留下了淚水。特別是幾位義教組和文娛組的老師的講話，讓我真切的感受到了人間的愛是多么的純潔和感人！也許我們這次三尋下鄉的收獲不僅是經驗，更重要的是與學生建立深厚的友誼吧？
三、三下鄉感言
盡管三下鄉活動已經結束了，但我相信它對我的影響會持續一輩子。因為我覺得自己用一個星期的時間收獲了一輩子的感動。從三下鄉接觸到的形形式式的人中，我學到了很多在大學校園里無法接觸的事物，它們給我新的人生感悟，讓我迅速成長。讓我真切地明白什么叫做感恩，并且應該常懷感恩之心；讓我堅信要珍惜緣分、珍惜機遇，不要蹉跎歲月；讓我找到了人生的追求，勇敢前進。
讓我們相信自己，把握命運，踮起腳尖，讓夢想起航！
四、關于我的數據
7月4日到6日 加入外聯組找贊助
7月10日 社會調研培訓，校本部出征儀式
7月11日 各組安排工作，調研組初步定下調研方案
7月12日 校區出征儀式/調研組討論外聯事宜及考察路線、設計調查問卷
7月13日 第一次增強對內凝聚力的培訓
7月14日 學恰恰、安全教育
7月15日 文娛試教、培訓總結、出發前注意事項講解
7月16日 到達周田中學
7月17日 宣傳服務隊、招生/聯系南華寺、丹霞山、市政府有關人員，約定訪談時間
7月18日 在中學附近宣傳甲型流感預防知識、赴丹霞山收發問卷及訪談
7月19日 赴南華寺、馬壩人遺址實地考察、收發問卷及訪談
7月21日 陽光體育運動、去韶關市政府的旅游局索取資料及進行訪談
7月22日 小型歡送會，負責布置場地.
“三下鄉”工作總結4
“我怕我沒有機會∕跟你說一聲再見∕由于或許就再也見不到你＇腦海中始終回蕩著這首《再見》。為期八天的三下鄉結束了，看著小伴侶們和廣財小伙伴們的身影，帶著不舍離開了沙溪學校，心里感慨萬千。
回想這八天的生活，從第一天的埋怨和不習慣，到最終一天的戀戀不舍，我學會了許多。雖然中間還有很多好玩的小插曲，被蚊子咬得滿身包;在地板睡得全身酸痛;早上許多起床買早餐;總覺得很累，吃不夠飯;被小伴侶們整得要死等，但是我絲毫不懊悔來這里三下鄉，在這里收獲了韓師和廣財小伙伴們的友情，還有小伴侶們純真的笑臉，痛并歡樂著，這就是三下鄉最好的表達，但更多的是歡樂。
第一天來到沙溪中心學校，印象就是學校好小啊，水好小，洗澡排了好久好久的隊，累得我一倒就睡。那一天晚上，開了一個好長好嚴厲?的.會議，硝煙四起，兩個隊伍的合作好像不容樂觀。不過經過事實證明，這是想多了。或許剛開頭是沒有那么順當，但是我們慢慢地都融入到了一起，為了共同的目標，團結互助，順當地完成了學校的教學任務還有文藝匯演。這是大家一起努力的成果。
每天早上，五點半就有人起床去買早餐了，剩下的人又要在學校生來之前吃完早餐，為了給他們留下好印象。每天還沒上課前，坐在門口，看著來來往往的小伴侶們，發覺自己真的不年輕了，完全沒有他們那種純真和充足的精力，他們似乎是可愛的小兔子，對事物布滿奇怪，又蹦蹦跳跳，布滿生氣和活力。每天上課前，總要細心預備上課內容，想著怎么讓他們把那些東西汲取進去，又要想著法兒阻擋他們的搗亂，這還真不是一個好活兒，不過我們卻樂在其中，看著他們歡快的笑臉，覺得一切都夠了，最美妙的莫過于小伴侶們發自內心的微笑了，我想我永久也不會遺忘那純真無邪的笑了。
印象最深的還是去家訪的時候吧，家長們是那么的熱忱，拿出他們有的東西來款待我們，生怕怠慢了我們，難以忘記的還是他們談到孩子時的神采奕奕，那是驕傲，那是無奈，那是流露出的愛啊。我深深地信任，世界上再沒有其他愛比得上父母對孩子的愛，平凡而宏大。
在這短短的八天里，學會了與伙伴們分享歡樂，分擔責任，團結合作。與小伴侶們相處的時間了，歡樂而又滿足，明白了老師的不易，也學得了一些上課的閱歷，這是在課本上遠遠學不到的東西。在這里也深深體驗了生活，知道現在安逸的生活來之不易，更懂得了珍惜。就像《再見》說的“這些日子在我心中，永久都不會抹去＇，我永久也不會遺忘這段艱辛歡樂的日子。
“三下鄉”工作總結5
一年一度的三下鄉活動又開始了，我們的地點在中國人名解放軍第四二二醫院。作為一名大三的醫學生，始終都要以醫學為主要任務，追求醫學知識和經驗是我們醫學生的終極目標。所以我們此次活動是到醫院做為期10天的見習活動。
同學們的盛情沒有因為炎酷的夏日所放棄，同學們的認真的學習態度沒有因為直淌的汗水而動搖。因為大三已經完成，我們所學的知識也比較廣了，認識也比較多了，所以按照同學們的意愿，把同學們安排在自己想去的科室。主要有婦產科，兒科，神經內科，皮膚性病科，內科等等。
神經內科，本學期我們學習的難點是神經內科，在課堂上，是挺難聽懂老師所講的知識，可是同學們都沒有放棄學習這科，還是克服困難，迎難而上，在病房常見的是腦出血，腦梗死的病例，腦癱是一種比較難治療的病，給社會，家庭都會帶來一定的負擔。可是我們的老師恪守職責，努力的救治腦癱的患者，在旁邊也認真的教導我們的同學，有些病例還是可以恢復的`很好的，只要能夠能及時發現，對癥治療，加強鍛煉，康復后，跟正常人是沒多大的差別的，同學們都認真的學習老師所教的知識和經驗。
兒科，小兒是祖國的花朵和未來。現在已經很重視小兒的生長發育情況，最近新生兒的研究也越來越受到關注了。肺炎是我國小兒死亡的首發因素，因此，在門診或者病房，見得比較多的是肺炎的患兒。發熱，咳嗽，呼吸困難等等是肺炎的主要臨床表現。同學們都比較了解，把所學的知識對應在患兒身上，理解的比較透徹，雖然病情的發展并不是按照書本來發展，可是基本的表現還是很明顯。老師也很熱心的講解特殊情況，同學們都感到受益匪淺。愛師范文
婦產科，向來老師都說是很辛苦的一個專業，也是風險很高的一個科。一般所見患者，以宮頸炎，陰道炎，宮頸癌等等為多，其實還有很多病種。老師認真的看病，同學們認真的學習，看病之余，向同學們解釋病因，如何診斷，如何治療，同學們都細細的聽講。
我們還去的皮膚性病科，內科等等科室學習，那里的同學們都是很認真的跟隨老師的學習，也積極的提問自己不懂得問題，老師也不厭其煩的回答，讓我們在此次活動中，收獲都挺大的。時間過得真快，一轉眼我們完成了此次活動，希望我們還有見習的機會，讓我們學到更多的知識。
“三下鄉”工作總結6
根據校團委的統一部署和安排，我們本著“踐行榮辱觀，服務新農村”的理念，選擇了運城市平陸縣為服務基地，并就當地的教育及經濟發展狀況等方面開展了為期一周的實踐調查和社會服務活動。平陸縣是一個“九山半水半分田”的山區縣，總面積2257平方公里，總人口18。6萬，森林覆蓋率81。3%。境內山川秀美，自然條件得天獨厚，經濟社會蓬勃發展。
三門峽鎮位于平陸縣城南，為平陸的南大門，是平陸南部三鄉一鎮的政治、經濟、文化中心，總面積61。08平方公里，轄5個村，31個村民小組，總人口7319人，其中農業人口4716人。鎮區文明創建成績顯著，基礎設施建設基本完善，該鎮地形以高山為主，氣候干旱，不適宜有關農作物生長。
三門峽鎮的經濟發展也不平衡，也有少數農戶家庭生活非常困難，山村孩子的教育也存在一些問題，在這一周時間里，我們通過社會調查，走訪學生家庭，對農村情況有了進一步的了解，我們深深地感到責任重大，任重道遠，同時我們也感到開展“三下鄉”活動是非常重要和必要的`。
我們組織這次“三下鄉”活動收獲很大，也非常地成功，回想一下我們主要有以下幾方面體會：
一、高度重視，認真準備是我們取得成功的保障
計算機學院暑期“三下鄉”社會實踐活動已舉行了很多年，院領導非常重視和關心這次“三下鄉”活動。院領導多次強調要把“三下鄉”活動開展好，要通過這個活動進一步了解農村、了解社會，進一步明確自己的人生觀和價值觀，提高社會責任感。要主動熱心地幫助和關心農村孩子的學習和成長，了解基層經濟的發展及改革狀況。院總支書記和學生工作部負責人多次給“三下鄉”的隊員們開會，指導如何開展活動，并對隊員們提出具體要求和希望。使我們順利開展這項活動有了明確的指導思想和具體活動的指導，我們根據學校和院領導的要求，經過認真細致的準備，我們制定了工作計劃和活動方案，認真做好各項準備工作：
1、認真組團
我院學生積極響應團委的號召，為了更好地開展工作，確保各項任務順利完成，我們成立了臨時黨支部，充分發揮每一位黨員的先鋒模范作用。
2、制定計劃
為了在短暫的時間里更好地為學生、學校和當地基層農村農民服務，我們根據學生的專業特長和愛好，以及平陸縣的經濟文化狀況等方面制定了“三下鄉”活動計劃。
3、責任到人
我們明確了這次下鄉的目的和任務，根據工作計劃和各人專業技能與所學知識，合理安排人員，對各項活動有具體人員負責，并做好檢查督促，確保活動質量。出發前，我院特意對同學們進行思想教育，同時做好技能實踐的培訓和節目排練等，為順利完成工作任務打下了堅實的基礎。
4、精心準備
為了使此次活動能夠充分展示大學生的風采，我們除了做好學習講座、社會調查外，還結合當地的企業特色，資源文化等準備了很多學習，考察的重點內容，為本次活動順利，有意義的開展提供了充分保障。
二、、認真工作、熱心服務，努力學習是我們取得成功的關鍵
7月9日，帶著清晨的睡意，我們踏上了志愿者的漫漫征途，期待與喜悅使我們忘卻了疲乏，也使得我們的旅途變得更加充實、有意義。
到平陸縣已經是中午12點多了，一到這里，我們就受到當地人民的熱情接待。看到那一雙雙求知似渴的眼睛，讓你覺得自己是那么的崇高，那么的圣潔。當然這些其實并不重要，重要的是我們帶來的是一顆顆真誠、奉獻，而又無私的心，這顆溫暖的心，就像春天的驕陽，普照著小樹；就像春風化雨，潤物無聲。
第二天早上，隨著汽車啟動聲的想起，意味著我們的三下鄉活動正式踏上了征程，為整個三下鄉社會實踐活動成功的拉開了幃幕。
1、考察當地農村基本狀況：
我們用兩天的時間先后參觀考察了當地的農作物產地，經濟作物產地，與當地農民和政府積極交流溝通，了解了很多農業方面的知識和發展需求，并為當地的經濟轉型和發展提出了一些建議，受到了當地人民的好評。
2、參觀鄉鎮企業
“三下鄉”工作總結7
去年以來，我縣堅持以“三個代表”重要思想為指導，以實現全面建設小康社會為目標，積極貫徹盛市“三下鄉”活動領導小組的指示精神，精心組織，扎實開展文化科技衛生“三下鄉”活動，使“三下鄉”活動路子越來越廣，規模由小到大，成效越來越明顯，反響越來越好，農民群眾越來越歡迎，活動的開展有效地提高了農民的科技和文化水平，解決了部分困難群眾缺醫少藥無錢看病的問題，豐富了廣大群眾的文化生活，促進了農村經濟和社會各項事業的健康發展。目前，我縣組織送戲下鄉65場，送書畫下鄉5次，送書畫作品400余幅，送電影下鄉300場，培訓文化骨干1.5萬人次，送科技圖書2萬冊，科技資料12.6萬份，舉辦科技培訓班58場次，為基層衛生院送醫療設備、藥品折合人民幣4.5萬元，免費為2萬余名群眾診治查體，深受農民群眾的歡迎。活動的開展，豐富了農村的文化生活，提高了農民學科技、用科技的熱情，提高了群眾發家致富的本領，推動了農村各項事業的開展，我們的主要做法是：
一、加強領導，健全機制，把“三下鄉”活動落到實處。
搞好“三下鄉”活動是實踐“三個代表”重要思想，全面建設小康社會的具體活動，是密切聯系群眾的最佳方式，體現黨和政府對群眾的關懷。為此我們把“三下鄉”活動作為縣委、縣政府一項重要工作來抓，列入重要議事日程。
（一）加強領導。我們調整充實了縣“三下鄉”活動工作領導小組，由分管書記任組長、分管縣長、人大、政協分管負責人為副組長、宣傳部、文明辦、科技局、農業局、林業局、文化局、衛生局、計生局、廣播電視局、科協、團縣委、縣婦聯、新華書店等有關單位負責人為成員的`領導小組，辦公室設在縣委宣傳部，并由專人負責。
（二）健全機制。我們宣傳部是“三下鄉”活動的牽頭部門，活動開展情況如何，關鍵在機制運行如何，為此研究制定了工作計劃和實施方案，對“三下鄉”活動進行安排部署，有計劃、有特色、有重點的開展活動，把“三下鄉”活動落到實處。同時加強對活動的開展情況的考核，將“三下鄉”活動內容細化、量化、納入部門和單位年度工作計劃，防止走過場，搞形式主義。去年以來，我們召開兩次領導小組成員會議，對活動的開展進行部署，各成員單位也結合各自工作特點制定了計劃，保證了“三下鄉”活動的有效開展。
（三）加大宣傳。我們每次搞“三下鄉”活動都由縣電視臺跟蹤做專題報道，在電視臺開辟專題《雙百下鄉，電教致富》、《走進鄉村》、《科技之光》、《視點》、《農情播報》等欄目，圍繞農業生產新品種推廣，現代種養技術、病蟲害防治等方面提供信息咨詢和技術服務，同時利用科普大蓬車、自制宣傳展板、VCD光盤巡回展出和播放，使“三下鄉”活動家喻戶曉。
二、統籌兼顧，分步實施，扎實推進“三下鄉”活動。
全市20xx年“三下鄉”活動啟動儀式會議后，我們根據市里的安排，結合我縣實際，制定了《20xx年文化科技衛生“三下鄉”活動計劃》，明確任務，責任分工，各成員單位也相應制定了實施方案，將“三下鄉”活動變集中下鄉為常下鄉，根據農時有針對性地開展活動。
（一）在文化下鄉方面，縣文化局將文化下鄉作為一項政治任務來抓，多次召開局長辦公會，專題研究部署“三下鄉”工作，局長親自抓，分管局長靠上抓，在資金緊張的情況下，撥出專項經費，確保文化下鄉活動開展得扎實有效。春節前夕，組織全縣二十余名書畫名家到農村為群眾義務寫春聯、作畫。縣圖書館利用鄉村大集，分門別類地將科技、政治、經濟等方面的圖書送到群眾家門口。縣文化館、中老年藝術團、戲劇協會和柳琴劇團結合黨在農村的方針、政策及法律法規、農村涌現出的好人好事，編排成文藝節日，在農村集日演出，文藝節目語言通俗易懂，宣傳黨的政策深入人心，深受群眾歡迎。縣電影公司選擇二百余部優秀國產影片，并配備了科技、法律、教育等方面與農民貼近的影片到農村、企業、學校巡回放映。在組織文化下鄉過程中，積極發現培養農村文化骨干，幫助村街建立健全文體活動室761個，有力地促進了農村文體文化事業的蓬勃發展和群眾業余生活的健康發展。
（二）在科技下鄉方面，縣科技局充分發揮科技部門優勢，動員和組織廣大科技人員到農村開展形式多樣的科技服務，為農民提供科學技術信息，把科學技術送到千家萬戶，田間地頭。利用農閑季節組織農業、林業、畜牧方面的專家到鄉鎮、到專業村、專業戶進行技術培訓和指導，以推廣農村實用技術為主題，編印了《農村實用新技術專輯》、主要農作物栽培技術光盤等一批科技資料，通過科技趕集、農技110、科技110、技術診斷、技術咨詢、技術服務、科技培訓等多種形式，廣泛深入開展送科技成果、科技信息下鄉活動，深受農民群眾歡迎。據不完全統計，20xx年全縣舉辦培訓班58次，培訓農民近10萬名，送科技資料12.6萬余份，科技錄像帶、光盤900余盤，同時為解決農村科技信息不靈問題，我們在郯城鎮、港上鎮、紅花鄉、泉源鄉等鄉鎮實施了農村科技信息村村通工程，目前全縣共安裝“農家寶”信息機150臺，直接應用于生產生活的市場信息20000余條，解決農村缺技術、缺信息問題。
（三）在衛生下鄉方面，縣衛生局發揮自身優勢，組織縣第一人民醫院、縣二院、縣中醫院、胸科醫院及皮防站的內、外、婦、兒科等專家，帶著醫療器械、藥品、宣傳展板、疾病防治宣傳冊到鄉村為農民群眾診治，20xx年10月至今衛生局組織了5支醫療隊，集中開展三次活動，出動車輛7輛次，人員68人次，送藥品器械價值4萬余元，診治農民人數2萬余人次，建立醫療衛生室31個。縣計生局把宣傳黨的計劃生育政策、送醫送藥作為“三下鄉”活動的主要任務，充分利用節假日、集日、查訪日，采取組織宣傳車、發放宣傳品、設立咨詢站、組織計生文藝宣傳隊等多種形式，巡回鄉村，宣傳計生政策，并為5萬余名育齡婦女進行健康查體。
總之，我縣“三下鄉”活動取得了一定成效，使這項工程實現了由部門參與向社會廣泛參與的轉變，由注重數量規模向注重質量效益轉變，此項活動深入民心，各鄉鎮爭相承辦“三下鄉”現場會，“三下鄉”服務隊深受廣大群眾的歡迎。同時在“三下鄉”活動中也存在不足，比如受資金限制開展的活動規模還不夠大，影響還不深，在今后的工作中，我們將充分調動各成員單位的積極性，動員非成員單位捐款捐物，立足農村，服務農民，把“三下鄉”活動推向深入。
“三下鄉”工作總結8
這一次的三下鄉的活動對于我個人而言還是蠻特殊的，16個人組成的團隊，認識的不超過5個，所以對于個人而言還需要花額外的時間去熟悉這個團隊，不過，幾天相處下來發現，這真的是一個很不錯的團隊，起碼在我這樣一個不熱衷于集體活動的人看來是的。大家都很熱情，很認真。
在此之前，我一直不知道三下鄉具體是什么東西，后來我才知道三下鄉是文化，科技，衛生下鄉。我自己本來的理解是一群大學生到最艱苦的地區去，自己煮飯，自己找地方住，只是為了將一些有用的知識傳授給那些極度缺乏教育的地區的孩子們。但是，當我們到達支教的地點，知道自己的住宿條件之后，我的想法改變了。在這七天半的時間里，我們住在所支教村子的老年活動中心里，不用自己煮飯，不用晚上喂蚊子，連電腦都可以上網，不知道的還以為我們是來度假的。老實說這一點我是很失望的。
我們所在的村子叫做環中村，是梅州市豐順縣建橋鎮的一個村子，村子的人口算是蠻多的，有700多戶，4000多口人，和中國絕大部分地區一樣，這里同樣滿足“二八定律”，百分之二十的人富得流油，家里開著小車，住著小洋樓，百分之八十的人的生活都體現著農村應有的特色，只不過，這里有一個很奇怪的現象，很少見到高中生和四十歲左右的居民，我想這和我接下來要講的現象應該是吻合的。
我們所在的小學叫做牖民小學，令我們吃驚的是，這居然是一所有著102年歷史的小學，就在今年，從這里畢業的一名高中生還考上了清華大學，具有如此悠久歷史的一所小學，實在是難得。但是我納悶的是，為什么這樣一所具有102年歷史的學校，里面的設備竟然如此的差。學校的教室很小，一間教室里面密集的擺放著三十多張課桌和椅子，沒有豪華的塑膠跑道，沒有幾乎是學校必備的籃球場，沒有多媒體教室。更令我們吃驚的是學校的廁所，在教學樓轉角處赫然寫著“大便處”三個字，里面的廁所其實也就是在一條水溝上面鋪上幾條水泥板便于落腳，沒有所謂的排水系統，只能說，在今天還能見到這樣的學校條件，我真的很吃驚。更令我們吃驚的是學校的軟件設施，我們了解到學校一共有12名教師，其中有9名超過50歲！這是一個很恐怖的數據。以前我一直認為教小學是一件很簡單的事情，隨隨便便變就能應付，但是，直到現在我才很很清醒的認識到，幼兒教育的重要程度和難度絕非一般的初中或者高中教育可以比擬的。我很難想象要是我自己原來所在的小學要是只有50多歲的退休老師，我現在的性格是怎樣的。我想要是一個小學里面只有知天命之年的教師，這里一定不會有什么動聽的音樂課，不會有活潑的舞蹈課，甚至不一定會有音樂課。事實上，也的確如此，在我們支教的幾天時間里，我注意到教室里的一張課程表，上面滿滿的課程里，居然幾乎是語文數學英語的不斷循環。不過轉念一想，這也是合理的，沒有良好的設施，也沒有充滿活力的年輕教師，學校也只能做到這樣。
以前，總是可以聽到當局者迷，旁觀者清這句話，然而，在這次的三下鄉活動里，從另外一個層面理解了這句話。七天的時間里，一直看著一群小學生，自然能夠看到自己身上的影子，兒時一些迷茫的事情，也自然能從旁觀者的角度找到屬于自己的答案。應當說，七天的時間里，對于我們所支教的小學生我的看法是有多次改變的。一開始，他們給我的感覺只有調皮，我很難理解，為什么他們上課老是要走來走去，為什么我們這些“老師”都在上面大聲吼叫了，他們依然無動于衷，打打鬧鬧。后來我明白因為在他們眼里，我們不是老師，只是一群大哥哥大姐姐，我們的到來很大程度上是一個游戲。后來我逐漸覺得他們還是可愛的，因為我能看到在我們設立的勵志課上在黑板上寫下自己單純而美好的理想，我看到他們真的是有專注的學手語，我還看到一群大班的孩子在主題班會上淚流滿面，那時我才覺得我們的這次三下鄉還真是搞得有模有樣呢。再后來，我覺得相對全面的認識到了這一群小學生的現狀：陸陸續續來的100多號人，被我們分成了大班和小班，小班的`是一到三年級的，大班是四到六年級的。其實過了兩天我們才發現，小班的除了有一到三年級的外，還有幼兒園的，大班的除了四到六年級的外，還有初中的乃至高中的。這是一個很有意思的情況，或者說這才是我們面臨的難題。一個教室里面，周圍的人幾乎都不是你的同班同學，一些調皮的自然會欺負比他們小的；不是一個嚴格意義上的班級，原本的紀律觀念自然就不會起作用。所以，在我們七天的支教時間了，毫不夸張的說，有超過三分之一的時間我們都是在維持秩序，有那么幾次我甚至還想給那些調皮的孩子幾巴掌。我們團隊在中午和晚上吃飯的時候會討論某某孩子有多調皮，某某孩子有多可愛，現在想想，我們都忘了討論那些過于安靜的孩子。不止一次，我看到坐在教室最后面的孩子們都很聽話的聽從老師安排，叫他們畫畫就畫畫，叫他們排隊就排隊，但是他們不會在老師們要求回答問題的時候活躍的舉起雙手，不會刻意的去搗亂，曾經我以為這就是好孩子好學生，事實上，這就是我，回首十四年的學生生涯，我習慣了在課堂上默不作聲，習慣了與世無爭的自己一個人琢磨問題，不太愿意與人去爭執。現在看來，我一定不會認為他們或者自己是好學生，雖然他們在教室里完全符合我們的希望他們安靜傾聽的要求，但是我們一直追求的創新精神，真的是完全沒有體現。這就是矛盾所在，吵鬧的我們希望他們安靜下來，安靜的我們希望他們活躍起來，這大概就是幼兒教育的難題所在吧。
雖然只有七天的時間，但是令我印象深刻的事還是有那么一兩件的。第一是小班的一個女孩的微笑和眼神。每當有老師用相機或者手機鏡頭對準他的時候，她總會報以溫暖的微笑。我從未見過哪一個孩子的眼神是如此的清澈單純，沒有一點污濁的感覺。第二是和一個非常調皮的小男孩的對話。那是一個成天纏著我要和我玩的調皮鬼，又一次我問他：“后天我們就要走了，你再也不用見到我們了，是不是很開心？”他說：“不是的。”我又反問：“那你為什么還要每天那么調皮惹我們生氣呢？”他無言。這都不是重點，重點是我從這兩個毫不相干的事情引發的思考。為什么越長大人們的單純和天真都漸漸式微，又為什么一些調皮的孩子總是無心向學，等到年齡一定才去后悔？在我所上過的安全課和勵志課上，我試圖過給他們一些引導，告訴他們他們所在的條件是如何如何差，他們應該怎樣才能走出大山，以及一大堆大道理，可是走出教室之后都只能無奈的搖搖頭，這樣的事絕不是我們這些沒有經過師范教育的人能夠輕易做到的。我只能衷心的希望，在以后的時間里，這一所有著一百多年歷史的小學能夠一直辦下去，這里的教學環境和設施能夠越來越好。
為期八天的三下鄉已經結束，這應該是我的第一次和最后一次三下鄉了，愿大學生的三下鄉活動能夠走向規范化和專業化！
“三下鄉”工作總結9
一、班主任需要做的：
1、了解本班的課程表，知道每節課的任課老師，并提醒老師各位老師上課。
2、上好自己的課程，跟進本班節目的排練。
3、跟進本班上課情況，提醒學生上課時間
4、挖掘本班各方面人才，了解每個學生的興趣愛好、特點、注意每個學生的情緒變化，多與學生互動，多了解本班學生，與他們建立渾厚感情。
5、注意科任老與學生之間的感情、班會、交流會、各類活動盡量邀請各位老師一起參加。
6、合理安排本班學生參加活動，分配好角色，盡量讓每個學生都參與其中。
7、讓班委密切協助各位老師的工作。
8、請科任老師一起閱讀學生日記，寫批語，了解學生。
二、我們需要讓學生了解到的信息、情況：
1、我們來自：華南師范大學。屬自強社成員。
2、成員組成：歷史、生物、計算機、政行、外文、化學、文學、心理、信息技術等專業（23人）
三下鄉人員分配：（可以大致說，不用詳細）
英語：玥君、黎榕梅、許蘭蘭、朱華斌、謝金梅
心理課（3節）：梁晶晶、焦尚春、邱坤玲
體育（2節）：鄧彩霞、李曉琴、陳麗英、黎榕梅、宋智宇、
物理（2節）：楊小勇、宋智宇、李燕芳、羅春
禮儀（2節）：謝仕麗、李曉琴、許蘭蘭、梁彩仙
安全教育（1節）：余曉院
衛生知識（1節）：邱坤伶、焦尚春
數學（3節）：曹水仙、梁彩仙、陳姍姍、姚志東、梁志珍、
手語（2節）：彩霞、陳麗英、謝金梅、陳鳳、羅春
宣傳組成員：李燕芳、姚志東、梁晶晶、鄧彩霞、陳麗英、陳鳳（宣傳前后工作）
調查組：焦尚春、謝仕麗、梁志珍、宋智宇、黎榕梅(調查并總結)
生活組：楊小勇、邱坤玲、梁彩仙、陳姍姍（負責隊員的寢食安排，藥物的購買等）
財務組：李曉琴、曹水仙、李玥君、（管理經費）
3、我們的暑期時間主題：協愛出行，彩繪人生
隊名：自強之花
隊歌：《愛的翅膀》
4、我們的理念/目的：培養健康心理，彩繪美麗人生。
5、和大家相處的時間：7天，19—26號。
6、開設的課程或活動：見課表
7、認識本班主任、任課老師及隊長。
各班班主任：一班：謝仕麗二班：楊小勇三班：梁晶晶四班：李燕芳五班：丘坤玲
本班科任老師：
數學（梁志珍）英語（黎榕梅）心理輔導（梁晶晶）手語（陳鳳）禮儀（謝仕麗）物理（李燕芳）安全教育（余曉院）體育課（黎榕梅）衛生保健課（男生尚春、女生坤玲負責）
三、主題班會
（一）相親相愛一家人（材料：課表、膠紙、隊歌歌詞）
1、時間：19日上午開幕式之后
2、地點：課室
3、主持：班主任
4、出席：本班學生、任課老師、隊長
5、目的：讓同學認識我們的隊伍，同時也讓同學之間相互認識，使大家能更快的融為一體。
6、流程：
①介紹“二”的內容，此過程注意稱“xx老師，和學生強調見到老師要打招呼，不管認不認識，只要知道是老師就需要打招呼。強調安全問題，讓學生注意上課放學路上的安全，并注意防暑、防甲流。
②認識同學：讓大家按順序自我介紹，班主任登記好名字，注意開始了解每位學生
③布置每天寫日記一篇，第二天早上交給班主任的要求
④宣布下午班會大致內容，讓大家每個人都能想出一個好聽的班級名字和一個響亮的班級口號，派隊歌歌詞，讓大家保管好，這都是以后要用的。
⑤散會。找一兩個同學張貼課②表。將空白的名單表傳給學生填寫需要的信息。
（二）“我最閃亮”主題班會（材料：本班名單、膠紙、隊歌音樂）
1、時間：第一天下午
2、地點：本班課室
3、主持：班主任
4、出席：本班學生、任課老師、隊長
5、目的：通過學生自主起班名、口號，以選舉的方式決定班委，鍛煉學生的口頭表達能力和膽量，通過民主自決的方式讓學生體驗自行管理班級、參與班級決策的過程，從而鍛煉他們獨立自主的能力。
6、流程：
①事先收集好同學想好的班級名字、口號，一起討論決定班級名字、口號（班級口號和名字班主任可以事先做一個備份）
②通過自薦或他薦的方法選出班委4名，明確班委的職責<1><2><3><4>
班長：負責本班紀律，協調好同學之間的關系，班內發生的重要事情要及時向班主任或者任課老師匯報（比如是否有同學沒來，有同學生病了等）。
學委：負責本班的學習情況，帶領大家尋找有效、簡易的學習要領或方法，積極討論各種知識，將本班的學習氣氛搞活躍。
文體委員：負責協調同學配合老師上體育課、排練各類節目
衛生委員：負責安排同學每天打掃課室衛生，注意衛生安全
③介紹我們的節目活動：軍體拳，健美操、手語及第七天的節目（男女生自由報名選體育課）
④決定本班在第七天出的節目及演出角色：（節目班主任也可以事先備一份，以防不時之需）
⑤散會：請兩名同學將寫有本班班名、口號的名單張貼出來。
（三）“靈動心靈”主題班會
1、時間：第4天下午第二節課
2、地點：本班
3、出席：本班師生、隊長
4、目的：通過互動交流促進生生之間、師生之間的交流，增強彼此之間的感情，引導學生向健康、樂觀、開朗的方向發展，增強學生的自信心和面對挫折的勇氣。
5、主持：班主任或班委
6、流程：
①主持人講自己這幾天以來的感受，引出開場白
②請同學們與大家一起分享一下自己的收獲及感受，內容可以是自己的成長經歷、經驗或者自己一些有效的學習方法，也可以和大家講講自己最近的生活，和大家分享自己的快樂或苦惱、悲傷。主持人或班主任在其間要做一下簡單的評語，鼓勵大家向積極的方向前進。
③互動小游戲：班主任準備一兩個互動游戲邀請參與班會的老師和學生一起玩。
④邀請科任老師分享這幾天以來的感受及自己的一些經歷、見聞，鼓勵大家積極進取。
⑤互動環節：同學可以向在座的老師提出一些問題，由老師回答
⑥班主任結束語，結束班會
（四）“分享·分擔”主題班會（材料：主持人自備游戲環節的材料）
1、時間：第5天下午第二節課
2、地點：本班
3、出席：本班師生、盡力邀請其他班的老師
4、目的：通過分享自己的一些人生快樂的或痛苦的經歷，以“分享快樂，就會多一份快樂；分擔痛苦，就會少一份憂愁”為主旨，通過各位老師分享各種人生經歷來引導學生和大家分享自己的人生經歷，引導學生學會與同伴分享快樂和分擔痛苦，學會在學習生涯中相互幫助、相互扶持，勇敢的面對生活的挑戰。游戲環節的設計主要是讓學生學會在緊張之時學會一些放松自我的方法。
5、主持：學生
6、流程：
①主持人開場白
②主持人通過日常生活的一些見聞或是自己的'經歷因為話題，鼓勵同學主動與大家分享自己的人生經歷、經驗或感想。
③學生與各位老師的分享穿插進行，這樣既可以引導同學上去分享不至于冷場，又可以有足夠的時間讓同學去組織語言，同時也使整個流程不會單調乏味。各位老師分享的內容最好是自己自強不息的拼搏經歷或是一些有趣的見聞，有助于鼓勵同學們、拓展他們的視野，老師的話語中盡量多一些鼓勵性的語言。
⑥互動環節：同學可以向在座的老師提出一些問題，由老師回答
⑦游戲：活躍氣氛，進一步拉近大家的距離
⑧主持人結束語，班會結束
后赴
七天的班主任一路當過來，努力付出自己最大的力量，只有一個愿望：每一位同學都能有所收獲、有所成長。做了很大的努力爭取將每一點都做到最好，操作過程中也有不足之處，但這七天我們不僅收獲了快樂，也用汗水換來了成長。
體驗·責任篇
別人都說當老師是鐵飯碗，工作也最輕松，但是不身在其中，就不能體會其中的滋味。當第一次以老師的身份站上講臺，臺下還有一班學生用渴求的眼睛看著我的時候，一種重大的責任感油然而生。七天以來無時不刻不牽掛著那群可愛的孩子們，每天中午都不午休而是呆在辦公室里就是為了能充分分享每一位同學寫的日記，幾乎每天晚上都最后一個走是為了能更好的做好第二天的工作準備。
第一節班會課的時候，開始的幾分鐘有點緊張，但是講著講著就慢慢進入狀態了，慢慢的找到了感覺。雖然沒來之前就已經準備好了班會的內容，但每節班會課前都會想到很多，也會根據情況更改原定的一些內容，希望每一節班會課都能給同學們帶來不同的收獲。
也許以前沒有真正的去體會過站在講臺上與同學們度過一節課的時間吧，無論是班會課還是平時給大家上課，因為對時間的敏感度不夠，總把握不好每一節課的時間，一節課的時間總是那么短，兩節物理課和四節班會課中幾乎都是沒有將所想要進行的內容講完，時間就很快過去了，所以不得不延遲幾分鐘下課。
第一天的第一節課就碰到了一個讓我頭疼的問題，那就是學生的問題，一開始接受報名的時候就很擔心會碰上一些調皮搗蛋的學生了，所以分班的時候就希望千萬不要有這類學生被分到我的班。但事與愿違，第一節班會課就有一位學生故意遲到了，并且問他姓名的時候偏偏就要用方言回答，還用很不合作的態度來對待老師，自我介紹的時候就他一個沒有上去，怎么請也不會站起來的那種。另外也有一個男生是很多時候都會講一些話來頂你的那種，無論講什么話都會很不屑、很兒戲的態度。雖然以前也知道會有這類學生，但自己是從沒想過面對這種情況要怎么去處理。所以碰到這種情況的時候便慌了神，不知道要怎么去應對。一開始時有老師建議這類學生不要招收，可以勸他們回去，但是畢竟已經來了，怎么忍心放棄他們呢？上午的班會課完了之后冷靜的思考了一通，想想的話其實這些學生是希望更多的得到關注，只是因為處于青少年的成長時期，選擇的自我表現方法也許因為逞強、也許因為那種叛逆的心理所以表現的有些極端，最好的辦法應該是用足夠的耐心去關注他們，并讓他們得到重用，鼓勵他們當班委是最好的辦法之一。
“三下鄉”工作總結10
神采飛揚、激情七月又轟轟烈烈地在我們繁忙中過去了。回顧這短短十天的下鄉實踐活動，我們后勤組在指導老師的領導下、在石碇村村委會和學校領導的大力支持下，圍繞著以勇擔青春使命，共譜教育新篇為中心，秉承湛師的良好作風，繼往開來，腳踏實地。我們的服務熱情堪比天高、銳意創新讓石碇村在這個七月里煥發出別樣的風采。在這次社會實踐活動中，我有幸成為了后勤組的組長，在整個三下鄉的過程中主要負責后勤工作。這無非離不開衣、食、住、行，而我們的工作就是圍繞這四個點展開的。在下鄉的前期，我們組的組員已經制訂了一份工作安排表，小組中每個人的工作都已經安排妥當。雖然說計劃往往趕不上變化，有了準備，除了中間的一點點小失誤，一切都在掌握之中。當然這并不影響我們工作的順利開展。現把我們后勤組的工作做個總結，具體如下:
一、善于匯集意見。
在三下鄉之前，我們就召開了后勤組的小組會議，匯集大家的意見，制訂好衣食住行的方案，并且提前購買好三下鄉所需要的物品，如車票，保險等。
二、積極配合工作。
在三下鄉的'活動中，后勤組的責任重大，它是實踐隊能量的源泉，是整個服務隊的重要組成部分。在每一天里，后勤人員都能按時起床準備早餐，早餐是面食和白粥，適時互換以便符合大伙的口味。中餐和晚餐都是煮飯，湯每天都有，不僅能降暑，也能當菜吃。這個過程增強了他們的責任感，同時也可以培養當代大學生吃苦耐勞的精神。不管是烈日之下還是大雨之中，不管工作瑣碎還是簡單，后勤組各位成員都能在規定的時間內按質按量地完成既定的任務，并從價廉物美的原則出發節約了部分預算資金。雖然每天都會有專門人員負責后勤的工作，但那些沒課的隊員只要有空都會自覺地去幫忙。正因為如此，廚房里存在著家的溫馨，我們的隊友也因此更團結了。因為我們都把整個服務隊的事當成了自己的事情。
在體驗這次三下鄉之后，我真心覺得這是暑假做的一件有意義的事。在這里，我們有時的確會感覺到不容易，可是我們學會了堅持和應對。在這里，我們還多了一份團結和互助，畢竟這里的事不是一個人就可以完成的。
作為三下鄉的一員，我們有著和別人不一樣的體會。哪怕我們本來就是鄉下人，但這次三下鄉讓人有不一樣的體驗。因為當今時代，我們不管住在城市還是鄉下，在家的時候基本不會為家事操勞。所以，三下鄉對于我們而言，還是會有很大的收獲。我希望三下鄉結束后，我們的習慣能改變一些。不會做飯菜的同學，可以盡可能地嘗試去為家人做一頓飯；本來就學會了的同學，就盡可能多地為家人做一些力所能及的事情。
“三下鄉”工作總結11
“實踐和行動是人生的基本任務；學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。”是的，我們的智慧永遠分不開實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準，我們也要在實踐中提升自我，培養我們各方面的能力。此次暑期三下鄉實踐活動中使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發現自身存在的不足。
六月下旬的同學們都沉浸在緊張的期末備考中，可這時學院的三下鄉暑期社會實踐隊員的選撥已經悄悄展開。響應團省委號召，我校批準每個學院一支暑期實踐隊組織進行社會實踐活動，我們隊伍由大二學長組織申請，號召大家投身暑期三下鄉社會實踐活動中過來，發揮我們大學生的能力。同時，在實踐中提升自我，受教育、長才干、做實事，以實際行動為“新農村建設”奉獻我們應有的力量。我們支隊組織赴柳林鎮開展社會實踐活動，我很有幸地成為其中一員。
為扎實做好“三下鄉”工作，我們查閱了大量資料，準備了多份宣傳資料，為三下鄉的活動開展做了充分的準備。出發前，學院團委書記楊明星老師給我們召開了動員大會，讓隊員們明確了“三下鄉”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的斗志，也讓我們對此行的意義和活動方向有了進一步的認識。為實踐活動的開展打下了基礎。
驕陽似火的7月卻擋不住我們前往柳林鎮的熱情和決心。7月21日，在與柳林鎮政府工作人員進行簡單的交流和溝通后，鎮政府決定為我們組織召開座談會議，詳細地為我們介紹柳林鎮各方面的現狀以及發展的趨勢，他們的熱情介紹可見他們對我們工作的支持和理解。座談會上外省的幾位同學不太能理解地道的四川話，可他們都緊鎖著眉頭，努力地理解，盡可能地聽懂座談的內容。這次座談會議的意義重大，不僅使我們對柳林鎮有了初步詳細的認識，了解了當地的民風民俗，還能讓我們對我們的活動準備進一步完善，以便活動順利有序地開展。
次日，實踐隊按照行程安排，前往玉金村進行下鄉到戶走訪活動。訪問、慰問玉金村老黨員、孤寡老人、留守兒童的.家庭，給他們帶去我們遠方的問候和關心。老人們緊緊握住我們的手訴說中心中意外的感動，同時還鼓勵我們將來一定要為國家多做貢獻，樸實的話語卻道出他們內心的感受：我們苦點累點不要緊，國家也正處在發展的關鍵時期，我們的生活質量已經有了很大的提高，將來還得靠我們的年輕人。謝謝爺爺奶奶對我們的鼓勵，我們一定不能辜負他們對我們的期望，祝愿他們身體健康、長命百歲，個人總結《暑期三下鄉個人工作總結》。在夏日中走在鄉間的小路上是一種特殊的感受，因為我們明白我們此行的目的和意義所在，便已忘記疲勞地繼續前進著，看望一個又一個我們遠方的親人們。
大學生三下鄉活動當然還少不了義務支教活動了，在玉金村鄭澤光彩小學我們捐贈了我們準備好的圖書、文具和體育用品，給這兒的孩子們帶來快樂。隊員們在這小學里和孩子們開展教育活動，還有課外的趣味項目，將我們的愛心和對他們的鼓勵傳到這些幼小的心靈中。根據這兒的老師和村干部介紹，小學的孩子們大多都是留守在家的兒童，因為各方面的原因，爸爸媽媽都選擇外出務工，將年幼的孩子們交給爺爺奶奶照顧。“留守兒童”一個聽起來多么辛酸的名字，卻在這小學里耳熟能詳。同樣是祖國的花朵、祖國的未來，本該與同齡人一樣依偎在父母的懷里，享受童年的時光，而他們只能在孤獨中想念爸爸媽媽的一個電話，一聲問候。愛心屬於活動希望能給孩子們提供一點精神上的食糧，用愛心和知識裝點兒童的心靈，把我們的愛心傳遞給每一個孩子。我無法忘記那一張張可愛的臉龐;那一聲聲甜甜的“大哥哥”荏苒在耳邊回響。提起那群可愛的孩子，我總會心潮澎湃。離別的那一刻，孩子們緊緊的拉著我們的手，久久不愿離去。我真心的祝愿淳樸天真的農村孩子們能夠快快樂樂地成長，走向更廣更寬更闊的新天地。
更可喜的是，我們通過各方面的考察，支隊決定將玉金村作為我們學院長期的社會實踐服務基地，這一舉措也得到玉金村干部和群眾的大力支持。在掛牌儀式的當天，在學校周圍的村民都前來觀看，熱烈的祝賀我們學院與玉金村建立長期的“親戚”關系，真是我們的榮幸所在。這也就意味著以后暑假我們還會到玉金村進行社會實踐活動。我們激動地告訴孩子們:“我們明年還會來！”
我們還組織開展了其他活動：為玉金村村民開展“建國六十周年”大型圖片展覽，到村內做一個有關新農村建設的調查報告，到巴中市里瞻仰聞名的將帥碑林，感受這片紅色土地的氣息。
藍天、白云、青山、綠水——那里人民的淳樸，厚實，那里有濃厚的文化底蘊和人文氣息。那里的一切都是那么的自然，那么的美好。雖然沒有大城市的繁華與熱鬧，柳林鎮卻有一番別樣的寧靜，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農村的新發展，提供了一種新思路。這兒的一切都將久久地留在我們實踐隊員們的心中。
“三下鄉”工作總結12
【論文摘要】：
我們整天呆在學校里與書本為伴，只知道學文化得獎學金，不知道實踐的重要性。通過這次實踐讓我明白了學習好并不代表將來就有能力、就有本事、就能做好工作。我們應該注重能力，多去實踐，多去接觸社會，做一名有文化有能力的大學生。
【關鍵詞】：責任、學習、認識
在今年暑假，我參加了社會實踐活動。活動的主要單位是某家園建設工程監理咨詢有限公司。
這次“三下鄉”社會實踐活動，不僅充實了我的暑期生活，更讓我在活動中了解了國情，受到了教育、服務了社會、增長了才干。同時，“三下鄉”還讓我意識到了自己身上的責任，也讓我認識到了理想與現實的差距。我們要成為一名高素質的大學生，要想盡快地成為現代化建設的有用之才，就絕不能埋頭于書本之中，必須把學習書本知識與投身社會實踐統一起來，積極的投身于社會實踐中，開拓視野，認識社會，對自己有個清醒的定位，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，學會正確地做人做事，學會戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，是自己全面發展以適應社會的需要。
一、介紹有關我這次實習所要涉及到的監理職責。
1、監理員職責。
（1）在專業監理工程師的指導下開展現場監理工作。
（2）檢查承包單位投入工程項目的人力、材料、主要設備及其使用、運行狀況，并做好檢查記錄。
（3）復合或從施工現場直接獲取工程計算的有關數據并簽署原始憑證。
（4）按設計圖及有關標準，對承包單位的工藝過程或施工工序進行檢查和記錄，對加工制作及工序施工質量檢查結果進行記錄。
（5）擔任旁站工作，發現問題及時指出并向專業監理工程師報告。
（6）做好監理日記和有關的監理記錄。
2、總監理工程師代表職責。
（1）負責總監理工程師指定或交辦的監理工作。
（2）按總監理工程師的授權，行使總監理工程師的部分職責和權力。
3、現場監理安全職責。
（1）堅持安全第一，預防為主。
（2）審查施工組織設計中的安全技術措施和專項施工方案是否符合工程建設強制標準。
（3）發現存在安全事故隱患，應當要求施工單位整改或暫停施工并報告建設單位。
（4）應當按照法律、法規和工程建設強制標準對建設工程安全生產承擔建立責任。
4、監理人員職業道德守則。
（1）維護國家的榮譽和利益，按照“守法、誠信、公正、科學”的準則執業。
（2）執行有關工程建設的法律、法規、規范標準和制度，履行監理合同規定的義務和職責。
（3）努力學習專業技術和建設監理知識，不斷提高業務能力和監理水平。
（4）不以個人名義承攬監理業務。
（5）不同時在兩個或兩個以上監理單位注冊和從事監理活動、不在政府部門和施工、材料設備的生產供應等單位兼職。
（6）不為所監理項目制定承建商、建筑構配件、設備、材料和施工方法。
（7）不收受被監理單位的任何禮金。
（8）不泄露所監理工程各方認為需要保密的事項。
（9）堅持獨立自主地開展工作。
二、匯報暑假生活。
我第一天被公司派到某財經學院進行實習。到了那里我的第一項工作就是按圖紙 算外墻保溫面積。我一聽讓我算面積，心想：“誰不會算面積，是個小學生都會算面積何
況我現在是一名大學生，對我來說是小菜一碟。”于是我就拿
出紙和筆進行計算，可沒想到我還沒開始就遇到難題了，我
不會看藍圖。在傍邊的劉工似乎看出什么，對我說：“我來教
你看圖吧。要想算準確你首先要認真研究圖紙，其次在進行
計算。而不是盲目的進行計算。”就這樣我在劉工的幫助下我
學會了看圖紙。這是我看圖時拍的，看我挺想一名工程師吧!
我對自己的理想更加堅定了，我要為我的夢想努力。我現在
會看圖了，那算圖應該沒問題了吧！可我算了三天，每天的
結果都不一樣，算出了20多種答案。我越算越難受，甚至覺
得自己沒用。我從興致勃勃變得垂頭喪氣。回到家也沒精打
采的，父親看到我這個樣子就對我說：“怎么了，干了幾天就
不行了，就這樣被困難打到了。是誰說要為夢想努力的，是
誰說困難擊不倒，越擊越猛。要知現在何必當初說這樣的話，自己好好想想吧。”父親走后，我想了很久，最后我決定明天還去，我段昕不是這么容易被困難擊倒的。第二天，我一去就翻看圖紙認真研究了一番，終于發現自己哪里出錯了。原來我忘了加外墻保溫的六
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公分和窗框了。我高興極了，便四處轉轉，看到那些工長和技術員們都在辦公室看書，這時我才認識到自己的渺小，自己還有太多的不會，需要好好的學習，更需要好好的充實自己，不斷完善自己。這也讓我想起蘇格拉底曾經說過一句話：“世界上有一樣東西是珍寶，那就是知識，世上只有一樣東西是罪惡，那就是無知。”我應該向他們學習，他們當中有的已是一級建造師，可他們還在學習，這不由得讓我思考：我們當代大學在假期不是打工就去和同學出去玩，能有幾個真正在家學習的。而那些在工地里忙的人卻在閑時拿出書看，我們是否應該深思；我們現在是否應該改變以下我們的想法；我們是否應該找回我們最初的夢呢？看圖計算我已完成，接下來我要實地測量，最后把實際的結果和按圖紙計算的進
行比較，看看有多大的差距。經比較差距并不大。
我作為一名監理，我的主要職責就是對質量的把關。我
和其他倆位監理一起去14號和15號學生公寓進行檢查與審
查。當時我并不知道該看些什么，如何檢查質量，只是傻傻的
跟在后面。這時我才覺得自己就像一個傻瓜。回到家，我向父
親和母親訴說了今天的事。父親說：“你剛上大一有些不知道
是很自然的，會的就說，不會的就要虛心的問他們，我這次讓
你去實習的目的是讓你學一些課本上學不到的東西；也讓你知
道理想與現實的差距；讓你認清你自己；更讓你明白一些道理，
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通過這次實習我和你母親也想鍛煉鍛煉你，你從來沒打過工，
沒獨自面對過一些問題，我們覺得該是我們放手的時候了。陶行知曾說過：發明千千萬萬，起點在一問，禽獸不如人，過在不會問。智者問的巧，愚者問的笨，人力勝天工，只在無事問。”聽完父親的話，我受益匪淺。回想白天，我好想問又怕他們笑話，自己太看重面子了，那么好的學習機會就因為怕丟面子而失去了，到頭來想想面子能值多少錢呢？我自己真是太愚了。我應該改變這種想法，同時也讓我想到是否其他的大學生也存在著跟我一樣的問題，我想跟那些同學說：“面子不值錢，我們應該珍惜大學生活，在有現的時間里學無限的知識。請大家把面子丟開，虛心學習吧！”
眼看工程就要竣工了，心里感到美滋滋的，不知用什么來形容此時的心情。我每天看著拉土車把土一車一車的拉進來，再用鏟土機和挖掘機弄平。看在眼里美在心里呀。
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在這次實習中，我還學會了使用經緯儀、如何整理資料、如何折疊圖紙，更重要的是我積累了工作經驗，也認識了一些老朋友和大朋友。總的來說這是我最快樂的假期。
三、工程中存在的問題。
這些天的工作中，我發現工程中存在著一些問題：（1）浪費問題嚴重。在工地中隨處
可看見堆棄的廢物，我仔細看過有些還可
以用，卻被堆在室外遭受著風吹雨打，即
使能用也用不了。還有就是工人干活時的
失誤也造成了浪費。他們為了趕工，工作
干得馬馬虎虎，最后質量不合格導至了反
工，仔細算算也是一筆很大的費用呀！（2）
工人的素質低。工人在樓房蓋好時就會搬
進樓房，白天工作晚上居住。他們每天把吃剩的就從窗戶倒出，這樣做會影響建筑物的美觀，也會污染環境。今年我們呼和浩特市正在創建國家環保模范城市，對環境的要求很高。我們建筑行業也應該加入這一行動中。
四、我對解決工程問題有一些想法。（1）面對浪費問題，我們應該嚴把材料關，確保每一材料都能充分利用。我們也可以開展節約材料活動，看誰的工作又好又能節約材料，對節約材料多的工種進行獎勵，可以是物質上的也可以是精神上的。（2）面對工人的素質問題，我們應該倡導一起學文化，以文化充實大腦。這就需要國家的'幫忙。國家可以投資開辦一些培訓班，讓那些農民工走進教室進行學習。
五、“三下鄉”社會實踐活動的個人感悟。
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這個暑假，一個多月的歷程，對于我，或許是將成為影響一生的財富和力量。第一次以大學生的身份參加了“三下鄉”社會實踐活動，讓我第一次真正地走入社會，融入社會，了解社會和探索社會。
說老實話，這一過程很苦，中途好幾次想過退出，甚至覺得自己選錯了專業，特別是在遭遇到自己無法解決或無法理解的事情時，如在我檢察某財經學院學生公寓時，我發現了一些問題，例如膩子刮的不均勻、地磚鋪的磚縫不齊、洗漱間的地面與走廊的地面一樣齊等問題。我就去找負責工程的工長，工長卻說沒事，只要能滿足居住即可。我對于他的回答很是接受不了，俗話說：滴水穿石。就是由于我們常常不注意那細小的問題而導至重大的問題。我總覺得既然我們決定了干這行，我們就應該為我們的行為負責，時刻嚴格要求我們。老師曾說過：“我們這行要不出事故，一出輕者重傷重者死亡。”我時刻牢記老師地話語。我經常思考工長的話，有時也覺得是不自己的看法有點不全面、有點偏激。在工地上我整天是臟兮兮的，有時甚至沒有午休，吃得更不用說了。但我卻仍然走到了最后，沒有給自己留下較大的遺憾，究其原因，或許是緣于自己對苦的認識吧。
看過一篇文章，是談吃苦要趁早這一話題的。有段話寫得很好：苦是年輕人最不應該拒絕的事情，過于順利的成長像一顆過著巧克力的慢性毒藥，消解了人底意志，迷惑了人的心智。吃苦才是一劑良藥。苦的滋味固然不好受，但吃苦的經歷卻能讓人沉淀出智慧和力量，讓心靈變得強大而寬闊，表現出生命的張力和豐富。
很受啟發，絕大多數處于校園內的學生，都像是籠內圈養的金絲雀，沒有經歷過大的風浪，沒有真正體味過生活中苦的真諦，因而每每有擔子降臨在自己肩上，能承受住、堅持住的不在多數。生活需要不斷地錘煉才能產生美，而這一過程摻雜的苦很多。只有學會去堅持，去奮斗，去挖掘內心的源動力，在勞苦中追憶奮斗過程中美好的點滴，匯聚成甜蜜的旅途，才能使之塑造成為人生中的一方里程之碑。
作為學生，十多年來，我們大多數的時間和空間都被鎖定在校園這片方寸之地，可以真正接觸社會，感知社會變化的機會不多。到了你真正走入社會，你才會突然發現，原來現實中還有很多我們不曾了解到的。
這個暑假，我將我的身份暫時定為“三下鄉”社會實踐活動的參與者。在社會實踐中，體會著城市的變化的同時鍛煉自己表達溝通能力，增進與社會的聯系和了解，展現當代大學生的風范和能力。
歷經一個多月的探尋，人性的真善美我感知到了，社會的冷暖情我目擊到了，我以大學生應有的責任感和熱情，融入了自己的特長和專業發展方向，去了解了社會，服務了社會，最終在自我的成長過程中造福了社會，雖然只是小小的一部分，于我，已經是邁出了一大步。
或許這短短的經歷并不能說明什么問題，但我相信，它卻能給我帶來不能用言語來表達幸福之感。通過這次三下鄉的活動，結合今后我漫長的人生道路，我將感悟更多更多。
“三下鄉”工作總結13
市科協20xx年文化科技衛生“三下鄉”按照市委宣傳部的統一部署，以“精準扶貧文化科技惠民”為總體要求，結合科協工作實際，積極動員農技協、市級學（協）會、農村鄉土人才、科普講師團等科協組織深入農村、社區、學校積極開展文化科技衛生“三下鄉”活動，現將活動總結如下：
一、深入開展科普宣傳
在今年的“三下鄉”工作中，市科協不斷改進宣傳方式，更新宣傳內容，把“三下鄉”宣傳活動、培訓活動與廣大農民群眾的.生產生活方式結合起來，與鞏固全國科普示范市工作結合起來，與新型農民科技培訓結合起來，與培養青少年的科普意識結合起來，帶領市級學（協）會科技工作者廣泛開展科普之冬，科普之春、全國科普日、科技活動周（月）等集中活動，散發宣傳資料3萬余份，接受群眾科技咨詢9千余人，科普大篷車進學校、社區、農村16次，受益青少年、市區居民、農村人群達5萬余人。
二、扎實開展科技培訓
充分發揮土專家、田秀才、農民拔尖人才、科普講師團等科技人員的作用，對全市農民、社區居民進行培訓，講授防病治病、視頻安全、健康與營養、種養殖等實用技術培訓，各級科協組織深入到農戶家中、田間地頭熱情真誠地向農民群眾傳授農業信息、科技知識，細致耐心地為農民解難釋疑。
三、進一步加強科普惠農“四個一”建設
一是完善“站、欄、員”建設，全市124個行政村已全部建立科普宣傳欄。二是做好科普宣傳欄更新與維護工作，全市今年有所有科普宣傳欄進行定期更換掛圖6期，制作科普畫廊展板13米科普長廊以及打造白果社區科普活動室共花費近3萬元。三是對全市45個科普宣傳員進行培訓，使其成為科普組織的中堅力量。四是積極推進科技活動中心以及科普e站建設。今年青少年科技活動中心接待全市青少年和廣大市民達1。2萬余人，建設5個科普e站。
“三下鄉”工作總結14
這是我第一次參加三下鄉實踐活動。第一次用這種方式來到鄉鎮和鄉民們面對面的聊天；第一次用這種方式走入田埂小巷，感受鄉間的氣息；第一次用這種方式感受鄉間生活，觀察農村發展變化。如此眾多的第一次，讓這次實踐對于我顯的尤為特殊和重要，這次實踐注定會成為我人生之中一篇難忘的章節。
本次實踐最主要的目的是調查夏陽鄉的油茶種植情況，所以出發前，隊員們特意印制了一百份的調查表，希望通過街頭的隨機調查，了解鄉民們對油茶的了解程度。我在夏陽街頭開始了實踐調查。手拿調查表，行走在街道上，每每遇到鄉民，便上前詢問填寫表格。這個過程看似簡單，但實施起來并非一帆風順。鄉民們的質疑和躲閃為調查的進行增加了不少難度，每當遇到這樣的情況，我只好耐心的解釋，希望能得到理解。如此反復多次的解釋之后，大概也引起了鄉民們的好奇，許多鄉民聚集過來，懷疑的表情漸漸在大家的臉上消退，調查的進度逐漸快了起來，一百份調查表很快便填寫完成。
經過近一個上午的街頭調查，調查表被悉數填完，不過得到的結果不免讓人有些失望，大多數的鄉民對于油茶并不了解，對于油茶的種植前景也是充滿了懷疑。鄉民們普遍認為，目前所種植的竹子、水稻以及煙葉所產生的經濟效益較高，而且已經種植了多年，改種油茶所帶來的經濟效益并沒有特別的突出。且種植上存在諸多困難，本地的青壯年勞動力大多數外出打工，留守的老人與兒童沒有如此精力去推翻原有的局面來改種油茶。現實存在的困難，讓我有些泄氣，但換個角度想想，雖然推廣種植油茶的目標沒能達成，但調查中我還有個意外的發現，本地對于種植經濟竹林有非常好的條件，無論是環境條件、市場情況、還是鄉民們的個人意愿，都對竹子的種植有很好基礎。如此誤打誤撞，反而為本地鄉民們找到了一個新的方向，如此一來，也不枉此行。
實踐調查之余，我和隊友們拿起相機，走上了林間小路，一路上走走拍拍，一面在鄉間的青山綠水中流連，一面又體會著人與自然和諧相處所帶來的奇妙感受。在這里，鄉民似乎找到了在自然之中悠然生活的奧秘，沒有喧鬧的'街道，沒有高聳的煙囪，有的只是天邊翱翔的鳥與水中閑適的魚。原來當人和自然能夠做好和諧相處的時候，這一切都會變得美好，沒有了紛擾，只剩下祥和。原來在這個并不起眼的鄉村里，有著這樣的一個世外桃源。
實踐的日子匆匆過去，還沒來得急細細品味這山水的優美便要離去。雖然離開了這里，若干年后也許會忘記這里的面貌，但卻不會忘記夏陽帶來的對鄉村奇妙的感受以及和實踐隊員們并肩戰斗的畫面。
“三下鄉”工作總結15
20xx年7月11日，一個不平常的日子。我們xx華南師范大學自強社駐從化xx中學三下鄉的26名隊伍出發了，我很榮幸能夠以支教組副組長的身份和其他25名隊員一起出發，一起度過這有意義的9天9夜。短暫的9天9夜，讓我們收益終身。也正是為了這9天9夜，我們26個隊員做了無數的前期工作。
那么，捫心自問，我在這9天9夜的前后做了什么呢?我有什么不足呢?我又收獲了什么呢?我做了什么?還記得那還是4月末，自強社就開始組建三下鄉隊伍，我成功競選上了支教組副組長。作為副組長，肩上的責任自然就大了。隊伍剛組建完，我們就開始了各小組方案的撰寫。從各份教案的討論，到教案的初步修改，組長丹霞都在操心著，我就協助她完成各項工作。到后期方案基本定稿了，到以后的三次試講，我都在協助丹霞的工作。
任何一個細節我們都不放過，任何一個問題我們都要指出，任何一個不足我們都要改進。到7月份真正下鄉了，也就是在那9天9夜中，我除了完成自己的教學任務和班主任工作外，還要和組長丹霞一起統籌整個小組的工作，就在那9天9夜中，我度過了人生第一個通宵，帶領了我第一個班級的學生，上了第一節我專業的信息技術課。盡管每天的工作都很多，幾乎每天都在熬夜，但每天都不累，因為學生都很開心。
學生開心是對老師最大的`肯定。我有什么不足?溝通不夠!不管是與隊員的溝通還是與學生的溝通都不夠。首先作為一個組長，就該充分的與組員溝通，尤其是在前期的準備工作中，很多事情都應該多與組員溝通，畢竟方案是靠所有組員一起實施的，但是我感覺我和組員們的溝通很少，一直都不了解組員的需求，這對于一個組長來說是很嚴重的問題。其次作為一名隊員，就該多與隊員們溝通。我承認我是個內向并且不善于言辭的人，但是我想既然作為同一個下鄉隊伍的成員，就應該多溝通，多互相了解，多互相關心。
最后，我在下鄉期間既是一名老師，又是一名班主任，與學生的溝通與交流就不能少，雖然我作為副組長我比其他班主任老師工作會更多，但是難道就沒時間與學生交流了嗎?丹霞不也是組長嗎?為什么她與學生的交流就可以這么多呢?反思一下，還是我自己的問題啊!準備不充分!俗話說，不打沒準備的仗，但是即使有準備，但準備不好，還是會打敗仗的。
現在前期工作的準備中，由于期末考試臨近，我把很多心思放在備考中去了，很多時候都以考試為借口推掉工作，把工作推到考試后，誰知考試后有沒有好好準備，導致很多工作都沒準備好。還記得在第一節實驗課前取儀器的時候，由于我之前沒有準備好儀器和藥品的數量，所以導致有點混亂，這都是準備不充分惹的禍啊!我的不足固然有很多，也正是因為這些不足，讓我在這次三下鄉活動中學到了很多很多。我學到了如何更好的進行人際交往。不管是跟隊員們的交往，還是跟學生的交往，都教會了我很多很多，其中最讓我收益的，是我從中明白了與人交往的重要性，明白了與人交往的技巧：與人交往要主動，與人交往要注意身份與角色，要多站在他人的角度想問題……這些道理，也許有些我以前已經明白，但在這一次下鄉后，我的體會就更深了。
我學到了很多教學的技巧。作為師范生，盡管我以后未必會當老師，但是師范技能對我的專業和生活都是有相當大的幫助的。在支教過程中，我既是任課老師，又是一名班主任老師，這不但讓我學到了很多教學的技巧，還讓我學到了作班主任的職責，特別是學生給我提的意見，教會了我許多許多：做老師要有老師模樣，講話要大聲……在我們開設的興趣班中，我還上了我們的專業課：信息技術課，我跟我的專業又邁近了一步了。這一切，都在提升著我的師范技能。我學到了如何更好的開展工作。
不管在準備階段還是下鄉階段，我們都有很多的工作，雖然下鄉期間我們都很辛苦，我自己也熬了很多個夜晚甚至是通宵，但是我學到的也很多：我懂得了開展工作要多與他人溝通，要有調理，準備要充分……不管將來會到什么崗位擔任什么職務，我覺得這對我以后的路都會有很大幫助的。我得到了最真摯的友誼。我得到了隊員們真摯的友誼，也得到了同學們真摯的友誼。當我們離開的時候，同學們都哭了。看著同學們的留言，看著同學們的祝福，看著同學們的不舍，我知道，我們之間已經結下了深深的友誼，就像我們的5年之約那樣，永遠藏在我們心底。
20xx年7月20日，我們懷著不舍離開了xx中學，我們的下鄉之旅似乎就結束了，但是我想，我們心靈的下鄉之旅還沒有結束。我們在下鄉期間得到的一切一切，都將伴隨我們一生，影響我們一生。
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