四年級組工作總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此好好準備一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的四年級組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級組工作總結1
本學期里，我們在上級教育科研部門和校長室的指導下，扎實開展教育科研工作，為創出鮮明的辦學特色，全面提升學校的辦學水平作出一定的貢獻。現從五個方面進行總結。
一、大力執行教科研制度，強化課題管理。
1、本學期，各課題負責人認真撰寫了課題研究學期實施計劃，并按計劃將教科研滲透到平時的教育教學工作中。學期末，由教科室對照他們的研究計劃對課題組、教師進行了考核，保證了研究過程、結果與計劃的一致性。
2、為了進一步推動學校教育科研工作的深入開展，在校園網上開辟了專門的課題研究專欄，實行教科研網上管理。學校聘任市區骨干擔任課題組副組長，招募一批教科研骨干教師成為課題組骨干成員，讓他們履行好職責，帶領全體教師積極投身于學校教育科研，提高我校的教科研質量。
3、完成了市十二五第二批規劃課題《國學經典奠基兒童美麗人生的`行動研究》、《小學語文教學中經典詩文“主題式”教學策略的研究》、《小學英語教學與國學滲透》和《在經典誦讀活動中培養學生的道德品格》的中期匯報。做好各課題資料收集，整理，將課題研究的優秀教學設計、教案匯編成冊，形成階段性成果。撰寫高質量的工作報告和研究報告。
二、規范、完善課題的管理工作。
1、抓日常課題管理，注意調控。
教科室學期初制定好教科室計劃，在平時認真做好課題研究的工作記錄，按部就班開展課題研究工作，注意課題研究過程化。引領學校主課題研究方向，指導督促各課題開展情況。
2、加強教科研資料積累。
各課題組對資料積累工作更加重視，除了專人整理外，還進行了檢查、改進。
三、重視學習課改理論，加強教研科研整合。
1、引導教師學習課改理論。
（1）開展校本培訓。本學期組織外出參加教海探航論文撰寫培訓的高茜欣教師進行二次培訓。
（2）加強業務培訓。學校加強教育科研與教研的整合力度。除了平時的自學外，學校各備課組每周有規定的時間進行業務學習和課題組研討活動，讓教師圍繞課題研討展開討論，真正讓大家做到有話可講，有論有據。
2、積極參與課題組活動。本學期德育課題參加市級課題培訓。
四、積極開展課題研究，強化校本培訓。
針對課程改革的新形勢，本學期教科室按學校的要求，對照課題研究的規劃，主要組織了課題中期匯報和結題活動。
五、指導教師撰寫各級各類論文，做好評優推薦工作
本學期，繼續根據省、市、區教育科研部門的要求，認真組織廣大教師參加各級各類論文競賽，在每次活動前，努力做好宣傳發動工作，組織教師學習省市有關論文競賽的文件精神，使之明確競賽的具體要求及規定，及時撰寫研究論文，積極向教育報刊投稿，使實踐轉化為經驗，使經驗上升為理論。本學期組織老師們參加了“藍天杯”教學設計、“藍天杯”論文、“師陶杯”論文等。
回顧一學期來的工作，每一項工作都是全體扎扎實實、一步一步地按照我們的理念和方法無能為力完成，是全體教師的共同努力的結果，面對下學期的工作，充滿機遇和挑戰，希望全體教師在上級教育部分和學校領導的帶領下緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進取、開拓創新，力爭在新的一年有更大的突破。
四年級組工作總結2
時間過的真快，眨眼已經進入期末。在這學期里，我們四年級組的全體教師在學校工會領導下， 同心同德，奮發向上，無私奉獻，愛崗敬業，教書育人，努力提高教育教學質量，積極爭創優秀工會小組。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務，并取得了一定的成績。
一、愛崗敬業，無私奉獻
我們組全體老師人人本著一切為了孩子，服務于學生的宗旨努力要求著自己，認真踏實地耕耘在教育教學工作崗位上。 在日常教育教學工作中努力做到：以正確的方向引導學生，以高尚的品德影響學生，以扎實的知識教育學生，以健康的活力培育學生。對于困難學生，老師們耐心細致地進行個別輔導。有的老師身體不好，醫生建議休息，但為了不影響正常的教學秩序，堅持上班 。一切為了教育，一切為了學校，一切為了學生，因為大家意識到，教師的價值體現在對每一個學生的關心上，這就需要我們熱情主動，不記名利，一句話，學生的進步就是老師最大的快樂。
二、團結協作，共同進步
我們組全體老師共同參與構建了一個溫馨的大家庭，在這里，我們的智慧是共享的，教學經驗是共享的，心與心是相連的。辦公室里經常會聽到老師們為一個教學環節的設計爭論不休。在工作上我們互相支持，生活上互相關心，思想上互相幫助，與人為善，真誠相待。誰有組室內的公開教學課任務，大家共同獻計獻策，共同確定教學重點、難點，共同編寫教案，共同制作多媒體課件等，充分表現出強烈的主人翁意識。我們人人自覺遵守校內各項規則制度，履行崗位職責，按時按質完成校內布置的各項工作。
三、時刻關心教職工，增強集體凝聚力。
在日常生活中，關心，理解教職工。發現他們有困難時，及時給以關心和援助。一學期來我們多次看望了生病或產假的老師，慰問了有困難的同事，使他們覺得這個集體的溫暖。
四、積極主動，參加各項活動
在校工會的`領導下，組室的組員積極參加“三八婦女節教師展風采”系列活動、春游、青年教師技能比賽、愛心捐款、網上知識問答、教育技術水平考試。
一學期中，我們付出了汗水和心血！盡管我們得到的收獲有限，但是付出是最值得回味、思索的。以后，我們將盡量在組室內營造輕松的氣氛，讓老師們有機會訴說工作中遇到的困難，然后共同解決，共同進步.我們組室的全體教師還會一如既往，在新的學年中，努力使自己成為一名“幸福的教師”。
四年級組工作總結3
當金秋的陽光漸漸染黃銀杏樹梢，我們的教學指針走向十月。三周多的教學時間，工作重點單一而明確。的確，這正值學校教育教學的黃金時期，各項工作有條不紊地進行。
1、“十一”假期過后，首先迎來的學校秋季運動會。四年級各班積極組織學生參加這一年一度的體育盛會。
比賽的兩天里，各班主任老師一方面按照運動會秩序冊帶領運動小將們參加各項目的競賽，另一方面還為運動會期間學生的安全、校園衛生等奔波著。老師們細心的清點學生，努力維持活動秩序。操場上風沙大，聲音嘈雜，很多老師嗓子嘶啞得說不出話來，但他們一刻也不忘自己肩頭的責任，來保證運動會的圓滿成功。我們組科任老師擔當比賽裁判工作，也能按時到崗，盡職盡責。
2、十月份學校開展了第十三輪達標優質課競賽活動。
早在比賽之前的年級組工作會議上，組內就對這項工作作了重點安排。這輪達標課競賽，我組主要是數學學科的.老師們參加比賽，數學教研組長曹斌、年組張海鵬主任要求各班數學老師精心準備，并在一起商討上課內容。賽前，年輕老師抽出時間試講，主動請年級內老師聽課評課，可謂準備充分。在比賽過程中，老師們表現突出，贏得了其它年組同行的好評，有多位老師的課例在比賽中獲獎。
3、這一個月來，我們組班級管理工作做到扎實有效，學生思想穩定，無一例安全事故發生。
在輔導員宋繼霞老師的帶領下，各班主任努力為學生搭建班級自主管理的平臺，大課間、路隊、晨會、班會都按照政教處要求一一落實。李煜、秦桂林、朱華芬等老師在班科配合方面做得十分突出，協助班主任老師做了大量的工作。本月中各班還能積極配合學校，在規定時間內完成醫保統計、廉潔教育迎檢及各項收費工作。
4、教研方面，在三周時間內，語數教研組共上先行課三節，并利用課間或是周六集體備課時間進行教學研討。
活動組織有序，教學研討環節中老師們發言積極，研討氛圍良好，記載詳實。語數學科分別進行了單元綜合練習，對測試情況進行分析比對，以備各班及時調整教學方向。月末，我們對組內老師的教學情況展開了檢查，備、教、改、輔各環節落實良好，老師們的教學工作都做得比較扎實。存在的問題我們在年組會議上作了深入剖析，一方面是教學進度統一和作業量控制的問題，另一方面是教學反思上傳的問題。在十一月份的工作中我們將進一步改進和落實。
5、留守學生晚托服務工作進展順利。
十月十六日開始的第二輪晚托，人數居學校各年級前列。為保障培輔質量，多數班級現基本獨立成班，十五至二十人不等，由本班老師輔導，老師們工作耐心而細致，贏得了家長好評。為確保晚托期間良好的教學秩序，本月年級內要求各班主任老師必須親自帶領學生到食堂就餐，并每天安排兩位科任老師到食堂值日，維持就餐秩序，應對就餐過程中的突發事件。年級組要求各老師各負其責，按時到崗，并在組內進行考核，制度強化年組管理。通過一段時間的試行，效果比較突出。
四年級組工作總結4
如果說我們的育紅小學是一顆熠熠生輝的明珠，那六個年級組就是它發出的七色光中的六種顏色。我們四年級組就是那一份寧靜的“藍”。
我們組有六個班級，有教職工20人，其中趙文英老師修產假，陳燕冰老師在11月底退休。和許多年級組一樣，組內有著一些從來就是默默無聞工作的“老黃牛”。
開學初，張蘊芳老師的高血壓發了，可她卻心系著兩個班的學生和學校的工作，仍堅持帶病上課。張蘊芳、陳雁冰兩位老教師對年級工作非常關心，提出了許多寶貴意見。她們對年輕老師也很關心，經常教給他們一些教育、教學中的方法。在這個學期中，本年級的情況有些特殊：周子蒙的愛人住院開刀，嚴漪波的愛人住院化療，年級中的老師都能互幫互助，主動與這兩位老師調課，問長問短。謝校生病后，呂萍和周一斐主動承擔謝校的課務，超工作量上課，毫無怨言。
在學生期中調測中，年級中的語、數、英三門學科的老師齊抓共管，整體情況反映良好。其中語文、數學兩門學科消滅了不及格，四(3)班的語文進步比較明顯，這與陸云老師的辛勞教學是分不開的；但在英語、數學方面還需努力，這也不能怪老師，龔靖亞、周一斐這兩位老師對工作很負責，防差轉差做得很及時，(3)班的班級底子本身就差，與其他班級的均分差已經縮短了差距。因此，我們對龔靖亞、周一斐這兩位老師的工作還是給予了肯定，給予了表揚。在省里進行四年級語文、數學質量調測中，呂萍和張蘊芳老師接到任務后，就積極準備，放棄許多休息時間，幫學生復習整理，一遍遍地教學生怎樣填寫答題卡。
在班級管理中，各自的“小秘方”是六位班主任津津樂道的主題，班主任們就像媽媽一樣關心每一個學生，善于觀察摸索孩子的心理，做好學生的思想工作。你經常可以在辦公室里看到六位班主任在一起商討解決班級建設中的一些問題，學習他人的長處，改正自己可能存在的缺點。我組的語、數、英老師態度積極認真，互相幫助，團結進取。輪到誰上課，其余老師盡力做好后盾，聽課試教、參加議課、提出意見、修改教案。龔靖亞老師承擔“學校教育服務課題結題”的展示課任務，她克服困難，一次次地試教，同年級數學組的老師一遍遍地幫著出主意、修改教案，充分體現了團隊精神。馮曙光老師要上一節勞動課并要進行錄象，他一次次地試教，其他班主任幫著聽課修改教案，護導員主動承擔看班任務，這也是團隊精神的體現。仲磊、馮曙光老師還積極主動地承擔“班主任節”的“中隊活動”，他們利用平時地休息時間進行排練，制作道具，很辛苦。
我們組的術科老師也在改革中奮進。綠茵場上史明紅老師響亮的口令聲，標準的示范動作讓學生欽佩，是他教會了學生跑、跳、擲的基本功，運動場上有了學生們小小的矯健的身影。《心之橋》上學生的作品頻頻亮相，那是語文老師認真教學的結晶。音樂課上學生興趣濃厚，參與熱情高，歌聲優美，笛音動聽，那是徐聞田老師開放的教學觀深深吸引著學生。校合唱隊成績的取得，也有我們四年級學生的一份功勞。
蹲點的潘教導，除了要做好她的`學校工作，還經常手把手地指導我們的新教師——秦穎娟，教她怎樣備課、怎樣上課、怎樣輔導學生……，因此，我們的秦穎娟老師在這半年中的進步很快，所教班級的語文平均成績名列年級前茅，班級管理有條不紊。
我們的校醫——陳忠娟老師，在創建“市健康促進學校”、“省健康促進學校”的工作中犧牲了許多休息時間，打印材料、建立臺帳、……事情紛碎雜多，但從來是腳踏實地，一樣也不馬虎。我門的錢偉媛老師，在自己的工作崗位上兢兢業業，為大家服務，保證了我們的教學工作的正常運作。
年級中的各位老師都深知讀書好，好讀書，讀好書。一學期年來，每一位老師都認真寫好讀書筆記，多位老師的多篇論文省、市、區級獲獎，教師、學生積極向校刊《心之橋》投稿，多人次作品在“心之橋”上發表。
我們年級組的每一位老師用自己的行動敬業奉獻著，我們朝夕相處在一起，互相關心、互相體諒。有了好品質、好環境、好心情，工作起來就會更起勁、更出色。我們在實踐中探索，在實踐中摸索，隨著老師們觀念的變化，我想我們組的老師們今后會做得更好、更出色。
七色光只有紅的更火、綠的更綠、黃的更亮、藍的更純……才會更絢麗，育紅小學這顆明珠才會更耀眼。六個年級本是一家，讓我們互相學習，互相融合，攜手貢獻聰明才智，使育紅小學這個“家”更輝煌！
四年級組工作總結5
這個學期雖然長達二十二周，但我們又這樣在不斷的工作與學習中悄然度過了。回顧整個學期的年級工作，聯系期初制定的年級計劃，感想頗多，現作如下小結：
一、注重平時，悉心教育
為了四年級的每一位的學生，四年級的語數英任課老師積極深入課堂教學的研究，毫無怨言地放棄休息的時間為學生補缺補差，許多教師幾乎是天天早出晚歸，披星戴月回家的，為的只是不讓一名學困生掉隊。當個別的學生出現學習態度不端正的時候，我們的.班主任就會靜下心來細心教育，耐心開導，動之以情、曉之以理，不厭其煩地為學生講解題目。根據學生實際情況還主動進行家訪，與家長一起商量對策，幫助孩子找到努力學習的方向。即使碰到不講理的家長，這些教師也能以較高的素養與姿態，一如既往地認真輔導學生，真真切切地展現了教師無私奉獻的職業道德。
二、勤奮務實，穩中求進
本學期，我們四年級組的全體老師全心全意地做好教學常規工作。每位老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學，想方設法調動學生的情感，創造良好的課堂氣氛，注意培養學生的學習興趣、學習能力。為了減輕學生的負擔，也為了學校節約能源，許多教師都是自己出小練習，結合課堂上講練，精心設計布置家庭作業，做到作業少而精，既減輕學生的負擔，又提高學習效率。尤其是期末的復習階段，每一位語數英的任課老師用他們的真心、愛心不放棄任何一個學生，盡心盡力幫他們補習。
在班級管理上，各位班主任根據本班的情況，制訂班級發展計劃，有步驟地采取了一系列措施。結合學校每周的行規訓練重點對學生進行行為規范養成教育，使全年級211名學生基本養成了良好的行為規范。結合學校的主題各種系列活動，每個班級都積極開展活動，寓教于樂。當然，對于學生的安全教育一直是一個不容忽視的重點，在本學期的“逃生消防演習”中，本年級的每位教師和學生都非常重視，使這次的逃生演習非常成功。
三、齊心協力，團結合作
一個團結的集體才會有更積極的工作熱情，我們四年級組就是這樣一個團隊。年級組內的教師齊心協力，當在教學中碰到困惑時，每一位老師都是有問必答，把自己在教學中的所得與所失說出來互相探討，做到資源共享，取長補短。當面臨督導教學活動，從選擇教學內容到備課上課，大家都各盡所能，精心備課和準備課件，同時我們也充分發揮了本年級骨干教師與優秀教師的教學能力，使最終的課堂教學督導得到了專家的好評。
除了教學，生活中各位教師也是互相關心互相愛護。哪位老師身體不舒服了，同年級的老師主動幫她分擔一些工作，哪位教師外出了，正負班主任之間及時相互調節，確保了班級的正常管理，學校搞活動了，年級組內的教師互相配合，使參加活動的學生既不影響活動，也不拉下課程。在工會小組的活動中，我們四年級組是一個不可分割的整體，因此每位教師都積極參加學校開展的各項工會小組活動。
四、工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關。工作雖然扎實、有效，但創新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望四年級組全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養爭先趕優的良好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發、不進則退的競爭意識。
四年級組工作總結6
時間過得真快，轉眼間又到了學期結束的時候。下面就本學期年級組的工作向老師們做一個匯報。我們四年級組一共有12位教師，是一個老中青三結合的集體，是一個團結奮進的團隊。我們年級組在李紫蓉主任和湯平副主任的帶領下緊張而有序地工作著，四位班教小組長精力充沛，思維活躍，充滿了青春活力，她們對教育教學工作盡職盡責，對班級的管理井井有條。班教小組核心成員都能積極配合班教組長共同管理班級 使各班都形成了積極向上，你追我趕的學習氛圍。
本學期，我們根據學校德育工作計劃和年級組工作計劃，開展了一系列豐富多彩的活動，如：請家長來進行安全自護講座，讀《三國演義》并開展知識競賽，秀秀我的私房菜，系花樣圍巾系鞋帶比賽，慶六一水果拼盤活動等等。其中讓我記憶猶新的是系花樣圍巾和系鞋帶比賽。接到活動通知第二天，我就召集四位班教組長商量活動的安排，大家你一句我一句，獻計獻策，形成了初步的認識，那就是先用一周的時間由老師和家長共同配合訓練孩子系花樣圍巾和系鞋帶。為了讓學生多學習幾種系 圍巾的花樣，班教組長在電腦上找到相關視頻，自己先進行學習。然后從家里帶來幾條圍巾，手把手地教學生。配班老師也積極配合，幫忙指導。有的教女生系花樣圍巾，有的教男生系鞋帶。大家分工合作，準備工作有條不紊地進行著。于是課間經常看到老師在耐心細致地指導學生，學生饒有興趣地在學習，歡聲笑語不斷。接下來要制定比賽規則，細化比賽的標準，經過兩天一輪又一輪的激烈討論，比賽規則終于得到了完善。每個班級利用班會課進行了初賽，選出六名男生和六名女生準備參加復賽。關于比賽的人員安排，我們也是協商決定的，邀請李紫蓉擔任主持人，我、吳秀芳、湯平擔任評委，其他老師負責管理自己的班級。一切準備就緒，我們在5月23日下午，組織學生進行了系鞋帶和系花樣圍巾比賽。經過一個星期的前期準備，孩子們一個個自信滿滿，比賽中，選手們一個個專注的眼神，前所未有的認真，唯恐自己落在后面。場下的觀眾不停地喊加油，給自己班的選手鼓勁助威。場面熱烈而有序。經過激烈的角逐，評選出2個一等獎，4個二等獎，6個三等獎。吳老師為獲獎選手頒發獎狀。 比賽結束后，同學們的臉上綻放出自豪的笑容，流露出自信而滿足的表情。
此次活動的'順利舉行得益于學生家長們的積極支持和配合，更重要的是年級組所有教師的通力合作。這次活動，不僅培養和鍛煉了孩子的獨立、自理能力，讓孩子們體驗到了成功的快樂，贏得了家長的一致好評,還增強了我們這個團隊的凝聚力。
一學期以來，我們腳踏實地，雖然平凡，但走得堅實。我們年級組的每位教師能立足本職工作，齊心協力，同舟共濟，為這個學期的工作劃上了一個較為圓滿的句號。 在今后的工作中，我們一定會再接再厲，力爭使年級組的工作邁向一個新的臺階。
四年級組工作總結7
一學期的工作已經結束，應該說這學期我們年級組是充實的、合作的、更是和諧的。回顧本學期的年級組工作，我們在學校各級領導的教導下，全體老師根據校領導要求,
積極配合學校，順利地開展各項工作，兢兢業業、扎扎實實。現總結如下：
（一） 做好開學工作。
俗話說：“好的開端是成功的一半”，我們年級組老師信心十足，同心協力，把各項準備工作做得有條不紊。如學生報到那幾天，我們坐在一起出謀獻策，制定計劃；出板報、搞衛生、布置教室，忙得不亦樂乎。由于我們的努力，開學工作做得有聲有色，進行得非常順利，給家長們留下了好印象。看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情，我們對自己今后的工作也更有信心。
（二）抓好養成教育。
好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養成教育作為重點，結合學校每周的檢查評比，向學生進行常規教育。如利用晨會課每周進行主題教育，訓練行為習慣，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸培養認真聽課、一筆一畫認真寫作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，我們年級組老師真正做到嚴抓實管、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求學生記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。
（三）搞好班級文化建設。
以抓班級文化建設為突破口，不斷營造人文、和諧的育人環境。本學期，我們年級組根據學校安排，一開學四個班就布置好了班級環境，讓班級充滿文化氛圍：更新中隊角，設置好流動書架，根據主題出好板報。讓學生感受到班級氣氛，融入到書香的班級環境中。這種班級文化氛圍的確立，對學生的學習創造了良好的外在條件。
（四）參加豐富的校園活動
這學期，本年級組開展了“踏著家鄉名人的足跡前進”的中隊主題觀摩活動。為了讓學生能在這次活動中受益多多，各位班主任都互相配合，盡心盡力，積極搜尋合適的材料，合理編排精彩的節目，努力培養學生的活動能力，一些節目讓他們自編自演。這次活動，教師課件制作恰到好處，學生一展自己的才華，增加了自我發展的信心。他們了解了家鄉名人奮斗的歷程，樹立了理想，萌生了建設家鄉的雄心壯志。在學校開展的“迎新年趣味運動會”上，本年級組老師互相支持，鼎立配合，協調訓練，學生們情緒高漲。老師和學生的配合使這次運動會趣味盎然。
（五）做好與家長的溝通工作。
針對各班學生情況，各位班主任不定期地與家長取得聯系，及時與家長交流學生動態，同時，全面了解學生。尤其是碰到個別問題學生，年級組老師更是互相商量，怎樣讓家長更好地參與學校教育。現在，學校校信通的開通為我們與家長聯系提供了更好的平臺，各位老師充分發揮校信通功能，與家長聯系也更頻繁了，也更及時地了解學生的動向，做到“防患于未燃”，更好地教育學生，促進他們的`發展。
（六）努力提高學生的綜合成績。
1、努力樹立學生學習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設計學生競爭表格，及時表揚在各方面有進步的學生，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，做到每周更換，形成競爭的學習風氣。
2、教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真備課，用心上課，認真批改作業。嚴格要求，不斷總結、反思、改進自己的課堂教學，提高教學質量。
3、本年級組教師能夠及時溝通教學上的得與失，將好的經驗和做法相互交流。
4、堅持不懈地抓好后進生的幫教工作，為了這些學生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無怨無悔。
一學期來，我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學工作。用自己的智慧與熱忱、勤奮與合作耕耘在四年級這塊土地上。大家堅信：團結就有力量，耕耘就有收獲！未來的我們會更上一層樓。
四年級組工作總結8
本學期在圍繞歐陽校長開學初行政會提出的“同心同德、健全機制、狠抓落實、補齊短板、謀求發展”的工作思路指導下，圍繞學校整體工作布局，以“全力以赴、力爭完成教育局下達的20xx年高考奮斗目標”為年級口號，在學校領導和全體教師尤其是高三教師的共同努力下，高三德育工作碩果累累，教學工作精雕細刻，成績斐然，班級管理各具特色，學生精神面貌煥然一新，積極進取、樂觀向上。總之，本學期本年級較為出色的實現了年級組的工作目標，較好的完成了學校、各部門和年級組的工作計劃和任務。現就本學期年級組工作中一些具體做法和體會作以總結。
一、學生管理方面
1、立足高考，著眼學生可持續發展，進一步狠抓學生學習行為習慣的養成教育。高一高二兩年來，此屆學生的學習行為習慣已基本養成，但每個班還是有個別學生在行為習慣上存在問題，有部分同學在學習習慣上存在問題。為了促進20xx屆高考的整體進步。我們高三年級組全體教師尤其是班主任在開學第一個月采取召開主題班會、集中訓話、個別談話等方式分別從學生的文明舉止、到班坐班、課間課余習慣等方面狠抓學生們的行為習慣；自始至終分別從學生的課堂問答做筆記、課余讀書習慣、作業完成、規范答題、嚴肅考試等方面狠抓學生的學習習慣養成。開學至今，在全體高三教師尤其是班主任的共同努力下，高三年級學生良好的學習行為習慣完全養成，濃厚的級風學風熏陶著每一個人，為高考奠定了堅實的基礎。
2、加強學生的思想教育，樹立和強化高考意識。在入學之初，我們就召開了各班同學的“理想與目標”主題班會，讓學生暢談自己的理想，并教育他們要通過自己不懈的努力去實現自己的遠大理想；我們收集一些材料讓班主任在班里宣講高考相關政策形勢等，讓學生更全面了解高考，為高考做好準備；對學生進行情感教育，要我們的學生學會感恩，志存高遠，要為國家而學，為父母而學，為自己而學。
3、狠抓班風學風建設，促進備考質量提升。好的班風學風能為高考尤其是學生的成長創造良好的環境。為此年級組以坐班自習和午休晚就寢等紀律為突破口，強化班風學風，要求各任課教師發現學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。同時班主任和科任老師要抽檢查學生的作業與筆記，還要做好學生的試卷等分析工作，以達到師生一盤棋，從而促進備考效果的提升。
4、安全教育。安全無小事，安全工作需常抓不懈。我們高三年級組除了配合學校開展一系列與安全相關的教育活動之外，還結合高三這一特殊年段的特點，要求班主任更要注重學生心理疾病所帶來的安全隱患，要做有心人，防范于未然。
5、結合實際，抓好培優診跛工作，尤其是后進生的轉化工作。開學初我們就要求班主任結合班級實際情況在期中考試前落實培優診跛計劃，將任務分解到科任老師并督促科任老師落實。此舉收效甚大，得到老師學生的肯定。
二、班主任管理方面
1、強化班主任責任意識、危機意識和競爭意識。開學初，年級組就將班主任管理方案出臺并詳細解釋，讓班主任認識到高三的中心工作就是高考，而每一班級備考的中心在班主任，所以班主任強化責任意識，時刻意識到自己肩上的責任與擔子；同時將近幾年高考中各班的情況和高考初步獎勵方案進行公示，讓班主任有憂患危機意識同時也產生競爭意識，在全年級形成一種競爭機制。
2、強化班主任勞動紀律，以達到年級一盤棋。在班主任勞動紀律方面，我們要求學生早起床在15分鐘，早餐25分鐘，午餐晚餐30分鐘之內到教室。作為班主任也必須在此時間到位甚至要能做得更好。要求班主任一天早起床、早飯后、午飯后、晚飯后、晚自習后及送寢等6到位6簽到，每位班主任一周還有一次午休值日。一學期來，我們高三所有班主任基本上都能按照年級組的安排積極到崗到位，為高三的教育教學做出了巨大的貢獻。
3、逐漸形成以班主任為中心的班級備考團隊。我們一直認為班主任無疑是班級的核心，但一個班級成績等各方面的提升要靠6各科任老師的共同努力。因此，我們要求班主任要管科任老師，各班要建立以班主任為中心的備考團隊。一學期來，在全體老師的支持理解下，在班主任的無私奉獻下，這一局面基本形成，有效的.保證我們的培優診跛計劃落到實處，更是為20xx年的高考整體成績的提升奠定了堅實的基礎。
三、教師管理方面
1、強化教師責任與紀律意識。今年高三年級組進一步落實學校的坐班巡查簽到制度和集體備課制度的同時，加大了課堂的巡查力度，及時的反饋了少數不進行課堂管理的情況。年級組先后召開了4次全體高三教師會議，每次會議上都強調了勞動紀律尤其是侯課及課堂管理等方面。
2、加強高考研討，提高教學質量。開學初，我們就將本屆學生的基本情況及近幾年高考的相關情況做了通報，要求全體教師要積極結合學生實際加強高考研討，要研討學生研討教學研討考試。我們也積極向學校爭取了一些外出交流學習培訓的機會，積極搜集相關高考信息，為備考及高考的研討提供了材料。
3、加強訓練，將科學備考落到實處。年級組開學處提出了數學“2+1”，其他各科“1+1”的訓練備考模式，并要求全體老師要按備課組的要求統一落實，年級組一周一統計一公示。一學期來，根據反饋絕大多數教師將訓練落到了實處，但也有少數教師卷子印而不發、發而不考、考而不批甚至也不評。但總體來說，我們的老師都能積極想辦法克服困難為班級成績的提升做出自己的貢獻。
4、積極融入到班級備考團隊中，發揮集體智慧。我們年級組倡導建立以班主任為中心的備考團隊，就要求各科任教師要積極支持配合班主任的管理。我們的大多數老師的確做的很突出，尤其是在培優診跛方面很積極主動，犧牲自己的休息時間為對應學生講解輔導，談心鼓勵。但也有些教師在此方面很漠然，協作意識還待提高。
四、備課組管理方面
1、加強備課組隊伍建設以提升整體備考水平。今年，備課組全部年輕化，在大組還聘任了2個備課組長，也第一次在高三上學期就聘任了理綜和文綜組長。這都有效地保證了備考的有序開展和備考水平的整體提高。
2、發揮集體智慧，團結協作搞備考。各備課組在組長的帶領下共同積極完成年級組提出的備考計劃，并將其落到實處。同時，各組組員還積極發動自己的關系尋找備考資源，組內組外資源信息共享。
3、落實訓練，注重反思，積極跟進。一期來，各備課組基本都能將年級組的備考計劃與要求落到實處，進一步強化了訓練，同時各組還積極結合考試訓練情況積極反饋反思，從而更全方位的跟進。
五、問題與反思
面對成績，反思過去，我們感到在這一學期里也存在一些問題，值得我們認真總結和反思。
1、由于分班等各種因素的影響，各班包括重點班學生參差不齊，給教學教育及高考備考帶來了一定的困難。
2、少數學生目標還是不明確，學習的積極性還有待提高，學習備考方法還有待加強。
3、少數教師還是沒有進行課堂管理，放任學生，沒有起到好的備考效果；少數教師還是沒有融入到備課組和班級備考團隊中，如訓練不與備課組統一，培優診跛不積極等。
4、有少數班主任責任心還是缺乏，做事不能長久和善始善終，工作不夠細致；
5、安全教育尤其是心理健康方面的教育任重道遠，需長抓不懈。
總之，在學校領導的關心指導下，在全體教師的共同努力下，高三年級各方面工作取得了一定的成績，但不可避免的存在不少問題。但我們相信只要我們積極總結反思，團結協作，務實創新，兢兢業業，高三年級組的各項工作一定能再上新臺階，20xx年的高考必定會全方位的取得更大的勝利，為我們三中的發展做出更大的貢獻。
四年級組工作總結9
忙碌而充實的一個學期悄然而過，由于本學期時間較短，轉眼間已到了對本學期本年級工作的回顧和總結。在全組老師們的關心、幫助、理解、支持與配合下，我們四年級組有條不紊的開展著各項工作，回顧這一學期的工作，現總結如下：
一、團結互助齊努力
我們年級組每位老師都盡心盡職，無私奉獻著，大家互幫互助，團結協作。當組內有老師請假或遇到困難時，大家都能積極主動地伸出援手，互幫互助，使年級組的各項工作都能順利進行。
在平日的各項年級組工作中，大家團結一致，互幫互助，做到有事能集思廣議，有商有量，每位成員能全心全意地為年級組工作出謀劃策，按時完成學校各部門布置的各項工作任務，形成了一支和諧發展，朝氣逢勃，團結協作的教師隊伍。并且在各位班主任的共同努力下，組織學生參加學校開展元旦大課間體育活動中獲得二等獎
二、潛心教學促進步
我們四年級共有四個班級，各班的學習水平差距不大。升入四年級，面臨著教學任務越來越重的現狀，我們年級組的老師都非常盡心盡職，課前做到不斷探索教學新思路；課后及時做好教學反思整改重建，確保每位學生的主動發展。同時，考慮到班級學生的差異性，老師們能主動及時地做好補缺補差工作，使全班學生都能有所進步和提高。
四位班主任注重班級管理建設，加強了對學生良好學習習慣的.培養，使各班都形成了積極向上，你追我趕的學習氛圍。班主任們扎扎實實用好班會課、隊會課，對學生進行行之有效的思想教育，規范學生的行規，使學生們能健康快樂地成長。
三、活動豐富顯特色
1、語文課走進童話故事。
由于本學期的語文課程中有一組以“童話與哲理”為主題的教學，各語文老師開展了童話劇表演，將這個有意義的活動搞得有聲有色。學生們利用各種途徑閱讀童話故事，他們有的利用課余時間自行閱讀童話，有的通過網絡閱讀童話，還有的回家與父母共同閱讀童話等等。各語文老師開展了童話劇表演，將這個有意義的活動搞得有聲有色。通過這個活動，使學生們更加熱愛閱讀，養成了良好的閱讀習慣。
2、跳繩活動
響應學校體育組的號召，四年級學生開展跳繩活動，冬天的天氣雖然寒冷，但是我們小學的籃球場上卻是一派熱氣騰騰的景象，因為四年級全體學生在舉行了跳繩活動。經過一段時間的加強練習，學生們的跳繩質量明顯有了很大的進步和提高，學生的體質也隨之加強了，最主要的是我們的體育精神發揮到了極致，大家享受著體育運動帶給我們的快樂和激情。
四、營造閱讀氛圍。
為了拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質和文化素質，激發學生讀書的興趣，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。為此，我們四年級開展了“營造書香班級”的活動，每個班掀起了轟轟烈烈的讀書熱潮。
每個班按學校要求建立班級讀書角，各班主任要求每一位學生貢獻兩本書。而且各班認真做好環境布置，要求學生出一期以“我讀書，我快樂”的手抄報，讓教師的墻壁、黑板充滿濃烈的書香。我們四年級每個班積極行動，喊出了“我讀書，我快樂”的讀書口號，自始至終把讀書當成了每日的必做功課，并小有收獲。
四年級組工作總結10
充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期時光中度過。我們四年級組全體教師以課堂教學改革為己任，其體現在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現上，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。在學校校長領導下，在教導處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績。現總結如下：
一、教研組建設方面：
隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業務能力培養的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業務學習力度。制定業務學習制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學。本學期教研組活動中要求自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。
2、開展聽課評課活動。鼓勵每位教師上一堂公開課，全組教師觀課議課，評優補缺，每位老師得到了全方位的提高，促進各位教師的迅速成長。
3、關注教育科研新動態，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑：一是爭取一切外出學習機會。二是發動教師與兄弟學校建立聯絡網，虛心求教，互相交流信息，
4、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員少，學科繁多，老師承擔教學任務均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的'智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學校形象的言論。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。
二、常規教學方面：
1、認真落實常規教學各項任務全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規教學檢查中，各位老師的教案規范，備課充分，內容完整。認真備好每一課，探究過程用書面的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發現，新進步。在復習考查階段，全組老師按照教學常規，認真制定復習計劃;全組教師聽課任務均達到學校要求。
2、推出高質量的優質課一學期來我們組每人都講了一堂高質量的優質課。這些研討課都經過了反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的個性得到充分的展現與培養，師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。
三、今后工作的努力方向
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應二期課改的需要。
2、努力克服學科雜，任務重的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在團結、和諧的環境中我們綜合組的工作會更上一層樓
四年級組工作總結11
一學期的教育教學工作已經結束，這學期我們年級組是緊張的、充實的、更是愉快的。回顧這學期我們組的工作，在學校各級行政的直接領導和關心下，我們組全體老師根據校領導的要求，積極配合學校，順利的展開各項工作。一學期來兢兢業業、扎扎實實。現總結如下：
一、主要工作及做法
一是抓好開學的目標制定工作。學期初，根據學校工作安排，聯系了本組實際情況，制定了年級組工作計劃，有了目標，心里踏實了。因此在努力完成141班語文教學任務和班主任工作任務的同時，及時全面地向組員傳達學校的精神，協調完成學校下達的各項工作任務，安排老師們的換課和代課，同時也能把老師們的想法及時上報。每月能按時完成十二位老師的課時津貼的核算，做好代課記錄和安全巡視記錄。開學初，我們組老師坐在一起出謀獻策，出板報，搞衛生，布置教室的有關材料，忙得不亦樂乎，看著他們那干勁十足的樣子，我也信心倍增。由于我們的努力，給了家長們第一個好印象，看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情，使我們對自己今后的工作也更有信心。
二是抓好日常的養成教育 。好的習慣將讓人終生受益，我們把抓好學生的養成教育作為重點，結合學校每月的“紀律紅旗”，“衛生紅旗”，“文明班級紅旗”評比，向學生進行常規教育。利用班會課，學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸培養認真聽課，一筆一畫認真寫作業，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習慣。同時每周從升旗儀式的排隊，行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮，有步驟，有計劃地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，我們組的老師真正做到嚴抓實管、反復
的組織學習《小學生日常行為規范》，要求學生們記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。
三是努力提高學生的綜合成績 。第一，努力樹立學生在學習上的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設計學生的競爭活動，及時表揚在各方面有進步的學生，組里組織朗讀，書寫《文明伴我行》征文等，做到每周更換，形成競爭的學習風氣，我們將學習，紀律進步的學生同時都給予物質和精神獎勵。第二，教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真備課，用心上課，認真批改作業。嚴格要求學生，不斷總結反思改進自己的課堂教學，提高教學質量。年級組的老師們能夠溝通教學上的得與失，將好的經驗和做法相互交流。其次，堅持不懈的抓好后進生的幫教工作，為了這些學生費了大量的心血。一忙就是七、八點，老師們無怨無悔。
通過我們的共同努力，四年級年級組有了明顯的變化。變化一：教師課堂教學形式的.轉變。在新的課程標準的指導下，課堂教學已經開始注重體現學生的主體地位。本學期，在上期生本教育的基礎上，我們年級認真開展集體備課活動，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過各種途徑尋找各類最好的教學資源，比如上網觀看好的課堂視頻，下載好的教學課件，共享優秀的課堂教學實錄等。通過這些途徑，我們年級的老師都受益非淺。從而能夠準備充分地上好每一節課，盡可能讓每個學生都學好，好學。變化二：作業批改形式的改變。除了進行優秀等級評價外,我們還使用了一些“笑臉、小印章”作為評價方式。比如孩子認真，獎勵微笑的臉譜。得一百分的可多獲獎章。如果作業不認真，老師會畫一個哭臉，或者寫上希望下次記得認真等，這種批改作業的形式學生很喜歡，也從情感上易于接受。
二、幾點收獲
(一)學生的語文綜合素養有所提高。從學生平日的作業書寫，朗讀效果、寫作能力，課堂表達能力等方面，可以看見一學期的訓練已經收到一定的成效，同時學生的語文成績也有所提高。
(二)老師在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學水平和管理水平，豐富了自身的經驗。在他們的共同努力下，四年級組成為一個團結、積極向上的集體。
(三)學生有良好的行為習慣。通過一學期以來的常抓不懈，不管是從早操、課堂、課間紀律，還是放學隊伍等常規方面都能夠有良好的行為習慣。一學期來整個年級沒有出現任何安全事故。對于四年級學生來說，的確是不容易的。在常規教育中，最重復羅嗦的是四年級老師。現在，大部分四年級學生都能自覺要求自己好好學習，不斷進步。
三、下一步的打算和措施
1、教師是教育的關鍵，我們會從自身找原因，努力加強學習，開展年級組之間更進一步地交流溝通學習，嚴格抓好平日的教學常規工作，從備課、上課、作業的布置、批改和能力入手，嚴格要求學生，牢記“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好后進生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
2、從學生的角度來講，我們將以樹立學生學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，不斷提高他們的綜合水平。
3、組之間多開展一些活動如：寫字比賽，朗讀、講故事、寫作文等，樹立競爭意識，增加班級、年級組的凝聚力。
4、進一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合、好評。
即將過去的一學期，我們年級組老師是盡職盡責地做好班級工作，全力以赴抓好教學工作，各項工作有了些許進步，我們清醒的認識到收獲和成績屬于過去，我們要繼續用自己的智慧與熱忱、用百倍的勤奮與干勁做好下學期的工作，用辛勤的工作贏得家長的好評和學校領導的認可。
四年級組工作總結12
這學期，我承擔了四年級年級組長的工作，學期初，根據學校工作安排，聯系了本組實際情況，制定了年組工作計劃，有了目標，心里踏實了。因此在努力完成四七班語文教學任務和班主任工作任務的同時，每周能按時參加兩長會，及時全面地向組員傳達學校的精神，協調完成學校下達的各項工作任務，安排老師們的換課和代課，同時也能把老師們的想法及時上報。每周在交流網上進行組內的周反饋，及時把好人好事以及不足之處進行公布。每月能按時完成十四位老師的課時津貼的核算，做好代課記錄和安全巡視記錄。
本學期，老師們狠抓課堂教學，積極參與同課研究，認真備課，聽課，反思，評課，每個人的教學水平都在不同程度上得到了提高。不放棄每一個后進生，在辦公室里，常常可以看到老師們耐心輔導，和學生促膝談心的場景。
四一班是個大班，人數較多，劉明利老師運用自己多年來積累的管理經驗把班級管理得井井有條，學生們顯得訓練有素。對于每天堆得像座小山一樣的作業本，她耐心細致地批改，及時地督促學生訂正，同時還做好相關記錄。學生一多，有個性的孩子也多，她常常主動和家長聯絡，探討如何管理孩子的辦法，孩子們思想上出現了問題，他們比家長還要操心著急。袁興，周莉，魏純都承擔著兩個班的數學教學，雖然工作繁雜，可他們依然沉著而鎮定，耐心而細致地處理學生的各種問題。席小莉老師是語文備課組長，對待自己的各項工作都能認真負責，體現了一名黨員的模范帶頭作用。陳萍老師承擔了好幾個班的英語教學，為了能讓基礎較差的學生跟上大部隊，她經常幾班加點，給學生補課。
朱小鳳老師的獨特教學魅力深深吸引著學生，她對學生的作業要求嚴格，糾錯定正及時有效。常常看到她在教室里連續作戰的身影。梁爽，張文亭，楊揚這幾位年輕的班主任老師在班級管理上傾注了大量的精力和時間，班級管理逐見成效。劉艷華是我們組最年長的老師，她對待自己的工作認真嚴謹，她的'樂觀積極的生活態度令我們欽佩。學生最喜歡的就數張旭老師的體育課和陳鍇老師的美術課了。我想這跟兩位老師嚴謹的治學態度和對學生的關愛是分不開的，這學期，我們組還承接了音樂的調考，在嚴璟老師的統籌安排和各位班主任的共同努力下取得了滿意的成績。本學期還開展了同課研究活動，七個教學班，光語文組就上了兩輪。從選課研課到上課，從聽課到評課，每一個細節都凝聚著老師們的汗水和努力 。年組老師們積極地換好課，認真做聽課記錄。在討論網上及時評課和反思。通過這次教研活動 ，老師們多了一些思考，多積累了一些教學經驗，從不同層面得到了提高。
這是一個充滿活力和戰斗力的年組，同時也是一個溫馨的大家庭。這里的每個成員都能相互關心，體諒和幫助，積極參加學校組織的各項活動，有著較強的協作精神。相信在今后的工作中，老師們能克服重重困難，跨越思想上的某些障礙，繼續發揚本組的優良作風，取得更加顯著的成績。
四年級組工作總結13
緊張，充實的一個學期很快就要過去了。這個學期，我們全組在學校教學工作的指導下進行教學改革。按照“先學后講，精講精練，當堂達標，單元過關”的思路組織教學和教研活動。為了進一步提高教學質量，我們研究了“保底促中拔尖子”的策略，建立檔案，盡可能多的消除學困生，同時也積極投入到了提高課堂效率的課題研究中。在工作中，我們充分發揮了中青年教師的優勢，團結一致，努力將每一項工作做好。
一、按照“先學后講，精講精練，當堂達標，單元過關”的思路組織教學和教研活動。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，為了能達到當堂達標，我們把重點放在了教研和備課上。開學當天就組織全組又一次學習了新課標，接著各自通讀教材，把握好全冊的重難點做到心中有數。單元責任到人，單元負責人要把其負責單元的預習和練習設計及精講部分提前備出，然后在教研活動中全組進行二度備課，對預習和練習進行修改和完善，并根據各自所教的班對精講部分進行適當的調整，最后教學。下課后便是我們教研的時候，我們不分時間不分場合，遇到小問題就短時間小教研，遇到共性的問題提到教研時間大教研，急的問題就勢教研，可緩和的問題，每人都調查，心理有準備了再教研。每次的教研活動，每位老師都會毫無保留的將自己的經驗說出來，這是我們組的老師們。
老師們珍惜每一次學習研討的機會。本學期我組在九月聽了侯為民，朱愛英等教師的課，并進行了認真的研討，讓我們對數學教學有了新的認識。在活動中互相學習，互相促進。
為了調動學生學習的積極性，激發學習的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍。在這個學期我們年級組織了學困生和優生數學競賽。在競賽的內容上我們首先由兩位教師自己出一份試卷，然后再由教研組審議，補充，最后集中測試評卷。并對考試中成績優秀的學生進行了獎勵。競賽后每位教師都進行了透徹的分析，并積極采取了措施，為下一階段的教學做了詳細的計劃。
二、做好學困生轉差工作。
我們在平時對學困生輔導的時候, 注意進行分層輔導, 對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內容, 給不同的學困生制定不同的'目標, 以此來激勵學困生的學習興趣如設立“你追我趕欄”。
2.在班上建立起“一幫一一對紅”的幫學對子, 讓學習好的學生幫助學困生, 促進學生的共同進步.。
3.在平時還盡量多關心學困生, 多注意和他們在一起交流思想, 讓他們喜歡你這位老師, 愿意和老師交流, 他們就會慢慢地喜歡學習你所教的學科.。
4.還要在平時的學習中多鼓勵他們不懂就要問, 每當學困生有了什么進步, 及時給予表揚和鼓勵, 樹立他們的學習自信心.。老師們在自己的教學中對學困生幫助的方法用了很多, 在平時的輔導中, 對學困生付出的愛也是很多的。 同時也注意了在平時的教學中將轉變學生的學習方式和轉化學困生進行有機的結合, 以此來提高自己的教學質量。[
三、全組積極投入到了提高課堂效率的課題研究之中。
如果學生對老師產生良好的情感，則一定會遷移到這位老師所教的學科中，形成一股積極的教育力量。因此，我們要從思想、生活、學習上關心學生，了解他們在想什么，需要什么，有什么困難；了解他們的生活習性、學習特點和興趣愛好，建立融洽的師生關系，使學生“親其師，信其道”，雖然這已經大大超出了數學教學的范疇，然而它對數學教學所其的積極作用是不可估量的。
其次是增強數學學習的趣味性。在課堂上，結合教學，做一些投影片或教具，讓學生看一看、畫一畫、做一做。讓課本上的圖形動起來，用動態的方式使學生了解概念 (如線段、直線、射線的關系。圖形的拼組和分割等)，其效果是傳統教學方式無法比擬的，這樣既使學生學到了知識，又增加了趣味，也提高了學生動手動腦的能力，讓他們從一道道數學題中感受到數學的樂趣。
最后，我們全組從預習練習入手提高課堂教學效率。
數學知識具有很強的連貫性，環環相扣，特別是新教材的安排在內容上呈螺旋式上升。對于有知識基礎的課，如：《三位數加三位數的進位加法》這一課，讓學生利用現有的知識去試算例題。在試算時可能會遇到一些困難，這就讓學生發現在學習新知識時應注意的地方，并以高度集中的注意力狀態去學習，勢必會加深學生對所學知識的印象，從而提高學生的學習效率。對于學生第一次接觸的知識，沒有知識基礎的課，學生也可以去預習。讓第一次籠統、不精確地感知提前到預習時，避免學生毫無頭緒的進入課堂，讓我們的課堂更加精煉。如：《直線、射線和角》《角的分類》等課，通過預習讓學生對直線、射線、平角和周角有一個感性的認識，在課堂上進行進一步認識，為教學贏得了更多的時間。
在課堂練習設計時我們突出重點、抓住關鍵，并有一定的層次性、階梯性。每一個過程都要做到“讓學生跳一跳剛好摘到”的效果，使得學優生或學困生都能獲得練習的最佳效果。此外，練習設計也是多種多樣，這樣才能使學生保持比較持久的注意力，如：聯系實際生活，讓學生去解決生活中的數學問題；手腦并用操作性的練習；一人出題大家算；題型的多變式練習。使學生學習起來興趣盎然，學得輕松，學得主動，學得靈活，使課堂練習收到事半功倍的效果。
不足之處是在保底促中是如何拔尖子，讓優生不僅優在習慣上而且又在思維上。總之，我數學教研活動在今后的工作中要繼續發揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教研工作更上一層樓。
四年級組工作總結14
四年級組如同一篇散文，形散而神聚。這是我們一直的想法。的確，單憑我這初出茅廬的小將怎能使我們組的工作井井有條呢？不禁想起那句人們常說的話—————團結就是力量。是的，在我們組同志的共同協調、努力下，我們創造性的、快樂的完成了許多任務，是全組工作出現了一個嶄新的局面。
一、 群策群力，共渡難關。
教研工作是學年工作的重點，為此，我們的語數教研是卓有成效的`，雖然個人資歷不同，但我們主動取長補短，探討提高。語文在讀寫上下功夫；數學在思維能力、計算能力上多鉆研，所以，我們的學生在多方面受益頗多，整體素質全面提高，可以說，由于我們的教研到位，精誠合作，是我們這一批孩子得到了良好的培訓。在工作中，我們也遇到了很多困難，也曾因一個問題，一個答案爭論的面紅耳赤，但本著真誠與信任的原則，我們從不因工作問題影響個人感情，在平和從容中我們攜手共進。
二、相濡以沫，互相欣賞。
挖掘每個人都有其獨到之處，在我們組內，任何長項只要我們能感受到，都會被挖出來，為組內所用，特別是曲艷華的到來，更使大家尤其是我感到快樂，她的嚴謹、踏實、嚴于律己的作風帶動了我們，是我們組學生的紀律明顯好轉。董全仁猶如一位拼搏善戰的將軍，周到、細致敏銳，王霞如一個開心源，時刻讓我們感受到輕松快樂。當一個集體是快樂時，個人的自尊感，創造性便自覺不自覺的表現出來，我們就是這樣。可以說，個人的事就是組里的事，這種心態下的工作能不順利嗎？所以，四年級組在各項真槍實彈的考核中都是名列前茅，這是我們共同的榮耀。
三、不拘一格，銳意創新。
不論是班級管理，還是數學實踐，我們從不拘泥于現成的答案和做法，總是躍躍欲試，試圖更好。
所以，我們是活躍的，比如在珠心算研究中，在序列作文探討中，在古詩背誦中—————我們的智慧灑在課堂教學上，灑在孩子的心靈里—————
四年級組有許多不足，但我們心往一處想，勁往一處使，有個人的才思與汗水，更有集體的快樂和收獲，我們是一篇文質兼美、活躍奔放的優美、和諧的散文詩。
四年級組工作總結15
開學時忙碌的身影似乎還在眼前，時間的腳步已匆匆地走到了一學期的末尾，回首個中味，每個瞬間都值得銘記。我們四年級組是一個積極上進的年級組，大家熱情有責任心；是一個有向心力的年級組，大家團結一致，具有強烈的團隊合作意識與精神。本學期，年級組全體教師認真貫徹學校工作總目標，本著“求真務實”的工作作風，扎扎實實地開展工作，較好地完成了學校各處室下達的各項任務，現總結如下：
一、愛崗敬業，構建服務團隊。
我們四年級組共有教師13名，每位教師都能熱愛教育事業，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學生，發揚奉獻精神。
班主任是學校最基層的組織——班級的管理者，班主任的素養直接關系到班級的穩定，學校的發展。我們組有七位班主任，他們在教學上業務能力強，在班級管理上經驗豐富。七位班主任盡心盡職，工作積極。這里值得一提的是我們的鄭卓老師，她愛人在外地工作，她又當班主任又當語文老師，孩子還在上幼兒園，真是辛苦了。張霞老師雖然年輕，但工作極其認真，班主任工作做得有板有眼！年級組其他任課老師也認真負責，樂于奉獻。胡艾發老師雖然年逾五十，但工作熱情絲毫不遜于年輕老師，并協助做好副班主任工作。正是有了這樣一個樂于奉獻的集體，五年級組本學期的各項工作才開展得這樣有聲有色。
二、同伴互助，營造和諧團隊。
學校是一個大家庭，年級組是一個小家庭。我們年級組教師無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，是一個團結、和諧的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都鼎立支持，竭力配合。在校各種教研活動中，無論是哪位教師開課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學設計。正是同組老師的積極配合，我們組李荊芳、張霞教師所執教的課獲得了聽課教師的好評。課后，你經常可以看到老師們在愉快地交流任教情況，你也經常可以看到正副班主任、任課教師在和學生、家長談心，交流管理學生的方法。工作上，我們互相合作。生活中，我們互相關心，就像一個溫馨的小家。
三、工作成績：
1、本學期，年級組有數名教師在校同課異構比賽中獲獎。
2、張霞、李荊芳、趙愛玲、胡永霞等老師在教師基本功比武中獲得優勝獎。
3、在校教職工籃球比賽中進入四強。
4、楊中明等老師的`論文獲省級獎勵。
5、在縣網球比賽中，四三班賈奕麟同學獲一等獎，多位學生獲乒乓球比賽獎，為學校爭得了榮譽。沈亞寧等多名學生在慶六一活動中充分展現了自己的才藝。
6、在政教處組織的“春游”“愛心義賣”“捐資助殘”等幾次大型活動中，我們四年級全體師生共同努力，也表現不俗，獲得領導好評。
回顧這半年來的忙忙碌碌，點點滴滴，心中就低聲吟唱一首《感恩的心》，感謝學生給我們帶來奮斗和喜悅，感謝領導給我們關心和支持，感謝組內老師創造的成績和感動。
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