畢業生工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，不妨坐下來好好寫寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的畢業生工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業生工作總結1
12月27日下午，上海市教育委員會、上海市發展計劃委員會和上海市人事局于上海交大包兆龍圖書館召開了XX年上海市高校畢業生就業工作會議，會議總結了XX年上海高校畢業生就業工作并部署了XX年的工作。周慕堯副市長出席會議并講話，市府副秘書長王榮華出席了會議。
周慕堯要求有關部門和高校堅定信心，振奮精神，積極進取，動員全社會的力量做好XX年高校畢業生就業工作，以優異的成績迎接黨的十六大和市第八次黨的代表大會。周慕堯副市長在講話中指出，“十五”期間，隨著高等教育規模的發展，上海高校畢業生的數量會有較大的增加。在今后一個時期內，要主動適應大學生就業規模迅速增長的新形勢，緊緊抓住入世后我國進一步加大對外開放力度的契機，充分利用國際資本和先進的管理經驗和手段，并充分開發利用信息網絡技術，使上海高校畢業生就業工作能面向新世紀，面向世界，取得新發展。
會議透露，XX年社會對高校畢業生需求旺盛，高校畢業生就業明顯形勢好于往年。截至11月30日，上海高校畢業生XX年總體就業率為86.70%，其中研究生就業率為97.13%，本科生就業率為92.58%，專科生就業率為81.59%。
同時，根據對上海社會經濟發展和人才需求的預測，隨著高校擴招和明年上海市總體就業壓力的增大，XX年高校畢業生就業的形勢不容樂觀。XX年上海共有高校畢業生63478人，其中畢業研究生8205人，占總人數的12.9%；本科畢業生34534人，占54.4%；專科（含高職）畢業生20739人，占32.7%。其中，上海生源畢業生38129人，占總人數的'54.8%。
會議指出，要進一步加強高校畢業生就業市場建設、管理和對高校畢業生就業狀況的研究、分析。XX上海年要繼續按照“敞開城門，筑高門檻”的原則，做好引進非上海生源高校畢業生就業工作，同時要按照市里的統一部署，認真研究高校畢業生以柔性流動的方式來滬創業或去外省市工作的辦法，推動人才柔性流動。
畢業生工作總結2
XX年3月至5月兩個月期間，我在廣州曼杰頓企業集團曼杰頓投資咨詢有限理財顧問崗位實習。這是第一次正式與社會接并軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。
“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。”從大學校園到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。我們也許看不慣企業之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的`肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習時間雖然不長，但是我從中到了很多知識，關于做人，做事，做學問。
自學能力
“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力。”參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語、計算機和國際金融操作外，課本上學的其他理論知識用到的相對比較很少，當然這只是針對的現在所從事的工作。我擔任的是理財顧問（或稱操盤手），平時在工作就是面對電腦觀察外匯市場行情的變化，查找和了解最新的國際金融政策和一些重要商業機構的財務情況，在根據這些信息和數據判定外匯市場的走勢，最后找準時機，選擇合適的價位進倉。看上去是乎沒用上自己所學的專業知識。不過其他的同事他們的專業也是百花齊放，有英語專業的，有國際經濟于貿易、市場營銷、工商管理等等。但是現在的社會是知識復合型的社會，它所要求的不僅是專業的更是全面的。我們這一批新的員工都是經過高等教育的，這在我們培訓中就顯現出來了，在我們工作一星期后我們就熟悉了所有的工作流程，這也充分說明了我們有及強的適應能力和自學能力。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累，遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
畢業生工作總結3
實習是一個走向社會的重要過程，通過實習，我們不僅可以接觸到期待已久的社會環境，還能從實際的崗位和工作體會中認識自己未來的行業，讓自己對未來做出真正的選擇。
此次，作為應屆大學生的我在xx工廠找到了自己人生中第一次的實習工作，并在接下來近三個多月的時間里，在工作中積極的體會并發展了自己。這段經歷，讓我有了很多的成長和收獲，同時也感觸良多。在此，我總結自己在xx工廠的實習工作情況如下：
工作剛開始的時候，我的內心感動十分的激動、緊張。面對陌生的環境、同事以及自己的負責工作。我一直害怕會不會因為自己的不足將工作搞砸，為此在工廠中小心翼翼，也不敢多做任何領導教導外的事情。
但俗話說的好“一回生，二回熟”，工作進行了一段時間后，我也漸漸放開了心思，將自己的精力和思想，都投入到了工作和學習中來。并積極的要求和管理自我，讓自己能遵守工廠紀律，完成領導和師傅教導的任務。
在工作中，我的工作任務是作為xx崗位的學徒跟隨xx師傅學習。起初的一段時間里過的真的很辛苦。每天都是搬運和檢查，不僅和工作沒有太大的.關聯，還十分勞累。但我并沒有因此抱怨，反而默默的做好自己的工作任務，并跟隨在師傅身邊學習。因此，師傅也對我比較滿意，總是在工作的時候耐心的教導我，并將一些細節和常見問題一一指點給我，讓我對xx崗位的工作有了很多新的見解。
在學習中，我的能力慢慢得到了完善和認可。起初只能做一些體力活。但后來，師傅也開始分配給我一些復雜的任務。雖然一開始的時候這樣的變化讓我有些“手足無措”，但在冷靜下來后，我也在師傅的指點中慢慢適應了這樣的變化，并能緊跟發展，主動請教新知識，在工作外也能鉆研并擴展自我。
此次的實習工作讓我有了很大的成長，也了解到了工廠的環境和社會的人際關系。雖然我從這段經歷中吃了不少的苦。但我也慶幸因此我才能收獲到這么多的進步和體會。
如今，學習了這么多的工作經驗后，我卻越發的感到自我的不成熟。但我會繼續努力下去，不辜負師傅和領導的指點，讓自己能成為一名合格的xx工作者!
畢業生工作總結4
時間跳回到三個月之前，帶著信心以及對未來的期望，我走進了社會這個大熔爐，在工作中千回百轉，才最終來到了xxx工廠，得到了這份來之不易的工作。盡管在一開始的時候，自己還認為這是一份簡單到不能再簡單的工作。但是現在三個月已去，我才真正的感受到，踏入社會，不過是工作的一個開始而已。
目前，自己的實習工作已經基本結束了。為了能讓自己更好的吸取這從實習的經驗，我對自己這次實習的工作情況做小結如下：
一、初入工廠
初次進入工廠，這也是我自上學以來的第一次工作。這里的一切對我來說都是非常的陌生的。但是在這個時候我就有一個不好的行為，那就是喜歡“先入為主”的思考。過去的生活經驗讓我以為再工廠中工作不過是一份簡單的事情，最多只是與學校中的所學有些許不同。
但是，這三個月的工作和轉換，讓我徹底的`改變了自己的想法。這三個月的工作，不僅僅是工作能力上的學習，更是思想上的學習。
二、工作情況
在進入了車間之后，我們首先面對的，確實是非常的簡單的工作流程，跟著前輩一起做，學習了一些簡單的工作技巧，也能輕松的完成工作。但是，隨著工作的進展，每天都有不少的新東西要學，而且工作也開始漸漸的復雜起來。
面對每天眾多的工作和學習，我只能不斷的調整自己，改變自己的作息方式，努力的在工作中適應自己的崗位。在這個時候，工作給我最大的感受就是“累”。
后來，自己也漸漸的掌握了一些工作的技巧，并且在工作外，通過和同事的交流，學到了不少他們的經驗和技巧，這確是給我的工作帶來了許多的便利。再到后面，當自己已經熟練了工作的方式和技巧后，我卻發現自己和前輩們之間依舊有不少的差距。這使得我認識到，及時經歷了實習，自己還是有不少需要學習的地方。
三、個人的不足
在近期，自己也反思了自己在工作中的問題。首要的問題之一，就是自己在工作中的不仔細！工廠的工作盡管很繁重，但是對精細度也是很有要求的。自己做的不夠仔細，不夠認真，自然就會出現問題！
盡管認識到了自己的問題，但可惜實習的工作已經結束了。但我相信，在未來正式的工作中，自己一定能改變自己的問題，更好的提升自己成為一名出色的員工！
畢業生工作總結5
為深入推動高校大學生就業發展，努力提高廣大學生就業情況，在吉林省高等學校畢業生就業指導中心的正確指導下，特此，吉林建筑工程學院城建學院于20xx年10月10日，上午九點在會議室召開20xx屆畢業生就業工作情況總結會議暨新學年工作工作部署會議。學院副院長兼黨委書記呂海生，招生就業處處長才斌、招生就業處副處長姜卓及各系領導及輔導員出席本次會議。
一、才斌處長提出了以下建議
（一）、要以20xx年畢業生就業工作階段性總結推進會為基礎，嚴格遵守并實施推進會的具體內容、措施，并總結。
（二）、畢業生就業工作實施“一把手”工程，成立了以院長為組長，主管學生工作的副院長為副組長的畢業生就業工作領導小組，各系相應成立了以系主任為組長，主管學生工作副主任為副組長的畢業生就業工作領導小組。確立“以育人為根本、以就業為主體、以質量求生存”的就業工作指導思想，實行了就業工作周匯報、點評和月通報制度，把畢業生的`就業率、就業質量作為衡量學院辦學水平、人才培養質量和生存與發展的重要指標。
二、副處長姜卓提出以下建議
（一）、學生就業指導工作要努力做到“全程化”，即階段性和連續性的有機結合；二是以制度為保證，完善就業工作機制。實施就業工作“一把手”工程，形成就業工作長效機制；三是以實習為橋梁，實現“零距離”就業。要建立和鞏固學生實習就業基地，培養學生的動手實踐能力，增強學生就業的競爭力；四是以網絡為平臺，延伸就業工作臂膀。進一步積極建設網絡就業信息工作平臺，形成完善的信息。四、副院長呂海生做總結陳詞
（一）、盡一切可能主動聯系以往與學院建立良好關系的大型用人單位，爭取同等條件下優先考慮我院畢業生，并不斷開拓中小型企業市場。
（二）、進一步加強對畢業生的擇業觀念的教育，引導幫助畢業生結合個人、家庭及現實社會情況，科學理性而又切合實際的制定職業生涯規劃。隨著就業市場形勢的不斷變化，引導幫助畢業生及時轉變“事業單位”的就業傳統觀念，樹立正確積極的擇業心態，先就業再擇業。
繼續加大就業工作的有形市場和無形市場的市場拓展力度，為畢業生提供針對性較強的崗位信息。
認真總結近幾年來的學生就業工作，全面系統地分析當前的就業形勢和面臨的困難，按照國家和省里的有關要求，采取切實可行的措施，進一步解放思想、改革創新、銳意進取，扎實有效的做好我院畢業生就業工作。
畢業生工作總結6
實習就像是一次奇特的體驗，讓我們從一名在校的學生，一轉身就成為了一名步入職場的工作人士。在這段身份的轉變中，我從環境、工作、人際方面感受到了很多與學校體會的不同，但在同時又有很多相似的地方。這些奇特的感受都讓我沉浸在社會環境的學習中。甚至不知不覺間轉眼已經過去了三個月的時間。
如今，我已經充分的體會了社會的環境，并讓自己適應了現在的工作環境以及自我責任。現回顧這三個月來在xx公司xx崗位上的工作情況，我對自己實習期來的工作做總結如下：
一、實習的工作情況
此次，我按照實習老師的指點，通過對自身簡歷和各方面的準備，順利的在x月x日來到了此次實習的企業——xxx有限公司。
在實習的工作上，領導不僅是我的管理者，也是我在這份崗位上的教官。通過在正式進入崗位前的培訓和鍛煉，我借助自身的經驗和領導的耐心教導，牢固的掌握了工作的基礎技術。并在實踐的鍛煉中，發揮了自身的能力和知識，掌握了實際的工作經驗。
此外，在工作期間，我還學習了關于公司的管理要求，并在工作中嚴格執行，提高自我的管理能力，并能按照要求完成領導指派的工作任務。
二、工作的學習成長
首先，我在過去所累積的知識和技巧在實際工作中得到了較好的發揮，對于過去在書本知識上不懂的問題，在經過實際的操作后，也漸漸有了了解和體會。
其次，在工作期間，我通過請教并模仿領導和其他同事的'工作方法，借此學習到了很多的實用經驗，并大大提升了自己的工作處理能力。學習了較為簡單的技巧。
再次，面對實際的工作，我的從崗位上體會到了自身的一些不足。但也因此明白了自己今后需要學習的方向，通過自我的鉆研，我的專業能力也有了很大的進步！
三、個人的變化和不足
在這次的實習工作中，我較好完成了實習頂崗的任務，并在社會的環境中，學習了經驗，體會了環境中的許多變化。讓自身的適應能力和應對技巧都有了許多的成長。
但在實習中，我仍然有許多明顯不足的地方，如：判斷力、工作集中性、自我反思能力等。在工作方面，都還是十分不足。
為此，在今后的工作道路上，我要多向前輩學習，提升自我經驗，改進自身不足，在社會中，取得更好的成績！
畢業生工作總結7
今年5月份，我正式走進XX公司開始了自己人生中的第一份實習工作。由于我是應屆畢業生，本身對企業的經營方式等都很陌生，公司讓我們的北方區經理帶我學習，以師傅帶徒弟的方式，指導我的日常實習。在經理的熱心指導下，我依次對公司的基本產品、產業結構、信息化實施進行了了解，并積極參與相關工作，注意把書本上學到的管理理論知識以及信息管理的相關知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證大學所學確實有用。以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。跟公司同事1樣上下班，協助同事完成部門工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。我心里明白我要以良好的工作態度以及較強的工作能力和勤奮好學來適應公司的工作，完成公司的任務。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對寧波服裝企業的生產、管理工作以及發展前景有了深層次的感性與理性的認識。
在公司我主要的工作任務是與華北區分公司的聯系，統計每周的銷售情況，還有參與了公司春夏、秋冬產品的發布、訂貨會。羅蒙的春夏、秋冬產品訂貨會是公司的重要活動，決定了公司春夏、秋冬產品的區域性分配情況，以及每個分公司能夠上架的物品情況。為了擴大公司對分公司的控制力，公司將每年的訂貨——生產———發貨機制改為了，市場調研——生產———分配機制，加強了公司對終端市場賣場的控制力。由于缺乏經驗，我在期間做數據統計的`時間走了很多彎路，給同事的工作帶來了很多麻煩，但是我們經理沒批評我，而是讓我繼續認真的把事情做好，我很受鼓舞，同時也很努力的去把事情做好。實習生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對我來說最主要的是工作能力的進步。畢業實習主要的目的就是提高我們應屆畢業生社會工作的能力，如何學以至用，給我們1次將自己在大學期間所學習的各種書面以及實際的知識，實際操作、演練的機會。自走進羅蒙開始我本著積極肯干，虛心好學、工作認真負責的態度，積極主動的參與企業市場調查、產品跟蹤、產品銷售、以及對企業的各種產品的了解，對企業分公司的熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發揮自
己特長。同時認真完成實習日記、撰寫實習報告，成績良好。實習單位的反饋情況表明，在實習期間反映出我具有較強的適應能力，具備了1定的組織能力和溝通能力，能很好的完成企業在實習期間給我布置的工作任務。
實習收獲，主要有幾個方面：
1、通過直接參與企業的運作過程，學到了實踐知識，同時進1步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。
2、提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了1些寶貴的實踐經驗。
3、學生在實習單位受到認可并促成就業。并為畢業后的正式工作進行了良好的準備。
通過實習，我對行業品牌的發展有了大致的了解，也準備在實習結束后，借回校的機會，抓緊時間，學習更多相關的理論知識，提高自己的專業水平，為正式工作準好準備思想上的轉變，我本次實習還有的收獲是通過自己的觀察和與同事的交談思想有一個很大的進步，人生的價值觀。
畢業生工作總結8
1、預習預習最重要的是能發展我們學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出并記下來。同時適當地一些課前的習題練習，逐步了解知識點。這樣既提高了自學能力，又為聽課鋪；平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。
2、聽課聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。
3、作業作業是提高思維能力復習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習慣。
4、復習及時復習的優點在于可加深和鞏固對學習內容的理解。根據遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學過即習，方為及時。俗話說溫故而知新，就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個新；主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會貫通的新水平。
1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩定。
2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養成期期。這個時期由于對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養良好學習習慣，形成適合自己的'學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面發展，形成自己的優勢學科。簡單來說就是：養成、規律。
3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。
4、高二下半學期是一個穩步發展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟知己知彼，百戰不殆。這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。
5、高三上半學期是一個扎實復習期。經過高二的認知后，自己的學習地位也穩定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩扎穩打地復習。此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。
6、高三下半學期是一個加速沖刺期。可以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。
畢業生工作總結9
今年我校初中畢業生415人，報名參加中考人數為410人。具體分流情況見下表：
從上表可見，我校報考職高的人數達102人，交費88人，有望達到108人左右的就讀人數；實驗高中報名人數達60人，交費45人，有望達到80人左右的就讀人數；省重點高中的就讀率也能達到縣局要求。學校旨在7月20日對余下的81人再掀起第二輪分流高潮，在8月中旬再全面落實，保證本屆的分流工作取得最后的勝利。
六、問題思考，意見反饋
1、職高和普高在招生過程中不能給班主任獎勵許諾。標準要全縣統一。工業職中在本屆招生中嚴重違規，嚴重搗亂了整個招生秩序，希望縣局妥善處理。
2、要加大對職業中專學校的管理，提升其自身的辦學勢力，盡快適應市場形勢下的`招生。
3、在招生分流期間，縣局要和縣政府、地方各級政府、其它各局加強聯系，多部門多辦法將生源穩定在縣內，加大對外地招生販子的打擊和懲治力度。
4、分配職專任務時要靈活性和原則性相結合，不要一棍子打死。要把教學質量放在職專輸送之前，要加大對升入重點高中這一塊的獎勵，職高獎勵要低于重點高中的獎勵。
總之，我們將竭盡全力，順利完成了我校20xx年分流工作任務、使分流指標真正地落實到位。成績的取得是與上級主管部門的大力支持和我校全體師生的通力合作密不可分的。我們將進一步認真總結經驗，同時也會吸取我們在分流工作中的一些教訓，為做好后一階段的工作而努力，為我們明年的分流工作少走彎路、快捷高效而做出積極的努力。
畢業生工作總結10
進入xx學院以來，大學的生活總是給我帶來許多豐富且精彩的體會。從獨特的專業學習到班級的各種有趣活動，大學的生活總能讓我們體會到不一樣的經歷。
如今，我們又來到了社會的環境，不僅開始嘗試在社會中獨立的生活，更是在各種企業和公司中開始了自己的實習工作。此次實習，我就來到了xx區的xx公司，并展開了自己維持三個月的社會實習工作。以下是我對這段時間的工作總結。
一、思想態度
成為一名實習工作者，意味著我們的身上也擔負起了相應的責任和義務。這段時間里，我在領導的培訓教導下學習了xx公司的企業文化，熟讀了公司員工的職責和紀律。這些學習不僅幫助我融入了企業的環境，更讓我在思想上漸漸的發生了轉變。從一名的想要體會生活的學生，漸漸轉變成了一個向往社會，期望能在工作中發展自己的社會工作者。
二、工作情況
在工作方面，雖然作為實習大學生，我儲備的專業知識面對實際工作崗位的時候能發揮的作用實在有限，但我卻始終嚴格的追求著工作中的嚴謹紀律。工作雖然經常變化，但紀律和職責卻始終是嚴格的要求。
工作期間，我認真嚴格的要求自己，從細節上仔細處理好自己的工作，始終堅持遵守領導的工作要求，提高工作中的表現并吸收工作經驗，加強了自我的能力。
三、學習培訓
作為實習生，更是企業崗位的一名新人，我對于公司和崗位的要求實在有太多不懂的事情。這不僅讓我在工作中感到迷茫，也不能很好的融入到部門隊伍中。為此，我積極的從領導的教導中吸收并學習經驗，還通過對同事們工作方式的觀察和請教提高自己的工作處理能力。
借助公司各方面的資源，我在短時間里大大的.提升了自己的專業知識理解和業務處理能力。雖然還有許多不足的方面，但在實際的工作過后也都慢慢磨合，并不斷的完善了自己。
四、反思總結
在這次的實習工作中，經歷三個月的努力和鍛煉，我在工作中已經能取得較為不錯的成績結果。但因為自身經驗和判斷能力的不成熟，有時候也還是會出現一些問題和被批評的錯誤。
但如今，比起一開始對社會幾乎一無所知的自己，我已經漸漸打開了自己的道路，并有了自己努力的方向，我會繼續堅持下去，讓自己在未來創造出更好的成績！
畢業生工作總結11
按照學院對畢業綜合能力測試新的指導精神要求，計算機教研室對計12屆10計算機應用專業大專生進行了新模式的畢業綜合能力測試。和全程的嚴格、認真的管理。
根據學院畢業綜合能力測試工作的統一安排，對畢業綜合能力測試的`工作過程、工作環節、工作要求、實施辦法和進展步驟等方面都做了具體周密的安排落實，其工作的主要內容有下列方面。
一、成立畢業綜合能力測試小組，認真開展前期工作。
上學期中期，本教研室成立了12屆環計算機應用專業畢業綜合能力測試工作小組，成員不僅有校內專業教師，還有院外專家專業教師。平時堅持每兩周召開一次情況交流會議，集中對選題情況、畢業綜合能力測試新模式疑難點進行交流探討，共商解決辦法，教研室主任對指導老師的工作進行檢查，并及時提出整改意見。
二、選題的依據
本畢業綜合能力測試是通過考核學生專業基礎知識和專業實用技能的掌握程度，強化對所學知識的綜合應用能力，加強學生技能培養，從而達到用人單位需求，為學生就業服務的目的。
本測試方案是根據計算機軟件技術專業人才培養方案，結合程序員、軟件測試工程師、軟件工程師的職業技能實踐能力的要求而制定的。掌握當今主流的軟件開發技術和軟件測試技術，熟練地應用Java語言或者C#進行數據庫和大型網站開發，是我們的崗位需求。因此，這次的畢業綜合能力測試定位測試ASP.NET方向。
三、畢業綜合能力測試方案確立
1、完成基于asp.Net企業網站的設計開發。
（1）完成數據庫設計。
（2）完成企業網站界面設計（包括前臺和后臺）。
（3）完成代碼設計及測試。
2、完成軟件說明書：需求分析說明書、數據庫設計說明書、界面設計說明書、用戶手冊說明書。
四、測試工作
制定和落實具體工作進程：20xx年9月工作小組制定畢業綜合能力測試命題，部署測試工作的進度要求，將原有的畢業設計的模式調整為學生畢業綜合能力測試，邀請院外專家參與命題和測試過程。10月就組織我專業畢業生和教研室主任及指導老師召開畢業綜合能力測試會議，告知學生此方案，以及說明書的規格。要求學生一周內提交整體設計思路，人員分組說明，由專業老師評定。每周三、五進行畢業綜合能力模塊化測試。11月9號收集畢業生電子文檔等。11月16日測試老師及院外專家對學生測試結果（包括源程序）及說明書進行細查，提出最終意見及統一打印格式。11月18日學生畢業綜合能力測試按要求裝訂成冊提交。
五、畢業綜合能力測試分析：
畢業生總人數上交畢業綜合能力測試人數通過畢業綜合能力測試人數優秀畢業綜合能力測試人數不合格畢業綜合能力測試人數測試模塊數模塊測試成功率272727506~790%本屆畢業綜合能力測試總體情況分析：畢業生選題定位根據了自身特點長處進行選題，能夠反映培養目標和學科的要求，專業特點深、廣、難度適中，根據自身能力能夠獨立或者團隊完成所選設計。
畢業生工作總結12
一.系領導高度重視親歷親為成立畢業生領導小組。
我校在春節過后的第一次教工會議上就成立了系領導親自掛帥的畢業生工作小組，由畢業班主任直接負責，做到了所遇情況及時知道，研究，解決，所以很多有關畢業生的情況問題我們都提前辦班，做到了有序有效。
二.大力開展畢業生的就業指導講座，以及生活講座。
我系針對畢業生的就業指導方面，畢業后期日常生活方面的講座不下十次。提高了畢業生的應聘技巧，并能保持平常心對待挫折和失意，同時還加強了畢業生離校前的教育，做到文明離校。
三.加強就業信息的傳送暢通，和畢業生心碰心的交流。
因為我校畢業生人數較少，因此我們建立了不僅師生關系更是朋友關系的感情交流，實現了對每個同學一對一的幫助，對每個同學的'心理問題，基本上都給予了解決。是同學們健康順利畢業。在就業信息共享方面，只要有要人的單位，我們都張榜公布，實行公平競爭。
四.身體力行，從細處見工作，狠抓后期管理。
針對畢業生后期工作的重要性，我系加大管理力度，經常校領導帶隊和班主任老師一起到學生寢室查夜，查違規電器的使用情況，消除火災隱情，檢查寢室的衛生，很多次都親自動手幫助規范，在畢業后期基本做到了一周三次的查夜力度，有效的防止了違紀現象的出現，為我系學生文明離校打下了堅定的基矗。
畢業生工作總結13
20xx-20xx年我系認真貫徹落實學院有關促進畢業生就業方針政策，結合系部實際，以服務促就業，以管理促就業，以科學指導促就業，繼續堅持學校推薦、學生與用人單位雙向選擇”的就業指導方針，采取積極有效的措施，信息系20xx屆畢業生共有名263名畢業生，分為5個專業，截止20xx年6月30日，全系的就業率為96.2%，簽約率為33.46%，配合就業辦，將20xx屆畢業生的就業信息錄入到天津中德職業技術學院畢業生就業管理系統中，順利地完成了我系就業任務，回顧一年來的工作，現將20xx屆畢業生就業具體工作總結如下：
1、明確系就業工作領導小組及其辦公室人員組成，職責清晰，任務到人；
系就業辦高度重視畢業生就業工作，建立健全就業相關的工作機制和相關制度。成立了系就業工作領導小組。由系專職副書記任組長，下設辦公室，成員主要是系負責就業的輔導員和班主任，以及畢業班班主任。小組的建立將就業指導工作納入日常工作，明確了工作職責，并將任務清晰到人。
2、系就業工作例會制開展情況：召開次數，時間，主要議題等；
系就業工作領導小組制定就業情況月報制度，每月月初將畢業生的就業及簽約情況定期通過召開例會，向系內負責就業的各位老師反饋，并針對學生就業中存在的困難和問題及時溝通，商討解決方案，從20xx年7月共累計召開例會10余次。
3、加強與用人單位溝通聯系，走訪調研次數，時間，走訪企業等；
于20xx年3-5月走訪長城寬帶網絡有限公司、天津曙光計算機和南開網絡等3家用人單位，由副書記帶隊，就業工作領導小組辦公室人員參與，主動“走出去”，加深了學校和用人單位的溝通，聽取用人單位對畢業生的綜合評價；掌握用人單位的需求，調整對在校學生的培養方向，有針對性地提高他們的就業能力和競爭能力。
4、是否建立輔導員博客，并通過博客加強與學生的溝通和聯系；
信息系建立了輔導員就業服務博客，通過這一渠道，可以及時、快捷地發布招聘信息、求職技巧、就業動態等內容，畢業生無論身在何處，都能方便地獲得相關的.信息提示和學校重要工作的通知，為師生之間、同學之間提供一個交流就業經驗和信息的交流空間。
5、本系學生就業指導講座、創業指導講座舉辦次數，時間地點等；
自20xx年9月就業工作啟動初期，系就業辦的老師進行調研，收集學生關于就業、擇業以及創業的重點關注問題，在報告廳開展了一系列共2場就業和創業指導講座，與同學們面對面，解讀職業生涯規劃，探討就業心態以及普及創業基本知識、創業準備等問題，為同學們解除了存在的困惑與迷茫，進一步增強了同學們面對就業的信心。
6、配合就業辦履行“分中心”工作職責，辦理就失業證、人事代理服務等工作情況；
積極配合就業辦履行“分中心”工作職責，向同學們講解普及就業知識，如辦理就失業證、人事代理服務的目的以及所需的相關材料等，并順利完成就失業證、人事代理服務的辦理工作。
7、是否建立貧困生臺賬，貧困生就業率、簽約率完成情況；
對于貧困生提供就業支持，定期了解他們的就業困難、狀況和需求，并積極為困難學生聯系就業單位。建立了貧困生就業臺賬，并動態更新，截止20xx年6月30日，貧困生的就業率為86%，簽約率為38%。
8、是否完成應屆畢業生總量30%的跟蹤調查、收集不低于應屆畢業生總量3%的優秀畢業生典型就業案例；
為了解畢業生在用人單位的工作情況，一方面與學生保持緊密的聯系，將他們反饋的信息記錄下來，另一方面讓企業填寫畢業生追蹤調查表，了解畢業生就業后的工作能力和表現，完成了本系20xx屆畢業生總量30%的跟蹤調查、收集不低于應屆畢業生總量3%的優秀畢業生典型就業案例。
9、是否建立本系用人單位動態數據庫；
為方便與用人單位聯系、更好地為畢業生提供服務，在收集、匯總往年用人單位信息的基礎上，建立了信息系用人單位動態數據庫。并隨著就業工作地不斷開展并充實和完善。
10、是否制定本系就業工作考核措施、就業工作日常督查開展情況。
制定了本系的畢業生就業工作目標責任制，工作落實到人，以每一屆畢業生就業工作為一個考核期，通過例會開展日常督查，使得日常管理工作科學規范，做到工作有檢查有督促。
畢業生工作總結14
教育實習不僅鍛煉了我們實習生在講臺上向學生傳授知識的能力與口才，也使我們能夠站在教師的角度發現，分析存在于現階段中學物理教學中的實際問題。
我所在的實習學校是秦皇島市經濟技術開發區第二中學，主講初二物理(力學壓強，浮力部分)和初三物理(電學歐姆定律部分)，帶初二2班和初三1班的物理課，并兼任初二2班的實習班主任。實習期間，還組織了關于在九年義務教育三年制初級中學初一年級開設物理課的情況調查的教育研究。總體來說，實習工作很成功，無論是教學工作，班主任實習工作還是教育調研工作，都得到了校領導，老師們的好評與支持。就任初二2班實習班主任期間，我的班級管理工作也得到了學生們的配合以及學生家長的支持。在受到表揚，感到欣慰的同時，也發現了存在于自身的不足，今后需要繼續改正，完善自我。
首先談下我的教學經驗。站到講臺上，面對全體同學，第一心態要好。具體來說，不要緊張的話都說不出來，因為面對的是自己的學生，自己的任務是給他們講課。如果站在講臺上，自己先不知道說什么好了，首先是工作的失職，其次是學生們的不信任，后果就是惡性循環的課堂秩序亂，學生聽課效果大幅度下降。因此，站在講臺上，要有清醒的頭腦，明白自己是要干什么，有了明確的出發點，才能擺正心態，走進課程的思路;
第二，講課一定要先保證自己的思路百分之百在所講授的內容上。我們在給學生上課的時候，都會有這樣的`經歷：發現學生不好好聽課，提醒他們認真聽講，集中注意力。
可是如果老師的注意力就沒有全部集中在課堂上，也就是所謂的走神，那怎么能叫學生們跟著老師的思路走?所謂為人師表，不僅體現在外部行動上，更重要的是在課堂45分鐘帶領學生集中注意力聽課。因此，上課前的備課十分關鍵。備課時，自己要先進性對知識的梳理，自己頭腦中把知識點捋順了，才能在講出來的時候有條有序。這就要求教師對課本有著很高的熟悉度和很強的專業知識基礎。我在講課的時候，比如習題課，如果需要在黑板上作很長的公式推導，我會邊寫邊講，這樣不僅自己能按照自己備課時的思路走，也能使學生按照我的思路走。
其次說下我認為存在于我身上的問題。我感覺主要是講課速度與學生的現實接受能力稍有出入。我個人習慣，一堂課的前半部分用于知識點的傳授，后半部分直接通過習題加深學生對于知識點的理解。可是有些學生，基礎較差，跟不上這樣的速度。這就要求我在講完知識點之后做一必要的知識小結。在和學生的談話中，有些學生提到了這一點。其實在現實的教學中，這一點很重要。對于整體基礎較差的班級，這更是必不可少。很值得我們老師注意。對于知識點的鞏固，多做習題固然好，但是對基礎較差的學生往往會形成還沒來得及回顧知識點，就投入做題中，導致前后知識在解題過程中運用紊亂，不知從何入手。本著照顧學生的實際情況這樣的教學指導思想，我在今后的教學中要重視這個問題。
最后說下關于教學方式的創新。我舉一個例子，我在講授初二年級阿基米德原理一節時，用到的不是課本上的實驗式教學方法，而是我自己的數學演繹式教學方法。具體說來，就是把根據實驗推結論這樣的過程換成根據已有的結論運用數學方法推未知的結論。這個思路有點類似于大學的理論物理教學。我的想法也是來源于此。兩種方法對比，前者優勢明顯在于實驗式講授過程直觀易懂，學生易于接受。但是細想，這樣的實驗雖然對學生有著一定的吸引力，但是不一定能夠集中全班同學的注意力聽講。因為學生見了實驗，心理上的好奇會引起議論，對于課堂秩序沒有百分之百的保證，我的數學演繹式講授過程雖然較為抽象，但是對于集中學生注意力有著一定的正面作用。
因為在整個教學過程中，公式都是前面接后面的，稍有疏忽，就會朦朧一片。再者，實驗式教學廣泛見于現在的中學物理教學中，而我們卻容易忽視數學對物理的重要性。因為擺在眼前的現實是中考，高考這樣的升學考試仍然是書面考試，也就是解題依然要靠自己現有的物理知識通過數學公式表達出來。所以，從學習知識的過程中有意鍛煉學生們運用數學知識解決物理問題的能力，是我的主要想法。當然，實驗是最直接體現物理知識的途徑，所以我對實驗的安排主要在實驗課。在講授正課的時候，用到的更多是數學方法。
這就是我大概的實習感受，還有許多，篇幅所限，不能一一列數了。今后的教學中，還是要注意提到的問題，完善自我的同時，我會積極創新教學思路，給教師教學以更大的發揮余地。
畢業生工作總結15
本人為浙江科技工程學校07青鳥(1)班的實習生xxx，從20xx年3月1日開始至6月30日在合肥愛瑪仕投資有限公司進行了為期四個月的實習。在實習期間，深受公司領導的照顧和關懷，在公司里做好自己該做的工作，努力做一名合格的員工。
在這期間，我主要完成了以下幾個方面的實習工作：一是跟隨實習老師進行實地的學習，學習做交易員的方法和吸取老師的經驗，學習如何做好交易員的基本技巧，加強人際交往 鍛煉自己的表達能力，學會與人交流。在工作過程中研究方法，認真準備。指導老師和其他公司領導給于了幫助和指導，指出不足，學習先進經驗。
光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個月的實習生活已經過去了，在最近的 幾個月的實習過程中，我有著許多的收獲和歡樂，但也有苦澀和教訓，這些成功的經驗將激勵我在以后的人生之路上取得更大成績，失敗的經歷將使努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子作的更好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富之一。
從20xx年3月1日來到愛瑪仕投資有限公司以來，一個月已經悄然過去，我在愛瑪仕的實習生活接近尾聲了。通過四個月的實習，無論在工作態度，生活態度還是學習態度上，我都有了長足的進步。四個月的實習使我在即將來臨的工作之路踏上了堅實的第一步。
在公司實習的四個月里，我碰到了很多方面的困難，心理也承擔了不小的壓力。所以，我開始時有些消極退縮，后來，我慢慢轉變這種不正確的態度，確立了克服一切困難的信心，不驕不躁 ，克服眼高手低的壞毛病，終于堅持了下來。一個月來，我要感謝公司上下對我們實習的支持和真誠的幫助，這樣難得的實習機會的確來之不易。
首先是工作態度上的轉變。來到愛瑪仕以后，我的以前很多幼稚的工作想法都改變了，不再把工作理想化，而是切身認識到，做工作要踏踏實實，認認真真，一步一個腳印。
愛瑪仕是一個團結奮進并有著巨大生機和活力的集體，她面臨著很大的機遇和挑戰，這種機遇和挑戰要求公司每個員工盡自己最大努力去工作，堅定地向鋼鐵行業進軍，同時不斷開拓我們的視野，尋找更多新的行業。愛瑪仕有著自己獨特的自強不息的精神，從公司艱難的創業發展到今天這樣良好的.局面，這種自強不息的精神無時無刻不在激勵和鼓舞著公司每一個成員。同時，這種精神也激勵著我在今后的人生道路上勇往直前。愛瑪仕是一個生活大舞臺，她會讓每個有能力的人登臺表演，盡情展示自己的風采！臨走之際，我對愛瑪仕有著無比的依戀。如果有機會，我愿意在這片熱土上貢獻自己的力量!
這段時間里，我收獲了很多在學校學不到的東西，這些社會積累對我來說是一筆很大的財富，我會好好珍惜它，利用它！四個月的實習工作，可以說是順利成功的。它使我很多方面的能力都能在實踐中得到鍛煉，對于我今后真正走上工作崗位，有著莫大的幫助！
這段時間的實習對我來說是一次極好的鍛煉機會，我知道了自己將來的發展方向，我開始了我自己走向成功的開始，這次實習對我來說是一次人生中寶貴的財富，這是值得我一生記憶的事情。以后的工作中，我會不斷的努力的，直到自己成功的那天，我才會有自己回憶的那一天，我會更加的成功努力的！
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