三助工作總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的三助工作總結，希望能夠幫助到大家。
三助工作總結1
電子信息工程學院，xxxxxx我是一名xxxxxx大學電信學院的研究生，在20xx年8月30日至20xx年12月9日的這段時間里我擔任了助教工作，回顧半年來的助教工作，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，同時我的各方面能力都得到了提高，教學方法和經驗得到了改進和積累；慚愧的是由于自己的教學經驗少，教學方法不完善給教學工作帶來很多不足之處，一下是我這兩年的工作經驗和心得體會。
在研究生二年級的上學期我幫張老師批改學生作業，在這個過程中我深切體會到了作為老師這項工作的艱辛，老師在經過了一整天的教學工作后，必須認認真真的對每一份作業進行批改，為了學生能在第一時間得到一個準確的答案，有時批改作業到深夜，并且當批改每一份作業時對學生的那份負責的心便油然而生，這是我明白了老師這份職業艱辛的同時，作為一名教師是無比的光榮。
在教學過程中，我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，我不斷的總結經驗、吸取教訓，積極的與學生互動交流，使課堂氣氛十分活躍，學生對通信原理學習的興趣十分濃厚，我上課時采取各種教學方式進行教學。例如：讓學生自己動手做ppt演講稿，展示自己最近關注的每件事情，并用英文進行演講。通過這種方式不僅鍛煉了學生的計算機應用能力、上講臺演講能力以及對知識面的綜合應用能力，并且也使學生的口語和通信原理表達能力得到了大幅度的提高；還有時讓同學自編自演通信原理小短劇，讓學生在盡情展示才華的同時提高通信原理的應用水平，效果非常顯著。通過做這件事，我學到了很多為人處事的道理，懂的了人與人之間的相互聯系交流以及相互的配合協調關系，對每一個助教的要求都盡全力滿足，使同學之間的工作處理非常融洽。通過這項工作使我有了更多的與助教們接觸交流的.機會，在與他們的接觸中我積極的與他們進行交流，詢問他們的教學經驗，并向他們請教好的教學方法，通過與自己的比較發現自己的不足，汲取他們在教學中的優點并在自己的教學中不斷的改正和完善。
以上是我在半年中擔任助教時所做的一些工作，回首這半年來的點點滴滴，每件事都能歷歷在目，每件事情都使我不斷的成長。在此期間，我學會了很多為人處事和做人的道理以及為人師表的高尚情操。在我心中樹立了人民教師的偉大形象，真正的從內心去熱愛教師這份職業。在教學工作中，通過和其他老師同學的交流，學到了很多好的教學方法，積累豐富的教學經驗，明白了只有師生之間相互的交流、相互了解、提高學生的學習積極性才能使學生成績得到顯著的提高。與此同時，在與別人交流的過程中我也發現自身很多的不足，自己存在了很多問題，有時遇事比較急躁，在教學工作中有時帶有情緒化，導致有的時候不能和學生很好的交流，不能舍身處地的為學生著想，不理解學生的內心世界，從而對教學工作帶來一些不必要的麻煩。同時我也感覺到自身的教學經驗比較匱乏，教學方法也需要改進。對學生的某些專題知識講的不夠等等。對此我有深刻的認識，并下決心改正這些缺點，在以后的教學工作中去改正自己的不足。
最后，非常感謝學院領導還有我的各位指導老師在這半年中對我真切的關懷，以及同學們對我的不盡照顧。半年的助教工作使我收益很多。20xx年12月14日
三助工作總結2
從11年9月份入學到年末，我的研究生生涯已經過了半年。在這半年里，我獲得了助研的崗位，參與了實驗室的科研課題的各項工作。在短短的4個月的助研崗位上，我學到了非常多以前沒有的知識，不光是專業技術知識和實驗技巧，更多的是從導師和各位老師還有師兄師姐們那里學到了關于人生和學問的道理，讓我有了許多感悟。
一、從基礎學起
不學不成，不問不學。回顧這學期的工作經歷，深以為然。從一個懵懂的大學生進入研究生的學習，感覺一切都是新的，學習方法和研究都是以前沒有接觸過的，興奮與不安同時交織在我的心里，即為能在研一時就能接觸到研究的機會而感到興奮，同時也鑒于對研究內容的陌生而擔心能否順利完成科研任務。
就這樣，我推開了科研的大門。跟隨我的導師何慶瑜教授的課題組進行蛋白質組學的研究。進入實驗室后，才發現自己有很多問題都不會，怎么辦？笨鳥先飛，多問多學。我先從熟悉知識開始，買了很多跟課題研究相關的書籍，如《蛋白質組學研究》，《蛋白質相互作用實驗技巧》等，充實自己的知識，提高理論水平。同時查閱大量跟研究工作相關的文獻，無論中文還是英文，都認真研讀，學習別人先進的研究方法和實驗技巧。在沒有課的時候，我大部分時間都在實驗室跟師兄師姐們學習實驗技術，師兄師姐們不僅解答我的各種關于實驗和理論上的疑惑，而且把他們探索過的技巧和方法都傳授給我，讓我獲益匪淺。和同屆的同學們一起交流，也使我感受到大家一起集思廣益帶來的頭腦風暴給我的啟發和收獲。
二、主要學習工作內容
在這4個月的學習和工作中，我的助研內容主要是參與何慶瑜教授和孫雪松博士的肺炎鏈球菌蛋白質組學研究工作課題。何老師和孫老師對我提出的問題總是耐心解答，使我對于我的研究方向有了更加具體和深入的了解，他們用他們嚴謹的治學態度和前沿的學術思維引導我們去不斷探索生命的奧秘，同時他們的品行和生活態度，對生命的熱愛和對他人的關愛也影響著我的世界觀。我很喜歡這樣的教導方式，也喜歡這樣的老師——身教重于言傳。
這期間我主要跟著李楠學姐學習各種實驗技術。李師姐手把手的教我如何做各種實驗，講解實驗的原理和相關的理論知識，讓我的`實驗技巧一下子就有了突飛猛進的提高。李師姐總是先自己動手做一遍給我看，然后讓我自己學習操作，對于我有時的過失也并沒有加以責備，而是跟我一起討論為什么會出現這些問題，然后一起想解決的方法。李師姐授人以魚，又授人以漁的方法使我的理論和實驗技巧都得到提高，能夠很好的完成老師交給的任務，也教會了我如何去獨立思考，探索和解決實驗中出現的問題和遇到的困難。
實驗室的其他老師和師兄師姐也都是很好的良師益友，即使在他們很忙的時候，也會抽空解答我遇到的問題，并給予指導或者提示，讓我感覺到實驗室這個大家庭的溫暖和團結。
【三助工作總結】相關文章：
三助助研工作總結（通用5篇）01-02
助管工作總結11-16
助管個人工作總結12-20
【精選】家庭助廉倡議書三篇11-26
受助感言05-23
【精品】家庭助廉倡議書三篇12-15
班助軍訓心得08-26
眼科醫助個人工作總結（精選12篇）09-29
家庭助廉有獎征文04-07
班助自我介紹11-05