初一班級工作計劃

時間：2025-12-15 11:57:30 工作計劃

初一班級工作計劃

　　時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的初一班級工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初一班級工作計劃

初一班級工作計劃1

　　開學伊始，本學期我擔任了七x班的班主任工作，已經x年沒有當班主任的我感到一種莫名的壓力，深知任重而道遠。俗話說：“萬事開頭難”，的確，任何一件事情開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好初中階段的班主任工作一定要把握好初一新生入學教育這一環節。假若能夠把握好，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果。學生從小學進入初中，迎接他們的是全新的學習環境——新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入初中的初一新生從心理上對別人的依賴程度還非常高，非常需要老師及時而積極的引導。因此，做好初一新生入學教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事情，也是關系到整個班集體是否能健康發展的關鍵。化壓力為動力，為開展好本學期的班主任工作，特擬定如下班主任工作計劃：

　　一、學生情況分析

　　我班共有學生x人，女生x人，男生x人。全體學生剛到校都比較遵守紀律，有良好的班風和集體榮譽感，可塑性強。我班的學生多數認真，懂事，他們在學習方面的信心與激情都是十分濃烈的。可從小學到初中課程的增多，作息時間的變化，剛進校的他們不習慣，需要加強養成教育。之前從未住過校，年齡確實偏小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律，培養他們的自理、自立能力。合作意識較差，得花精力進行團隊教育。

　　二、工作目標

　　本學期，在完成學校安排的工作之外，我還制定了以下目標：

　　1、形成全班團結一致的班集體，遵守學校規章制度；形成團結奮進，超越自我的班風。

　　2、學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。培養學生良好的學習習慣，提高學習興趣，使學生主動學習，確保學習成績優異。

　　3、強化《中學生日常行為規范》和《中學生守則》的落實，培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律等。

　　4、建立一支有進取心，能力較強的班干部隊伍。健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

　　5、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加學校、班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。

　　6、多與學生交流，讓學生感受到老師的'存在，做學生學習上的引導者，生活上的領路人。

　　7、在學生的自覺性和集體榮譽感上多下功夫，開展團隊教育，讓班級變得團結有活力。

　　8、做好弱勢學生工作。在這方面我準備多與他們的家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度，培養學差生的自尊心和自信心。

　　三、具體措施

　　1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育。

　　2、每周的班會課用來總結上周工作，安排強調本周工作或者上主題班會。班會課上組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。

　　3、隨時對學生進行安全教育，本學期是“洗澡高峰期”，一定要給學生打好預防針，并可利用教學時間或班會時間教他們一些安全小知識。

　　4、加強與科任老師的聯系溝通，開學之初開一次學科教師會，之后常與教師們交流，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。為提高學生學習效益，給各科任教師安排早晚輔導。

　　5、要隨時了解學生的早讀情況，一旦發現有問題，就長時間的加強訓練；晚自習如無其他老師我又無特殊事，一定到班上監督并輔導學生學習。

　　6、寢室管理上，常去學生寢室，關心學生，讓他們適應集體生活，學會自立。

　　7、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。

　　8、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

　　9、切實抓好本班的衛生區域的清潔工作。實行學生一組負責一周制度，重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

　　10、多巡堂，多查午休，時刻留意學生的情況。

　　11、每月一次考試，語數外三科一起考，并對相應的優異成績以之鼓勵。

　　12、對有問題的學生，一定要多次與之交談，先相信，先軟后硬，不可輕縱。

　　13、本學期要注意學生的青春期心理變化，預防學生早戀。

　　14、在學困生方面，實行一幫一的方式，時間安排上，也要給學困生緊一點，要求嚴一點。

　　15、開學初讓學生擬定學習計劃，寫上學習時間安排和學習目標，每生也要求寫上自己的激勵語與名字，放在自己桌前，隨時鞭策自己。

　　16、以各個節假日為契機開展各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教，文明有禮的活動；結合中秋節，進行民族傳統的教育；結合國慶節，進行愛國主義教育；結合元旦節，進行傳統文化的教育。

　　17、學校教育與家庭教育相結合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

初一班級工作計劃2

　　初中學生正處于身體和心理急劇發展變化的關鍵時期，在這時期，班主任和教師能夠給學生積極的指導，提供一個良好的學習和生活環境，營造民主和諧的成長空間，不僅能夠促進學生養成良好的學習習慣，端正學習態度，提高學習成績。而且能夠幫助學生形成良好的道德風貌，形成積極樂觀向上的健康心理，形成健全的人格和性格，樹立正確的價值觀和人生觀，成為一個對自己、對家庭負責任，對社會有貢獻的有用人才。因此，初中班級管理事關學生的全面成長發展，教師一定要不斷提高自己的認識，提升自己的管理水平，注重教育管理策略。

　　一、立足學校實際，掌握學生心理

　　初中階段的學生一般都是處于從幼稚走向成熟的關鍵時期，也是人格形成的關鍵階段。現在的初中生很多都是獨生子女，有著良好的物質基礎，從小嬌生慣養，缺乏必要的自我管理和約束能力，有著很強的自我和叛逆心理。很多學生進入初中以后，沒有養成良好的學習習慣和自我管理能力，找不到正確的學習方法，又缺乏一定的吃苦精神和堅持不懈的拼搏精神，兩極分化較為嚴重。有的學生目標明確，學習有方，成績突出；有的學生則感到升學無望，喪失動力，感到未來渺茫，自暴自棄，或者中途輟學。而從學生管理的角度看，很多的學校存在觀念落后，方法僵死、手段單一等問題，追求課堂紀律和升學率，嚴重壓制了學生的發展空間。甚至有些學校采取高壓手段，過分強調教師的權威，造成學生的盲從或叛逆，管理效率低下，影響著學生的健康成長和全面發展。

　　為此，初中生班級管理一定要立足學生和學校的實際，利用學生思維活躍、表現欲較強的特點，給予學生更多的機會，發揮學生的特長，引導學生個性化成長，為每一個有興趣的學生提供正確的引導和幫扶，在鼓勵學生學好文化知識的同時，發展學生的全面能力，培養學生的興趣和愛好。同時，中學生有著自己的判斷和價值取向，班級管理一定要立足學生的心理基礎，不能強硬高壓，而應在傾聽學生思想和判斷的同時，給予必要的引導，很多學生的思想和觀點都應得到教師的肯定，并在此基礎上給予提升和深化。

　　二、尊重學生人格，激發內在潛能

　　自尊心很強，渴望被人認可，是當下中學生的普遍特征，教師和班主任一定要充分尊重學生的人格和尊嚴，關注每一個學生的個性特點，用欣賞的眼光看待每一個學生的優點、進步，并在適當的時候給予肯定，讓每一個學生都能找到自己的自信和價值，激發他們的內在潛能。班級管理的對象和重點是學生，班級管理的目的是促進學生的發展和成長。學生是一切的中心，只有學生養成了良好的學習和生活習慣，找到了自己的學習方法，塑造成了優秀的品質和高尚人格，教育管理才是最為有效的管理。否則，無論班主任或者教師使用什么樣的教學方法，學生不能養成好習慣，培養好品質，課堂變成了教師的'個人才藝展示，不管多么豐富和精彩，都是徒勞。因此，學生才是最為根本的對象。班級管理一定要在尊重學生的前提下，充分激發學生的潛能，讓學生健康成長，全面發展。

　　例如，筆者在任教初二年級時有個后進生，從外校轉來時，前任班主任用盡了各種“班主任兵法”，結果都不奏效，不但沒有改造成功這個學生，而且使學生形成叛逆性格，脾氣古怪，對班主任和任課老師有一種強烈的抵觸或者仇恨心理。我在接觸這個學生時第一句話不是警告或者勸解，而是一眼就發現他的動作較為敏捷。我對他說：“你的到來解決了我一直找不到體育引領者的問題，以后我們的健身精神和體育活動終于有了可靠的對象。”這個學生一下子有了自我滿足感和自信，并從我這里得到了久違的尊重和肯定。我在以后的管理中放大他的優點和長項，用委婉的方式指出他的缺點和不足，并給予充分的期望和信任。這樣，一個學期過后，他不但改掉了自身的很多缺點，而且學習成績進步非常大，同時，本班的體育活動有聲有色，學生的健身意識顯著增強。

　　三、注重情感投入，感染啟發學生

　　教學和班級管理不但是個技術活，更是個情感活。教師進行教育教學，必不可少的就是要有技術和愛心，對教育事業充滿熱情，對學生充滿愛心，才能讓學生感受教師的自信、樂觀，才能讓學生對教師和學習充滿熱情，才會在教師的感染下熱愛學習，努力學生，才會在教師的啟發下，先進思想，提升道德品質。正如蘇霍姆林斯基所言：“熱愛學生是教師生活中最為重要的東西。”要把一個班級真正管理好，教師必須注重情感投入，發自內心地愛這個班級，愛這個班級的每一個學生。在平時的工作中把自己的情感傳遞給學生，與學生產生思想的共鳴，學生才會把教師當朋友，把教誨當指南，把目標變現實。

　　例如，筆者在教初一時，曾經有一個非常內向的學生，平時一般都不愛和同學說交流，更不會主動和老師談心，有時碰到老師連最基本的招呼都不打。我在平時教學和管理中，主動找這個學生談心，談國家、談社會，有時和他談自己的家庭和感受。同時，上課時并沒有因為他的成績不夠好忽視他，相反，總是用目光或提問方式給予他更多的關注。并且，我發現了他的繪畫天賦，不但給予充分肯定，并發揮他的特長，培養班級同學的繪畫興趣。漸漸地，這個學生開始主動和老師打招呼，后來主動到辦公室找老師談話，而且，有不少同學跟他一起學繪畫。現在，每年的春節和教師節，我都能收到他用心編寫的短信，他已經成為一個非常出色的大學生。

　　四、突出學生主體，注重自我管理

　　班級管理就是學生管理，目標就是學生能夠養成良好的習慣、有著積極進取的追求精神，找到自己的學習方法，并在學習過程不斷提高自己的思想認識和道德境界，終極目標是班級不管，學生都能自我管理。因此，學生是管理的主體，自我管理是真正促進學生發展成長的關鍵，班級管理一定要注重培養學生的自主性，教會學生自我管理。同時，學生有著非常強烈的參與班級管理的愿望，他們也愿意管理自己的班級。在這種情況下，班主任教師應給學生更多的自我管理機會，一方面讓學生自己管理自己，增強學生的自我管理能力，培養學生良好的行為習慣；另一方面，調動學生參與班級管理，充分信任學生，鼓勵學生，依靠學生，形成以教師管理為核心，學生積極自我管理的良好局面。

　　總之，班級管理要在現代教育理念指導下，尊重學生、熱愛學生，充分發揮學生的主體性，通過構建良好的師生關系和班級氛圍來營造學生成長的優越環境，促進學生健康成長，全面發展。

初一班級工作計劃3

　　漫長的寒假過后，我們終于迎來了這個來之不易的新學期！因為假期的問題，這個學期，可能也是我們經歷的最短的一個學期。盡管在網課的階段我們也有加緊追趕進度，但畢竟相隔網絡，很多的教學都沒能跟上。為此，在這個學習我們要做的工作就更多了！

　　在時間減少的情況下卻有這么多的工作要做，這實在是有些緊急。但好在，我們還只是初一，在時間上，只要下功夫，還是有很多的空余時間可以利用起來。相信只要好好的安排，這個學期并不會太糟糕。為此，我也對xxx班在這學期的成長做計劃如下：

　　一、管理計劃

　　漫長的寒假，就我對學生的了解，他們一定會很難收心學習。突然的差異會讓之后的學習受到很大的影響！也許不僅僅是走神，甚至會出現厭學的情緒！幸好，在假期的網課確實很有效果，可以做正式上課的緩沖。但畢竟相隔網絡，缺少管理。所以在開學后的第一件事，就是幫助同學們做好自我管理，幫助大家轉變心態，適應變化！

　　在生活上，我要多加關心學生的情況，課堂上更要仔細的糾正。面對學生的不適應，要盡早的和同學談心，開導。當然，做好積極的動員工作也是非常重要的。

　　二、鞏固計劃

　　隨著漫長的假期，我們的網課也上了不少了。盡管緩解了學習的危機，但是很多的知識都沒能做好學習。畢竟無論是學生還是老師，初次面對這樣的方式授課，一定會出現部分問題。所以我們老師，要在開學后及時的`做好鞏固教學，對上學期，以及假期學習的知識都進行及時的鞏固，加強學生的記憶，對不足的地方也做好彌補！

　　網課雖然方便，但是和面對面的授課畢竟相差太多，期間產生的不足和“知識間隙”，我們都要及時的發現，總結，并做好彌補！

　　三、加緊課程安排

　　時間緊迫，我們的教學工作也要加緊工作安排，將缺少的時間彌補上來。在這段時間，我們要加強管理，同時也要注意學生的情況，防止出現跟不上的情況。

　　在這段期間，我們既要加緊進度，也要注意安排，適應學生的情況。說到底，最重要的還是要根據學生的情況去安排工作。做好工作！

　　四、結束語

　　這個學期可能會出奇的忙碌，為此，我們無論是教師還是學生，都要共同努力，才能一起度過這個難關！

初一班級工作計劃4

　　一、指導思想

　　根據我校20xx學年第一學期德育工作計劃安排，貫徹落實《xx行動實施方案》要求，堅持“外樹形象，內抓質量”為教育教學目標，加強對中學生的思想道德教育，開展“愛國、守法、誠信、知禮”的現代公民教育，全力支持學校的德育工作計劃，切實提高學生道德素養和文化素養。

　　二、班級基本情況

　　本學期擔任七x班班主任，本學期本班人數共計x人，其中男生x人，女生x人，男女比例相對均衡，學生主要來源市區各小學，基于學校安排強調注重“養成”教育，以及班級的實際情況，制定本學期班級管理目標。

　　三、本學期班級管理目標

　　1、注重安全教育，以及家校聯合教育，不斷拓展安全教育渠道，全面提升“安全第一”指數。

　　2、建設一個環境高雅的學習環境，使得課室成為學生的花園。

　　3、建立健全班級管理的制度化，杜絕縱容松散懶慢的行為作風。

　　4、形成一股濃厚的班風學風，在競技對比中得到提升。

　　5、力爭創設有強烈凝聚力的`班集體。

　　6、培育每一位學生盡可能成為道德高尚，文化素質過硬的21世紀中學生。

　　四、班主任工作方法與措施

　　（一）建立良好的班級集體。

　　1、班風班貌建設。

　　規劃完善班級班務欄，用花草點綴教室，建立健全班干班委成員，根據學校制度安排，穩抓《中學生日常行為規范》《中學生守則》教育，建立良好的班級集體，學生有正義感，師生關系健康融洽，樹立良好的班風、班貌使班級成為班風正，素質高的班集體。

　　2、班干、班委建設。

　　根據學生信息情況以及擔任班干班委的意愿，以及實際情況，設定班干班委，并給與工作指導，爭取培養一批有助于班主任以及科任教育教學工作的隊伍。

　　3、班級制度建設。

　　xx中學班級量化考核制度，建立符合班級情況的班級管理制度，做到公平、公正，實現管理的制度化。

　　4、“四星”建設。

　　在班級中評選“文明之星”“環保之星”“文體之星”“閱讀之星”做好先鋒帶頭模范作用，引導班集體正義之風。

　　（二）穩抓學生的思想管理。

　　1、班干班委思想管理。

　　根據班級實際情況對班干部進行定期的組織班委會議，了解班級內部細節情況，做好預防內部斗毆事件，調協內部問題，全面做好班干班委的思想帶動工作，形成一股優秀之風，以局部帶動全班。

　　2、班級全員思想管理。

　　每周一班會課進行主題班會學習，鼓勵和動員學生涌動社會正能量，培養學生安全常識與感恩教育，充分利用班會開展有意義的活動，培養學生的凝聚力和班級榮譽感。

　　3、家校聯合教育管理。

　　針對個別問題學生，后進生，或者隱性疾病學生可以進行個別溝通教育，也可以充分利用校訊通落實學校規定，讓家長了解學校動態，跟進和督促學生學習，必要時可采取家訪或者電訪的方式進行家校聯合教育，培育良好的行為習慣，杜絕跟風學壞。

　　（三）跟蹤落實常規工作。

　　1、行為常規。

　　（1）注重學生的班容班貌檢查，杜絕留長發戴首飾的同學。

　　（2）嚴禁學生在校帶手機，上課玩手機，看小說等情況。

　　（3）嚴禁學生串班串層追追打打以及在課室走廊站著觀望。

　　（4）狠抓遲到早退現象，注重“跑操”質量。

　　（5）制度化衛生管理，加強班干威信。

　　2、教學常規。

　　①跟蹤落實學生作業完成情況，以及家長簽名制度。

　　②定期聽課觀察學生上課情況。

　　3、小組團隊培養。

　　（1）注重學習小組的分工，檢查學生學習情況。

　　（2）注重班級氛圍的變動，及時對個別學生進行思想疏導。

　　（四）充分開拓家校教育新渠道。

　　教育需要老師和家長的相互配合，單方面的配合是很難有積極效果的，充分利用校訊通平臺，進行家校聯合教育，可采取電訪，家訪，校訪，面訪等方式進行家校聯合教育，也可以開拓性的采用xx，xx，xx等新世代通訊方式促進家長與老師的溝通，更好的做好學生的思想工作。

初一班級工作計劃5

　　本學年我擔任了初一（1）班的班主任工作。在長期的班主任工作中，使我深深懂得初中階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，初一年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質呢？根據本班情況制定計劃如下：

　　一、本班學生基本情況分析：

　　本班共有60位學生，其中男生30人，女生30人，大部分學生是分別來自鎮內二小等九所小學推薦上來的優秀學生，在智力素質上有較高的水平，進取心強，學生在紀律、勞動等方面表現較好，但在個別方面如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創新方面仍有待鍛煉和培養。

　　二、工作目標：

　　本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的.班風，培養一個團結、向上、文明的集體，爭取每月成為“文明班”；學習成績名列年級前列。

　　三、具體措施：

　　貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德。

　　1、抓好班級一日常規的管理實施，培養學生良好的養成教育。

　　2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

　　3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，形成和促進良好的班風、學風。

　　4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節等各項比賽，培養學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。

　　5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

　　6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

　　7、以各個節假日為契機進行各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教，文明有禮的活動；結合中秋節，進行民族傳統的教育；結合國慶節，對學生進行愛國主義教育。

　　8、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

　　9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

　　10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。

　　11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。

　　12、定期召開班干部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

　　13、學校教育與家庭教育相結合：平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

　　14、加強與科任老師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

　　15、多巡堂，多落午讀，時刻留意學生的情況。

　　四、各月份工作安排：

　　九月份：

　　1、做好開學的各項工作，對學生進行行為規范、校風、校訓、學風、班風的學習并熟記。同時，開展各項安全教育。

　　2、選出班干部，召開班干部及各種學生會議

　　3、結合教師節、中秋節開展尊師好學及民族傳統的教育活動。

　　4、完善清潔衛生制度，搞好課室、包干區的環境衛生。

　　5、出好第一期墻報。

　　6、召開“邁好中學第一步”的主題班會。

　　十月份：

　　1、結合國慶節，召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。

　　2、組織學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質教育。

初一班級工作計劃6

　　班級基本情況：

　　全班47人，其中，女生22人，男生25人。在本班學生中，多數同學的小學成績一般，多數同學除了上網、聊天以外，其它愛好很少。但從班級的精神面貌來看，整體還算不錯。

　　指導思想與管理目標：

　　實行服務育人。先教學生做人，然后才教其做學問，以學生的發展為中心，以學校的發展為目的，一切為了學生，為了學生的一切。在班級的教育工作中，力爭做到教育的系統化、程序化、人性化、生活化和榜樣化。遵循學校“精益求精”的辦學理念，認真貫徹學校的各項規章制度，努力把初一（11）的全體學生培養成為合格的中學生，使初一（11）的各項工作上一個新臺階。加強與科任教師的聯系，做好教師與學生的橋梁和紐帶同時，寄予各科教師以下希望，提出來大家共勉：即功夫用在備課上，本事顯在課堂上，精力花在輔導上，成功出在協作上。

　　工作思路與管理流程：

　　精細化管理月強化管理月由強化管理向提升管理過渡月提升管理月

　　（9月）（10月）（11月）（12月）

　　（銜接教育與養成教育）（制度化與養成教育）（榜樣化與人性化管理）（生活化與人性化管理）

　　計劃內容與具體措施：

　　九月：（入學教育、銜接教育、養成教育－精細化管理與強化管理階段）

　　1、通過一周的初中適應學習，讓學生發現自身的問題與不足。體會初中生活與小學生活的差別，對學生進行入學教育，學習部隊雷厲風行的工作作風和吃苦耐勞的`精神；加強對學生的組織紀律性和增強班集體榮譽感，逐步形成班集體的凝聚力。同時建立臨時班委會，主持班級的日常工作。

　　2、組織學生學習有關規章制度：包括《中學生日常行為規范》，《求精中學學生管理細則》，進行學生的養成教育，盡快成為一名合格的中學生。

　　3、進行禮儀教育。具體來講：待人接物彬彬有禮，尊敬師長，團結同學，互助互愛，熱情大方，誠信合作。同時謙虛好學，做到言出必行，有錯就改。

　　4、建立學生檔案。

　　5、通過競選，確立班長，組建班委會，并進行班干部職能分工，明確責任和權利。建立班長負責制，使班長有絕對的威信，成為老師的得力助手，學生的知心朋友。

　　6、由生活委員安排清潔衛生及檢查，以及月票收取發放等工作。

　　7、強化對課堂、集會、課間、清潔衛生的管理，對學生進行養成教育，重點培養學生養成良好的行為習慣。

　　8、搞好小學升入初中后的銜接教育，對學生進行初中學習方法的指導，使其養成早讀、上課記筆記、回家認真復習、作業、預習的好習慣，營造濃厚的學習氛圍，重視作業質量的監控管理。

　　9、制定班規和學生量化考核表，開始對學生進行量化考核，并將每月考核結果書面向全班公布，通過家校聯系本向家長反饋。

　　10、從本月起，要求學生每天交一篇小字，通過練字培養學生的耐性，養成做任何事都要認真的習慣，從中體驗成功的喜悅，增強學習的自信心。

　　11、開展一次“我已經長大，我要做一名合格的中學生”或“如何走好中學階段的每一步”的主題班會。

　　12、進行愛國、愛校教育；弘揚和培育民族精神教育。

　　13、進行安全問題的教育。

　　14、協調班長作好教室的布置、辦好第一期黑板報、安排好教師節對各任課教師的祝愿，開好第一次家長會。

　　十月：（精細化管理與強化管理階段）

　　1、培訓并指導班干工作,放手讓班干做一些力所能及的事,逐步鍛煉班干的組織能力,使其成為班主任的好幫手。

　　2、每周公布一次問題學生下一周的自我培養目標，每周對培養目標進行驗收一次。

　　3、公布上月學生量化考核結果，根據量化考核結果，有真對性地做好學生的思想工作，并對其進行幫助，解決存在的問題。

　　4、鼓勵學生，樹立榜樣和典型，發現問題學生的閃光點，給予鼓勵，實行目標激勵法，使好生更好，困難生跟上，學生互相幫助，互相帶動，整合資源，最終使全班同學共同提高。

　　5、本月主題班會：“學校是我家”的主題班會。

　　6、繼續抓好集會、清潔、兩操、課管，重點抓好課堂紀律和學習風氣。根據課堂記錄情況，及時對學生進行教育。

　　7、進行安全問題的教育。

　　8、認真學習《中學生日常行為規范》，用《中學生日常行為規范》來規范學生的言行。

　　9、抓好期中考試的復習迎考工作。

　　十一月：（由強化管理向提升管理過渡階段）

　　1、對班干部的培訓，讓學生自己管理自己，學生監督學生，建立一套有效的管理機制和監督機制，最終要達到全員參與管理的目的，提升班級的管理水平。

　　2、對學生進行刻苦鉆研、勤奮學習的教育。

　　3、主題班會“一分耕耘，一分收獲”。

　　4、加強對問題學生的幫助和教育，實行“一幫一”的幫扶措施。

　　5、建立一套完善的課堂監管機制，當天的問題當天處理。

　　6、創造良好的班級衛生環境。

　　十二月：（提升管理階段）

　　1、提升班級的管理水平，全員參與管理，實施有效的管理機制和監督機制。

　　2、加強對問題學生的幫助和教育，進一步實行“一幫一”的幫扶措施。

　　3、進一步對班干部的培訓，讓學生自己管理自己，學生監督學生，完善班級管理機制和監督機制，最終要達到全員參與管理的目的。

　　4、抓好期終考試的復習迎考工作。

　　5、主題班會：“天生我材必有用”。

　　6、評選優秀班干、優秀學生。

初一班級工作計劃7

　　學期目標：

　　本班學生雖在智力素質等方面有較高水平，但在一些基本能力方面還有些許缺陷，例如自我約束自我管理能力、表達能力、展現自己的勇氣、敢于創新等等。所以，這一學期主要著重點在于培養自我意識與自主能力。希望能通過多方面開展的活動，以及全員參加的形式加強對學生的薄弱環節的鍛煉與培養，爭取能使他們意識到自己能力的重要性、自己在班級中的重要性，從而在發展他們的能力的同時，增進集體與自我的關系意識，培養集體榮譽感以及對集體的關心。這樣就使純粹的能力培養融入了更多的人文因素，使之上升到情感的培養領域。

　　階段目標：

　　一、平時多強調學生學習《中學生手冊》上的日常行為規范，保證學生的行為習慣，懂得明禮誠信，使學生的綜合素質在平時就能有意識的養成。

　　二、開展多樣生動的主題班會，在培養學生素質的同時，發展學生各方面的能力，一舉兩得。

　　三、培養優秀的班干部，在各方面督促班級紀律、學習等，使學生通過自主管理，更有效的.提高整個班級的素質，同時也進一步解放了教師的許多煩瑣事務。

　　四、班級活動：

　　周次班會課內容

　　形式主持人

　　1 新學期新打算自由講班主任

　　2 明禮誠信演講故事班長

　　3 我身邊的故事自由講班主任

　　4 我的學習方法個別同學介紹經驗班長

　　5 談談名著討論班主任

　　6 日記之旅自由講學習委員

　　7 做個聽話的學生好嗎？辯論會副班長

　　8 也說電腦世界文章導讀語文課代表

　　9 怎樣做好期中復習工作討論班主任

　　10 期中復習

　　11 期中考試總結自由講班主任

　　12 展望未來演講學習委員

　　13 如何進行自我約束討論宣傳委員

　　14 談互助自由講勞動委員

　　15 班中的好友個別同學介紹體育委員

　　16 你快樂所以我快樂演講班長

　　17 我的字啊自由講無

　　18 誰才能真正幫助我座談會班主任

　　19 如何作好期末復習交流會班主任

　　20 期末復習

　　五、個案、研究專題

　　加強學生自我管理理念

　　作為學生，越來越多的要求獨立與自主，例如希望能夠自己為自己做些事，能夠按照自己的意愿做自己喜歡的事，甚至希望能沒有外在約束，能自己管好自己；作為老師，希望學生各方面的能力都能有所發展，能夠培養學生的責任感和責任心，能夠擁有為自己而學，為自己而生活的信念。

　　六、轉化差生計劃

　　沒有真正意義上的差生，有的只是不愛學習的學生或是不會教的老師。所以轉化差生應著眼于兩點：培養學生良好的學習態度，改善教師的教學方式。

　　學習態度不是一時半刻就可以改變的，這就需要老師的耐心與細心，能在每一個小細節每一件小事每一分鐘注意引導學生的學習興趣，讓學生具有想要學習的渴望與熱情，這就在本質上改進了學生學習的動力，這樣學習起來更會事半功倍。

　　老師同樣也應注意教學方式，能讓學生改變痛苦學習的滋味，反而喜歡學習喜歡上課。當然，這就在一定程度上對老師也有更高的要求。

初一班級工作計劃8

　　為了創造更好的學習氛圍，提高學生的積極性，制定一份班級工作計劃，來規劃我們的學習生活，是各方面能夠井然有序。我們制定工作計劃的主旨是：按照學校相關規定，配合并做好學校的各方面要求，培養學生的自主管理能力，培養學生的良好學風和生活習慣，爭創“優秀班級”而奮發努力。我們的班級工作計劃分為以下幾點：

　　一、班級的基本情況

　　該班班級特點：有四五個學生家庭生活富裕，講究穿著，不愛學習，在小學階段就是令老師頭痛的人；有兩個特別好講話，愛打架的男孩，其中一個比較聰敏；女孩約為1/3，大多不愛運動；原在小學階段就是班干部的有5人。對于這些學生我覺得按照他們不同的性格和興趣讓他們當班干, 重要的的還是鼓勵，再用鼓勵提高興趣。讓他們認可你這個班主任,得民心者得天下嘛.

　　作為班主任是全面負責學生班級工作的教師，不僅是班級的組織者更是教育者和指導者。在教育教學工作中班主任負責全班學生的思想、學習、健康和生活等方面的工作。古人云：“業師易得，人師難求”，我們不能做到完美無缺，但至少我們要做到最好，我們要細心，要有愛心。

　　二、抓紀律，樹班風

　　班級紀律決定了一個班級的'學習前景等各方面。在一個紀律班風優秀的班級里，學生能夠很自覺地投入到學習中，不會受到一些不必要的干擾，更容易出成績。因此，樹立起良好的班風是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的高尚班風，這不但有利于我們的學習，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

　　三、開創班級特色文化

　　一個班級要有自己的特色，要有自己的文化精神，只有這樣才能夠樹立學生的人生觀、價值觀。以此為目的，班級可以開展一些讀書交流活動。學生可以利用語文課、閱讀課及課外時間，讓同學們介紹自己的閱讀經歷。談談他們自己的讀書體會。也可以組織一個班級征文活動，讓學生們踴躍投稿，對優秀的作品進行展示，這樣既調動了學生對寫作的積極性，又可以從中挖掘人才。

　　四、培養學生自主管理能力

　　初中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學們能夠嘗試獨立完成，這是培養學生能力的一個重要途徑。或許在小學中各項工作都是老師指定好，規劃好的，同學們只要按照老師的要求按部就班就可以了。但是現在的班干部需要根據班級情況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都要等待老師的處理。然班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于學生的學習和發展。其中班干部將有常務班委、學科班長和每日班長組成。我們要讓班級形成一種互幫互助，共同前進的風氣。通過組織學生進行經驗交流，發現別人的優點，發現自己的缺點，對自己進行反省和改進。讓每一個學生都能夠以身作則，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。

　　五、加強養成教育

　　1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中、小學生日常行為規范》，強化學生的基礎道德和日常行為規范的養成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。

　　2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。

　　3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣，形成國基學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。

　　4、充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課與班會等，積極探索現代信息技術與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。

　　六、加強法制教育

　　1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。

　　2、加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。

　　七、部分措施

　　1、培養良好生活習慣，例如作息、早操、飲食、衛生等工作

　　2、培養學習習慣，各科學習相互協調

　　3、加強家校交流，雙線合作

　　4、組織開展各類活動

初一班級工作計劃9

　　一、班級初始狀態與學生基本情況

　　班級總共有35人，女生19名，男生16名。其中父母離異家庭有七人，特困生有8名，由于智力等各方面原因造成的原因學習障礙的有4人，行為偏差生的有4名。

　　二、班級現狀分析

　　1. 班級紀律渙散，集體活動許多學生都懶于參加。

　　2. 常規工作無人過問，班干部不能以身作起到帶頭作用，管理班級方面表現不盡如人意。

　　3. 學習基礎差，態度不夠端正。學生上進心、自信心不強。

　　4. 整個班級缺少核心人物，集體缺少凝聚力、缺乏進取意識，為實現目標而努力的程度不夠。

　　5. 學校、班級的規章制度需要老師反復叮囑尚能做到，還不能形成自覺行為。

　　6. 班級重視并發展學生的興趣愛好不夠。

　　三、原因初探

　　1. 學生大多以自我為中心，不關心他人。

　　2. 學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、復習工作較差，學有余力者自行完成作業后不抓緊時間復習、預習。

　　3. 較多學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志，鍛煉耐力時怕苦畏難，訓練不夠。

　　4. 家庭教育上的問題。（１）寵愛多，對子女的學習和行為習慣嚴格要求少；（２）少數家長對子女期望值低。（3）家庭特殊的學生比較多，家庭教育存在很大的問題。

　　5. 行為習慣已經基本養成，尊師不夠，缺乏自身約束力。

　　四、本學期目標

　　1. 班級基本穩定有序，能遵守學校的規章制度和日常行為規范。

　　2. 班干部能以身作則并起到帶頭作用。

　　3. 能做到班級上課紀律良好，認真聽講。

　　4. 改善后進生的行為習慣和學習習慣。

　　五、措施及主要活動

　　（一）開學常規教育（９月）

　　１．提出"四個一"要求：（１）上好第一天課；（２）做好第一天作業；（３）開好第一次校、班會；（４）出好第一期黑板報。

　　2．學習《行為規范》與學習常規。

　　（二）.健全班級的管理機構

　　1．班會：提出階段要求——（1）做好二分鐘預備鈴準備（2）穩定上課紀律

　　2．調整班級干部隊伍。

　　3．安排每個學生參與班級管理的合適崗位。

　　（三）制定目標

　　1．班會談話：如何制定和實施集體目標和個體目標。

　　2．制定班級、小組和個人目標。

　　3．制定班級目標管理計劃。

　　4．確認共同目標及教學要求。

　　（四）愛國主義教育（9月-10月）

　　1. 班會：“一人一句心里話，千言萬語頌祖國”忠誠誓言討論征集。

　　2. 完成第二期黑板報。

　　3. 認真討論設計主題班會——“慶國慶60周年”。

　　4. 組織行動，重點抓好：（１）課堂學習和自修課組織紀律；（２）平時預復習；

　　5. 認真復習、科學復習，迎接期中考試。

　　（五）班級學習教研會（11月）

　　1．期中情況分析和總結。

　　2．目標達成度，表揚做出的`努力。

　　3. 分析存在問題及改進班級工作的建議。

　　4．基本完成班級家訪工作。

　　（六）學習方法研討會（12月）

　　通過班級典型榜樣的設立，鼓勵更多同學勤努力發奮讀書的。

　　（七）科學學習方法介紹（1月）

　　1．學生科學學習經驗交流。

　　2．教師歸納科學的學習方法。

　　（十三）動員期終復習迎考（１月）

　　（十四）班級期終，總結（１月）

初一班級工作計劃10

　　一、班級存在主要問題和成因

　　問題：

　　1、學習方面：良好的學習習慣尚未完全形成，他們中有不做好預習復習工作，補抄作業現象，聽課習慣差；部分學生不適應中學學習方法；偏科現象在一部分學生身上體現明顯。

　　2、紀律方面：自覺的紀律意識未完全形成，存在應付勞動、作業的情況。

　　3、道德和班級人際關系方面：自私心理和自以為是心理影響了班級人際關系的融洽。

　　原因：

　　1、小學就有的壞的學習習慣為得到及時改正，學習興趣、熱情不高。

　　2、學生對于班集體建設認識不夠，參與不夠。

　　3、家庭教育的原因：部分家長忽視對孩子的學習的重視，要么是過分溺愛孩子。

　　4、有些活動未充分準備，其利未充分發揮，導致部分學生形成錯誤認識。

　　二、主要思路

　　在學校整體性推進班集體建設的大環境下，初步建設為集體。充分了解班級情況，針對性地進行一些有意義的活動。

　　三、主要活動安排

　　二月：

　　1、開學常規教育：

　　①提出班級近期目標，并且清楚地一一列在后黑板上。

　　②行為規范的教育不斷強化。

　　2、展開班級問題的大討論：為了提高全班同學管理班級的`意識，進行一次班級問題的討論；先四人一組討論出一個問題，再進行全班的討論，然后針對相應的問題，提出解決方案。

　　3、學校活動：壓歲錢怎么花方案；與xx地區的手拉手活動；

　　三月：

　　1、班級常規管理的適當調整：班干部的調整；勞動崗位；座位的調整等。

　　2、新一批班干部的培養。

　　3、學生上網的問題未完全解決好：常有家長反映學生晚回去的現象，一查下來，都是去網吧上網了，與其“用土來掩”，不如拿到桌面上讓學生進行討論，正反進行辯論賽，在準備中認識到其危害。

　　4、學雷鋒活動，同時進行思想認識教育。

　　5、體育節活動，帶領學生參加，使他們認識到“重在參與”，體現出競爭、向前的精神。

　　四月：

　　本月重點進行學習方面的講座與活動。

　　1、專心與分心。

　　2、學會學習。

　　逐步讓學生適應中學的學習方法，養成好的學習習慣。

　　3、期中考試總動員。

　　4、五一放假前的紀律和安全教育。

　　5、準備集體的初步驗收。

　　五月：

　　1、長假過后的散漫現象，要逐步改變。

　　2、期中考試的總結，進行獎勵。

　　3、心理教育：挑戰自卑，好人緣。

　　6、迎接科技節。

　　六月：

　　1、第一周進行班集體差距對照，提出相應活動方案。

　　2、青春期教育為學生邁入初二做準備。

　　3、以“我寫我自己”為題進行自我總結和認識，結合寫學生評語。

　　4、期末考試準備。

　　七月：

　　學生放假教育和“我怎么過暑假的討論”。

　　以上計劃只是初步方案，實施中有待改進。

初一班級工作計劃11

　　經過了一學期的養成教育和良好習慣的保持教育，學生總體素質有所提高，但個別學生的各種行為舉止、學習習慣、生活習慣、衛生習慣和勞動習慣仍較為不規范。所以我班本學期中心工作是抓學生學習成績的同時仍然注重學生的行規養成教育，努力提高本班所有學生的文明水準，以日常行為規范訓練為中心內容，以抓“創校級文明班級”為契機，對行規教育常抓不懈，從早上到校儀表儀容、環境衛生、文明禮貌、課間午間文明休息、作業完成、百分制競賽等具體事項，對學生進行全方面的訓練和檢查，使行規訓練一步一個腳印地常抓不懈，讓行規教育落實到實處，使每位學生都能養成良好的學習習慣、生活習慣、衛生習慣和勞動習慣，提高學生的文明素質。

　　通過開展文明學生的評比活動，讓學生學會自律、自愛、自強，學會生存、交友，學會做人，使學生在思想品德、文化科學知識、勞動技能、身心健康等方面得到充分的發展，并在此基礎上，培養學生的創新意識和自我完善意識，使他們具有高度的.責任心，增強他們的主人翁意識，為實現以德育促智育而努力。同時借助藝術節、春游、心理輔導課等一系列大大小小的活動達到育人的目的，加強班集體的凝聚力。

　　根據學校的德育目標制定了相應的德育工作計劃具體如下：

　　本學期主要工作安排：

　　周次：1

　　主要內容：

　　1、學生報到，注冊繳費。

　　2、大掃除，布置班容班貌

　　3、始業教育：學會感恩，珍愛生命

　　4、學生日常行規大整治

　　5、第一期黑板報：新學期，新起點

　　6、班干部會議

　　主題教育：行規教育與感恩

　　周次：2

　　主要內容：

　　1、儀表儀容檢查

　　2、各類先進學生表彰

　　3、校藝術節宣傳發動工作及各項比賽報名

　　主題教育：儀表儀容、藝術教育

　　周次：3

　　主要內容：

　　1、綜合素質競賽開始

　　2、小組長、課代表會議，明確職責

　　3、值周班干部、值日班長制度實行

　　主題教育：上課紀律、儀表儀容

　　周次：4

　　主要內容：

　　1、加強兩操管理及課間管理

　　2、班會主題：安全

　　3、班干部例會

　　4、學校安全教育周系列活動

　　5、春游及相關活動

　　主題教育：安全教育、文明語言

　　周次：5

　　主要內容：

　　1、文明午休

　　2、毒品預防教育周

　　3、校藝術節單項比賽

　　主題教育：環境衛生、午間文明休息、藝術教育

　　周次：6

　　主要內容：

　　1、校藝術節集體項目比賽

　　2、第二期黑板報主題：審美

　　3、我為班級做貢獻活動

　　主題教育：愛心、奉獻、審美

　　周次：7

　　主要內容：

　　1、小組長會議

　　2、歡樂作業展覽

　　主題教育：行規教育

　　周次：8

　　主要內容：

　　1、校藝術節匯報演出

　　2、清明主題活動藝術教育、安全

　　3、交通安全宣講活動

　　周次：9

　　主要內容：

　　1、班干部例會

　　2、期中考動員

　　主題教育：學習方法指導

　　周次：10

　　主要內容：

　　1、教學質量檢測考風考紀評比

　　2、期中檢測

　　主題教育：誠信

　　周次：11

　　主要內容：

　　1、家長會

　　2、第三期黑板報：交通安全

　　主題教育：安全、文明

　　周次：12

　　主要內容：

　　1、心理健康教育周

　　2、儀表儀容檢查

　　3、加強紀律教育

　　4、班級行規教育

　　5、班級大掃除

　　6、“五一”國際勞動節

　　主題教育：文明騎車

　　環境衛生

　　周次：13

　　主要內容：

　　1、社會實踐、家長評學校意見反饋

　　2、儀表儀容檢查

　　3、十佳學習標兵評比

　　主題教育：儀表儀容

　　周次：14

　　1、大掃除

　　2、校園吉尼斯大賽

　　周次：15

　　主題教育：心理健康教育

　　周次：16

　　主要內容：

　　1、兩操檢查

　　2、交通、消防安全宣傳活動

　　周次：17

　　主要內容：

　　1、召開第四次班委會

　　2、個別學生談話

　　3、全校大掃除

　　主題教育升旗降旗儀式

　　課堂、課間紀律

　　周次：18

　　主要內容：復習迎考

　　周次：19

　　主要內容：復習迎考、期末考試動員

　　周次：20

　　主要內容：期末考試

　　主題教育誠信

初一班級工作計劃12

　　今年我擔任七年級x班的班主任，x年以來我一直擔任班主任工作，在班主任工作中，使我深深地懂得中學階段是人的成長起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段。而良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎，低年級則是良好學習習慣養成的關鍵時期，應該如何把握好這一關鍵期。如何整體優化班風班貌？如何讓學生養成一系列的良好習慣？我認為以良好的學習習慣為突破口，有助于促進班風班貌的整體發展。根據這個想法，特制定本期教學計劃如下：

　　一、班級基本情況介紹

　　我班現如今有學生共xx人，其中男生xx人，女生xx人。

　　二、具體措施

　　1、不歧視學習差的學生，發動他周圍學習較好的同學對他進行幫助，使他在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步。

　　2、對積極要求上進的學生進行鼓勵，引導他取得更大的進步。

　　3、利用家訪及空余時間和家長進行交流，掌握學生的學習和生活情況，及時解決問題。

　　4、利用班會課及課余時間對學習態度不端正的學生進行教育，讓他們認識到學習的重要性。

　　5、對學生加強愛國主義、集體主義教育，使他們成為有愛國心和集體榮譽感的學生。

　　6、充分發揮班干部的作用，提高他們的管理組織能力。

　　三、班級工作具體安排

　　x月份：利用班會課時間，認真上課，對日常行為規范的.教育。

　　x月份：對日常行為表現進行小結，正常做好學校的各項工作，同時通過行為表現，素質的提高來帶動同學，共同提高班級面貌，促進教學。

　　xx月份：對有明顯進步者進行表揚鼓勵，促使后進者迎頭趕上，有計劃做好復習工作迎接期中考試。

　　xx月份：對期中考試進行分析總結，對一些比較差的學生來說要調整他們的學習方法，多問，多練，善于思考，提高學習水平，同時在期末考試中有所體現。

　　x月份：對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試動員。

初一班級工作計劃13

　　一、指導思想

　　本學期我班立足實際，加強引導，落實素質教育精神，注重人格教育，引導學生自我管理，力抓習慣養成，精細日常工作，強化教學常規和課堂常態化管理，深化教學改革，充分調動學生的積極性，全力配合學校各部門的工作，全面完成學校的目標任務。

　　二、基本情況

　　1、本班共有學生16人，其中男生10人，女生6人。經過一個學期的學習，學生各方面都有一定的提高。

　　2、本班學生體質及精神面貌較好，心理健康狀況亦良好。

　　3、從上學期末考試的成績來分析，學生總體成績差，并不理想，對知識掌握的不全面。

　　4、經過上學期的教育，學生對學校紀律和管理模式已經熟悉，學生的紀律意識增強了。

　　三、工作目標

　　1、嚴抓日常行為規范，讓學生在心中謹記行為規范的.要求，在行為上體現行為規范的要求。

　　2、對作業和課堂情況嚴格把關。把作業上交率和作業質量提到最高。

　　3、培養良好習慣，學會自我管理，自我監督。

　　4、班主任及任科教師共同努力，抓好學生的行為規范和學習規范。

　　5、增強集體意識，使學生之間形成團結互助的好風氣。

　　新學年加大力度管理好級中的各項事務，引導學生讀好書、做好人。培養良好的班風和學風，給學生提供一個安靜、和諧、向上的良好學習環境。均衡發展，全面提高學生成績，力爭有較大提高。

　　四、工作內容

　　1、抓好紀律、德育教育。針對學生知識能力參差不齊的特點，充分利用好班會和常規的管理工作，通過抓衛生抓公物保護抓安全教育抓日常的行為習慣的規范等方面入手，做好學生的養成教育。

　　2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率，抓好教學過程“五關”。即：備課關：認真落實每次集體備課。上課關：以學生發展為本，提高課堂45分鐘效率。作業關：在作業批改上狠下功夫，要求對“重點”學生進行面批。考試關：控制考試的次數，注重考試卷的質量，測試的試卷必須批改講評。質量關：每次考試后認真做好質量分析，找差距，尋根源。期中、期末考試后開好年級質量分析會。加強教學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質量，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。

　　3、有效控制兩級分化，加強培優扶差工作。①高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。②重視學困生教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大學困生教育力度。要讓比較優秀的學生學會主動幫助其他同學。讓優秀的學生成為老師的好幫手，同學們學習和成長的小老師。

　　4、加強班干隊伍建設，班委協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。充分發揮班干在班級管理中的重要作用。

　　5、積極開展形式多樣的活動。各班根據本班特點開展學生喜聞樂見的各種活動，豐富班級文化，讓學生在活動中鍛煉能力，培養興趣，增進同學間的了解和合作。

　　本學期我班要從細節抓起，以養成好習慣為目標。讓學生從一開始就朝著一個好的方向去發展。各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我們深信經過老師和學生的共同努力，大家心往一處想，勁往起一處使，力往一處出，我們一定會像大樹一樣向上成長，我們的各項目標一定會實現。

初一班級工作計劃14

　　一、指導思想

　　根據我校20xx學年第一學期德育工作計劃安排，貫徹落實《英德市深化育人六項行動實施方案》要求，堅持“外樹形象，內抓質量”為教育教學目標，加強對中學生的思想道德教育，開展“愛國、守法、誠信、知禮”的現代公民教育，全力支持學校的德育工作計劃，切實提高學生道德素養和文化素養。

　　二、班級基本情況

　　本學期擔任七(9)班班主任，本學期本班人數共計47人，其中男生25人，女生22人，男女比例相對均衡，學生主要來源市區各小學，基于學校安排強調注重“養成”教育，以及班級的實際情況，制定本學期班級管理目標。

　　三、本學期班級管理目標

　　1、注重安全教育，以及家校聯合教育，不斷拓展安全教育渠道，全面提升“安全第一”指數。

　　2、建設一個環境高雅的學習環境，使得課室成為學生的花園。

　　3、建立健全班級管理的制度化，杜絕縱容松散懶慢的行為作風。

　　4、形成一股濃厚的班風學風，在競技對比中得到提升。

　　5、力爭創設有強烈凝聚力的班集體。

　　6、培育每一位學生盡最大可能成為道德高尚，文化素質過硬的21世紀中學生。

　　四、班主任工作方法與措施

　　(一)建立良好的班級集體

　　1、班風班貌建設

　　規劃完善班級班務欄，用花草點綴教室，建立健全班干班委成員，根據學校制度安排，穩抓《中學生日常行為規范》《中學生守則》教育，建立良好的班級集體，學生有正義感，師生關系健康融洽，樹立良好的`班風、班貌使班級成為班風正，素質高的班集體。

　　2、班干、班委建設

　　3、班級制度建設

　　落實英德市第八中學班級量化考核制度，建立符合班級情況的班級管理制度，做到公平、公正，實現管理的制度化。

　　4、“四星”建設

　　在班級中評選“文明之星”“環保之星”“文體之星”“閱讀之星”做好先鋒帶頭模范作用，引導班集體正義之風。

　　(二)穩抓學生的思想管理

　　1、班干班委思想管理

　　2、班級全員思想管理

　　3、家校聯合教育管理

　　(三)跟蹤落實常規工作

　　1、行為常規

　　①注重學生的班容班貌檢查，杜絕留長發戴首飾的同學

　　②嚴禁學生在校帶手機，上課玩手機，看小說等情況

　　③嚴禁學生串班串層追追打打以及在課室走廊站著觀望。

　　④狠抓遲到早退現象，注重“跑操”質量。

　　⑤制度化衛生管理，加強班干威信。

　　2、教學常規

　　①跟蹤落實學生作業完成情況，以及家長簽名制度。

　　②定期聽課觀察學生上課情況。

　　3、小組團隊培養

　　①注重學習小組的分工，檢查學生學習情況。

　　②注重班級氛圍的變動，及時對個別學生進行思想疏導。

　　(四)充分開拓家校教育新渠道

　　教育需要老師和家長的相互配合，單方面的配合是很難有積極效果的，充分利用校訊通平臺，進行家校聯合教育，可采取電訪，家訪，校訪，面訪等方式進行家校聯合教育，也可以開拓性的采用QQ，微信，飛信等新世代通訊方式促進家長與老師的溝通，更好的做好學生的思想工作。

　　五、具體工作安排：

　　九月份

　　1、“尊師重教”月主題活動

　　2、新生學前教育、軍訓，組織學生完成軍訓心得

　　3、編好班干班委，座位與值日安排，使日常工作正常運行

　　4、規范教育、紀律教育，進行《兩則》測試

　　5、狠抓紀律與常規檢查，促進養成教育

　　6、出版“尊師重教”主題學習園地

　　7、學前家長會，強調家校聯合教育

　　十月份

　　1、“慶祝國慶”主題活動

　　2、籌備和開展市八中班主任感恩教育主題班會比賽

　　3、組織學生出版“慶祝國慶”學習園地

　　4、做好學生中段考思想動員工作

　　5、跟進學生常規教育。

　　十一月份

　　1、“安全教育”系列活動

　　2、籌備好，開展好中段考、家長會

　　3、籌備“體育節”

　　4、組織學生出版“安全教育”學習園地

　　5、做好學生周記檢查

　　十二月份

　　1、“我運動，我快樂!”主題系列活動

　　2、開展安全教育主題班會，強調體育節注意事項

　　2、體育節

　　3、出版“我運動，我快樂”學習園地

　　一月份

　　1、評選優秀學生，優秀班干部等，學生學期鑒定常規工作

　　2、上交班主任工作總結與德育工作總結

　　3、做好期末考思想動員工作以及期末工作

初一班級工作計劃15

　　著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。初一是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我深感自己責任重大。有鑒于此，我將認真觀察學生具體情況，虛心向老班主任教師學習，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養起來一個團結、奮進、共贏、和諧的初一xx班！

　　現根據本班具體情況特制定計劃如下：

　　一、指導思想

　　1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。

　　2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

　　二、學生基本情況分析

　　我班現有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。總體上看，我班學生男女人數相差不大，男女比例合適。經過開學幾天來的觀察，學生的學習狀態業已基本摸清。大體而言，全班學習目的不是很明確，作為初一新生，他們剛剛由小學升入初中，自覺性較差，自律意識淡薄，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如優良班風、團結協助、特長發展、敢于創新等方面仍有待鍛煉和培養。

　　三、工作目標

　　我們初一xx班的班集體建設主題：“讓優秀成為一種習慣”。

　　這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優秀是一種習慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。

　　我們班的班集體建設目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧！

　　據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、奮進、文明的集體。

　　四、具體措施

　　貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。

　　1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。

　　2、利用宣傳欄、墻報，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

　　3、通過各種校會、班會，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。

　　4、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

　　5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，培養學生良好的學習態度和方法。