小學班主任具體工作計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，現在就讓我們好好地規劃一下吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編整理的小學班主任具體工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學班主任具體工作計劃1
班主任的工作職責包括從課堂上到課堂下，從學術到活動，從生活到思想，從安全到與家長聯系等等一系列內容，涉及面廣，任務繁重。要想實現學生德智體美勞四面八方的全面發展，建立更具凝聚力的班級，就需要班主任制定出合理有效的工作計劃。本學期，我將以安全教育為重點，進一步加強班級管理工作。
“安全不保，何談教育”是我們共同的認識，因此我們必須堅定珍愛生命、安全第一、責任重于泰山的理念，積極加強學生的安全教育。為了保障新學期班級學生的安全，我將制定以下安全教育工作計劃：
1.加強校內日常安全教育，推廣社會法規和學校各項規章制度的宣傳力度。
2.進行飲食衛生安全教育，告誡學生不要購買地攤食品、過期不合格的食品。
3.加強交通安全教育，以樹立遵守交通規則的良好習慣。
4.不斷加強自我保護安全教育，讓學生掌握自我保護知識并培養良好的保護意識。
5.開展衛生安全教育，督促學生注重個人衛生和環境衛生，一旦患上傳染病，要按照規定在家隔離治療。
6.進行季節性安全教育，如夏季防雷電教育和警示學生不要到水庫游泳。
7.對學生進行地震、火災等自然災害相關知識的普及，從不同角度讓學生了解各種可能發生的自然災害并學會判斷、預見，并掌握相應的防范、自救和互救知識。
一、指導思想
學生安全教育是正常教育和教學秩序的前提，也是社會穩定、興旺的重要條件。開展安全教育對于學生學習安全知識、增強安全意識，提高自我防范能力和危險情況下的自助自救能力，減少惡性事故的發生有十分重要的意義。為了打造平安校園，保證學生的人身安全，結合我校實際，特制定本班安全計劃如下：
二、基本情況分析
我教授的班級大多數學生年齡在12歲左右，他們大多天真、活潑、認真學習、善于思考且身體健康。學生中許多來自紅廟社區，對于健康、衛生等方面知識了解有限，他們期望學習自我保護的生理衛生知識和自理能力。通過安全教育的學習，使學生學會珍視健康、熱愛生活、愛世界、自愛自尊，成為安全、健康、快樂地成長的新一代。
1.了解預防一些普遍病癥的方法，學會簡單的自我防護和救護知識，加強鍛煉，并逐步養成良好的衛生習慣。
1.加強安全教育，提高學生自我保護能力
(1)增強安全意識，掌握安全技巧，提高遇險自救能力；
(2)學習應對突發事件的方法和技能，減少受傷害的可能性；
(3)了解并拒絕毒品和煙酒等有害物質誘惑；
(4)正視網絡的'利弊，學會正確使用網絡，避免沉迷網絡所帶來的危害；
(5)加強自我保護和求助逃生技能的訓練，增強應對自然災害的能力；
(6)學習應對校園暴力的方法，避免不應有傷害的發生；
(7)了解公共安全事故的應對手段，提高自我保護和逃生的能力；
(8)學會預防碘缺乏的危害。
2.加強日常管理工作，培養學生良好的行為習慣
(1)每日早操要求全員參加，培養良好的行走習慣；
(2)建立良好的課堂紀律，要求學生認真聽講；
(3)活動時間要有監督，鼓勵安全游戲，避免追逐打鬧；
(4)放學時要養成隊列守紀律的習慣，避免推搡擁擠；
(5)建立正常的衛生值日制度，班級衛生人人有責，養成良好的勞動習慣；
(6)培養學生良好的生活習慣。
3.進行思想品德教育，塑造學生正確的人生觀
(1)每時每刻向學生灌輸《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，引導學生以此為行為標準；
(2)培養學生團結友愛、互相幫助的精神；
(3)在恰當的情境下進行品德教育，引導學生樹立高尚的人生觀。
4.關心學生身心健康，提高學生綜合素質
(1)傳授日常衛生保健知識，提高學生衛生意識；
(2)鼓勵和指導學生積極參與體育鍛煉，增強身體素質；
(3)在班級中打造寬松和諧的心理環境，關注學生心理動態，適時進行必要的教育。
(四)增強與家庭社區的合作
1、建立學校家庭互訪制度。
2、通過積極走訪和家長聯系冊的形式與家長建立緊密聯系。
3、加強家校溝通。主動與家長保持聯系，及時通知家長孩子的表現，共同商討策略。
(五)安全教育常抓不懈
1、教育學生嚴格遵守學校時間安排，上學、放學期間不得逗留玩耍，不允許未經家長允許跟同學外出，保障家長對孩子行動的隨時了解。
2、無論是否在校內，學生不得從事危險活動，如追逐、奔跑等。
3、教育小學生不得踐踏學校草坪，不得損壞花草樹木。
4、規范學生行為，禁止學生玩火、玩電、玩爆竹。
5、教育學生不得攜帶危險物品進入學校，如小刀等。
(六)珍愛生命，注意安全
1、在任何集體活動和體育課中，必須在教師的帶領下參與，不得自行活動或不聽從教師指揮。如有遇到他人生病或遇險，學生應及時向老師報告，并學會使用各種求救電話。
(七)水域安全
1、除家長或老師陪同下外，嚴禁學生進入游泳池嬉戲游泳。不得私自跑到水溝、池塘、魚塘、游泳池玩水或游泳。
小學班主任具體工作計劃2
一、本冊教材分析
本冊教材由“識字”、“課文”和“語文園地”三個部分組成，相互聯系，構成有機整體。其中，“課文”分為8個單元，每個單元4-5課，共34課。每個單元還安排了一個綜合練習，共8個。本冊采用“識寫分流”的方法安排生字，共有450個生字，其中要求寫的為350個。
根據內容，本冊識字和課文內容分為8個單元。前4個單元為“秋光篇”，主要講秋天的物候；第5-8課單元為“生活篇”，意在反映兒童的生活樂趣；9-12課單元為“祖國篇”，培養學生愛國情感；13-17課單元為“人生篇”，讓學生認識社會，學習在故事中感悟生活；18-21課單元為“團結篇”，引導學生與人要友好相處，團結合作；22-25課單元為“情感篇”，培養學生愛心；26-29課單元為“環保篇”，主要教育學生熱愛自然，保護環境；30-34課單元為“科學篇”，讓學生關注科學，從而愛科學，學科學。
本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現內容豐富、充滿情趣的特點。課文語言規范，淺顯易懂，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學生理解課文內容，培養其形象思維能力。
二、班級情況分析
大多數二年級同學學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發言，課后按時完成作業。他們聰明好學。但是，也有一部分同學基礎較差，學習進度較慢。在課堂教學中，要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部分同學。
三、教學目標
1、培養良好的學習習慣。
(1)繼續掌握正確的.讀寫姿勢，并養成習慣。
(2)繼續培養專心傾聽的習慣，養成認真寫鉛筆字的習慣。
(3)培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。
2、鞏固漢語拼音知識。
(1)進一步鞏固漢語拼音，在拼音的幫助下，提高識字、閱讀、學習普通話的能力。
(2)認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
3、提高識字、寫字能力。
學生能力目標
1、識字
學生需要認讀450個生字，其中350個生字需要默寫。
學生需要書寫和默寫生字時，要按照筆順并保證字形端正、勻稱。
2、口語交際
學生需要認真傾聽別人講話，能夠聽懂簡單段落的內容。
學生需要掌握一些日常用語和表達，能夠自如使用普通話進行簡單的對話。
學生需要在公眾場合表達清晰大方，語句通順，且有禮貌。
3、閱讀
學生需要正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦和復述指定的課文，并分角色朗讀課文。
學生需要聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。
學生需要能夠通過語言文字理解課文內容、描繪情境并理解文本大意。
4、作文
學生需要能夠運用學過的詞語寫句子，并且能夠改正次序錯亂的句子。
學生需要學習觀察圖畫和簡單事物，并且能夠寫出幾句連貫的話。
學生需要學會言語交際的基本技能，如祝賀、購物及待客，并且能夠用幾句話寫下相關的內容。
學生需要學習使用標點符號，如逗號、句號、問號和感嘆號。
教學措施
1、閱讀課程和寫作課程的結合。
2、使用多種電教媒體提高學生的習作興趣。
3、緊密結合生活實際，為學生提供全方位和多元化的寫作素材。
4、加強課外閱讀，拓展學生寫作視野，豐富閱歷，積累詞匯。
教學進度
第一周：第1-2課
第二周：第3-4課，語文園地1
第三周：第5-6課，識字2
第四周：第7-8課，語文園地2
第五周：第9-10課，識字3
第六周：第11-12課，語文園地3
第七周：第13-14課，識字4
第八周：第15-17課，語文園地4，第9周復習
第10周進行期中考試
第十一周：第18-19課，識字5
本文是關于初中語文課程的學習安排。下面是各周的具體內容：
第十二周：第二十課、第二十一課、語文園地五
第十三周：識字6、第二十二課、第二十三課
第十四周：第二十四課、第二十五課、語文園地六
第十五周：識字7、第二十六課、第二十七課
第十六周：第二十八課、第二十九課、語文園地七
第十七周：識字8、第三十課、第三十一課
第十八周：第三十二課、第三十三課、第三十四課
第十九周：語文園地八、期末總復習
第二十周：期末總復習
小學班主任具體工作計劃3
隨著新一輪課程改革的到來，班主任工作面臨著新的挑戰。為了讓班級充滿活力與創新，更好地塑造孩子們的心靈，使他們得到全面的發展，以及給新學期班級帶來更新的氣息，特定班主任計劃如下：
一、常規教育方面
學生在熱鬧的假期中往往會放松警惕，班主任應該通過有序引導，讓學生能夠盡快適應學校緊張而豐富多彩的學習生活。為此，班主任決定從以下幾點入手：
1、利用班隊會的時間，學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并引導學生養成良好的學習和生活習慣。例如，見師長要熱情問好，上下樓梯要學會禮讓靠右，教授學生待人接物的基本禮儀。對于表現不佳的學生，及時進行點撥、指導和加強教育。
2、充分利用各項活動的教育陣地，增強學生的榮譽感和集體意識。同時，還要充分發揮教室內的黑板報教育作用，進一步規范學生的行為習慣。
二、班級紀律方面
班級要想有良好的班風，必須要有良好的紀律。因此，班主任從以下幾點入手：
1、課堂紀律：共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法，讓學生既有努力目標，又有約束力，可以在不知不覺中遵守紀律。并且，孩子們自主制定的班規班紀可以讓他們變被動的各種要求為主動的行動，有助于學生將文字內化為行為。班主任的宗旨是"說到做到，言行一致"。
2、課間紀律：隨時提醒學生注意文明活動，以寓教于樂。
三、衛生方面
衛生的講究對于身體健康和良好的生活習慣都很重要。為此，班主任制定了以下措施：
1、個人衛生：要求學生衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。
2、班級衛生：檢查和監督班級衛生，每天對于主動打掃衛生的學生或小組，進行獎勵，并進行愛護環境和植物的教育。
四、班干部的培養方面
班干部的培養是班級管理的關鍵。為此，班主任決定從以下幾點入手：
班級管理需要班主任與班干部一起合作，以確保班級良好管理的進行。本學期，我將采取班干部競爭上崗的方式，充分挖掘每個班干部的`潛力，培養他們做事認真負責、學習、生活、合作和管理的能力。只有團結一心，才能建立積極向上、朝氣蓬勃的班級集體。
五、其他方面
班級管理還應注重個體發展，在每項活動中挖掘各種人才和學生的潛力，使每個同學在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級內繼續開展各種活動，大力推出新人、新作，讓每個孩子敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生自信心。此外，班級板報是德育陣地，因此應加強班級管理，充分利用班級板報。
給孩子們創造一個黃金童年，這學期我將用心與學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一個優秀點。只有關心、尊重和寬容孩子，我們才能找到打開學生心靈之門的鑰匙。上述措施只是我對本班級本學期的初步打算。
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