家教個人工作計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編整理的家教個人工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家教個人工作計劃1
一、指導思想：
貫徹落實《綱要》精神，認真學習《上海市學前教育三年行動計劃》，以園務工作計劃、業務計劃為依據，以進一步深化“十二﹒五家教基地”為動力，堅持從孩子和家長的實際需求出發，以幼兒園教育為主陣地，有計劃、有組織、有針對性地為家長、為幼兒、為社區服務，加強科學管理，努力辦好家長學校，積極探索家園互動、溝通的渠道和方法，不斷提高家長家庭教育水平和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，共同促進幼兒健康、和諧地發展。
二、情況分析：
我園是區優秀家長學校，十二五家教基地，逐步形成了一系列比較完善的家教管理制度，家長學校工作日趨完善。但是由于近年來園內青年教師不斷增多，且大多數是80后，他們在家教工作指導方面還比較欠缺，特別缺乏與不同層次類型家長溝通的技巧與方法，指導方法缺乏有效性。
地處農村，且外地來滬人員較多，人員混雜，家長的普遍受教育率較低，家庭電腦的普及率不高，因此影響了家園雙方溝通網絡化。因此探索適合不同家庭需求的家教指導模式就顯得尤為重要。
三、工作目標：
1、注重專題培訓及自主學習相結合的方式，進一步提高全園教師（特別是職初教師）的家教指導能力。
2、在上學期基礎上繼續完善三級家委會建設，優化家園合作工作機制，暢通家教管理網絡，逐步嘗試層級管理。
3、繼續以班級指導為主要家教形式，進一步探索多樣化的.家教指導、服務模式，優化家園合作工作機制，提高家園共育實效。
4、圍繞“校園安全管理”，創建校園安全志愿者隊伍，積極發揮家委員成員的積極參與與輻射作用，進一步完善家園互動機制。
四、主要措施：
（一）加強家教管理，提升家教指導能力
1、建立家教中心組，開展每月一次的家教例會。認真學習《上海市家庭教育指導工作大綱》、《園家教工作三年規劃》、《現代家教理論》等內容，進一步明確幼兒園家庭指導工作的主要任務，找出我園家教工作的薄弱環節。
2、開展家教培訓，提高家教能力。加強專題培訓及自主學習，邀請有經驗的家教專家和骨干教師開設專題講座，圍繞“與家長溝通的藝術”“與不同家長如何交流、溝通”等主題，指導教師開展家教工作。組織教師開展研討、交流，撰寫培訓體會，提高自身認識并落實實踐，進一步提升家教指導能力。
3、發揮網絡優勢，拓寬溝通渠道。采用家校互動、班級QQ群、飛信等多種方式，加強家園間的溝通，增進親子間的感情。倡導教師們運用班級QQ群、家校互動平臺等形式加強家園交流，鼓勵更多的家長、幼兒參與，發揮網絡在家教指導中的作用。
（二）豐富指導方式，更新家長觀念
繼續圍繞“手牽手的事業，心與心的溝通，希望與希望的結合”主題活動，加強與家長的互動、交流，提高家園共育實效性。
1、豐富家長學校內容。針對不同年齡段開展“幫助寶寶順利度過入學適應期”、“良好行為習慣的培養”、“家長育兒經驗交流”等家長學校講座，以專題講座、案例交流等形式，為家長交流、解惑搭建平臺；全園性的安全健康講座，如“秋季疾病預防”等，幫助家長樹立科學的育兒觀。
2、拓寬親子活動方式。如“重陽節祖孫同樂”、“安全月親子小報”、“迎新年慶祝活動”等等，促進家園溝通，增進親子感情。
3、班級指導方式多樣化。以班級指導為主，進一步探索個性化多樣化的家教指導、服務模式。根據班級情況開展家長沙龍、雙休日小組活動、親子活動、家園活動、家長助教、網上論壇等活動，實現家教指導的目的。
4、繼續做好“幼兒成長檔案”的記錄。進一步修正“幼兒成長檔案”，采用教師、家長、孩子三者共同參與的方式，通過孩子在園活動照片、家長教室、每月故事等最原始的觀察記錄讓家長看到孩子的成長與發展的軌跡，從而獲取家長資源的支持與配合。
（三）整合各方資源，促進多元互動
1、完善家委會建設，參與學校管理。在上學期基礎上，組建、充實新一屆班級、年級、園級三級家委會。進一步完善家委會制度建設。定期召開家委會會議，充分發揮家委會成員的作用，邀請家委會積極參與到幼兒園的各部門工作中，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關系，對幼兒園管理工作起到監督和促進作用，進一步提高我園的辦園水平。并在期末開展對幼兒園工作的民主監督評議工作。
2、各班挖掘家長資源，并做好家長資源一覽表，為幼兒園開展活動提供幫助。如邀請特長家長來園做一天老師、組織活動等，使之成為幼兒園、班級、幼兒活動支持者和合作伙伴。
3、建立“校園安全家長志愿者隊伍”。采用調查表的形式鼓勵家長爭當志愿者，積極參與學校校園安全管理工作，充實校園護衛隊，確保校園安全。
4、發揮基地優勢，拓展教育外延。充分挖掘、利用社區教育基地資源，積極開展以班組為單位的社會實踐活動。各班組要根據本學期主題活動的開展制定幼兒社會實踐活動計劃表，并以班組長為主要負責人有序開展活動；
5、開展早教指導，提升指導能力。繼續承擔好莊行鎮0-3歲家教指導站工作同時，仍將實施好社區0-3歲散居嬰幼兒家庭的多元化指導工作，開展好系列指導，如育兒咨詢、健康檢查、育兒講座、親子游戲等指導活動，并作好指導跟蹤記錄，輻射幼兒園優質教育資源，提高社區家教指導受教率，提升指導站的品牌。
家教個人工作計劃2
一、指導思想：
以《上海市學前教育課程指南》、《上海市保教質量評價指南》、《奉賢區推進中小幼課程和教學工作三年行動計劃》等文件精神為指導，圍繞幼兒園三年發展規劃、園務工作計劃和本園實際情況，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時，進一步樹立大教育觀念，深入挖掘社區教育資源，充分利用社區及周邊環境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來,形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目標：
1、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。
2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。
3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。
三、具體措施：
（一）加強自培，優化技巧
1、學習《綱要》、《指南》，滿幼一日保教規范操作指導文章，使教師進一步明確教育目標，從而能在工作中運用恰當方法。
2、幼兒園組織教師開展各類家教指導培訓。本學期我園將從幼兒園工作的實際出發，通過開學初講座---如何與家長有效溝、小組學習、師徒帶教、自學等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。如：開學初將針對“家訪”開設相關的講座或下發相關的資料；平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學習和討論；同時，期末組織一次“我眼中的家長工作”的交流活動，要求教師在交流活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。
（二）深化合作，提高質量
采用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質量既是社會發展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發展的內部需求。因此，我園將繼續做足做好以往的家長宣傳欄、加強班級主頁建設，進一步拓展家園交流互動的平臺，組織親子活動等常規工作，并嘗試在以下方面有所發展：
1、家訪：教師在溝通方面應起到主動積極的.作用，經常將幼兒在園情況互相交流、溝通，利用家訪、電話、幼兒園網站等手段夸夸孩子，特別是本學期全體
幼兒收費的改變，需要教師逐一解釋清楚加強家園的互動與交流，共同研究配合教育的方法，相互反饋教育效果，取得共識，達到同步教育促進幼兒發展的目的。
2、家長講座：本學期有重點、分年齡段開好班級家長會與組織家長講座。活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內容有益有趣有指導性。
3、通過每學期一次的家長開放活動、親子秋游等活動，搭建起宣傳我園課程理念，展示教師風采與幼兒發展水平的平臺。
4、運用多種形式加強幼兒園與家長之間的溝通增強班主任老師家訪工作的主動性，采用多種形式開展家訪工作，開學初對新生上門家訪率達到90%，了解幼兒、了解家長的家庭教育情況，有針對性的開展家庭教育指導。做好日常家訪工作，幼兒2天沒入園，班主任老師要打電話家訪，必要時應登門家訪。并做好記錄。利用“哈哈小報”及“家園之窗”等形式及時反饋幼兒園最新動態。每月一期的家園欄除周教學計劃、溫馨提示、近期開展的主題活動介紹外，各班教師根據本班幼兒實際情況，開設一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口，同時對家長進行教養工作的指導。充分利用家園聯系冊與家長相互交換幼兒在園、在家的學習、生活情況。運用親子活動、家長來園半日活動觀摩、家長會等其他活動形式加強幼兒園與家長之間的聯系、交流。組織豐富多彩的親子活動：如“小班親子活動”“親子節日”等活動。在組織開展各種家園活動時，做到心中有家長，調動家長的積極性，向家長進行意見征詢等，不讓家長處于被動，使家園形成合力，活動收到最佳的效果。
（三）以家長和社區資源為補充，形成三位一體新合力
1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍
家長參與園內管理：讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激發家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。為此，本學期家委會成員的重新分配，做到定期召開園家委會會議，讓委員們從幼兒園的教育教學、保教、衛生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實解決。請家委會成員共同討論工作計劃，參與制定方案，并一起組織實施，平常還配合幼兒園做好優秀家長評比等等。
家長走進孩子課堂：探索家長親職教育是我們利用家長資源，實現家園互動的又一項舉措。我們將發動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質等進行全面調查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據家長的特點，邀請家長到幼兒園當“老師”，設計
組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經驗，促進認知和社會性發展。
2、利用社區資源，拓展教育外延
《綱要》指出：“充分利用環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”我園位居老鎮中心處，其中蘊含了諸如超市、郵局、銀行、菜場、鮮花店、藥店等周邊資源，這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經驗的活教材。以班組或班級為單位有機利用基地資源，并結合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫生、交警等人員參與我們的教學。利用節日開展相關活動帶領幼兒走向社會，組織幼兒參加社會實踐和公益勞動，幫助清除社區雜草廢紙等，培養幼兒初步的環保意識等等，為幼兒的健康成長營造良好的社會氛圍。
3、重視社區早教，拓展指導陣地
隨著社會的進步，0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎教育的基礎，是牽系千家萬戶的頭等大事。因此，本學期，我園將在原有基礎上，著手伸入進行市0-3家長課題研究，發揮滿幼早教服務指導站的功能，充分用好幼兒園現有的教師和財物資源為社區早教事業服務，從家長的需求和嬰幼兒發展需要出發，創新指導的內容和形式，提高家教指導效果。確保每學期早教指導活動和每日的0-3寶貝苑活動，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度，促進社區內0—3歲嬰幼兒的健康成長。
（四）不斷完善教師家長工作的考評機制
每月我們對教師上傳的家教資料、開展的家教活動、家長反饋等內容對教師的家長工作進行考核，使其逐步趨于量化和細化，學期結束末，我們將采取家委會成員對教師的總體評價、家長調查問卷、每月檢查匯總三種方式結合，全面衡量教師家長工作的內涵，并直接與考核獎掛鉤。
（五）每月工作略
家教個人工作計劃3
一、指導思想：
以學校為載體，以提高家長素質為己任，以提高學生全面素質為歸宿，注重學校、家庭、社會“三位一體”教育空間的整合，積極探索和總結家庭教育的成功經驗及方法，充分體現家長學校的助手和橋梁作用。
二、工作目標：
1、開辟多種渠道，夯實"家長學校"的管理。
2、采用多種形式，豐富家長學校的活動。
3、掌握家庭教育方法，提高教育效果，家教知識普及率達95%以上。
4、開展新一輪學習型家庭創建活動，創設良好的家庭環境，培養孩子良好的個性品質和行為習慣。
三、組織機構：
1、學校高度重視家長委員會，家長學校及校務委員會等組織建立，學校領導班子形成共識，一把手親自抓，其他人積極參與其中有關職務工作。
2、組織健全，力量充實，是開展工作的重要保障。在確立本單位有關人員的同時，進一步發揮老同志的骨干作用。為順利開展工作創造良好的條件。
3、為進一步提高家長素質提供有利的條件，調整家長學校講師
團，組建以在職優秀教師為主體、和好家長為代表參加的講師團隊伍。
四、常規工作：
1、開好期中、期末的兩次家長會及家長開放周活動，及時將學校、班級情況與家長溝通交流。
2、辦好家庭教育校刊，發揮校報的宣傳作用，與家長互動，共同關注孩子的`成長。
3、中、高年段開設家長講座，為家長創設與專家面對面的交流平臺，解決育兒過程中的困難。
4、對特殊家庭建立檔案，協同家長一起關注孩子的成長，重視心理健康的輔導，培養良好的心理素質。
5、通過“家長學校”的學習，在家長中廣泛征集家庭育兒經驗論文。
五、具體工作：
（一）、抓好理論學習，提高全體教師的家教理論水平。
為了有效地指導家庭教育，使素質教育的思想滲入每個家長的心田。學校將在原有組織機構的基礎上，進一步優化組合，選派一批精干的教師充實家庭教育隊伍。并通過自學，校本培訓等方式，學習新理論，了解新信息、掌握新知識。加強培訓，切實提高家教隊伍中每一位教師的業務素質和工作能力。
（二）開辟多種渠道，夯實家長學校管理。
1．家長委員會管理扎實有效。
成立新一屆家長委員會，進一步加強與委員們的聯系。通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反饋家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。
2．落實家長學校的上課時間。原則上每學期每個年級舉行1~2次，每次上課時間不少于2小時，并有計劃、有層次地開展活動。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協調。
3、保證家長學校的學員的參與率。
每次上課前一周以內，由校方發出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強點名制度。
4、積極籌備校刊“家校苑”，每月一期，人手一份，架起家教之間的橋梁。
5、積極主動地與家庭、居委會、社區評議員等有關單位與人員保持密切聯系。對家庭教育有困難的學生爭取多方力量給予協助，樹立一些轉化的典型，從而在整體上提高學校、家庭、社區的教育威信，促成良好育人環境進一步形成。
6、開展咨詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。
六、家長學校工作安排表：
2月份
調整完善家長學校各項組織機構。
3月份
1、打造一支講師隊伍。
2、和社區共同構建家庭教育平臺，建立社區家庭教育咨詢站，定期開展教育咨詢。
4月份
構建家庭教育三個平臺：學習型家教平臺、各種實踐能力鍛煉平臺、多種品行家教平臺
5月份
家庭教育活動月：
1、全方位滲透創新意識、教育方針，用家長會，聽講座形式開
展活動與討論。
2、請家長進校的形式，讓家長了解學校教育、教學狀況，了解學生在校的學習生活。發放學校教育意見表。
6月份
1、典型家教案例征集（匯編成冊）。
2、收集家庭教育資料及論文。
3、總結家長學校工作
9月份
1、小結上半年工作
2、理論學習輔導
10月份
1、建立特殊家庭檔案
2、創辦家教校刊11月份
1、收集家教優秀論文
2、匯報演出12月份
1、總結全年工作
2、表彰獎勵
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