2023年學校工作計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，為此需要好好地寫一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編幫大家整理的2023年學校工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2023年學校工作計劃1
一、指導思想：
人類社會進入二十一世紀，教育面臨著的挑戰。家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯系，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。
二、工作目標：
(一) 開辟多種渠道，夯實"家長學校"的管理。
(二) 采用多種形式，豐富"家長學校"的活動。
三、具體工作：
(一)開辟多種渠道，夯實"家長學校"的管理。
中共中央關于改革和加強中、小學德育工作的通知中強調指出："關心和保護中小學生健康成才，不僅是教育部門和學校的職責，而且是全社會的責任和義務，要把社會和家庭教育密切結合起來，形成全社會關心中小學生健康成才的輿論和風氣。"因此，建立健全"家長學校"的管理，顯得尤為重要。
1、家長委員會管理扎實有效。本學期，我校將在上學期成立家長委員會的基礎上，進一步加強與委員們的聯系，通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好"家長學校"的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。
2、落實"家長學校"的.上課時間。原則上每學期舉行1~2 次，每次上課時間不少于2小時。并有計劃、有層次的開展活動。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協調。
3、精心挑選"家長學校"的上課教師。學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，并熱心于教育科學的干部和教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，并成系列化。
4、保證"家長學校"的學員的參與率。每次上課前一周以內，由校方發出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強點名制度。為進一步推進家校聯系，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。
2023年學校工作計劃2
一、指導思想：
以黨的十七大精神和二0XX年區教育工作會議精神為指導，全面落實《江蘇省中小學管理規范》，深入研究“十一五”期間教育發展新思路，深化教育教學改革，深入推進素質教育，堅持以一切為了學生發展為主線，德育為首教做人，教學為重上質量，師資為本抓培訓，科研興校創特色，嚴格管理作保障。努力把我校辦成學生樂學、教師善教、家長放心、社會滿意的學校。
二、工作目標：
1、加強師資隊伍建設。進一步增強“四種意識”，即大局意識、奉獻意識、質量意識和危機意識。彰顯優者，提升良者，促進次者，努力建設師德好、觀念新、責任心強、水平高的教師隊伍。爭取40周歲以下教師全部達到專科以上學歷，平均每位教師在區級以上競賽有論文獲獎與發表。
2、加強德育工作。拓寬德育渠道，改進德育方法，以家長學校為載體，發揮“三結合”教育網絡的綜合教育功能。以公民道德建設十六字標準為內容，努力提高師生政治素質和思想道德素質。加強法制教育和安全教育，確保師生犯罪率為零，安全事故為零，創平安校園、誠信校園。
3、深化教育教學改革。牢固確立質量觀念和競爭觀念。積極倡導人無我有、人有我優、人優我特的思想，鼓勵教職工標新立異、敢為人先。在各學科設立“窗口課堂”，在各年級設立“窗口班級”，在各類崗位設立“工作示范崗”。
4、深化管理機制改革。全力推行條塊管理，嚴格管理程序，完善內部分工，加強督查考核。
5、加大宣傳力度。進一步辦好畫廊、廣播室、鼓號隊，全力宣傳學校的好人好事、活動成果及一些成功舉措。
6、重視體衛工作，提高學生健康水平，體育合格率達100％，達標率達95％以上。
7、深入開展教育科研。教科研務必求真求實求恒，以課堂效益為中心，積極營造人人參與新課改的教研氛圍，大力提高教師業務水平。
8、不斷彰顯辦學特色。在做好心理健康教育同時，在校本教研等方面不斷強化建設打造新亮點。
9、加強對村小工作的指導和管理，力爭使村小各方面工作位居全區前列。
10、進一步爭取局的支持，建好學校操場。
三、具體措施：
（一）創新管理，求高效益
管理機制的創新是改革工作的實行核心所在。新年度中，我們打算在以下方面尋求突破：
改革中層干部兼職條塊管理。學校將分成村小，后勤、一二三年級、四五六年級幾塊，管理負責人在中層干部產生。學校成立中心督導組，落實專人負責，保證各條塊工作的優質高效。
改革崗位目標考績制度。進一步科學量化教職工的德、勤、能、績，將對教職工執行各項制度情況的考核與其崗位津貼掛鉤，在各類獎金和福利的發放中，做到“三個傾斜”：向能者傾斜，向多勞者傾斜，向實績突出者傾斜；
改革教職工評優晉級與獎勵制度。打破“輪流坐樁”、論資排輩的平均主義傾向，實行優者上，能者上，年年優年年上，定以實績論英雄，不搞照顧；
實行捆綁式考核制度。弘揚合作精神，以團隊激勵法為主，對成績突出的部門、年級組進行整體獎勵；
改革師生課業、學業評價制度。建立與新一輪課程改革相適應的教學、課堂及學生學業評價體系。教師用發展的眼光看待每一個學生，要設立學生成長記錄袋，通過特長展示、作業批改、作業批閱、實踐操作等形式考查和評價學生，使評價成為學生發展的全過程。也要把學生在家表現、勞動態度和能力、求上進、做好事的表現作為重要的評價目標。
（二）落實責任，抓優質量
質量是教育的生命線，是學校工作永恒的主題。我們要做到言必談質量、行必講質量，處處要質量，人人抓質量，確保學生素質明顯提高，教學質量在全區前三位。
1、向德育要質量。堅持德育首位原則，牢固確立“育人先育德，成才先成人”的意識，積極抓好德育隊伍，尤其是班主任隊伍的管理和建設，以思品課為中心，以常規管理為重點，以心理健康教育為指導，進一步強化學生的思想政治工作和行為習慣的養成教育。
（1）以貫徹《愛國主義實施綱要》為主要內容，進一步加強愛國主義、集體主義和社會主義教育。通過生動活潑、入情入理、入心入腦、豐富多彩的思品教育活動，使廣大少年兒童從小養成愛黨、愛祖國、愛人民、愛社會主義的良好品質。本學期，要充分利用各個重大節日，開展“
知黨、愛黨”活動，進一步激發兒童少年對祖國和中國共產黨的熱愛之情，讓他們真正了解國史、國情，樹立為振興中華而勤奮學習的理想。
（2）以貫徹落實《公民道德建設實施綱要》為主線，繼續深入開展“誠信校園”活動，加強對學生誠實守信、文明禮貌等基礎道德的教育和勞動教育。廣泛評比出一批“誠信集體”和“誠信個人”。針對獨生子女普遍存在的弱點、缺點，大力加強勞動教育和社會實踐活動。低年級側重自我服務，中年級側重家務勞動，高年級側重社會公益勞動和培養勞動技能，努力培養他們的意志品質、動手能力和吃苦耐勞精神。
（3）要加強對學生科學的世界觀與人生觀的'教育。教育他們愛科學、學科學、懂科學、用科學，以科學的眼光去分析、對待問題，增強明辯是非的能力，并堅決與封建迷信，與偽科學、反科學等思想行為作斗爭。
（4）加強對學生的法制教育、安全教育和生存訓練。把道德教育與法紀教育結合起來，把情、法、理有機結合起來，切實增強學生的法紀觀念，使學生懂得遵紀守法的道理。強化安全工作，進一步加強行路安全、課間活動安全等安全工作的管理，繼續聘請派出所領導擔任校外法制教育輔導員，定期舉辦法紀專題講座和安全知識講座，提高學生辯別是非能力和安全意識，掌握防范突發事故的技能和技巧。
（5）加強日常行為規范的養成教育和心理品質教育。本學期要繼續從出操、路隊、結隊集會、衛生保潔等各方面對學生進行全方位的行為規范的養成教育，尤其要加強對學生衛生保潔習慣的培養教育，廣播室、紅領巾督導崗要加大曝光力度，
使存在于學生中的不良陋習逐步根除，并使文明習慣內化為學生的自覺行為，讓學生學習做現代文明人。
為發揮教育網絡的綜合力，要繼續做好學校、社區與家庭的“三結合”教育，進一步開拓校外德育基地，正常帶領學生走上社會，參加社會實踐和公益活動，培養學生的愛心和社會責任感。辦好家長學校，加強與社會、家庭的協調工作，積極配合、熱情幫助家長進行科學的家庭教育，爭取社會各界的支持，共同營造有利于少年兒童健康成長的良好的社會環境。
2、向教學管理要質量。
課堂教學是素質教育的主陣地。結合新課標、新理念，教導處要定期不定期對教學五認真進行督查，為廣大教師提供課堂教學的“底線”。為督促教師上好課，我們要進一步抓好五方面的工作：
一是提高集體備課的實效。取消備簡案，大力提倡個人備課、集體備課再加個案加工的“1+1+1”三次備課形式，每位教師要依據每個班級學習情況的不同，教學條件的差異，教師教學風格的特點，進行二次備課，形成自己的教案，做到心中有學生，胸中有教材，創作性地運用教案。
二是多管齊下，采取多種形式聽課。我們把聽課分成三種類型：1、主動邀請聽課；2、開放性聽課；3、被動接受聽課。對被動聽課者，不管年紀多大，資格多老，不管愿意不愿意，實行推門聽課。對每一節課都實行隨堂坐診，個別解剖。
三、建立嚴格的考核制度。凡被上級領導檢查，發現有一節課不合格，年終考核不得評優。對村小教學常規管理、教學質量等方面進行考核，倒數的學校不得表彰。
四是發放課堂教學調查表。我們將定期或不定期地在下課后向學生發放“課堂教學情況了解表”，請學生及家長給老師上課打等第。
五是開展豐富多彩的檢查活動。教導處要對薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師要進行重點分析解剖，定人定點跟蹤指導，限期改變落后面貌。要加大后進生轉化力度，最大限度地縮小后進生的面，提高整體上教學質量。
3、向教科研要質量。
要進一步確立“向教科研要質量，靠教科研上水平”的思想。強化教研處職能，建立以教研組長、教學能手、學科帶頭人為主要對象的科研隊伍。在各年級各學科建立系列課堂教學示范窗口，以“建立新課堂”為重點，廣泛開展新課標、新課程的理論研討和實踐觀摩活動，積極探索“嚴要求，輕負擔，低消耗，高質量”的教改之路。本學期，要借市“十一·五”課題申報這一契機，結合學校教育教學實際，申報研究課題。
（三）凸現特色，鑄硬品牌
我們要不斷創新，努力在辦學等方面形成伍小的特色。
1、做好心理健康教育工作，通過開辟心理健康教育咨詢電話、校園廣播站等形式，加強與學生的溝通與理解，找出心理障礙，對癥下藥，讓這些孩子走出誤區，投入正常的學習與生活。
2、在建設書香校園上做亮特色。打造人文校園、書香校園，增加圖書投入，開發圖書資源，開辟讀書時空，開展讀書活動，營造讀書氛圍，做到人人愛讀書，時時想讀書。
（四）建設師資，保長效應
隊伍素質如何是決定學校質量的關鍵。我們要不遺余力地抓好“兩支隊伍”的建設。
1、加強領導班子建設。領導班子成員要加強對現代教育理論和教育法規、政策的學習，增強創新意識，確立科學的質量觀、管理觀，提高理論素質、政策水平和科學決策的能力，做到勤政、廉政，運行高效，增強向心力和凝聚力。
2、加強教師隊伍建設。加強師德師風建設和科學教育思想的確立
①利用每周一政治學習時間，組織全體教職工認真學習十七大精神，學習《江蘇省中小學管理規范》，引導教職工確立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的意識，確立“全面發展，全體發展，差異發展，繼續發展”的質量觀，在工作中尊重學生，全心全意為學生服務，關愛特困生，厚愛后進生，努力提高依法治教、依法施教意識。
2023年學校工作計劃3
指導思想：
本學期，我聯區將繼續借助新課程改革的東風，深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念。以學生發展為本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。加強學習和培訓，通過反思、討論、提高認識、強化責任，以更新教育觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，全面提高我校教育教學質量，努力爭創一流的教育教學成績。
主要工作：
一、加強學習培訓，努力構建學習型組織。
學習，是知識汲取與更新的先決，是一個人不斷完善、充實自我的需要，是一切工作與時俱進、開拓進取的重要條件。本學期要以全面推進基礎教育課程改革為契機，加強教師理論和業務的學習與指導，組織教師參加各級各類的培訓和校本培訓，在學習中不斷掌握先進的教育教學理念、掌握最前沿的教改信息、關注教育改革的發展動態，不斷提高自身的文化素養、理論水平、管理水平及教科研能力，樹立新的課程觀、教育觀、教學觀、教師觀、學生觀，著力提高教師實施素質教育的能力和水平。
1、保證時間。
一是利用學校業務學習時間組織全校教師學；二是利用各校每周一次的教研活動時間分科組學；三是自學，要求領導和教師每周應有不少于２小時的自學時間，專業期刊、理論專著、網上資源，一切凝聚著人類文化精神的讀物都可以進入視野，把學習、讀書的過程作為備課的過程。另外，還積極組織教師參加各級各類學習培訓和學歷進修活動，為教師的學習創造條件和提供機會。
2、充實內容：
本學期學校和聯區教研站都要選編有指導、借鑒作用的學習資料印發到老師手中，供交流學習；開展學刊用刊活動。學校每年為教師們訂閱幾種教育教學理論書刊，每位教師最少訂閱一種教育雜志，要求老師們要充分發揮教育報刊的作用，時時研讀，及時獲取教育科研信息。每學期起碼學好一本理論書籍，用以指導自己的教育思想和教學實踐。學校在加強校園建設的同時，加強現代化教育硬件的配置，力爭使45歲以下教師會使用計算機。老師們要充分利用網絡資源，使之成為我們進行教育教學活動，了解最新教育教學動態、科研成果，不斷更新知識，用新的理念和新的知識充實自己、武裝自己的不可缺少的工具。
3、創新學習培訓方式。
培訓方式是培訓內容的載體，學校和各科組要想方設法創建靈活、科學的培訓方法，采勸互動參與、合作學習、反思構建”等培訓方式，通過學教育理論、學新課標、學優秀案例；談學習心得、談實踐體會，談師生變化；上實驗課、上研究課、上觀摩課；評教育思想、評教學設計、評教學手段、評教學效果、評角色轉變、評學習方式等多種類型的教研活動。
4、落實檢查。
學校為每位教師配備業務學習資料和學習筆記本，要求邊學習邊記錄，寫好學習心得，做到學有所思，思有所得。
二、以課改為契機，深化教育教學改革。
1、實現教師角色的轉變。
新課程體現了先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀，現代人才觀、教育質量觀、現代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必須改變習以為常的教學方式，為學生的學習和發展提供良好的環境和條件。結合現在教育的形勢，我們要清醒地認識到不能墨守成規，要成為一個研究型的教師。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，在推進新課程中，教師要真正成為學生學習的促進者，必須做好八個轉變：教學目標：由以知識傳授為中心向以學生發展為中心轉變——樹立課程目標意識；教學觀念：由統一規格教育向差異性教育轉變——樹立個性教育意識；教學關系：由以教論學向以學論教轉變——樹立主體意識；教學活動：由重視結果教學向重視過程教學轉變——樹立發展意識；師生關系：由不民主、不和諧向平等融洽轉變——樹立情感意識；教學結構：由程式化、模式化向教學個性化轉變——樹立創造意識；信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉變——樹立反饋意識；教學評價：由以選拔為主向促進個性化發展轉變——樹立多元化評價意識。要求教師們把新課改精神滲透于當前的教育教學之中。
2、促進學生學習方式的轉變。
針對基礎教育過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，新課程提倡“主動參與、樂于探究、合作交流”為主要特征的學習方式。這對于學生的創新精神與實踐能力的培養有著重要的.意義。因此，我們要把學習方式的轉變作為課改的核心問題來抓，要把握現代學習方式的的五個基本特征：一是主動性。它是現代學習方式的首要特征，要讓學生自覺擔負起學習的責任，使學生的學習成為一種真正的有意義的活動。二是獨立性。它是現代學習方式的核心特征，表現為我能學。三是獨特性。有效的學習方式都有著個性化的，因為每個學生都有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的方式；四是體驗性。它是現代學習方式的突出特征，強調參與，重視直接經驗。五是問題性。問題是開啟任何一門科學的鑰匙，問題是思想方法、知識積累和發展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子，問題意識是學生進行學習特別是創造性學習的重要心理因素。以上五點特征我們必須從整體的高度來全面把握現代學習方式的精神實質，才能有效地促進學生學習方式的轉變。
3、開展豐富多彩的教研活動。
以開展課堂教學研究為重點，積極提倡學校開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學改革。對于上教研課，必須強調結合課題，體現研究的成果，評議時也要圍繞課題進行，課后鼓勵寫案例分析，提倡一課一得。對于熱點問題，組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學方法改革，要突出方法能激發學生的學習興趣，能引導學生主動參與學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確地的學習策略，能培養學生積極、健康的情感態度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結合。
本學期開展下列活動：開展課堂教學評優課活動，以校為單位人人上教研課，選拔與推薦優秀教師，參加聯區組織的公開課。
2023年學校工作計劃4
高一年級是整個高中階段的起始年級，基礎年級。高一下學期的教學和管理對于學生學習習慣的養成以及良好學風的形成，是至關重要的一個學期。因此，在本學期我們本著對每一位學生高度負責的態度，結合本年級工作的實際，以常規管理創特色、班風建設上臺階、教學成績出成果為年級管理目標，特制定以下工作計劃：
一、指導思想
本學期高一年級組將按照學校總的工作安排，緊緊圍繞高一的教育教學目標，繼續以學生良好的行為習慣、學習習慣的養成教育為突破口，充分調動教師和學生的積極性，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，加強教育教學的過程管理，腳踏實地，穩步提高教學質量，扎扎實實做好本年級的各項工作，并積極配合學校各部門的教育教學管理工作，保證學校的政令暢通無阻，事事落實到位并盡可能有所創新。優化教學過程管理，強化工作的檢查和落實，一切圍繞質量轉，一切圍繞質量干，為學生三年學習奠定堅實的基礎。全體師生要以滿腔的熱誠、高昂的斗志投身到自己的工作和學習中去，腳踏實地、埋頭苦干，努力實現學生自主學習效益最大化、教師課堂教學效益最大化，以扎扎實實的業績向20xx年榆次一中60周年校慶獻禮。
二、工作目標
1、搞好分科工作的宣傳與操作，進一步落實分科分班工作，把音體美傳媒學生從中分離出來，單獨編班不低于400人，實行有效教學。
2、培養學生的集體榮譽感和責任感。樹立良好的班風，培養學生的自我管理和自我控制力，通過各種形式的評比，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭、和諧發展的良好氛圍。
3、抓好學生的行為習慣常規管理工作：衛生、跑操、紀律等
4、年級組努力提高教育教學管理水平，組織教師積極參加學校的公開課，努力向常態課堂要質量，要求教師在教學中注意教學方法的改進，重視教學過程，注重學生的參與。
5、對學生提出“抓基礎，重方法，注意各科平衡發展”的要求；對教師提出“關愛學生，苦練內功，將每一節課上成優質課”的要求；對班主任提出“關心每一個學生，不放棄一個后進學生”的要求。逐漸形成一個“規范、勤奮、進取、團結”的年級集體。
6、精細管理、注重實效、狠抓落實真正實現穩中求進、細中求真、嚴中求效
7、加強本年級各學科備課組的工作，充分調動起每位老師的積極性和創造性，集思廣益，形成合力，以期提高年級整體教學質量。
8、保證年級的安全與穩定，把打架、爬墻上網等違紀現象消滅在萌芽狀態。
9、讓每個老師爭做敬業型教師，群策群力做好高一。
三、實施措施
（一）德育工作
1、打造優秀的班主任隊伍
做好班主任的管理工作，并形成制度化。用科學嚴格的管理來規范班主任的形為，從而形成高一年級班主任嚴謹的工作態度，高度負責的態度。
2、以爭創“文明班級”為教育契機，積極創建優秀班集體。
以創建文明班級為教育契機，從儀容儀表、遵守班規、清潔衛生處等幾方面抓好班級常規管理工作，每天班主任都要勤下班，做好常規工作的檢查和指導工作。年級同時也做好檢查工作，對出現的問題進行及時的反饋。加強班風、學風建設。指導班主任細化班級工作，抓好班級干部的思想和工作作風，注重對個別生的心理疏導，營造良好的班風、學風。
3、以德育活動為途徑，提高學生的文明素養，養成良好的`思想道德品質。以德育活動為途徑，主要是利用班會活動課的形式，引導學生形成健康的思維品質。同時結合高一學生特點開展一系列主題班會，如：感恩教育、養成教育，教育學生正確認識和處理人際關系，增強學習的持久性，挖掘學生的潛力，培養人格健全的學生。
4、健全年級檢查制度，加大年級檢查力度。
本學期將健全年級檢查力度，加大年級的檢查力度，讓檢查來帶動班主任工作，促進年級管理水平的提高。實行學生自查和年級檢查相結合的檢查制度，使年級檢查工作更加公平公正公開，更具有信服力。
5、結合本年級特點，注重年級的安全與穩定。
作為年級管理者要加強學生非上課時間的檢查力度，如午休期間，晚自習放學后，這些時間是容易發生安全事故的時間，年級領導應加強監控，并安排好值班班主任協同檢查。
6、做好考試的考風、考紀、誠信教育。
每次大考前，通過學生會、班會等形式對學生進行考場紀律教育，督促教師嚴格監考，鼓勵學生以良好的精神面貌和優異的成績，完成高一年級第二學期的學習。通過對月考的宣傳發動、組織實施、評價評比等環節操作來激發學生的學習積極性和主動性。
7、狠抓學風建設，創建比學趕超的學風。
班主任應把學風建設放在首要的位置。班主任要防止學生出現過早的兩極分化，注重做中下游學生的思想工作，使他們能夠對自己準確定位，找到自己的奮斗目標。年級組要積極配合校長室和教導處組織開展學科競賽，力爭使各班均能形成良好的班風、濃厚的學風。
（二）教學方面
1、提高教學質量
（1）抓好備課組，提高集體備課效率和課堂效率。
首先配合教導處對集體備課進行嚴格檢查與督促。要求各備課組在集體備課中，活動要有針對性，而且要形成具體方案與措施。其次本學期年級要求各備課組認真開展課堂模式的探討工作。積極開設公開課，要求打破傳統公開課的開設模式，要求各備課組要先進行課堂模式的探討，形成共識，不斷完善模式，然后形成成熟的模式。
（2）優化課程安排。
在本學期中，年級將對課程表進行優化，使本年級的課程安排更科學，更合理。要突出語數外的地位。語文英語每周六節課，數學七節課，另外增加英語聽力的時間和增加數學的練習時間。
（3）繼續強化作業管理。在嚴格按照教導處的相關作業布置要求的同時，根據我們學生的實際情況安排好學生的作業量和作業次數，要精心設計和選編作業，做到難易適度。同時作業批改是教與學的雙向反饋，凡是學生做的作業教師必須及時批改，凡是學生做錯的題目，教師必須指導學生訂正，幫助學生要建立錯題集，教師可根據學生掌握情況二次組織練習。針對學生作業批改情況，年級將加大檢查和考核的力度，將嘗試讓每班的課代表對老師布置的作業情況做好記錄，年級將擇期對全部或部分學科進行檢查。
（4）嚴格考試管理。
高一年級一直重視考試管理。每次考試都要精密組織安排。首先會召開備課組長會議，明確出題內容、難度，并做好保密工作。其次召開年級考務會，要求班主任做好考風考紀教育。出現問題，實行班主任負責制。并要求監考老師做好考場的布置，并做好認真監考。在考試中，學生作弊，發現后立即處理，嚴肅處理，起到教育本人，警示他人的作用。
（5）做好成績分析工作。
首先每次考試結束之后年級將對成績進行多個層次分析。讓每一位老師和學生充分認識自己教與學中存在的問題，能夠及時調整，從而提高自己教與學的效率。使我們高一年級的教學質量真正快速提高。其次是開好年級質量分析會、備課組質量分析會、班級質量分析會，最后是要求老師與學生對成績做自我評析，查缺補漏，總結經驗教訓。
（6）提高學生學習時間利用率。
要求教師除抓好課堂教學以外，要注重早晚自習的學習任務安排及小時間的利用，要讓每一位學生有事可做。要求各科老師指導學生如何預習，如何聽課，如何記筆記，如何做作業，包括書寫等方面。平時上課期間，年級組領導參與到課堂的檢查中，檢查學生聽課狀態，是否做與課堂無關的事情。
2、抓好教學常規的管理工作
（1）為了提高高一年級組課堂教學質量，我們制定了年級的教學常規檢查制度。檢查結果為教師考核的依據之一。年級組檢查為不定時檢查。分別對老師上課情況，各班自習情況，及老師備課情況進行檢查。
（2做好教師考勤工作。年級將在本學期中繼續加強教師的考勤工作。每天對教師的出勤進行考勤，并要求老師早晚在規定時間、規定地點辦公，保證年級各項教學工作能夠正常開展。
（二）教師管理
1、強化班主任管理，充分發揮班主任班級管理的核心作用。
班主任是一班之魂，是一個班級教育教學質量的第一責任人，其職責和任務是教書育人，重在育人。要求班主任充分認識班主任工作的重要意義，明確定位班主任的角色，進一步明確班主任工作的職責和任務，充分發揮班主任在管理班級中的核心作用。工作要注重方法，勇于創新，要根據不同的班情、不同的教育對象，施行不同的教育策略，多鼓勵，多表揚，少挖苦，少批評。要求班主任要嚴于律己，率人垂范，用自己的言傳身教去感染學生，去引領學生的成長。
2、繼續加強教師隊伍建設。
希望全體教師要培養良好的師德，樹立教學的新理念，塑造教師的形象。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”做到為人師表，熱愛學生，團結合作，嚴謹篤學。做到安于平凡，淡泊名利，講究職業良心。認真鉆研教材，認真研究課堂，認真研究學生，認真研究教法和學法，積極實施有效教學，不斷提高教育教學的質量。
3、要加強辦公紀律管理。要嚴格執行學校作息時間，按時上班、下班，不遲到、不早退、不曠課。語文、外語早讀課，晚自習，雙休日上課等，相關老師要按時到崗到位，有事必須書面履行請假手續，并且涉及到課務的一定不能出現空課現象。正常上班期間不要在辦公室上網玩游戲、看網絡影視和QQ聊天。辦公室要保持安靜，避免和工作無關的閑談和喧嘩，盡量不在辦公室抽煙。要注意辦公室的環境衛生，辦公室桌面、地面干凈，桌面上作業、書籍等擺放整齊。
2023年學校工作計劃5
一、指導思想
我校將繼續堅持“育人先育德，教人先教心”、的教育思路，以“溫暖教育，幸福人生”為辦學理念，牢固樹立科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以深入推進素質教育為核心，以全面提高教育質量為重點，以特色建設為突破口，以強化管理為抓手，認真扎實搞好華龍教育創建工作，規范辦學行為，創建平安、和諧校園，加快教育現代化建設，促進全校教育均衡、協調、可持續發展，努力把我校辦成一所“師資優良、管理規范、內涵充實、質量較高、特色明顯、提升品位”的新型民辦學校。
二、主要工作目標
1、加強學校的宣傳招生工作，做到個人招生區域內無死角，確保宣傳工作達到周邊地區的每村每戶，使學校的辦學規模在秋季開學時，小學一年級招生人數突破100人，爭取120人，小學人數到達240人左右。幼兒園學生生源保持260人到280人，全校總人數力爭在秋季開學到達550人左右。
2、加強德育工作，搞好家、校之間的聯系，營造良好的育人環境，培養學生良好的人格、品質。
3、提高教師素質，加強教師學習培訓工作，增強教師競爭意識和服務意識，堅持走教師專業化之路，提高我校教師的師德修養和育人水平，推進學校內涵發展。
4、定期組織月考，繼續組織經典生活、閱讀教學和音樂教學等一些列的教學內容。學校繼續開展豐富多彩的活動，包括春季運動會、畢業班旅行、拔河比賽以及春游等一些項目，使教學模式多樣化。
5、抓好學校的體育、藝術、衛生教育，扎實推進素質教育，提高學校特色辦學水平。
6、本期將繼續推廣“校園榜樣工程”。
三、工作措施
以提高教育教學質量為中心，努力創建華龍“教育示范學校”，從加強德育教育，提高精細化管理水平，搞活校本教研，美化校園環境、扎實搞好體藝教育等幾方面開展工作，努力開創我校和諧、平安、有序、高效的教育教學新局面。
（一）、德育工作
以文明禮儀教育為基礎，以感恩教育為核心，以養成教育活動為載體，不斷提升我校德育教育質量。
1、建立“以德治校與依法治教”并舉的長效機制，完善各種制度，制定“以德治校與依法治教” 的管理措施。使德育工作制度化、規范化、科學化。
2、以活動為載體，寓德育于各項活動之中。
按照“教學中滲透、活動中培養、管理中規范、實踐中強化”的思路，充分發揮少先隊的模范先鋒作用，創新德育內容，將德育與課堂教學、常規活動、重大節日有機結合，開展滲透教育。以榮辱觀為導向，加強學校三風建設，營造人文、和諧的校園環境，讓校園的每一個角落、每一面墻壁都成為無聲的教育資源，在潛移默化中對學生進行愛國主義和良好行為習慣的教育。經常組織學生開展愛國主義教育活動，利用班刊、黑板報等宣傳欄向學生宣傳愛國主義事例；組織和安排學生觀看愛國主義教育題材的影片；學唱愛國主義和革命傳統歌曲；組織學生參加各種愛國主義教育活動等等。繼續扎實開展學習習慣、文明禮儀習慣、衛生習慣等養成教育系列活動。
3、充分發揮班主任在德育工作中的重要作用。 每學期組織一次班主任經驗交流座談會，積極開展班級流動紅旗評比，加強對學生一日常規的教育和管理等，切實培養學生遵章守紀、文明有禮的好習慣。
4、努力做好家、校、社區三位一體的育人工作。通過家訪、家長會、學生社會實踐等多種途徑，加強學校、家庭、社會三位一體的管理和教育，以此促進學生在學校做個好學生，在家庭做個好孩子，在社會做個好公民。
（二）、教育教學工作
本學期，以提升教育教學質量為中心，不斷深化教育教學改革，優化教育教學模式，扎實推進素質教育。
1、教育管理
本學期教育管理做到“五重”——重計劃落實、重過程督導、重特色引路、重評比促進、重總結提高。努力實現管理四化——規范化、科學化、精細化、人文化。
創新管理模式，建立長效管理機制，特別是考勤制度、獎罰制度、安全制度，實現平時工作的規范化、制度化、高質量、嚴要求。要發揮獎懲激勵導向作用，嚴格落實教師績效工資方案，使教師工作變無型為有型，獎優罰劣，充分調動教師的積極性，使教師以飽滿的工作熱情主動投入工作，爭先創優。確保學校各項工作都能平穩、和諧進行。
2、教學管理
狠抓教學常規管理，向管理要質量爭效益。堅持領導蹲點校制度、“三冊”檢查制度、課堂巡視制度，全面落實教學常規要求。堅持定期和不定期檢查教師教案、作業批改和練習冊的使用情況。學校建立教學工作信息反饋制度。通過月考、期中、期末檢測、優質課評比等一系列活動，培養教師的競爭意識，促進教師專業成長。
繼續抓好教學質量監控及管理。注意做好單元、期中、期末檢測工作，做好質量分析，并有針對性地解決檢測中所暴露出來的問題。每次考試后，各教師都要做教學質量分析。
為了實現明年小學畢業測試總合格率超標，要加強對六年級畢業測試備考研究和指導力度。
（三）、教研教改工作
科學建立校本教研長效機制，加強教研工作計劃的建設和管理，在“教”字上下功夫，在“研”字上求發展,努力探討 “負擔輕，質量高” 課堂教學模式，幫助學生快樂學習，從容發展。
1、健全教科研機構,保障活動有序進行。加強對教育科研工作的組織領導,由中心校教研室負責各校教科研工作，教研工作要做到有整體規劃、有目的、有主題、有措施、有總結,從而使教學教研工作逐步走上經常化、制度化、規范化的.軌道。
2、積極參加市區組織的課改培訓，開展形式多樣校本教研活動，使全體教師轉變教學觀念，更新教育思想和教學方法，樹立現代教育理念。
3、通過公開課、示范課及“教學能手”評比活動，成就一批有影響的學科帶頭人，努力打造一支品行優、素質高、業務精的骨干教師隊伍。
4、搞好教學開放周和隨堂聽課月活動，為各教師構建互相交流、學習的平臺。
5、充分利用每周的業務學習、例會時間，各教研組要堅持“一周一活動”,搞好教育教學理論學習、課改沙龍、集體備課、專題研討。
6、加強新教師教學常規的培訓工作。各科教研員要采用跟蹤調研視導的方式，幫助新教師提高業務水平。
7、教研組每學期組織組內教師到外校去參觀學習和交流，通過走出去的方式開闊教師們的視野和借鑒他人優秀教學經驗。
8、堅持開展“五個一”活動，要求教師每學期撰寫一篇優秀教學論文、閱讀一本專業書籍，上一堂教學公開課，完成一份教學反思和一份提問專用本。
9、加大課題的實驗研究力度。利用和挖掘本地教育資源，開發校本課程，積極開展選修課，不斷完善課程體系。搞好“神指飛揚科技英語”課程，扎實開展系列活動，不斷積累研究資料，切實提高研究成果，擴大受益面。
（四）、隊伍建設工作
完善各種制度，形成良好的競爭意識，實施過程評價，使全體教師工作有目標、有信心、都能享受成功的體驗。
1、領導班子建設
學校班子做到勤政務實，精誠團結，嚴以律己，寬以待人，公道正派，言行一致，開拓創新，依法辦事，增強執行力，當好服務員，樹立整體意識、責任意識、群眾意識和民主意識。
2、教師隊伍建設。
強化繼續教育和教師專項技能培訓，要確保繼續教育參訓、合格率均達100%，優秀率85%以上，要通過培訓提高教師素質，做到一專多能。采取走出去請進來等措施，使我校教師開拓視野，增強自身素質，進而達到全面提升育人質量的目的。建好教師成長檔案袋，使之成為提高教師素質的有效途徑。
（五）、體藝工作。
認真落實上級有關工作精神，貫徹“健康第一”的指導思想。本學期要加大體育藝術課程的監管力度，重點抓好快樂大課間活動，加強新廣播操教學管理工作，確保每一位學生會做新廣播操，確保學生每天鍛煉一小時，提升辦學活力。創建特色學校，改變單一的教學模式，在“特”字上下功夫，根據本校教師的興趣愛好、專長及教學設施等方面，因校制宜，盡展其才，物盡其用。打造“學校有特色，教師有特點、學生有特長”的特色學校。
（六）、狠抓安全工作，確保校園安全穩定和諧
將安全工作列入學校工作重點，常抓不懈，確保學校穩定、快速、和諧發展，創建教育示范鎮。
貫徹落實安全工作檢查制度。校內堅持每周一小查，每月一大查，檢查的重點放在學校電腦室、教室門窗、教學樓梯口、圍墻、宿舍等，主要查看是否存在安全隱患；校外，通過多種形式全面排查影響校園穩定和治安安全的問題，認真分析。
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